«Золотая Раса»
Центр Духовного Развития Человека
Центр Духовного
Развития Человека
О Центре
Цели
Идеологическая база
Организационная структура
Устав
Членство в Центре
Внешние связи
Академия
Поисковик по Новым Знаниям
Наука и Новые Знания
Общая программа
Очный формат
Дистанционный формат
Курс 1
Курс 2
Издательство
Публикации Центра
Публикации на иностранных языках
Интернет-магазин
Новости
События Центра
Творчество читателей
Публикации в социальных сетях
Видео-публикации
Публикации в прессе
Контакты
Контактные данные
Внести вклад в развитие Центра
Вход для членов Совета
Хочу помочь
English
Русский
English
Français
Español
Deutsch
Português
Italiano
Čeština
О Духовном Центре
Поисковик по Новым Знаниям
Присоединиться к Центру
Биография Л.А. Секлитовой
Видеокурсы по Новым Знаниям
Видеокурс «Создание человека»
Подписаться на новости
Цитаты из Поисковика
Книга: "Удивительный человек"
Какова численность людей на планете?
Можно ли назвать точное количество населения Земли?
В чём сложность определения количества населения?
Из-за чего сложно подсчитать количество населения?
Сколько душ на планете Земля?
Почему невозможно определить количество душ на Земле?
Кто точно знает сколько людей на Земле?
Как могут Высшие Силы Космоса понять, сколько человек живёт на Земле?
Есть ли у души порядковый номер или какой-нибудь код?
Есть ли имя у души?
Как ищут души на небе и на Земле?
Можно ли души перепутать?
Для чего нужны коды душам?
Что значит имя для человека?
Были ли имена у первых людей на Земле?
Как звали первых людей?
Кто дал имя первым людям на Земле?
Как именно звали первых людей?
Как давно появились имена у человека?
Кто был первым представителем нашей цивилизации?
Имели ли первые люди имена?
Когда появилось первое имя и по какой причине?
Почему у диких людей не было имён?
Как различали друг друга первые дикие люди?
Когда была создана словесная речь?
Каким образом появилась речь у людей?
Для чего появилась устная речь?
В чём важность появления речи у человека?
Почему или по какой причине у людей возникла необходимость называть друг друга по имени?
Когда у людей возникла необходимость в именах?
В чём причина создания земного имени у человека?
В чём тайна создания имени человека?
Изменялся ли смысл имён людей на протяжении истории человечества?
Какие имена были в разных цивилизациях на Земле?
Почему изменялись имена в разных расах?
Как менялась энергия имени человека и почему?
Почему в процессе исторического развития изменялись имена людей?
Почему в разных нациях используются различные имена?
Почему разные имена у разных народов и в разных странах?
В чём причина отличия письменности в разных нациях и народах?
Почему столько различий в быту, обрядах и речи разных наций и народностей?
В чём функция разных имён в разных странах и нациях?
Почему имена звучат по-разному?
Что значит буква?
Какая энергия содержится в разных именах?
Почему были важны различные имена для людей?
Как соотносится имя человека и его душа?
В чём тайна построения имени?
Для чего нужно имя человеку?
В чём важность имени для человека?
Что есть имя для человека?
Что происходит, когда человек обращается к другому человеку по имени или когда один человек называет другого по имени?
Что происходило, когда человек называл другого человека по имени?
В чём отличие обращения к человеку по имени или без его упоминания?
Почему существовало поверье, что нельзя называть своё имя незнакомым людям?
Можно ли говорить другим людям имена, данные при рождении?
Почему вредно открывать имя младенца незнакомым людям?
В чём важность имени для человека?
Что происходит, когда произносится имя человека?
Что случается при произнесении имени человека?
В чём заключена тайна имени?
Как в течение жизни меняется значимость имени?
Можно ли изменить значимость своего имени для других?
Как можно повлиять своими действиями на статус своего имени?
Каким образом связаны человек и его имя?
Что означают определенные буквы в имени?
Что значит, если в имени человека встречается буква “Я”?
Бывают ли положительные и отрицательные буквы?
Что значит присутствие в имени человека буквы “Ф”?
Что значит, когда в имени есть буква “Д”?
На какой энергетике: положительной или отрицательной работает буква?
Какие качества несёт буква «Л» в именах?
Что нужно знать, когда трактуешь буквы, составляющие имя человека?
Какие бывают имена?
Есть ли имена, которые подходят и мужчинам, и женщинам, что это значит?
Что значит для человека разделение на мужские и женские имена?
Для чего существуют имена, подходящие для одновременно для мужчин, и для женщин?
Какую функцию несут имена, подходящие одновременно для мужчин и для женщин?
Есть ли ещё виды имён, помимо мужских и женских, а также имён, подходящих для мужчин и для женщин?
Что несут человеку имена различных национальностей, в чём их важность?
В чём тайна национальных имён?
Что представляют собой международные, интернациональные имена?
Как возникают имена?
Что несут в себе для человека имена?
О чём говорят имена?
Может ли имя оказывать влияние на судьбу человека и как?
Пример того, как может строится жизнь у женщины с именем Надежда?
Как имя связано с сюжетом жизни человека?
Откуда берутся фамилии, и кто определяет имя и фамилию человека в текущем воплощении?
Почему в одном поколении часто встречаются люди с одинаковыми именами?
Каким образом родители подбирают имена детям?
От чего зависит выбор имени для ребёнка?
Как и почему происходит смена популярных имён в разных поколениях?
Почему появилось поколение детей со старыми именами?
Что несут имя, фамилия и отчество их владельцу?
С какими основными моментами может быть связано происхождение фамилии?
Что выражает фамилия человека?
Почему встречается много одинаковых фамилий в одном городе (в определенной местности)?
Почему одинаковые фамилии встречаются в одном роду или на одной территории?
Как и для чего появились фамилии, образованные от имени?
Что значит отчество для человека?
Какой смысл заложен в отчестве?
Что важно знать при выборе имени для ребенка?
Как фамилия, имя, отчество человека влияют на судьбу?
Что означает сочетания разных имён и фамилия для человека?
В чём суть имени и фамилии?
Для чего человеку имя и фамилия?
Можно ли изменять свою фамилию?
Что нужно, чтобы изменить не только фамилию, но и судьбу?
Как можно изменить имя?
Как можно охарактеризовать человека, который сменил имя?
Что происходит с человеком после смены имени?
Как характеризует человека смена имени?
Что значит, когда человек решил сменить имя?
Можно ли человеку при смене имени выйти за пределы своей программы (судьбы)?
Даёт ли смена имени и фамилии шанс на изменение судьбы в лучшую сторону?
Если человеку пришла идея сменить имя и фамилию, что это значит?
Можно ли изменить судьбу в худшую сторону при смене имени и фамилии?
На сколько сильно можно изменить судьбу при смене имени?
Что главное в смене имени и фамилии?
Можно ли менять имя и фамилию?
Что происходит с человеком после изменения имени и фамилии?
Можно ли человеку со слабой волей изменить имя и фамилию?
Меняется ли цифровой код человека со сменой имени?
Перемены в характере человека -- это закономерность?
В чём значение смены имени?
Что случается когда человек меняет имя и фамилию?
Что происходит у девушек, выходящих замуж и берущих фамилию мужа?
Что происходит у девушек, выходящих замуж и оставляющих девичью фамилию?
Можно ли однозначно сказать о пользе или вреде от сохранения девичьей фамилии при замужестве для девушки?
Когда ребёнку при крещении в христианской церкви родители дают какое-то новое необычное имя (например, Амир, Фатима), то священник отказывается крестить с таким именем и обязательно предложит им список со старыми церковными именами. Почему батюшка поступает таким образом?
Что такое святцы?
Почему в православной традиции имя младенцу давалось по имени святого?
Как священник помогал родителям в выборе имени?
Как создавались христианские имена для разных наций?
Почему у каждой нации свои имена?
Есть ли свой эгрегор у любой нации?
Что происходит при произношении имён?
Каким образом при произношении христианского имени ребёнка энергия от его имени попадает в эгрегор?
Каким образом энергия, от произношения определенного имени, попадает в нужный ей эгрегор?
Производится ли человеком энергия при общении, разговоре?
Как человек перерабатывает энергию при разговорах?
Как человек производит энергии при общении, мышлении, выражении эмоций?
Куда идут энергии при общении, мышлении, выражении эмоций?
Работают ли разные христианские нации на разные эгрегоры или на один общий?
Что происходило, когда в церкви произносили имя ребенка?
Почему нельзя было называть детей именами из других национальностей и наций?
Почему сейчас детей называют разными именами, не обязательно своей нации, национальности, часто используют международные имена?
Что будет, если назвать ребёнка именем из другой веры?
Можно ли в христианской церкви молиться за человека другой веры?
Почему у православных христиан принято называть ребёнка только церковными именами?
Что делать если родителям хочется выбрать какое-то необычное, международное имя для своего ребёнка?
Когда используется церковное имя человека?
Сколько времени душа проводит в тонком мире после смерти?
Что происходит с душой после смерти?
Есть ли общение между душами в тонком мире?
Сохраняется ли земное имя человека для души после смерти?
Как называют души на том свете?
Есть ли у душ там имена или их продолжают называть, как на Земле?
Есть ли какой-то знак помимо человеческого имени, по которому Высшие личности из тонкого плана узнают души?
Как души узнают друг друга в тонком мире?
Для чего душам нужен энергетический код?
Душа имеет один энергетический код?
Что отражает код души?
Даётся ли код душе навсегда?
Совпадает ли код души на Земле и в тонком мире?
Существует ли разница между кодами души в мужском и женском воплощении?
Почему отличаются коды для души в женском воплощении и в мужском?
На чём основывается кодирование души?
Есть ли постоянный код у души на время её земных воплощений?
Чем похожи код души и имя?
Что происходит во время разных воплощений?
Может ли быть один код на несколько воплощений человека?
Почему меняются коды человека?
Что значит смена кода для человека?
Что означает смена кода воплощения человека?
Могут ли быть одинаковые коды у душ?
Что выражает код человека?
Как ищут душу в Космосе?
Как Высшие Учителя находят нужного Им для какой-то миссии человека среди множества других?
Могут ли код человека считывать инопланетяне и другие более развитые существа?
Может ли человек прочитать код души?
Сколько на Земле людей, способных прочитать коды души?
Почему код души зашифрован и сложен в считывании?
Как часто за одну жизнь меняется шифровка кода у человека?
Меняется ли код у человека в течение текущего воплощения на Земле?
В чём проявляется угроза и негативное влияние на человека Отрицательных Сутей?
Как Отрицательные Сути Космоса находят души для искушений и склонения на свою сторону?
Как Отрицательные Сути Космоса могут найти нужного им человека?
Если Отрицательные Сути из Космоса преследуют человека, а его код человека изменился, то как они смогут снова найти его?
Есть земные имена, а есть ли космические?
Кто на Земле носит космическое имя?
Какое значение имеет космическое имя для человека?
Что представляет собой космическое имя?
Что значит космическое имя для человека?
Как воспринимает человек космическое имя?
Есть ли у существ в тонком мире космические имена, как у людей на Земле?
Что представляют собой космические имена в Тонком мире у Высших сутей?
Могут ли у Высших личностей быть космические имена?
Есть ли космическое имя у Бога, у Дьявола?
Можно ли узнать как называют Бога и Дьявола в их мире, их более точные имена, помимо тех, что известны на Земле?
Почему человеку не открывают космические имена Бога и других Высших сутей?
Кому даются космические имена, и зачем?
Сколько на Земле людей с космическими именами?
Есть ли космические имена в космосе, у других существ, инопланетян?
Откуда берутся космические имена?
Есть ли у человека цифровой код?
Для чего нужны цифровые коды?
Космические имена -- это то же самое, что цифровой код?
Почему некоторые люди получают Свыше космические имена?
Кто подбирает космическое имя для человека?
Кто подбирает космические имена для миссионеров?
Почему у каждого поколения есть наиболее популярные и распространённые имена?
Кому даются космические имена?
Может ли быть космическое имя от отрицательной Системы?
Изменяется ли космическое имя у души с течением времени?
Как происходит процесс изменения космического имени при переходе с Уровня на Уровень?
Что такое космическое имя?
Каков механизм связи человека через своё космическое имя с Высшей личностью?
Бывают ли ситуации, когда при произношении космического имени отсутствуют связь с Высшей личностью?
Что представляет собой космическое имя Высшей Сути для человека?
Какие возможности открывает знание имени Высшей Сути для человека?
Для чего нужно знать космические имена обычным земным людям?
В чём суть работы космического имени Высшей Личности?
Наносит ли вред здоровью человека знание космического имени Высшей Личности, с которой он общается?
Возможно ли открыть космические имена Высших личностей, к которым можно обращаться, людям для общения и взаимодействия?
Почему нельзя разглашать космические имена Высших личностей, к которым можно обращаться, людям?
В чём главная особенность работы с космическими именами?
Кому открывают космические имена Высших личностей?
Чем принципиально отличаются имена людей, планет, Высших личностей?
Какова иерархия космических имён?
Среди земных имён, какое место в иерархии занимают космические имена?
Что должны знать Высшие личности, управляющие существами, стоящими ниже них по уровню?
Обязательно ли Определителям понимать земной язык учеников?
Нужно ли понимать земной язык Учредителям и Управителям?
Есть ли у Определителей космические имена?
Как понять, у кого из Определителей есть космическое имя?
Почему зачастую Определитель, выходя на контакт со своим учеником, называет себя Богом?
Что происходит с человеком, который разговаривает со своим Определителем под именем Бога?
На сколько правильно по отношению к человеку представляться Богом для Определителя?
Есть ли космическое имя у Управителя Земли?
От чего зависят имена Высших Личностей?
От чего зависит восприятие космического имени Высшей личности человеком?
Называют ли в Тонком мире Высших Учителей человечества также, как и у нас на Земле?
Бог имеет такое же имя в других мирах и вселенных как и у нас на Земле?
Как общаются между собой Высшие Личности на тонком плане?
Есть ли свои буквы и слова в Тонком мире у Высших Личностей?
Как мыслят Определители?
Можно ли понять способ общения Определителей человеку?
Кто такие Мориа, Сен-Жермен, Серапис?
Где находится Шамбала?
Кто живёт в Шамбале?
Какие есть разновидности космических имён Высших Личностей на Тонком плане?
Для чего Определители иногда при общении с человеком называют себя именами Святых?
Что скрывают в себе имена Высших личностей с Тонкого плана?
Какая есть последовательность в строении Имени?
Как используется код для построения имени?
Что выражает собой код в имени?
Почему все имена разные?
Почему у разных поколений, разные популярные имена?
Почему некоторые слова уходят в прошлое и ими перестают пользоваться?
Как идёт развитие речи от поколения к поколению?
Как устроен выбор имён для людей на Земле и для Сутей на Тонком плане?
Какая есть особенность в понимании космических имён людьми?
Как появились суеверия?
Что такое суеверия?
Как объяснить тот факт, что в некоторых семьях после первого покойника через год следует второй?
Как появились приметы, предсказывающие наступления несчастья?
Для чего нужны приметы?
В чём смысл суеверий?
С чем связаны суеверия?
Как может быть, что одна примета противоречит другой?
Как с эзотерической точки зрения можно объяснить примету про чёрного кота? Например, английское поверье утверждает, что чёрный кот приносит удачу. А в России верят в противоположное.
Как объяснить примету, что если чёрный кот во время грозы находится в доме, то может случиться пожар?
Как рождаются приметы и суеверия?
Откуда берётся вера и суеверия?
Влияют ли приметы на жизнь человека, если он в них верит?
Что происходит, если человек не верит в приметы?
Как складывается жизнь человека-материалиста, не верующего ни в какие приметы и знаки?
Как Определитель (Ангел-Хранитель) может может предупреждать человека, своего ученика о грядущих событиях?
Для чего в настоящем нужны общеизвестные приметы из прошлого?
Есть ли связь между приметами и интуицией?
Каким образом Определитель (Ангел-Хранитель) развивает в человеке такое качество как наблюдательность?
Как приметы дошли до настоящего времени?
Как человек использует знание примет в обычной жизни?
Может ли человек изменить судьбу и отменить действие приметы?
Чем помогает знание примет?
Что стоит выше знания примет?
Всем ли людям можно доверять приметам?
Какие могут быть причины когда приметы сбываются и не сбываются в жизни?
Что поможет человеку избежать неудач?
Что должен делать человек, чтобы улучшить своё будущее?
Почему при некоторых действиях идут помехи, это знак прекратить деятельность или что-то другое?
Что значит если в деятельности человека идут препятствия, помехи?
Какие подсказки Свыше может получать человек?
Почему Небесный Учитель посылает человеку знаки для верного разрешения жизненной ситуации?
Как проявляются тайные знаки?
Почему люди зачастую пытаются разгадать свои сны?
Почему многие сны приходят к человеку не в буквальном смысле, а завуалировано, иносказательно?
К чему человеку снится покойник?
Почему покойники иногда приходят к родственникам или друзьям во сне?
Как можно научится обходить сны и общаться с Небесным Учителем напрямую?
Как понять, мысль твоя или это послание от Небесного Учителя?
Как можно отличить свои мысли в голове от чужих, посланных Небесным Учителем?
Что человеку важно делать по жизни, чего от него ждут Небесные Учителя?
Для чего сны человеку даются иносказательно?
К чему снится кот, а к чему собака?
Как Небесный Учитель может научить человека думать?
Для чего Небесному Учителю важно, чтобы его ученик думал, решал какие-то загадки, размышлял?
В чём функция физической оболочки?
Как Высшие Творцы получают от человека разные виды энергии?
Каким целям служат тайные знаки в жизни человека?
Откуда у человека берутся видения будущего?
Как появились приметы и поверья на Земле?
Для чего нужны поверья?
Какие бывают поверья?
С чем связана с эзотерической точки зрения следующая примета: «Во время полнолуния не показывай луне пустой кошелёк, иначе он всегда будет пуст»?
Оказывает ли Луна негативное влияние на человека?
В чём причина различного действия Луны на чувства и поступки человека?
Почему нельзя здороваться через порог?
Почему пожилые люди часто предупреждают молодых: «Не ложись спать на закате, голова будет болеть», с чем связано такое поверье?
Почему есть люди-жаворонки и люди-совы?
Почему считается плохой приметой, если человек стрижёт свои ногти и выбрасывает их в мусорный ящик?
В чём может быть причина возникновения беспричиных головных болей у человека?
Народная примета утверждает, что если птица унесёт волос человека в своё гнездо, то у него вскоре может появиться головная боль, почему так происходит?
Для чего существуют приметы в бытовой жизни людей?
Как наиболее верно нужно избавляться от остриженных ногтей и волос?
Если, например, животные или птицы теряют шерсть, перья, и они попадают в патогенные зоны, то на их самочувствие оказывается негативное воздействие?
Что выше по организации: биоматерия животных или биоматерия человека?
Какая ещё есть скрытая опасность выбрасывать остриженные ногти и волосы в мусоросборник?
Если примета – «Нельзя ругаться матом, будут болеть ноги», откуда такая взаимосвязь между матом и болью в ногах?
Если на глазу появился «ячмень» – нарыв от простуды – то советуют перевязать на руке, противоположной глазу, два пальца – безымянный и средний – шерстяной ниткой так, чтобы нитка образовала восьмёрку, и «ячмень» быстро рассасывается. Какое объяснение есть этому явлению?
Как строятся заговоры?
Какие есть типы примет, неизвестные человеку?
Что значит, когда человек слышит как звенит в левом ухе?
Когда человек слышит, что звенит в левом ухе, это означает, что (Небесный) Учитель проверяет состояние его здоровья, то есть физическую оболочку. Он снимает с неё определённые энергетические показатели.
Что значит если человек слышит звон в правом ухе?
О чём говорит примета – «Нельзя есть, глядя в зеркало, – съешь красоту свою»?
С какими аспектами человеческого бытия связывают свои действия приметы и поверья?
Почему советуют «не выезжать в дорогу в понедельник, будет неудача в поездке»?
Что означает примета: «Если ступишь на чужой след, то будут болеть ноги»?
Почему у людей много примет, связанных с погодными явлениями?
С чем связаны приметы о небесных явлениях? Когда в зимний период мало звёзд на небе, – это к ненастью, а если звёзды блестят ярко – к стуже. Если луна – ослепительно белая, это к холоду; когда краснеет ночью, к утру жди ветра или тепла. А красноватые кольца вокруг луны – к сильному морозу.
Как и для чего появлялись приметы?
Почему люди часто попадают в неприятные ситуации?
Как объяснить повторение событий и ситуаций из ролей на сцене и в кино у некоторых артистов в жизни?
Для чего человеку в жизни посылаются одинаковые, повторяющиеся события и ситуации?
Что должен делать человек в повторяющихся ситуациях?
О чём свидетельствуют одинаковое поведение человека в повторяющихся ситуациях?
Для чего у артистов ситуации на сцене и в жизни повторяются? Что даёт это душе артиста?
Какова цель повторяющихся ситуаций на сцене и в жизни у артистов?
О чем свидетельствует разное поведение в одинаковых ситуациях у разных индивидов?
Что свидетельствует об устойчивости приобретённого качества у человека?
Для чего даются повторяющиеся ситуации в разных воплощениях человека?
В чём разница повторений ситуаций у артистов и у людей других профессий?
С какой целью вводят повторяющиеся ситуации в жизни артистов и в их ролях?
В чём смысл повторяющихся ситуаций в одной жизни человека?
Для чего придуманы сказки?
В чём эзотерический смысл сказки о Кощее Бессмертном и Василисе Прекрасной?
Что значит, когда в сказках отправляются за тридевять земель?
В чём тайный, эзотерический смысл сказки “Аленький цветочек”?
Что удивительного скрывает в себе сказка о “Царевне-лягушке”?
Почему во многих сказках герою запрещают оглядываться назад, вплоть до того, что он может умереть, если ослушается этого наставления?
Можно ли заглянуть в душу? И если да, то как?
Есть ли сказка, в которой человеку рассказывается о наличии отрицательной Системы Дьявола?
В чём тайный смысл сказок?
Какой тайный смысл скрывает сказка «Морской царь и Василиса Премудрая»?
Почему некоторые знаменитые артисты, певцы и другие известные люди теряют своих близких или смертельно заболевают?
В чём эзотерический, тайный смысл сказки Г.Х. Андерсена «Двенадцать лебедей»?
В чем эзотерический тайный смысл сказки-былины “Садко”?
Какой эзотеричечкий, тайный смысл сказки П.П. Ершова “Конёк-горбунок”?
Большинство сказок имеет бытовой, воспитательный характер, что, к примеру, кроется в сказке «Колобок»?
В чём эзотерический и бытовой смысл сказки “Репка”?
А о чём тайном может рассказывать такая простенькая сказка, как «Курочка Ряба»?
Почему?
В чём эзотерический и бытовой смысл сказки “Гадкий утёнок”?
Чему детей учат сказки?
Почему одни люди любят старинные здания, вещи, предметы, а у других они вызывают брезгливость?
Каким образом предметы влияют на человека?
Что происходит с человеком, который находится рядом со старинными зданиями и предметами?
Отличаются ли старинные здания друг от друга по энергетике?
Может ли человек чувствовать разницу между настоящим временем и прошлым?
Есть ли энергополя у старых зданий и предметов?
Сохраняются ли голограммные постройки в старых зданиях?
Связаны ли предметы старины с голограммами прошлого?
Почему некоторым людям так притягательны старинные здания и предметы прошлого?
Обладают ли вещи собственной энергией?
Когда человек покупает себе вещь и приносит в дом, что происходит в этот момент с энергией этой вещи и пространства, куда она попадает?
Может ли вещь получать энергию от человека, заряжаться от него?
Что случается с вещью, когда она попадает в поле нового владельца?
Есть ли энергообмен между вещами и людьми?
Как вещи и предметы обихода на энергетическом плане взаимодействуют с человеком?
Как проявляет себя энергия предметов, если обстановка не изменяется: не появляются новые вещи и люди?
Влияет ли на предметы в помещении настроение хозяина?
Как долго сохраняется в предметах обихода и помещениях энергия, переданная им от хозяина?
Для чего нужны старые и новые вещи людям?
Почему человек любит покупать вещи?
Почему сейчас появилось такое понятие, как «шопинг» (от английского "shop" – магазин)?
Как происходит процесс сбрасывания отрицательных эмоций при шопинге?
Как вещь взаимодействует со своим хозяином?
Почему важно покупать только те вещи для дома, которые нравятся и несут положительные эмоции?
Почему в одном доме уютно и комфортно, а в другом – неприятно и мрачно?
Почему человеку надоедают его вещи?
Почему, дорогие, изящно сделанные вещи могут нравиться человеку всю жизнь, а более простое изделие надоедает через год?
Для чего человеку нужны вещи?
Как воздействует энергия через предметы на человека?
Какой потенциал несут вещи, сделанные мастерами или картины, написанные художниками?
Как влияет на человека вещь, сделанная с любовью?
От чего зависит время истечения положительного заряда, который мастер вкладывает в вещь?
Что происходит, когда заканчивается действие положительного заряда предмета?
Может ли предмет отрицательно воздействовать на человека и почему?
Как на человека может воздействовать предмет, в который вложили отрицательную энергию?
Может ли отрицательный заряд предмета со временем исчезнуть из него?
Почему важно изготавливать предметы с любовью?
Что будет, если человек будет думать о награде за выполнение дела, за которое он взялся, будь то работа или творческое хобби?
Почему нельзя помогать человеку, который затеял какое-то недоброе дело?
Как влияет настроение человека на его работу и творчество?
Чем высокохудожественное произведение отличается от поделки ремесленника?
Почему произведения ремесленников не вызывают той гаммы эмоций, что произведения художников-мастеров?
Как воспринимает человек произведение ремесленника?
Чем так ценно мастерство?
Что может передать человеку вещь?
Что имеет значение в степени влияния предмета на окружающих?
Почему вблизи некоторых вещей у человека может быть плохое настроение и самочувствие?
Каким образом меняется эмоциональное состояние человека в поле действия предметов?
Что нужно закладывать при создании вещей?
Могут ли добрые или злые помыслы быть переданы через предметы?
Любой ли предмет может передать добро или зло человеку?
Как можно зарядить вещь своей энергией?
Каким образом вещи влияют на людей?
Если человек думает о себе или о своих проблемах, то куда при этом направлен поток энергии?
Как действует энергия на наблюдающего, но при этом не думающего человека?
Будет ли влиять на здорового человека высокого Уровня окружающее пространство?
Если человек имеет низкий Уровень развития, то будет ли он подвержен влиянию предметов, несущих зло?
Что происходит, когда человек думает об окружающих его предметах?
Почему иногда, при въезде в новую квартиру, чувствуешь себя неуютно?
Как обезопасить себя от отрицательных предметов?
Что нужно для поддержания позитивного воздействия предметов с положительным зарядом на человека?
Как человек заряжает предметы?
Как предмет может стать носителем зла?
Что происходит с владельцем предмета с отрицательным зарядом?
Уходит ли со временем с отрицательного предмета его заряд?
Как долго остается на предмете отрицательный заряд?
Как можно убрать отрицательный заряд с предмета?
Как можно убрать накопленный в квартире после жильцов негатив?
Может ли полностью исчезнуть отрицательный заряд с предмета или помещения?
Каким образом нарабатываются кармические зависимости?
Как можно избежать зла в своей жизни?
Как люди научились использовать свойства влияния предметов на человека?
Как получается защитный амулет?
Помогают ли человеку положительно-заряженные амулеты?
Как действует нательный крестик на человека?
От чего зависит сила действия и защиты нательного крестика на человека?
Одинаковая ли сила воздействия нательных крестиков, освящённых в разных церквях?
Как можно узнать какая церковь более мощная и сильная?
От чего зависит мощность церкви?
Как распределяются энергии во время церковных праздников?
Что способствует наращиванию энергии церквей и храмов?
Может ли современный человек прожить без зеркала?
Как появилось зеркало?
Почему зеркало является мистическим и загадочным предметом для человека?
Человек видит в зеркале иллюзорный мир или какой-то другой потусторонний?
Каким образом зеркало становится проводником в Тонкий мир?
По какой причине опасно приобретать старинные зеркала?
Как человек с помощью зеркала может увидеть Тонкий мир?
Почему существует поверье, занавешивать зеркала и гладкие поверхности во время похорон?
Безопасно ли использовать зеркала для гаданий и проникновения в Тонкий мир?
Можно ли увидеть в зеркале своё будущее, к примеру будущего избранника, суженого?
Стоит ли применять зеркала для связи с Тонким миром или гаданий?
Могут ли зеркала воздействовать на человека омолаживающе или наоборот, состаривать его раньше времени?
Есть ли у зеркала какие-то тайны, неизвестные современному человеку?
Для чего нужна архитектура?
Существовала ли архитектура в прошлых цивилизациях на Земле?
Что значит стиль в архитектуре?
Что такое здания?
Какие цели закладывают в здания Высшие (Учителя)?
В чём разница восприятия зданий у человека и Высших Учителей?
Почему большинство зданий имеют прямоугольную форму?
Как выглядят здания для сбора высоких энергий на Земле?
Для чего используются купола в зданиях?
Как зависит величина купола от собираемых им энергий?
Как зависит форма купола от собираемых им энергий?
Куда идёт энергия, произведённая на нашей планете?
Для чего нужны купола и разные формы крыш?
Для чего нужны крыши в виде конусообразного купола?
Для чего нужны крыши с несколькими куполами, расположенными друг под другом?
Важен ли материал из которого изготавливается купол?
Почему в храмах и домах собираются разные виды энергий?
Как следует выбирать крышу для здания?
Как проявляла себя архитектура в разные исторические эпохи и в разных государствах?
На что обращает внимание архитектура старинных зданий?
Откуда в древние времена появлялись архитекторы, способные возводить сложные архитектурные формы?
Только ли души архитекторов являются посланниками с Высших планов?
Как получилось, что с ранних исторических времён создавались гармоничные сочетания в деталях архитектуры?
Почему и когда на Земле появлялись настоящие архитектурные шедевры?
Как связаны архитектура и сила государства?
Для чего создавались на протяжении истории человечества грандиозные и монументальные сооружения?
Почему Высшие Учителя уделяют архитектуре особое значение?
Почему архитектура в разные времена имела разные формы выражения?
Каким образом архитекторы понимают, какие здания и каких форм и размеров им необходимо строить?
Почему высокие личности архитекторов точно “слышат” и выполняют подсказки от Высших Учителей?
От чего зависит точность выполнения планов Высших Учителей на Земле?
Как в архитектуре появилось правило золотого сечения?
Когда появилось понятие “золотого сечения”?
Откуда появляются новые идеи, изобретения и принципы, по которым потом продолжает развиваться человечество?
Что такое золотое сечение?
Какие свойства несёт в себе пропорция золотого сечения?
Откуда появилось правило золотого сечения?
Исходя из каких соображений создавалось правило золотого сечения, и каким энергетическим процессам оно содействует?
Для чего нужны материальные формы в Космосе и во всём мироздании?
Для чего используются в архитектуре геометрические фигуры?
Кто придумал использовать геометрические фигуры в архитектуре?
Для чего создан земной мир Высшими Личностями?
Для чего нужны геометрические фигуры на Земле?
В чём главная идея геометрических фигур?
Каким образом действуют различные геометрические фигуры?
Каким образом различаются геометрические формы друг от друга с энергетической точки зрения?
Для чего существует столько разных фигур в геометрии?
Из чего построен материальный мир?
Почему архитектура напрямую связана с энергопроцессами?
Правило золотого сечения работает во всём Космосе?
Почему для каждого мира характерны свои типы строений, конфигурации и пропорций?
Где в Космосе действует правило золотого сечения?
Можно ли в других вселенных использовать правило золотого сечения?
Почему в разных вселенных будут разные построения и их закономерности?
Чем объясняется разница построения и наполнения вселенных?
Разные ли принципы построения и пропорций во вселенных или есть и общие?
Есть ли другие правила построения, кроме золотого сечения, которые содержат в себе удивительные свойства?
Когда появилось понятие “золотого сечения”?
Откуда появляются новые идеи, изобретения и принципы, по которым потом продолжает развиваться человечество?
Что такое золотое сечение?
Какие свойства несёт в себе пропорция золотого сечения?
Откуда появилось правило золотого сечения?
Исходя из каких соображений создавалось правило золотого сечения, и каким энергетическим процессам оно содействует?
Для чего нужны материальные формы в Космосе и во всём мироздании?
Для чего используются в архитектуре геометрические фигуры?
Кто придумал использовать геометрические фигуры в архитектуре?
Для чего нужны геометрические фигуры на Земле?
В чём главная идея геометрических фигур?
Каким образом действуют различные геометрические фигуры?
Каким образом различаются геометрические формы друг от друга с энергетической точки зрения?
Для чего существует столько разных фигур в геометрии?
Из чего построен материальный мир?
Почему архитектура напрямую связана с энергопроцессами?
Правило золотого сечения работает во всём Космосе?
Почему для каждого мира характерны свои типы строений, конфигурации и пропорций?
Где в Космосе действует правило золотого сечения?
Можно ли в других вселенных использовать правило золотого сечения?
Почему в разных вселенных будут разные построения и их закономерности?
Чем объясняется разница построения и наполнения вселенных?
Разные ли принципы построения и пропорций во вселенных или есть и общие?
Есть ли другие правила построения, кроме золотого сечения, которые содержат в себе удивительные свойства?
Что с космической точки зрения обозначают детали классической архитектуры?
Какая есть космическая задача у архитектуры?
Почему у зданий из разных исторических эпох разная энергонасыщенность?
Стоит ли изменять названия современных населённых пунктов, улиц, городов на исторические?
Стоит ли возвращаться к старым стилям в архитектуре?
Почему важно использовать новые стили в архитектуре?
Какой стиль в архитектуре является самым прогрессивным?
Какие здания архитектуры обладают большей энергонасыщенностью?
С чем связана энергонасыщенность зданий?
Каким образом идёт передача энергии от высотных зданий в Космос?
Будут ли в будущем на Земле продолжать строиться высотные здания?
Что ждёт архитектуру и зодчество в будущем?
Есть ли архитектура в Тонком Высшем мире?
Что представляет собой здание Хранилища Душ после смерти?
Что представляет собой такое сооружение, как пирамида?
Для чего нужны пирамиды с космической точки зрения?
Все ли пирамиды на других планетах Солнечной системы построены по правилу золотого сечения?
Почему все пирамиды разные по размеру, совсем маленькие, средние и большие?
Как связаны пространство и время в пирамидах?
Любая ли пирамида может преобразовывать пространство?
Каким образом пирамиды действуют на преобразование времени и пространства внутри них?
Как изменяется время внутри некоторых пирамид?
Какими необычными свойствами обладает пирамида?
Что нужно, чтобы открыть особые свойства пирамид: перенос из неё в другое пространство и исчезновение с дематериализацией?
С чем связаны чудеса, происходящие в пирамидах?
Какими удивительными свойствами обладают пирамиды, в чём их тайна?
Какие нужны размеры и характеристики для создания пирамиды с чудесными свойствами?
В чём самая главная тайна египетских пирамид?
Кто придумал конструкцию египетских пирамид?
Где можно строить пирамиды?
Что скрывают в себе пирамиды?
Что представляют собой пирамиды Сфинкса на Земле и на Марсе?
Как связаны между собой пирамиды Сфинкса на Земле и на Марсе?
Что значит пирамида Сфинкса с космической точки зрения?
В чём загадка Бермудского треугольника, что он собой представляет?
Как человеку на Земле можно избежать опасных мест, подобных Бермудскому треугольнику?
Почему пропадают корабли и самолёты в зоне Бермудского треугольника, в чём его тайна?
Могут ли корабли и самолёты, исчезнувшие в зоне Бермудского теругольника снова вернуться в наш мир?
Почему наблюдаются сбои во времени в зоне Бермудского треугольника?
Почему бывает, что в зоне Бермудского треугольника с кораблей без следа исчезают люди?
На какие типы можно разделить человечество?
Какие основные характеристики пассивного человека?
Можно ли пассивного человека переделать в активного?
Нужно ли перевоспитывать пассивного человека?
Какие есть сильные стороны у пассивного человека?
Какие есть негативные аспекты у активных людей?
Какие есть виды активности у людей?
Что есть активность с эзотерической точки зрения?
Что такое внешняя активность?
Что представляет собой внутренняя активность?
Что такое внутренняя пассивность?
Есть ли ещё какие-то типы людей, кроме пассивного и активного?
Кто такие левши?
Почему появились такие люди, как левши?
Отличаются ли интеллектуально правши от левшей?
Почему в конце 20-го века увеличилось число левшей?
Почему Высшие Учителя уделяют внимание активизации правого полушария?
Когда появился лунатизм?
Что собой представляет лунатизм и в чём проявляется?
Почему лунатизм связывают с Луной?
Почему лунатизм получил название, связанное с Луной?
Как влияет Луна на людей?
В чём причина лунатизма?
Кто управляет человеком во время такого явления как лунатизм?
Почему лунатизм проявляется ночью?
Почему среди детей встречается большой процент лунатизма?
Полезен ли для человека лунатизм и чем?
Может ли Определитель (Небесный Учитель) запретить Ученику пить, чтобы избежать неприятных и опасных моментов в его (Ученика) жизни?
Почему существует лунатизм?
Почему лунатики ходят по ночам, а не в дневное время?
Планируется ли ещё мероприятия по улучшению связи между человеком и его Определителем (Небесным Учителем)?
Кто такие юродивые, и почему они такими стали?
В чём причина появления юродивых, калек и инвалидов?
Как проходит отработка долгов, если человек вселён в тело юродивого или калеки?
Почему история знает много юродивых и калек с необычными паранормальными способностями, а в настоящее время подобного почти не наблюдается?
Каков современный уровень понимания наличия людей в уродливом теле, калек, инвалидов с позиции Высших Учителей?
Какая задача стоит у цивилизованного общества по отношению к своим гражданам?
Какими удивительными свойствами может обладать человек?
Как в разное время называли людей с удивительными паранормальными способностями?
Кому подвластна левитация?
В чём заключается суть такой способности человека, как левитация?
Что лежит в основе способности человека левитировать?
Каждый ли человек может овладеть левитацией?
Что нужно для овладения левитацией?
Каким образом человек левитирует?
Может ли дар левитации проявиться у человека без тренировок, неожиданным образом и почему?
Что такое левитация?
Инопланетяне умеют левитировать?
Какими удивительными свойствами, помимо левитации, могут обладать инопланетяне?
Почему человек может пройти сквозь различных существ и инопланетян тонкого уровня не замечая их?
Может ли человек научится проходить сквозь материальные предметы?
Каким образом осуществляется процесс прохождения человеком сквозь материю физического плана?
Как происходит телепортация?
Были ли среди людей обладатели дара телепортации и левитации?
Чем человеку помогает йога?
Что должны помнить люди, получающие сверхспособности?
Какие есть состояния, которые относятся к нежелательным для человека?
Кто такие сумасшедшие?
Чем здоровый человек отличается от сумасшедшего?
Как проявляется сумасшествие?
В чём смысл жизни человека и не теряют ли его сумасшедшие?
Каким образом идёт прогресс души в теле сумасшедшего человека?
В чём причина того, что люди заболевают и становятся сумасшедшими?
Что такое сумасшествие с точки зрения Высших Учителей?
Можно ли понять сумасшедших?
Кто такие сумасшедшие?
Нужны ли Космосу сумасшедшие люди?
С чем путают глупость?
Как много на Земле глупых людей?
Что такое глупость?
В чём причина глупости и можно ли её побороть?
Может ли человек из умного превратиться в глупого и наоборот?
Какие основные причины есть у глупости?
Есть ли разница между лысыми и не лысыми людьми?
Что такое волосы?
Каким образом у лысых людей осуществляется связь со своим Высших Учителем?
Может ли быть человек связан с несколькими космическими Системами?
В чём разница между людьми жаворонками и людьми совами?
Сколько на Земле людей с удивительными способностями?
Почему новой шестой расе необходимо будет развивать паранормальные способности?
Какие изменения будут при смене рас на Земле, с пятой на шестую?
Продолжат ли развиваться какие-то способности человека в будущей шестой расе из тех, что есть сейчас?
Как у людей появляются математические способности, способности конструирования, изобретательства и им подобные?
Откуда появляются удивительные способности в детстве?
Может ли быть у человека проявление необычных удивительных способностей, не связанных с наработкой качеств в прошлых жизнях?
Какие необычные и удивительные способности человека строятся на связи Определителя (Небесного Учителя) и человека?
Что такое яснознание?
С помощью яснознания человек может получить ответы на любые интересующие его вопросы?
Почему человек, обладающий даром яснознания, не может получить ответы на какие-то интересующие его вопросы, а на другие не может, с чем это связано?
Что такое яснослышание?
В чём проявляется яснослышание?
От чего зависит количество верных ответов, получаемым человеком при яснослышании?
Что такое дальнослышание?
Что такое телекинез?
На чём основывается телекинез?
Каким образом человек может двигать предметы рукой на расстоянии?
Есть ли люди, способные перемещать предметы силой мысли?
Были в истории человечества случаи телекинеза?
Есть ли перспектива у людей развить в себе качество телекинеза?
Какое удивительное свойство, сверхспособность у человека можно назвать главной и почему?
Что такое ясновиденье?
На чём базируется ясновиденье?
От чего зависят границы ясновидения человека?
Какие проявления сверхспособностей человека можно отнести к ясновидению?
Обучают ли в настоящее время работе с третьим глазом?
Что нужно, чтобы включить в работу тонкое зрение?
Как влияет Уровень развития человека на проявление удивительных способностей и свойств?
Что произойдет если у человека заработает третий глаз физического тела?
Что происходит когда у человека работает третий глаз эфирного тела?
Что происходит когда у человека включается аппарат видения астральной оболочки?
Как связаны первые три тонких оболочки человека (физическая, эфирная, астральная) с третьим глазом?
Может ли человек видеть каждой своей тонкой оболочкой?
Что происходит, когда человек начинает видеть какими-то своими частями тела?
Какой механизм тонкого видения у человека, как он работает?
С чем может быть связана способность ясновиденья у человека?
Может ли душа человека видеть?
Как происходит включение объёмного виденья у человека?
Может ли обладать объёмным виденьем душа низкого Уровня?
Какие есть варианты тонкого виденья у человека?
Что нужно, чтобы открыть в себе третий глаз?
Как у некоторых слепых детей появилась способность “видеть” пальцами, без участия зрения?
Что происходит, когда слепой ребёнок учится читать кончиками пальцев, как такое возможно?
Может ли каждый слепой человек научится читать кончиками пальцев?
При каком условии слепой человек может открыть в себе способность видеть руками?
Почему появились слепые люди, которые могут читать кончиками пальцев и другими частями тела (например подошвами ног, ушами и т.д.)?
Для чего людям посылается чудеса?
Чему нас учит наличие слепых и зрячих людей на Земле?
Как видят наш мир Высшие Личности?
Как можно понять, как видят мир разные существа?
Что означает фраза: ”Увидеть мир чужими глазами?”
Как видят мир животные?
Как видят существа в других мирах?
Почему на Земле разные её обитатели видят окружающий мир по-своему?
Как начать видеть суть вещей, понимать верно то, что ты видишь?
Почему некоторые ясновидящие видят тонкий мир и не могут толком рассказать о нём?
Почему у человека ограничен радиус зрения и восприятия?
Как цель в развитии связана с видением и пониманием окружающего мира?
Что имеет значение в виденьи мира?
Участвует ли программа человека или другого существа в способности видеть?
Какие тайны скрывает строение человеческого глаза?
Как видят Определители (Небесные Учителя)?
Видит ли Определитель (Небесный Учитель) физический мир?
Правда ли есть люди в нашем мире, обладающие ясновидением?
С чем связано ясновидение?
Все ли люди могут научиться ясновидению?
Можно ли за одну жизнь развить в себе дар ясновидения?
При каких обстоятельствах у человека могут открыться сверхспособности?
Что означает построить в себе способность ясновидения или любую другую способность?
Сколько Уровней имеет качество ясновидения?
Как строится качество ясновидения?
Почему некоторым людям Высшие Учителя открывают качество ясновидения?
Как можно открыть в себе третий глаз?
Каким образом мощный потенциал энергии может открыть третий глаз человеку?
Почему у некоторых людей удивительные качества и сверхспособности проявляются после стрессов или после клинической смерти?
Может ли человек при желании и определенной методике самостоятельно открыть в себе сверхспособности?
Все ли качества из прошлых жизней работают в человеке в текущем воплощении?
Стоит ли заниматься практиками и упражнениями по открытию третьего глаза?
Что является начальной стадией развития ясновидения?
Что является второй ступенью ясновидения?
Какая третья степень развития ясновидения?
Каким образом предсказатели получают информацию о будущем?
Каким образом Вольф Мессинг получал информацию о будущем для своих предсказаний?
Какие есть особенности у передачи информации через энергоимпульс?
Что происходит, если энергоимпульс попадает к человеку низкого Уровня развития, сможет ли он его расшифровать?
Какими удивительными способностями обладал Вольф Мессинг?
Предсказателей можно отнести к ясновидцам?
Какие бывают способы предсказаний?
Как человек воспринимает будущее?
Вольф Мессинг был провидцем или ясновидящим?
Какой ясновидящий будет принимать информацию более точно?
Какие есть минусы и плюсы в образном видении событий?
На сколько заранее по времени людям посылаются предсказания будущих событий?
Что главное важно понимать в предсказании?
Каким образом люди получают информацию о будущем из книг, к примеру, из книг со Святыми Писаниями?
Можно ли считать ясновидением информацию из снов человека?
Что главное нужно знать о предсказаниях?
Какие виды ясновидения есть?
Есть ли зрительный орган у астральной оболочки?
Каким образом “видит” душа?
Что нужно помнить человеку с даром ясновидения?
Что такое ясновидение?
Как проявляется на практике дар ясновидения у человека?
Как выглядит человек на тонком плане, каким его видят ясновидящие люди?
Как выглядят структуры тонких оболочек человека на тонком плане глазами ясновидящих?
Почему люди на тонком плане по-разному устроены?
На тонком плане люди с паранормальными, удивительными способностями, отличаются от обычных людей?
Будут ли разные контактеры иметь на тонком плане отличия?
Будут ли различаться на тонком плане между собой экстрасенсы и обычные люди без сверхспособностей?
Есть ли люди, на которых не действуют никакие экстрасенсы?
Есть ли какие-то особенности тонкого строения у популярных певцов и артистов?
В чём заключается феномен Ванги, каким образом она делала свои предсказания?
Какие есть тайны и нюансы в работе Ванги с людьми?
Каким образом Ванга делала свои предсказания людям?
Каким образом Небесный Учитель Ванги помогал ей давать предсказания людям?
Почему Ванге было суждено быть слепой основную часть жизни?
Почему Ванга не брала фиксированную оплату за свои услуги лечения и предсказания будущего?
Как Ванга предсказывала (будущее людей) и как угадывала, кто к ней пришёл на приём?
Почему Ванга одних людей могла лечить, а других нет?
Почему из тысячной толпы на приём Ванга выбирала только несколько счастливцев?
Для чего человеку посылаются чудеса?
Что такое экстрасенсорика?
У кого могут проявляться экстрасенсорные способности?
Кто такие экстрасенсы?
Что могут делать экстрасенсы?
Когда и как появились экстрасенсы?
Для чего нужны экстрасенсы?
Что важного для Земли делали экстрасенсы и контактёры?
Как экстрасенсы понимают, кого они могут вылечить человека и можно ли им лечить конкретного больного?
Каким образом работают экстрасенсы?
За счёт чего у экстрасенсов получается лечить людей?
Что важно знать экстрасенсу при лечении людей?
Почему важно ставить на себя энергетическую защиту?
Какие есть методы энергетической защиты?
Сколько держится энергетическая защита у человека?
Могут ли экстрасенсы получать защиту Высших Учителей на тонком плане?
Откуда и как экстрасенсы получают энергию для лечения людей?
Какие есть источники получения энергии лечения людей для экстрасенсов?
Может ли экстрасенс работать и лечить людей от Отрицательной системы (Дьявола) и насколько безопасно такое лечение?
Как со времени развивалась у экстрасенсов способность лечить людей?
Как человек становится экстрасенсом?
Откуда экстрасенс берёт энергию для работы с людьми?
Экстрасенс - это призвание, которому человек должен следовать всю жизнь, если обнаружил в себе дар?
Что происходит, когда у человека заканчивается программа экстрасенса?
Для чего человеку даётся даже временный опыт работы экстрасенсом?
От чего зависит сила экстрасенса?
Какие особенности работы и лечения людей были у экстрасенса Кашпировского А.М.?
Что происходило во время массовых сеансов лечения людей экстрасенсом Кашпировским А.М.?
В чём была основная задача Кашпировского с позиции Высших Учителей?
Что важно знать и помнить экстрасенсам?
Почему люди болеют и всех ли могут лечить экстрасенсы?
Почему экстрасенс не способен лечить себя?
Может ли экстрасенс лечить своих родных ?
Может ли передаваться экстрасенсорный дар по наследству?
Каким образом болезнь попадает в человека?
Откуда беруться заболевания, почему появляются новые?
Почему экстрасенс не может вылечить себя самостоятельно?
Что такое микробы?
Правда ли, что болезнь - это живая сущность?
Почему экстрасенсы не лечат кармические заболевания?
Что произойдет если экстрасенс вылечит больного, но при этом этот человек не изменит своего поведения, не осознает почему у него появилось то или иное заболевание?
Почему так происходит, что некоторые из экстрасенсов сходят с ума или умирают через непродолжительное время после начала целительства?
Как происходит излечение больных у экстрасенсов?
Почему некоторые экстрасенсы используют молитвы для исцеления больных?
Какие способы исцеления больных используют экстрасенсы?
Каким образом лечат бабушки-целительницы?
Отличается ли сила молитвы у разных людей?
Зачем нужны людям чудеса?
Как и для чего появился спиритизм?
Кто такой медиум?
Что происходит при спиритических сеансах?
Как быстро души умерших людей воплощаются в земном мире?
От чего зависит частота воплощений души?
Всегда ли на спиритический сеанс приходит та душа, которую вызываешь?
Как понять, кто пришёл на спиритический сеанс?
Есть ли опасность у спиритических сеансов?
Почему некоторые медиумы после сеанса связи с Тонким миром ощущают себя усталыми?
Можно ли доверять информации, полученной от медиума на спиритическом сеансе?
Почему существуют спиритические сеансы связи с душами умерших людей?
Как устроены спиритические сеансы?
Кто такие медиумы и в чём между ними разница?
Что нужно сделать медиуму, чтобы начать общаться с Уровнями Иерархии?
В чём различие медиума и контактёра?
Можно ли сказать, что все люди, обладающие удивительными способностями, являются медиумами?
Какими свойствами должен обладать медиум и какие типы медиумов бывают?
Когда на Земле появились контактёры и для чего?
Что происходит с космической точки зрения во время контактов?
Что за «семь лучей» посылаются на Землю, о которых упоминается в эзотерической литературе?
С чем связано усиление солнечной активности в последние годы?
По каким признакам заметно, что Земля переходит на новый уровень развития?
Сколько и какой энергии необходимо, чтобы перевести планету с пятой орбитали, степени развития, на шестую?
Каким образом внедряется в Землю поток тонкой энергии, посылаемой Высшими Учителями?
Все ли люди помогают процессу перевода планеты на шестую орбиталь?
В чём состоит участие людей в процессе перехода Земли на новый Уровень развития, на шестую орбиталь?
В чём основной смысл спуска энергий шестого луча для Земли и человечества?
Можно ли сказать, что главное свойство экстрасенсов и контактёров - это возможность помочь Земле перейти на шестую орбиталь?
В какой период на Земле присутствует больше всего экстрасенсов и контактёров?
Для чего на Земле нужны контактёры и экстрасенсы?
Кто такой контактёр?
С кем общаются контактёры?
Какие есть виды контактов?
С кем обычно общаются контактёры?
Каким образом контактёры передают информацию другим людям?
Что происходит, когда контактёр общается с Низшим миром, а не с Высшим?
Являются ли медиумы контактёрами?
Могут ли контактёры выходить на связь с параллельными мирами?
Могут ли люди контактировать с инопланетянами?
Что важно иметь в виду при общении с контактёром?
Чем отличаются положительный контактёр от отрицательного?
Что основное нужно знать человеку о контактах и контактёрах?
Каким образом контактёры получают информацию из Тонкого мира?
Может ли контактёр получать информацию на любую интересующую тематику?
Насколько точно контактёры передают информацию, которая к ним приходит?
Можно ли сейчас пользоваться информацией, которую получали контактёры прошлого?
Почему иногда об одном и том же контактёры современности говорят по-разному?
Кто такой контактёр?
Какой контактёр имеет больший шанс точно изложить информацию?
Бывает ли так, что человек думает, что контактирует с кем-то, а это лишь его фантазия?
Чем отличается подключение к своему Уровню развития от общения с более высоким Уровнем?
Какие бывают виды контактёров?
Могут ли контактёры по своему желанию рассказать выигрышную комбинацию цифр в лотерейном билете?
От чего зависит уровень возможностей контактёра?
Какие нужны контактёры для приёма информации высокого уровня, важной для развития человечества?
Как появляются великие открытия, новые изобретения, литературные произведения и пр., откуда они к нам приходят?
Можно ли назвать контактёрами деятелей науки, искусства, политики?
Могут ли частные контактёры отвечать на разные виды вопросов вне их тематики?
Кому посылаются открытия и почему?
Есть ли различия между контактёром, получающим информацию, и учёными, принимающим новую идею?
Можно ли назвать каждого человека контактёром?
Какова была цель проведения оздоровительных сеансов Кашпировского и Чумака?
Для чего требовалось выявить показатели среднего здоровья населения через масштабные сеансы Кашпировского и Чумака?
Для чего через масштабные сеансы Кашпировского и Чумака проводилось тестирование интеллектуального развития населения, его восприятие нового и степень его осмысления?
Почему потребовалось выявить контактёров и людей с экстрасенсорными способностями, открыть в них каналы для приёма больших потоков энергий, через масштабные сеансы Кашпировского и Чумака?
Что происходило на тонком плане при проведении масштабных сеансов Кашпировского и Чумака?
Что показало Высшим личностям, курирующим развитие Земли, тестирование населения через масштабные сеансы Кашпировского и Чумака?
Помогал ли Кашпировский через свои сеансы людям приобрести экстрасенсорные способности?
Верно ли утверждение, что в конце 20-го - начале 21 века стало много контактёров, чего раньше не наблюдалось?
Существовали ли другие способы открытия экстрасенсорных и контактёрских способностей, помимо массовых сеансов Кашпировского и Чумака?
Случайно ли так получилось, что на рубеже 20 и начала 21 веков, появилось множество людей с экстрасенсорными способностями и контактёров?
Одинаков ли принцип воздействия на людей у контактёров, экстрасенсов и гипнотизёров?
Какова степень внушаемости у современного человека?
Для чего все люди разделены на три типа по степени внушаемости и влияния на них другими людьми?
Для чего нужны гипнотабельные люди?
Правда ли то, что множество контактёров общаются с самим Богом?
Приведите пример общения с Высшими Учителями, как происходило налаживание контакта?
Что главное хотят передать нам Высшие Учителя через контактёров?
Каким образом может осуществляться контакт с Высшим миром?
В чём цель общих и личных контактов?
Какие виды контактов можно отнести к общим?
В чём различие в информации при индивидуальных контактах и общих?
Какие бывают виды индивидуальных контактов?
В чём заключается механизм работы контактёра и его взаимодействия с Высшими Учителями при общем контакте?
Что важного в итоге делает контактёр?
Что влияет на качество выдаваемой контактёром информации?
От кого контактёры получают информацию?
Как можно определить Уровень контактёра?
Как образно можно представить Уровни контактной деятельности?
Почему некоторые контактёры могут общаться только со своим Небесным Учителем, а другие связываются с более высокими Системами Космоса и даже самим Богом?
Что произойдёт, если низкий контактёр постарается связаться с Богом?
Кто может общаться с Богом и какими качествами нужно обладать для этого контактёру?
Как взаимосвязаны Уровень контактёра и точность информации, которую он принимает.
На что влияет Уровень развития контактёра?
Чем отличаются развитые контактёры высоких Уровней от контактёров более низких Уровней развития?
Что может произойти, если Свыше будут посылать энергии напрямую людям, а не передавать через контактёра?
Чем отличаются контактёры друг от друга?
Кем являются контактёры по своей сути?
Как долго человек может продолжать вести контакты, оставаясь контактёром?
Для чего Высшими Учителями человечеству через контактёров посылается новая информация?
Как происходят контакты с Высшими Уровнями Иерархии Бога и самим Богом?
Почему есть только последние съёмки контактов с Высшими Учителями?
Каким образом осуществлялась фотосъёмка контактов в техническом плане?
Как выглядят на физическом плане контакты с Высшими Уровнями Иерархии Бога?
Откуда на фотографиях Контакта появилось свечение?
Каким образом происходит приём информации при контактах с Высшим Разумом?
Можно ли увидеть Бога?
В чём цель появления контактёров на Земле?
Что будет если собрать всех контактёров вместе в одной точке планете, усилит ли это эффективность получения информации?
Почему контактёры рассредоточены по всей планете?
Могут ли контактёры использовать информацию друг друга, ссылаться на контакты коллег?
Для каких целей сейчас так много контактёров разных Уровней на Земле?
Каким образом осуществляется переход человека на следующую стадию развития в данный период времени?
В чём причина присутствия большого количества разных контактёров на Земле?
На сколько точно контактёры принимают информацию из Высшего мира?
В чём причина искажений при приёме информации из Высшего мира контактёрами?
Сколько процентов информации от Небесного учителя доходит до контактёра?
Что делают Высшие Учителя и Небесные Конструкторы, для совершенствования связи между мирами?
Почему сейчас столь широко распространились контактёры и контактные связи?
Зачем Высшим Учителям совершенствовать способы контактной связи?
Что будет после улучшения связи между Небесными учителями и человеком?
Могут ли контактёры разговаривать с Землёй?
Что кроме общих понятий нужно человеку для связи с Высокими личностями, с которыми он желает выйти на контакт?
Что главное должен понимать человек, желающий общаться с Высшим миром?
Как ощущают энергии участники контактов?
Могут ли высокие по Уровню контакты вести к ссорам с домочадцами или развалу семьи ?
Что происходит при воздействии высоких энергий контакта на человека?
С чем могут быть связаны неудачи контактёров в семейной жизни?
Может ли контактёр получать неправильную информацию на своих сеансах связи?
Как разные Уровни людей ощущают себя на Земле?
Как себя чувствует на Земле контактёр Высокого уровня?
Что означает понятие «высокий контактёр»?
Каким образом ощущает себя высокий контактёр в современном обществе?
Почему высокому контактёру сложно живется в нашем мире?
Какие есть положительные и отрицательные стороны в жизни высокого контактёра среди людей?
Отличаются ли между собой миссионеры и посланники?
В каком случае уместнее называть человека миссионером, а в каком посланником?
Что выражает собой понятие миссионер?
Сколько миссионеров на Земле?
В чём главная миссия каждого человека?
Сколько целей у человека в земной жизни с позиции Высших Учителей?
Что такое миссия?
Что представляют собой миссии у разных людей?
Что выражает собой понятие посланник?
В чём заключается высшая цель современного миссионера на данный момент времени?
Чем отличается первый миссионер, принимающий истины, от его преемников, расставленных во времени?
Для чего нужен миссионер и чем он отличается от обычных людей?
Почему миссионеры и их истины зачастую не воспринимаются массово их современниками?
Как можно охарактеризовать деятельность миссионеров Высокого уровня?
В чём особенность посылки миссионеров и посланников в человеческую среду?
Как часто приходят на Землю миссионеры и посланники Высокого уровня?
Чем миссионер выделяется среди остальных людей и в чём причина таких различий?
Как можно охарактеризовать, кто такие миссионеры?
В чём заключается подвиг миссионера?
Чувствует ли посланник своё несоответствие окружающему миру?
Когда люди начнут понимать и использовать знания современных миссионеров и посланников?
Почему сейчас на Земле такое количество миссионеров?
Зачем Высшие Учителя посылают на Землю миссионеров?
Чем отличается развитие миссионеров в разных по уровню мирах?
Как чувствуют себя индивиды, заканчивающие своё развитие на Земле, что их отличает?
Какие бывают виды миссионеров?
Каким образом миссионеры оказывают влияние на человечество?
Чем занимаются миссионеры?
Насколько свободны люди, живущие на Земле?
К чему ведёт наличие свободы человека и как степень свободы регулируется Свыше?
В чём заключается основная роль миссионеров и посланников?
В чём роль отрицательных миссионеров?
В чём миссия и главная цель любого миссионера?
Какие сложности и опасности могут мешать миссионерам выполнить свою цель?
Что ощущает душа посланника, попавшая на Землю?
Каким образом миссионеры и посланники адаптируются к окружающей действительности?
Почему миссионеру может быть не просто выполнять свою миссию в нашем мире?
Что мешает миссионерам достигнуть выполнения цели пребывания на Земле?
Кто такой пророк?
Какая душа может стать пророком?
Чем отличается пророк от прорицателя?
Кто такой прорицатель?
Откуда пророк получает информацию?
Каких наиболее значимых пророков можно выделить в нашем мире?
Можно ли предотвратить пророчество?
Почему события, которые предрекаются, неизбежно сбываются?
Для чего людям даются предсказания?
В чём смысл Второго Пришествия?
В чём сходство Второго пришествия и Первого?
Какие есть сведения о Втором Пришествии?
Почему во Втором Пришествии не участвует Иисус Христос?
Какие основные моменты можно выделить во Втором Пришествии?
Каким образом осуществилось Второе Пришествие и открытие человеку Новой информации от Бога?
Почему человечеству для дальнейшего развития и прогресса необходимы Новые знания?
Что главное несёт в себе Второе Пришествие?
Что такое гадание и кто такие гадалки?
Нужно ли считать грехом предсказания будущего?
Могут ли гадалки влиять на программу жизни человека и изменять его судьбу?
Насколько точно видит события будущего гадалка?
Гадалка может увидеть будущее любого человека?
От чего зависит точность предсказаний гадалок?
Может ли Небесный Учитель сообщить человеку его будущее?
Всегда ли программы формируются заранее?
Почему на Земле исторически сложилось негативное отношение к гадалкам?
Может ли предсказатель или гадалка накликать неприятности на человека и изменить его судьбу?
Можно ли сказать, что предсказатели и гадалки притягивают негативные события своей мыслью?
Как предсказывал будущее Нострадамус и не мог ли он на него влиять силой своей мысли?
Как предсказатель получает информацию о будущем?
Чем отличается современное отношение к гадалкам и предсказателям от того, что было в прошлом?
Почему среди множества предсказаний о конце света в 2012 году не оказалось ни одного правдивого?
Почему у провидцев и предсказателей бывают, зачастую неверные предсказания будущего?
Как различаются между собой предсказатели?
При каких условиях можно сказать с уверенностью,что предсказание будущего неверно?
Почему одни ясновидящие точно предсказывают будущие события, а другие ошибочно?
Почему в данный период времени так много ошибочных прогнозов и предсказаний?
Кто из современников может предвидеть будущее наиболее верно?
Какие есть предсказания у наших современников и насколько они точны?
Ждёт ли Землю смещения оси вращения в будущем?
Какой можно привести пример современного прогноза, основанного на собственных умозаключениях и анализе контактных связей других людей, а не на личном канале контактной связи?
Могут ли быть предсказания будущего с точными датами?
В настоящее время многие контактёры и предсказатели говорят о том, что Земля перестраивается, в чём это заключается?
В период начало ХХI века появилось много фильмов-катастроф, можно ли сказать, что творческие люди считывают будущее?
Почему многие творческие люди в своих произведениях зачастую предсказывают будущее?
Есть ли художники, которые могут предсказывать будущее?
Будут ли в будущем провидцы, ясновидящие и что это будут за люди?
Что ожидает Россию в будущем?
Что такое аллегорические предсказания?
Какие предсказания из Библии уже сбылись?
Как можно трактовать предсказание о семи Ангелах из Апокалипсиса Иоанна Богослова? Почему Ангелы из Апокалипсиса приносят через свои действия столько вреда людям? Почему было дано указание «жечь людей огнём» (в Апокалипсисе)?
В чём смысл действий пятого Ангела из Откровения Иоанна Богослова?
Как можно научиться расшифровывать смысл священных писаний?
Что ждёт Сибирь в будущем?
Где и как будет развиваться новая Шестая раса?
Как скоро преобразиться Сибирь?
Что ждёт человечество в ближайшем будущем?
Что сейчас может сделать каждый человек для облегчения своей участи?
Как понять, кто из сегодняшних учителей говорит правду, а кто обманывает человека?
Как можно резюмировать, что ожидать человеку от будущего и как себя вести в этот переходный период на Земле?
Какие предсказания есть о будущем Земли?
Почему алкоголиков и наркоманов в чём-то можно назвать удивительными людьми, в чём тут загадка с позиции Космоса?
Каким образом алкоголь и наркотики способствовали деградации человека в прошлом?
Если всё на Земле находится под контролем Свыше, то почему Бог разрешает использование вредных напитков людьми и почему Высшие Учителя не избавят человечество от алкогольного и наркотического зелья?
Что есть развитие души?
Что нужно душе, чтобы пройти в вечность?
Для чего нужны наркотики?
Что представляет собой наркомания с позиции Высших знаний?
Для чего нужны алкоголь и наркотики?
Что самое важное для человека, подверженного слабостям и порокам?
Что такое сила воли?
Как развивается сила воли у человека?
Кто из людей наиболее подвержен соблазнам?
Как именно алкоголь и наркотики разрушают человека?
Почему человек столь быстро дегратидует при употреблении наркотиков и алкоголя?
Нужно ли противодействовать вредным привычкам и помогать алкоголикам и наркоманам бросить пагубную зависимость?
Может ли быть такой период, что о человеке забыли Высшие Учителя и перестали ему помогать по жизни?
Как поступает Небесный Учитель, когда видит, что его ученик поддался алкоголизму или наркомании?
Что происходит, если все знаки Небесного Учителя бросить пить (или наркотики) остаются без внимания ученика?
Как человек может побороть алкогольную или наркотическую зависимость?
Что страшнее: алкоголизм или наркомания для души человека?
Что происходит при использовании спиртного или наркотических средств, помимо разрушения качеств души?
Почему Определитель или Небесный Учитель человека позволяет сущностям из низких миров влиять на своего подопечного, подверженного алкогольной или наркотической зависимости?
Может ли алкоголик или наркоман, у которого прервалась связь с Небесным Учителем, выйти за рамки своей программы из-за этого?
Можно ли наладить связь Небесного Учителя и ученика (алкоголика или наркомана)?
Почему иногда сильно пьяные люди безошибочно находят дорогу к себе домой?
Какие воспитательные меры может применить Небесный Учитель человека по отношению к нему?
Всегда ли при приёме спиртного нарушается связь между Небесным Учителем и алкоголиком, его учеником?
Какие бывают причины того, что человек начинает выпивать?
Зачем некоторым алкоголикам дают программу, которая выявляет в других людях их низкие качества?
Как Небесный Учитель выбирает способ наказания для своего ученика-алкоголика?
Алкоголизм - это болезнь или деградация человека?
Что происходит с душой алкоголика после смерти?
Как выявляют Высшие Учителя брак в душах людей?
Почему наркоманы и алкоголики рано уходят из жизни?
Всегда ли алкоголизм и наркомания – это тупиковый вариант окончания жизни для человека?
Как алкоголь и наркомания действуют на жизненную энергию человека?
Что происходит с жизненной энергией алкоголика?
Какое наказание ждёт алкоголиков за выпивку?
Насколько энергозатратна жизнь человека?
Какие виды энергий нужны для прохождения ситуаций жизни человеку?
Откуда у человека берётся энергия на его жизнь?
Как можно компенсировать энергии, выделенные на жизнь Высшими Учителями, если человек сжёг их раньше срока?
Живут ли на Земле в настоящее время существа из другого мира?
Кто такие вампиры?
Для чего на Земле нужны отрицательные существа из другого мира типа вампиров или оборотней?
Какие бывают вампиры?
Можно ли сравнить вампиров с паразитами?
Только ли энергетические вампиры откачивают энергии или на это способны обычные люди?
Что такое энергетический вампиризм?
Каким образом происходит откачка энергии при общении с энергетическим вампиром?
Какие есть способы отъёма энергии у людей при энерговампиризме?
Как можно оборвать связь с энергетическим вампиром, чтобы почувствовать себя лучше?
Могут ли близкие люди быть энергетическими вампирами?
Как проверить, является ли какой-то из членов семьи энергетическим вампиром?
Как энерговампир выбирает себе жертву?
Каковы истоки вампиризма, откуда такие дикие желания в человеке?
Может ли душа бывшего агрессивного животного попасть в иерархию Бога?
В чём причина энергетического вампиризма?
Какие есть способы энергетического вампиризма?
Каждый ли человек может стать вампиром?
Что произойдет, если вампир укусит человека низкого уровня?
Что будет, если вампир укусит человека со средней душой?
Что будет, если вампир укусит человека высокого уровня?
Что будет, если человек начнёт развивать в себе только положительные качества или только отрицательные?
Что за существа домовые?
Как выглядят домовые и какими качествами они обладают?
Где обитают домовые?
Насколько домовые опасны для человека?
Как правильно относиться к домовым?
Можно ли увидеть домового?
Кто такие привидения?
Опасны ли привидения для человека?
С кем часто люди путают привидений?
Как можно научится видеть привидения?
Как можно лучше понять этот мир и его явления?
Что такое полтергейст?
Что человек подразумевает под полтергейстом и что на самом деле он собой представляет?
Как понять, с кем контактирует человек?
Что происходит, когда человек начинает контактировать с низким миром?
Как можно избавиться от полтергейста и других похожих существ из низких миров?
Каковы причины появления полтергейста?
Можно ли сказать, что вселение или одержание человека происходит по той же причине, что и появление полтергейста?
Кто вселяется в человека, когда он становится одержимым?
Что такое одержание?
В чём суть и причина вселения сущностей из низкого мира в людей?
Как можно помочь очиститься одержимому человеку?
Почему бывают одержания и как от них защититься?
Книга: "Рождение. Смерть. Карма"
Появляются ли души на Земле произвольно?
Имеет ли появление души на Земле какую-либо цель?
Является ли появление души на Земле чем-то обыденным?
Проводится ли где-нибудь подготовительная работа перед появлением души на Земле и если да, то где?
По каким параметрам подбирают души перед воплощением на Земле?
Какая предварительная работа идёт при подборе душ для отправки на Землю?
Откуда берутся требуемые души для воплощения на Земле?
Какие операции проводятся Высшими Силами для души при воплощении в материальном мире?
Какими расчётными схемами обладают Высшие Силы при воплощении души?
Какие подготовительные мероприятия производятся в Космосе перед спуском души на Землю в тело человека?
Является ли планета Земля живым организмом? Контролируется ли ее развитие Высшими Силами?
Одинаковы ли способы взаимодействия человека с человеком и человека с планетой Земля?
Что является общим для взаимодействия всех форм жизни на Земле?
Возможно ли воплотить человека без энергоувязки его с другими формами жизни на планете Земля?
Когда требуется воплотить душу на планете Земля?
Кто посылает Иерархической Системе Космоса, отвечающей за нашу планету, сигнал о потребности Земли в определенном качестве энергии?
Что Высшие Силы Космоса планируют после того, как получен сигнал из центра Земли сигнала о недостатке энергии в какой-либо точке планеты?
Что обеспечивает энергиями конкретный участок Земли?
Для чего на Земле создано такое разнообразие животного и растительного мира, а также различные нации и народности?
Почему разные формы жизни обитают в строго определённых местах?
Почему человек не может родиться в любом желаемом ему месте?
После каких подготовительных мероприятий душа вселяется в будущее тело?
Где происходит настройка нового организма перед его рождением на работу с требуемыми типами энергий?
Кто следит за правильностью формирования тела ребёнка до его рождения? Для чего необходим контроль за правильным формированием биологической материи?
Что необходимо учитывать для формирования тела новорожденного?
Что контролируется, и что учитывается при развитии и настройке каждой клетки тела на производство необходимых видов энергийй при зарождении человека?
С помощью чего каждый орган нового человеческого тела начинает работать в нужном режиме?
Имеет ли каждая клетка нашего организма индивидуальность и свои задачи?
Чем объясняется то , что клетки любого организма выполняют строго определённые задачи?
Одинаковые ли энергии производят и перерабатывают клетки организма?
Отличаются ли энергии разных органов в теле человека своими частотами?
Как на примере работы одного органа можно понять функции клеток и каковы они?
Какой вид энергии производит каждая клетка органа тела и в совокупности все клетки?
Одинаковый ли спектр энергий производят разные органы тела?
Когда увязываются между собой формирование тела ребёнка и новые потребности Земли и Космоса?
На что ориентируют душу человека при рождении в разных воплощениях?
В каких космических процессах участвует человек помимо энергообмена?
С какими космическими процессами связан человек после своего рождения на Земле?
Каким способом человек связывается с Землёй при рождении? Является ли эта связь единичной?
Что важно учесть при рождении человека?
Каким образом происходит подключение ребёнка к ритму вселенной при рождении?
Что произойдёт с ребёнком, если он не сможет войти в единый ритм со вселенной при рождении?
Что помогает настроить на необходимый режим работы клетки младенца с Космосом и Землёй при построении материального тела? Как это происходит с учётом изменившегося времени и окружающей среды?
Как влияет ухудшение условий окружающей среды на формирование ребёнка?
Почему негативные изменения среды отрицательно влияют на построение тела человека?
Каковы причина и следствие загрезнения окружающей среды при формировании биологической материи? Как человек расплачивается за загрязнение окружающей действительности?
Почему некоторые души вселяют в уродливые тела?
Почему некоторым поколениям даётся больше страданий? Что является причиной этого? Как контролируется этот процесс Высшими Силами?
Произвольно ли души людей могут размещаться на Земле относительно друг друга?
Как и с кем происходит увязывание энергетики души при рождении? Является ли это простым процессом?
Насколько важен точный расчет для спуска души в земной мир?
Для чего нужна суммарная энергия, предназначенная для момента рождения ребёнка? Откуда она берётся?
Для чего людям дана астрология?
Что имеет значение для воплощения души на Земле?
Каким образом Высшие Силы связывают рождение человека с временем?
Каким образом характеристики времени формируют процесс рождения человека? Влияет ли определённое время рождения человека на его индивидуальные характеристики?
Что влияет на место рождения человека?
Как связан человек с планетами Солнечной системы?
Что из себя представляют знаки Зодиака?
Почему люди с разными знаками Зодиака имеют разный тип характера?
Всегда ли было одинаковое число знаков Зодиака для человека?
Сколько знаков Зодиака существует в пятой расе?
Почему существует именно 12 знаков Зодиака?
Как связаны 12 знаков Зодиака с планетой Земля?
Какой новый 13-й знак Зодака добавляется для Земли и для чего?
Какие изменения в Космосе и на Земле принесёт включение 13-ого знака Зодиака?
С чем связан тот факт, что в разное время людей с одним знаком Зодиака рождается больше, чем с другим астрологическим знаком?
Каких знаков Зодиака рождается больше в переходный период для Земли и человечества и почему?
Каких знаков Зодиака рождается меньше в переходный период для Земли и человечества и почему?
Почему в разные периоды времени на Земле требуется разное соотношение количества людей с тем либо иным знаком Зодиака?
Имеются ли люди, относящиеся к нескольким знакам Зодиака? Что это означает?
Что из себя представляет Солнечная система?
Как связаны между собой органы человека и планеты Солнечной системы?
Как и когда человек обретает энергетическую связь со вселенной и планетами Солнечной системы?
С чем связано добавление 13-ого знака Зодиака для людей и Земли?
Сколько энерготел появится у людей шестой расы и у планеты Земля в новой цивилизации?
Что необходимо для того, чтобы новые оболочки человека и планеты Солнечной системы заполнялись новым спектром энергий в шестой расе?
С каким диапазоном энергий работает душа человека? Возможно ли человеку определить составляющие этого диапазона?
Сразу ли человеческое тело разрабатывалось Высшей Материальной Космической Системой для увязки с планетами Солнечной системы?
В каждой ли цивилизации было одинаковое количество планет Солнечной системы, работающих с человеком и Землёй? От чего зависит это соотношение?
Какое внутреннее строение тела имел бы человек, если бы не был связан с планетами Солнечной системы?
Чем обусловлено нынешнее внутреннее строение человека?
Имеются ли главные и второстепенные органы в теле человека? От чего зависит их количество?
На одинаковых ли частотах работают органы человеческого тела?
Что общего и в чём различия между органами человеческого тела и планетами Солнечной системы? Связан ли каждый орган со своей планетой Солнечной системы?
Как на примере можно понять иерархичность в работе с разным диапазоном частот планет Солнечной системы и органов человеческого тела?
Почему каждый орган человеческого тела связан с планетами Солнечной системы разными типами энергий?
Каждый ли орган человеческого тела имеет привязку к определённой планете Солнечной системы? Каков механизм этой привязки?
Кем и когда происходит настройка каждого органа человека на работу с определённым спектром энергий?
Когда Определитель или Небесный Учитель начинает вести своего подопечного?
Зависит ли прогрессирование Определителя (Небесного Учителя) от его ученика? Должно ли выдерживаться уровневое соотношение Определителя и ученика?
Всякую ли душу может опекать Определитель или Небесный Учитель?
Какие требования предъявляются к подбору душ людей?
Каким образом Определителю или Небесному Учителю подбирают душу будущего человека?
Может ли Определитель (Небесный Учитель) сам выбрать для себя душу будущего человека для ведения её по жизни?
Что происходит после того, как Иерархическая Система Космоса, ведающая душами, подберёт нужную душу будущего человека для Определителя (Небесного Учителя)?
Какие параметры учитывает Определитель или Небесный Учитель для подбора родителей своего будущего ученика?
Почему уделяется большое значение подбору биоматерии отца и матери для построения физической оболочки будущего ребёнка?
Может ли Определитель (Небесный Учитель) сам выбрать родителей для своего подопечного?
Что происходит, если выбранная пара для создания биоматерии будущего ребёнка не хочет иметь детей или решает сделать аборт?
Имеются ли различия в биоматерии разноуровневых пар родителей? Имеет ли это значение для души будущего ребёнка?
Почему важно правильно подобрать пару для создания материальной оболочки будущего ребёнка? Какую роль в этом играет Определитель (Небесный Учитель) ребёнка?
Может ли появиться ребёнок без участия Определителя (Небесного Учителя)?
Все ли люди могут воспроизводить потомство?
Почему некоторые люди не могут иметь детей?
Сколько Определителей или Небесных Учителей участвуют в процессе рождения будущего ребенка?
С чем связано рождение детей с врожденными уродствами, если за каждым следит его Небесный Учитель?
Откуда появляются дефекты в телах детей от здоровых родителей?
В чём уникальность половых клеток человека?
Могут ли половые клетки после оплодотворения сами воссоздать материальное тело?
Как Определитель (Небесный Учитель) управляет процессом слияния женской и мужской клеток?
Что необходимо проделать Определителю (Небесному Учителю), чтобы оплодотворённые клетки начали воспроизводить материальное тело ребёнка?
Почему программы генного кода не достаточно для построения и образования тела человека?
Участвует ли Определитель (Небесный Учитель) только в процессе зачатия ребёнка?
Может ли что-то помешать Определителю (Небесному Учителю) завершить процесс оплодотворения клеток?
Какую еще работу совершает Определитель (Небесный Учитель) для рождения своего подопечного после процесса оплодотворения клеток?
Какие факторы могут повлиять на появление дефектов в материальном теле человека при рождении?
Могут ли Определители (Небесные Учителя) матери и ребёнка брать обязанности друг друга при формировании ребёнка?
Почему человеческий ребёнок вынашивается матерью 9 месяцев?
Ведущую роль в формировании органов ребёнка выполняет его Определитель (Небесный Учитель)?
Как Определитель (Небесный Учитель) влияет на формирование тела своего подопечного в соответствии с программой жизни его ученика?
Где содержится генный код человека? Что он из себя представляет?
Является ли генный код единственной составляющей, которая отвечает за развитие физического тела?
Учитывается ли национальность человека при закладывании жизненной энергии Высшими Учителями во момент зачатия ребёнка? Влияет ли она на генный код человека?
Насколько важна жизненная энергия, закладываемая Высшими в момент зачатия ребёнка?
Почему разным душам необходимо подбирать разные тела?
Что Высшим Учителям необходимо для того, чтобы получить нужное тело для души?
Кто занимается распределением генов в зарождающемся организме?
Какие функции выполняет четвёртый отдел особой Материальной Системы Космоса при формировании тела человека?
Одинаковый ли код у души и тела в одном воплощении?
Когда душа вселяется в готовое тело?
Существуют ли свои особенности при вселении души в тело ещё нерождённого ребёнка?
Что происходит с тонкими оболочками нерождённого ребёнка в утробе матери? Как это влияет на ребёнка?
Как развивается тело ребёнка в утробе матери, если оно еще не одухотворено собственной душой?
Когда происходит одухотворение тела ребёнка?
Что необходимо, чтобы вселить душу в тело человека? Кто занимается этими процессами?
Как душа одухотворяет тело?
Откуда появляется одухотворяющая энергия для постоянно растущего организма ребёнка? Увеличивается ли при этом объём одухотворяющей энергии?
Участвует ли кто-то ещё в процессе распределения духовной энергии по физическому телу растущего ребёнка, кроме самой души этого ребёнка?
Кем разработан процесс рождения ребёнка на Земле? Почему именно такой способ используется для выращивания физической материи человека?
Из какой материи создаётся человек?
Кем создаются энерготела для человека?
Когда формируются временные энерготела?
Когда и как происходит формирование тонких оболочек человека?
Что может нести опасность ребёнку при формировании его тонких энерготел?
Из чего и кем формируются тонкие оболочки ребёнка? Какая оболочка находится ближе к физическому телу ребёнка?
Одновременно ли формируются временные оболочки ребёнка?
Когда формируются и начинают работать чакры ребёнка?
Связан ли энергетически новорождённый ребёнок с матерью? Как это может проявляться?
В создании каких тонких оболочек участвует Определитель или Небесный Учитель?
Обладает ли душа на Земле еще какими-нибудь энерготелами, кроме временных?
Какие функции выполняет каузальное энерготело?
В каком случае каузальное энерготело даётся на одно воплощение?
Кто создаёт постоянные тонкие оболочки для души? Одинаковы ли эти оболочки для всех типов душ?
Что из себя представляет тонкая оболочка души?
Одинаковыми ли создаются тонкие оболочки для душ?
Чем отличается создание постоянных оболочек от временных?
Одинаковы ли тонкие оболочки имеют земные души и души в Иерархии Бога?
В какой момент душа при воплощении получает свои тонкие оболочки?
Имеются ли различия в способах вселения в тела у земных и космических типов душ? И почему?
Одинаковое ли число тонких оболочек имеют люди разных цивилизаций на Земле?
Что относится к вспомогательным конструкциям физического тела?
Какие энергии используются для создания импульсного кольца (центр-мозга)?
Какую функцию выполняет импульсное кольцо (центр-мозг)?
Когда начинает формироваться импульсное кольцо (центр-мозг)?
Какие особенности существуют при настройке импульсного кольца у ребёнка?
С чем связана смерть ребёнка до 5 лет? Почему у детей до 5 лет не строится центр-мозг?
Может ли человек существовать без импульсного кольца?
Когда начинает строиться центр-мозг? Кто контролирует этот процесс?
Кто занимается формированием мозга пола?
Когда и кем решается, какого пола будет человек в своём воплощении на Земле?
Как мозг пола влияет на человека?
Что из себя представляет центр-мозг пола? Где он локализуется?
Какие особенности в строении центр-мозга пола существуют у мужчин?
В чём отличие центр-мозга пола у мужчин и женщин?
Изменяет ли свою конфигурацию центр пола в течение жизни человека?
Когда формируется центр-мозг пола?
В чём заключается работа центр-мозга пола?
Является ли центр пола автономной конструкцией?
Кто и с помощью чего управляет центр-мозгом пола?
Почему люди меняют свой пол на противоположный?
С чем связано появление гермафродитов?
Взаимосвязан ли центр-мозг пола с половыми клетками?
Факторы, влияющие на формирование ребёнка?
Имеют ли центр-мозг пола животные?
Что даётся душе при вселении её в тело человека?
Дается ли первоначальная энергия душе на всю жизнь?
Одинаковое ли количество энергии даётся на рождение людей на Земле, которые относятся к разным Уровням развития?
Достаточно ли собственной энергетики души, накопленной за прошлые воплощения, для вселения души в тело человека?
Остаётся ли дополнительная энергия, данная на рождение человека, до конца его жизни?
Почему душе даётся энергия авансом на рождение в теле человека? В каком количестве она выдаётся?
Как человек компенсирует Определителю (Небесному Учителю) дополнительную энергию, затраченную на его рождение?
Почему страдания матери при родах рождении ребёнка могут компенсировать дополнительную личную энергию Определителя (Небесного Учителя), выданную Им на рождение ребёнка?
Обязательно ли матери компенсировать дополнительную энергию на рождение ребёнка через свои страдания?
Всем ли душам выдаётся одинаковым первоначальный потенциал в сто условных единиц энергии?
Остаётся ли постоянным первоначальный потенциал в 100 условных единиц энергии на протяжении всей жизни человека?
До какого предела человек расходует первоначальную энергию в 100 у.е.э. (условных единиц энергии), данную при рождении?
Почему одни матери при родах страдают сильнее, чем другие?
На каких примерах можно увидеть прогресс или деградацию души после падения Уровня первоначального потенциала в 100 условных единиц энергии?
Как происходит процесс наработки душой отрицательной кармы?
Каким образом человек может отработать отрицательную карму, заработанную при трате накопленной в прошлых жизнях энергии?
Могут ли Высшие Учителя простить энергодолги человеку?
Где и как долго находятся души животных и человека после смерти? Это место для них постоянное?
Какие есть отличия спуска души от поднятия её Вверх?
Почему необходимо очищать душу от «грязных энергий» после смерти?
Можно ли набрать в тонком мире энергий не того качества (греховные)?
Кто занимается спуском душ на Землю?
Осуществляет ли Определитель (Небесный Учитель) какие-либо подготовительные работы с душой перед её вселением в тело?
Как Определитель (Небесный Учитель) производит вселение души в тело человека?
Каким образом Определитель (Небесный Учитель) матери участвует в процессе вселения души ребёнка?
Какое время занимает процесс вселения души в тело человека?
Осознаёт ли душа происходящее вокруг неё во время подготовки к вселению в тело?
Что ощущает и чувствует душа в момент спуска в тело?
Когда у спускаемой в физическое тело души отключают сознание?
Одинаковы ли способы спуска разных типов душ в материальный мир?
Что необходимо «лёгкой» душе при спуске её в материальный мир, чтобы она разместилась в его плотных слоях?
Имеются ли различия в спуске для разных типов душ? Какие это различия?
Обязательна ли душе защитная оболочка? Какими параметрами она должна обладать?
Какой плотностью должны обладать временные оболочки?
Влияет ли Уровень развития души на спуск в плотные слои Земли?
Какие особенности учитываются при спуске душ Высокого Уровня Развития?
Какие способы спуска души будет применятся в шестой расе?
В чём заключается разница между душой Высшей личности и душой обычного человека, на примере Иисуса Христа? Влияет ли эта разница на способ спуска души?
Почему душа Высшей Личности не может воплотиться в материальном мире без защитных построек и механизмов?
Почему Уровни души и тела должны соответствовать друг другу?
Почему тело человека смогло выдержать такую мощную душу Иисуса Христа?
Какую мощность души сможет выдержать современное человеческое тело? Почему нельзя вселить в тело современного человека душу мощностью более 530 единиц?
Почему спуск Высоких душ в материальный мир отличается от спуска обычных душ?
В чём заключаются особенности спуска Высоких душ в плотные слои материального мира?
Чем отличаются временные оболочки Высоких душ, надеваемые во время спуска, от временных оболочек обычных душ?
Что помогает Высоким душам понимать речь существ из других миров?
Необходимы ли для обычных душ людей, которые уже воплощались на Земле, дополнительные устройства тонкого плана для понимания речи?
Для чего необходимы специальные устройства тонкого плана для понимания речи и других звуковых сигналов Высоким душам, спускаемым в материальный мир?
Для каких целей посылают Высокие души человечеству?
Для чего нужны Законы для построения формы человека?
По каким законам развиваются миры Бога?
Какие правила в Мироздании позволяют функционировать Закону воплощения?
Для чего нужны Уровни развития?
На что опирается Закон воплощения в своём функционировании? Что влияет на воплощения?
Что влияет на частоту воплощений на Земле?
В чём заключается смысл воплощения человека на Земле?
Какие функции несёт человек, развиваясь на Земле?
Может ли человек воплощаться на Земле по собственному желанию?
Почему должно выдерживаться количественное соотношение разных душ на Земле?
Для чего Высшие Силы Космоса создали человека и почему осуществляют контроль за его численностью?
Для чего функционирует Закон воплощения?
В чём выражается взаимосвязь между воплощением человека, потребностями Земли и Иерархических Систем (Космоса)?
Что общего между душой человека и Абсолютом (Богом)?
Какова основная цель Закона воплощения Единицы?
Связаны ли между собой общая программа развития Земли и человечества и как?
Как увязывается личная программа человека с программами Земли и человечества? Возможно ли развитие отдельного человека без этой увязки?
Даётся ли выбор человеку в его личной программе? От чего может зависеть выбор того или иного пути?
Какую задачу решает Закон воплощений?
Как строятся и развиваются энергокачества души человека? Что дают человеку энергокачества?
В чём выражается важность закона воплощения?
Как строятся формы существования для разных миров?
Каков механизм построения тела ребёнка?
Какую функцию выполняет генный код на начальных стадиях формирования тела младенца?
Что содержит в себе программа построения физического тела ребёнка?
Одновременно ли строятся органы ребёнка в утробе матери и почему?
Имеет ли физическое тело человека тонкое строение? Когда оно формируется?
В чём заключается работа программы формирования тела ребёнка? Входит ли она в общую программу развития человека?
Отличаются ли типы энергий, на которых работают органы в человеческом теле?
Почему органы человеческого тела расположены в определённом порядке и формируются в утробе матери поэтапно?
Что появляется в первую очередь при формировании тела ребёнка в утробе матери?
Что определяет нормальное развитие плода в утробе матери?
В чём заключается работа органов человека?
Что подразумевает под собой планомерное построение органов и систем тела человека?
Почему каждый орган в теле человека изолирован друг от друга?
Одинаковый ли Уровень имеют органы и системы тела человека?
Является ли правильное построения органов и систем в теле человека достаточным для бесперебойной работы организма?
Контролируется ли развитие и жизнедеятельность физического тела человека и как?
Развивается ли душа и тело по одной программе?
Когда включается программа развития материального тела ребёнка? Кто следит за правильным ходом программы?
Кто контролирует включение и развитие программы тела ребёнка?
Какие существуют особенности при построении органов и систем тела человека?
Являются ли клетки одного органа одинаковыми?
Почему клетки одного органа относятся к разным Уровням?
Для чего необходимы энергии, производимые клетками какого-либо органа?
Подобен ли человеческий организм Естеству и Мирозданию, в котором он развивается? В чём заключается это подобие?
Что является основным фактором, определяющим уровень развития Абсолюта?
Подчиняется ли развитие органов в теле человека каким-либо законам?
Имеются ли исключения в последовательном уровневом развитии органов в теле человека?
Является ли время одинаковым для всех органов?
Одинакова ли скорость течения процессов в одном органе? От чего она зависит?
Что входит в обязанности функционирования органов в зависимости от закона построения?
Является ли Закон построения физического тела ребёнка главным на протяжении всего периода существования организма?
Что играет главную роль в регуляции различных процессов в организме человека? Каким образом проходит эта регуляция?
В чём заключается функция подрядной очерёдности работы разных органов?
Что относится к главным законодательным процессам, которые протекают в теле человека?
Что образуют клетки одного органа при взаимодействии друг с другом?
Одинаковы ли законы построения энерготел для души человека и других типов душ?
Сколько энерготел появляется у ребёнка к моменту рождения?
Одновременно ли начинают строиться энерготела ребёнка в утробе матери?
Какова последовательность формирования энерготел ребёнка? Почему имеется такой порядок?
Какие функции несут в себе три основные энергетические оболочки?
Сколько энерготел имеет начальная душа, которая впервые вселяется в тело человека?
Одинаковое ли строение тонких оболочек у душ, которые первый раз воплощаются на Земле, и душ, которые уже воплощались?
Какова последовательность построения энергооболочек после формирования трёх постоянных энерготел? Каковы их функции?
Одновременно ли строятся тонкие энерготела и физическое тело?
От чего зависит построение энергоструктуры физического тела?
Для чего душа имеет матрицу?
Как между собой связаны энерготела и душа человека?
Когда начинается формироваться каузальное тело? Какую функцию оно выполняет?
Кем и из чего строится каузальное тело?
Что заключается в каузальном энерготеле?
На сколько воплощений даются оболочки человеку?
Меняется ли каузальное тело от жизни к жизни человека?
Кто занимается построением каузального тела?
Для чего человек имеет такое сложное физическое и тонкое строение?
Откуда Определитель (Небесный Учитель) берёт энергию на постройку каузальной оболочки и других энерготел? Какая это энергия?
Безвозмездно ли Определитель (Небесный Учитель) предоставляет своему ученику энергию на развитие?
Что делает Определитель (Небесный Учитель), если его ученик не возвратит потраченную на построение оболочек энергию?
Для чего Определитель (Небесный Учитель) должен уметь пользоваться цифро-кодовым языком?
По каким законам строятся временные энерготела человека?
Чем отличаются временные энерготела от постоянных?
На всём ли протяжении жизни человека работает Закон построения энерготел?
Отличаются ли своим строением тонкие оболочки у разных людей? В чём это проявляется?
Какие функции выполняют три временные тонкие оболочки души?
Чем отличается строение временных тонких оболочек души высокоразвитого человека от низкоразвитого?
Как изменяется строение тонких временных энерготел от жизни к жизни человека? От чего зависит изменение?
Для чего человеку даны сразу несколько тонких энерготел?
В чём отличие развития духовных оболочек от временных энерготел?
Какими энергиями заполняются постоянные энерготела?
Существует ли иерархическая зависимость оболочек души друг от друга и внутри себя?
Как влияет мощь души на процессы, происходящие в тонких оболочках?
Влияет ли развитие оболочек души друг на друга? Каким образом происходит это влияние?
Одинаково ли действует закон построения энерготел для всех земных душ?
Будет ли отличаться Шестая раса от Пятой расы количеством населения? С чем это связано?
Чем будут отличаться поколение Шестой расы от людей Пятой расы?
Изменится ли взаимодействие между человеком Шестой расы и его Определителем (Небесным Учителем) в процессе воспитания?
Как изменится воспитание детей в Шестой Расы?
Одобряют ли Высшие Силы искусственный метод создания людей в Пятой расе?
Когда происходит вселение души в тело ребёнка при искусственном методе создания людей в пробирках? Какой тип души при этом вселяется?
Чем отличаются дети, выращенные искусственно в пробирках, от детей, родившихся естественным путём?
Будет ли распространятся запрет на использование клонирования людей в Шестой расе?
Какой период будет занимать вынашивание детей в Шестой расе при искусственном методе создания людей?
Кто и каким образом будет воспитывать детей в Шестой расе, произведённых искусственным методом в пробирках?
Какой способ производства детей будет в Шестой расе?
Какие способы воспитания будут использоваться в Седьмой расе для детей, полученных искусственным путём в пробирках?
До какого возраста и каким образом будут осуществляться контроль и воспитание детей в Седьмой расе, выращенных искусственным путём в пробирках?
Почему телепатический способ воспитания детей будет являться наилучшим в Шестой расе?
Какой период будет составлять детство в Шестой расе?
Когда и кем будет создаваться новая материальная оболочка для представителей Шестой расы?
Как появятся люди Шестой расы на Земле?
Может ли душа вселиться в тело без наличия у неё программы развития?
Для чего нужна программа душе? Что учитывается Высшими Силами Космоса при составлении программы?
Что главное в жизни человека?
Из чего состоит программа души?
Где находится программа души? На какой срок она даётся?
Одинаковая ли программа даётся для всех оболочек души?
С помощью чего записывается программа души? Занимается ли Определитель (Небесный учитель) этим процессом?
Как работает программа человека?
Может ли человека делать что-то вне своей программы?
Кто включает программу души человека?
Является ли Определитель (Небесный Учитель) единственным участником, который контролирует процесс рождения человека?
Что важно, чтобы ребёнок начал жить и развиваться?
Что позволяет разворачиваться и работать программе человека? Кому подчиняется программа души человека?
С помощью чего человек осваивает речь и учится говорить?
Почему некоторые слова человек не может понять?
Для чего ребёнку нужны программа самообучения языку и такое устройство тонкого плана, как «магнитофонная лента»?
Для чего человеку дана программа самообучения речи? Каков принцип её работы?
Какие слова попадают в матрицу Понятий души, при овладении ребёнком речи?
Как работает программа овладения речью?
Влияет ли возраст души на усвояемость речи у детей?
Почему вундеркинды одарённее обычных детей?
От чего зависит скорость овладения речью у детей?
Почему животные не умеют разговаривать, но могут понимать человека?
Почему некоторые птицы могут имитировать слова человека и другие звуки?
Для чего Высшие Силы Космоса наделили некоторых птиц способностью повторять слова человека и другие звуки?
Для чего душе даётся подпрограмма самообучения? Какие еще дополнительные программы даются человеку?
Как работает программа самообучения у ребёнка?
Почему дети легче могут заговорить на любом языке мира, нежели чем взрослый человек?
Каков механизм работы программы самообучения?
Любые ли слова проходят в матрицу Слова?
Как происходит осмысление понятий у ребёнка?
Почему некоторые дети начинают разговаривать позже, чем их сверстники?
Когда ребёнок начинает осознанно развиваться? Будет ли этот период сохранён в Шестой расе?
Что помогает душам, воплощённым первый раз в тело человека, осваивать человеческий Уровень развития?
Почему одни молодые души выбирают положительные варианты поведения, а другие – отрицательные?
Одинаково ли работает программа самообучения в разном возрасте?
Как работает программа самообучения на тонком плане?
Чем объясняется тот факт, что в голове у человека периодически крутится без конца какая-то проблема, которую он не может решить?
Что происходит на тонком плане, если человек правильно решил беспокоящую его задачу или проблему?
Как происходит процесс познания через программу самообучения на более позднем периоде развития, чем у ребёнка?
Одинаков ли механизм работы программы самообучения в разные периоды жизни человека?
Почему некоторые дети подражают животным, а не человеку?
Какой этап работы программы самообучения следует после овладения ребёнком основных действий? В чём он заключается?
Что нужно учитывать, чтобы какое-либо качество смогло развиваться?
Каков механизм работы творческой программы? Имеет ли она свою программу самообучения?
Почему человеку для достижения успеха в каком-то деле нужны многократные повторения одинаковых действий?
Для наработки всех ли качеств требуется многократное повторение действий?
Когда человеку предоставляется возможность творить свободно?
Может ли человек стать гениальным в какой-либо области просто так?
За счет чего ребёнок развивается поэтапно, а не стихийно?
Какие этапы включает в себя программа развития человека?
Когда происходит подключение человека к компьютеру Определителя (Небесного Учителя)?
К чему подключают космическую душу при воплощении на Земле?
Нужно ли пытаться ускорять процесс развития ребёнка? И почему?
Полезно ли нарабатывать дополнительные качества души, не заложенные по программе, для человека? Почему?
Чувствует ли душа, какие качества нужно ей наработать по программе?
Почему часто люди не могут найти свою цель в жизни?
Закладывается ли в программу развития души человека стремление к развлечениям? И почему?
Чем отличаются между собой разные поколения людей?
Почему старшее поколение часто не находит общего языка с молодым поколением?
Как меняется скорость разворота программы у разных поколений?
Почему при увеличении скорости разворота программы у молодого поколения мозг всё равно примитивно развит?
Какой возраст у человека считается переходным и почему?
Почему одни дети в переходном возрасте ведут себя вызывающе, а другие спокойно?
Что происходит в программе развития у детей в 14 лет?
Почему Высшие Силы Космоса блокируют некоторые качества в матрице ребёнка до переходного возраста?
Что происходит в жизни ребёнка при подключении его к взрослой жизни в 14 лет?
Почему при подключении ребёнка к взрослой жизни в переходном возрасте его характер может резко поменяться?
Почему средние и высокие души могут проходить период переходного возраста спокойно?
Знакомят ли душу с будущей программой при воплощении её на Земле?
Почему душе не раскрывают ситуации её будущей программы развития на Земле?
Что будет, если человека познакомить с его программой перед воплощением на Земле?
Почему душу не знакомят с её программой жизни?
Могут ли высокую душу познакомить с программой перед её воплощением и почему?
Чем вызвано разделение душ по Уровням развития?
Почему в некоторых местах планеты появляется перенаселение людей?
Ведётся ли в Космосе статистика душ? За всеми ли душами ведётся наблюдение Высшими Силами?
Бывают ли случаи, когда рождаются незапланированные Высшими Силами Космоса дети?
Почему появились сбои в контроле рождаемости детей в конце пятой расы?
Как происходит подготовка душ для незапланированных детей?
Какие души вселяют в тело незапланированного ребёнка?
Кто ведёт по жизни душу незапланированного ребёнка?
Подготавливают ли заранее душу для незапланированного ребёнка?
Из-за чего появляются незапланированные дети?
Могут ли нарушить программы людей аннулированные тела незапланированных детей?
Приносят ли пользу Определителям (Небесным Учителям) рождённые незапланированные дети?
Какой тип душ вселяется в тело незапланированного ребёнка? Какое поведение характерно для таких детей?
Какие программы даются для душ незапланированных детей? И почему?
С чем связано повышение численности населения Земли по сравнению с прошлыми веками?
В какой период Земля достигла максимальной энергонасыщенности, и для чего?
Сохранится ли в будущем максимальное численность населения на Земле?
Какое количество людей на Земле будет в шестой расе?
Всегда ли численность людей резко увеличивается в переходные периоды на Земле? С чем это связано?
С чем связана цикличность развития человечества в 2000 лет? Является ли этот период постоянным?
С чем связано изменение наций у человечества в разные периоды?
Как Высшими Учителями определяются временные промежутки этапов развития?
Остаётся ли планета Земля одинаковой по строению на всём протяжении своего развития?
Что включает изменения Земли?
Связана ли программа человека с другими программами? Какие это программы?
Контролируется ли численность населения Земли с Свыше?
Существует ли смерть повсюду в Мироздании?
Какие типы миров существуют в Мироздании?
Почему наша физическая материя не вечна?
Почему в тонком мире нет смерти?
Для чего были созданы миры из физической материи, которая со временем разрушается?
Существуют ли физические миры с вечной материей?
Посещали ли Землю бессмертные существа, развивающиеся в материальной Вселенной, и для каких целей?
Что из себя представляют бессмертные представители Цивилизаций, которые посещают нашу планету по заданию Бога? Может ли человек стать тоже бессмертным, как эти существа?
Как человек может победить смерть?
Почему Бог не сделал человека сразу вечным?
Для чего бессмертной душе нужно развиваться в разрушающемся со временем материальном теле?
Какую функцию несёт в себе смерть?
Находится ли человек только в одном мире?
Что из себя представляет процесс смерти?
Какие имеются доказательства перехода души из физического мира в энергетический во время смерти?
Чем подтверждается тот факт, что человеческое «Я» не исчезает после смерти?
Кем и для чего дана смерть человеку?
Чем является смерть с точки зрения Высших Учителей?
Почему истинное значение смерти Высшие Учителя не открыли раньше человечеству?
Может ли смерть нести какую-то пользу для человека?
По каким причинам смерть неизбежна?
Для чего человеку даны разные ритуалы смерти?
Имеет ли смерть воспитательное значение?
Какие функции выполняет смерть?
Имеет ли человек истинные знания о смерти?
Когда для человека наступает смерть?
Возможно ли доказать факт вылета души из тела?
Имеет ли душа своё вес и возможно ли её взвесить?
Можно ли с помощью земных приборов взвесить душу?
От чего зависит вес эфирной оболочки? Можно ли судить по высокому весу эфирной оболочки о высокой духовности человека?
Зависит ли духовность человека от веса его души? В чём заключается эта зависимость?
Какие учёные помогли приблизиться к разгадке значения смерти?
Разгадал ли человек главную причину смерти?
Какова главная причина смерти человека? Какой процесс запускается после смерти?
Является ли смерть проявлением физического плана?
Во все ли времена смерть является итогом завершения программы человека?
Почему в современный период человечества не всегда соблюдаются законы забора душ?
Когда наступает истинная смерть души человека?
Каковы причины смерти?
Почему человек не может существовать вечно?
Почему физическая материя не может существовать вечно?
Возможно ли человеку жить хотя бы несколько тысяч лет?
Существуют ли ещё причины короткой жизни человека, кроме низко развитой материи?
Существуют ли люди на Земле, которые обладают знаниями вечной жизни?
При каких условиях человек сможет жить вечно?
Что произошло бы, если бы человек начал жить по законам Мироздания?
Почему матрица души человека должна строиться по определённым законам?
Может ли человек строить свою матрицу души произвольно?
Для чего Высшие Силы сделали человека смертным?
Что с точки зрения Высших Истин является прочным?
Какова дальнейшая судьба грешника после очистки его тонких конструкций в тонком мире?
Может ли человек развиваться без программы?
Что дают программы развития человеку?
Как на примере можно увидеть работу программ, составленных Высшими Учителями для успешного развития человека?
Для чего человеку даны смерть и короткие жизни?
Для чего Высшие Учителя дают человеку новую программу развития при каждом воплощении на Земле?
Возможно ли развитие человека без смерти?
Для чего человеку нужно строить какое-либо качество души правильно?
Почему человек должен научиться жить по законам Мироздания?
Существуют ли ещё какие-либо причины смерти, кроме космических? В чём это выражается?
От чего зависит вид смерти человека?
Почему одни старики умирают спокойно, а другие мучаются перед смертью?
По каким причинам умирают старики спокойно, не мучаясь?
Для чего людям даются мучения перед смертью?
Каков принцип работы кармы?
Может ли карма влиять на длительность жизни человека?
Чем отличается долгожительство в семье и в одиночестве? Для чего есть это разделение?
Для чего человеку дана старость?
Почему дети умирают в младенчестве?
Производит ли человек энергию при рождении и смерти?
Влияют ли большие энергодолги на смерть человека и каким образом?
Влияют ли на смерть человека жизненные ситуации, пройденные им в прошлом?
Бывают ли одинаковыми кармические отработки разных людей?
Что из себя представляет смерть человека?
Что такое смерть с энергетической точки зрения?
Существует ли смерть во Всём Мироздании?
Существует ли смерть у Высших Сутей (Небесных Учителей)?
Какой процесс заменяет смерть в Высших Планах Бытия?
Для каких целей на Земле существуют разные виды смертей?
Почему человеку даны множество коротких жизней, а не одна длительная?
В какой момент наступает смерть человека?
Почему смерть так страшна для человека? Испытывает ли человек боль во время смерти?
Испытывает ли душа болевые ощущения при расставанием со своим телом?
Понимает ли душа, что она покинула своё тело? Покидает ли она физический мир сразу после смерти?
Может ли душа присутствовать на своих похоронах и осознавать всё происходящее?
Разрешено ли душам спускаться к своим родным на Землю?
Одинаково ли души воспринимают смерть и всё то, что с этим связано?
Имеют ли души свой цвет? Отчего это зависит?
Какие цвета души присущи разным типам людей?
Что придаёт разную цветность душам? Всегда ли душа имеет одинаковый цвет?
Могут ли земные приборы фиксировать цвет вылетающей из тела души во время смерти?
От чего зависит вес души?
Изменяется ли цвет и вес души на тонком плане?
Каков механизм сбрасывания временных оболочек души во время подъёма в Распределитель?
Что задерживает подъём души после смерти?
Все ли тонкие оболочки сбрасываются с души после смерти? От чего это зависит?
Какие тонкие оболочки тяжелее всего?
Когда и какую оболочку душа сбрасывает в первую очередь после смерти?
Какая оболочка сбрасывается после отделения эфирной оболочки и когда?
Где происходит сброс эфирной и астральной оболочек?
Для чего душа направляется в Распределитель после смерти?
Какую оболочку душа сбрасывает после сброса астральной оболочки и почему? Когда и где это происходит?
У всех ли душ происходит сброс ментальной оболочки?
Удаляется ли что-то ещё с души во время сброса ею временных тонких оболочек?
Влияет ли Уровень развития человека на подъём души после смерти?
Способны ли низкие души самостоятельно подняться до каналов-сборников (тоннелей)?
Как проходит подъём души низкого уровня развития после смерти?
Могут ли души среднего уровня развития подняться до каналов-сборников (тоннелей) самостоятельно? Какие процессы происходят в это время в каналах- сборниках?
Испытывает ли душа неприятные чувства при сбрасывании временных тонких оболочек?
Какое время занимает подъём высокоразвитых душ Вверх?
Попадают ли души посланников в Распределитель?
Одинаковы ли условия подъёма душ в Распределитель?
Контролируется ли сбор душ Высшими Учителями?
Какая Система Космоса занимается сбором душ после смерти?
Может ли душа потеряться после смерти или улететь не туда?
Существуют ли определённые правила забора душ после смерти? Отличаются ли эти правила в разные периоды развития Земли и человечества?
Кто занимается забором душ после смерти?
Существует ли какая-либо последовательность забора душ?
Отличается ли последовательность забора душ в переходные периоды развития Земли и человечества? Каковы эти отличия?
Может ли человек заработать карму, если его душу забрали раньше прохождения им последней контрольной точки его программы в переходный период?
Какие отличия по забору душ существуют в переходные периоды для Земли и человечества?
Каковы особенности в работе с душами в переходный период?
Книга: "Вселенная и её миры"
Какими бывают миры во Вселенной?
Какими бывают материальные миры?
Что из себя представляют тонкие миры?
Как связаны между собой материальные миры?
Как взаимодействуют смежные по Уровню развития миры?
Как между собой связаны функционально смежные миры?
Чем ограничивается время пребывания существа в одном мире? Когда происходит переход в следующий мир?
Существуют ли миры, где нет никаких форм жизни?
Существуют ли общие правила для энергетических миров и для нашего мира?
Чем отличается жизнь в энергетическом мире и в материальном?
Может ли каждая душа существовать в любом мире?
Какие можно выделить типы миров?
От чего зависит многомерность планеты?
Из чего состоит планетарный мир? Как происходит взаимосвязь между тонким миром и материальным?
Для чего нужно время?
Состоит ли наша планета из самой плотной материи?
Какая конструкция у плотной материи?
Как освещают физические миры?
Каким образом создают свет в мире?
Обязательно ли нужно создавать для освещения мира светила на небе?
Как формируется понятие «свет» в других мирах?
Как перерабатывается энергия в мирах без Солнца?
Обитаемы ли миры без светил?
Есть ли светила в Высших мирах Иерархии Бога
Почему в энергетических мирах нет Светил, как на Земле?
Как в тёмных мирах окружающие видят мир вокруг себя?
Как перемещаются и живут в чёрных вселенных?
От чего зависит, каким мы видим мир, - тёмным или светлым?
Какая разница между мирами со звёздами и без них?
Для чего нужны звёзды в физическом мире?
Как человек воспринимает тонкие энергии, спускаемые в наш мир Высшими Силами?
Чем отличаются понятия «тонкие» и «энергетические» миры?
Какие стадии развития проходят тонкие миры?
Как отличается энергопотенциал при прохождении 1 Уровня любой Иерархии?
Как переходят тонкие миры с Уровня на Уровень?
Как иначе называются тонкие миры?
На основе чего образуются взаимоотношения между мирами (тонкий, материальный)?
Что дает тонким мирам, то, что они строят себя на основе физической материи?
Для чего было создано время? Могут ли Высшие Силы сами управлять временем?
Почему важен энергообмен между мирами (т.е. важно получать и отдавать энергию другим планетам и мирам)?
Что такое измерение?
Что значит «перейти в другое измерение»?
Почему душа человека может после смерти существовать в другом измерении?
Почему душа человека не может после смерти попасть на первый Уровень Иерархии Бога?
Что нужно существам, чтобы нормально себя чувствовать в любых мирах?
В каких координатах существует наш физический мир в настоящий момент?
Что нужно человеку, чтобы перейти в другое измерение?
Что за новые оболочки нужно разработать человеку?
Что нужно сделать для того, чтобы перейти в другое измерение?
Что нужно достичь душе, чтобы существовать в новом мире?
Что нужно для перехода души из одного мира в другой?
С чем связан переход одного мира в другое измерение?
Что такое свойство?
За счет чего растёт мерность?
Что значит перейди в другое измерение?
Что такое мерность?
Есть ли жизнь в двухмерном пространстве?
Что предполагает под собой понятие «параллельные миры»?
Что такое параллельные миры?
Сколько параллельных миров имеет планета?
В чем смысл параллельных миров?
Какую часть тонкой оболочки формы занимают параллельные миры?
Есть ли у нашей планеты параллельные миры?
Есть ли параллельные миры у каждой одухотворённой формы?
От чего зависит число параллельных планов объекта?
Почему растёт количество параллельных миров?
Распространяются ли законы физического мира на тонкий план?
Что необходимо для производства существами требуемых энергий для нормального функционирования мира?
Кто участвует в преобразовании мира?
Как проходят процессы развития на основной планете и в её параллельных мирах?
На чём основаны параллельные миры?
Что происходит с душами существ, населявших параллельные миры, после гибели планеты?
Кто управляет существами в параллельных мирах?
Для чего создаются миры?
Какой вопрос в первую очередь важно решить при создании физического мира?
Почему для материального мира важно, чтобы был свет?
Кто создал Солнце и наш мир?
С каких стадий существования можно говорить о создании мира?
Каковы причины СОЗДАНИЯ МИРА СО СТАДИИ ПОЯВЛЕНИЯ ЕСТЕСТВА?
Каковы причины СОЗДАНИЯ МИРА С ОПРЕДЕЛЁННОЙ СТАДИИ РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВА?
В состав чего входит наша вселенная?
Как человек может истинно познать мироздание?
Каковы причины СОЗДАНИЯ МИРА СО СТАДИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ЛИЧНОСТИ?
В чем заключается процесс развития?
Какое разделение пространства существует для человека?
От чего зависит продолжительность существования каркасных конструкций?
За счёт чего происходит рост новых клеток в организме Естества?
Что включают в себя задачи на дальнейшее развитие?
Как развивается всё, что соприкасается друг с другом во Вселенной? Как происходит взаимодействие соприкасающихся клеток?
Как происходит включение частных программ будущих вселенных?
Кто в Естестве сообщает одухотворющую энергию клеткам?
Как космоорганизм наращивает новое?
Как долго существует каркас для материальных вселенных?
Что кроме каркаса имеет физическая система для построения?
Как строится первичный материальный каркас?
Обязательно ли нужно строить первичный материальный каркас для клетки-вселенной?
С чего начинается построение материального плана для новой клетки Естества?
К чему приводит развитие Естества?
Как происходит образование новой клетки Естества?
Меняются ли Абсолюты, возглавляющие Иерархию?
Может ли старая клетка Вселенной перевоплотиться в новую?
Почему набор энергий индивидуален для разных Иерархий?
Как выглядят многомерные конструкции тонких миров?
Как строится любой Уровень, как мир?
Что делают в мирах для обеспечения технологического процесса?
Как связываются между собой все энергомиры Иерархии?
Почему процесс созидания принимает бесконечную форму?
За счет чего Бог должен достичь свою личную цель развития?
Почему воспитание душ является одной из важнейших задач Бога?
Каким образом Бог выполняет свои планы?
Почему наш Бог является Творцом множества миров, а не только одного нашего мира?
У всех ли Абсолютов есть физические планы?
Как происходит СОЗДАНИЕ МИРА СО СТАДИИ МАТЕРИАЛЬНОЙ ВСЕЛЕННОЙ ?
Есть ли одинаковые вселенные?
Чем являются четыре вселенных нашего Бога?
Что нужно для начала строительства вселенной?
Чем явился взрыв для нашей вселенной?
Для чего нужен был взрыв на начальном этапе строительства клетки-вселенной?
Можно ли в случае с нашей вселенной говорить о том, что она расширяется бесконечно?
Как происходит движение материальных объектов во вселенной?
Когда прекратится развитие вселенной?
Что можно сказать про завершение развития для энергомиров Бога?
Что означает, что программа развития вселенной имеет мобильное построение?
Как происходит создание мира со стадии земного мира ? Правда ли, что Бог создал Землю за 6 дней?
Как будет наиболее правильным представлять себе Бога?
Что послужило причиной создания Земли?
Когда возникла потребность в создании земного мира?
Что нужно знать для создания мира?
Что предшествовало созданию земного мира?
Какие фигуры лежат в основе материальных конструкций планеты?
Как формировалась материальная оболочка планеты?
Как происходило включение программы создания планеты?
Из какой материи создают разные планеты для одной планетарной системы?
Как создают планеты-организмы?
Что включали в себя стадии развития Земли?
В связи с чем возникла потребность в появлении цивилизаций на планете Земля?
Чем по сути является любая живая форма на планете?
Почему на разных зонах планеты обитают разные формы жизни?
Что вызывает смену живых форм на планете?
Что должна делать Земля для своих энергоносителей?
Что будет происходить по мере совершенствования нашей планеты?
Как устроено мироздание?
В чем проявляется развитие Земли?
Как может происходить прогресс Естества, в чём это проявляется?
Каким образом Естество взаимодействует с внешним миром?
За счёт чего осуществляется прогресс Естества?
В каких обменных процессах участвует Естество?
За счёт чего осуществляется энергообмен в Естестве?
На что направлены процессы внутри Естества?
Как происходит очищение организма Естества?
Что такое Мироздание для Естества?
Чем является Естество для Мироздания?
Какова экономика Космоса?
Что представляет собой Естество?
Какими координатами обладает наш мир?
Что требуется для создания мира?
От чего зависит число параллельных миров?
Из чего создается материя?
Кто управляет всеми процессами построения мира?
Почему мир с одной стороны пределен и в чём его беспредельность?
Какими будут потенциалы мира и потенциалы времени, с которым данный мир связан?
Как должна развиваться материя в пространстве?
Какой мерности наш мир?
Что предполагает развитие мира?
К чему может привести нарушение нормативной величины объема пространства?
Чем ограничивается количество частиц в строящемся пространстве?
Что происходит при завершении развития пространства?
Что происходит с частицами пространства при переходе на новый уровень данного пространства?
Что позволяет частицам пространства переходить на другой уровень развития?
Что происходит в смежном пространстве при поступлении в него новых частиц?
Откуда возникла жизнь?
Как зародилась жизнь в Космосе?
Что такое жизнь?
Почему люди считают атомы и молекулы неживыми структурами?
Какой главный постулат жизни?
В чём главное отличие жизни от смерти?
Почему смерть может быть не только общей, но и частной?
Что такое Космос?
Есть ли смерть в космосе?
Что такое жизнь?
Какие типы живых существ присутствуют в мирах у нашего Бога?
Имеются ли живые формы на малых планетах?
Есть ли смерть в других мирах?
Есть ли в высоких мирах процессы рождения и смерти, как у нас на Земле?
Где выращивают души для нашей планеты?
Каковы методы воспитания душ в разных вселенных?
Какая из четырёх вселенных Бога достигла высоких показателей при воспитании начальных душ?
За счет чего происходит ускоренное развитие душ?
Имеют ли другие Вселенные законы общего развития, как земные или у них другие законы?
Какие души в большем количестве раскодируют?
Как отличаются внешне во всех 4-х вселенных Бога живые формы?
Почему приходится постоянно пополнять новыми душами Вселенные?
Из каких энергий строится каждый мир?
Почему форме жизни нужна смена внешней оболочки при переходе в другой мир?
Почему людям без разрешения Свыше не позволяется путешествовать в другие материальные миры?
Каким закономерностям должны подчиняться перемещения в других мирах Иерархии?
Почему инопланетяне могут к нам летать, а мы в их Мира не можем?
За счет чего происходит совершенствование души?
За счёт чего развиваются и эволюционируют миры?
Как душа изменяет мир, в котором пребывает?
Как взаимосвязаны уровни, подуровни одного мира?
Почему каких-то инопланетян люди могут видеть, а каких-то нет?
Кто создал материального человека?
Откуда появляются инопланетяне на нашей планете?
Почему мы не видим летательных аппаратов инопланетян во время полётов на Землю?
Откуда появились люди на Земле?
Что влияет на конструкцию космических кораблей инопланетян?
Когда человеку можно будет посещать другие миры?
Для чего в настоящее время прилетают космические корабли на Землю?
Какую работу ведут инопланетяне на нашей планете?
Подчиняются ли прилетающие к нам на планету инопланетяне нашему Богу?
За счёт чего душа накапливает большой объём знаний?
Как можно условно поделить материальных инопланетян?
Почему уровень души должен соответствовать уровню материи?
Почему должен быть баланс между мощностью материальной оболочки и вселяемой в данное тело души?
Куда переходят инопланетяне после завершения прохождения своей материальной иерархии?
Чем объясняется «одиночество человека во вселенной»?
Есть ли жизнь во Вселенной, кроме нашей планеты?
Что нужно для существования души в какой-либо среде?
Есть ли подтверждение существования иной жизни?
Что за авария произошла с участием инопланетян в 1947 г. в штате Нью-Мексико в Америке (США)?
Как обычно наказывают нарушителей в Космосе?
Какие формы жизни существуют в мироздании?
Какой срок существования энергетических форм жизни?
Как происходит переход энергетических сущностей на другой уровень в энергомирах?
На каких стадиях развития существует функция размножения?
Как происходит размножение на низких энергопланах?
Какие способы размножения имеются в низких энергомирах?
Есть ли пол у энергетических существ?
За счёт чего развиваются энергетические формы?
Могут ли люди перемещаться в пространстве?
Что нужно для того, чтобы перемещаться в пространстве?
Можно ли по своему желанию летать, куда вздумается, без разрешения Высших?
Что за конструкции одевают на человека, чтобы он мог перемещаться в пространстве?
Почему важно знать физические характеристики пространства?
Летал ли кто-то за пределы околоземного пространства?
Кто может летать по системе Мер-Ка-Ба?
Что такое Хаос?
Является ли Хаос случайным образованием?
Является ли хаос развивающимся состоянием?
От чего может образоваться хаос?
Как старое переходит в новое?
Способен ли хаос развиваться по Уровням?
Верно ли, что хаос порождает Дьявол?
По каким законам существует Хаос?
Для чего Хаос нужен мирозданию?
Какая функция у Хаоса в мироздании?
Что служит причиной появления Хаоса?
Какие две противоположности входят в состав миров?
Что такое хаос?
Есть ли миры где нет хаоса?
Что является противоположностью матрицы хаоса?
Как получается, что хаос заканчивается и начинается гармония?
С помощью каких функций образуется гармония?
Как ведет себя матрица хаоса относительно других матриц?
Какие законы действуют в мире хаоса?
Что относится к гармоничным состояниям, а что к Хаусу? Может ли хаос захватить весь мир?
Как всё построено в мироздании?
Как можно представить иерархию Хаоса?
Что попадает в объём хаоса?
В каком направлении развивается хаос?
До какого уровня существует хаос в мирах?
В чём отличие Иерархии Бога от Иерархии хаоса?
Какое состояние занимает хаос между Богом и Дьяволом?
Существует ли деградация в Иерархии хаоса?
Что выталкивает Суть в сторону Бога из нулевого состояния?
По каким законам обычно существуют Сути хаоса?
Что могут разрушать Сути хаоса?
Почему существуют различия в действиях Сутей хаоса?
Что такое хаос?
Кто может запретить разрушать Сутям хаоса?
В чем разница в работе у Сутей хаоса и Сутей Дьявола?
Кому подчиняется Суть хаоса?
Почему Бог и Дьявол не пользуются услугами Сутей хаоса?
За счёт какой закономерности поддерживается Баланс в общем объёме мира?
Чем объясняется превосходство гармонии надо хаосом?
Как выдерживается мощностной баланс между Богом и Дьяволом?
Как прогрессирует хаос?
Есть ли соперничество или борьба при взаимодействии между хаосом и гармонией?
Что обязывает гармонию и хаос выдерживать конкретные мощностные соотношения друг к другу?
Кто контролирует соблюдение данных законов?
Как можно описать Суть хаоса?
В каких мирах существует Суть Хаоса?
Может ли Суть Хаоса вселиться в тело человека?
Какими функциями обладает Суть хаоса, пребывая в каком-либо мире?
Каким строением обладает Суть Хаоса?
Какая форма у Сути Хаоса?
Может ли Суть Хаоса бессистемно что-то разрушать?
Что образует живую Суть в мироздании?
От чего зависит мощь хаоса?
По каким законам действует хаос?
В чем противоположность хаоса гармонии?
Каковы цели хаоса?
Для чего создан хаос?
Что можно сказать о Сути хаоса?
Могут ли Сути гармонии и хаоса уменьшиться до нуля?
К какому существованию стремится хаос?
Что является основной функцией Сути Хаоса?
Что происходит, когда Суть Хаоса выходит из общего подчинения?
В чём цель хаоса?
Как гармония и хаос набирают силу?
В чём состоит продвижение Сути Хаоса по своей иерархической лестнице?
Может ли Хаос быть произвольным?
Могут ли 2 объёма хаоса соседствовать друг с другом?
По какой системе всё развивается в мироздании?
На каких принципах построена иерархия хаоса?
Что является основным процессом закона о хаосе?
По какой схеме проходит система существования в иерархии Хаоса и Гармонии?
Чем является пассивное состояние гармоничного развития?
Может ли Суть хаоса не переходить за грань переходного состояния?
Что выражает Закон Иерархии Хаоса?
Может ли хаос начинаться на пустом месте?
Что может помешать перейти стадии или циклу в новую стадию или цикл?
Что представляет собой номинант Абсолюта хаоса?
На какой зоне происходит переход от гармонии к хаосу?
Что способствует прогрессированию Сути хаоса?
Входят ли в состав общего Закона законы хаоса и гармонии?
Является ли Закон Иерархии хаоса обособленным законом?
Как происходит процесс совершенствования Сути Хаоса?
Какие противоположности имеются в гармонии и в хаосе?
Из чего рождается материя?
Откуда появляется вакуум?
Для каких целей создаётся вакуум?
Для чего используется вакуум?
Что является причиной для появления внутри любого объёма множества новых объектов, процессов?
Для чего требуются частицы из вакуума?
Почему частицы вакуума не используются все сразу?
Как развивается материя мира?
Что строит вакуум?
Что такое антимир?
Хранит ли вакуум всю информацию о материальном мире?
Что происходит при переходе мира из одного состояния в другое?
Что требуется, чтобы создать материю переходящему объёму?
Кто управляет процессами создания материи миров для переходящих уровней?
Какие частицы идут для построения материи в земном мире?
Что задаёт состав вакуума?
Что формирует создаваемая материя мира?
После чего Высшие Личности создают элементарные частицы для вакуума?
Может ли физическая материя воздействовать на душу человека?
Из каких энергий разрабатываются все элементарные частицы?
Какую будут строить материю элементарные частицы вакуума другого Уровня?
На основе чего время управляет всеми процессами?
Кто управляет качественной схемой взаимодействий процесса?
Зачем в вакууме остаётся резерв из частиц?
Кроме резерва, какие еще частицы остаются в вакууме?
Кто управляет поведением любой элементарной частицы в вакууме и в мире?
Для создания чего задействуют элементы из вакуума?
На каком этапе всё создаваемое пользуется вакуумом?
Что происходит с вакуумом, когда мировой объём заканчивает развитие на данном Уровне и переходит на следующий по своей иерархии?
Что произойдет при совмещении объёмов вакуума с разным потенциалом?
Энергетические миры откуда берут начальные элементы для своего развития?
Какие законы существования присущи вакууму?
Что происходит при переходе мирового объёма на следующий Уровень?
Чему соответствует количество Уровней в Иерархии Вакуума?
Чем будут отличаться вакуум второго Уровня, предыдущий и настоящий?
Откуда берут материал на построение новых объектов в связи с ростом вселенной?
Почему мировыми объёмами не используются старые вакуумы вышестоящего Уровня?
Как должен развиваться вакуум предшествующего Уровня?
В чём заключается работа вакуума?
Какие изменения вносит развитие?
Что происходит при достижении вершины иерархии физических миров с мировыми объёмами?
Как обновляется вакуум физических миров?
Существует ли вакуум в чистом виде?
От чего зависит изменение скорости света?
Является ли скорость света 300 тысяч км/сек предельной величиной?
Что такое атом?
Кем были разработаны и сделаны все мельчайшие частицы для материального мира?
Что такое атом?
Верны ли сведения ученых о строении атома?
Как происходит движение электронов и атомов?
В чём заключается важный принцип развитие атома?
Какие молекулы образует атом?
Какими свойствами обладает атом?
Из чего состоит атом?
В чём ошибка в оценке человеком молекул, атома и элементарных частиц?
Есть ли у атома душа?
По какой программе существует элементарная частица?
Какая самая малая живая сущность, обладающая матрицей, на земном плане?
Что является основой нашего мира?
За счёт чего элементарные частицы совершают свою работу?
Чем частицы отличаются между собой?
Есть ли одинаковые элементарные частицы одного названия?
Каким свойством обладают элементарные частицы?
За счёт чего прогрессируют частицы?
Конечен ли процесс деления частиц?
Что представляет собой таблица Менделеева?
Из каких элементов состоит наша планета?
Что первично: духовный мир или материя?
От чего произошла материя?
Что такое физическая материя?
Как происходит процесс сотворения материи?
Что может происходить при превращении одной энергии в другую?
Как человек различает физическую материю и что относит к тонкой материи?
Имеет ли грубая материя свои ступени совершенствования?
Чем мы отличаемся от той материальной системы, которая нас сделала по заказу Бога?
Обязательно ли душа должна развиваться только в энергетических мирах?
Меняет ли материя свои свойства?
Какими свойствами обладает материя?
Благодаря чему существуют разные виды материи?
Прогрессирует ли физическая материя?
Что явится итогом самостоятельного существования физической материи?
Откуда появилось понятие - синергетика?
Что такое синергетика?
Имеет ли синергетика как наука право на существование?
Есть ли самоорганизация у кристалла?
Кто разрабатывает цель создания и существования?
Есть ли то в мироздании, то что развивается не по программам?
Задумывался ли человек, как строился наш земной мир? Что лежит в его основе?
Из каких материй создан наш земной мир?
Как числа управляют материей, какую роль они играют в её построении и преобразованиях?
Для чего была придумана материя?
Что лежит в основе построения нашего мира?
С каким типом энергий работают фигуры?
Чему служат Цифры?
С каким диапазоном энергий работают геометрические фигуры?
На чём строятся все физические миры нашей вселенной?
Какая математика существует за пределами земного мира?
В чём заключается эволюционирование материи?
В чём проявляется развитие материи?
За счёт чего совершенствуется материя?
Через какие состояния может развиваться материя?
На каком Уровне иерархии материи находится Земля?
Почему один человек понимает классическую музыку, а другой нет?
Из чего состоит материя?
Есть ли сроки существования физической материи?
С чего начинается восхождение души в Иерархию Бога?
Как происходит переход от грубой материи к энергетической?
Что происходит по мере подъёма Вверх по Уровням грубого вещества?
На какие виды можно разделить материю?
Что такое искусственная материя?
Откуда берётся живая материя?
Что является особенностью искусственной материи?
Что является особенностью живой материи?
Где Бог наработал одухотворяющую энергию?
Как происходит наработка одухотворяющей энергии?
Что делает материю живой?
Проходит ли физическая материя Уровни развития?
Какие могут быть формы разума?
Что развивает материя, проходя через этапы своего эволюционирования?
Когда материя приобретает разумность?
Почему душа человека имеет будущее?
Что представляет собой прогресс для материи и какова цель её развития в этом мире?
В чём состоит прогресс?
В чём выражается автоматизм для материи?
В чём состоит прогрессирование материи?
В чём заключается совершенство материи на конечной стадии развития?
Из чего образована настоящая структура мира?
Нужна ли наша грубая материя в Высших структурах Мира?
Из чего строится материя разных Уровней?
Что будет, когда человек разовьёт в себе все требуемые по программе суперспособности?
Может ли материя в развитии выйти за границы собственного предела?
Как человек представляет себе мироздание? И что нужно, чтобы увидеть, то что скрыто за космическими далями?
Что представляет собой мироздание?
В чём первопричина создания мироздания и кто его Создатель?
Чему соответствует истина? Можно ли до конца понять истину?
Что такое мироздание?
Что являет собой материя в мироздании?
Какую часть занимает физическая материя в мироздании?
Является ли материя обязательной формой для развития энергии?
Почему возникает потребность в создании чего-то нового?
Всегда ли физическая материя присутствовала в мироздании?
В чём была цель создания физического мира?
В чём особенность создания физической материи?
Для чего требовалось создавать процессы, понижающие Уровни энергии при создании физической материи в мироздании?
Почему материя одного Уровня невидима для материи другого Уровня?
Что происходит, когда совершенствование низшей материи доходит до предельного Уровня?
Является ли физическая материя начальной для любого вида душ и состояний?
Может ли физическая материя существовать без времени?
Обладает ли время Уровнем своей иерархии?
Когда задаётся время и программа развития каждой частице?
Какая программа задаёт количество частиц?
За счёк каких оболочек образуются поля времени?
Почему конструкция матрицы не разрушается?
Что регулируют частицы времени?
Что включает и заканчивает все процессы в физической материи?
Есть ли миры и пространства, где развитие идёт без участия частиц времени?
Какие материи строятся без времени?
Какие миры могут развиваться без времени?
Зачем нужны частицы времени в более низких мирах?
Что есть материя?
Почему люди не понимают высокую информацию?
Какие конструкции способна создавать энергия?
Какие выводы можно сделать относительно энергии?
Что такое энергия?
Что такое материя?
Может ли материя превзойти по своей мощи энергию?
На какие типы энергий можно разделить бесконечный спектр энергий?
Какая энергия существует в мире?
Что первично: энергия или материя?
Что такое физическая материя?
Есть ли потребность в грубой энергии у большинства цивилизованных систем?
Есть ли у материи ёё противоположность?
Что такое космическая энергия?
Что относится к космическому типу энергий?
Может ли в Космосе быть энергия только одной чистоты?
Какой тип энергий присущ нашей планете?
Имеет ли энергия качества и что можно отнести к ним?
Какие категории энергий выделили учёные на Земле?
Что такое качество энергии?
Какая энергия самая мощная?
Как получают энергию живые формы на Земле?
Где получает человек свою жизненную энергию?
Что можно отнести к тонким энергиям?
Какие энергии можно отнести к физическим?
Что такое энергия?
Какая энергия обладает наибольшими показателями?
Где содержится самая мощная энергия?
Какую формулировку даёт классическое определение энергии?
Какие 2 основных типа энергий существует?
Какие энергии можно отнести к тонкому типу?
Сколько типов энергии в мироздании?
Что такое иерархия?
В чём заключается эволюция энергий?
За счёт чего энергия совершенствуется?
Могут ли смешиваться энергии разной частоты?
Как происходит ступенчатая подвижка энергий?
От чего зависит проникающая способность энергии?
Какая проникающая способность у нашей физической энергии?
Какие существуют механизмы преобразования энергий?
Может ли душа повышать или понижать уровень энергии?
Что способствует преобразованию материи?
Что является самым главным механизмом разделения энергии?
В чём основной смысл разделения энергий в энергомирах?
Есть ли система фильтров энергии у нашей Земли?
Какой самый главный способ разделения энергий?
Благодаря чему энергии никогда не смешиваются?
Каким удивительным свойством обладает частота?
Почему не смешиваются 7 цветов в одной радуге?
Какой существует способ разделения энергий на материю разных Уровней?
Какие есть способы разделения материальных энергий?
Как действует закон «подобное притягивает подобное»?
Действует ли закон «подобное притягивает подобное» для тонких миров?
На чём основываются любые превращения энергии?
Чем являются процессы, которые существуют в физическом мире?
Что такое энергия?
Что такое энргоёмкость?
Почему энергетика ментального плана считается самой высокоэнергетичной?
Почему возможности Высших Сил практически безграничны?
Как подразделяются физические и тонкие энергии?
Как подразделяются Сути в Высших мирах?
Могут ли отрицательная и положительная энергии находится на одном Уровне иерархии?
Правильно ли думать, что отрицательная энергия только всё разрушает?
Может ли отрицательная энергия преобразовываться в положительную, а положительная в отрицательную?
Что такое нейтральная энергия?
Является ли вакуум нейтральной энергией?
Для какого мира предназначены положительная, отрицательная и нейтральная энергии?
Является ли энергия одухотворённой Сутью?
Что есть энергия?
Существует ли тёмная материя и тёмная энергия?
Кто ввёл понятие «тёмная энергия»?
Что происходит под действием «чёрной» энергии?
Чем обладает тёмная материя?
К какому диапазону относится тёмная энергия?
Что такое «грязные, низкие и грубые» энергии?
Что такое грязная энергия?
Что такое грубая энергия?
Что такое низкая энергия?
Что означает формулировка «тонкая энергия»?
Что такое тип тонкой энергии?
Откуда получили своё название тонкие миры?
Что такое тонкая энергия?
Где находится энергия материального мира?
Почему Дух руководит материей?
Каким свойством обладают тонкие энергии?
Какого уровня энергия может проникать в другие материи?
Может ли нижележащая энергия сама подняться в высокие планы?
Какая энергия составляет Дух?
Почему Дух первичен, а материя вторична?
Книга: "Создание человека"
Сколько миров существует в мироздании? Для чего они предназначены?
Для чего создаются и существуют формы жизни в мирах?
Каким требованиям должны соответствовать создаваемые живые формы жизни?
Каким условиям должен соответствовать любой существующий мир?
Создавался ли человек с учетом взаимосвязи с Землей?
В какой взаимосвязи и кем создавались органы человека?
Как человек воспринимает окружающий мир?
Для чего создан мир, в котором существует человек?
Каковы задачи создания мира, в котором живет человек?
Создан ли наш мир только для обеспечения существования человека?
Что задает режим работы организма человека? С чем увязывается этот процесс?
Чем на самом деле является человек на Земле?
Что связывает между собой человека, землю, животный и растительные миры?
Является ли тело человека постоянной формой его существования?
До каких пор человек будет иметь физическое тело, и с чем это связано?
Пригодятся ли тонкие конструкции человеку при его дальнейшем развитии в более высоких мирах?
Есть ли сходство тонких конструкций человека с тонкими конструкциями Сутей в вышестоящих мирах?
Создана ли внешняя форма человека только для земного плана?
Приемлема ли внешняя форма человека для пребывания в других мирах?
Обладает ли каждый план бытия собственной формой жизни и средой обитания?
Почему каждый мир обладает только своей формой жизни? С чем это связано?
Создается ли каждая форма жизни изначально только для конкретного мира ?
Появился ли человек на Земле в определенный момент времени ? И с чем это было связано ?
Какое соотношение между временем во Вселенной и на Земле и жизнью человека ?
Случайно ли человек появился на Земле ? По какой причине это произошло ?
Может ли человек существовать отдельно от Космоса и Земли ?
Что заложено в принцип первоосновы существования человека на Земле? Какова роль человека в этом?
Чем является Земля для человека ?
Появляются ли космические объекты произвольно?
Возникает ли что-то само по себе во Вселенной ?
Что является причиной появления нового объекта во Вселенной ?
Существуют ли объекты во Вселенной только определенное время ?
В какой момент появилась Земля во Вселенной ?
Вызывает ли появление каких-либо объектов во Вселенной потребность появления сопутствующих им объектов ?
Планируется ли появление объектов во Вселенной и сопутствующих им объектов заранее и кем ?
По какой причине появилась Земля во Вселенной ? И какова роль человека в появлении Земли во Вселенной ?
Почему человек не появился на Земле одновременно с ней ? В какой момент это произошло ?
Для чего изначально был предназначен человек ?
Какие процессы связывают Космос и человека?
Является ли человек частицей Вселенной ?
Чем ценен человек для Космоса ?
Каким элементом является человек в Космосе ?
В чем главный принцип существования человека в Космосе ?
Чем является человек для Космоса ?
В какие периоды человек получает новые знания глобального характера ?
Была ли потребность в появлении человека на Земле ?
Для чего Земле нужно было появление на ней человека ?
Какие энергии необходимы Земле, и что она с ними производит ?
Каким элементом является человек на Земле в процессе ее энергообмена в Космосе ?
Кто на Земле помимо ее самой является энергоносителем, участвующим вместе с ней в энергообмене ?
Получает ли Земля энергию только от населяющих ее живых существ ?
Появился ли человек на Земле одновременно с растениями и животными ?
Если растения и животные являются энергоносителями для Земли, то зачем понадобилось еще появление человека на планете ?
Какова основная причина появления человека на Земле ?
Какая необходимость привела к усложенению живых форм на Земле от растений до человека ?
Существует ли что-то само по себе ?
Все ли в мире создается для конкретных цеелй ?
Какова главная цель возникновения почвы на Земле ?
Сколько полезных функций имеют все элементы и живые формы, населяющие Землю ?
Участвует ли человек в каких-нибудь мировых процессах ?
Каковы мировые процессы, в которых участвует человек ?
Имеет ли человек какие-то обязанности перед Космосом или должен думать только об устройстве собственной жизни на Земле ?
Создан ли человек для глобальных целей Космоса ?
Связано ли строение внутренних органов человека с космическими задачами ?
Является ли человек по сути машиной по переработке энергий для Космоса ?
С чем можно сравнить переработку человеком энергий ? Можно ли это изобразить схематически ?
Производят ли все люди одинаковый спектр энергий ?
Какие процессы в жизни человека связаны с производством и переработкой энергий ?
Какие виды энергий и как перерабатывает человек ?
Из каких энергий состоит общая перерабатываемая энергия человека ?
Каковы основные цели создания и появления человека на Земле ?
Что управляет физическим телом человека ?
Что такое душа ?
Для какой цели помимо преобразования им энергий создано физическое тело человека ?
Что объединяет физическое и тонкие тела человека ?
Что позволяет человеку развиваться ?
Каждое ли действие человека должно способствовать его развитию ?
Какие процессы задействованы в развитии человека ?
Какова главная задача человека в мировых процессах ?
Производит ли человек энергию для Космоса в процессе своей жизнедеятельности ?
Подозревает ли человек в обыденной жизни о своем участии в глобальных процессах Космоса ?
Какова роль человека в обмене энергиями между Иерархическими Системами Космоса и Землей ?
Чем вызвана необходимость проживания человека в конкретной местности ?
Какую энергию передает человек планете в месте своего проживания ?
Какую энергию передают планете существа, проживающие в определенной местности ?
Можно ли изобразить схематически процесс передачи энергии от человека Земле ?
Почему энергообмен человека с Землей сложен ?
Что можно сказать о человеке в связи с его функцией передачи энергии Земле ?
Что вызвало появление наций и народностей на Земле ?
Меняется ли потребность Земли в типах энергий, получаемых от человека ?
Что происходит на Земле, когда возникает необходимость в новых видах энергий ?
Производили ли люди раньше другие виды энергии для потребностей Земли ?
Каким образом получает человек энергию от Определителя : постоянно или периодически ?
Как человек перерабатывает энергию Космоса ?
От кого человек получает энергию ?
Получает ли человек неограниченное количество энергии ?
Что такое "космическая энергия" ?
Сколько видов энергии существует в Космосе ?
Что относится к космическим энергиям ?
Что является космической энергией для человека ?
В каких случаях можно употреблять термин "космическая энергия "?
Есть ли что-то в человеке для участия его в обменах энергией с Космосом, Землей ?
Было ли физическое тело человека расчитано на переработку энергий ?
Знакома ли медицина с функциями физического тела, которые отвечают за передачу энергий ?
Сложна ли система передачи энергий в человеческом организме ?
Какие органы в теле человека задействованы в процессах передачи энергий ?
Выглядел ли человек во всех существующих цивилизациях на Земле одинаково ?
Является ли физическое тело человека продуктом эволюции ?
В результате чего возникло физическое тело человека ?
Появилось ли физическое тело человека сразу в том виде, в котором находится в настоящее время ?
Что предшествовало появлению современной формы физического тела человека ?
Можно ли было создать сразу физическое тело человека ?
Что должно было способствовать возникновению физического тела человека ?
Почему тело человека стало именно таким, каким мы его знаем ?
Был ли у Бога какой-либо образец для создания человеческого тела в известном нам виде ?
Подчиняется ли Иерарх материальных миров также нашему Богу ?
Принимал ли Иерарх материальной Системы участие в создании человекоподобных инопланетян ?
Какой была материя человекообразных инопланетян ? Каковы были свойства этой материи ?
Мог ли человек существовать в другом физическом теле, а не в существующем в данный момент ?
Имела ли внешняя оболочка человека какое-либо значение ?
Почему Бог создал человека именно в существующем физическом теле ?
Почему Бог создал человека именно таким, каким он есть ?
Чем отличается его(Бога) материальный мир, и в частности Земля, от Их(Материальной Системы Космоса) материального мира? Ведь можно было взять уже готовую форму и использовать её для нашего мира ?
Отличаются ли возможности разных видов материи в зависимости от уровня ее развития ?
Возможно ли материи разных уровней придать одинаковые свойства ?
Чему соответствует уровень развития материи в Космосе ?
Что определяет свойства той или иной материи в космосе, и почему материя может существовать только на своем уровне ?
Каким показателям должна была соответствовать физическая форма человека ?
Кто участвовал в создании человека ?
Выглядели ли первые люди так же, как и современный человек ?
Как выглядели первобытные люди с точки зрения эстетики ?
Способен ли был первобытный человек мыслить и тонко чувствовать ?
Какая душа была у первобытного человека ?
На каком уровне общались между собой первобытные люди ?
Чем питались первобытные люди ? Развивались ли они духовно ?
Проводились ли эксперименты по усовершенствованию первобытного человека ?
Что было создано в результате экспериментов по созданию человека ?
Что позволили человеку чувства?
Помогали ли чувства человеку развивать душу?
Должен ли был человек производить себе подобных?
Что делали Высшие Учителя для развития человека и его души?
Что было бы с человеком, если бы в его тело не вселяли душу?
Как бы развивался человек без души?
Как происходил процесс развития человека на Земле?
Кто решал задачи по развитию и совершенствованию человека на Земле?
Как происходил процесс развития человека на Земле от первобытного до современного?
Как назвал человек первобытного человека?
Несут ли останки неандертальцев какую-либо информацию?
Что происходило с археологами при раскопках неандертальцев и почему?
Остались ли еще нераскопанные останки неандертальцев?
Что произойдет, если археологи найдут последнего неандертальца?
Кто такие неандертальцы ?
Скрыта ли в неандертальцах какая-то тайна ?
Где и как создавались физические формы?
Кто принимал участие в создании человека, и кто руководил этим процессом ?
Находятся ли Системы, создававшие человека, в одном мире ?
Кто занимался созданием физической оболочки человека ?
Создала ли Высшая Материальная Система только тело человека ?
Является ли Высшая Материальная Система однородной ?
На какой основе сотрудничают различные Системы в Космосе ?
Проводила ли Высшая Материальная Система эксперименты при создании тела человека и других живых существ на Земле ?
Сразу ли тело человека получилось таким, каким мы его знаем ?
Обладала ли материя создателей тела человека теми же свойствами, что и материя человека ?
В чем состояли трудности у создателей материи тела человека ?
Что требовалось для создания тела человека ?
Что находилось на планете, на которой проводились эксперименты по созданию тела человека ?
Какая внешность была у первых биороботов ?
Закрывались ли глаза у первых биороботов ?
Были ли у первых биороботов волосы ? Каковы были функции волос ?
Были ли у первых биороботов рты, носы, уши?
Создавались ли конечности человека совместно с туловищем или нет?
Кто обитал на экспериментальной планете, где создавали тело человека?
Почему первые биороботы были уродами?
Как происходила работа над внутренними органами человека?
Чувствовали ли что-то первые люди-биороботы?
Как функционировали первые люди-биороботы?
Почему первые биороботы не устраивали Высшую Материальную Систему?
Как воспроизводились первые люди- биороботы?
Что привело к тому, что человек стал двуполым?
Что произошло в результате разделения человека на два пола?
Была ли Ева создана из ребра Адама?
Как Адам и Ева попали на Земли?
Назвали ли Создатели первых людей Адамом и Евой?
Стали ли первые люди сразу взаимодействовать как мужчина и женщина?
Как отрабатывались чувства первых людей на Земле, чтобы они позволили человеку воспроизводить себе подобных?
Было ли достижением Высших Творцов получение первого ребенка от человека?
Благодаря чему человек начал воспроизводить себе подобных?
Что необходимо было для того, чтобы процесс воспроизводства человеком себе подобных стал автоматическим?
Что способствовало совершенствованию души раннего человека?
Совершенствовались ли чувства людей сами по себе?
Какой была проделанная работа по созданию и усовершенствованию первого человека?
В каком направлении проходила работа по усовершенствованию человека?
Какие функции появились у органов человека помимо основных?
Какие дополнительные функции появились у органов зрения человека?
Каковы дополнительные функции носа человека?
Происходило ли совершенствование тела человека от цивилизации к цивилизации?
С чем было связано совершенствование физической оболочки человека?
Что требовало постоянного изменения тела человека?
Каких существ создавали для Земли помимо человека?
Где создавались различные живые существа для Земли?
Существовали ли мифические существа в реальности?
Что говорит о высоком интеллекте Материальной Системы?
Является ли Высшая Материальная Система единственной в Космосе?
Что сообщил один из Иерархов о создании живых существ в Ксомосе?
О каком отряде позвоночных говорит Иерарх и почему выделяет их в отдельный, особый вид?
Есть ли в нашей Вселенной другие формы жизни?
Имело ли создание позвоночных форм для Земли особое значение?
Для чего нужен был позвоночник живым существам на Земле?
Есть ли позвоночные среди инопланетян?
Что позволяет объединять существа в единую материальную форму?
Обсуждался ли при создании человека Высшими Творцами вопрос о продолжительности жизни человека ?
Должна ли была продолжительность жизни человека быть одинаковой во всех цивилизациях ?
Какие условия выдвигались к продолжительности жизни человека ?
Сколько лет должен был жить человек ? За счет чего продолжительность жизни человека низкая ?
В чем заключалось влияние деятельности темных сил в Космосе на неправильное выполнение программы жизни человеком ?
Что должны были делать люди в жизни, но не делали ?
На что повлияло неправильное поведение человека ?
Что вынуждены были делать Высшие Создатели с человеком всвязи с его отрицательным поведением ?
Что было бы с человеком, если бы он жил триста лет, не поддаваясь на разные соблазны со стороны темных сил ?
Смог бы человек всего за одну жизнь длиной в триста лет развиться до совершенства при правильном поведении ?
Каковы цели темных сил в Космосе по отношению к человеку ?
В чем заинтересованы темные силы ?
Что происходит с человеком при неправильном прохождении программы жизни ? К чему это приводит ?
Что влияет на длительность жизни человека ?
Что является главным в человеке для Высших Создателей ?
Почему Высшие Создатели заинтересованы в правильном выполнении человеком его программы ?
Что действует в случае выполнения человеком его программы ?
В чем главная причина наличия у человека коротких жизней?
Какие люди совершает больше всего ошибок в жизни ?
Что человек должен построить в своей душе ?
При каких условиях душа человека развивается правильно ?
Когда у души человека появляется брак при развитии ?
Из-за чего человек набирает в душу некачественные энергии ?
Какие последствия набора человеком некачественных энергий в душу через ошибочные действия ?
Что дает для развития человека малая продолжительность его жизни ?
Что происходит с душой человека в промежутках между жизнями ?
Какая польза для души человека от коротких жизней ?
Можно ли было бы исправить душу человека, если бы он жил тысячу лет, например ?
В наше время есть люди, живущие намного дольше других. В чем причина их долголетия ?
Развивается ли душа долгожителя до конца его дней ?
Что является главным в жизни человека ?
Что такое материальное тело человека с точки зрения производства энергий в Космосе ?
Производит ли душа человека всегда одинаковые диапазоны энергий в теле ?
Чем отличаются энергии душ, которые находятся в разных телах ?
Формой чего является физическое тело человека ?
Можно ли сказать, что тело человека является механизмом по производству энергий ?
Где и как тело человека получает первичную энергию ?
Каким образом тело человека изначально приходит в работу ?
Как осуществляется работа физического тела человека ?
Как происходит процесс создания физического тела с момента зачатия ?
Запрограммирован ли процесс зачатия физического тела человека ?
Весь ли процесс зачатия человека запрограммирован изначально, или ему должно что-либо предшествовать ?
Каковы действия Определителя перед процессом зачатия ребенка ?
Что происходит в теле будущей матери при построении тела ребенка после момента зачатия ?
Что происходит на генном уровне в теле будущей матери после зачатия ?
Что контролирует в теле матери процесс создания нужного количества клеток при формировании тела ребенка ?
Должны ли клетки будущего ребенка соответствовать каким-либо параметрам ?
Служат ли отдельные клетки базисом для чего-либо при формировании тела ребенка ?
Что в теле человека содержит генный код ?
Что представляет собой генный код ?
Является ли генный код самым главным в теле человека ?
Значит ли генный код что-либо сам по себе ?
Что в теле человека является таким же важным, как и генный код ?
Когда в тело будущего ребенка закладывается первоначальная энергия от его Определителя ?
Управляет ли чем-либо генный код в теле человека ?
Сможет ли тело человека существовать только на основе генного кода ?
Следит ли кто-либо из Тонкого мира за процессами в теле матери при формировании будущего ребенка ?
Чем отличаются генные коды разных наций ?
Остается ли генный код человека постоянным ?
Как меняется генный код человека со временем ?
Что происходит с генным кодом с течением времени ?
Приходит ли генный код человека со временем в негодность ?
Что происходит с негодным генным кодом человека ?
Как и чем определяется последовательность формирования физического тела будущего ребенка ?
Как работает программа по контролю над формированием тела будущего ребенка ?
Строятся ли органы будущего ребенка одновременно и по одной программе ?
Как строятся конструкции отдельных органов в теле будущего ребенка ?
Есть ли сложности в формировании отдельных органов в теле будущего ребенка и в чем ?
В чем заключается исскуство Создателей человека ?
Что содержит материальное тело человека помимо самой материи тела ?
Является ли программа формирования тела будущего ребенка одновременно и программой его будущей жизни ?
Что входит в программу построения тела будущего ребенка ?
Какой компонент присутствует в программе построения тела будущего ребенка ?
Чем является наше материальное тело ?
Есть ли сходство принципа построения материального тела человека с более глобальными объемами Космоса ?
Что является частными составляющими тела человека ?
Как поддерживается связь внутренних органов человека с внешней средой ?
Существует ли зависимость внутренних органов человека от внешней среды ?
Что предоставляет тело человека своим внутренним органам ?
Кто или что управляет телом человека ?
Обладает ли каждый орган в человеке собственными клетками ?
Обладает ли каждый орган в теле человека собственной энергетикой ?
Формируются ли органы в теле человека одновременно ?
Имеет ли значение расположение органов в теле человека ?
В какой последовательности строятся органы в теле ребенка еще до его рождения ?
Что учитывает программа построения физического тела человека в утробе матери ?
Предусматривает ли программа построения тела человека восстановление некоторых органов после их износа ?
Учитывает ли программа построения тела человека поддержание баланса всех биохимических процессов ?
Как должен работать организм будущего ребенка, чтобы он развивался нормально ?
Кто и как осуществляет контроль над нормальным развитием тела будущего ребенка ?
Принимается ли во внимание Уровень развития будущего ребенка при формировании его физической оболочки ?
Одинаковы ли функции физического тела будущего ребенка в зависимости от его Уровня развития ?
Одинакова ли качественная основа физического тела индивидов разных Уровней развития ?
Одинаковы ли будут продукты питания индивидов разных Уровней развития ?
Какие особенности существуют в формировании тела будущего ребенка в зависимости от его Уровня развития ?
Каков примеры наработки различных энергий в души людей разных Уровней развития ?
С чем связаны разные вкусы людей относительно видов искусства ?
Есть ли зависимость и какая восприятия человека от его нервной системы ?
Есть ли различия в построении органов тела человека в зависимости от его Уровня развития ?
С чем можно сравнить работу отдельных органов в теле человека ?
Имеет ли каждый орган в теле человека свой собственный запас энергии ?
Как выделяется энергия для работы отдельного органа в теле человека ?
Как часто Определитель человека выделяет энергию для подпитки отдельных органов ?
Производят ли отдельные органы в теле человека энергию самостоятельно ?
Что должны обеспечивать отдельные органы в теле человека ?
Что осуществляют отдельные органы в теле человека ?
Что дают границы между разными видами клеток в теле человека ?
Что представляет собой построение физического тела человека и почему ?
О чем свидетельствует наличие в теле человека различных органов ?
Имеет ли каждый орган в теле человека свой энергопотенциал ?
Достаточно ли правильного построения тела человека для слаженной работы организма ?
Что помимо правильного строения внутренних органов необходимо для функционирования организма ?
Что включает в себя программа построения физического тела человека ?
На основе чего происходят все внутренние процессы в теле человека ?
Стыкуются ли между собой программы развития души и тела человека ?
Как и когда происходит включение программы развития физического тела человека в утробе матери ?
Кто наблюдает за построением физического тела человека с момента зачатия ?
Что контролирует Определитель человека с момента зачатия ?
Кто вносит коррективы в построение физического тела человека с смомента зачатия ?
Может ли Определитель вносить изменения в процессе развития физического тела человека в утробе матери ?
Есть ли зависимость строения отдельных органов в теле человека друг от друга ?
Ведется ли взаимоувязка отдельных органов в теле человека в утробе матери ?
Можно ли сказать о теле человека, что оно представляет собой потенциал определенной мощности ?
Может ли быть подобие организма человека с потенциалом определенной мощности аналогичным самому мирозданию ?
В чем именно проявляется идентичность организма человека с самим мирозданием ?
О чем говорит последовательность зарождения органов в теле человека в утробном состоянии ?
Что включает в себя закон построения физического тела человека ?
На базе чего строится последовательность органов в теле человека при его внутриутробном развитии ? Какие органы человека формируются в первую очередь ?
Проявляется ли иерархичность при формировании органов в теле человека ?
Есть ли исключения в очередности формирования органов в теле человека от низких к высоким ?
Существуют ли временные нормы при построении органов в теле человека при его развитии ?
Существует ли какой-либо временной интервал для человеческого организма ? Что его определяет ?
Функционируют ли отдельные органы в теле человека в режиме собственного времени ?
Что говорит о том, что отдельные органы в теле человека связаны между собой ?
Что увязывает процессы функционирования отдельных органов в теле человека в единый процесс функционирования всего организма ?
От чего зависит скорость протекания процессов в отдельном органе в теле человека ?
По какому закону органы в теле человека взаимодействуют между собой ?
На что оказывает влияние функционирование отдельных органов в соответствии с подчинением закону построения ?
На что направлены процессы построения органов человека в период внутриутробного развития ?
Заложено ли в программу развития организма человека старение и износ органов ?
Что играет главную роль в регулировании процессов в организме человека ?
Является ли время главным регулятором процессов развития организма человека ?
Что именно совершает время, включенное в программу развития организма человека ?
В чем заключается принцип развития физиологии тела человека ?
Каков пример в подрядной очерёдности функционирования тела человека ?
Что заставляет включать в работу определенные органы человека при совершении им различных действий ?
Что относится к главному законодательному процессу в теле человека ?
Чему способствует закон включения своевременности создания заданных состояний в организме человека ?
На что конкретно влияет включение закона своевременности создания заданных состояний при работе организма человека ?
Чему должны соответствовать изменения, реакции в организме человека при влиянии на него внешней среды ?
Что позволяет развитие и функционирование отдельных органов в соответствии с законом своевременности создания заданных состояний в теле человека ?
Что является самым маленьким объемом любой живой формы на Земле ?
Как происходила эволюция на Земле ?
В каком случае исчезали формы жизни на Земле ?
Какие существа приходили на смену исчезнувшим на Земле ?
Чем отличались клетки вновь созданных существ на Земле взамен исчезнувших ?
Должны ли все элементы живых форм эволюционировать ?
За счет чего эволюционирует материя ?
Как отбирались клетки для усовершенствования в процессе эволюционирования ?
Оставались ли в процесе эволюции любые клетки ?
Какие требования предъявляются к клеткам, остающимся в процессе эволюции живых форм ?
Что происходило с клетками, имеющими необходимые качества для эволюции ?
Что представляет собой каждая клетка живой формы ?
Какие функции имеет каждая клетка ?
Можно ли сказать, что клетки сердца и почек одинаковы, если человек весь состоит из клеток?
Одинакова ли структура разных клеток в организме ?
Какова причина существования разных функций клеток ?
На что влияют различия качественной структуры разных клеток в организме ?
Берут ли разные органы на себя не свои функции ?
Являются ли функции клеток разных органов в организме индивидуальны ?
Изучено ли человеком полное строение клетки ?
На основе чего строится клетка в теле организма буждущего ребенка ?
Что служит строительным материалом для будущих клеток будущего ребенка в организме матери ?
На что ориентируется клетка будущего ребенка при ее развитии в утробе матери ?
Ориентируется ли организм будущего ребенка в теле матери на производство необходимых видов энергии ?
Получает ли каждый орган в теле будущего ребенка свою собственную программу развития ?
Выполняет ли каждая клетка организма свою личную задачу ?
Почему каждая клетка в организме выполняет определенную задачу ?
Производит ли каждая клетка организма свой диапазон энергий ?
Каков пример производства разными клетками энергий ?
Одинаковы ли разные клетки одного органа и в чем ?
Одинаковы ли функции клеток одного органа, например, печени ?
Одинаковы ли функциональные особенности клеток одного органа по степени важности ?
Одинаково ли строение разных клеток в одном органе ?
Как образуется спектр энергий одного органа в теле человека ?
С чем можно сравнить спектр энергий одного органа в организме ?
Чем отличаются клетки разных органов в организме ?
Есть ли у клеток разных органов общее в строении ?
Чем управляет программа по контролю за развитием клеток в организме ?
Имеет ли каждый орган в организме свою программу развития органа ?
Имеется ли в каждом органе организма собственная иерархия ?
Почему каждый орган имеет собственную иерархию ?
Чем определяется функционалная первостепенность каждой клетки отдельного органа в теле человека ?
О чем свидетельствует принадлежность группы клеток одного органа к какому-либо Уровню ?
Должна ли каждая клетка отдельного органа обладать определенным набором энергий и каков он ?
Существует ли какой-то коэффициент количества набранных энергий в отдельном органе человека ?
Кто выводит коэффициент набора энергий в отдельном органе тела человека ?
Что происходит с энергиями, произведенными отдельным органом в теле человека ?
Достигает ли набор энергий отдельного органа в теле человека абсолютный состав ?
Что образуют отдельные клетки одного органа в результате совместной работы ?
Что образуют все сети организма при его функционировании ?
Обладает ли каждая клетка в организме собственным разумом ?
Как надо понимать, что такое клеточный разум ?
С чем можно сравнить клеточный разум ?
Есть ли клеточный разум на физическом плане ?
Откуда поступают сигналы в клетки органов ?
Есть ли правила, по которым протекают процессы в клетках организма ?
Какие отличия имеются в поцессах, протекающих в клетках организма ?
Как осуществляются процессы в клетках органов ?
По каким причинам отличаются программы течения процессов в клетках органов ?
Какую роль играет функция отдельного органа и его клеток в организме ?
Что осуществляет каждая клетка органа самостоятельно ?
Куда девается энергия, выработанная каждой клеткой ?
Что происходит с энергией, произведенной каждой клеткой органа ?
Что происходит с энергией из энергетических сборников энергии, производимой клетками органов ?
Могут ли клетки органов производить избыточную энергию и если да, то что с ней происходит ?
Планируется ли заранее участие энергии клеток органов во внешних процессах, а не только во внутренних процессах организма ?
Кто управляет всеми энергопроцессами в организме ?
Что учитывает клеточный разум в существовании клетки ?
Всегда ли режим работы клетки будет одинаковым ?
В каком режиме будут работать клетки в случае гибели организма ?
Просты ли функции отдельных клеток в организме ?
С чем можно сравнить функции клеток в организме ?
Связаны ли как-то болезни человека с программами процессов в клетках органов ?
К чему могут привести нарушения энергообмена в организме ?
Что оказывает влияние на деятельность клеток в организме ?
Как влияют внешние импульсы на работу клеток в организме ?
Что нарушается в случае воздействия внешних импульсов на клетки организма ?
Кто занимается эволюцией клетки в Космосе ?
Какие главные задачи стоят перед материальным телом человека ?
Что выражает собой символически фигура человека ?
Чем является крест, выражающий символически фигуру человека ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Какие энергии собираются в его нижней части ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Какие энергии собираются в точке пересечения вертикали и горизонтали ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Какие энергии собираются между малой горизонталью (В) и большой (Б) ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Какова функция самой верхней, малой перекладины ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Что позволяет строение фигуры человека в виде креста ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Как происходит переработка энергий в теле человека в связи с формой тела человека в виде креста ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Перекликается ли форма креста, с которой связано строение тела человека, с чем-либо в Космосе ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Существует ли соответствие между расположением органов в теле человека, крестом и Космосом ? И если оно есть, то что означает ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Что хотят выразить Высшие Силы тем, что тело человека напоминает форму креста ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Можно ли привести примеры соответствия органов человека и Космоса ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Каков пример соответствия ног человека и Космоса в связи с формой тела человека в виде креста ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Как на примере креста понять, что ноги не являются сложным органом человека ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Каков пример соответствия органов человека и участком креста между малой перкладиной и основной горизонталью ?(
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Какое соответствие расположение органов человека и креста выше горизонтали Б ?(рис.3-4)
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. Что символизирует крест относительно работы разных спектров энергий в теле человека ?
Крест выражает символически фигуру человека и является антенной, излучателем тонких энергий. На что указывает в кресте расположение перекладин ?
Имеет ли каждый спектр энергий, производимых организмом человека, свой цвет ?
Работает ли каждый орган только со своим спектром энергий ? Что означает определенный цвет спектра энергии того или иного органа ?
Что можно сказать о спектре энергии определенного органа человека ?
О чем может говорить порядок расположения органов в теле человека ?
Какова важность органов в теле человека, связанная с их расположением ?
Есть ли какой-то орган в теле человека, который расположен ниже уровня, соответствующего своей важности ?
О чем свидетельствует расположение органов в теле человека в связи с их Уровнями развития и важности ?
О чем говорит расположение органа в теле человека в связи с его работой с определенным спектром энергий ?
Смогут ли, например, почки работать с энергией, предназначенной для легких ?
Чем объясняется различие материи разных органов в теле человека ?
Почему клетки сердца будут отличаться от клеток, например, селезенки ?
На что рассчитана форма каждого органа человека ?
Излучает ли каждый орган свою энергетику ?
По какому принципу распределяется энергетика в организме человека ?
Есть ли удобство в определенном расположении органов в теле человека и для чего ?
Какова причина существования диафрагмы помимо физической ?
Какие органы в теле человека работают на Высший мир ?
Какая кровь движется по большому кругу кровообращения ? Какая - по малому ?
Какова роль сердца в трансформации энергий в теле человека ?
Есть ли у крови программа развития и энергетическое строение ?
С чем можно сравнить каждый орган в теле человека ?
В чем состоит сложность строения органов человека ?
Имеет ли каждая клетка органа человека собственные энергоканалы ?
Могут ли энергоканалы клеток органов человека засоряться ? И если да, то что происходит в этом случае ?
Может ли единичная клетка какого-либо органа человека существовать при засорении ее энергоканала ?
Что происходит в организме человека, когда происходит засорение энергоканала единичной клетки какого-либо органа ?
Влияет ли засорение канальца одной клетки органа человека на работу других клеток ?
Что произойдет, если не принимать никаких мер при засорении канальца единичной клетки органа человека ?
Отражаются ли нарушения работы энергоканалов клеток органов человека где-либо ?
Что создает биополе отдельного органа человека и влияет на его состояние ?
Как отражается на ауре отдельного органа человека нарушение работы энергоканалов его клеток ?
Может ли кто-то по ауре определить заболевание отдельного органа человека ?
Что происходит со свечением ауры больного органа человека ?
Отличается ли цвет ауры у различных органов человека и если так, то почему ?
Как отличаются ауры более низких с точки зрения производимой ими энергии органов человека от тех, которые производят энергию более высокого диапазона ?
Какой орган в теле человека имеет самую светлую ауру ?
Что имеет каждый орган в теле человека ?
Что в органах человека формирует их ауру и биополе ?
На основе чего формируется внутреннее содержание защитной облочки какого-либо органа человека ? Что происходит в этой оболочке ?
О чем должен помнить человек при заболевании у него какого-либо органа ?
Мог ли бы отдельный орган человека функционировать без программы ? И если да, то что было бы в этом случае ?
Что вынуждает отдельный орган в теле человека правильно функционировать ?
Сколько энергоканалов находится в теле человека ?
Сколько типов энергоканалов имеется в клетках органов человека ?
Есть ли главные или второстепенные энергоканалы в клетках органов человека ?
Отличаются ли функции энергоканалов, снабжающих клетки органов человека энергией и уносящих отработанную ?
Какова функция главных энергоканалов клеток органов человека ?
Какова функция второстепенных энергоканалов клеток органов человека ?
Что происходит при расредоточении общего потока энергии от главных каналов к второстепенным в клетках органов человека ?
Что происходит при направлении энергопотоков второстепенных каналов клеток органов человека вовне ?
Что составляет остов тела человека на тонком плане ?
Что выведено на кожу от каждого органа тела человека ?
Где имеются каналы, создающие точки акупунктуры на теле человека ?
Имеют ли зубы человека энергосвязь с органами ?
Как зубы задействованы в энергопотках организма ?
С чего начинается болезнь любого органа ?
С чем связаны многие болезни в организме человека ?
Что приводит к болезни в энергоканалах органа ?
С чего важно начинать лечение больного органа человека ?
На какой основе все построено в мироздании ?
Имеет ли человек иерархичное строение тела ?
Какие иерархии заложены в основу строения тела человека ?
Что включают в себя иерархии, заложенные в основу строения тела человека ?
В соответствии с чем расположены органы в теле человека ?
Как связаны между собой органы человека с иерархией их расположения в теле ? И есть ли исключения из правил ?
К какой иерархии относятся органы чувств человека ?
Что объединяет собой закон иерархичности строения тела человека ?
Что выражает собой Уровень иерархии, на котором расположен тот или иной орган в теле человека ?
Кто управляет физической материей органов в теле чловека ?
Из чего состоит энергетическая иерархия тела человека ?
Где располагаются тонкие оболочки человека в теле ?
Сколько тонких оболочек в теле человека пятой расы, и сколько оболочек будет у человека шестой расы ?
Что символизирует нижняя часть туловища человека ? Рассмотрим подробнее иерархию физических органов в теле человека.
У каких людей лучше всего развиты органы нижней части тела ?
Есть ли какие-то отличия в функциях нижней части тела у высокоразвитых и низкоразвитых индивидов ?
Какие энергии вырабатывает средняя часть туловища человека и ее органы ?
Что сосредоточено в средней части туловища человека ?
Что еще производят органы средней части туловища человека помимо пищеварительных функций ?
Во что преобразуется энергия органов, расположенных в средней части туловища ?
На грани чего расположены органы средней части тела человека ?
К какому уровню развития принадлежат органы человека, расположенные выше диафрагмы ?
Почему легкие, например, относятся к органам высокого Уровня равития ?
Какая роль отводится сердцу в теле человека и почему ?
В чем заключается особая роль легких в теле человека ?
Что дает сердце человека для его развития ?
Играет ли роль развитие человека в качестве энергий, производимых одними и теми же органами ?
Каков пример производства одинаковыми органами различных энергий в людях разных уровней развития ?
Можно ли сказать что-либо новое по поводу аппендикса ?
Знали ли люди раньше истинное назначение аппендикса ?
В качестве чего выступает аппендикс в теле человека помимо физиологических функций ?
Что является генератором энергии, которую концентрирует в себе аппендикс ?
Почему аппендикс нельзя назвать ненужным или лишним органом в теле человека ?
Выполняет ли аппендикс какие-либо функции в энергопроцессах в теле человека ?
Что нарушается в организме человека без аппендикса ?
Как происходит распределение энергий в организме человека без наличия в нем аппендикса ? Оказывает ли отсутствие аппендикса какое-либо влияние на организм ?
Что можно сказать о местоположении сердца в теле человека ?
Связником чего является сердце человека ?
Чувствует ли сердце высшие энергии ?
Какие энергии способно ощущать сердце и в каком случае ?
Что располагается на одном уровне с сердцем в теле человека ?
На что способно сердце человека ?
Как связано сердце человека с духовным миром ?
Оказывает ли духовное тело вокруг сердца влияние на сознание человека ?
Почему энергетика духовного сердца в теле человека может оказывать влияние на поведение человека ?
Что считается центром духовной сущности человека ?
Что позволяет чувствовать духовное сердце человека ?
На основе чего духовное сердце человека позволяет оценивать правильность ситуации ?
Для чего создан такой орган, как сердце ?
Что сердце позволяет чувствовать человеку ?
Какова цель сердца с точки зрения нравственности ?
Какая программа заложена в сердце человека ?
На что должен ориентироваться человек при решении актуальных задач в жизни ?
Может ли человек жить, опираясь только на рассудок ?
Почему человек не может жить только при помощи рассудка ?
Почему сердце иногда знает больше разума ?
Что такого знает сердце, чего не может знать разум человека ?
Как взаимодействует сердце с рассудком при принятии человеком решений ?
Можно ли при принятии человеком окончательного решения опираться только на сердце ?
Почему именно сердце может подсказать првильное решение, когда рассудок этого определить не может ?
Существует ли свой кодекс морали для разных Уровней развития людей ?
Становится ли больше норм и правил морали при повышении Уровня развития человека ?
Что закладывается в сердце человека при повышении его Уровня развития ?
Почему человеку нельзя закладывать сразу программу конечного, Высшего Уровня?
Закладывается ли в сердце человека программа, рассчитанная на его Уровень развития ?
Какие нормы берутся в качестве ориентира морали для любого Уровня развития человека ?
Что надо делать человеку, чтобы не ошибаться при выборе решений ?
Всегда ли человек может услышать голос своего сердца ?
Что слышит человек вместо голоса сердца чаще всего ?
Что надо делать, чтобы не совершать много ошибок в жизни ?
Как учиться отличать голос сердца, интуиции от голоса рассудка ?
Что происходит с человеком после получения им первых импульсов при принятии решений ?
Сколько неправильных решений принимает наш рассудок ?
Способно ли сердце подсказать человеку единственное правильное решение из множества ?
На сколько своих воплощений получает человек рассудок ?
Какую информацию содержит в себе духовная память человека ?
Чем является духовная память человека ?
Что позволяет человеку не совершать негативные поступки ?
С чем связано понятие «чистое сердце» ?
Что означает чистое сердце ?
Что помогает человеку быстрее развиваться духовно ?
От чего появляются многие сердечные болезни ?
В чем заключаются противоречия между внутренним миром человека и внешним, приводящие к болезням сердца ?
Как хочет жить каждый человек ?
Почему желание человека жить так, как ему хочется, вредит ему ?
Зависит ли состояние здоровья сердца человека от количества противоречий между его внутренним миром и внешним ?
Что именно в противоречиях внутреннего и внешнего мира человека приводит к болезням сердца ?
Как разность потенциалов норм морали внутреннего мира человека и внешнего мира влияют на сердце ?
У каких людей чаще всего возникают проблемы с сердцем ?
Замечают ли люди низкого Уровня развития противоречия между своим внутренним миром и внешним ?
Как убирают разногласия между своим внутренним и внешним миром люди низких Уровней развития ?
На чем строятся противоречия между внутренним и внешним миром у людей низких Уровней развития ?
Какие энергии излучает сердце человека ?
Что есть у человека для связи с другими людьми ?
Какое главное устройство есть у человека для восприятия окружающей среды ?
Дает ли достаточное представление о мире слух и осязание ?
На основе чего строились органы зрения ?
Что надо было сделать, чтобы органы зрения начали функционировать ?
Что надо было сделать Высшим силам, чтобы в мозгу человека возникали образы, отражающие внешний мир ?
При каких условиях возникают образы в мозгу, которые видят глаза человека ?
Могут ли зрительные образы появлться в мозгу человека сами по себе, если человек в этот момент их не видит ?
Что закладывается в вычислительный аппарат мозга человека, чтобы в нем возникали зрительные образы ?
У каких людей развита образность ?
На чем строится образное мышление человека ?
Что происходит через увиденные образы в мозгу человека ?
Воспринимает ли зрительный аппарат человека все, что видит ?
Каков пример того, что зрительный аппарат разных живых форм видит разное ?
На что рассчитаны восприятия живых форм по мере их развития ?
Как зависит восприятие живой формы от развития души ?
Как происходит взаимодействие человека с миром ?
С помощью какого органа человек получает больше всего информации об окружающем мире ?
К каким органам относятся глаза ?
Чем являются глаза помимо анализатора внешней среды ?
Имеют ли глаза связь с тонкими оболочками человека ?
Что можно определить по глазам ?
Как определяется по глазам, с какой тонкой оболочкой они связаны в данный момент времени ?
С какой тонкой оболочкой связаны глаза, если человек думающий ?
Почему меняется выражение глаз человека ?
Существуют ли приборы, способные определить тонкую энергию, которую излучают глаза человека ?
Чем по сути являются глаза человека в связи с их излучением тонкой энергии ?
Что в глазах фиксирует тонкую энергию ?
Какие частицы тонкой материи излучают глаза ?
Откуда в глазах появляется тонкая энергия ?
Какой является энергия глаз по сравнению с энергиями от других органов человека ?
Какой по вибрациям является энергия глаз ?
Что происходит с человеком во время знакомства с другими людьми ?
Что дает возможность одному человеку судить о другом, если он смотрит ему в глаза ?
Можно ли ввести в заблуждение человека, который умеет читать по излучением глаз ?
Можно ли судить о мощности энергии излучения глаз ?
На что способен поток энергии, идущий из глаз какого-либо человека ?
Что может показать состояние души человека ?
Можем ли мы улавливать какие-нибудь качества личности человека по глазам ?
Что мы можем увидеть в глазах человека, у которого интенсивно работает астральная оболочка ?
Что можно сказать о человеке, если мы улавливаем его гнев, добро и другие чувства ?
Как мы определяем характеристики человека на тонком плане ?
Что мы можем определить по излучениям глаз ?
Можно ли определить силу мысли человека ?
Какая тонкая оболочка работает, когда человек думает ?
Какая энергия излучается через глаза ?
Какие типы энергий излучают глаза человека ?
Какая тонкая оболочка задействована, если глаза выражают чувства или думающий взгляд?
Если ли люди, глаза которых обладают каким-то особыми свойствами ?
Можно ли определить по глазам человека его судьбу ?
Использует ли человек свои глаза полностью ?
Чего мог бы достичь человек при равномерном развитии всех органов чувств и души ?
Какие необычные результаты мог бы получить человек при правильном и одновременном развитии физического тела и души ?
Поглощают ли глаза полный спектр физических энергий ?
В чем отличие энергий, которые поглощают люди с открытым третьим глазом ?
Должны ли люди с открытым третьим глазом иметь особую психику ?
Почему человек с открытым третьим глазом должен иметь устойчивую психику ?
Можно ли отсасывать энергию через глаза ?
По какой причине происходит отсос энергии через глаза ?
Как протекает тонкая энергия по сравнению с физической ?
Чем пользуются люди-вампиры ?
Что происходит с энергией излучения глаз человека в период его болезни ?
В каком случае человек может ощущать слабость ?
Почему тяжелобольные лежат с закрытыми глазами ?
Как человек может предотвратить утечку энергии из организма ?
Что можно сказать, когда люди спокойно смотрят друг другу в глаза ?
Есть ли факторы взаимодействия, когда человека тянет к другому человеку, помимо взглядов в глаза друг друга ?
Какие факторы влияют в случае, когда людей притягивает друг к другу ?
В каких целях на радужную оболочку глаз выведены биоактивные точки от всех органов ?
Можно ли определять состояние организма по биоактивным точкам на радужной оболочке глаз ?
Как происходит распределение внешней энергии через радужную оболочку глаз к больному органу ?
Как распределяется энергия от радужной оболочки глаз, если тело не способно само бороться с болезнью ?
Имеет ли значение цвет глаз человека ?
Глаза какого цвета воспринимают больший спектр излучений ?
Глаза какого цвета вопринимают больше радиации ?
Может ли человек сам себя лечить через глаза ?
Как давно узнал человек о третьем глазе ?
Как стала распространяться информация о третьем глазе после первых сведений о нем ?
Как подтверждалась информация о наличии третьего глаза у человека ?
Чему важно научиться человеку при открытии паранормальных способностей ?
С чем связан третий глаз у человека ?
Существует ли третий глаз у каждого ?
Кому лучше не открывать третий глаз ?
Что должен знать человек, если он хочет открыть третий глаз ?
Любому ли человеку стоит открывать третий глаз ?
Предшествует ли что-либо открытию третьего глаза у человека ?
Какие качества могут проявиться у человека при подготовке к открытию третьего глаза ?
Что должен знать человек, прежде чем открыть третий глаз ?
Является ли третий глаз чем-то особенным ?
Для чего можно использоваться третий глаз ?
Кто владеет знанием об открытии третьего глаза ?
Что нужно делать до того, как пытаться открыть третий глаз ?
Что сможет увидеть человек с третьим глазом ?
Какой человек сможет правильно реагировать на открытый третий глаз ?
Что должен уяснить для себя человек, прежде чем откроет в себе третий глаз ?
Кто может определить предрасположенность человека к открытию третьего глаза ?
Есть ли какие-то факторы, свидетельствующие о возможности открытия третьего глаза ?
Какой характер должен быть у человека, который хочет отткрыть в себе третий глаз ?
С чего надо начинать при открытии третьего глаза ?
Что необходимо для работы органов зрения ?
Какие функции выполняют глаза помимо ориентирования в окружающей среде ?
Рассчитана ли кожа человека на работу с какой-либо энергией ?
Что осуществляют растения на основе работы с солнечной энергией ?
Что есть в глазах для работы с энергией солнца ?
На что ориентируется внешняя форма человека ?
Какие по уровню освещенности миры существуют в мироздании ?
Из какой материи построены светящиеся миры ?
Нужны ли в светящихся мирах дополнительные источники освещения ?
Нужен ли свет существам, живущих в темных мирах ?
Имеют ли существа из темных миров органы зрения ?
Что заменяет существам из темных миров органы зрения ?
Какие особенности строения тела есть у существ темных миров ?
Можно ли кого-либо привести в пример существования без органов зрения в мироздании ?
Что является основой для отличий в наличии или отсутствии органов зрения у существ ?
На чем базируется принцип восприятие внешней среды при отсутствии органов зрения у существ в мироздании ?
Одинаковы ли конструктивные особенности существ темных и светлых миров, не имеющих органов зрения в мироздании ?
С какими энергиями взаимодействуют глаза ?
Будут ли одинаковы диапазоны энергии для восприятия внешнего мира в темном и светлом мирах ?
Будет ли восприятие мира у существ из темных и светлых миров одинаковым ?
Есть ли что-то общее в конструкциях существ темных и светлых миров ?
Почему конструкции существ из темных и светлых миров не имеют ничего общего ?
Что делал Бог, чтобы создаваемые им существа проиводили нужные спектры энергий ?
С каким расчетом строились конструкции существ, имеющие органы зрения ?
Какое количество глаз могут иметь существа в мирах Бога ?
С чем связано количество глаз у существ в мирах Бога ?
Какие особенности у существ с множеством глаз ?
Нуждается ли существо без глаз в других органах воприятия ?
Что выполняет функции слуха и осязания у существ без глаз ?
Где расположены глаза у существ, у которых их множество ?
Есть ли голова у существ, имеющих множество глаз ?
Какую форму могут иметь существа со множеством глаз ?
Имеют ли глаза особое значение для Бога ?
Для чего Богу нужны энергии органов зрения ?
Как существа, имеющие органы зрения, помогают Богу ?
До каких величин формируется то или иное качество существ в мирах Бога ?
Что является показателем для перехода на следующий Уровень развития в мирах Бога ?
Когда какое-либо качество считается достроенным ?
Появилась ли у Бога потребность в энергиях от органов зрения сразу ?
Что придумал Бог, чтобы получать энергию от органов зрения у существ в Его мирах ?
Что сделал Бог, чтобы души совершенствовались ?
Имеет ли конструкция глаз одну функцию ?
Какие функции имею глаза помимо восприятия внешнего мира ? Есть ли примеры этого ?
Как происходит процесс производства энергий глазами ?
Как зависит функционирование астральной оболочки от глаз ?
Какова зависимость интенсивности процессов в астральной оболочке от глаз ?
Как человек воспринимает излучения, идущие из глаз ?
Требуется ли сбор энергии Дьяволу ? От кого Он ее собирает ?
Идет ли сбор энергий у Бога и Дьявола от одних и тех же душ ?
Какова доля энергии от глаз существ в мирах Бога ?
Видит ли Бог так же, как и человек ?
Как Бог воспринимает действительность ?
Каким зрением обладает Бог ?
Как видит Бог ?
Способен ли человек понять видение Бога ?
Сколько миров может одновременно видеть Бог ?
В каких измерениях видит Бог ?
Может ли Бог управлять своим зрением ?
Может ли Бог смотреть на мир глазами человека ?
Будет ли Бог смотреть на мир глазами алкоголиков и им подобных ?
Как Богу приятнее смотреть на мир ?
Куда направлено зрение Бога ?
Есть ли у человек перспективы расширить свое видение мира ?
Даны ли человеку глаза только для ориентации в окружающем мире ?
Что дают глаза для развития существ, у которых они есть ?
Каков пример замедленного развития существ без глаз ?
Какие качества нарабатывает человек благодаря зрению ?
Нарабатывают ли существа энергии только для Бога ?
Какова зависимость скорости развития индивида и развития Бога ?
Что происходит, если человек развивается медленно ?
Чем деградация человека вредит Богу ?
Как наработка энергии органами человека спосбствует совершенствованию его души ?
Изучена ли кровь человека хорошо ?
Можно ли что-либо добавить к уже изученному о крови человека ?
Что нового можно узнать о крови человека ?
Какая программа закладывается в кровь человека ?
Получает ли именно кровь первой из всего организма человека информацию о нарушениях в нем ?
Что позволяет определить сравнение числовых составляющих состава крови человека при нарушениях в организме ?
Кто занимается включением резервов организма при нарушениях, отражаемых в составе крови ?
Что включает в себя система тонкого плана, регулирующая процессы в крови при их нарушениях ?
Из чего состоит общая программа развития организма ?
Закладываются ли болезни в общую программу развития организма ?
Что будет с составом крови, если в общую программу организма заложена болезнь ?
Что кроме питательных веществ разносит кровь по организму ?
Чему способствует кровь в организме ?
Чем кровь мужчин отличается от крови женщин ?
Существуют ли отличия крови мужчин и женщин помимо состава и энергетики ?
Сколько групп крови существует у людей ?
Что несет в себе каждая группа крови человека ?
Какова главная причина разделения человека по группам крови ?
Какая система управляет какой-либо группой крови ?
Для чего было нужно разделять людей по группам крови ?
Какие отличия есть у людей с разными группами крови ?
Какие способности больше развиты у людей с первой группой крови ?
Какие способности есть у людей со второй группой крови ?
Были ли проявления левитации на Земле ?
Люди с какой группой крови становятся экстрасенсами ?
Какие способности преобладают у людей четвертой группы крови ?
Что можно сказать о способностях человека в связи с составом крови ?
Что существует у крови помимо ее химического состава ?
Что такое мозг крови ?
Чем управляет генетическая программа физической программы тела ?
Обладает ли кровь памятью ?
Меняется ли энергоемкость крови в зависимости от протекающих в организме процессов ?
Вредно ли переливание крови ?
Почему медицина допускает переливание крови ?
На что влияет переливание крови ?
Как программа донора влияет на программу больного ?
Надолго ли программа донора может повлиять на программу больного ?
Отразится ли на чем-то переливание крови от донора к больному ?
Можно ли мужчинам переливать кровь женщинам или наоборот ?
В человеке помимо крови существует еще лимфатическая жидкость. Чем они отличаются с точки зрения их энергетического построения?
В чем заключается функция лимфы ?
Какую программу содержит в себе кровь человека ?
Что фиксирует состояние организма в настоящий момент времени ?
Программу какого отрезка времени несет в себе кровь человека ?
Какая жидкость в организме человека фиксирует прошлые процессы ?
Почему лимфатическая жидкость в организме человека менее подвижна, чем кровь ?
Откуда кровь «знает», сколько веществ она должна отдать и получить от разных клеток организма человека ?
В соответствии с чем кровь человека избавляется от отходов организма ?
Почему состав крови человека может долгое время поддерживаться в норме ?
Что объединяет кровь человека в его организме ?
Что приносит кровь органам человека по программе ?
Откуда орган человека «знает», что ему необходимо взять из крови ?
Что делает орган человека, когда получает из крови нужные для функционирования вещества ?
В соответствии с чем орган человека перестраивает свою работу при необходимости ?
Будет ли орган человека нормально функционировать, если кровь не содержит нужных для органа веществ ?
О чем говорит тот факт, что кровь человека не содержит нужных для какого-либо органа веществ ?
Кто определяет и контролирует деятельность крови в организме человека ?
Где происходят накопления энергии в органах человека ?
С каким спектром энергии работают органы человека и какие ?
Какие элементы имеются в крови для ее деятельности ?
Какими функциями обладают лейкоциты крови человека ?
Какие функции у фагоцитов крови человека ?
Есть в крови человека какие-то составляющие помимо лейкоцитов и фагоцитов ? Что они совершают в совокупности ?
Есть в крови человека носители отрицательной энергии ?
Какие функции носителей отрицательной энергии в крови человека : лейкоцитов и фагоцитов ?
Играют ли носители отрицательной энергии в крови человека положительную роль ?
Что было бы с кровью человека без лейкоцитов и фагоцитов ?
Что хранит в себе лимфатическая жидкость человека ?
Что может сделать человек, который хочет вернуть себе молодость ?
Хранится ли память о поступках человека в лимфатической жидкости ?
Какую именно память хранит в себе лимфатическая жидкость человека ?
Какую ифнормацию хранит в себе лимфатическая жидкость человека ?
Что позволяет организму знать память лимфатической жидкости ?
Что могут эликсиры молодости ?
Как воздействую на организм человека отдельные вещества в эликсирах молодости ?
Есть у лимфатической системы человека тонкое строение ?
Что может хранить информацию о теле человека после его физической смерти ?
За счёт чего под гипнозом, когда человека погружают в транс, он вспоминает свои прошлые жизни и видит себя в определённом теле и даже одежде, соответствующей тому периоду, когда её носили? Он может пройти сразу через несколько прошлых жизней и увидеть себя в разных формах тела.
Переходит ли память настоящего человека куда-либо ?
Какова роль лимфатической системы в формировании памяти прошлого ?
Почему на первый взгляд кажется невероятным, что лимфатическая система человека способна взаимодействовать и с химическими процессами, и с тонкими в организме ?
Чем обладают соединительные процессы построения функциональной деятельности организма человека ?
Что позволяют ощущать соединительные процессы в организме человека ?
О чем не стоит забывать, когда речь идет о человеке ?
Что происходит в процессах, действующих между измерениями (или Уровнями), т.е. между материями разных энерготел (физического и астрального) ?
Сможет ли наблюдатель из настоящего времени увидеть сразу и прошлое, и будущее в процессах, происходящих между материями физического и астрального энерготел человека ?
Как формируется прошлое человека?
Имеется ли что-либо в строении человека, относящееся к переходу настоящего в прошлое и будущее ?
Что в человеке прошлое время, а что настоящее ?
Как происходит переход из одного времени в другое внутри человека ?
Кто рассчитывает для человека мощь восприятия ситуаций в его жизни ?
Каков пример воздействия ситуации на восприятие человека ?
Что нужно для того, чтобы память зафиксировала какое-либо событие ?
Все ли события переходят в память прошлого человека ?
Имеется ли что-то в организме человека для сбора информации при прохождении им ситуаций ?
Меняются ли реакции организма человека в зависимости от воздействия на него конкретной ситуации ?
Как происходит преобразование энергий нужных типов в организме человека через участие в ситуациях ?
Как информация формируется в память прошлого ?
Как человек дополняет свою память ?
Почему в память человека не пропускаются два одинаковых события ?
Оказывают ли события прошлого и настоящего одинаковое воздействие на развитие человека ?
Из каких энергий состоит память прошлого человека ?
Что является главным преобразователем всех событий и реакций в человеке ?
Что такое энергия настоящего времени ?
Как происходит в человеке процесс формирования энергии положительного, будущего в энергию отрицательного, прошлого ?
Существует ли время для самого процесса преобразования энергии будущего в энергию прошлого ?
Может ли человек уже сейчас понять процессы преобразования энергий будущего в энергии прошлого ?
Что надо знать человеку о фазах времени в мироздании ?
Сколько центров-мозга имеет человек ?
Какие центры-мозга существуют на тонком плане ?
Что нового известно о физическом мозге?
Исходя из чего Высшие проектировали мозг человека ?
Сколько человеческих цивилизаций должны были иметь одну и ту же конструкцию физического мозга ?
Вводились ли усовершенствования в конструкцию физического мозга ?
Почему человечество не смогло прогрессировать с нужной скоростью ?
Сколько процентов потенциала мозга используют люди сейчас и сколько должны были использовать ?
Каковы некоторые функции мозга человека ?
Что контролирует мозг человека ?
Энергию чего улавливает мозг человека ?
Чем руководит мозг человека ?
В каком процессе участвует спинной мозг ?
Чем является солнечное сплетение ? Что в нем происходит ?
С чего начинается передача энергии через органы от солнечного сплетения ?
С чем связан мозг человека ?
Какие действия производит Небесный Учитель для запуска в действие процесса мышления человека ?
Ограничивается ли процесс мышления только физическим мозгом ?
Из скольки частей состоит головной мозг человека ?
Для чего предназначено левое полушарие ?
Что содержится в правом полушарии мозга ?
Какой памятью обладает физический мозг человека ?
Что было с человеком, если бы у него мозг развился до пятидесяти процентов к двухтысячному году ?
Что заметили у человека Высшие силы еще четыреста лет назад ?
Что сделали Высшие для того, чтобы у человека лучше развилось правое полушарие ?
Что будет с человеком, если эксперименты с левшами удадутся ? Как это повлияет на развитие человека ?
Почему Высшие силы уделяют внимание активизации правого полушария человека ? С чем это связано ?
Является ли головной мозг человека единственным средством для мыслительной деятельности ?
Были ли случаи существования человека без физического мозга ?
Что выполняло функцию физического мозга у людей при его отсутствии ?
Может ли человек использовать свой астральный мозг и его возможности для умственной деятельности ?
Как мыслит астральный мозг человека ?
Какой мозг лучше развит у интеллектуалов ?
Какой мозг выше по развитию : астральный или ментальный ?
У людей каких профессий лучше развит астральный или ментальный мозг ?
Какова работоспособность тонкого мозга ? Напоминает ли тонкий мозг по строению физический мозг ?
Чем является тонкий мозг человека ?
Являются ли функции тонких тел души постоянными ?
Существует ли мозг тонких оболочек постоянно ?
Как взаимодействуют все тонкие оболочки человека ?
Что происходит с тонкими оболочками человека после смерти ?
Что включается в работу, если с души сбрасывается эфирная оболочка ?
Что включается в работу, если после смерти сбрасывается астральная оболочка ?
Что происходит после смерти с тонкими оболочками людей, у которых развито ментальное мышление ?
Что происходит с тонкими оболочками людей низкого уровня развития после смерти физического тела ?
Что позволит человеку разработка астрального и ментального центра-мозга при жизни ?
Чем обладает физическое тело человека ?
Являются ли вспомогательные конструкции физического тела человека постоянными ? Может ли человек их видеть ?
К какому плану относятся вспомогательные конструкции физического тела человека ?
Что относится к вспомогательным конструкциям физического тела человека ?
Относится ли так называемая серебряная нить к вспомогательным конструкциям физического тела человека ?
Что такое серебряная нить во вспомогательных конструкциях физического тела человека ?
К какой вспомогательной конструкции физического тела человека прикрепляется серебряная нить ?
Какую функцию выполняет серебряная нить во вспомогательных конструкциях физического тела человека ?
Является ли серебряная нить во вспомогательных конструкциях физического тела человека связующим звеном души и тела ?
Что происходит при обрыве серебряной нити, относящейся к вспомогательным конструкциям физического тела человека ?
Чем на самом деле является серебряная нить во вспомогательных конструкциях физического тела человека ?
В каких действиях участвует импульсное кольцо , относящееся к вспомогательным конструкциям физического тела человека ?
Какую информацию воспринимает импульсное кольцо, относящееся к вспомогательным конструкциям физического тела человека ?
Как именно обрабатывает полученную информацию импульсное кольцо, относящееся к вспомогательным конструкциям физического тела человека ?
Связано ли импульсное кольцо, относящееся к вспомогательным конструкциям физического тела человека, с его физическим мозгом и как ?
Может ли человек мыслить без импульсного кольца, относящегося к вспомогательным конструкциям физического тела ?
Чем является центр-мозг пола человека, относящийся к вспомогательным конструкциям физического тела ?
По какой программе функционирует центр-мозг пола, относящийся к вспомогательным конструкциям физического тела человека ?
На что влияет центр-мозг пола, относящийся к вспомогательным конструкциям физического тела человека, в поведении ?
Для чего предназначена матрица слова, относящаяся к вспомогательной конструкции физического тела человека ?
На сколько жизней дается человеку матрица слова, относящаяся к вспомогательной конструкции физического тела человека ?
Сколько воплощений существует матрица слова, относящаяся к вспомогательной конструкции физического тела человека, у индивидов низкого уровня развития ?
Переходит ли матрица слова, относящаяся к вспомогательной конструкции физического тела человека, в конструкции длительного существования и когда ?
Каков пример длительного существования матрицы слова, относящейся к вспомогательной конструкции физического тела человека ?
Когда человек начинает заполнять матрицу слова, относящуюся к вспомогательной конструкции физического тела человека ?
Что содержит в себе матрица слова, относящаяся к вспомогательной конструкции физического тела человека ?
Чем на самом деле является матрица слова, относящаяся к вспомогательной конструкции физического тела человека ?
Чему помогает матрица слова, относящаяся к вспомогательной конструкции физического тела человека ?
Всегда ли человек будет использовать матрицу слова, относящуюся к вспомогательной конструкции физического тела человека ?
Нужна ли будет матрица слова, относящаяся к вспомогательной конструкции физического тела человека, в других мирах ?
Чему помогают вспомогательные конструкции физического тела человека ?
Остаются ли существовать вспомогательные конструкции физического тела человека после его смерти ?
С чем остается душа человека после его смерти ?
С чего начинается мыслительный процесс в человеке ?
Достигла ли наука результатов в изучении физического мозга и его тонких структур ?
Что выявили ученые при изучении мозговых структур человека ?
Какое действие вызывают в мозге сигналы, поступающие извне или из организма человека ?
Какие отделы мозга изучены учеными ?
Каким образом происходит решение в уме логических или математических задач, как рождаются технические изобретения, каким образом делаются научные открытия, сочиняются стихи или пишется сюжет картины ?
Есть ли ученые, которые допускают существование мозга человека отдельно от его внутренних переживаний ?
К чему относят некоторые ученые сознательный опыт человека ?
Что играет главную роль в процессах мышления ?
К чему относится импульсное кольцо в человеке ?
Знали ли люди об импульсном кольце раньше и если да, то какое название оно носило ?
Где в человеке расположено импульсное кольцо ?
За счет чего импульсное кольцо становилось видимым у святых ?
Есть ли люди, которые могут видеть импульное кольцо у обычных людей ?
Какие виды ясновидящих бывают, что они могут видеть ?
Входит ли импульсное кольцо в основную конструкцию человека ?
Когда формируется импульсное кольцо ?
Кто контролирует формирование импульсного кольца ?
Что происходит с импульсным кольцом, когда оно сформировано ?
Как импульсное кольцо включается в работу Определителем человека ?
Какую энергию содержит в себе импульсное кольцо (центр-мозг)человека ?
За счет чего происходит вращение импульсного кольца человека ?
Откуда человек получает первоначальную энергию для мыслительной деятельности ?
Как долго человек подключен к компьютеру Определителя ?
Как человек начинает мыслительную деятельность ?
Чем служит импульсное кольцо или центр-мозг человека ?
Что представляет собой импульс, посланный в мозг человека ?
Что представляет собой расшифровка импульса в мозг ?
Способен ли мозг человека трансформировать импульсы в развернутую информацию ? И если да, то как ?
Что влияет на переработку мозгом человека информации ?
Получает ли человек импульсы для включения мыслительной деятельности только от своего Определителя ?
Откуда человек получает импульсы-идеи для дальнейшей их реализации ?
Что происходит с человеком через импульсы, получемые мозгом ?
Что позволяет человеку получать глубокие знания ?
Откуда человек получает импульсы помимо Определителя ? К чему приводят такие импульсы ?
Может ли человек получать импульсы для мыслительной деятельности из своей программы ? Каков пример таких импульсов ?
Почему центр-мозг назвали импульсным кольцом ?
Вращается ли импульсное кольцо человека постоянно ?
Выключается ли импульсное кольцо или центр-мозг без вращения ?
За счет чего работает импульсное кольцо, когда он не вращается ?
Включено ли импульсное кольцо, когда человек спит ?
Почему, когда человек спит, его импульсное кольцо вращается в противоположную сторону ?
Как происходит очищение от ненужной информации в импульсном кольце человека ?
За счет чего происходит формирование неприятных и странных сновидений у человека ?
Всегда ли человек видит хаотические сновидения в период очищения импульсного кольца от ненужной информации ?
Как человек получает свои сновидения ? Какова роль импульсного кольца в сновидениях человека ?
Как надо понимать задачи импульсного кольца человека ?
Как осуществляется связь человека с его Определителем ?
Может ли человек мыслить без импульсного кольца ?
Существуют ли люди без импульсного кольца ?
Вращается ли импульсное кольцо у мужчин и женщин одинаково ? И если есть отличие, то в чем ?
От чего зависит скорость вращения импульсного кольца ?
Остается ли скорость вращения импульсного кольца одинаковой и если нет, то в каких случаях она меняется ?
Может ли скорость вращения импульсного кольца быть одинаковой у стариков и детей ? Влияет ли возраст на это ?
Бывают ли случаи, когда импульсное кольцо не вращается ?
Каковы причины, по которым импульсное кольцо не вращается ?
В каких случаях бывает быстрая скорость вращения импульсного кольца ?
По каким причинам импульсное кольцо может вращаться с большой скоростью ?
Отличается ли работа импульсного кольца простых людей и святых ?
Какова последовательность взаимосвязи импульсного кольца и мозга человека ?
Есть ли импульсное кольцо у животных ?
Для чего животным импульсное кольцо ?
Все ли живые существа одинаково управляются с тонкого плана ?
Обладают ли животные интеллектом ?
На что направлен интеллект животных ?
Проявляется ли интеллект животного таким же образом, как у человека ?
Есть ли интеллект у растений и минералов ?
Есть ли импульсное кольцо у планет или звезд ?
Где расположено импульсное кольцо Земли ?
Как мыслят планеты, которые не имеют импульсное кольцо ?
Только ли импульсное кольцо отвечает за мыслительный процесс у существ в Космосе ?
Есть ли импульсное кольцо у существ тонкого плана ?
Можно ли обобщить все функции центра-мозга человека или импульсного кольца ?
Знает ли человек о мозге пола ?
Где расположен мозг пола, каково его назначение ?
Имеет ли мозг пола форму круга ?
Вращается ли мозг пола вокруг бедер человека ?
Имеет ли мозг пола какие-либо особенности в строении, и с чем они связаны ?
Зависит ли мозг пола от знака зодиака при рождении человека ? И каков пример отличий мозга пола в зависимости от знака зодиака и национальности ?
Каковы отличия мозга пола у мужчин и женщин ?
Меняется ли конструкция мозга пола на протяжении жизни человека ?
Когда появляется мозг пола у человека ? Связан ли он с другими тонкими оболочкамич человека ?
Функционирует ли мозг пола по программе ?
Какие энергии производит мозг пола ?
На что влияет мозг пола человека ?
Отвечает ли мозг пола за возрастные изменения в организме человека ?
Влияет ли мозг пола на поведение человека через его астральную и ментальную оболочки ?
Является ли мозг пола самостоятельной тонкой оболочкой, кто ею управляет ?
Как Определитель человека управляет мозгом пола через свой компьютер ?
Управляет ли Определитель человека постоянно процессами в организме ?
Может ли человек принимать решения, не входящие в его программу ?
К чему относятся случаи изменения пола человека ?
С чем связано желание человека изменить свой пол ?
Кому чаще свойственно изменение пола ?
Меняют ли свой пол люди с развитыми душами ? И если нет, то почему ?
С чем связано появление гермафродитов ?
За что отвечает мозг пола при формировании тела человека ?
Почему, например, разные клетки органов не обладают способностью сливаться и воспроизводить подобные себе органы? А половые клетки мужчины и женщины сливаются при оплодотворении и воспроизводят живой организм ?
Может ли родиться человек без участия в этом Определителя ?
Что происходит, если ребенка ликвидировали до рождения через аборт ?
С чем связано то, что некоторые пары не могут иметь детей ?
Кто управляет развитием яйцеклетки после ее оплодотворения ?
Существует ли закон, по которому формируется физическая оболочка человека ?
Как появляются на свет дети с физическими отклонениями и почему ?
Как происходит процесс формирования здорового ребенка ?
Существует ли специальная программа формирования будущего ребенка, если он должен иметь какие-либо способности ?
Почему у алкоголиков и наркоманов часто рождаются дети с отклонениями физического и умственного развития ?
Кто определяет, каким должен родиться будущий ребенок ?
Каковы функции какого-либо органа человека ?
За счет чего какой-либо орган человека перерабатывает вещества, поступающие в организм ?
Какие энергии вырабатывает какой-либо орган человека ?
Что происходит с произведенной физической энергией какого-либо органа человека ?
Получает ли Определитель человека энергию, произведенную каким-либо его органом ?
Куда поступает физическая энергия, произведенная каким-либо органом человека ?
На что расходуется энергия, произведенная каким-либо органом человека, которая направляется в тонкие оболочки ?
За счет чего производится энергия, получаемая астральной, ментальной, казуальной, духовной оболочками человека ?
Что происходит с энергией, направленной в тонкие оболочки, если в них не происходит сответствующей оболочкам работы, например, мыслительной ?
Куда девается энергия из энергоканалов, выведенных на кожу человека ?
Куда девается не усвоенная организмом человека энергия ?
Если в тонких оболочках человека совершается много работы, то куда и как перерабатывается энергия ?
Какую переработку энергий производят тонкие оболочки человека ?
Является ли материальная пища главным источником энергии для человека ?
Если пища для человека является только вторичным источником энергии, то какой источник первичный ?
Могло бы тело человека функционировать без первичной энергии от Определителя ? И если да, то как ?
Благодаря чему тело человека начинает активно функционировать ?
Откуда в тело человека поступает первичная энергия ?
Что будет с каким-либо органом человека, если он получит мало энергии для работы или получит лишнюю ?
К чему прикреплен каждый орган человека ?
Как происходит энергообмен между органом человека и планете солнечной системы, соответствующей по частотам данному органу ?
Когда процесс обмена энергией между органом человека и планетой солнечной системы включается в работу ?
Какую энергию получает человек от своего Учителя ?
Какую энергию получает какой-либо орган человека, и чему она соответствует ?
Какие системы существуют в человеке ?
Какие функции для обеспечения жизнеспособности организма у кровеносной, лимфатической и нервной систем ?
Что представляет из себя энергетическая система человека ?
Для чего служит энергетическая система человека, и как она функционирует ?
Существует определённый механизм движения энергии по энергетическим каналам. К примеру, сердце движет кровь по сосудам, а что движет энергию по каналам внутри организма человека?
Одинаков ли человек на физическом и энергетическом плане ?
Какие устройства есть в организме человека для потребления им разных видов энергии ?
Как вращаются чакры человека при получении физической энергии ? С чем это связано ?
Действует ли закон притяжения на работу энергопотоков в организме человека ?
Что происходит в организме человека при работе чакр на получение и отдачу энергии ?
Вращается ли каждая чакра с разной скоростью ? И если да, то от чего это зависит ?
Зависит ли скорость вращения чакр от физического состояния организма человека ?
Все ли чакры у конкретного человека врзщаются в одну сторону ? И если да, то от чего это зависит ?
Что заставляет чакры вращаться ? Что зависит от этого ?
Что лежит в основе работы чакр человека ?
Какими способностями обладают чакры человека ?
Какое значение придают чакрам йоги и почему ?
Может ли человек научиться управлять работой чакр ?
Что можно сказать о чакре "манипура" ?
Какие чакры кроме основных семи есть у человека ?
Как происходит развитие чакр человека ?
Почему может нарушиться энергообмен между чакрами человека ?
Что происходит с организмом человека при нарушени энергообмена между чакрами ?
Может ли человек самостоятельно перебрасывать энергию от чакры к чакре ? Что при этом надо учитывать ?
Что можно сказать о "горловой чакре" ?
Какова связь количества энерготел человека и его энергосистемой ?
Нас интересует наш современник. Сколько энергоцентров, и как они расположены у представителя пятой расы ?
Можно ли измерить энергию чакр человека ?
Все ли чакры человека обладают энергией и если нет, то почему ?
Какова зависимость от уровня энергетики чакр и уровня энергетики тонких тел человека ?
Одинакова ли энергия чакр у разных людей и одного и того же человека в течение его жизни ?
Есть ли зависимоть между развитием чакр и уровнем развития человека ?
Какие чакры работают у человека с минимальным развитием духовности ?
Какие чакры начинают работать у человека, который способен к творчеству ?
Могут ли чакры человека выходить из строя и почему ?
Могут ли энергоканалы человека зашлаковываться ?
Какие причины могут приводить к засорению энергоканалов человека ?
К чему приводят вспышки эмоций у человека ?
Что должен делать человек для очистки загрязнений своих энергоканалов изнутри ?
Что представляет собой чистка энергоканалов человека изнутри ?
Как воздействуют молитвы на организм человека ?
Что способствовало работе чакр человека ранее, когда религиям уделялось больше внимания ?
К чему может привести повышение духовности человека ?
Как вырабатывается иммунитет к порокам у человека ?
Чем обеспечивается высокая духовность у человека ?
Связано ли все воедино в космосе ?
Страдает ли космос, если у какого-нибудь человека что-то не в порядке с энергобменом в организме ?
Каким образом энергетически органы человека связаны с планетами? И какой пример можно привести ?
Создавался ли человек сразу во взаимоувязке с планетами солнечной системы ?
Что именно в человеке связано с планетами солнечной системы ? Связано ли количество внутренних органов с планетами солнечной системы и как ?
Какое количество главных органов в теле человека ?
Что общего есть у органов человека и планет солнечной системы ?
Каков пример иерархии планет и органов ?
Работает ли какой-либо орган человека только для частных нужд организма ?
Как происходит процесс преобразования энергий в организме человека для космоса ?
Какая разница в получении энергии человеком от Определителя и соответствующей ему планеты солнечной системы ?
Как часто человек получает энергию от Определителя и от соответствующей планеты солнечной системы ?
Кто руководит всеми процессами энергообмена органов человека ?
Существует ли определенное время для обмена энергиями между человеком и космосом ?
Почему у человека не получается полная картина энергообмена органов человека с космосом ?
На основе чего осуществляются все энергопроцессы в человеке и космосе ?
С чего начинается работа органов человека ?
К каким типам энергий относятся энергии, производимые органами человека, которыми он обменивается с космосом ? И каким образом это происходит ?
Как связаны между собой уровни развития органов человека и планет ?
Как происходит сбор энергий, производимых органами человека для космоса ?
Читая о преобразовании энергии биоэнергетической машиной человека, непроизвольно можно запутаться в процессах, так как и органы производят энергии, и эмоции тоже. Чем они отличаются ?
Из чего состоит человек ?
Что в организме человека имеет собственную энергосистему ?
Что является основой для развития человека в будущем ?
С каким диапазоном энергий работает физическое тело человека ?
В чем состоит зависимость прогрессирования человека ?
С чем связаны все процессы в теле человека ?
Какими способами тело человека получает энергию ?
Представляет ли человек, сколько энергии он производит ?
Как можно представить количество энергии, производимой человеком ?
Светятся ли все люди одинаково на тонокм плане, и в чем заключаются отличия в свечении ?
Какая энергия нужна человеку для совершения им физической работы ?
От кого человек получает первичную энергию ?
Когда Определитель человека передает ему первичную энергию ?
Что происходит в организме человека после получения им первичной энергии от Определителя ?
Получает ли физическое тело человека одинаковую энергию для разных органов ? В чем ее отличие ?
Должен ли человек вернуть Определителю полученную от него энергию ? И если да, то какую ?
Какие виды энергий находятся в организме человека ?
Какие энергии нужны для созидательных процессов в организме человека ?
Что нужно человеку для совершения им работы, движений, мыслей ?
Нужна ли человеку дополнительная энергия для переваривания пищи ?
Как получает человек первичную энергию ?
Что будет с человеком, если он не будет получать первичную энергию от Определителя ?
Что является первоосновой для подзарядки человека первичной энергии ?
Чем снабжает Определитель человека ?
На какой орган человек получает первичную энергию от Определителя ?
Почему первичная энергия от Определителя посылается на астральную оболочку?
Что происходит с человеком, когда его астральная оболочка полностью перерабатывает весь спектр земных энергий ?
Как именно тело человека получает энергию от Определителя ?
Чему способствует чтение молитв перед сном ?
Каждый ли человек получает от Определителя одинаковое количество первичной энергии ?
Ограничен ли запас энергии, получаемый человеком от своего Определителя ?
Чему должна соответствовать энергия, получаемая человеком от его Определителя ?
Может ли человек получить лишнюю энергию от Определителя ? И что происходит в этом случае ?
Как именно человек получает энергию от Определителя ?
За счет чего человек может перерасходовать энергию ?
Есть ли у человека минимальный предел получаемой телом энергии ?
Почему, если человеку не давать спать несколько дней, то он погибает ? Разве Определитель не может снабжать его энергией в дневное время ?
Как Определитель человека производит подзарядку человека энергией ?
Чем является для человека первичная энергия от Определителя ?
Что необходимо человеку, чтобы в организме все процессы проходили нормально ?
Сколько энергии получает человек в течение своей жизни и откуда ?
Всегда ли человек расходует свою энергию правильно ?
Что позволит человеку расходовать энергию правильно ?
Может ли человек поддерживать свою энергетику и как ?
Может ли человек запастись энергией ?
Что является основной движущей силой энергии человека ?
Что влияет на подпитку тела человека энергией ?
Как обычно распределяется энергия в теле человека ?
При каком положении тела человека происходит самый интенсивный обмен энергией ?
При каком положении тела человека происходит подпитка физической оболочки в первую очередь ?
Как долго человек должен стоять вниз головой ?
Кому не рекомендуется стоять в позе вниз головой ?
Что должен уяснить человек при получении энергии от Высших ?
Как поступает энергия к человеку от Высших ?
Получают ли все органы человека энергию от Высших по специальному каналу ?
Какой орган человека распределяет энергию по всему организму ?
Как распределяется энергия от Определителя по телу человека ?
Может ли человек самостоятельно распределять энергию, полученную им от Определителя ?
Существует ли особая космическая энергия, которую получает человек ?
Ведется ли обмен энергиями напрямую между человеком и космосом ?
Хорошо ли изучено движение энергии в теле человека ?
Какие типы и виды энергий поддерживают жизнедеятельность человека ?
С какой энергией связан человек с рождения ?
Как часто человек обменивается энергией с космосом ?
Как и на какие нужды энергия, полученная человеком от его Определителя, распределяется в организме ?
Что в человеке трансформирует полученную от Определителя энергию в тонкую ?
В каких случаях человек производит положительные или отрицательные энергии ?
На какие виды и типы делится энергия, с которой работает человек ?
Разрабатывает ли каждый человек одни и те же тонкие оболочки ?
Откуда тонкие оболочки человека получают энергию ?
Чем являются тонкие оболочки человека для энергии, которую он получает ?
Что желательно делать человеку для духовного здоровья ?
Что укрепляет душу человека, и что ее разрушает ?
Какую энергию получает человек регулярно от своего Определителя ?
Может ли энергия, полученная человеком от его Определителя, подавить человека ?
Может ли энергия Космоса, спускаемая на Землю, воздействовать на людей отрицательно ?
Почему высокие космические энергии могут оказывать отрицательное воздействие на людей ?
Каких людей высокие энергии подавляют и почему ?
Каков пример подавления низких индивидов при спуске высоких энергий из Космоса ?
Как проявляется подавление низких индивидов при соприкосновении их с высокой космической энергией ?
Что выявляет высокая космическая энергия в индивиде низкого уровня развития ?
Как воздействует на людей развитых чистая космическая энергия ?
На скольких видах "топлива" работает биомашина-человек ?
Каков принцип работы человека как биомашины ?
Каково главное предназначение тела человека в трансформации разных видов энергий ?
Какие места тела излучают энергию, и какие отличия несёт эта энергия ?
Какой энергосистемой является человек ?
Чем являются точки аккупунктуры на теле человека ? Каково их значение ?
С чем связаны различные излучения энергий от органов тела человека ?
Почему от каждого органа каналы выведены и на руки (ил. 8), и на стопы ног (ил. 9), и на ушные раковины, и на другие участки кожи ?
Может ли человек использовать излучения своего тела и как ?
Почему экстрасенсы для лечения другого человека пользуются руками ?
Какая энергия сосредоточена на ладонях и пальцах человека ?
Где используется энергия пальцев рук человека и почему ?
Что усиливает общие излучения ладоней рук человека ?
Можно ли лечить человека энергией ног и если нет, то почему ?
Почему полезна ходьба босиком ? В каких случаях нежелательно идти по следам другого человека ?
Почему человеку не следует ругаться ?
С чем связан обряд омывания ног ?
Чем излучения глаз отличается от излучений рук или ног ?
Какая тонкая оболочка перерабатывает энергию эмоций и желаний человека ?
Можно ли по глазам определить сущность человека ?
Можно ли по глазам определить силу мысли человека ? Какая тонкая оболочка при этом задействована ?
Какие типы тонких энергий можно определить по взгляду человека ?
Может ли человек скрыть свои подлые поступки, мысли, чувства ? И если нет, то почему ?
Можно ли человеку обмануть законы космоса при неблаговидных поступках ?
Что происходит с душой человека, когда он совершает подлые поступки ?
Можно ли по глазам предугадать подлые поступки человека ?
Всегда ли взгляд выдает предстоящие действия человека ?
Почему глаза человека выдают его мысли ?
Каким образом человек может определить по глазам другого человека его мысли или намерения ?
Чему может помочь умение читать по глазам другого человека ?
Какие основные виды энергий производит тело человека ?
Вырабатывает ли мыслительная деятельность человека энергию ?
Для чего нужна человеку работа чувств, эмоций ? Где используется энергия, полученная через чувства и эмоции ?
Где и для чего используется энергия, произведенная человеком ?
Какие главные цели использования энергий, произведенных человеком через мысли, эмоции и другую деятельность ?
Чем по сути является энергия человека для Высших сил ?
Если энергия человека по сути продукция, то предъявляются ли к ней требования по качеству ?
Какие последствия вызывают изменения процесса получения энергии от человека Высшими силами ?
Можно ли определить количество энергии, производимой человеком, или хотя бы соразмерить его с чем-то понятным ?
Чему эквивалентно количество тепловой энергии, выделяемой человеком за сутки ?
С чем можно сравнить тонкую энергию мыслительной деятельности человека ?
Какое количество энергии производит человек за всю жизнь ?
Человек постоянно производит энергию для кого-то постороннего. Что он нарабатывает конкретно для себя ?
Может ли человек дать больше энергии, чем положено по расчету ?
Какое количество энергии должен произвести человек за жизнь ?
Что происходит, если человек по каким-то причинам не выработал расчетное количество энергии ?
Используется ли вся энергия, производимая человеком ?
Зависит ли от чего-то количество энергии, производимой человеком ?
Может ли спокойный человек вырабатывать большое количество энергии ?
Что должен делать человек, не занимающийся мыслительной деятельностью, чтобы вырабатывать большое количество энергии ?
Какова зависимость вырабатываемого человеком количества энергии и его энергопотенциалом ?
Какова зависимость энергопотенциала души человека и его программы на жизнь ?
Отдает ли человек всю свою энергию для нужд Космоса ?
В каких случаях происходит потеря энергии человеком ?
На чем сказывается и чем грозит потеря энергии телом человека ?
Человек в результате своей жизнедеятельности производит энергию определённого количества и качества. Для чего она нужна, как используется Высшими ?
Только ли Определитель собирает всю энергию от человека ?
Какие Определители собирают всю энергию от человека ?
В каких случаях всю энергию от человека собирает не Определитель ?
Что делает начинающий Определитель, который пока не собирает всю энергию от человека ?
Как распределяется энергия от человека, если его Определитель всю работу с учеником проводит сам ?
Куда попадает собранная от людей энергия ?
Сколько энергии собирается от людей для Космоса ?
Как хранится собранная от людей энергия в специальных энергохранилищах ?
Содержатся ли разные энергии, собранные от людей, вместе ?
Делятся ли разные Определители собранной от людей энергией ?
Какие представления у человека были раньше о душе ?
Из чего состоит душа человека пятой расы ?
Какими бывают тонкие оболочки души ?
Какие оболочки души относятся к временным ?
Какие оболочки души относятся к постоянным ?
Какие названия для постоянных оболочек души используют наши Небесные Учителя ?
Чем является материальное тело человека для его души ?
Как проявляет себя душа человека в нашем мире ? Что нужно было сделать, чтобы душа разместилась в теле человека ?
Достаточно ли для пребывания человека в материальном мире только физического тела ? И если нет, то почему ?
С чем связано то, что человеку нужны тонкие оболочки ?
В чем была необходимость создать для человека определенное число энерготел ?
Каковы причины наличия у души человека тонких оболочек ?
Для чего служат временные оболочки души человека ?
Какова основная функция временных оболочек души человека ?
Куда деваются временные оболочки после накопления человеком нужных энергий ?
На сколько воплощений душа человека получает временные оболочки ?
Какие энергии и от каких действий собираются во временные оболочки души человека ?
Из каких энергий строится душа человека ?
На что способна душа человека после сбрасывания временных оболочек ?
Чем служат временные энерготела души человека ?
Почему временные энерготела души человека служат фильтрами ?
Есть ли польза от временных оболочек души человека для накопления им высоких энергий ?
Наработке каких качеств души человека служат временные энерготела?
Что происходит с высокими качествами души, полученными в результате переработки энергий временными оболочками души человека ?
Что происходит с низким спектром энергий, который перерабатывается во временных оболочках души человека ?
Каким этапом являются временные энерготела души человека ?
Чем являются временные энерготела в процессе переработки разных энергий в результате действий человека ?
Чему помогают временные энерготела ?
Как часто меняются временные оболочки души человека ?
Какие оболочки души человека считаются временными ?
Сколько тонких тел остается у души человека после смерти тела ?
Сколько тонких оболочек имеется у Определителей человека ?
Какие временные оболочки получит душа в другом, не земном, мире ?
Из какой материи будут временные оболочки души в другом, не земном, мире ?
Чему соответствуют временные оболочки в мирах ?
Что позволяет разная материя для временных оболочек души ?
Получит ли человек новые тонкие оболочки после окончания своего развития на Земле ?
Достаточно ли для существования души в новом мире новых тонких оболочек ?
Из какого расчета подбираются новые тонкие оболочки для души в том мире, в который она попадает ?
Что учитывается при подборе новых тонких оболочек для души при переводе ее вдругой мир ?
Могут ли высокие Сути Космоса быть вселены в тело человека ?
В какой отрезок времени начинают строиться временные тонкие оболочки души человека и кем ?
Из чего строятся временные тонкие тела человека ?
Из чего строятся постоянные энерготела человека ?
Почему постоянные энерготела души строятся из других энергий, чем временные энерготела ?
Каким образом временные энерготела соединяются с постоянными и телом человека и когда ?
Может ли душа человека спуститься в земной мир без наличия тонких оболочек и почему ?
Какие отличия имеются у энерготел разных душ ?
С какой точки отсчёта начинают создаваться тонкие временные облочки для земного типа душ ?
Кто создает для душ земного мира постоянные энерготела ?
Кто продумывает связи временных и постоянных тонких оболочек для душ земного мира ?
На основе чего создаются тонкие оболочки для душ земного мира ?
Какая система создает тонкие оболочки для душ земного мира ?
Что учитывают Высшие при построении тонких оболочек для душ земного мира ?
Все ли Определители могут формировать временные тонкие оболочки для души своих учеников ?
Только ли родители будущего ребенка участвуют в создании его тела ?
Что учитывает Определитель при участии в создании тела будущего ребенка ?
Каков пример участия Определителя в формировании каких-либо способностей или отклонений в здоровье будущего ребенка ?
Как надо понимать любую информацию ? Что это даст ?
Чему надо научиться при попытках понять информацию ?
Что скрывают в себе простые формулировки ?
Каков пример правильного понимания уровня какой-либо информации ?
Каков уровневый пример познания сложной информации от Высших Учителей ?
Почему бывают нестыковки в понимании информации ?
Что должен делать человек, чтобы устранить свое непонимание чего-то ?
Что будет, если человеку сразу начать рассказывать сложную информацию ?
Что приводит к непониманию и противоречивости в информации ?
Каковы примеры нестыковки информации ?
Что надо понять, чтобы убедиться, что в том, что экстрасенс не может себя сам лечить, нет противоречий ?
Что нужно знать о пробоях тонких оболочек ?
Чему человек должен учиться, чтобы не возникало противоречий в понятиях ?
Как нужно рассматривать все, чтобы не было противоречий в понятиях ?
Для чего служат постоянные оболочки души ?
Сколько постоянных тел у души ?
Что входит в каждое из постоянных тел души ?
Существуют ли постоянные энерготела души обособленно ? И если да, то как они взаимодествуют между собой ?
Сколько энерготел будет у человека шестой расы ?
Что происходит с каузальной оболочкой души человека ? Что в нем содержится, и чем оно является ?
Почему меняется каузальное тело души человека, если оно относится к постоянным телам ?
Что происходит с каузальной оболочкой космической души, если ее посылают на Землю ?
Как выглядит на тонком плане каждое из энерготел души человека ?
При каких условиях временные оболочки души переходят в постоянные ? Меняется ли при этом их количественное соотношение ?
Происходит ли развитие временных и постоянных оболочек души одинаково у низких и высоких по уровню индивидов ?
Кто строит временные и постоянные оболочки души для молодых душ ?
Используют ли молодые души все имеющиеся оболочки души ?
Каждый ли индивид получает возможность развиваться ?
От чего зависит число и развитие тонких энерготел человека ?
При каких процессах происходит переход временных оболочек души в постоянные ?
Сколько временных и постоянных энерготел имеет низкий индивид при стандартном развитии ?
Сколько постоянных оболочек будет иметь высокий по развитию индивид ?
На каком этапе развития временные оболочки души переходят в постоянные ? У каких людей ?
Почему появляется возможность сделать временные энерготела постоянными?
Как приобретают правильный жизненный опыт прогрессивные души ?
Есть ли сейчас люди, имеющие тонкое строение отличное от других ?
Все ли существа на Земле имеют тонкие оболочки ?
Какое количество тонких оболочек у разных существ на Земле ?
Получают ли души, переходящие с земного плана в вышестоящие дополнительные тонкие оболочки ?
Будут ли тонкие оболочки души на более высоких планах после земного иметь те же функции, что и на Земле ?
Как меняется суть временных тонких оболочек души ?
Сколько тонких оболочек задействованы у людей низкого развития ?
Одинаково ли количество тонких тел у людей низкого и более высокого развития ?
Происходит ли развитие души в одном направлении ?
Какая главная причина одинакового количества тонких тел разных по развитию индивидов ?
Какая главная причина одинакового количества тонких оболочек у всех людей ?
Едина ли конструкция человека одной цивилизации ?
С чем связана единая конструкция всех людей одной цивилизации ?
Были ли конструкции людей в разных цивилизациях разными ?
Почему у человека появилось много тонких конструкций ?
Что изменится в тонкой конструкции человека шестой расы ?
Какое количество тонких временных и постоянных оболочек будет у человека шестой расы ?
Какие оболочки останутся у души, перешедшей в Иерархию Бога ?
На основе чего совершенствуются тонкие тела души человека ?
Как именно могут расти тонкие оболочки души ?
Что произойдет с энергией из тонких оболочек человека, когда человек умрет ?
Почему тонкие оболочки не могут удерживать лишнюю энергию ?
Для чего требуются дополнительные тонкие оболочки для души ?
Что именно требует увеличения объема тонких оболочек ?
Чем сопровождается появление у души новых энерготел ?
Какие предпосылки нужны для появления дополнительных тонких оболочек души ?
Отличаются ли тонкие оболочки для разных миров и почему ?
Влияет ли на тонкие оболочки период существования формы или мира ?
В чем подобие строения тонких оболочек и мироздания ?
В чем заключается подобие Бога и человека ?
Что происходит с каждым циклом развития в мироздании ?
Что присуще каждой тонкой оболочке ?
Когда добавляются новые энерготела душе ?
Чем Бог подобен Солнцу ?
Есть ли у нас перспектива стать подобными Богу ?
Имеют ли все тонкие оболочки человека одинаковое строение и если нет, то почему ?
Что является причиной различий в строении тонких оболочек человека ?
Как происходит движение энергий в тонких оболочках человека ?
Что отражает каждая тонкая оболочка человека ?
Что включает в себя работу с конкретными спектрами энергий в тонких оболочках человека ?
На основе чего происходит тонкое строение человека ?
Что получает душа при переходе ее с одного Уровня развития на другой ?
Строит ли душа собственную Иерархию при своем развитии ?
Какова первая функция тонких оболочек души человека ?
Какова вторая функция тонких оболочек души человека ?
Какова третья функция тонких оболочек души человека ?
Какова четвертая функция тонких оболочек души человека ?
Какова пятая функция тонких оболочек души человека ?
Какова шестая функция тонких оболочек души человека ?
Какова седьмая функция тонких оболочек души человека ?
Является ли эфирная оболочка самостоятельным энерготелом ?
Почему эфирная оболочка не является самостоятельной ? Чем она управляет ?
Что будет с телом человека, если эфирная оболочка не будет его регулировать ?
С чем связана эфирная оболочка человека ?
Как связаны энергии звезд и эфирная оболочка человека ?
Может ли человек как-то менять свою внешность ?
Как происходит формирование эфирной оболочки на материальном уровне?
Как формируется внутренняя часть эфирной оболочки человека ?
Когда начинает формироваться эфирная оболочка человека ?
Есть ли эфирная оболочка у Земли ?
К чему приводят нарушения в организме человека ?
Какая способность есть у эфирной оболочки человека ?
В чем участвует эфирная оболочка человека ?
Что задерживает в себе каждая тонкая оболочка человека ?
Куда девается энергия, не используемая человеком ?
С чем можно сравнить работу эфирной оболочки человека ?
В какой последовательности расположена астральная оболочка человека ?
Когда у человека появляется астральная оболочка ?
Что оказывает влияние на формирование астральной оболочки ребенка ?
Учитывается ли послесмертный опыт человека при формировании астральной оболочки ?
Откуда у ребенка появляются желания ?
Как будет развиваться астральная оболочка через желания человека ?
Какова энергетическая связь между желаниями человека и формированием астральной оболочки ?
Подавление каких желаний приводит к деградации человека ?
Каков пример окончательного подавления желаний в человеке ?
Когда человек теряет интерес к жизни ?
Когда душа человека перестает испытывать эмоции и чувства ?
Что происходит с человеком, когда его астральная оболочка перерабатывает весь спектр земных энергий ?
На основе чего формируется ментальная оболочка человека ?
Где заложен механизм переработки диапзона ментальных энергий ?
Что закладывается в программу будущей жизни человека для развития ментальной оболочки ?
Почему один человек рождается тупым, а другой - сообразительным ?
Что включает в себя мыслительная деятельность человека ?
На основе чего работают люди творческих профессий ?
Благодаря чему совершаются открытия, новые законы и получаются новые знания ?
Что такое интуиция ?
Что такое сознание и ум человека ?
Что такое подсознание ?
Чем является для человека мыслительная деятельность ?
Для чего предназначена каузальная оболочка ?
Что контролирует и чем управляет каузальная оболочка ?
Какие энергии содержит в себе каузальная оболочка ?
Какие процессы запрограммированы в каузальной оболочке ?
Какая информация хранится в каузальной оболочке ?
Энергии чего накапливаются в каузальной оболочке ?
От чего зависит энергетика каузальной оболочки ?
Кто контролирует процессы во всех тонких оболочках ?
Постоянно ли Высшие Учителя контролируют процессы в тонких оболочках ?
Какие процессы строятся в тонких оболочках ?
Как быстро происходят процессы в тонких оболочках души человека ?
Где расположена духовная оболочка человека ?
Отличается ли духовная оболочка от остальных тонких оболочек человека ?
Какие особые отличия есть в духовной оболочке человека ?
Разрешается ли человеку расходовать накопленную в духовной оболочке энергию и сколько ?
Чем опасна деградация для человека ?
По каким причинам человеку разрешают расходовать только определенную величину накопленной духовной энергии ?
Почему для человека опасно расходовать духовную энергию ? К чему это может привести ?
Для чего Высшие производят оценку накопленной духовной энергии человеком ?
Каков диапазон духовной энергии человека ? Почему важно иметь весь его спектр ?
Меняется ли энергетика духовного тела человека от жизни к жизни и как ?
Как влияет накопление разных видов энергий в духовную оболочку человека на его будущее ?
Какую программу на жизнь получит положительный человек, если он в прошлой жизни накопил много отрицательной энергии в духовную оболочку ?
Получает ли человек страдания в жизни в качестве наказания, или есть другие причины ?
Что будет с положительным человеком, который не хочет вести себя положительно в жизни ?
Какой будет жизнь человека, который старается вести себя положительно, развиваться в положительных качествах ?
Почему нет равенства в жизни разных людей ?
Как влияет энергетика духовного тела человека на качество его жизни ?
Можно ли как-то ускорить духовное развитие ?
Какие действия человека приводят к его духовному развитию или накоплению духовной энергии ?
В чем заключается связь между духовным развитием и каузальной оболочкой человека ?
Чем является для человека духовность ?
Может ли искусство помочь человеку совершенствоваться духовно ?
Может ли служить религия для развития духовности ?
Где человек может познать настоящую духовность ?
Как взаимосвязаны между собой астральная энергетика и энергетика кармического, каузального тела?
Как в человеке начинают возникать желания ?
Что происходит с желанием человека после мысли о нем на ментальном плане ?
Что будет с желанием человека, если он его не выполнил, а только подумал о нем ?
Что происходит с реальзованным желанием человека на тонком плане ?
Как связано реализованное желание с энергетикой каузального тела человека ?
Какую энергию получает каузальное тело человека от нереализованного желания ?
Что произойдет с энергетикой каузального тела человека в случае нереализованного желания ?
Что нужно помнить человеку в процессе образования его мыслей ?
Есть ли связь между мыслями человека и его жизнью в будущем ?
В чем заключается совершенствование человека ?
Почему меняются тонкие оболочки человека ?
Что влияет на изменения тонких оболочек человека ?
Что было бы с человеком, если бы его тонкие оболочки не менялись бы со временем ?
Есть ли эмоции у души человека без тела ?
Как развиваются чувства человека ?
Что накапливает в себе астральная оболочка из чувств человека, если после смерти человека она сбрасывается ?
Что именно важно в работе астральной оболочки ?
Что означает полное заполнение астральной оболочки человека ?
Что происходит с ментальной оболочкой при заполнении ее ?
Что позволяет астральная оболочка чувствовать человеку ?
За счёт чего личность ощущает страдание души, чем человек чувствует душевные муки ?
Какую роль играет астральная оболочка в ощущении человеком страданий ?
Что такое страдание ?
Что чувствует человек после получения им импульса страдания из матрицы души ?
Чему помогает страдание человеку ? В чем его суть ?
Чем именно страдание помогает совершенствовать душу человека ?
Что создает цвет ауры человека ?
Почему ментальная оболочка окрашена разными оттенками цветов ?
Какое главное отличие астральной и ментальной оболочек человека ?
Как прогрессирует духовная оболочка человека ?
Как Уровни человеческой иерархии связаны с его энерготелами ?
Одинакова ли скорость прогрессирования души в теле в разных воплощениях ?
До какого состояния должны доходить накопления тонких оболочек человека ?
Какая возможность предоставляется человеку по заполнению тонких оболочек ?
В какой последовательности развиваются тонкие тела человека и как ?
Как происходит заполнение тонких оболочек человека в процессе эволюционирования человека на Земле ?
До каких пор каждая душа будет проходить тот или иной Уровень развития ?
Что поможет человеку перейти на следующий Уровень развития ?
Как построен человек и почему?
Что совершенствовалось в человеке вместе с его физическим телом?
Как долго формируются тонкие оболочки человека?
Из чего образуется физическая оболочка человека?
Откуда получает энергию тело человека?
Как и на что расходуются элементы физического плана, получаемые человеком с пищей?
Существуют ли отходы энергий тонкого плана? Куда они утилизируются?
Что происходит с энергиями тонких оболочек, произведенных физическим телом человека?
Как астральная оболочка перерабатывает тонкие энергии от тела человека?
Отличаются ли типы энергий в разных тонких оболочках человека и чем?
Влияет ли выбор человека на развитие его тонких оболочек и как?
Как человек получает энергии для тонких оболочек?
Как происходит трансформация энергий для среднестатистического человека?
Связана ли работа тонких оболочек человека с его физическим телом и как?
Как связаны между собой тонкие оболочки человека?
В чем заключается механизм разделения энергий тонкого плана внутри человека?
Каковы энергетические процессы в теле человека?
Какая тонкая оболочка человека принимает энергии извне?
Куда попадают энергии в тело человека извне?
Что играет важную роль в развитии тонких оболочек человека ?
Имеет ли каждое энерготело человека свою программу развития или она общая для всех ?
На чем строится програма развития души человека при его воплощении на Земле ?
С чем связаны ситуации жизни человека ? Какую роль в них играют его тонкие оболочки ?
На основе чего строятся программы энерготел человека ?
Где записывается программа человека ?
Записывается ли программа в матрице души человека ?
Почему программа записывается на каждой тонкой оболочке ? Можно было бы ограничиться записью на какой-нибудь одной из них, самой главной.
Что происходит с тонкими оболочками после смерти человека ?
Есть ли еще что-то кроме программы, что управляет тонкими оболочками человека ?
Что происходит с программой человека в момент наступления смерти ?
Ощущает ли каждая душа одинаково время ?
Когда сбрасываются временные оболочки души человека после его смерти ?
Сколько времени душа пребывает в тонком мире после смерти тела человека ?
Должно ли время соответствовать душе и уровню ее развития и как ?
Чувствует ли душа время, когда покидает физическое тело человека ?
Будет ли душа чувствовать время и чем в том мире, в который ее пошлют снова ?
Может ли душа ощущать время в тонком мире ?
Как осуществляется связь эфирной оболочки и физического тела человека ?
Из каких видов материи формируются тонкие оболочки человека, от чего это зависит ?
Как можно схематически изобразить связь чакр и тонких оболочек ?
Подключены ли энерготела человека только к основным чакрам ?
От чего зависит связь тонких оболочек человека и второстепенных чакр ?
Какая чакра является главным накопителем и рапределителем энергий в организме человека ?
Что происходит с энергией в тонкой оболочке человека ?
Схематическое изображение связи энерготел человека с чакрой.
С какими частотами энергий работают второстепеннные чакры человека ?
Что находится во второстепенных чакрах человека ?
Какие составляющие образуют уровень энергетики человека ?
Существует ли единица измерения уровня энергетики человека ?
Каков пример определения уровня энергетики какой-либо тонкой оболочки человека ?
Каков пример суммарной энергетики человека ?
Как распределяется энергия в тонких оболочках человека на конкретном примере ?
Каков пример энергетики человека с нулевым зарядом ?
Каким является человек с нулевым зарядом энергии ?
Что имеет отрицательный энергозаряд в космосе ?
В чем проявляется отрицательная энергетика ?
Через какие действия каузальная оболочка человека получает энергию ?
Какой вид тонкой энергии для человека самый ценный ? Почему ?
Какую жизнь должен вести человек, чтобы накопить в каузальной оболочке положительную энергетику ?
Что происходит с человеком при накоплении его душой отрицательной энергетики ?
У каких людей происходит деградация души ?
Какие люди нарабатывают положительную энергетику ?
Каков пример в количественном соотношении энергетики тонких оболочек человека ?
Важна ли энергетика временных тонких оболочек человека ?
Каким должен быть предел энергетики временных и постоянных тонких оболочек человека для перехода на следующий Уровень разивтия ?
При какой величине энергетики душа перейдет на следующий Уровень своего развития ?
Куда при переходе на следующий Уровень развития души девается энергетика ее временных оболочек ?
До какого уровня энергетики должна развиваться душа человека, чтобы больше не воплощаться в физическом теле ?
Что происходит с душой человека, который накопил предельный уровень земной энергетики ?
Какие виды энергий циркулируют в теле человека ?
О чем свидетельствует баланс противоположных энергий в теле человека ?
Каким должен быть баланс энергий в теле человека ?
О чем свидетельствует преобладание одного из двух противоположных по знаку энергий в теле человека ?
К какому виду тонких энергий относятся энергии "инь" и "янь" ?
Почему при недостатке энергии "инь" или "янь" происходят нарушения в организме человека ?
Как работают энергии в других тонких оболочках помимо эфирной по сравнению с энергиями "инь" и "янь" ?
Что происходит с личностью при изменении соотношения энергий в тонких оболочках ?
В чем заключается главное отличие работы грубых материальных энергий в теле человека и тонких энергий оболочек ?
Каков пример определения физического состояния человека после измерения количества энергий в нем ?
В чем выражается на внешнем плане отличие энергетики физического и тонкого тела ?
Как связана энергетика эфирного и физического тела у человека ?
Каков пример связи энергетики астрального тела с балансом энергий в организме ?
Какой заряд может иметь энергетика ментального тела человека ?
Как связана энергетика ментального тела человека с его интеллектом ?
Какую энергетику может иметь каузальное тело человека ?
О чем можно судить по энергетике каузального тела человека ?
Как пополняется энергетика каузального тела человека ? Что желательно делать для этого ?
На что влияет энергетика каузального тела человека ?
Как влияет энергетика каузального тела человека на его желания в будущем воплощении ?
За счет вырабатывается энергетика духовного тела человека, и какой она может быть по знаку ?
Какую роль играет энергетика духовного тела человека в его будущей судьбе ?
Какому принципу надо следовать в жизни, чтобы не испытывать страданий в будущем воплощении ?
Можно ли определить настоящую сущность человека и если да, то как ?
Каков пример энергетического паспорта человека, свидельствующего о настоящей сущности человека ?
Что может сказать о положительном человеке его энергетический паспорт ? (показатели см. ниже)
Что можно сказать о человеке с энергетическим паспортом, содержащим следующие показатели (см. ниже) ?
Что и в каком виде приобретает человек в каждом своем воплощении ?
От чего зависит тип или полярность энергии, накопленной человеком в духовном теле за воплощение ?
Что формируют энергии, накопленные в духовном теле человека за воплощение ?
Чем является энергия, накопленная духовным телом человека за воплощение ?
Как в духовном теле человека суммируется вся накопленная энергия ?
Каков нижний предел накопленной в духовном теле человека энергетики ? Каким образом и как долго он образуется изначально ?
Есть ли у человека преимущества и какие перед животными в накоплении духовной энергии ?
Почему человек испытывает страх перед смертью ?
Исчезает ли все бесследно после смерти ?
Благодаря чему человек совершает свое развитие, если память прошлого у него отключена ?
Можно ли что-то сказать о характере человека по его энергетическим показателям ?
Что можно сказать о человеке с энергетикой в 100-120 условных единиц ?
Какой энергетический уровень начинает формировать из человека личность ?
Отражает ли энергетический уровень человека его интеллект и как ?
Какими бывают люди, имеющие общую энергетику души в 200-300 единиц ?
Отличаются ли и чем соблазны людей с разными величинами духовной энергетики ?
Что интересует людей с энергетикой в 300-390 единиц ?
Какое поведение характерно для людей с энергетикой в 400-490 единиц ?
Что происходит с людьми, имеющими энергетику в 500 условных единиц ?
Можно ли провести исследования энергетики тонких оболочек при жизни человека и после его смерти ?
Какие закономерности были выявлены при измерении энергетики в тонких оболочках только умершего человека ?
Сколько дней после смерти человека сохранаяется энергетика его эфирного тела ?
Как и когда изменяется энергетика тонких оболочек человека после его смерти ? Можно ли это показать на примере ?
Какой вывод можно сделать на примере измерения энергетики тонких тел человека после его смерти ?
О чем говорит изменение энергетики тонких тел человека после его смерти ?
На какой день после смерти начинаются изменения энергетики в духовной оболочки человека ?
С чем связаны религиозные обряды на третий, девятый, сороковой день после смерти человека и через год после смерти ?
Какой должна быть величина энергетики в тонких оболочках, чтобы душа смогла их сбросить после смерти физического тела человека ?
Что можно сказать об астральной оболочке(энерготела желаний) человека после его смерти ?
Как долго сохраняются желания в энерготеле желаний человека после его смерти ?
Как долго в человеке сохраняются одни и те же желания после очередного воплощения ?
Как долго сохраняется аура умершего человека ?
Что можно сказать о биополе по фотографии человека ?
Являются ли тонкие оболочки человека пустыми при его рождении ?
Для чего предназначено внутренее строение энерготел человека ?
На что рассчитывается каждая энергооболочка человека ?
Что следует из того, что каждая тонкая оболочка рассчитывается на работу с определенным диапазоном энергий ?
Будут ли разные по Уровню энерготела человека иметь одинаковое строение ?
Что надо знать о целях тонких оболочек человека ?
Есть ли тонкие оболочки с одинаковым внутренним строением ?
Почему тонкие оболочки отличаются одна от другой по своему строению ?
Каков пример связи строения астральной оболочки человека и ее функции ?
В каждой ли тонкой оболочке человека имеются встроенные механизмы по обмену энергиями ?
Что помимо функций влияет на внутренние отличия в построении тонких оболочек человека ?
Чем будут отличаться внутренние строения тонких оболочек совершенствующихся одинаково людей, отличающихся по Уровню развития ?
Что является главной особенностью построения всех энерготел человека ?
Как надо понимать триединство построения тонких энергооболочек человека ?
Присуще ли триединство только постоянным тонким энергооболочкам человека ?
Что расположено в управленческой части какой-либо тонкой энергооболочки человека ?
Какие функции выполняет управленческий механизм каждой тонкой энергооболочки человека ?
Как можно назвать управленческий механизм тонкой энергооболочки человека ?
Способен ли человек функционировать при повреждении физического мозга ?
Есть ли сходство в строении мозга тонкого плана и физического мозга человека ?
Каков пример сравнения работы тонкого и физического мозга человека ?
Что представляет собой мозг тонкого тела человека ?
Как долго существует тонкий мозг человека ?
Какова последовательность включения в работу мозга тонких оболочек после смерти человека ?
Чем обладают временные тонкие оболочки человека ?
В каких случаях временные тонкие оболочки человека переходят в постоянные ?
Как распологаются тонкие оболочки человека по отношению к его телу и душе ?
Отличалось ли число тонких оболочек человека в разных цивилизациях ?
Сколько тонких оболочек будет у людей шестой расы ?
Как будут построены тонкие оболочки у человека шестой расы ?
Как будут происходить изменения в строении тонких оболочек человека шестой расы ?
По какой причине меняется количество временных и постоянных энерготел человека ?
Какова схема расположения тонких оболочек человека шестой расы ?
Что важно делать сейчас человеку, чтобы попасть в шестую расу ?
Каким будет общее число энерготел человека шестой расы ?
Что будет с людьми пятой расы, которые не успели построить должным образом свои тонкие энерготела ?
Почему не все попадут из пятой расы в шестую ?
С чем связан переход человека на более высокую ступень развития ?
Как связан переход людей в шестую расу с нашей планетой ?
Что будет сделано для того, чтобы привести в действие процессы более высокого порядка на Земле ?
Как меняется число временных и постоянных энерготел человека по мере эволюции души ?
Чем по сути являются новые дополнительные тонкие энергооблочки человека ?
Каким является современное человечество на переходном этапе из пятой расы в шестую ?
Что нужно человеку для построения себя в новом теле ?
Как информация влияет на развитие энергетических тел?
Как проявляется то, что человек нарастил свой опыт и в жизни, и на тонком плане ?
Где происходит накопление житейского опыта человека ?
На основе чего строятся тонкие оболочки души человека ?
Чему должно способствовать создание любого мира ?
Все ли в окружении человека несет знания и приносит ему пользу ?
От чего зависит усвояемость информации человеком ?
В каком случае расширяется способность усвоения информации человеком ?
Чему помогают старые знания ?
Является ли накопление знаний человеком пустым занятием ?
Где откладывается память настоящей жизни человека ?
Чем является прошлая память человека ?
Есть ли в тонких оболочках человека своя память ?
Имеет ли значение уровень развития человека и изучаемой им информации ?
Является ли память энергооболочек человека одинаковой и почему ?
Что задает технологический процесс накопления энергий в тонких оболочках ?
Со сколькими Уровнями энергий из Иерархии энерготел работает человек пятой расы ?
Когда количество тонких оболочек человека увеличится ?
Имеют ли собственное строение Уровни развития тонких оболочек человека ?
Как работают тонкие оболочки человека ?
Что происходит с матрицей души человека, если вырабатываемые человеком энергии не достигли нужного качества ?
Что должен будет сделать человек, чтобы накапливать в матрицу души нужные энергии ?
В чем проявляются накопления нужных энергий в физическом теле человека ?
Что задает строение технологического процесса в каждом энерготеле ?
Почему человеку сложно усваивать новую информацию ?
Является ли память прошлого в разных энерготелах человека одинаковой ?
Что позволяет судить о различии в строении разных энерготел человека ?
В каких ситуациях участвуют люди с молодыми душами и почему ?
Что должен делать человек, чтобы его тонкие оболочки развивались интенсивнее ?
Является ли характер человека постоянной величиной и почему ?
Что в ДНК человека влияет на формирование его личности ?
Влияет ли только ДНК на характер и поведение человека ?
Что является особенностью строения тонких оболочек человека ?
Как можно представить процесс накопления энергий в тонких оболочках души человека ?
Где и почему очищаются энергии, вырабатываемые тонкими оболочками человека ?
Какие перспективы откроются перед человеком при изучении им собственных энерготел ?
Существуют ли заболевания тонких оболочек человека, как его физического тела ?
Являются ли повреждения тонких оболочек человека искажениями его биополя ?
В чем проявляются повреждения тонких оболочек ?
Знает ли Определитель человека о внедрении в его тонкие оболочки паразитирующих сущностей ?
Почему Определитель не помогает бороться человеку с энергопаразитами ?
По каким причинам Определитель не находит для человека дополнительную энергию для борьбы с энергопаразитами ?
Как человек может самостоятельно бороться с энергопаразитами в своих тонких оболочках ?
Как может сам человек повредить свои тонкие оболочки, и как это можно исправить ?
Что общего у всего живого на Земле ?
Какое минимальное количество тонких оболочек может быть и у кого ?
Сколько энерготел имеют животные ?
С чем можно сравнить мыслительные процессы у животных, которые кажутся умными ?
Возрастет ли количество тонких оболочек человека при его переходе в шестую расу ?
Появятся ли у животных, которые сохранятся при шестой расе человека, дополнительные тонкие оболочки, как у человека ?
Сколько тонких оболочек имеется у растений и какие ?
Нарабатывают ли животные и растения энергии в тонкие оболочки ?
Как происходит наращивание энергии в тонких оболочках у разных видов животных?
Что важно понять при сравнении мыслительных процессов у разных существ и человека ?
Что важно в самом процессе мышления ?
Что показало исследование астральных оболочек животных ?
Ведет ли наработка животными отрицательных энергий к их деградации ?
Отличается ли развитие домашних животных и диких и чем ?
Что происходит с человеком, в тело которого вселилась душа бывшего животного ?
Какими являются души, прошедшие путь от минералов до человека ?
Что формируется в тонких оболочках растений ?
Какие результаты дали замеры тонких оболочек цветов ?
Проявляют ли растения чувства и эмоции ?
Какие отличия в работе тонких оболочек цветов и деревьев ?
Любая ли душа обладает тонкой оболочкой ?
Какова зависимость между Уровнем развития существа и количеством тонких оболочек ?
Правильно ли мнение, что с разывитием души количество тонких оболочек уменьшается ?
Почему происходит нарастание количества тонких энерготел души и где ?
Имеют ли все Определители одинаковое число тонких оболочек ?
Есть ли тонкие тела у планет и звезд, и каково их количество ?
Что производит человек и для чего ?
При помощи чего человек производит разные виды энергий ?
Какую работу производят органы человека ?
Что учитывается при трансформации разных видов энергии, производимой человеком ?
Кто и какие виды энергии воспринимает и на что реагирует ?
Что происходит с человеком в ходе работы над собой ?
Как грубая, "материальная" энергия преобразуется в более тонкие виды ? Рассмотрим общую схему преобразования физических типов энергий, произведённых органами, в тонкие типы энергий с помощью чувств, эмоций и энерготел.
Как производятся тонкие виды энергий и в какой последовательности ?
Что собой представляют эмоции?
Что играет важную роль в выработке эмоций человеком ?
Что нужно для того, чтобы человек произвел тонкую энергии через свои эмоции ?
Что включается в человеке при производстве им эмоций ?
Какой спектр энергий дают эмоции человека ?
Что вызывает в человеке проявление эмоций ?
Создан ли человек для проявления чувств, чтобы через них развиваться ?
Чем является работа чувств и эмоций человека ?
Чем отличаются энергии органов и чувств ?
В каких диапазонах энергий работают органы и чувства ?
Имеют ли чувства и эмоции разные спектры производимых энергий ?
Какими бывают эмоции ?
Что в человеке формирует положительные эмоции ?
Что могут эмоции человека рассказать о нем ?
Как будут отличаться разные типы энергий одного и того же человека ?
Улавливает ли человек свои тонкие энергии ?
Почему грубая энергия эмоций человека ощущается человеком ?
Какие качества и эмоции занимают вершину спектра эмоциональных проявлений человека ?
Почему добрые люди хорошо влияют на окружающих ?
Играют ли роль для Космоса эмоции человека ?
Производит ли человек мощную энергию через свои эмоции ?
Понимает ли человек, какую по мощности энергию он проивзодит своими чувствами и эмоциями ?
Чувствует ли человек выплески своей энергии ?
Почему иногда после сильной радости или ощущения счастья отдельные личности испытывают подавленность или какой-то противоположный спад в настроении ?
Играют ли роль эмоции в совершенствовании души человека ?
Должен ли человек сохранять в своем развитии эмоции ?
Для чего человеку даны эмоции ?
Для чего йоги добиваются спокойствия ?
Как должен вести себя человек, чтобы не расходовать свою энергию впустую ?
Что нужно для овладения человеком психической энергии ?
Как много видов эмоций у человека и в чем их отличия ?
Можно ли выделить более важные виды эмоций человека из их множества ?
Для чего предназначены противоположные типы эмоций и выделяемые ими виды энергий ?
В чем польза или вред от различных эмоций человека ?
Можно ли определить, какой человек лучше: спокойный или эмоциональный ?
Полезно ли для самого человека быть эмоциональным и почему ?
Полезны ли для Космоса эмоциональные люди ?
Есть ли польза Высшим Учителям из Космоса от эмоций людей ?
Что дают человеку эмоции с точки зрения развития его души ?
Для чего человек наделен чувствами и эмоциями ?
Как понять правильно, почему с одной стороны эмоции для человека не приносят пользы, а с другой стороны нужны для развития души ?
Каков пример негативного воздействия эмоций на душу человека и каких именно ?
Меняется ли значение чувств и эмоций человека при прохождении им Уровней развития ? Каков пример этого ?
Какие отличия есть в эмоциях человека помимо негативных и положительных ?
Как связаны чувства и эмоции между собой ?
Как чувства и эмоции будут влиять на развитие человека после прохождения им первых десяти воплощений ?
Почему после десяти воплощений человека даже негативные эмоции не будут вести к его деградации ?
Как связаны между собой прогрессирование души человека и развитие его эмоций и чувств ?
Как связаны сила проявления чувств и развитие человека ?
К чему может привести человека сильное проявление чувств и эмоций ?
Что происходит с человеком, который способен управлять своими чувствами ?
Как связаны между собой чувства, эмоции и качества характера с энергиями ?
Как отличать различные чувства по энергетике на основе примеров сравнения доброты и щедрости ?
Каков наглядный пример развития эмоций человека по мере его развития ?
Почему человек, иногда осознавая, что его эмоции неправильные, нецелесообразные, всё равно не может их контролировать даже при достаточно развитом интеллекте ?
Какими процессами в развитии человека являются эмоции ?
Почему человеку не всегда удается контролировать эмоции ?
Почему в некоторых случаях эмоции не стоит сдерживать ?
Что нужно для того, чтобы контролировать эмоции ?
Нужно ли человеку по мере его развития избавляться от чувств так же, как и от эмоций ?
Когда человек сможет избавиться полностью от эмоций, что будет вместо них ?
С чем связано наличие эмоций у человека ?
Сможет ли человек испытывать какие-то новые чувства по мере своего развития ?
Способны ли разные по развитию люди испытывать аналогичные чувства ?
Что испытывает человек в течение своей жизни ?
Испытывают ли все люди одинаковые чувства и почему ?
От чего зависит эмоциональное поле человека ?
Как взаимосвязано развитие души человека с его эмоциональным полем ?
В чем заключается разница между низкими и высокими душами при условии, что у обоих эмоции слабые ?
Из каких по знаку энергий состоит эмоциональное поле человека ?
Зачем человеку надо развивать эмоции, если при переходе в Высшие миры они становятся не нужными, т.к. Высшие Сути в иерархии не обладают эмоциями ?
Что такое эмоции с точки зрения тонких энергий ?
Что способствует духовному совершенствованию: чувства или чувствования, в чем отличие между ними ?
Обладает ли эмоциями только человек ?
Что должен делать человек в работе над собой и своими эмоциями и почему ?
С чем связано отсутствие эмоций у человека с молодой душой ?
Видны ли эмоции человека на тонком плане ?
Что происходит с эмоциональным полем человека при проявлении им сильных эмоций ?
Что ослабляет эмоциональное поле человека ?
Что способствует размножению эмоционального вируса ?
Когда появился эмоциональный вирус и почему ?
Как можно защититься от эмоционального вируса ?
Что может быть противоядием от эмоционального вируса, поражающего человека ?
Может ли человек самостоятельно противодействовать эмоциональному вирусу, пока не изобретут лекарство от него ?
Каких людей чаще всего атакуют энерговампиры ?
Какими в эмоциональном плане будут люди шестой расы и почему ?
Есть ли Высшим Учителям польза от эмоционального вируса, поражающего человека ?
Кто создал человека, каким и почему ?
Были ли раньше люди без эмоций и чувств ?
Для чего человеку понадобились эмоции ?
Для чего на Земле появилась власть у человека ?
Учли ли Высшие Учителя недостатки первых людей ?
Каким стал человек, у которого появились эмоции и чувства ?
Как у человека стали проявляться чувства и эмоции ?
Всегда ли человек развивается в нужном направлении и почему ?
Почему излишки эмоций приводят человека к деградации ?
Как связаны между собой эмоции и тонкие энергии ?
Почему эмоциональный человек для Высших Учителей не так полезен, как менее эмоциональный ?
Для чего душа человека нарабатывает качества с помощью эмоций и чувств ?
От чего зависят ощущения человека ?
Как человек приходит к ощущениям души ?
В чём разница между ощущениями, и что влияет на различия в них ?
Чем по сути являются ощущения человека ?
Как накапливаются оущщения ?
Что позволяют ощущения человеку ?
В чем проявляется связь между ощущениями и сознанием ?
В чем проявляется связь между ощущениями и сознанием ?
Нужен ли для накопления ощущений только личный опыт человека ?
Чему способствуют ощущения человека ? Какая польза от них ?
В чем особенность ощущений человека ?
Что является первичным в формировании ощущений человека ?
Подтверждаются ли ощущения человека на практике ?
Как связаны ощущения человека и его сознание ?
Развиваются ли ощущения человека при переходе его на следующий уровень развития ?
Что является причиной возникновения ощущений у человека ?
Что конкретно формирует ощущения человека ?
Испытывает ли человек какие-то особые чувства и к чему ?
Откуда у человека возникает чувством времени ?
Было ли у человека всегда ощущение времени ?
Что позволяет определять изменения, происходящие со временем ?
Почему время имеет большое значение ?
Что нужно для того, чтобы человек чувствовал себя нормально в окружающем мире ?
Чему должна соответствовать скорость течения времени ?
Что вводится в программы развития человека ?
Всегда ли человек будет чувствовать соответствие времени и окружающего мира ?
Каждый ли человек чувствует время ?
Как человек фиксирует внешнее время ?
О чём говорят промежутки времени ?
Можно ли ощутить собственное внутреннее время ?
С чем связано приобретение человеком опыта ?
К чему приводит чувствование физического времени ?
Что говорит о развитии души человека его чувствование времени ?
Кому присуща психическая энергия ?
Чем является психическая энергия человека ?
Что в человеке управляет психической энергией ?
На что влияет количество психической энергии человека ?
Чем опасен для человека низкий уровень развития его психической энергии ?
Что дает человеку нормальная психическая энергия ?
В чем главаня причина одержания человека или того, что он сходит с ума ?
Что приводит к снижению психической энергии человека ? Есть ли какие-то показатели уровня психической энергии ?
Связана ли как-то психическая энергия человека и гипноз ?
Сколько видов психической энергии и степени ее воздействия существует ?
Что в человеке является носителем психической энергии ?
Что образует в душе человека высокие качества ?
Какие загадки содержит в себе психическая энергия человека ?
Как развивается в человеке психическая энергия ?
Почему психическая энергия человека выше ментальной ?
Что способствует увеличению в человеке его психической энергии ?
Может ли человек ускорить процесс накопления в нем психической энергии ?
Что препятствует росту психической энергии человека ?
В каком случае способна проявиться в полную силу психическая энергия человека ?
Как раскрываются духовные центры человека при накоплении его психической энергии ?
Как можно определить по человеку, насколько развита в нем психическая энергия ?
Как происходит накопление человеком психической энергии и ее воздействие на других людей ?
Есть ли в антимире психическая энергия и если есть, то в чем ее проявления ?
Есть ли психическая энергия у кого-то кроме человека ?
В чем отличие психической энергии человека и животных ?
С чем можно сравнить психическую энергию человека ?
Может ли человек с помощью психической энергии двигать предметы ?
Может ли один человек поглощать психическую энергию другого человека ?
Может ли психическая энергия предметов притягивать психическую энергию человека ? Как происходит обмен психической энергии человека и предмета ?
Как связана психическая энергия человека с такой же энергией животного ?
Существует ли конечная величина психической энергии человека ?
Что происходит с психической энергией человека после его смерти ?
Что задействовано в выработке психической энергии человека ?
Есть ли психическая энергия у нашей планеты ?
Как далеко может распространяться воздействие психической энергии человека ?
Как проявляется мощность психической энергии человека в зависимости от ее уровня ?
Как влияет психическая энергия человека на растения в городе и в природе ?
Что помогает человеку вжиться в жизнь на Земле ?
Каким важным свойством обладает психическая энергия человека ?
В каких случаях человек может влиять на время ?
Какое качество имеет психическая энергия человека ?
На что способен человек с высокой психической энергией ?
Есть ли люди, которые при жизни достигли высокого уровня развития психической энергии ?
Есть ли психическая энергия у низких сущностей материального плана ?
Кто относится к сущностям низкого материального плана ?
Есть ли психическая энергия в Иерархии Бога ?
Что такое характер человека ?
С чем и с кем связан человек через свои чувства и эмоции ?
Для чего люди разделены на двенадцать типов по знакам Зодиака?
Что такое черты характера человека ?
Какова зависимость характера человека и планеты, относящейся к его знаку Зодиака ?
В какой степени человек поглощает энергию планеты, относящейся к его знаку Зодиака ?
Как увязывается судьба человека и его планеты ?
Как связаны поведение человека, его ситуации, его карма, судьба ?
Как связан Уровень развития души человека и его планеты ?
Рождается ли человек сразу с определенным типом характера ?
Чем является принадлежность человека к определенному типу характера ?
Есть ли у существ на других планетах качества оптимизма или пессимизма ?
Что влияет на манеру поведения человека ?
Что определяет тип характера человека ?
В какой момент происходит увязка программы человека и его планеты ?
Как связаны планеты и судьбы человека ?
Какие процессы происходят при взаимодействии человека и его планеты ?
Что помогает человеку ориентироваться на Земле ?
Связаны ли желания человека с его чувствами и эмоциями ?
Душа может быть помещена в любую форму существования, но как тогда она будет знать, что ей в форме зайца надо есть траву, а в форме волка есть зайца ?
Откуда берутся желания человека и каково их значение в его жизни ?
Чем являются желания человека в познании им мира ?
Что является двигателем познания в других мирах ?
Откуда в человеке изначально появляются желания ?
Как связаны желания человека и количество его воплощений на Земле ?
Делятся ли желания человека по уровню энергетики ?
Какая оболочка человека развивается в первую очередь ?
В чем отличие инстинкта и желания человека ?
Какие желания есть у младенцев ?
Что учитывается в случае набора желаний у человека при его рождении ?
Есть ли цель у желаний человека ?
Что происходит с желанием человека, которое он должен был изжить, но не смог ?
Меняются ли желания человека при переходе его на другой Уровень развития ?
Чему соответствуют желания человека ?
Делятся ли желания на положительные и отрицательные ?
Какова зависимость ситуаций и желаний ?
Всегда ли человек будет иметь какие-либо желания ?
Когда у человека окончательно исчезнут желания ?
Являются ли искушения человека случайностями ?
Чем являются искушения ?
Что в человеке формирует искушения ?
В чем состоит суть развития человека ?
Какие люди плохо разбираются в направлениях своего развития ?
Что относится к искушениям ?
Делятся ли искушения в соответствии с Уровнем развития человека?
Зачем Бог допускает совращение человека при помощи соблазнов ?
Почему Бог ценит человека, устойчивого к соблазанам ?
Какие типы желаний человека существуют ?
Являются ли желания человека естественными ?
Каким образом желания могут привноситься в программу и проявляться в человеке определёнными ощущениями ?
По каким признакам можно понять, что желания человека навеяны ему извне ?
Почему у души человека нет желаний ?
Какова цель желаний человека ?
Есть ли какие-либо желания у души человека ?
Если желания закладываются в программу духовного совершенствования, то почему программируется низкие желания, и разве нельзя закладывать только хорошие желания и устремления ?
С чем связывают различные ситуации в жизни человека при составлении его программы ?
Что подсказывают человеку его желания в процессе развития ?
Как связана свобода выбора человека и его желания ?
Каков пример удовлетворения противоположных желаний человека ?
Может ли желание убить появиться у положительного человека и почему ?
По каким причинам в программу человека закладываются отрицательные желания ?
В чем заключается совершенствование человека ?
Может ли возникнуть желание убивать у Высших Сутей ?
Какую роль играют желания в совершенствовании души человека ?
Каков пример отличия желаний низких и высоких личностей ?
Как связаны желания и ситуации ?
Почему инопланетяне не вступают в контакт с людьми ?
Что означает призыв бороться со своими желаниями и перерастать их ?
Что дает человеку борьба со своими желаниями ?
Что вынуждает человека развиваться, и с чем это связано ?
Что является изначальным моментом у человека для совершения им какого-либо действия ?
Чему должны соответствовать влечения и устремления человека ?
Какой фактор влияет на появление желаний и влечений у человека ?
Как более подробно пояснить понятие «влечение» ?
В чем отличие влечения и устремленности ?
Из чего состоит влечение, что из этого первично и вторично ?
На что делятся действия, вызываемые влечением к ним ? Как долго будет длиться влечение ?
Чему помогают влечения ?
Как проявляется какое-либо влечение ?
Что происходит в случае, когда влечение человека не соответствует его уровню развития ?
Как душа бывшего животного должна осваивать стиль поведения человека ?
Даются ли людям с развитой душой низкие влечения ?
По каким причинам людям с развитыми душами закладываются низкие влечения в программу ?
Что говорят влечения человека о его развитии ?
Что происходит при выборе человека в момент его влечения к чему-либо ?
Всегда ли человек должен делать выбор, если его к чему-то влечет ?
К чему приводит человека отказ от низкого влечения ?
Могут ли быть влечения излишними, и как это проявляется на примерах ?
Каждой ли душе в программу закладываются различные влечения ?
За счет чего влечения человека наращивают свой потенциал ?
Как возникает импульс, после которого в человеке возникает какое-либо влечение ?
На что способно влечение человека ?
В чем смысл влечений, которые есть только в воображении человека ?
Какова связь между влечениями человека и программой его развития ?
Все ли влечения человека включаются в его обязательную программу развития ?
Как долго у человека проявляются желания ?
Что в человеке прекращает вызывать желания ?
Чем является удовлетворение для человека ?
Механизмом чего является удовлетворение для человека ?
Когда человек понял, что он перестает испытывать желание при возникновении чувства удовлетвоврения ?
Что испытывал человек при удовлетворении какого-либо желания ?
Делится ли чувство удовлетворения на Уровни развития ?
Что является причиной того, что человек не испытывает радости от получения какого-либо результата ?
Какова причина уровневого распределения чувства удовлетворения ?
Может ли чувство удовлетворения прогрессировать ?
Что означает для человека чувство удовлетворения ?
Каков пример завершения влечения человека к чему-либо через чувство удовлетворения ?
Как строится желание человека, имеющее конкретную цель ?
По каким признакам можно определить, выполнил ли человек свое предназначение в жизни ?
Что выражает собой удовлетворение желания человека ?
Какой вывод можно сделать, если рассмотреть энергетическое строение человека ?
Почему каждый человек на тонком плане выглядит по-своему ?
Накладывает ли личная программа человека отпечаток на его тонкое строение ?
Является принадлежность человека к какой-то космической Системе и его задачей на Земле одним и тем же ?
Что такое фигурация человека ?
Есть ли на Земле люди, тонкое строение которых сложнее, чем у большинства ?
Совершенствуют ли Высшие Творцы конструкцию человека и почему ?
Какие недостатки тела человека связаны с наличием в нем души ?
В чем проявляется недостаток человека в связи с наличием в его теле души ?
Почему человек не может ощущать процесс собственной деградации ?
Является ли совесть важным элементом развития чувствования человека ?
Почему совесть в привычном понимании не является главным мерилом развития человека ?
Почему материя наделена способностью осязать боль, а душа в теле – нет ?
Какую боль способна испытывать душа человека ?
Какова причина того, что тело человека заглушает ощущения души ?
Может ли человек определить, что он начинает деградировать ?
Можно ли привести пример отличия ощущений души человека при деградации и прогрессивном развитии ?
Что происходит с человеком в момент получения удовольствия ?
Будет ли и в будущем совершенствоваться конструкция человека ?
Что думает человек о своей внешности ?
Почему инопланетяне нам кажутся страшными ?
Что заставляет человека воспринимать свою внешность положительно ?
О чем свидетельствует реинкарнация душ из тело в тело ?
Что оказывает влияние на внешность молодых душ ?
Как долго длится сходство внешности человека с внешностью животного, в теле которого находилась его душа раньше ?
Как воспринимает душа свое новое тело и новые условия существования ?
Что влияет на внешность человека ?
Что во внешности человека способствует ее сохранности из поколения в поколение ?
Связаны ли материальные оболочки человека и Уровнем его развития ?
В каком направлении меняется внешность человека ?
В чем конкретно проявляются навыки тела человека, связанные с его реинкарнациями ?
Как менялась внешность человека на протяжении времени ?
К чему приводит наполнение тела человека новыми видами энергии ?
Что изменится в теле человека шестой расы ?
Меняется ли Земля со временем ?
Происходит ли на Земле глобальная перестройка, когда и как часто ?
Что или кто позволит Земле перейти на новую орбиталь временного цикла ?
Сменится ли физическое тело человека полностью ?
Как и кем осуществляется спуск дополнительной энергии на Землю ?
Как проявляется дополнительная энергия на Землю для перехода ее на новую орбиталь ?
В каких условиях будет существовать шестая раса человечества ?
С чем связано изменение энергетики нашего мира ?
Чем вызвано изменение физической формы человека будущего ?
Что вынуждает вводить в конструкцию человека дополнительные тонкие оболочки ?
Как связан рост человека и изменения внешней среды ?
Что требует активизации и усложнения функций человека шестой расы ?
Как долго продлится смена физической материи человека пятой расы ?
Что в теле человека подлежит трансформации в будущем ?
Как быстро трансформируется физическая материя человека ?
Способен ли человек самостоятельно влиять на свою физическую материю ?
Что нужно человеку, чтобы самостоятельно трансформировать свое тело в прогрессивном направлении ?
Возможно ли в будущем вечное существование физической материи человека ?
Чем вызвано появление реинкарнации человека ?
Есть ли конкретные требования к биоматерии человека будущего ?
Есть ли польза от раковой клетки для эволюции человека и его физической материи ?
Как реагировали раковые клетки на повышенную радиацию ?
Как будет связана физическая материя человека шестой расы с раковыми клетками ?
Почему сейчас многие болеют раком ?
Чему способствует второе требование к биоматерии человека будущего ?
Должна ли физическая материя человека шестой расы помогать его развитию тонких оболочек ?
Что сможет делать человек шестой расы по своему желанию ?
Будет ли человек шестой расы бояться смерти ?
Существуют ли в данный момент на Земле люди с необычными свойствами ?
Сможет ли человек шестой расы поддерживать в своем теле здоровье ?
Какие качества физической материи человека будут в наличи в шестой расе ?
По какой из причин физическая материя современного человека не устраивает Высших ?
При каких условиях происходит прогрессирование физической материи человека ?
Шла ли эволюция клетки человека параллельно с эволюцией Земли ?
Куда движется эволюция, и кто ее контролирует ?
Из чего состоит биоматерия ?
Как менялось строение клетки со временем и ее подпитка энергией ?
Какие процессы происходят в клетке человека после получения ею энергии ?
Как происходит трансформация материи ?
Что влияет на эволюцию клетки ?
Что бы было с человеком из прошлых веков, если бы он попал сейчас в нашу окружающую среду ?
По каким причинам вносятся изменения в физическую материю человека ?
Как возникает какая-либо форма существования на Земле ?
Направляется ли душа в определённый населенный пункт произвольно или целенаправлено ?
В чем состоит эволюция форм в планетарном мире ?
Что конкретно влияет на изменение модели человека с течением времени, чем вызвано её усовершенствование помимо изменения целей Высших или отклонения человечества от своей программы ?
О чем свидетельствует разнообразие форм жизни на Земле ?
С чем связано появление на Земле множества наций и народностей ?
Что должны были обеспечить Космосу различные нации и народности ?
В чем конкретно заключается появление какой-либо нации ?
Что происходило с нацией, когда производимая ею энергия больше не нужна была Высшим ?
Какова причина возникновения разных наций на Земле ?
Какие причины привели к смене первоначальной конструкции тела человека ?
Какие проблемы возникли с появлением у человека функции познания ?
Какие еще причины помимо уже перечисленных привели к появлению необходимости смены конструкции человека ?
Как была связана конструкция физической формы человека и потребностей Земли ?
Когда появились на Земле три разных расы ?
Как велико влияние внешней среды на мутацию клетки человека ?
Может ли произойти постепенный переход пятой расы в шестую ?
Книга: "Создание души"
Какие размышления привели человека к обособлению духовного начала от материального?
Почему необходимо, чтобы Высшие Учителя спустили человечеству те знания, которые ему нужны на данной стадии развития, чтобы познать истину?
Откуда возникли знания о наличии души?
Для чего в каждой цивилизации Высшим Учителям приходится напоминать о существовании души?
Почему в настоящее время, на рубеже смены эры Рыб эрой Водолея, даются знания о душе в расширенном диапазоне?
Какие возможности в конце 20-го века получил человек для подтверждения наличия тонкого мира?
Какие имеются примеры фиксирования души после смерти и её качеств различными приборами?
Способна ли душа человека в её тонких оболочках осознавать себя вне материального тела и видеть физический мир?
Какие появились необычные свойства людей, объяснить наличие которых может только факт существования души?
Как качества быстрого счёта в человеке могут проявляться за счёт наличия матрицы слова и понятий?
Почему всё необычное нужно искать не в материальном теле человека, а в его душе?
Как в зависимости от Уровня развития человека у него может включаться третий глаз разных степеней виденья?
Как объясняются феноменальные способности открытием объёмного видения души?
Какие имеются подтверждения учёными и практикой того, о чём пишется в книгах серии «За гранью непознанного» и серии «Магия совершенства»?
Возможно ли использовать особенности строения души человека для общения с ним других существ?
Может ли у человека меняться сознание на высоте полёта космонавтов над Землёй?
Для чего Высшие Учителя периодически спускают человечеству новые знания, соответствующие этапам его развития?
Что такое душа с позиций, ещё не известных человеку?
Как Высшие преподносят нам историю создания первых людей?
Как происходило само создание человека?
Какие эксперименты проводили Высшие Творцы на особях?
Какие изменения вносились Высшими Разработчиками в генный код материальной формы?
Что потребовалось создать на Земле для вселения души в материальные формы?
Что послужило причиной создания последующих цивилизаций и цветных рас?
Видели ли первые люди Риос и Фарина своих Создателей?
Почему при создании человека для земного мира форма была подвергнута разделению на мужское и женское начала?
С какой целью было сделано разделение на мужчин и женщин?
Какие программы потребовалось разработать Высшим при создании противоположных особей?
Почему разделение на мужчин и женщин является условным?
По каким причинам было произведено разделение на мужчин и женщин?
В чём заключается процесс эволюции?
Каким образом шло управление цивилизациями и легко ли оно давалось Высшим Учителям?
Каким был человек в первой цивилизации?
Каким был человек во второй цивилизации?
Каким был человек в третьей цивилизации?
Каким был человек в четвёртой цивилизации?
Как строилась каждая цивилизация энергетически?
Какие эксперименты проводили Высшие Творцы?
Как создавалась пятая цивилизация?
Какая конструкция человека готовится для шестой расы человечества?
Как человечество и Земля взаимосвязаны?
Как менялась тонкая конструкция человека от цивилизации к цивилизации?
Как повышался диапазон энергий, с которым работало человечество от цивилизации к цивилизации?
Почему одной из причин появления цивилизаций послужила потребность в наполнении тонких оболочек Земли определёнными типами энергий, соответствующих каждой оболочке Уровня?
Почему смена цивилизаций (рас) означает смену функций человеческой формы?
Как и для чего человек передаёт энергию планете?
Почему новые формы жизни всегда создаются на основе использования предшествующих форм?
Какая главная причина смены форм жизни самим человеком?
Влиял ли климат на изменения человека от цивилизации к цивилизации?
Какие этапы создания человека?
Кто является создателем человеческой Души?
Кто есть Бог?
Что такое Душа?
Когда Бог создавал души?
Для чего создавалась душа?
Когда и для чего Бог начал создавать души?
В чём заключается процесс создания души?
В течение какого срока выращивается душа?
Кто одухотворяет матрицы?
С чего начинают развитие стандартные матрицы?
В чём отличие «души» и «матрицы»?
Когда стандартные матрицы, выходящие из лаборатории, приобретают внешние конструктивные различия?
По каким законам выращиваются матрицы?
Почему Бог создал множество типов матриц для всех четырёх физических вселенных и прочих энергетических миров?
Сколько типов матриц Бог создал для нашей вселенной?
Почему другие Боги, которых в мироздании множество, строят матрицы другого качества и своими способами?
Почему эволюция требует постоянного усовершенствования любых создаваемых форм?
Почему с определённого момента развития Богу потребовалось ввести коррекцию в способ производства душ?
В чём недостаток первого способа создания матрицы?
В чём состоит второй способ создания матрицы?
Какие используются варианты создания матриц душ?
Какие особенности построения душ вторым способом, и даваемые им преимущества?
Почему второй способ создания душ считается лучше, качественнее первого?
Почему было решено создать второй тип матриц для Земли?
Какие более точные значения слов «матрица» и «душа»?
. Какой тип матриц используют первый тип душ (животный) и второй тип душ (земной)?
Какой тип душ является земным?
Какие причины для появления второго способа создания душ для нашего мира?
Какие типы душ проходят своё развитие на Земле?
Что позволяет матрицам существ при развитии переходить из одной формы в другую, значительно отличающиеся по своей функциональной деятельности?
В чём заключаются особенности построения и развития душ людей, создаваемых вторым способом?
На какие позиции следует разделить процесс создания матриц для Земли?
Как второй способ создания матриц позволяет варьировать их качественное состояние?
Какие энергии служат материалом для создания первичной основы матриц для варианта Земли?
Как происходит процесс выращивания элементов матрицы?
Какая основная причина применения для построения матрицы элементов от раскодируемых душ?
Какие можно выделить преимущества способа создания душ на основе раскодируемых?
В чём заключается второй этап создания живого существа?
Где находятся вновь созданные в иерархических лабораториях матрицы?
Для каких целей душу заключили в материальную оболочку?
Откуда появилась именно форма человека в своей привычной для нас конфигурации? Почему на Земле для души была выбрана настоящая форма человеческого тела, а не какая-либо другая: кентавра, собаки, змеи?
Что Бог хотел достичь в человеке?
В чём состоят трудности развития в физической оболочке?
По какой причине Бог позаимствовал у Высших Материальных Систем форму тела?
По какой причине периодически к нам прилетают «летающие тарелки» и прочие неопознанные объекты?
На каком Уровне развития находится биоматерия у высокоразвитых материальных инопланетян?
Почему человеческое тело и все прочие материальные формы на Земле постоянно меняются как конструкции с течением времени?
Чем для человека и для Высших является материальное тело?
Почему физическое тело должно иметь однородные качества со своим миром?
С какой целью физическая материя всегда по Уровню стоит на порядок ниже, чем вселяемая в неё душа?
В чём существует зависимость Творца от людей, а их – от Него?
Каким образом физическое тело является биомашиной по переработке и производству энергий?
Возникают ли формы, находящиеся в нашем мире, сами по себе?
Как человек участвует в сложном механизме кругообмена энергий?
Остаётся ли физическая форма неизменной с течением времени?
Для исполнения каких функций был создан человек?
Как менялась конструкция формы человека не только от цивилизации к цивилизации, но и на протяжении каждой из них?
Почему главным для человека является его участие в мировых энергопроцессах?
Как каждый человек привязан к определённому месту Земли?
Как тело человека способно влиять на материю мира, преобразуя его?
Как один и тот же механизм может работать и на Бога, и на Дьявола? Почему человеку это сложно понять?
Зачем созданы души?
Какие души попадают в Иерархию Бога?
Зачем Богу разные миры?
За счёт чего эволюционирует Бог?
Для чего Богу нужны души?
В чём суть процесса развития Бога?
В чём ценность именно земных душ?
Сколько в объёме Бога земных душ?
Сколько земных душ на первом уровне Иерархии Бога?
Какие души нужны Богу?
Куда попадают души после полного развития на Земле?
В каких процессах участвует душа?
Какие функции у души в физическом мире?
Какая цель пребывания души в человеке на Земле?
Почему человек появился на Земле сравнительно недавно?
Как получилось так, что человек стал нужен планете?
В чем состоит суть взаимодействия души человека и Космоса?
Какие возможности дали душе Создатели?
Зачем нужен обмен энергиями на Земле?
В каких процессах участвует человек на Земле?
Как и с какой целью появились расы и нации ?
Почему окружающий мир меняется?
Какие особенности передачи энергии есть у человека?
В чём преимущество души перед механизмом для переработки энергий?
Какие усовершенствования в механизм души спланированы?
Для чего дана душа человеку?
Что означает «правильное решение ситуаций»?
К чему приводят неправильные действия человека?
Чему учат через воплощения?
Какая существует взаимосвязь души с качествами ?
Каковы причины создания новых душ?
Как появляется цель и зачем она нужна?
Как у Высших Сил возникла потребность в человеке?
Какие процессы привели к потребности создания душ для Земли?
Зачем для каждого мира создаются свои уникальные души, как они называются?
Какая следующая форма для развития человеческой души?
Что надо сделать, чтобы стать Сутью?
Какие варианты развития есть у человека, кроме как стать сутью?
Какие причины появления душ в других мирах?
Зачем души перерабатывают энергии мира?
В чем основа построения физического мира?
По какому принципу построено наибольшее количество миров?
Чем являются души для физических миров?
Какие души бывают в других мирах?
В чём отличие душ из разных миров?
Могут ли души одного уровня жить в разных зонах физического мира- в воде, в воздухе, в земле и т.д.?
Почему душе нужно менять оболочку при смене зоны существования?
Может ли человеческая душа выбрать тело животного?
Почему душа не может менять миры для своего развития?
Какие условия надо выполнить, чтобы душа попала в другой мир?
Существуют ли такие же, как душа, формы живых существ?
Есть ли необитаемые миры?
Почему люди не открыли других живых планет, миров?
Что такое «разные измерения»?
Чем отличаются души?
Насколько разнообразны живые существа во вселенной?
Есть ли общие для всех миров законы, правила или всё различается?
Какая скорость развития душ в разных мирах, с чем это связано?
За счёт чего совершенствуется душа?
Как устроены жизненные процессы в разных мирах?
Может ли душа получать опыт в разных мирах?
Попадают ли души в мир, который им совсем не подходит?
На что стоит обратить особое внимание, изучая вселение душ?
В самом начале пути душа имеет пустую мартрицу, значит ли это, что она может выбрать любой мир для развития?
Какой путь проходит душа в одном мире?
Когда возможен переход в вышестоящий мир?
Что происходит при переходе души из одного мира в другой?
Насколько различны качества душ в разных мирах?
Как душа проходит уровни мира?
В чём различия существ из разных миров?
Есть ли Высшие личности в Иерархии Бога, прошедшие путь развития на Земле?
Как развивались Высшие личности из иерархии Бога, какие Они?
Какие особенности в построении защитных и постоянных оболочек у Сутей и у душ?
Как отличаются существа с повышением уровня мира?
Когда душа человека перейдёт в Иерархию Бога?
Как душа проходит развитие в мирах?
Может ли душа бывать в других вселенных? Почему?
Где находятся Земля и человечество?
Чем обладает Бог в мироздании?
Почему человек не видит Бога?
На какой основе строится душа?
Когда матрицы душ созданы, что с ними происходит далее?
Как разделяют начальные матрицы для разных миров?
С чего начинает душа развитие в одном мире?
Может ли начальная матрица сразу начать развитие с человеческой формы существования?
Что главное для успешного развития души?
Может ли душа начать развитие с более высокого уровня в мире, а не начального?
Сколько типов матриц существует для нашей вселенной? В чём отличие от других вселенных?
Какие особенности у конструкции матрицы души?
Чем отличаются разные вселенные? Что это даёт?
Одинаковы ли качества душ из разных вселенных? Душ разных Создателей?
Что особенно важно при создании матриц душ для определённых вселенных? Почему?
Что общего у матриц душ и матриц вселенных?
Какие души и существа находятся во вселенных Бога? Они могут путешествовать по вселенным?
Какой аспект главный в создании души? Как это отражается на матрице?
Могут ли души проникать в другие формы и оставаться в них?
Бывают ли подселенцы в душе человека?
Что такое объединение душ? Что происходит при объединении?
Как проявляется совмещение форм жизни в одной пространственной точке?
Как существо на тонком плане соприкасается с человеком? Есть ли вред от этого?
Может ли человек проникать в чужое материальное тело?
Могут ли души из разных измерений преобразоваться в другую душу, если совместятся?
Существует ли трансформация одних душ в другие?
Какая трансформация души существует? Как это происходит?
Что такое трансформация одной души в другую? Почему она происходит?
Что нужно для трансформации души?
На какой основе происходит трансформация душ?
При каких условиях возможен переход души из одной формы в другую?
Как и когда происходит трансформация души? Что это за процесс?
В чём особенность развития душ через материальные формы?
Почему душа проходит множество перевоплощений?
Как долго душа пребывает в одной форме существования? Почему?
Чем новая форма существования отличается от старой? Зачем их менять?
Какая систематизация у материальных форм?
Что объединяет в себе иерархия материальных форм?
Как душа проходит уровень животной иерархии? Можно ли пройти уровень в одной форме?
Как душа попадает на следующий план существования?
Что даёт новая форма душе?
Как человек попадёт в 6-ю расу? Что нового будет в этой форме?
Для чего нужны материальные формы душе?
Какие варианты развития есть у души?
От чего зависит выбор формы для души?
Как формы соотносятся с уровнем души?
Существует ли ускоренное развитие души?
Можно ли душу человека поместить в форму животного? В каких случаях?
Какие правила у пути развития человеческой души?
Когда душа попадёт в другой, высший мир? Что нужно для этого?
Какая форма будет после человеческой? Есть ли выбор?
Какие формы существования называются смежными?
В чём особенности работы души со смежными формами существования?
Как понять, что формы существования являются смежными?
От чего зависит наполнение души человека низкого уровня духовного развития? Что характеризует низкого индивида?
Как изменяется душа при развитии через форму человека? К чему надо стремиться?
Чем обладают смежные формы существования? Какие процессы обеспечивает новая форма?
Что обеспечивает развитие души кроме формы существования?
С чем связано развитие души в материальном мире?
Какую потребность души обеспечивают разные материальные формы?
От чего зависит форма живых существ? Как физическая форма соединяется с душой?
Что такое жизнь?
Как строится жизнь материальной формы?
Зачем нужна программа существования и как она создаётся?
Как ситуация влияет на энергии и наоборот?
Как идет управление всем живым?
Как низкие качества энергии превращаются в высокие?
Зачем нужны высшие идеалы и наказания?
Как земные души попадают в миры Бога?
Зачем нужна смена форм?
Как развиваются качества характера?
Существуют ли во вселенной другие разумные существа?
На каком уровне развития находится сейчас человек?
Какое строение у матрицы?
Как можно использовать начальную форму матрицы?
Как из одинаковых матриц получаются разные души?
Кто и зачем создаёт материальные формы жизни?
Какая цель существования определённой формы жизни?
Когда появляется материальная форма жизни и как она работает?
Чем является форма жизни для мира?
Каков процесс создания формы жизни?
Почему форма жизни важна для мира?
В каких процессах участвует форма жизни?
Какие цели достигаются с помощью материальных форм жизни?
Как рассчитывается материальная форма жизни?
Что вызывает необходимость смены форм жизни?
Что управляет формой?
Как происходит развитие души через формы?
Чем является материальная форма для души? Что она выполняет?
Какие существуют формы для развития души?
Материальные формы могут изменяться?
Какие причины изменения форм?
Какие цели и задачи стоят перед формой?
Зачем нужен переход из одной формы жизни в другую?
Какое условие должно быть выполнено для перехода из одной формы жизни в другую?
Откуда душа получает начальные построения?
Как меняются возможности души при переходе в более высокую по Уровню форму существования?
Что происходит во время пребывания души в новой форме существования? Что двигает ею?
Если менять не форму существования, а программы жизни, можно ли добиться перехода души на следующий уровень?
Каковы причины смены форм существования?
Какая особенность развития душ на Земле?
Что такое реинкарнации? Какой в этом смысл?
Какие души находятся на Земле?
Как развивается животный тип душ?
Какие отличия у земного и животного типа душ?
Как участвует в перевоплощениях космический тип душ?
С какой целью меняются формы у человеческих душ?
Почему душа проходит множество перевоплощений?
Как высшие работают с душами, проходящими через жизни?
Какие цели преследуют такие процессы, как очистка и построение программ?
Зачем совершенствование человека разбивают на множество жизней?
Какой тип душ не участвует в перевоплощениях?
Человек ли единственная материальная форма во вселенной?
Как появляются новые материальные формы жизни? Что такое форма?
Что общего в развитии живых существ во Вселенной? Какие отличия?
Почему живое существо не помнит прошлые воплощения?
От чего зависит внешняя форма создаваемого существа?
Во всех ли мирах есть разумные существа?
Почему была создана форма человека?
Как человеческая форма существования связана с другими формами на Земле?
Как отличается работа с разными типами энергий?
Какие цели у разных деталей в материальной форме?
Какое строение у Высших Сутей? Похожи ли Они на человека?
Что влияет на внешность и возможности формы существования?
Что объединяет все материальные формы жизни?
Сколько миров у Бога? Кто в них живёт?
Насколько различны материальные формы?
Что влияет на построение формы жизни?
Почему нужна смена форм для души?
Может ли душа совершенствоваться только проходя через материальные формы жизни?
Какая теория эволюции у людей и какая от Высших Учителей?
Как происходит эволюция души на Земле?
На что рассчитана форма жизни в материальном мире?
Что лежит в основе живых форм?
Как может трансформироваться форма?
Может ли форма эволюционировать? Почему человек заблуждается в своей теории эволюции?
Как происходит эволюция?
В чём отличия материальных форм одного Уровня?
Для чего создаются формы жизни?
Может ли материя сама развиваться и строить себя?
Чему подчиняется строение формы?
Как в действительности происходит эволюция?
Как душа приспосабливается к новому миру?
Что обеспечивает выживание формы в мире?
Что значит для человека быть приспособленным к земному миру?
Чем осложнён процесс перехода из одного мира в другой?
К чему сводится приспособление души к новому Уровню развития?
Почему приспособление важно для души?
Почему без подготовки нельзя попасть в определённый мир? Как душа готовится к этому?
В чём заключается психологическая подготовка души к новому Миру?
Как внешняя форма влияет на душу?
Что такое привычка у души?
Во что превращаются привычки души?
Как происходит приспособление души?
Как приспосабливаются энергетические формы существования?
Как приспосабливается мир к новому?
Что имеет в виду человек под понятием «душа»?
Почему так трудно дать точное определение душе?
Для чего душа дана человеку по его мнению?
Чем для Высших (Творцов) является душа человека?
В каких процессах участвует душа?
Что входит в функции души человека?
В чём для Высших заключается существование души?
Что свидетельствует о важности жизни каждого человека?
В чём предназначение жизни человека?
Как должна быть прожита любая жизнь?
Как человек понимает развитие души?
Что значит развитие души с высшей точки зрения?
Что включает в себя развитие индивида, пребывающего на Земле?
Что должна нести человеку каждая минута жизни?
Каковы обязанности человека на Земле?
Должен ли индивид, развивая себя, помогать в развитии нижестоящим?
Почему души, пребывая в одном мире (земном), набирают разные качества и не похожи одна на другую?
Каковы отличия душ друг от друга?
Каково различие возраста душ в Иерархии Бога и земных?
Почему души в Иерархии Бога во много раз превосходят человека по интеллекту и энергопотенциалу?
С чем связано пребывание душ в различных формах?
Что влияет на скорость развития души?
Почему все души не могут развиваться с одинаковыми скоростями?
От чего зависит степень развития душ, проходящих через одинаковые формы жизни?
Зачем для земного мира нужны реинкарнации, перевоплощения душ?
Что происходит с душой, когда она пребывает на тонком плане?
В чём смысл реинкарнации и отсутствия памяти о прошлых воплощениях?
Когда индивид сможет вспомнить все свои прошлые жизни?
Как происходит совершенствование душ на Земле?
Какие качества человеческого характера приводят человека, прошедшего испытания, в положительную Иерархию, а какие – в отрицательную Иерархию Космоса?
В чём главный смысл жизни каждого человека?
Для чего нужны человеку знания, предоставляемые Богом и Высшими Учителями человечества?
По каким качественным характеристикам интеллекта принято разделять людей на Земле?
На какие категории обычно человек подразделяет людей?
Как объясняется разделение человеком людей на низких, средних и высоких?
Как человеческая жизнь связана с переработкой энергий разных Уровней и типов?
Что приобретает и накапливает человек в процессе жизни?
Что представляет собой энергопотенциал человека?
Из каких величин складывается энергопотенциал личности?
Что характеризует энергопотенциал личности?
Как энергопотенциал личности связан с энергомощью её души?
Что такое Уровень в человеческом понимании?
Чему соответствует Уровень в числовых показателях?
Может ли душа, находясь на среднем Уровне, беспрепятственно перемещаться на Уровни ниже или выше среднего?
Что представляет собой Уровень в другом понимании?
От чего зависит степень развития человека?
Что означает подъем энергетического Уровня для человека?
По каким критериям разделяются энергии в мироздании?
Каким образом происходит детализация Уровней в мироздании?
Как происходят энергетические построения внутри души при прохождении ею Уровня развития?
В чём заключается развитие души?
Какова роль Уровня в развитии мироздания?
Каковы основные характеристики любого Уровня в мироздании?
Что представляют собой иерархия Уровней и циклы развития?
Какую роль играют Уровни и иерархии в построении миров?
Какую роль играют Уровни (планы существования) в построении миров в мироздании, земного мира, в построении души человека?
Сколько планов существования (Уровней развития) есть на Земле?
Каковы основные планы существования на Земле, через которые проходит душа в своем развитии?
Что связывает человеческую иерархию с Уровнями развития на Земле?
Что представляет собой иерархия?
Какие иерархии относятся к планам существования на Земле?
На какие основные иерархии (планы существования) подразделяется физический мир Земли?
Какой путь проходит душа, начинающая своё развитие с плана минералов?
Что представляет собой система развития и как она взаимосвязана с конструкцией иерархии?
Как взаимосвязаны живые состояния и формы на Земле с типами и спектрами энергий?
Что такое человеческая Иерархия и для чего она создана?
Каковы условия перехода человечества в Иерархию Бога?
Отчего зависит прохождение душой земных Уровней развития?
Как проходит человечество свою иерархию?
Когда иерархия человечества будет пройдена полностью?
Что будет с человечеством после прохождения земной иерархии?
Сколько Уровней развития в Иерархии Бога и каково время её прохождения?
Как быстро продвигается развитие человечества?
Что будет способствовать более быстрому прохождению Уровней земного развития человечества?
Каким образом общая мощь души и переход её (души) с Уровня на Уровень зависят от наращивания энергопотенциала?
Что такое энергопотенциал энергетической мощи души (мира, матрицы, отдельного качества и т.д.) и из чего он складывается?
Как происходит рост мощи и энергопотенциала души в земной Иерархии и чем он (рост) отличается от прогрессирования души в Иерархии Бога?
Чем отличается развитие души в земной и Божественной Иерархиях?
С каким энергопотенциалом душа приходит на первый Уровень Божественной Иерархии?
Чем обусловлен переход души на второй Уровень Божественной Иерархии? Что такое нормативный показатель энергетического роста потенциала души?
Как происходит рост энергопотенциала души на втором и последующих Уровнях Божественной Иерархии?
Как программы, составляемые Высшими программистами, способствуют совершенствованию души человека при восхождении её по Уровням?
Сколько типов программ предназначено для людей пятой расы?
Как программа, даваемая душе на воплощение, влияет на её Уровни развития?
Способен ли человек понять, на каком Уровне стоит?
Какого Уровня развития должен достигнуть человек, чтобы ему стало возможно определять Уровни земных душ?
Какова роль программ в жизни людей на Земле?
Для чего душе, проходящей человеческую иерархию, требуется Определитель или Небесный Учитель?
Зачем человечество разделено на Уровни?
Через достижение каких целей идет развитие души?
Могут ли земляне или обитатели других планет получить доступ к любой информации в мироздании?
Для чего существует инфомационная иерархия?
Как Определитель или Небесный Учитель помогает своему подопечному ученику выполнять программу и повышать Уровень развития?
Что происходит с Уровнем ученика в случае деградации?
Способствует ли подъему души человека получение знаний более высокого Уровня, чем имеющийся?
Почему получение человеком информации находится под контролем Высших Учителей?
Какие факторы имеют значение для приема человеком высоких знаний?
Как связаны постижение знаний человеком и прохождение им Уровней развития?
На основе чего у человека происходит подъем по ступеням земной иерархии?
Какую роль играет иерархическая пирамида в жизни человека?
Как связаны работа человека с энергиями и его всесторонняя деятельность?
Что такое первичная энергия?
Каковы варианты использования первичной энергии?
Какую энергию для работы важно получать ученику, чтобы продвигаться вверх по Уровням?
Как человек производит энергию?
Как происходит процесс переработки энергий человеком?
За счет чего происходит деградация души?
Как происходит совершенствование души?
Какими способами Высшие Учителя заставляют душу производить энергию высокого качества?
Для чего нужны страдания человеку?
В чём заключается развитие души человека?
Что является прогрессированием, а что – деградацией души?
Каким образом душа повышает свою мощь, энергопотенциал, а соответственно и Уровень?
Для чего душе необходимо соблюдать последовательность в работе с энергиями?
Как формируются качества души?
Как качества души индивида приводят к переработке им более высокого спектра энергий?
Какого индивида можно назвать низкопотенциальной личностью?
Какой человек именуется высокопотенциальной личностью?
Что является внешним проявлением процессов развития души человека?
Почему человеку хочется иметь бόльшую величину энергопотенциала души?
Каковы механизмы набора энергий для разных Уровней развития человека?
Какие механизмы набора энергий, процессы и методики существуют для молодых душ?
Способствует ли физическая деятельность человека наращиванию его душой дополнительных энергий?
Чем полезна для человека физическая работа?
Какие действия повышают энергетику человека и очищают его тонкие конструкции?
Какие механизмы набора энергий, процессы и методики существуют для душ средних Уровней?
Каков самый эффективный способ набора энергий человеком в настоящее время?
Каков на сегодняшний день самый эффективный способ набора энергий?
Что является самой лучшей методикой повышения собственного потенциала современного человека?
В сочетании с чем мыслительная деятельность человека лучше всего способствует продвижению души по лестнице иерархии?
Как происходит изменение Уровня энергетики человека в зависимости от поведения в жизненных ситуациях, выбранного образа жизни, принятия решений?
Из чего слагается прочный энергопотенциал души?
Как происходит рост энергопотенциала души?
Как рост энергопотенциала приводит к качественному наполнению матрицы души?
Как происходит процесс познания мира человеком?
Что мешает прогрессу души и росту её энергопотенциала?
Что мешает молодым душам бесконечно повышать свой энергопотенциал?
Для чего необходимо и важно наращивать энергопотенциал души?
Что дает человеку мощный энергопотенциал души?
Как экстрасенсы наращивают свой энергопотенциал?
Каким должен быть энергопотенциал экстрасенса, гипнотизёра, руководителя?
Чего необходимо достигнуть человеку для перехода в Высший мир?
Почему человеку так важно обращать внимание на развитие собственного энергопотенциала?
Как, выполняя программу жизни, человек может нарастить свой энергопотенциал?
Что является самым ценным для Бога в Его мирах, в мироздании?
За что ценятся души в мироздании?
Какие души для Высших Учителей представляют особую ценность?
Как упрощенно человеческие души делятся по Уровням развития?
Как Уровни развития душ связаны с их энергопотенциалами?
Какова ценность только сотворенной души, впервые попавшей в жизнь?
Почему Высшие Учителя называют некоторые молодые души пустыми или низкими?
Чем определяется ценность старательной молодой души?
Чем определяется ценность души среднего развития?
Какими дополнительными показателями, кроме энергетической накачки и энергопотенциала, определяется ценность высоких душ?
Как меняется потенциал души человека с переходом на более высокие Уровни развития?
Сопоставимы ли потенциалы начальной души и души среднего Уровня развития?
Что способствует повышению ценности души?
Имеют ли значение качества души при росте её энергопотенциала?
За что ценятся души Определителей и прочих Сутей в иерархии Бога и Дьявола, и чем они отличаются от человеческих душ?
За что ценятся души планет, звёзд?
Отличается ли построение души планет, звёзд от строения души человека?
Может ли душа человека, развиваясь, достичь стадии совершенствования в форме планеты?
Осуществляются ли и каким образом замеры энергетических показателей души человека после смерти?
Как Высшие Учителя получают информацию обо всех наработках человека в земных воплощениях и для чего это необходимо?
К чему в итоге сводится совершенствование души?
Как происходит наращивание энергетических показателей души человека?
Какие соответствия энергопотенциалов необходимы душе (личности) на пути её восхождения?
Способна ли душа с малым энергопотенциалом осмыслить правильно информацию гораздо большего потенциала?
Что такое энергетический потенциал души?
Должны ли Уровни энергопотенциалов души и материи, в которую она воплощена, соответствовать друг другу по мощности?
При каком условии при вселении души определенного энергопотенциала в материю они будут взаимно прогрессировать?
Что произойдет, если душу с малым потенциалом поместить в материю более высокого Уровня развития?
Для чего Высшими Учителями всегда выдерживается соответствие энергопотенциала души и всего прочего. Связанного с её развитием?
Что произойдет, если на одном Уровне развития душа с энергопотенциалом Его верхней границы будет иметь тело с энергопотенциалом нижней границы этого же Уровня?
Какими способностями обладают индивиды в мирах, где материя и душа достигли высокого Уровня развития?
Соответствует ли развитие тела человека развитию его души?
Каким образом человечество сможет раскрыть необычные для него свойства души и тела?
Какие типы душ и с какими энергетическими характеристиками могут воплощаться на Земле?
Как материальное тело может удовлетворять развитию разных душ и способствовать их прогрессированию?
На какой энергетический потенциал рассчитывается форма человека, проектируемая для каждой расы?
Когда человек на Земле сможет достичь предельной мощи души и тела?
На какой количественный предел энергетических показателей души проектируется физическое тело для каждой расы?
Каким образом строится общая форма человека для всей цивилизации?
На какой максимальный потенциал создавалась модификация формы человека пятой расы?
Каким образом душа накапливает энергию, которая формирует ее нормативный потенциал и для чего Он нужен?
При каких условиях душа будет нормально прогрессировать в материальном теле?
У каких душ, пришедших на Землю, возможно превосходство потенциала души над потенциалом материи формы человека?
При каком соотношении энергетических характеристик физическая и тонкая материи души в её формах могут развиваться полноценно?
Для чего разные души вселяют в одинаковые формы близнецов?
О чём следует знать ученым, занимающимся вопросами клонирования человека для продления жизни?
В каких случаях Высшие Личности отходят от специальных стандартов уровневого соответствия души и физического тела при вселении душ в формы?
Почему при уровневом несоответствии души и физического тела при их соединении возможно разрушение тела и его тонких оболочек?
Что предпринимается Высшими Личностями при отправке миссионера на Землю, чтобы человеческое тело выдержало мощность его души?
Сохраняется ли характер личности миссионера при отправке его Высшими Личностями на Землю, даже если прикрываются качественные основы его души?
Как формируется подсознание индивида, проходящего через череду воплощений?
Какую часть знаний души несет в себе информация сознания индивида, какова их качественная основа?
Каким образом подсознательная память миссионера позволяет ему полностью осознавать себя и ясно ощущать несоответствие своего личного времени с тем, в котором пребывает для несения миссии?
Почему миссионер не может на практике использовать информацию прикрытых ячеек матрицы души?
Какова зависимость знаний миссионера от его Уровня?
Может ли человечество точно учесть количество душ на планете?
Кем и как осуществляется контроль над душами и их количеством на планете Земля?
Что такое специальные коды, и как они помогают Определителям контролировать и учитывать количество земных душ?
Способен ли человек прочитать код, находящийся на тонком плане?
Сколько кодов и каких имеет душа при воплощении или перевоплощениях на Земле?
Что выражают коды физического тела и души человека?
Что представляет собой энергетический код?
Для чего используется Высшими Сутями цифровой код?
Являются ли коды секретной или доступной информацией?
Кто и для чего может изменять коды тела и души человека?
Каким образом осуществляется вход в энерготела человека через базу данных компьютера Определителя?
Что выражает нарушение общего кода человека?
Как хронические заболевания изменяют код материального тела человека?
Способен ли человек восстановить нарушенный код или повлиять на него, а также на программу жизни?
Для чего необходима шифровка кодов?
Что выражает собой код человека, код души?
Могут ли быть одинаковые коды у разных людей?
Меняется ли код души человека при перевоплощении и дальнейшем развитии?
Что означает смена кода и имени при перевоплощении души?
Как кодирование связано с материальным телом?
Для чего Высшие Сути дают некоторым людям космические имена?
Что для человека означает космическое имя?
Для чего нужны коды в Иерархии Бога?
Для чего человеку даны фамилия, имя и отчество?
Какую информацию несут в себе коды?
Для чего Высшими Учителями придуманы коды?
Каково различие между цифрами и кодами?
Какие процессы влекут за собой изменение кодов?
Какие бывают коды? От чего зависит их использование в разных качествах?
Как кодируются звёзды, планеты? Каков код планеты Земля?
Какие параметры включает в себя код планеты?
Кто имеет личные коды, и что они выражают?
Что такое процессы кодирования?
На основании каких знаний возможно материализовывать и дематериализовывать предметы, состояния?
Как методом кодирования Высшие Творцы создают новые души или Сутей?
Как коды позволяют сохранять единоцелостность развития мирового объёма?
Как происходит систематизация миров в Иерархии Бога и в Иерархии Дьявола?
Какие бывают коды?
Кодируется ли физическая материя?
В чём заключается смысл процесса кодирования?
Как работает Иерархия кодов?
Как коды задействованы в построении человека, земных существ, Сутей?
Как общее кодирование мирового объёма сочетается с частными процессами самоусовершенствования, и кто делает выбор вариантов развития и построений?
Что происходит с неудавшимися конструкциями, формами, душами, образованиями, которые не подходят для Высших целей, не удовлетворяют следующим стадиям развития эволюции?
Для чего Высшими Учителями был введён Закон Раскодирования?
Почему и как происходит раскодирование души?
От чего зависит полный или частичный демонтаж (раскодирование) души?
Как Высшими Учителями определяется качество построения души?
Кто и каким образом занимается раскодированием душ людей после смерти?
Для каких тонкоэнергетических конструкций иерархические Системы используют составные элементы раскодированных душ?
На чем основывается чувство собственной индивидуальности для человека?
Как проявляется чувствование своего «я» у человека?
Как человек воспринимает свое собственное «я» при жизни и после расставания с телом?
«я»?
Сохраняется ли ощущение своего «я» у души во время реинкарнаций из тела в тело?
Как меняются ощущения своего «я» на протяжении жизни?
В чем суть качественного выражения собственного «я» у души при реинкарнациях?
В чем универсальность конструкции души?
В каком положении находится душа в теле?
Какой основной закон космоса для сохранения личностного «я»?
В чем опасность воздействия психотронного оружия на человека? Какие связи блокируют психотронные установки?
В чем проявляется нарушение программы человека при воздействии на него психотронным оружием? Какое наказание предусмотрено Высшими за нарушение программ низкими существами?
В чем выражается восприятие человеком себя как личности? В каких случаях наблюдается потеря своего «я»?
С какого момента ощущение своего «я» закладывается в душу? Какие ощущения своего «я» испытывает душа в теле человека?
Совокупность чего служит созданию индивидуального «я» человека?
В чем состоит внутренняя суть каждого «я» и кем оно создается?
Что такое « свое я», как это можно сформулировать?
Что позволяет душе ощущать свою целостность?
Что включает в себя программа ощущения своего «я»?
Какое качество для своего «я» рождает осознание и чувствование внутренних границ?
Что включает в себя система энергоканалов в тонких телах своего «я»? Передаются ли сведения о конструкции человека в какой-либо центр для синхронизации?
В чем суть целостной структуры ощущения своего «я»?
Чем отличаются единицы своего «я» ?
В чем заключается механизм работы «я»?
Изменяется ли качественно «я» личности за одну жизнь?
Какие основные моменты осознания своего «я» можно выделить?
Как проявляется осознание своего «я» в зависимости от Уровня развития души и каковы его границы?
Как меняются ощущения человеком своего «я» после смерти?
От чего зависит четкость ощущений личного «я» после смерти?
Какое влияние несут перевоплощения на осознание своего «я» и какова его устойчивость?
Происходит ли качественное изменение своего «я» в соответствии с задаваемыми человеку программами?
Какие ощущения своего «я» и личности душа испытывает в разных воплощениях? Какова роль временных ощущений для целостности восприятия?
В чем отличие временных ощущения своего «я» от постоянных?
Какие ощущения происходят в астральной оболочке с развитием души?
Что происходит с временными ощущениями своего «я» при переходе души в Высшие планы? Из каких ощущений формируется свое «я»?
Из каких ощущений собственного «я» состоят души, перешедшие в Высшие планы?
На каком этапе совершенствования меняется чувствование собственного тела?
В чем заключается главная отличительная черта каждого «я» у людей?
В чем отличие понятия «нужности» у Высших личностей и простых людей?
Цель ощущения своего «я» для Высших личностей и простых людей?
Почему люди не могут понять состояние вышестоящих и их личностных ощущений?
Различны ли внутренние ценности Высших Личностей и человека, и на что направлено их высшее «я»?
В чем суть процесса отдачи для личности и какими энергиями наполняется душа при таком процессе?
Определяет ли характер личности накопления души за прошлое ее существование?
Изменяется ли характер индивида на протяжении одной жизни? Если не развивать новые качества характера в течении жизни, что с ними происходит?
Какие качества личности разрушают строение ячеек матрицы души и от чего зависит повышение или понижение Уровня человека?
На протяжении скольких жизней строится любое качество характера индивида?
Задается ли при воплощении души направление для развития качеств ее характера? Какие факторы влияют на характер человека и поддается ли он их влиянию?
Из совокупности каких накопленных энергий слагается характер человека? Какова связь характера и тонких оболочек?
Как изменение накоплений в тонких оболочках души влияет на изменение характера личности?
Какую программу содержит ДНК физического тела человека, влияет ли оно на формирование характера человека и на сколько процентов составляет влияние ДНК на характер человека?
С какой целью создаются родовые кланы?
Какие энерготела остаются у души после смерти человека и какие формы душа может приобретать?
В каких образах человек привык воспринимать форму души?
Меняется ли внешний вид души после выхода души за пределы материальной оболочки? Что оказывает влияние на внешний вид души после смерти и какое время внешний вид сохраняется?
Может ли душа меняться внешне в новом мире, если у нее низкий Уровень развития?
Как ведут себя низкие души в новом мире? Проведем аналогию с животными.
От чего зависит деятельность души в тонком мире и чем души могут заниматься в новых условиях?
Какие формы облика могут иметь низкие души разного типа?
Обладает ли низкая душа устойчивыми качествами, знаниями?
Какие формы молодая душа может принимать, находясь в тонком мире?
Может ли душа перемещаться в нижестоящий или вышестоящий план со своего Уровня?
Способны ли души среднего уровня удерживать общую форму человеческого тела и как долго?
Теряет ли душа качества при сбрасывании временных оболочек и какие качества остаются постоянными?
Теряют ли приобретенные качества после смерти высокие души? Какие энергии влияют на внешность и что происходит с человеческой формой, когда душа поднимается на Уровень иерархии Бога?
Какую внешность принимает душа, попадая в материальное тело с рождением человека и изменяется ли она вместе с ростом тела?
Изменяет ли душа свою внешнюю форму при реинкарнациях?
Что видят ясновидящие вокруг материального тела человека? Что фиксируют приборы вокруг материального поля человека?
Что влияет на ауру человека и меняет ли она цвета? Разделяются ли временные и основные расцветки ауры человека и какая оболочка тела человека оказывает наибольшее влияние на ауру?
Что включает в себя биополе человека? Можно ли ауру рассматривать_ как отдельную самостоятельную конструкцию?
Какие оболочки влияют на внешний вид души, а какие не зависят по своей конфигурации от данной формы? В чем отличие временных оболочек от постоянных?
Из чего состоит ядро души, сильно ли оно изменяется и где размещается? Какая программа эволюции находится в ядре души? В какой оболочке души находится программа ее развития?
Что включает в себя конструкция души? На какие планеты душа может посылаться в постоянных оболочках?
Меняет ли временные оболочки душа, развиваясь на одной планете и под что будет подстраиваться ее внешняя конфигурация? Какая из оболочек является соединительной между постоянными и временными оболочками?
Какие оболочки души являются временными и влияют ли они на то, как на тонком плане внешне выглядит душа человека?
Если душу вселяют в тело животного, то будет ли расти вместе с телом животного эфирная оболочка? Играет ли эфирная оболочка главную роль во внешней конфигурации тела?
Какой способностью наделена эфирная оболочка? Как долго меняется по размерам ядро души?
Какие габариты тела нужны для вселения души и случается ли такое, чтобы душу, пребывающую в большом теле, вселили в тело поменьше?
Способна ли душа возрастать в сотни раз или уменьшаться до определенных размеров? Что при это играет первостепенную роль?
Кто такие высокие личности по мнению В. Зеленина и могут ли они менять свой объем в диапазоне от размера яблока до диаметра Земли?
Существуют ли пределы перемещений душ по материальным телам и от каких свойств материи это зависит?
Какую конфигурацию имеет эфирная оболочка человека и прочие временные оболочки, а какую форму имеют постоянные энерготела? Меняются ли временные энерготела при вселении души в разные по величине тела?
Ограничена ли душа пределами материального тела и выходит ли за пределы физической оболочки энергетическое строение человека?
Как выглядит наша душа со стороны других измерений?
Как видят ясновидящие тонкое строение человека? Какие конструкции люди имеют на тонком плане?
Какие структуры могут наблюдать ясновидящие? Связаны ли конструкции человека с его программой?
По какому плану функционируют временные оболочки экстрасенсов, контактеров, ясновидящих? Имеются ли в их тонких конструкциях специальные приборы тонкого плана?
Одинаково ли устроены на тонком плане контактеры разных Уровней? Передается ли через контактеров новая энергия?
Имеют ли экстрасенсы, занимающиеся лечением людей, особое строение на тонком плате? С какими энергиями они работают и каких пациентов берут себе для лечения?
Имеют ли люди, выполняющие на Земле определенную миссию, энергозащиту на тонком плане?
Имеют ли певцы в своей астральной оболочке специальные тонкие приборы? Какую роль выполняют данные приборы и во что превращается артист в данном случае?
Каким образом происходит энергообмен между артистом и зрителями?
Какую энергию получают Высшие обратно, спуская ее через артиста на людей? Какая цель у артиста?
Обладает ли душа внешней конфигурацией и внутренним содержимым? Можно ли душу взвесить?
Умеют ли ученые взвешивать души умерших? Что пытаются ученые определить по своим показателям?
Могут ли ученые простым физическим взвешиванием определить духовность человека и уровень его развития?
Разнятся ли души по весу? И какие выводы делают ученые о соотношении веса души и духовности?
Какой вес имеют души людей, духовно высоко развитых и души людей материальных, грубых?
На фиксацию каких частот настроены материальные аппараты наших ученых? Способны ли зафиксировать наши физические приборы полный объем тех энергий, которые накопил в себе человек? Какой вес будет у души материального, низкого человека и какой у духовного, высокого человека?
За счет чего изменяется душа человека в своем построении от цивилизации к цивилизации?
Какими размерами обладает вновь созданная душа? Растет ли она в своем объеме, воплощаясь в различные формы от жизни к жизни и какие процессы влияют на размеры души?
Какие процессы происходят в человеческом теле за счет питания? За счет каких процессов по переработке энергий происходит рост души?
Влияют ли процессы развития души на процессы ее формирования и стоит ли уделять им (процессам) особое значение?
Возможно ли развитие души вне материи?
Что приобретает душа, развиваясь в материальном теле? И какой душа вырастает без физического тела?
Может ли материя принимать любые формы и каких успехов добились инопланетяне в формообразовании? Что дает инопланетянам владение методами управления материей и является ли это основой роста души человека?
Способен ли человек владеть своей душой или ему предстоит этому учиться?
Обязательно ли быть человеком, чтобы в своем развитии достичь высот Божественных миров?
Существует ли на нашей планете один путь развития душ или несколько? Через какие стадии развития могут проходить души на Земле?
Много ли циклов развития проходит душа, чтобы перейти в другую форму существования?По каким показателям судят Высшие Учителя о зрелости души? Какое значение имеют цифры?
От чего зависит объем и энергопотенциал души? Превосходят ли по величине души высокоразвитых инопланетян души людей?
Влияет ли на величину души принадлежность к цивилизации? Какое количество тонких оболочек имели люди разных цивилизаций?
Увеличивается ли число тонких оболочек у души с прохождением душой Уровней развития?
Зависит ли величина души от Уровня ее развития? Какие оболочки остаются у души после того, как она покидает материальное тело? Какие энерготела влияют на размеры души после смерти и уменьшается ли она от сброса временных оболочек?
За счет чего растет матрица, а за счет чего душа?
Могут ли изменяться размеры души, когда она пребывает в теле человека?
Одинаково ли число оболочек у людей пятой расы? Обладают ли оболочки способностью сжиматься и растягиваться в процессе развития в определенных пределах, от чего это зависит? Будут ли отличаться размеры душ у людей разной степени развития?
Каких размеров достигают души у индивидов низких и высоких?
За счет каких оболочек вырастает матрица?
До скольких сантиметров достигают размеры самой матрицы для большинства людей?
За счет чего увеличивается матрица, если душа развивается успешно?
Влияет ли на размеры души ее прогрессирование или регресс?
Для каких целей душа обладает гибкой структурой, способна ли она растягиваться или сжиматься?
Как изменяется концентрация души в зависимости от объема ее внедрения в определенные космические единицы?
Влияет ли концентрация на качества души и способствует ли она ее росту?
Что меняется постоянно в душе, а что остается неизменным? Влияет ли количество накапливаемой энергии на энергетическую накачку души?
Что в первую очередь влияет на размеры души? Продолжают ли совершенствоваться души в тонком мире? Задает ли Уровень развития души размеры ее пределов?
Каков механизм построения ячеек матрицы души при переходе её на вышестоящий Уровень?
Влияет ли эволюция на размеры души? Зависят ли размеры ячеек матрицы души от Уровня ее развития?
За счет каких параметров растет душа?
Является ли количественная сторона душ бесконечной?
Какова причина производства душ и бесконечно ли их производство? Существует ли своя количественная потребность душ для каждого мира?
Может ли в мире находиться неопределенное количество душ и от чего это зависит? Различается ли по объему производство душ для частных объемов и общей эволюции?
Разное ли количество людей существовало на Земле в разные времена?
С какими потребностями на Земле связана численность людей? Какова основная задача человека, как производителя, для Земли и Высших?
Требуют ли разные места Земли разного количества людей? Помогает ли человек регулировать количество и качество энергии, передаваемой планете?
Находится ли в прямой зависимости от потребности Земли численность населения? С какими потребностями связана деятельность самой Земли?
С чем связано нахождение огромного количества людей на Земле в настоящий период времени? Что поможет планете перескочить на следующий Уровень развития?
Какое количество душ на Земле останется после проверки после смерти?
Под чьим контролем находится количество населения на нашей планете? От кого зависит выполнение программы человеком? Ведется ли постоянный контроль за численностью?
Связана ли численность людей с ситуациями, в которых они участвуют? Влияет ли на численность населения свобода выбора человека? Могут ли определить Высшие Силы численность, в зависимости от выбора человека в жизненных ситуациях?
Чем определяется потребность в душах на Земле? Может ли существовать недобор душ и от чего это зависит?
Производство душ происходит периодически или постоянно и от чего это зависит?
Требует ли время, как фактор в масштабах Божественной иерархии, определенного количества душ?
По какой причине существует постоянная потребность в душах и выражается ли это в конкретных числах? Прекращается ли их производство в общем мироздании?
Какие иерархии существуют у нашего Бога? Обладает ли преимуществом набора энергий иерархическая Система с большим количеством душ? Для какой иерархии Бог старается, чтобы было меньше душ?
В чем состоит особенность существования Земли?
Для каких целей определяется точное количество душ?
Имеет ли каждая Система Иерархии Космоса конкретную специализацию в работе и подбираются ли души для них по определенным качествам?
Запускают ли Высшие в Жизнь дополнительное число душ и по каким причинам это делается? Сколько процентов допускается и что происходит с дополнительным числом душ в дальнейшем?
В случае превышения брака на 10 %, запускаются ли дополнительные партии душ? Определенное ли число душ попадет на первый Уровень Иерархии и будут ли предъявляться к ним особые требования? Существуют ли определенные Высшие нормы развития для души?
Существуют ли в нашей вселенной другие миры? Отличаются ли они по Уровням?
Для каких миров чаще всего производятся души и почему? Откуда идет потребность в производстве новых душ и куда их посылают?
Что потребуется нашему Богу при переходе на вышестоящую ступень следующей иерархии?Каковы причины пополнения иерархии новыми душами? Имеют ли право на самостоятельное развитие Высшие Личности при подъеме Бога выше?
Возможно ли душе вернуться назад к Богу, если в ходе развития она перешла в отрицательную Систему Дьявола?
Что происходит с душой, когда она вступает на отрицательный путь развития и чем отличается мыслительный процесс отрицательных индивидов от душ Бога?
Набирает ли Дьявол для себя души с других физических вселенных кроме Земли?
Какая система занимается душами врачей и других спасателей, и куда они летят после смерти?
Вмешивается ли Бог в дела Медсистемы и какие души попадают в эту систему?
Какие главные Иерархии существуют и каков процесс прикрепления душ к ним?
Что является основным распределителем душ по Иерархиям?
Дадим определение понятию «выбор»
Какова суть механизма разделения?
Как происходит борьба за души на земном плане?
Кем является Земля для иерархических Систем Космоса?
Какие методы воспитания используют положительные и отрицательные Системы?
Могут ли Системы Дьявола воровать тонкие составляющие человека и чем это может обернуться для него?
Какой процесс производства душ существует в низких мирах? Как этот процесс проявляет себя?
Как может вести себя молодая душа? Что происходит с бракованными душами?
За счет каких накоплений совершенствуется душа?
При каких показателях душу могут раскодировать?
В чем суть процесса раскодирования?
Какой потенциал необходим душе для ее эволюции?
Какие души подлежат раскодированию?
Уничтожают ли саму матрицу у раскодируемых душ? В чем заключается суть раскодирования?
Почему раскодирование является болезненным процессом для души?
Какой главный показатель учитывается при отбраковке душ?
Какие Личности занимаются оценкой душ? Нужны ли Отрицательному Иерарху пустые души?
Какая Система занимается уничтожением брака?
Теряет ли Бог свои души?
Существует ли канал перехода для деградирующих душ и одной системы в другую? Платит ли Дьявол за душу положительной Системе?
Сколько процентов допускается брака для земного плана?
Что происходит с оставшимися для эволюции душами?
Что происходит в случае превышения нормативного допуска брака?
Какое количество душ может перейти на первый Уровень Иерархии Бога?
Каким образом с земного плана распределяются души по Иерархиям?
На основании каких качеств закрепляются души к Системам и на какое время?
Каким образом ведется учет душ?
Существуют ли свободные души вне Системы?
Что такое свобода в Мироздании?
Может ли душа выходить за рамки установленных для нее границ?
Могут ли границы расширяться и имеет ли свобода предел?
Обладает ли Земля своим хранилищем душ и дополняется ли хранилище новыми душами?
Что представляет собой хранилище и как в нем распределяются души?
Имеют ли души растений, животных и прочие души свои хранилища и кем они управляются?
Какое количество душ выделяется для Земли и где содержатся души?
От чего зависит число душ в хранилище и меняется ли оно?
Сколько Уровней развития на Земле должны пройти души, чтобы покинуть хранилище?
Что представляет собой хранилище и как хранятся в нем души?
Где в хранилище располагаются души, завершающие свой цикл развития на Земле?
По каким критериям группируются души в хранилище? Имеют ли души свое место и код?
Чем занимаются Сути-наблюдатели и какие данные содержит картотека души?
Какую программу составляют душе для воплощения на Земле?
Имеются ли на Земле у людей двойники и существуют ли двойники душ в хранилищах?
Какую энергию вырабатывают подобные души?
Куда попадают земные души, перешедшие из материального плана в тонкий? Существуют ли хранилища в самой иерархии Бога?
Куда попадают души при гибели планеты?
Что происходит с душами в случае гибели вселенной?
Что происходит с материей при гибели вселенной?
Погибает ли вселенная окончательно и что такое «великая трансформация»?
Могут ли души проявить себя в материи, если исчезают на физическом плане?
Где собираются души, исчезнувшие вместе с материальной частью вселенной?
Является ли для душ пребывание в хранилище мучительным бездействием?
Ощущает ли душа чувство времени и от чего зависят перемещения душ?
Существует ли развитие душ в тонком мире?
Что происходит с душами при возрождении Вселенной?
Могут ли души, достигшие определенного уровня, спускаться в материальный мир для помощи низким душам?
Каковы особенности спуска душ с вышестоящего Уровня?
Какие меры предпринимают Сути для осуществления спуска души в земной мир?
Является ли наша Земля смежным миром в мировом объеме Бога?
Какая иерархия проводит работу с Землей?
Какие процессы происходят в момент смерти человека и его рождения?
Какая работа проводится Сутями, прежде чем душа попадет в положенное ей тело?
По каким основным программам развивается человек и в какой оболочке данные программы объединяются?
Должны ли соответствовать тело и душа друг другу по Уровню?
Какое уровневое соответствие должно быть выдержано при вселении душ?
Влияет ли на качественное формирование тела ребенка подбор родителей, и что происходит, если душа проштрафилась?
Какие критерии учитываются перед спуском души для прикрепления ее к определенной территории и нации?
Каковы особенности определения Высшими Учителями пола для развития души?
Почему Высшие Учителя борются за высокую нравственность и прочную семью?
Какие из Определителей (Небесных Учителей) занимаются непосредственным внедрением души в тело?
Меняется ли душа в процессе своего развития личностно, в чем это выражается? Имеет ли душа специальный код и для чего?
На что ориентируются Высшие Учителя при вселении души в определенную форму жизни?
На что делается ориентир при внедрении души в формы животных и птиц?
Какое соответствие должно выдерживаться при внедрении души в другие миры?
Какую предварительную подготовку проходит душа перед ее вселением в тело?
Что относится к особенностям внедрения душ в тела?
Какие особенности имеются при создании матрицы и сборки формы при воплощении души в мир? Сколько космических лет необходимо для создания души человека и планеты?
Какие монтажные элементы используются Высшими при сборке планеты и человека?
Влияет ли несоразмерность форм жизни на сроки работы Высших Конструкторов?
Различается ли трудоемкость вселения души в тело человека или планеты?
В какой мир должна отправляться душа для своего прогрессирования?
Для чего высокой душе необходимо спускаться в несоответствующую ей среду обитания?
Может ли у души перед ее спуском выключаться часть духовного интеллекта и для чего?
Чем может порождаться закрепощенность души при жизни?
Имеют ли высокие души конструктивные особенности на тонком плане?
Каковы последствия превышения мощи души для физической формы?
Какую работу проводят Высшие с материальным телом при вселении в него души с большим потенциалом?
Всякая ли душа из иерархии Бога может спуститься в земной мир?
В чем причины закрытия у душ некоторых ее качеств?
Проходит ли индивидуальную подготовку душа, при вселении ее в материальное тело?
Должно ли существовать соответствие души и мира, в который душа попадает?
Может ли душа путешествовать по мирам и что для этого необходимо?
Почему при переходе в другой мир обязательна смена внешней оболочки?
Что произойдёт, если индивид переместится в иной мир в старой оболочке?
Почему возникают запреты для человека?
Важен ли энергопотенциал души для перемещения по смежным мирам иерархии?
Какое важное условие необходимо человеку для путешествия в вышестоящие миры?
Чему способствуют души своим совершенствованием?
На какой Уровень переходит в настоящее время наш земной мир?
Какую технологическую переработку энергий проводит живое существо в конкретном мире?
В каком направлении изменяется мир в процессе совершенствования души?
В чем проявляется эволюция мира, а в чем деградация?
Может ли человек вовлекать мир в эволюцию или инволюцию?
Почему главный рабочий элемент определенного Уровня влияет на второстепенные подуровни?
Ответственен ли человек перед миром и вышестоящим планом?
Через какие процессы организуется план бытия для человека?
Как число семь влияет на процессы взаимодействия человека с окружающим миром?
Связаны ли порядковые номера от единицы до семи с определенным спектром энергий и как это влияет на человека?
Имеет ли душа цветность и от чего это зависит?
Что необходимо человеку для набора полного спектра энергий?
Какие процессы связаны с переработкой энергий первого Уровня?
Как дни недели связаны с определенным типом энергий?
Какие молитвы должен был читать человек в соответствии с днем недели?
Какие молитвы должен был читать человек в субботу и воскресенье?
Как человеку необходимо работать с седьмым Уровнем? Какова при этом суть его развития?
Через какие процессы Высшие фиксируют внимание человека на единстве, существующем в мире?
Как правильно понимать уровневое соответствие?
Почему блуд всегда был наказуем?
Как физические процессы материальной оболочки влияют на энергии тонких оболочек?
Через какие процессы человек нарабатывает энергодолги перед Высшим миром?
Будут ли увеличиваться запреты с духовным ростом человека?
Почему важно прорабатывать каждый, предшествующий новому, Уровень энергий?
Какие процессы ведут в ту или иную Систему развития?
Какая Уровневая принадлежность процессов характерна для человека пятой расы?
Что делает людей разными?
Какие выявлены типы душ, вселяемых в форму человека?
На какие два подварианта делится животный тип душ?
Почему душа животного происхождения, попадая в человеческую форму, обладает сильной тягой ко всему земному?
Почему души животного происхождения проходят более длительный путь развития, чем земной тип, начинающий со стадии человека?
Для чего потребовался тип душ, идущих через животных?
Почему души животного происхождения очень чувственны и эмоциональны?
Почему чрезмерная эмоциональность вредит развитию человека?
Что является отрицательной стороной дальнейшего прогрессирования душ животного типа?
Какой качественной основой начальной матрицы обладает животный тип душ, идущих из нижестоящих миров?
Какой тип характера и стиль поведения у душ, идущих из нижних материальных миров?
Как осваивают стиль поведения человека молодые души, идущие из животного или из нижестоящего мира?
Что послужило причиной появления земного типа душ?
Каким путём развития идут души земного типа?
Почему построения в душах земного и животного типа разные?
Какие души можно также присовокупить к земному типу?
С чем связано преимущество земного типа душ перед животным типом?
Какие отличия земного типа душ от животного типа?
Какие души относятся к космическому типу?
С какими целями посылаются космические души на Землю?
На какие типы можно разделить космические души?
Чем отличаются космические души от земных и животных душ?
Какая структура построения у космических душ?
Какими качествами обладают космические души?
На сколько отличаются в построении космические души и земные?
С какой целью происходит смена форм у душ, пребывающих в разных мирах?
Чем отличаются оболочки у космических душ при отправке их в земной мир?
Всегда ли космические души посылаются для конкретной цели?
Куда летят космические души после смерти?
Какие души развиваются быстрее?
Из каких параллельных миров попадают души в форму человека?
По каким причинам приходят души из параллельных миров?
Сколько раз и на какой Уровень воплощаются в нашем мире души, приходящие из параллельных миров?
Как и в каких формах развиваются души в параллельных мирах?
Какие качества набирают души, развивающиеся в параллельных мирах?
Могут ли человеческие души существовать в параллельных мирах?
Какие души относятся к космическим душам, приходящим из Высших миров?
По каким причинам душу, приходящую с высшего плана в нижестоящий, посылают в земной мир?
Каких Уровней бывают посланники и миссионеры?
Какие высокие души, относящиеся к планетарному типу душ, могут выступать в роли посланников и миссионеров?
Чем отличаются посланники, приходящие из земного «хранилища», от тех, которые спускаются из иерархии Бога?
Прогрессирует ли душа миссионера, спускаясь на Уровень ниже?
Какие ещё формы имеют душу?
Всё ли живое имеет душу?
Почему кристалл растёт?
В чём проявляется индивидуальная направленность развития?
Что делает душа находясь в форме?
Одинаковые ли души у разных камней?
Что лежит в основе построения души камня?
Какие энергии накапливают камни?
Существует ли аналогия в процессах развития камней и людей?
Что происходит с душой при разрушении камня?
Какая имеется особенность в существовании камней?
Через какие процессы совершенствуются камни?
Почему мыслительная деятельность камней достигает такой мощи?
Что является показателем энергоёмкости у камней?
Может ли человек наблюдать за развитием кристалла?
В чём отличие души кристалла от души обычного камня?
Какими способностями обладают кристаллы?
Чувствуют ли кристаллы свою индивидуальность?
В какие формы переходит душа кристалла после завершения цикла развития в камнях?
Чем отличаются жидкие кристаллы от твёрдых?
Какой тонкой конструкцией обладает скала?
Почему гора вообще появляется?
Как программа развития твёрдой материи планеты управляет дроблением скал и гор?
Кто занимается построением и программированием ландшафтов Земли?
Каким образом мини-формы продолжают своё существование дальше самостоятельно при разрушении скалы?
Что представляет собой душа у растений?
Существует ли процесс мышления у растений?
Что делает растения живыми?
Какое строение имеет душа растения?
Почему оболочки растений совершенно другие по внутреннему устройству, чем у человека?
Обладают ли растения чувствами?
У каких растений появляется энергия ментального плана?
Что способствует пахучести растений?
Через какую оболочку проходит основная деятельность растений?
По какой причине растения привязываются к определённым территориям планеты?
Что собой представляет душа животного?
Как происходит переход души животного в более крупные формы в соответствии с Уровнями иерархии животных?
Имеют ли души животных определённое построение?
От чего зависит вселение души в тот или иной вид животного?
. Нарабатывает ли карму хищное животное?
Куда попадают души животных после их смерти?
Как эволюционируют души животных?
Какое тонкое строение имеет животное?
Какие закономерности развития можно выявить у животных?
Какие энергонакопления имеют астральные оболочки животных?
Почему души домашних животных более развиты?
. Какие животные нарабатывают духовную энергию?
Как проходят стадии развития души планет?
В какой связи находятся планеты с окружающим пространством?
Как создаются души планет?
В каких условиях существования развиваются души планет?
Какие два типа душ планет можно вселять в одинаковые формы?
Откуда берут материальные формы планет?
Как происходит сам процесс вселения души планеты в готовое материальное тело?
За счёт чего совершенствуется душа планеты?
Почему для материальных тел духовный вид энергии является самым высоким?
Как развиваются такие огромные формы, как планеты и звёзды?
Какие души вселяют в форму планеты?
Сколько Уровней развития в общей планетарной иерархии?
За счёт чего душа человека набирает такую мощь, что её могут вселить в тело планеты?
В каких случаях душу планеты могут вселить в тело человека?
Какие варианты развития душ планет существуют во вселенной?
Как заканчивается цикл совершенствования планеты?
Есть ли душа у вирусов и бактерий?
Для чего созданы микробы и бактерии?
Одухотворены ли атомы и элементарные частицы?
Является ли атом мельчайшей частицей?
Какова структура атома?
Что говорит о том, что каждый атом обладает своим качеством?
Беспорядочно ли движение электронов и атомов?
В чём проявляется важный принцип развития атома?
. Какое условие создания элементарных частиц?
Почему элементарные частицы взаимодействуют с одними частицами и не вступают ни в какие связи с другими?
Что является самой малой живой сущностью, обладающей матрицей, для физической материи земного Уровня?
Обладают ли элементарные частицы собственной иерархией развития?
Обладает ли душа собственным строением?
В любом ли мире души строятся иерархично?
Существуют ли отличия в строении душ из разных миров?
Из каких составляющих состоит душа для земного мира?
В чём причина деления тонких энерготел на временные и постоянные?
В чём различие строения души и физического тела?
Каков состав вспомогательных конструкций материального тела?
Различаются ли вспомогательные конструкции материального тела в иных формах существования? Каковы причины их различий?
Каков состав вспомогательных конструкций души?
Какую роль играют вспомогательные конструкции для души?
Чем обладает начальная душа, закреплённая к нашему миру?
Способна ли душа видеть?
Какую роль играют физические органы зрения для человека?
Обладает ли зрением душа человека, когда покидает его тело в момент смерти?
Видят ли начальные души разных миров своих Творцов?
По какой причине начальные матрицы душ не видят своих Творцов-Создателей?
Их какого расчёта строятся органы зрения души? И какие факторы при этом учитываются?
Когда матрицы души наделяются способностью виденья и для чего?
Видит ли человек своим зрительным аппаратом другие, параллельные миры Земли?
Какие дополнительные органы нужны для виденья других существ в смежных мирах?
Какие возможности имел бы человек, если бы мог пользоваться своими тонкими телами?
Почему человек к концу 2000 года не получил способность к виденью параллельных миров?
Есть ли отличия и какие в виденьи у разных душ различных миров?
Рассчитано ли зрение на работу в конкретном диапазоне энергий определённого мира?
Как органы зрения и способы виденья различных существ зависят от Уровня развития мира, в котором они находятся?
Как видит и осознаёт душа свой мир? И для чего для разных существ закрывается виденье других миров?
Видят ли животные в земном мире всё или избирательно?
Есть ли различия в виденье мира у земных существ?
Связано ли виденье различных живых форм с пониманием того, что видимо? И если да, то для чего?
Связано ли виденье человека с понятиями души?
Для чего человеку даны органы восприятия? Имеет ли он преимущества перед другими существами на Земле?
Каким образом влияет несовершенство органов восприятия на качество мышления?
Почему человек быстро теряет интерес к знаниям при их быстром получении?
С какой целью Высшие Творцы делают органы восприятия несовершенными?
Каковы способы восприятия и уровни усвоения информации у тонкоматериальных форм жизни, находящихся на высоких уровнях развития?
Связано ли виденье души с программой, даваемой форме существования Высшими?
Как виденье развивается в соответствии с целями программы человека?
Способен ли человеческий глаз видеть картины тонкого мира?
Почему человек оказался не способен видеть тонкий мир к концу 2000 года?
Что влияет на виденье мира душой человека?
Есть ли у человека правильные понятия о возможностях Высших Личностей?
Отлично ли виденье окружающего мира Высшими и человека и в чём оно?
Какой вид зрения развит у Определителей, и на чём оно базируется?
Обладает ли зрение души человека, перешедшего после смерти в тонкий мир, перспективами развития? В чём они состоят?
Обладает ли зрение Определителей избирательностью и если да, то почему?
Рассчитаны ли органы видения Определителей на определённый диапазон энергий?
Различается ли виденье существ разных Уровней иерархии Бога?
Может ли Определитель, находясь в другом измерении, увидеть нижележащий мир глазами своего ученика?
Как Определитель с помощью компьютера тонкого мира использует глаза ученика для видения физического мира?
Какие технические средства тонкого плана использует Определитель для виденья физического мира помимо глаз ученика?
Что такое чипы тонкого плана, каков принцип их работы?
Для чего и в какие периоды времени ставят чипы в глаза человеку?
В чём различие технических средств тонкого и физического мира?
Благодаря каким техническим средствам человек расширяет границы своего познания, виденья и ускоряет процесс развития?
Почему органы зрения человека не воспринимают материю тонкого плана?
Видит ли душа окружающий физический мир сразу после смерти человека?
Как видит душа, покинувшая материальное тело навсегда, после смерти человека? В чём различие виденья души в тонком мире и человека в физическом?
Чем видит душа, если зрительный аппарат после смерти человека разлагается вместе с телом?
Что принимает участие в процессе виденья души в тонком мире после смерти человека?
В чём различие виденья человека в материальном мире и души в тонком мире?
С помощью какого метода можно добиться виденья смежных миров оболочкой души?
Одинаково ли видят души, пребывающие в разных мирах?
Видит ли человек и существа из параллельных физических миров друг друга? Если нет, то почему?
Как меняется виденье души при воплощении в новую форму? Как видит душа при этом?
Для чего душа в физическом мире, пребывая в разных формах существования, видит по-разному? И как степень развития влияет на процесс виденья?
Верны ли представления человека об устройстве духовного мира тонкого плана? Как и когда можно его увидеть?
С помощью чего осуществляется виденье душой Высшего духовного мира? И что управляет параметрами виденья души?
Как меняется виденье души по мере прохождения ею ступеней развития и её совершенствования?
Какие усовершенствования необходимы душе для виденья Высшего мира? Что учитывается для души при этом?
Как видит душа, достигшая высокого Уровня развития? И способна ли она настраиваться на тот мир, который желает видеть?
Даётся ли душе возможность самой построить своё многомерное зрение? С какого Уровня душа перейдёт на самостоятельное функционирование?
Относятся ли энерготела к конструктивным формам души?
С какой целью душа, направляемая в физический мир, наделяется постоянными, временными и вспомогательными конструкциями?
Обладают ли разные формы земной жизни, и в разных цивилизациях определённым числом тонких оболочек? С чем это связано?
Какую роль играют временные оболочки души для разных форм земной жизни?
С какой целью Высшие Творцы ввели в конструкцию человека временные оболочки?
Относятся ли временные энерготела ( оболочки) к вспомогательным конструкциям физического тела? И если да, то для чего?
Что является основной вспомогательной конструкцией души в земном мире?
Зачем физическому телу нужны органы восприятия (зрение, слух, осязание, обоняние, вкус)?
Каковы основные функции временных оболочек (энерготел) души в земном мире?
Какую роль выполняют все тонкие энерготела (оболочки) человека в его земной жизни?
Каким образом и для чего существует взаимосвязь тонких энерготел человека с тонкими оболочками Земли?
Что относится к временным и постоянным энерготелам души человека? Меняется ли их соотношение с развитием души человека?
Считается ли эфирная оболочка самостоятельной и обособленной по своим функциям от физического энерготела? Каковы её функции для материального тела?
Что представляют собой астральная и ментальные оболочки души человека, чем отличаются друг от друга и какую роль играют для него?
Каковы функции каузального тела и какую роль оно играет для души человека?
Есть ли различие и в чём между строением тонких оболочек и материальной оболочки человека?
Каковы различия в восприятиях через тонкие оболочки у высоких и низких индивидов?
Наделена ли душа после физической смерти человека виденьем тонкого мира? Где находятся органы видения у души?
Меняются ли тонкие тела на протяжении одной жизни человека и каким образом?
Имеется ли сходство души человека с его физической оболочкой? Если да, то в чём?
Почему могут меняться внешние размеры души человека и когда это происходит?
Наделяются ли оболочки души человека своими программами? Постоянны они или временны?
Какой программой наделяется ядро души человека и каковы его функции?
Меняются ли временные энерготела у человека от жизни к жизни, и каким образом это происходит?
Что остаётся в душе после сбрасывания всех временных энерготел после смерти человека? Куда они деваются далее?
В какой момент временные оболочки души человека переходят в постоянные конструкции души?
Почему у низких индивидов временные энерготела сбрасываются после каждого воплощения? В какой момент временные оболочки переходят в постоянные конструкции души?
Для чего душе человека нужны временные конструкции?
Когда душа человека начинает развиваться только в постоянных конструкциях, с какого Уровня?
Есть ли различие между делением на временные и постоянные конструкции у Высших Сутей и у человека? До каких пор это деление продолжается у человека?
Почему временные энерготела человека сбрасываются в момент его смерти?
Что помогает душе избавляться от всего ненужного, непрочного и неправильно сформированного в течение земной жизни человека? Почему человек не может существовать вечно?
Какие вспомогательные конструкции получает душа человека в земной жизни помимо тонких оболочек и для чего?
Чем является материальное тело человека с энергетической точки зрения, и какие функции оно выполняет для души?
Чем отличаются энергии душ в разных формах земной жизни? За счёт чего душа строит себя иерархически?
Можно ли назвать наше земное материальное тело биомашиной по приёму и переработке энергий?
Каким образом материальное тело человека получает первичную тонкую энергию и для каких целей?
Каким образом осуществляется работа земного материального тела (биомашины) человека? Кем и чем она управляется?
Каким образом человек в земной жизни получает энергию извне и отдаёт?
Обменивается ли человек энергиями с Божественными Иерархиями? Какие конструкции человека должны быть для такого обмена?
Какую роль играет душа человека в сложном механизме кругообмена энергий?
Участвует ли программа, составляемая Высшими Сутями, в кругообмене энергий души? За счёт какой работы душа прогрессирует?
Для чего душе требуется сложное устройство? Какие конструкции включаются в состав души помимо физического тела и тонких оболочек?
Какие временные вспомогательные конструкции относятся к физическому телу человека? Что связывает между собой физическое тело человека с Его Определителем?
Что такое серебряная нить во вспомогательных конструкциях физического тела человека?
Различаются ли энергетические характеристики серебряной нити во вспомогательных конструкциях физического тела для разных по Уровню людей?
Какую энергию получает материальное тело человека через серебряную нить во вспомогательных конструкциях физического тела?
Что происходит при обрыве серебряной нити, которая относится к вспомогательной конструкции физического тела?
В каких действиях участвует импульсное кольцо, относящееся к вспомогательным конструкциям физического тела?
Какую информацию воспринимает импульсное кольцо, относящееся к вспомогательным конструкциям физического тела?
Как именно обрабатывает полученную человеком информацию импульсное кольцо, относящееся к вспомогательным конструкциям физического тела?
Связано ли импульсное кольцо, относящееся к вспомогательным конструкциям физического тела, с его физическим мозгом и как?
Что такое центр-мозг пола, относящийся к вспомогательным конструкциям физического тела?
Какая программа закладывается в центр-мозг пола, относящийся к вспомогательным конструкциям физического тела?
На что влияет центр-мозг пола, относящийся к вспомогательным конструкциям физического тела?
Какую роль в жизни человека играет Субстанция системы счёта, относящаяся к вспомогательным конструкциям физического тела?
На что влияет Субстанция системы счёта, относящаяся к вспомогательным конструкциям физического тела?
Какими функциями наделена Субстанция, называемая мозгом-крови, относящаяся к вспомогательным конструкциям физического тела?
Работают ли на основе своих программ все Субстанции, относящиеся к вспомогательным конструкциям физического тела?
Для чего предназначена матрица слова, относящаяся к вспомогательным конструкциям физического тела?
Меняется ли матрица слова у низких индивидов с каждым воплощением и почему?
На сколько жизней даётся человеку матрица слова, относящаяся к вспомогательным конструкциям физического тела?
Сколько воплощений существует матрица слова, относящаяся к вспомогательным конструкциям физического тела у низких индивидов и почему?
Какая матрица слова, относящаяся к вспомогательным конструкциям физического тела, используется у полиглотов и почему?
Сколько воплощений служит матрица слова высокоразвитым индивидам, и что это даёт душе человека?
Какие конструкции души относятся к вспомогательным?
Зачем земную душу наделили Амидой, специальным вспомогательным механизмом? Какие программы в неё заложили Высшие Творцы?
Какую энергию использует земная душа для перемещения в околоземном пространстве? Как механизм Амиды, вспомогательной конструкции души, использует эту энергию?
Что представляет собой направляющая развития, как вспомогательная конструкция души, и каковы её задачи для души человека?
Заложен ли Богом изначально в конструкцию души фактор индивидуальности? Какие задачи он выполняет?
Имеет ли индивид своё определённое место в общем Объёме Естества, и если да, то для каких целей?
Планируется ли индивидуальность человека изначально Творцом и для чего?
Какая особая частица закладывается в конструкцию души и даёт ей индивидуальное направление в развитии?
Что заставляет душу развиваться индивидуально? Какую роль в выборе души играет «направляющая развития», как вспомогательная конструкция души?
Развивается ли каждая душа сама для себя?
Какое качество задаёт душе «направляющая развития», как вспомогательная конструкция души?
В чём сходство и различие в конструкциях и программах разных душ Естества?
Присутствует ли механизм построения «направляющей развития» в любой душе? Для чего он предназначен?
Является ли матрица самой главной конструкцией души?
Где Высшими Творцами создаётся матрица души и каковы её основные функции?
Что вложено в программу матрицы души? Должна ли матрица души построить в себе автоматические функции и для чего?
Является ли матрица души вечной конструкцией? По каким причинам не допускаются ошибки в её построении?
Должна ли матрица души владеть в совершенстве и в режиме автоматизма законодательными и функциями, связанными с вечными процессами?
Является ли матрица основной конструкцией в мирах Бога? Что строится на её основе?
Когда идёт наращивание объёмов матрицы души изнутри и когда снаружи?
Каким образом происходит наращивание матрицы души для человека и накопление энергий в ней (матрице)?
Какие необходимые требования должны быть выполнены, чтобы душа перешла в состояние Сути, то есть более высокую стадию совершенствования?
За счёт накопления каких энергий развивается душа, и что они создают?
Насколько сложна конструкция земного человека на тонком плане?
Многомерны ли конструкции и энерготела земного человека? Каким образом располагаются его энерготела относительно матрицы и физического тела человека?
Как расположено тонкое строение человека относительно его физического тела?Какие матрицы входят в состав общей матрицы души?
Насколько точно наши Высшие Создатели представили человечеству полную картину энергетического строения человека и почему?
Из каких составляющих слагается общая матрица души? Какие матрицы нарабатываются в процессе развития человека, а какие являются самостоятельными управляющими конструкциями, созданными Высшими Творцами первоочерёдно?
В чём состоит особенность развития матриц Законов и Времени? Являются ли они высокоуровневыми и управляющими другими матрицами души?
Являются ли матрицы сознания и подсознания составными частями общей матрицы души? Каким образом работают матрицы сознания и подсознания, и где они располагаются?
Почему качества могут улетучиваться из матрицы сознания?
Где находится память души, что представляет из себя её блок памяти? Что закладывается в память души?
Способны ли Высшие Личности самостоятельно извлекать воспоминания из блоков памяти и с какого Уровня развития Они на это способны?
Каким образом формируются качества в душе? Почему человеку закрыли информацию о его прошлом?
Какую роль для совершенствования души играет матрица Качеств, матрицы подсознания и Понятий?
В течение какого периода земных воплощений человека нарабатываются качества души, и с какого Уровня они начинают действовать автоматически?
Какой вид деятельности человека помогает заполнять матрицы качеств, матрицы сознания и подсознания?
С какими органами человека и его энергетическими конструкциями взаимодействует интеллект?
Что общего у матриц различных живых форм жизни на Земле, и чем они различаются?
Что является основой любой души? Какой способностью обладает одухотворённая матрица души?
Можно ли матрицу назвать душой человека или животного и если нет, то почему?
Относится ли ментальная оболочка души к временной или постоянной конструкции у разных индивидов и если нет, то почему?
Сколько постоянных энерготел в конструкции души для человека пятой расы и будущей шестой расы? Будет ли что-то меняться в ней в процессе её совершенствования?
Какие матрицы души человека являются постоянными, а какие – временными? Когда у человека исчезнет потребность в применении матрицы слова?
В чём различие и сходство в строении души человека, животного, растений?
Отличаются ли энерготела человека и животного по их качественному построению?
Каким образом механизмы переработки и преобразования энергий помогают выстраивать функции земной души человека?
В чем отличие строения души животного и растения?
Различаются ли тонкие оболочки душ растений и животных по своему строению и функциям?
Какие одинаковые матрицы есть у человека, у животных и у растений? Каковы их функции?
Чем отличаются матрицы сознания и подсознания у животных низкого и высокого Уровней развития?
С чего начиналось развитие души во всех формах жизни?
Для чего предназначена начальная матрица души, и что помогает ей нарабатывать требуемые качества?
По каким законам создаётся любая форма существования и матрицы души? Какие требования и нормы к ним предъявляются?
Одинаковы ли все начальные матрицы, вышедшие из лаборатории Высших Создателей? Благодаря чему они (матрицы) становятся индивидуальными?
Какую роль играет программа в развитии матриц Качества, Времени, Понятий? Как механизм индивидуальности формирует отличия матриц души?
Какова зависимость индивидуальности разных качеств от количества стадий развития матрицы?
Пределен ли набор качеств души для каждого Уровня развития? Почему душа, находящаяся на первом Уровне развития не может приобрести новые качества, соответствующие второму уровню развития души?
Почему души одного Уровня развития подобны друг другу?
Для чего физическое тело человека наделено чувствами и ощущениями?
На основе чего строятся ощущения физического тела человека? Какую роль при этом играют тонкие конструкции души?
Как душа человека ощущает окружающий мир, пребывая в физическом теле человека и без него после его смерти?
Обладает ли душа вне физического тела человека конструкциями, наделяющими её чувствованием другого мира?
Способна ли душа страдать и испытывать удовлетворение, даже находясь вне физического тела человека?
С чем связано более тонкое и глубокое чувствование окружающего мира душой человека? В чём различие чувствительности души у высокого и низкого уровней развития индивида?
Для чего душа человека наделена тонкой конструкцией, позволяющей чувствовать различные впечатления, как позитивные, так и негативные?
Почему у высокоразвитого индивида чувствительность тоньше и выше, чем у низкого? Каковы примеры низкой и высокой чувствительность души у людей разных Уровней развития?
В чём Высшие Творцы недоработали конструкцию человека по связи его души с внешним миром через физическое тело?
Почему нервная система у высокой личности развита выше, чем у низкой?
Сохраняются ли после смерти человека накопления в душе, связанные с ощущениями и чувствами?
Строится ли новое физическое тело человека в новом воплощении под ощущения и чувства, наработанные в прошлом его воплощении? Какие существуют ограничения для кармических душ?
В чём недостаток конструкции человека в тонком проявлении чувствования души?
По какой причине душа в материальном теле не чувствует боли, которую чётко ощущает вне тела человека при своей деградации?
По какой причине в конструкции матрицы души человека образуются пробои и теряются качества личности?
Способна ли душа испытывать настоящую боль при её деградации и если да, то почему?
Что люди понимают под совестью? Помогает ли её «угрызение» предупредить начало деградации души человека?
Какой смысл имеет духовная совесть для души вне тела человека?
Даётся ли духовная совесть душе авансом и если да, то с какого Уровня развития? Какие будут последствия для души человека, если она (душа) будет действовать вразрез со своей совестью?
Почему в программу души человека закладывается совесть в виде знания законов и правил, которым душа обязана следовать?
Какую связь имеет совесть человека с его духовной совестью? Благодаря чему человек вырабатывает в себе характер, помогающий ему в соблюдении норм поведения человека и правил общества?
Какая связь существует между принципами поведения человека, действующими в режиме автоматизма, и правилами его поведения в обществе?
Почему низкие индивиды не чувствуют голос своей совести и совершают много нарушений законов общества?
Какие чувства испытывает душа человека, находящаяся вне материи, при потере и при поступлении качеств в матрицу? Почему говорят, что Бог любит тех, кто страдает?
Почему человеку лучше не уходить от своих проблем, а в любом случае их решать?
Предоставляют ли Высшие Учителя возможность вернуться человеку на путь прогресса для восполнения утраченных духовных качеств и если да, то каким образом?
Что содержит душа человека помимо составляющих её конструкций?
Что составляет основу триединства души человека и любой другой матрицы?
Что является подобием Бога в душе?
Существует ли материальное подобие человека Богу и если нет, то почему?
Присуще ли триединство душам разных Уровней развития?
Есть ли различия в качественном наполнении земных душ и душ с других материальных планет и если есть, то почему?
В чём главная причина несовместимости душ на планетах разных Уровней?
Что формирует две основные оппозиционные направленности развития в мироздании?
Благодаря чему одни души попадают в положительную Систему Бога, а другие – в отрицательную Систему Дьявола?
Что составляет основу триединства души индивида? Какими энергиями заполнены её составляющие части?
Какая часть триединой души индивида является главной?
За счёт чего в каждой части триединой души индивида имеется положительное и отрицательное начало?
Какова главная цель создания положительной и отрицательной составляющих частей души индивида?
Какое соотношение между составляющими частями триединой души индивида при её первоначальном сотворении? С какой целью каждая её составляющая начинает развитие с 1% от начального объёма энергий?
Способна ли мыслить первоначально созданная душа и если нет, то почему?
Относится ли управленческая часть души индивида к аппарату мыслеобразования?
Какое соотношение между управленческой частью развивающейся матрицы души индивида и двумя другими её частями?
Какая часть от общего объёма развивающейся матрицы души приходятся на положительную и какая на отрицательную части триединой души? Меняются ли их соотношения в ходе развития души индивида?
Может ли душа человека быть только положительной или только отрицательной, и если нет, то почему?
Имеет ли душа свободу выбора в направлении своего развития? Можно ли это изобразить на рисунке?
Каково соотношение всех частей триединой матрицы души индивида при её максимальном росте в направлении добра?
Каково соотношение всех частей триединой матрицы души человека, если она будет развиваться только в каком-то одном направлении: отрицательном или положительном? Можно ли это отобразить наглядно?
Каковы перспективы развития души человека, если он будет развиваться только в положительном направлении?
При каких условиях развития душа человека передается Дьяволу?
После какого количества воплощений (реинкарнаций) душу человека определяют к Богу или Дьяволу?
Отличаются ли правила развития души человека после того, как его определили к Богу или Дьяволу?
Растёт ли Управленческая часть души индивида при любом росте положительной или отрицательной её части?
Обязан ли индивид выдерживать баланс между положительным и отрицательными частями внутри триединой души?
Соблюдается ли баланс между положительной и отрицательной частью внутри триединой души индивида и если нет, то почему?
Препятствует ли Управленческая (нейтральная) часть души человека его развитию в отрицательном направлении, и если нет, то почему?
Существует ли какой-либо закон, регулирующий развитие души человека в положительном или отрицательном направлении?
Что из себя представляют собой противоположные части триединой матрицы души человека, и какие возможности они дают для него?
При каких условиях развития душа человека принадлежит положительной или отрицательной Иерархии? Можно ли это изобразить наглядно?
Присуще ли триединство временным и постоянным энерготелам души человека?
Каково строение триединой души человека в соединении с матрицей и постоянными энерготелами? Можно ли это отобразить на рисунке?
Для чего предназначены ячейки матрицы души человека? Как они строятся для противоположных частей матрицы души человека?
К каким последствиям может привести нарушение триединства внутри души человека? Существуют ли законы для его поддержания ?
Растёт ли минимальная величина любой из оппозиционных частей души человека в процессе его совершенствования и если да, то почему? Можно ли это отобразить наглядно?
Можно ли сказать, что при прогрессе души один процент от общего её объёма будет больше, чем один процент от объёма, достигнутого в прошлой стадии?
Какая существует зависимость между оппозиционными частями души человека при развитии души человека?
Растёт ли мощность минимальной части души человека при росте её оппозиционной части и если да, то почему?
Растёт ли по моще и силе минимальная положительная часть души человека при росте её отрицательной части и если да, то почему? Можно ли отобразить это на схеме?
Каким образом изменение одной части влияет на все части триединой матрицы души и на её общий объём?
Растёт ли минимальная часть души человека, если он прогрессирует в своем следующем воплощении?
Меняется ли у прогрессирующей души в следующем воплощении 1% её минимальной части от общего объёма души?
Чем отличаются по мощи и энергопотенциалу все части триединой матрицы души Сути в Иерархии Бога по сравнению с показателями души человека?
Каким образом изменения одной части любой души приводят к изменениям во всех прочих её частях? Сохраняются ли при этом закономерности их соотношений?
Существует ли триединое развитие души в Высших мирах?
Существует ли добро и зло в Высших мирах?
Через какие действия набирают отрицательные энергии индивиды низкого и высокого Уровней развития?
На основе каких положительных качеств развивается человек в Иерархии Бога?
Какую роль играет триединство души в эволюции мироздания?
Является ли Управленческая часть матрицы души руководящей её составляющей? . Запрограммирован ли Свыше процесс управления ею?
Что представляет собой Управленческая часть души?
За счёт чего растёт Управленческая часть души?
Входит ли сознание в Управленческую часть души и если нет, то почему?
Где именно находится Управленческая часть в общей матрице души?
Основой чего является осознание, в чём его отличие от сознания?
Что даёт душе человека осознание, и чем оно отличается на разных стадиях развития души человека?
Есть ли различия в осуществлении связи программы с Управленческой частью души у человека и у Высших Сутей и если да, то в чём?
Где в душе записывается основная программа человека?
Имеет ли каждая оболочка души человека свою подпрограмму и если да, то на основе чего она строится?
На какой срок рассчитана программа развития человека и Высших Сутей из Иерархии Бога?
Какую функцию выполняет разворот программы в развитии человека?
В чём заключается работа Управленческой части души человека по отношению к себе? За счёт чего Она растёт?
Растут ли оппозиционные части триединой души вместе с ростом Управленческой части и если да, то за счёт чего?
На основе чего осуществляются необходимые построения внутри души человека?
За счёт чего энергобаза Управленческой части души возрастает втрое?
Какую часть от общего объёма души всегда занимает её Управленческая часть?
Какую главенствующую роль в руководстве и контроле над всеми процессами в матрице души играет Управленческая часть? Если в этом сходство с физическим мозгом человека?
Составляется ли минимальная оппозиционная часть души человека её Управленческой частью?
Как меняется минимальная часть дущи человека по мере её совершенствования?
Будут ли отличаться по объёму минимум в один процент (1%) первоначально созданной души и один процент развивающейся души?
Почему Управленческая часть души в процессе развития человека перестаёт быть нейтральной?
Входит ли в Управленческую часть души человека Божественная энергия одухотворения?
Прав ли человек в том, что все его действия управляются мозгом, и если нет, то почему?
Возможно ли человеку существовать без физического мозга?
Чем ограничивается жизнь человека при отсутствии физического мозга?
Благодаря чему человек способен жить и мыслить без физического мозга?
Каковы виды мышления у людей искусства и интеллектуалов?
Какие функции выполняет физический мозг человека?
Что способствует развитию интеллекта человека?
Какова главная цель в совершенствовании души человека?
Чем душа человека должна мыслить, чтобы перейти в вечное существование в энергомирах?
С какой целью матрица души человека создаётся Высшими Творцами триединой?
Способны ли мыслить первоначальные матрицы души, выходящие из лаборатории, и если нет, то почему?
Чем отличается матрица понятий души человека, проходившего стадию животного и не проходившего эту стадию?
Каким образом происходит наращивание интеллекта у людей, проходивших стадии животного?
Каким образом происходит наращивание интеллекта у людей, начавших своё развитие со стадии человека?
Отличается ли скорость развития мышления у людей, проходивших стадию развития в теле животного и у тех, кто сразу начал развитие со стадии человека?
Какой путь нужно пройти человеческой душе, чтобы овладеть ментальным мышлением?
Участвует ли душа человека в процессах построения энерготел, развивающих мышление, и если да, то в каких?
Какой тип мышления смог освоить человек пятой, современной, расы и имеет ли представление о других его типах?
Какой путь совершенствования нужно пройти человеку, чтобы душа научилась мыслить матрицей?
Через какие построения в матрице души человека Управленческая часть души переходит в режим самостоятельного управления?
Связана ли Управленческая часть души с прошлыми накоплениями человека и если да, то как они проявляются?
Какие функции выполняет положительная и отрицательная части души в развитии мышления и совершенствовании души человека?
Какая часть души развивает автоматизм действий человека, и какую роль он (автоматизм) играет в развитии мышления и наработке качеств души?
Есть ли отличия в мышлении у высокодуховной личности по сравнению с низкодуховным индивидом, и если да, то в чём они выражаются?
На чём на самом деле основывается формирование мышления человека?
Чему способствует свобода в мыслях человека?
Какие критерии способствуют формированию характера человека?
От чего зависит совершение человеком положительных или отрицательных поступков?
Играет ли роль практическая деятельность человека в развитии Управленческой части его души?
На основе чего работает Управленческая часть развитой души человека?
Какую роль играют сознание и подсознание для человека?
Входит ли сознание в Управленческую часть души человека и если да, то с какой целью?
К чему приводят ошибочные действия человека по отношению к его душе?
Как формируются улетучивающиеся качества души человека ?
Какие качества души переходят из матрицы сознания в матрицу подсознания и почему?
Почему у отрицательных индивидов не бывает улетучивающихся качеств души?
Где сохраняются недостроенные качества души у отрицательных индивидов?
Как взаимосвязаны в своей работе матрицы сознания и подсознания?
Как получается, что подсознание входит в Управленческую часть души, а сознание – нет?
Почему у Высших Сутей в Иерархии Бога матрица сознания становится ненужной?
Почему матрица подсознания не является главной конструктивной формой Управленческой части души?
Каковы особенности построения сознания и подсознания человека?
Когда Управленческая часть души человека становится самостоятельной и нарабатывает собственные законы для души человека?
Какую роль на самом деле играет Управленческая часть души в руководстве всеми процессами триединой души человека?
Допустимы ли ошибки в работе Управленческой части души и если нет, то почему?
Можно ли сказать, что душа человека, не соединённая с программой, находится в сонном состоянии и если да, то почему?
Сохраняется ли у человека память после его смерти и если нет, то почему?
Почему программа жизни играет главную роль в развитии души человека?
Где в душе находится программа жизни человека, и на какой срок она рассчитана?
Какова роль Управленческой части души в выполнении программы жизни человека?
Чем руководствуется изначально Управленческая часть души человека в своей деятельности по её совершенствованию?
В какой последовательности подключаются к работе над совершенствованием души различные её составляющие?
Можно ли сказать, что подсознание и разум человека нарабатываются тяжёлым трудом самой души?
На чём основана работа Управленческого сектора души человека?
Можно ли разделить автоматические процессы при работе Управленческого сектора души на составляющие в зависимости от Уровней развития человека?
За счёт чего формируется матрица подсознания души человека?
Взаимосвязаны ли между собой Управленческая часть души человека и матрица подсознания?
Какую роль будет играть матрица подсознания в будущем, в матричном мышлении человека?
Относятся ли конструкции, построенные как вечные структуры, к Управленческой части души?
В каких случаях подсознание человека начинает управлять его поведением?
Когда человека отталкивает всё безнравственное и пошлое, то о чём это говорит?
Каким образом строится Управленческая часть души? Какие иерархии в ней формируются?
По каким качествам формируются иерархии в Управленческой части души?
На какие основные качества делятся иерархии в Управленческой части души и для чего?
Какие соотношения должны выдерживаться между противоположными иерархиями в Управленческой части души и почему?
Способствуют ли оппозиционные части души накоплению качеств в Управленческую часть души и если да, то каким образом?
Где предварительно накапливаются качества, поступающие в Управленческую часть души?
Какие качества души и в каком количестве переходят в Управленческую её часть из сделанных ранее накоплений?
Можно ли сказать, что Управленческая часть души руководит своими структурами, строго соблюдая законы развития души?
Меняется ли качественная структура Управленческой части души в ходе её развития и если да, то каким образом?
За счёт чего развивается Управленческая часть души человека? Можно ли это отобразить наглядно?
Каким требованиям должны соответствовать энергии из оппозиционных частей для пропуска их в Управленческий сектор души человека?
Отличаются ли требования, предъявляемые к энергиям от оппозиционных частей души, для передачи их в Управленческий сектор души человека?
Как много накоплений передаётся из оппозиционных частей души человека в Управленческую её часть?
За счёт чего растёт втрое быстрее энергопотенциал и мощь Управленческой части души человека? Можно ли отобразить это наглядно?
Благодаря чему Управленческий сектор начинает занимать половину в объёме души человека?
Можно ли полностью описать схему построения повелительных (управленческих) функций в Управленческой части души человека?
Можно ли сказать, что построение любых качеств в ячейках матрицы души происходит иерархично?
Каким образом строятся противоположные самостоятельные Иерархии в Управленческом секторе душе и достигают своего Абсолюта? Можно ли наглядно это показать на схеме?
Чем отличаются в своём взаимодействии противоположные энергии Управленческой части души от идентичных энергий нижней, рабочей части души?
Чему строго следует Управленческий сектор души в своей руководящей деятельности по совершенствованию души человека?
Переходит ли качество души, относящееся к руководящему, в автоматический режим действия и если да, то как оно управляет человеком? Почему человеку важно в любом деле добиваться наивысших результатов?
Является ли триединство основой построения любой души, пространства, миров и мироздания?
Благодаря чему душа способна переходить из одной формы существования в другую?
Для каких целей Высшими Творцами создано триединство?
Создаются ли три составляющие части триединой души вечными и неуничтожимыми?
Создаются ли три составляющие части триединой души одновременно?
Каким образом триединство объединяет частное и разрозненное в целое?
Какие основные принципы формирования триединства души? Какую роль в этом играет свобода выбора и программа развития души?
Какова роль третьего начала (Управляющей части) триединой души в объединении двух других противоположных частей до единой Сути?
Почему при отсутствии хотя бы одной из частей триединая душа не может существовать?
Какую роль играют законы построения души в её совершенствовании?
Можно ли сказать, что триединство позволяет душе сохранять свою индивидуальность, свободно преодолевать время и пространство и обогащать свои качества при переходе из одного мира в другой?
Какую роль играют временны́е континуумы для роста и восхождения триединой души по Уровням Иерархий?
Для каких форм существования предназначена триединая основа построения души? Что является подобием Бога в душе? Является ли она подобием Бога в душе?
Бесконечна ли триединая основа души?
За счёт чего поддерживается неповторимая индивидуальность и обособленность в построении души, и в чём она заключается?
Благодаря каким характеристикам душа приобретает индивидуальность и неповторимость?
По каким критериям триединая Суть определяется или в Иерархию Бога, или в Иерархию Дьявола?
Сохраняется ли триединство души индивида при передаче её в Иерархию Дьявола и если да, то как Отрицательный Иерарх поддерживает триединство и индивидуальность своих душ?
Являются ли сам Бог и Дьявол оппозиционными частями вышестоящей триединой Сути? Кому подчиняется наш Бог?
Кто составляет единый мировой объём ( Суть более высокого порядка)? Присуще ли триединство душам Бога, Дьявола и каждому мировому объёму во всех мирозданиях?
Являются ли составляющие части триединой души самостоятельными и если да, то как они взаимодействуют между собой для достижение общей цели?
За счёт чего совершенствуется Управленческая часть души? И благодаря чему это становится возможным?
За счёт каких двух частей триединой души растёт потенциал третьей, Управленческой части души?
Что является наиболее важным для гармоничного соотношения всех трёх частей души при прогрессивном развитии Сути (общего объёма)?
Способствует ли закон триединства бесконечному совершенствованию общего объёма и всех его составляющих?
Присуще ли времени триединство? Соответствует ли структура его построения триединству каждой души?
Каким составляющим триединого объёма соответствует прошлое, настоящее и будущее время, и на каких энергиях они строятся?
Являются ли прошлое, настоящее и будущее время самостоятельными частями общего объёма времени? Обладает ли каждая из частей времени своим триединством?
Какую роль играет сектор будущего времени в развитии Управленческого сектора времени?
Существует ли взаимосвязь и зависимость друг от друга прошлого, настоящего и будущего времени?
Можно ли сказать, что прошлое, настоящее и будущее время существуют все одновременно по отношению к наблюдателю, находящемуся за пределами общего объёма (времени) и если да, то почему?
Обладает ли триединством Естество и все Его составляющие организм состояния? В чём главная цель закона Триединства?
Какова главенствующая роль триединства в развитии любой формы существования в мироздании?
Содержит ли всё существующее в мироздании основы абсолютного построения?
Чем на самом деле отличаются все триединые построения, составляющие Абсолют Мироздания? Что даёт свобода выбора и наличие программ для эволюционирования всех форм существования?
Является ли матрица основной конструкцией в мирах Бога?
Сколько типов матриц и для чего создано в лабораториях Высших Творцов?
Является ли матрица главной основой души человека?
Каким построением обладает душа и насколько она сложна конструктивно и функционально?
Как наглядно можно представить матрицу души?
Одинаковы ли конструкции, внешний вид и количество ячеек у первоначальных матриц души человека?
Пусты ли ячейки во вновь созданных матрицах души человека и если да, то почему?
На каких стадиях развития человека и какими энергиями начинают заполняться ячейки в матрицах души человека?
Каким образом планируется накопление энергий на разных стадиях развития человека?
Закладывается ли Высшими Творцами энергия одухотворения в матрицу души при её создании?
С чем можно сравнить направляющую развития, заложенную при создании души в ее матрицу?
Есть ли сходство между начальными душами, вышедшими из лаборатории Высших Творцов и если да, то в чём?
Одинаково ли количество ячеек у всех созданных матриц душ нашего Бога?
В чём отличие начальных матриц душ у людей и тех, которые уже прошли некоторые стадии развития?
Существует ли какой-нибудь механизм в матрице души, которые придает ей индивидуальность?
Для каких целей в матрицу души закладывается механизм её индивидуальности?
Содержат ли ячейки матрицы души цифровые коды?
От чего зависит изменения числового кода в ячейке матрицы души?
Что происходит с матрицей души при полном заполнении какой-то из её ячеек?
Что происходит с матрицей души и её кодом при ее заполнении новой энергией?
Что такое ячейка матрицы души, и каковы её функции?
Обладает ли ячейка матрицы души своей расчётной системой?
Как и когда происходит включение программы в ячейке матрицы души?
Какое значение имеют числа в построении ячейки матрицы души и почему?
На основе чего происходят процессы самопостроения и накопления в ячейках матрицы души?
Что показывает код ячейки матрицы души?
Какие качества нарабатывает человек в матрицу души, чтобы это проявилось в нём, как определённый талант и способности?
Благодаря чему строятся качества в ячейках матрицы души и меняется её числовой код?
Какие перспективы накопления качеств в ячейке матрицы показывает её код на начальной стадии развития матрицы?
Каким образом происходит накопление энергий в ячейках матрицы для построения в них нужных качеств (творческих или умственных способностей)?
Меняются ли текущие и основные коды матрицы души, даваемые ей на разные циклы развития человека?
В чём состоит отличие заполнения ячеек матрицы души в положительной Бога и отрицательной Дьявола Системах развития?
Есть ли выбор у человека в положительной Системе развития по заполнению ячеек матрицы души в различных конфигурациях? Есть ли выбор у человека из положительной Системы Бога при заполнении ячеек матрицы души?
Что влияет на конфигурацию матрицы души?
Что такое конфигурация матрицы души, и каковы принципы её построения?
Что включает в себя композит души человека?
Меняется ли конфигурация матрицы души при любом выборе человека в его жизни?
В чём сходство и отличие полностью заполненной матрицы души от первоначально построенной?
Каким образом работает механизм самопостроения матриц души разных Уровней развития? Можно ли это отобразить на схеме?
В чём отличие конфигурации развитой матрицы, прошедшей много стадий развития от матрицы более низкого Уровня развития?
Как выбор, совершаемый человеком, отражается на построении ячеек внутри матрицы души?
Каким образом Высшие Создатели подправляют конфигурации матриц души человека в течение его прохождения по ступеням земной Иерархии?
В каких случаях и Кем производится выравнивание различий в конфигурациях матриц душ?
Растут ли габариты, показатели и мощь ячеек матрицы души по мере повышения Уровня развития человека?
Какую роль играет механизм самопостроения ячеек матрицы души в её росте и изменениях конфигурации?
Как меняется конфигурация матрицы при переходе человека на первую Ступень Иерархии Бога или Дьявола?
Какой принцип заложили Высшие Творцы в матрицу души и почему?
В каких направлениях наращиваются ячейки матрицы души?
С какой стадии развития включается в действие принцип самопостроения матрицы души?
Есть ли предел заполнения матрицы души необходимыми энергиями и если да, то до какого Уровня прохождения душой Иерархий?
Может ли человек заполнить полностью свою матрицу ещё на Земле и если да, то при каких условиях?
Можно ли сказать, что индивид без матрицы перестаёт существовать как одухотворённое создание?
Можно ли представить принцип самопостроения матрицы души на примере самопостроения физического тела человека от младенца до взрослого состояния?
В чём заключается принцип самопостроения матрицы души?
Какой этап начинается в совершенствовании человека при полном заполнении матрицы души необходимыми энергиями?
Для каких целей матрицу души человека связывают с энерготелами (вспомогательными конструкциями)?
Каким образом тонкие оболочки души человека перерабатывают энергии, производимые человеком?
В чём состоит главная роль тонких оболочек души для развития человека?
Какие энергии проходят в матрицу души человека, а какие не допускаются?
В каких тонких оболочках души человека остаются энергии, не соответствующие качеству для заполнения ячеек матрицы?
Каков механизм распределения энергий по их качествам в ячейках матрицы души человека?
Через какие действия и ощущения матрица человека получает энергию для дальнейшего её распределения?
Какие действия человека являются неправедными и производят грязные и низкие энергии?
Как можно объяснить, что пороки ( грехи) позволяют разделять людей на тех, которые будут направлены в Систему Бога или Дьявола?
Почему бóльшая часть отрицательных энергий в первых воплощениях сбрасывается вместе с временными оболочками?
В каких случаях временные энерготела человека перестают сбрасываться и переходят в постоянные?
Что представляют собой энергии абсолютного качества?
Очищается ли душа человека после его смерти от некачественных, грязных энергий и если да, то почему?
Относится ли частичное раскодирование к способу очистки души человека от некачественных энергий?
Каким качествам должны соответствовать энергии, поступающие в матрицу души человека?
Почему человек должен доводить большинство своих качеств до совершенства ( абсолюта), пребывая на планете Земля?
В чём заключается различие и подобие Богу в принципе заполнения ячеек матрицы души человека?
Одинаков ли спектр заполняющих энергий для всех матриц на одинаковых Уровнях и если да, то по каким законам это происходит?
Бесконечен ли процесс заполнения ячеек матрицы души качественными энергиями?
Кто составляет программу для накопления энергий в матрицу души и управляет развитием человека?
Влияют ли качества, строящиеся в ячейках матрицы, на поведение и характер человека?
Какие качества характера нужно наработать человеку в целях накопления душой определённых энергий?
Может ли матрица души человека накапливать внутри ячеек качества, характеризующие личность человека?
Из каких показателей складывается суммарный энергопотенциал и мощь матрицы души, и от чего он зависит?
Чем отличаются по мощи и энергопотенциалу ячейки матрицы с энергиями низкого и высокого Уровней развития?
Какова роль матрицы души в достижении совершенства личности?
Есть ли аналогия в заполнении ячеек матрицы души энергиями у человека на Земле и у Сути в Иерархии Бога или Дьявола?
Какие показатели учитываются при заполнении энергиями матрицы души человека при его развитии?
Каков основной принцип перехода души на вышестоящий Уровень развития человека?
Каким образом интеллект оказывает влияние на ускорение заполнения матрицы души человека?
Почему низкая душа человека в тонком мире очищается от «грязных» энергий, а Высокая душа в иерархии Бога – нет?
В чём сходство и отличие в заполнении ячеек матрицы души у человека и у планеты?
Благодаря чему каждый человек индивидуален и неповторим?
Через какие действия человек производит различные типы энергий?
Что происходит с энергией, которую производит человек?
Какой механизм построения функции качества, заложенный в ячейку матрицы души Высшими Творцами?
Какая существует связь между энергокомпонентами матрицы души и их Уровнями?
Каковы примеры выстраивания в разных ячейках матрицы души человека своей иерархии соответствующего качества?
Почему все новые энергонакопления не смешиваются со старыми в ячейке матрицы души?
Что легло в основу построения иерархии ячейки матрицы души?
Какие энергокомпоненты накапливаются в одной ячейке матрицы души?
Откуда у людей разных Уровней развития появляются определённые способности?
Что является целью работы иерархии какого-либо качества в матрице души?
Почему у человека раскрываются таланты и выдающиеся способности?
Как человек должен воспринимать качества, доведенные до совершенства?
Каким образом располагаются энергии в ячейках матрицы души на одном Уровне Иерархии человека?
Почему любой диапазон энергий, построенный из разных частот в матрице души, един?
Можно ли в диапазоне энергий каждую частоту в матрице души принять за один Уровень?
Из чего состоит энергия, поступающая в ячейки матрицы души?
Какую роль играют реинкарнации в подготовке души к вечности?
Может ли человек, строя себя изнутри необходимыми качествами, преобразовывать внешний мир?
По каким закономерностям качество внутри ячейки матрицы души достигает абсолютного состояния?
Имеет ли каждое качество в ячейке матрицы души своё построение и свой механизм действия?
Каков механизм действия построения качеств в ячейках матрицы души?
Что входит в состав композита души человека?
Какую роль композит души играет в проявлении характера и способностей человека?
Каким образом Уровень развития, проходимый человеком, влияет на качества энергий в матрице его души?
Какую роль играет Управленческая часть души в формировании качеств в матрице души?
Имеют ли ячейки матрицы души наряду с аналогией в создании иерархии качества, различия?
За счёт чего постоянно меняется внутренняя и внешняя форма матрицы души человека?
Энергии каких качеств поступают в матрицу души человека?
Какая функция является главной в процессе совершенствования любой формы жизни или состояния?
Для чего служат накопления энергий в матрице души человека?
Как связаны накопления энергий в матрицу души человека с его талантами?
Чем отличаются энергии в разных ячейках матрицы души?
Из каких энергокомпонентов строятся качества души?
Что позволяет душе сохранять свою индивидуальность и обособленность?
В чём состоят отличия в структурах душ людей, которые делают их разными личностями?
Что способствует тому, что человек нарабатывает разные качества?
Их чего состоит композит души?
Смешиваются ли между собой разные типы энергий, поступающие в одну ячейку матрицы души?
В чём сходство и различие иерархий в каждой ячейке матрицы души?
Можно ли сравнить композит души с мозаикой?
Играет ли роль композит души в формировании характера человека?
Есть ли преимущества у человека с богатым композитом души, и если да, то какие?
Что отражает композит души человека?
Существуют ли нормы и пределы для композита души человека при его жизни на Земле?
В чём различие композита души космических и земных душ?
Для чего необходимо обогащать композит души человека?
Какое влияние оказывает смена энергетики на качества души при перевоплощениях человека?
Как взаимодействие разных качеств друг с другом внутри композита влияет на развитие души человека?
Что способствует формированию характера, индивидуальности, способностей человека?
На основе чего формируется композит души человека?
Существуют ли ограничения при построении качеств в композите души в её количественном выражении?
Что лимитирует количественный состав композита души человека?
Что открывают для человека перспективы вечной жизни?
Какие критерии соответствуют нормативам вечности для человека?
Растёт ли мощь энергопотенциала человека с повышением его профессионализма и если да, то почему?
Как связаны накопления в ячейках матрицы души человека с его профессионализмом?
Сколько Уровней развития может построить человек в течение одного воплощения?
Сколько воплощений нужно человеку, чтобы пройти один Уровень развития?
Что способствует переходу человека на более высокий и мощный Уровень развития?
На основе каких процессов в ячейках матрицы души нарабатываются различные способности человека?
Благодаря чему человеку даются таланты и способности?
Кто составляет программы человеку для его совершенствования в творчестве, знаниях и в любой деятельности?
Имеет ли каждое качество человека индивидуальное построение матрицы души и свой механизм действия?
Почему человек, усвоивший знания первого Уровня, не сможет усвоить знания пятого Уровня?
Почему, когда первоклассник слушает информацию десятого класса, он ничего не может пересказать и запомнить?
По каким законам строятся ячейки матрицы души?
Какие трансформации происходят в матрице души при переходе человека с земного плана в Иерархию Бога?
Почему Высших Сутей на картинах художники рисуют очень большими по сравнению с человеком?
Добавляются ли душе новые оболочки при переходе её в следующую цивилизацию и если да, то для чего?
Зависит ли мощь энергопотенциала души человека от его Уровня развития?
В чём заключается принцип совершенствования души человека?
Какие формы жизни, существующие в четырёх Вселенных нашего Бога, одухотворены Высшими Творцами?
Кто является единственным и главным Создателем душ для нашей вселенной?
Каковы три главных составляющих для наработки Высшей Личностью одухотворяющей энергии?
Зачем нашему Богу понадобилось много душ для всех своих владений?
С какой целью нашему Богу для сотворения новых душ понадобились Помощники из Высших Личностей?
Кому Бог доверил свою тайну одухотворения новых душ?
Как создавались Иерархические Системы Бога для производства и одухотворения матриц новых душ?
Каким главным качествам души должны были соответствовать Помощники Бога для создания и одухотворении душ?
Какие предпочтения в специализации своей деятельности существуют для Высших Личностей в мирах Бога?
Каким критериям должны соответствовать Высшие Сути для одухотворения душ в иерархии нашего Бога?
Какие Высшие Сути входят в объём нашего Бога?
Одухотворяет ли отделившаяся от Бога Высшая Личность сама свои собственные души?
Какими знаниями для одухотворения своих душ должна владеть самостоятельная Высшая Личность, отделившаяся от Бога?
Может ли отделившаяся от Бога Высшая Личность изобретать новые методики одухотворения душ?
Влияет ли производимая самостоятельными Высшими Сутями энергия на качество душ, которые они создают?
С какой целью отделившейся от Бога Высшей Личности ставятся Свыше свои задачи и задаются ориентиры направления развития?
Может ли отделившаяся от Бога Высшая Суть строить свои души по-своему, чем у нашего Бога?
Создают ли разные Боги своё, отличное от других, на основе выполнения общей цели?
Каким важным свойством должна обладать матрица души, создаваемая нашим Богом?
Для чего в первую очередь одухотворяет саму матрицу души?
Кто занимается процессом одухотворения матриц душ, и кто производит энергию одухотворения?
Почему матрица души создаётся в лаборатории Высших Творцов, будучи уже одухотворённой?
Какими типами первоначальной энергии заполняется матрица души при её создании?
Какими взаимосвязанными энергиями заполняют первоначальную матрицу души Высшие Творцы?
Является ли душа после её создания самостоятельной и способной существовать без физического тела?
Кто или что одухотворяет материю физического тела при вселении в него матрицы души?
Каким образом душа одухотворяет физическое тело ребёнка при вселении в него? Кто руководит этим процессом?
Почему при росте материального тела одухотворяющая энергия души продолжает одушевлять все его клетки?
Каков процесс выдачи растущему организму человека одухотворяющей энергии? Кто контролирует этот процесс?
Почему одухотворяющая энергия души никогда не смешивается с энергией физического тела?
В чём сходство и различие в изготовлении матрицы души и её одухотворении для человека и планеты?
Способен ли отрицательный Иерарх (Дьявол) одухотворять души?
В чём причина того, что Дьявол не может узнать главную тайну одухотворения душ?
Может ли меньший потенциал души проникнуть в бόльший и если нет, то почему?
Возможно ли Дьяволу подняться на Уровень иерархии Бога, и если нет, то почему?
По какой причине Дьявол никогда не сможет догнать Бога по своему Уровню развития и узнать великую тайну одухотворения душ?
Может ли Дьявол овладеть процессом одухотворения, если Он даже и поднимется в своём развитии до Иерархии Бога и если нет, то почему?
Может ли Отрицательный Иерарх наработать собственную одухотворяющую энергию?
Почему отрицательный путь развития не позволяет накапливать одухотворяющие энергии?
За счёт чего растёт иерархия Дьявола?
Какие качества души надо развивать в себе, чтобы наработать энергии одухотворения?
Почему Дьявол попадает в зависимость от Бога?
Почему Дьявол всегда заинтересован в деградации людей?
Какое количество бракованных душ Бог отдаёт Дьяволу для пополнения Его миров?
Есть ли у бракованных душ перспектива остаться в эволюции и не быть раскодированными?
По каким причинам Дьявол не способен создавать души для себя и одухотворять их?
С какими важнейшими моментами в жизненном цикле человека связана одухотворяющая энергия?
Может ли человек после смерти потерять не только тело, но и душу?
Куда девается одухотворяющая энергия после смерти человека?
Куда попадают энергии, накопленные при жизни человека в матрице его души, при её (души) раскодировании?
Используется ли повторно одухотворяющая энергия после раскодирования души человека?
Кто является собственником одухотворяющей энергии и может ею распоряжаться?
Какую энергию возвращают обратно Богу после раскодирования души человека?
Почему одухотворяющая энергия после раскодирования души человека используется вторично?
По какой причине одухотворяющая энергия после раскодирования души человека при повторном использовании не проходит очистку?
Что является неодухотворённым и одухотворённым в теле человека после его смерти?
Какие программы клеток, молекул и атомов начинают проявляться после выхода души из тела человека после его смерти?
Имеет ли одухотворяющая сила свои границы в теле человека?
В какое место поступают все типы энергий, покидающие тело человека после его распада?
Любой ли вид энергии находится на учете у Высших Личностей, и если да, то почему?
Почему некоторые существа в космосе пытаются отнять у души одухотворяющую энергию?
Можно ли одухотворяющую энергию у души отнять и если нет, то почему?
Кто владеет кодом извлечения одухотворяющей энергии из души?
Чем является матрица для разных форм жизни, наполняющих наш физический и параллельные миры Земли?
Какую роль играют вспомогательные конструкции у матриц, вселяемых в параллельные миры?
Есть ли различия в матрицах у существ из разных параллельных миров?
В чём состоят различия в строении и наполнении матриц в параллельных мирах и в нашем земном мире?
Чем отличается по своему строению матрица от души?
Имеют ли матрицы, посылаемые в неземные миры, дополнительные конструкции и для чего?
Имеет ли свои особенности вселение матриц в различные формы жизни в разных мирах?
Почему первый тип матрицы (стандартный) не может быть сразу вселён в форму человека?
Каким требованиям должен соответствовать второй тип земных душ для вселения их сразу в тело человека?
Что является главным условием для вселения в тело человека душ земного типа и душ, приходящих из других миров?
Может ли душа планеты сразу вселяться в её физическое тело или начинать с низших Уровней других форм?
Возможно ли душу планеты вселить в более низкую форму человека?
При каких условиях душу человека можно вселить в тело планеты, и почему это возможно?
Может ли человек продолжить своё развитие через иерархии материальных форм или тонкоматериальных (духовных)?
При каких условиях душа животного может быть вселена в тело человека?
Какой путь развития проходит душа человека, только пришедшая из животного мира, до Уровня человека, готового к вселению в форму планеты?
Может ли душа переходить в пограничные слои на границе двух смежных иерархий?
Необходима ли защита для души и тела формы, спускающейся с вышележащего Уровня в нижележащий?
До какого Уровня иерархии Бога Вышестоящее Существо может быть вселено в нижестоящую форму?
Почему Существо с очень высоким Уровнем иерархии Бога или Дьявола нецелесообразно спускать в нижележащий земной мир?
Что происходит в дальнейшем с Высшей душой после выполнения ею задач в нижележащем мире?
Какая душа может быть вселена в тела более Высоких Существ в другом мире, на другой планете?
В какой мир может переходить матрица души, используя вселение в другие формы, и почему?
Какие души пополняют Иерархию Бога?
Имеют ли Сути на первом Уровне Иерархии Бога строение матрицы, отличное от человека?
В чём причина строения нашей вселенной на матрицах?
Что должен просчитать и продумать Бог, прежде чем начнёт создавать Вселенную?
Сколько типов матриц разработал Бог для нашей вселенной?
Для каких целей создаются матрицы в нашей вселенной?
К чему приводят любые изменения в одном типе матриц во вселенной?
Какие основные задачи выполняют матрицы во вселенной?
Являются ли матрицы в общих процессах живыми, саморазвивающимися и самовосстанавливающимися?
Почему наш Бог сделал матрицы одухотворёнными, саморазвивающимися и вечными?
Cуществует ли связь матрицы души человека с процессами вселенского масштаба?
Почему именно пять типов матриц создал Бог для нашей вселенной?
Способен ли человек понять, что Бог строит Себя за счёт Своих душ? Что они (души) дают Богу?
Что говорит сам Бог о причинах создания именно пяти типов матриц для Своей вселенной?
По каким критериям обособили пять типов матриц нашей вселенной от матриц других вселенных?
Какими способами строятся матрицы нашей вселенной?
Какие типы матриц создал Бог в нашей вселенной? И на какие подвиды они подразделяются?
Почему Бог созданные Им матрицы нашей вселенной назвал именно матрицами?
В чём состоят отличия матриц нашей вселенной между собой?
Что влияет на длительность изготовления разных типов матриц нашей вселенной?
Бывают ли трудности в изготовлении матриц нашей вселенной?
Есть ли отличия в результатах развития пяти типов матриц нашей вселенной?
Почему Управленческая часть души занимает в матрице половину её объёма?
Планируется ли и рассчитывается заранее Высшими Системами Космоса количественное соотношение пяти типов матриц нашей вселенной?
От чего зависят количественные величины матриц нашей вселенной?
В чём заключается отличие принципов работы пяти типов матриц нашей вселенной?
Какие существуют способы накопления энергий внутри матриц нашей вселенной?
От чего зависят скорости развития разных матриц нашей вселенной?
Связаны ли между собой разные типы матриц нашей вселенной и если да, то почему?
Как на примере понять, что существует тесная взаимосвязь между разными матрицами человека?
Какие иерархии заложены в основу построения пяти типов матриц нашей вселенной?
Что относится к низшему классу матриц физических тел, и где они расположены?
Как выглядит иерархия пяти типов матриц нашей вселенной?
Имеет ли каждая матрица нашей вселенной свою собственную Иерархию?
Входит ли матрица существ в строение души человека?
Какие матрицы нашей вселенной входят в состав матрицы души человека, и как иерархически они располагаются?
Подчиняется ли любая матрица нашей вселенной общим законам развития?
Почему матрица души высокого Уровня развития не способна совершить что-то низкое и незаконное?
Способна ли матрица нашей вселенной существовать в другой физической вселенной и отдельно от других матриц?
Как на примере человека показать взаимодействие разных матриц его души, способствующее его прогрессированию?
Благодаря чему осуществляется трансформация энергий из физического мира в матрицы души?
Существует ли связь каждой матрицы души человека с остальными матрицами и его личностным «я»?
Какие составляющие входят в общую конструкцию матрицы души человека?
Какова зависимость количества постоянных тел у человека от его Уровня развития?
Переходят ли ментальное и астральное энерготела человека в постоянные конструкции души по мере его совершенствования?
За счёт чего растут габариты души человека?
Может ли вспомогательная матрица подсоединиться к тому или другому человеку произвольно и если нет, то почему?
Что произойдёт с человеком, если при его жизни какая-то одна вспомогательная матрица отсоединится от матрицы его души?
Остаётся ли связь вспомогательных матриц с матрицей души после сбрасывания материальной оболочки души человека после его смерти?
Есть ли постоянная связь вспомогательных матриц с матрицей души человека для разных Уровней развития?
Что происходит со вспомогательными матрицами и с конструкцией души человека при её раскодировании ?
Каким образом деградация души человека приводит к отключению матрицы понятий?
Могут ли матрицы отсоединяться от души человека при его раскодировании и при наличии в матрицах дефектов?
Что происходит в дальнейшем с отсоединёнными от души человека матрицами при его раскодировании?
Что учитывается при соединении очищенных вспомогательных матриц при раскодировании человека с новой душой?
Откуда берутся новые души на место раскодируемых?
Что делают Высшие Творцы с дефектной матрицей души, дающей сбой в работе?
Какие действия с матрицами производят Высшие Творцы для душ, приходящих из других миров?
Может ли матрица законов, соединённая с матрицей души человека, отставать от развития его души и если нет, то почему?
Почему матрица души может догнать остальные матрицы по развитию?
Работает ли принцип самопостроения во всех вспомогательных матрицах души?
При каких условиях вспомогательные матрицы, соединённые с душой человека, будут самосовершенствоваться?
Существует ли взаимосвязь между матрицами Сутей и матрицами понятий, времени, законов в Иерархии Бога?
Может ли меняться со временем начальная направленность развития вспомогательных матриц души?
Могут ли качества, нарабатываемые душой, изменить направленность её развития в перспективе?
Благодаря чему возможно из матрицы души человека развить матрицу времени?
Какие качества должна набрать душа человека для перехода её в иерархию времени?
При каких условиях душа человека имеет право перейти из мира существ в мир законов?
Способна ли матрица души обогнать матрицу законов в своём развитии и если крайне редко, то почему?
В чём состоит отличие перехода из мира существ в мир законов в противоположных системах развития (Бога или Дьявола)?
Может ли матрица души человека со временем трансформироваться в матрицу пространства или в любую другую матрицу?
Кто управляет и регулирует процесс перехода из одного мира (мира существ) в другой (мир матриц)?
Отличаются ли между собой матрицы человека и матрицы нашей вселенной и если да, то почему?
Что включает в себя матрица души человека?
Что объединяет работу всех вспомогательных матриц души человека?
Одинаков ли набор вспомогательных матриц, соединяемых с разными формами на Земле?
Каков набор вспомогательных матриц, соединяемых с душой растения?
Почему матрица пространства, связанная с душой человека, не может стать её собственностью?
Получает ли душа человека вспомогательные конструкции в индивидуальное пользование на период всех её воплощений на Земле и почему?
Какие вспомогательные матрицы души человека относятся к постоянным дополнительным конструкциям души?
По каким критериям подбираются к душам, начинающих своё развитие с разных земных планов, вспомогательные матрицы?
Почему к душе сорокового Уровня развития нельзя присоединить дополнительные матрицы человека десятого Уровня?
Существуют ли нормативы энергопоказателей, которым должны соответствовать вспомогательные матрицы в единой форме существования?
Что происходит со вспомогательными матрицами души человека после его смерти?
Как связаны между собой энергопотенциал вспомогательных матриц разных форм существования с Уровнем развития души?
Существует ли связь между каждой вспомогательной матрицей души человека или любой другой формы и матрицами своего Уровня развития?
Влияют ли разные формы существования с их Уровнем развития на типы и энергопоказатели вспомогательных матриц этих форм?
Каковы критерии воссоединения пяти вспомогательных матриц с душой конкретной формы существования?
Имеет ли каждый тип вспомогательной матрицы свой путь и стадии развития и если да, то почему?
Сколько матриц из каждых пяти вспомогательных матриц приходится на одну душу человека?
Cоблюдается ли соответствие Уровня развития души человека с Уровнем иерархий вспомогательных матриц?
Почему энергопотенциалы у матриц времени и законов выше, чем у матрицы души человека?
Что является причиной строгого соответствия в показателях развития у матрицы души и связанных с ней вспомогательных матриц?
Относится ли матрица времени и законов к управляющим структурам по отношению к душе человека и если да, то почему?
Находится ли матрица души человека ниже по развитию, чем присоединяемые к ней вспомогательные матрицы?
Какое существует числовое соотношение между мощью и энергопотенциалом матриц времени или законов и матрицы души человека?
Какие соотношения выдерживаются при соединении вспомогательных матриц с матрицей души человека, и Кем они рассчитываются?
В чём заключается уровневое соответствие мощностей матриц Времени, Законов и души человека? Можно ли это изобразить на схеме?
Учитывает ли уровневое соответствие матриц основную закономерность руководящих структур: бόльший потенциал всегда управляет меньшим?
Есть ли соответствия между вспомогательными матрицами, подсоединяемыми к матрице души человека и какие?
Одинаковы ли показатели матриц души, законов и времени при их одновременном совершенствовании?
С какими целями и функциями связаны энергопотенциалы и характеристики вспомогательных матриц?
Можно ли наглядно изобразить схему взаимосвязей одноуровневых вспомогательных матриц?
Какие индивидуальные особенности для развития разумных Состояний (Сутей) имеются в каждой иерархии?
В чём причина поддержания определённых показателей развития у Сутей, принадлежащих разным иерархиям?
По каким показателям подбираются матрицы души человека с одинаковых Уровней разных иерархий земного мира?
С какого Уровня развития вспомогательные матрицы входят в постоянную связь с душой человека?
Трансформируются ли вспомогательные матрицы души человека в собственные конструкции при переходе её в вечное существование?
Каково строение у Сутей в Иерархии Бога (и Дьявола), которые не проходили развитие через физическую материю?
Управляет ли время душой человека так же, как и законы?
Какова скорость течения времени у человека и у нашей планеты Земля?
Является ли время, которым мы пользуемся, нашим личным временем?
Какими функциями обладает матрица времени, входящая в конструкцию души?
Задаётся ли свой ритм движения, развития каждому человеку и каждому его органу?
Превосходит ли матрица времени человека время физической материи Земли?
Кто управляет частицами физического времени человека (хрононами)?
Почему матрица времени нашей планеты намного выше по Уровню развития матрицы души человека?
Руководит ли матрица времени планеты хрононами (частицами физической материи планеты)?
Чем являются хрононы, и к какому Уровню развития они относятся?
Есть ли у времени своя собственная Иерархия?
Каков состав физического времени Земли?
В чём отличие частиц времени от матрицы времени?
Каким образом личное время человека сочетается с общим временем нашей планеты?
Почему матрица времени, связанная с душой человека, не может влиять на её матрицу?
Существует ли соответствие Уровней развития физической материи человека Уровням времени?
Является ли время управляющей структурой по отношению к человеку?
Каким образом определяется соответствие между Уровнями и потенциалами времени и индивида?
Благодаря чему каждый предмет в мире занимает своё место и выполняет заданные ему функции?
Существует ли предел в соотношениях между объектом и временем, и чем он задаётся?
Какую роль в прогрессировании человека играет взаимоувязка его частной программы и времени с общей программой и единым временем мира?
Существует ли связь матрицы времени с жизненной программой человека и если да, то какая?
Как Высшие Программисты рассчитывают и осуществляют связь между матрицей души и времени?
В разных ли временны́х континуумах находятся физическое тело человека, его тонкие конструкции и матрица души?
В чём заключается управление временем программой человека?
В каком случае время может быть бесконечным для матрицы души человека?
Почему матрица души человека не может зависеть от времени?
Меняется ли протяжённость времени при переходе души в другой мир после смерти человека?
Почему душа человека, покидающая его тело во сне, не чувствует течение времени?
Какое время чувствует и ощущает душа человека во время его сна?
Бесконечно ли время, относящееся к физической материи и к тонким мирам, прилегающим по Уровню к материи?
Можно ли сказать о времени, что с одной стороны оно конечно, а с другой стороны, оно – бесконечно и почему?
Зависит ли двойственность понимания времени от точки отсчёта, принимаемой при его рассмотрении?
Чем можно объяснить вечность души человека и ограниченность формы существования человека?
Как человек воспринимает время, и чем на самом деле оно является?
Способно ли время совершенствоваться и повышать свой Уровень, и с чем это связано?
При каких условиях матрица времени начинает строиться?
Имеет ли время свой композит матрицы?
К какому типу матриц относится матрица времени?
Что такое хрононы, и какова их роль в триединой матрице души?
Какую основную функцию выполняют хрононы для матрицы времени?
В чём сходство и различие матрицы времени и матрицы пространства?
Какое строение имеет матрица времени и почему?
Есть ли различия между матрицей времени и матрицей души?
Опережает ли матрица времени матрицу души человека и если да, то в чём?
Относится ли полностью матрица времени к отрицательной Системе Дьявола и если нет, то почему?
Является ли жёсткость, как точность выполнения своих функций в матрице времени, неотъемлемым её качеством?
Может ли матрица времени достичь своего абсолютного состояния?
При каких условиях матрица времени начинает действовать автоматически жёстко?
В каких случаях в матрице времени развивается высокая сознательность своего плана существования?
Развиваются ли матрицы времени индивидуально, несмотря на свою жёсткость, как точное выполнения своих функций?
В чём проявляется индивидуальность развития матриц времени?
Каков состав общего объёма триединого времени?
Чем отличаются между собой матрицы времени?
Что относится к особенностям развития матриц времени?
Обеспечивает ли матрица времени стыковку необходимых действий, реакций и связей в низкоорганизованной материи?
Каков пример стыковки во времени и пространстве, и что она даёт?
Управляет ли время программой жизни человека и если да, то каким образом?
На сколько Уровней своего развития матрица времени превышает матрицу души человека?
Чем отличается матрица времени от времени физического тела человека?
Является ли матрица души врéменной для раскодируемой души человека после 10 его проверочных жизней?
В каких случаях матрица времени работает в двойственном режим: то с тонким миром, то с физическим?
Чем матрица времени управляет после смерти человека?
Что происходит на тонком плане с разными по Уровню развития душами после смерти человека?
Какими процессами управляет матрица времени при воплощении души человека вновь в земной мир?
По какой программе работает матрица времени на физическом плане?
Работает ли матрица времени с разными планами и с разными Уровнями развития?
С какого момента матрица времени начинает управлять программой жизни человека?
Кем осуществляется включение программы жизни человека?
Какие конструкции человека находятся под контролем матрицы времени?
Что происходит с матрицами души человека после его деградации и раскодирования?
Переходят ли матрицы души в постоянные конструкции для нормально прогрессирующей души?
Что общего и в чём различие между матрицей времени и душой человека?
Почему по мере прогрессирования души человека теряется первостепенная роль матрицы времени?
Почему так важно каждой душе довести свои высшие качества до совершенства?
Какую роль начинает играть время на очень высоких Уровнях Иерархии Бога?
Свободны ли от времени Сути, находящиеся на высоких Уровнях Иерархий?
С какого Уровня развития матрица времени уже не требуется для управления внутренними процессами у Высших Сутей?
Какое значение имеет время для существ физического мира?
В чём различие функций матрицы времени и времени физического тела человека?
Что происходит с физическим временем человека после его смерти?
Какова роль материального времени для человека после его зачатия?
Каким образом функционирует физическое время человека с случае аборта плода?
Сопровождает ли субстанция материального времени физическое тело человека с момента его зачатия и до конца жизни?
Чем является субстанция материального времени, и где она находится?
Какая существует связь души человека с матрицей времени тонкого плана?
Подчиняется ли субстанция физического времени матрице времени души человека?
В какой момент происходит соединение субстанции физического времени с матрицей времени души человека?
Что происходит с субстанцией физического времени в случае аборта плода человека?
Как происходит взаимодействие матрицы времени и программы человека?
Как происходит управление матрицей времени высшего порядка конструкциями души разных Уровней?
Работает ли матрица времени высшего порядка после смерти человека и каким образом?
Триедина ли матрица качеств, и способна ли она сама себя достраивать?
Для чего предназначена матрица качеств?
От чего зависит величина матрицы качеств?
Есть ли аналогия матрицы качеств у человека и у нашего Бога?
Существует ли соответствие качеств разных форм жизни Уровням их развития?
В чём заключается схожесть и различие между материальными матрицами вселенных нашего Бога?
Предназначена ли одна матрица качеств только для одного качества?
В чём отличие матрицы души человека от матрицы качества?
Как на примере показать построение многоуровневости качества любви в матрице качеств человека?
Что представляет собой хранилище матриц качеств во Вселенной?
В чём заключается взаимосвязь различных матриц (вспомогательных конструкций) между собой?
О чём говорит отсутствие в четырёх вселенных нашего Бога повторяющихся качеств?
Какие качества и свойства человека формирует его матрица качеств?
Когда полностью откроются сверхспособности человека, находящиеся в матрице качества?
По каким причинам многие сверхкачества и сверхспособности у человека специально закрываются?
Какие отрицательные черты характера развивает в человеке открытие у него сверкачеств и сверхспособностей?
На каких этапах развития человека начнут активно использоваться у него сверхкачества и почему?
Является ли матрица законов по построению обычной матрицей?
Существует ли связь каждого закона, действующего во вселенных Бога с одной постоянной матрицей?
Какова структура матрицы законов?
Осуществляются ли все взаимодействия и построения разных матриц под контролем матрицы Законов?
Почему все Законы обладают огромным потенциалом, подчиняющим себе всё окружающее?
Можно ли утверждать, что всё в мироздании подчиняется законам положительного или отрицательного развития?
Какая сила, наработанная в матрице законов, заставляет всё в мироздании подчиняться ей?
Подчиняется ли наш Бог Законам и почему?
Почему матрица Законов подчиняет себе все прочие матрицы?
В чём состоит функциональная особенность развития матриц Законов?
В чём состоит сходство и различие всех пяти типов матриц нашей вселенной?
Как происходит совмещение жёсткой программы работы матрицы законов со свободой выбора в программе жизни человека?
Можно ли на примере органов человека показать, как различия матриц в построении связаны с их функциональными отличиями?
Управляет ли матрица законов построениями внутри всех типов матриц в соответствии с нормами построения? Можно ли показать это на примере?
Происходит ли построение иерархии качества в каждой ячейке матрицы Законов на закономерной основе?
Как именно происходит построение иерархии качества в ячейке матрицы Законов?
На какой основе и Кем строятся закономерные функции внутри матрицы Законов?
Для кого предназначены матрицы Понятий?
Происходит ли нарабатывание человеком определённых понятий своего Уровня в процессе его развития?
В чём сходство и различие в матрицах понятий у человека и у животного?
С какого этапа развития появляется матрица понятий для существ земного мира?
На каком принципе работают матрицы Понятий у камней и минералов земного мира?
Какие понятия формируют процессы, происходящие в растениях или камнях?
Способен ли человек понять форму восприятия мира у камней или растений?
Эволюционируют ли понятия, строящиеся в матрице, по стадиям развития разных форм существования?
Строится ли в матрице понятий каждой формы существования множество разных иерархий понятий?
Куда девается матрица понятий материальной земной формы человека после его смерти?
Как формируется матрица понятий у души, начинающей своё развитие со стадии минерала?
Какую основу формирования матрицы понятий имеет душа, начинающее своё развитие со стадии человека?
Что связывает матрицу понятий и душу, с которой она соединяется?
Какие матрицы понятий даются на врéменное пользование душам из Высшего мира, параллельного или космическим типам душ?
Какие матрицы понятий даются космическим душам, воплощающимся в нашем мире, и почему?
Какие матрицы входят в матрицу понятий человека, и какую роль они играют на разных планах его существования?
Что помогает душе, впервые воплотившейся в форму человека, усваивать типы его поведения и разговорную речь?
Благодаря чему матрица понятий строит ячейки своих качеств?
Какие понятия долго не задерживаются в матрице понятий человека и улетучиваются, и почему это происходит?
Каким образом происходит осмысление окружающего тонкого мира, в который попадает молодая или зрелая душа, после смерти материального тела человека?
При каких условиях отпадает потребность человека в физическом мозге и человек сможет мыслить матрицей?
Какую роль играют матрицы подсознания и качеств в мышлении человека матрицей?
Как программа, даваемая душе на разных планах существования, влияет на взаимодействие её матриц?
Получают ли молодые души, засыпающие в хранилище душ, программы пребывания в тонком мире?
Какую главенствующую роль выполняет матрица понятий в развитии одухотворённых форм?
Обладают ли огромные формы жизни, вроде одухотворённых планет и звёзд, теми же типами матриц, что и человек?
Чем отличается матрица понятий Земли от матрицы понятий человека?
Связаны ли между собой матрица понятий человека и планеты Земля, и если нет, то почему?
Какие понятия содержит в себе матрица понятий планеты Земля?
Имеются ли какие-либо матрицы у механических планет и планет голограмм?
Благодаря кому матрица понятий развивается и нарабатывает новые понятия?
Какие ещё существуют матрицы понятий у существ помимо общих?
Какие существуют группы в человеческом обществе, объединённые общей матрицей понятий?
Чем определяется количество существ, объединяемых общей матрицей понятий?
Для каких целей создаются Высшие объединяющие матрицы?
На каком Уровне развития находится общая матрица времени, объединяющая Землю и всё человечество?
В чём отличие мини-матриц от макси-матриц времени?
Могут ли мини-матрицы времени в перспективе стать макси-матрицами?
Каким критериям должно соответствовать построение общих высших матриц, объединяющих большие группы?
Являются ли мини-матрицы составляющими макси-матриц, и какую роль частные матрицы играют для групповой матрицы?
Зачем все вспомогательные матрицы проходят через стадию объединения частного в общее?
Благодаря чему человек приходит к истинному осмыслению понятий?
Для чего существуют слова, которые использует человек в своём мире, и на какие виды они подразделяются?
Могут ли быть понятия человека далеки от истины?
Что позволяет человеку существовать в иллюзорном плане бытия?
Когда человек при осмыслении понятий переходит из иллюзорного мира в реальный?
В чём заключаются расхождения между процессами восприятия ощущений и осознанием действительности?
Использует ли сознание человека для осмысления понятий прошлые и устаревшие образы?
Почему человек не успевает быстро осмыслить настоящий момент, пользуясь образами прошлого?
Когда человек сможет мгновенно постигать суть вещей и мира?
Благодаря чему Бог и Высшие Сути способны мгновенно постигать суть вещей и мира?
Почему человеку для осознания действительности необходимо стать на Уровень выше неё? Обладают ли Высшие Сути такой возможностью?
В каких случаях общение между разумными существами становится невозможным?
Что является главным для понимания друг друга разных существ и Сутей?
Благодаря чему формируются неодинаковые понятия в матрицах душ?
Способен ли человек осмыслить те понятия, которые набрала Высшая Личность в иерархии Бога?
Может ли простой человек понять академика и если нет, то почему?
Почему инопланетянам и другим разумным существам Космоса неинтересно общаться с людьми?
На основе чего человек совершенствует свой Разум?
Зависит ли Разум человека от Уровня его развития?
Может ли мышление человека подняться выше своего Уровня, и с чем это связано?
Почему примитивному индивиду даётся одна информация по каналу связи с его Определителем (Небесным Учителем) , а интеллектуалу – другая?
Чем объясняется различие интересов и точек соприкосновения индивидов низкого и высокого Уровней развития?
Чем отличается принцип работы начальной души, только пришедшей из животного мира, и высокодуховного человека?
Может ли низкий индивид понять высокого, а высокий индивид – низкого, и с чем это связано?
Какова зависимость Уровня развития индивида от его понимания истины?
С какой целью душе, идущей через животный мир или мир минералов, могут разблокировать ячейки памяти?
Благодаря чему у человека формируется общее мировоззрение и разносторонние знания?
Что имеют ввиду Высшие личности, когда говорят о высоком развитии человека?
Что включает в себя духовный Уровень разумных существ?
На всё ли время реинкарнаций души человека на Земле даются ей вспомогательные матрицы? Входит ли это в планы Высших Творцов?
По каким причинам матрицы у некоторых душ становятся врéменными?
В каких случаях происходит отсоединение вспомогательных матриц от матрицы души?
В каких случаях матрицы времени и слова превращаются во временные конструкции?
Почему матрица слова будет не нужна человеку в седьмой расе?
Благодаря чему человек в следующей шестой расе будет обходиться при общении без посредства слов?
Почему в Высших мирах Бога или Дьявола отпадает потребность души в матрице слова?
Что происходит с матрицами слова и времени, если душа продолжает своё развитие через высшие материальные формы?
До каких пор души будут подниматься вместе со всеми своими матрицами?
Какие варианты развития имеет матрица слова при переходе души человека в Высшие миры?
От чего зависит дальнейшая судьба матрицы слова после завершения человеком цикла развития на Земле?
В каких случаях уничтожается матрица слова Высшими Творцами?
Что происходит с матрицей слова, если она не подвержена деградации и не уничтожается?
Какую ценность представляют собой матрицы слова для физического материального мира?
Нужна ли матрица слова и матрица времени в Высших энергетических мирах?
Каковы перспективы развития времени в Высших мирах?
Почему матрица времени при переходе души в вечное существование становится ненужной?
Имеются ли варианты развития матрицы времени при переходе души в вечное существование?
Всем ли вспомогательным матрицам души даётся возможность развиваться бесконечно?
Почему фраза – «Сначала было слово», является в корне неверной?
Какими способами общения и передачи информации пользовались Высшие Сути?
Каким образом происходит общение различных существ в земном мире?
Как много способов передачи информации имеется в энергетических мирах вселенной?
Как давно появилась потребность словесного способа общения для нашего физического мира?
Владел ли речью первобытный дикарь, и если нет, то почему?
Какие конструктивные изменения были внесены Высшими Творцами в строение первобытного человека и для чего?
Какие технические новшества были разработаны Высшими Творцами для словесного общения человека?
Что содержит в своём построении слово?
Благодаря чему было создано слово, и что появилось раньше него?
Какова структура соединения букв в слова?
Существует ли зависимость мощи энергетики текста от количества слов и предложений в нём?
Как тематика текста влияет на её мощь и энергетичность?
Существует ли связь между различным сочетанием слов и изменением их смысловых содержаний? Можно ли показать это на примере?
Зависят ли внутренние характеристики слова от букв, его составляющих и различных параметров букв?
Что является причиной изменения языка при смене поколений людей?
Способны ли слова развиваться или деградировать?
При каких условиях слово прогрессирует и меняется направление его развития?
К какой трансформации слова приводит повышение или понижение его Уровня развития?
Почему с течением времени многие слова перерождаются или исчезают навсегда?
Имеет ли национальный язык свою иерархию слов и свою иерархию букв в каждом алфавите?
Могут ли в предложении сочетаться разные по уровню слова или буквы алфавитов разных наций в словах?
С какой целью созданы Высшими Творцами слова для человечества?
Надо ли запомнить и связать слово с каким-либо образом, чтобы запомнить его?
Почему зрелые души в новом воплощении с младенчества осваивают разговорную речь гораздо быстрее, чем молодые души?
Почему в новом воплощении человеку приходится заново осваивать современный язык?
С помощью какого устройства тонкого плана и какой программы идёт обучение ребёнка разговорной речи?
Все ли услышанные слова запоминает и усваивает ребёнок, и если нет, то почему?
Почему человек способен усвоить и понять только определённый набор слов?
Какую роль для ребёнка играют бытовые слова, записываемые на «магнитофонную ленту»?
Зачем ребёнку с запозданием в освоении разговорной речи даётся болтливость?
Как работает программа самообучения разговорной речи ребёнка на раннем этапе его развития?
Сохраняются ли на «магнитофонной ленте» ребёнка непонятные и неосмысленные слова? Есть ли в этом аналогия с матрицей сознания?
Какие слова попадают с «магнитофонной ленты записи» ребёнка в матрицу понятий и почему?
Есть ли право выбора у человека, позволяющее набирать в матрицу понятий хорошие слова или низкие, ругательные?
На основе чего идёт познание языка у младенца?
В чём различие в восприятии и запоминании слов разного спектра энергий для душ низкого или высокого Уровней развития?
В чём заключается прогресс в освоении речи у зрелой души с множеством воплощений и у молодой души, воплощавшейся 2-3 раза на Земле?
От чего зависят различия в овладении душой человека языком?
Какое значение имеет образ, создаваемый словом, в овладении понятиями человеком?
Как работает мышление человека в расширении понятий человека с помощью слов?
Является ли владение разговорной речью человека сложным процессом?
Есть ли у животных, птиц, рыб своя матрица понятий для понимания собственной жизни?
Есть ли у животных матрица слова? Благодаря чему они произносят определённые звуки?
Являются ли разговаривающие птицы экспериментами Высших Творцов?
В каких экспериментальных программах самообучения участвуют птицы, имитирующие речь человека?
Благодаря чему некоторые птицы усваивают и повторяют чужие слова?
Какое значение имеют исключения из правил у Высших Творцов для прогрессирования душ?
Для чего предназначена матрица слова?
На какой срок даётся матрица слова человеку? Почему у низких индивидов она работает только одно воплощение?
Почему матрица слова может отсоединяться для очистки у молодой души на протяжении 10-ти проверочных жизней?
В каких случаях человек утрачивает матрицу слова?
При каких условиях матрица слова человека переходит в конструкции длительного существования?
Какая матрица слова используется у полиглотов?
Какие инопланетные существа помимо человека общаются с помощью разговорной речи?
Какую роль играет слово в жизни человека?
Какова основная функция матрицы слова для развития человека?
Какие дополнительные приспособления имеет матрица слова и для чего?
Какие усовершенствования были задуманы Высшими Творцами для того, чтобы слово, как звук, способствовало развитию души человека?
Какое устройство тонкого плана переводит звуки в понятия и образы?
Когда человек сможет перейти на телепатическое общение? Будет ли использоваться матрица слова в седьмой расе?
Когда человек безвозвратно теряет матрицу слова?
Что произойдёт с матрицей слова при переходе души человека в Высшую Иерархию?
От чего зависит будущее матрицы слова после завершения цикла развития человека на Земле?
Какая взаимосвязь существует между матрицей понятий и матрицей слова?
За счёт чего человек пользуется некоторыми словами, не понимая их смысл?
Почему обычно блокируются ячейки различных языков в матрице души человека в его настоящей жизни?
Как связаны между собой матрицы души человека и матрица слова?
Какую роль играет взаимосвязь всех матриц души человека в её прогрессировании и в общем процессе развития всей вселенной?
К чему относится матрица слова и информации?
Для каких целей используется информационная матрица?
Почему все слова, имеющие одинаковую мощь, объединяются в одной информационной матрице?
Какие построения имеют одинаковые слова в матрицах разных людей одной нации?
Какие составляющие образуют единый объём общей информационной матрицы?
Что содержат в себе информационные матрицы цивилизаций?
Почему информационные матрицы цивилизации не являются матрицами Земли?
Имеют ли свои информационные матрицы народы, нации, государства?
Могут ли матрицы слова перерастать в матрицы информации?
В чём отличие матрицы слова от матрицы информации?
Для кого предназначены матрицы слова помимо людей? Какие цивилизации общаются телепатически?
Каким образом человек на протяжении жизни выстраивает иерархию слова? Можно ли показать это на примере?
Как строятся в ячейках матрицы однокоренные слова?
По какому принципу строятся слова в матрице слов? Можно ли привести примеры иерархического распределения слов?
Что является причиной смены слов на новые и видоизменение старых?
Какую роль играет матрица слов в построении матрицы понятий?
За счёт чего человек придаёт слову свою окраску и вкладывает в него любой смысл?
Почему люди, знающие несколько языков, владеют ими в разной степени совершенства?
Чем объясняется то, что человек говорит на одном языке, думает на другом, эмоции выражает на третьем и т.д.?
Почему полиглот, изучивший несколько языков, один язык знает лучше, а другой хуже?
Чем можно объяснить феномен человека, который говорит на одном языке, а производит математические подсчёты на другом?
Почему человек в минуты стресса может свои эмоциональные переживания выражать на языке из прошлой жизни?
На каком языке, приобретённом в одном из прошлых воплощений, человеку проще мыслить?
Имеется ли у низких душ способность размышлять и мыслить, и если нет, то почему?
Какой человек способен думать и размышлять?
С чем связаны трудности изучения языка у человека?
Как формируется многоязычная матрица слова у человека?
Что позволяет душе человека приобрести познание языка в совершенстве?
Как проявит себя душа человека в освоении языка в следующей жизни, если в настоящем она освоила его частично?
С какого Уровня познания языка продолжает его изучение человек в следующей жизни?
Все ли языки перспективны, и если нет, то почему?
Откуда у некоторых людей просыпаются знания древних языков, ушедших в прошлое?
При каких условиях человек может открыть в себе языковую память?
Каким образом языковая память у высокодуховного человека способствует проявлению в нём телепатических способностей?
Обладают ли высокодуховные люди возможностью понимать любой язык, не зная его, и если да, то благодаря чему?
Обладают ли космические души, пришедшие на Землю из других миров, познаниями языков и опытом общения с помощью слова?
С помощью чего космическая душа, пришедшая на Землю из другого мира, осваивает настоящий язык за одну жизнь?
Могут ли космические души, впервые пребывающие среди людей, при общении с ними выглядеть какое-то время косноязычными?
Способны ли космические души, воплощённые на нашей планете, быстро копировать стиль разговора и общения у людей?
Что является подтверждением того, что душа развитой космической души находится на Земле впервые?
Почему космические души, впервые пребывающие на Землю, имеют трудности в произношении слов и в красноречии?
С чем связано то, что высокоразвитые космические души, воплощённые на нашей планете, могут не выговаривать какие-то буквы, искажать буквосочетания?
По каким признакам можно отличить космические души от низких душ животного типа и от земных кармических душ?
Могут ли инопланетяне, прилетающие на Землю, свободно разговаривать с человеком, какой бы нации он ни был?
Благодаря чему инопланетяне, прилетающие на Землю, способны понять человека на любом его языке?
Используют ли инопланетяне, прилетающие на Землю, личную матрицу слова для общения с человеком любой нации?
Для каких целей все понятия в матрице Понятий в конструкции человека формируются на одном «языке»?
Имеются ли образы в структуре ячеек матрицы понятий человека и если нет, по почему?
Являются ли понятия в матрице Понятий человека образными понятиями, которыми он пользуется на Земле?
При каких условиях у высокоразвитых людей могут открыться свойства телепатии?
Для каких целей Высшими Учителями разрешается человеку пользоваться телепатическими свойствами?
Сможет ли человек с разрешённым качеством телепатии свободно общаться и понимать мысли человека другой нации?
Смогут ли высокоразвитые люди в будущем общаться телепатически и считывать мысли друг друга? И почему это возможно для высоких душ?
Благодаря какому уникальному свойству высокоразвитые инопланетяне, прилетающие на Землю, считывают все мысли человека?
Способны ли инопланетяне, прилетающие на Землю, общаться с людьми с помощью матрицы Понятий человека?
Благодаря чему человек к концу шестой расы сможет выйти на уровень телепатического общения с другими обитателями вселенной?
Какой язык будет развиваться для гуманоидов нашей вселенной через матрицу Понятий?
Какую роль будет играть единый понятийный язык для всего живого в мироздании?
Какое соответствие должно выдерживаться при общении разных существ с помощью единого понятийного языка?
Сможет ли человек когда-нибудь разговаривать с Богом по своему желанию, и если нет, то почему?
С какого Уровня развития существа с телепатии переходят на более совершенные формы общения?
Из чего были созданы цифры и числа? На основе чего строились физические миры?
Когда появились цифры?
Что выражают цифры и числа?
На какой основе строятся числа, и какую структуру построения они имеют?
Обладают ли числа своей Иерархией?
Через какие действия чи́сла преобразуются в образы, трансформируемые мозгом человека?
В чём заключается сложность передачи информации от Определителя (Небесного Учителя) к своему ученику?
С помощью каких преобразований Определитель (Небесный Учитель) передаёт человеку информацию, переводя её в образы, понятные ему?
Благодаря чему ученик переводит образ, идущий от Определителя (Небесного Учителя) в словесную информацию?
Используют ли Высшие Учителя для передачи информации ученику последовательные преобразования материи разных миров?
С какой целью передаётся информации от Высших учителей к человеку?
С помощью какой связи осуществляется передача информации на первых Уровнях иерархии Бога и Дьявола?
Доведены ли до автоматизма все процессы по передаче информации на первых Уровнях иерархии Бога и Дьявола?
Что именно в физическом мире строится Высшими на основе чисел?
Какую часть из огромного мира чисел освоил человек?
Почему у первобытных людей не было матрицы числа?
Каковы перспективы развития человека с помощью слова и чисел?
Как матрица слова связана с матрицей числа?
Что было раньше создано - цифры или слова и почему?
Насколько сложна конструкция матрицы слова?
Является ли матрица слова вспомогательной конструкцией матрицы понятий?
Почему матрица числа или слова относится к низкому Уровню матриц?
Существует ли гармония между отрицательным и положительным в каждом числе?
Зависит ли развитие матрицы чисел от определённых числовых операций?
Какова зависимость Уровня числовой матрицы от количества цифр, входящих в число?
По каким показателям определяется порядковость числа в матрице чисел?
Какие бывают иерархии матрицы чисел?
Что означает довести до совершенства работу человека с числовыми операциями?
Благодаря чему у человека проявляются феноменальные способности в математических операциях?
Какая самая главная способность человека, которую человек развивает в себе?
Какие качества, нарабатываемые душой человека, останутся в нашем земном мире, а в Высшем мире использоваться не будут и почему?
Продолжится ли у души способность мыслить при переходе в Высший мир?
Является ли мысль с определённого Уровня развития сверхспособностью, преобразующей всё окружающее?
Зачем душе человека даётся цель развития, воплощаемая в программе?
Какова цель совершенствования человека?
На какой основе строятся процессы мышления в Высших мирах?
Чему способствует автоматизм качеств мышления у существ в Высших мирах?
Что значит мыслить матрицей?
Какие качества строят процессы импульсного мышления матрицы?
Может ли интеллект человека существовать без знаний?
Что определяет мощь интеллекта человека и возможности разума?
Какие матрицы участвуют в формировании интеллекта человека?
В какой зависимости находится интеллект человека от приобретённых им знаний?
При каких условиях накапливаются знания у человека?
К чему приводит познание человеком мира?
Зависят ли знания и эрудиция человека от композита матрицы души?
Влияет ли композит матрицы души на мироощущение и миропонимание человека?
Зависит ли мировоззрение человека от объёма его знаний?
Чем отличаются друг от друга мировоззрения зрелой души и незрелой?
Когда человек сможет выйти на другой, более совершенный Уровень развития?
Является ли развитие человека через знания высокой стадией совершенствования?
Что является главным средством в прогрессе души человека?
Что формирует богатый композит личности?
Какую роль играет матрица понятий в формировании композита личности и его интеллекта?
Каким образом постижение знаний человеком меняет его сознательность и поведение?
Что способствует построению таких высоких качеств души, как исполнительность, чувство долга, ответственность и прочих?
С помощью чего человек наращивает композит души и интеллект?
Что способствует формированию высших качеств характера личности?
Благодаря чему идёт наращивание мощи души человека?
Через какой процесс происходит повышение интеллекта личности?
Каковы старые понятия человека о сознании и подсознании?
Возможно ли вечное развитие подсознания человека??
Чем объясняется сила и слабость сознания и подсознания у разных людей?
В чём причина превосходства интеллекта одного человека над интеллектом другого?
Что входит в структуру души человека, кроме матрицы?
Какие энергокачества из сознания человека переходят в постоянную основу подсознания, а какие покидают сознание?
Можно ли потерю энергокачеств из сознания личности назвать деградацией?
Какие качества хранятся в структуре подсознания человека?
В каких случаях энергокачества, находящиеся в подсознании человека, могут покинуть его и почему?
Какое значение имеют связи, обеспечивающие единоцелостность конструкции души, для построения её противоположных состояний?
В каких случаях и почему знергокачества из подсознания теряются для личности навсегда?
Какие качества формируют память души человека?
Почему человек теряет свой жизненный опыт и утрачивает знания из интеллекта души?
Насколько сложно человеку вторично решать проблему, пройденную ранее, при утере её опыта?
Когда личность легко и быстро решает свои проблемы и жизненные ситуации?
Влияет ли физическое и моральное состояние человека на его мышление и полноценное осознавание самого себя?
Почему при деградации человек теряет свой жизненный опыт?
Что мешает человеку слышать свой внутренний голос?
Какую роль для прогресса души играет накопление знаний в матрицах сознания и подсознания?
В чём сходство и различие матрицы подсознания и матрицы души человека?
Какое значение имеет развитие подсознания для человека?
Всегда ли работает подсознание человека для наработки новых качеств?
Способен ли человек управлять подсознанием в результате своей деградации?
Кому даётся способность управлять своим подсознанием?
Когда человек сможет получить от Высших Учителей информацию о значении его подсознания и о работе с ним ?
Какая информация хранится в подсознании человека и почему?
Является ли подсознание человека источником знаний, накопленных им в прошлом?
В чём отличие информации, откладываемой в сознании и подсознании человека?
Имеет ли подсознание человека связь с Высшим миром через его Определителя (Небесного Учителя)?
Что представляет собой канал в подсознании человека, с помощью которого осуществляется связь с Космосом?
Каким образом Высшие Творцы проводят в земной план изобретения, новые теории, новые направления в искусстве и т.д.?
Какие накопления откладываются в подсознании человека, формируя тип его характера?
В какие моменты жизни временные знания, находящиеся в сознании человека, проявляются в ней?
В каких временных состояниях работает сознание и подсознание человека?
В каких случаях человек может вспомнить свои прошлые воплощения?
Зачем память прошлого человека блокируется Высшими Творцами?
С какой целью открывается подсознание человека для настоящего времени?
Знает ли подсознание цель развития души человека и час его смерти?
В чём главное отличие функции сознания от подсознания?
Зависимы ли друг от друга сознание и подсознание и почему?
Какую роль играют матрицы сознания и подсознания в формировании сознания человека?
Как связаны между собой матрицы сознания и подсознания человека?
Какую защитную функцию выполняет матрица сознания для подсознания человека?
Какие качества души хранятся в подсознании, а какие – в сознании человека?
Какая информация переходит в постоянную часть подсознания человека?
Что формирует качества матрицы души, и что заполняет ячейки матрицы сознания?
Какие знания улетучиваются из ячеек сознания человека, а какие приобретают автоматизм и переходят в его подсознание?
Какие качества подсознания помогает нарабатывать матрица сознания человека?
Какие энергии допускаются в любую матрицу души человека, и что оседает в его врéменных энерготелах?
Как меняется сознание души человека при подъёме по ступеням эволюции?
В чём отличие принципа работы сознания у Высших Сутей по сравнению с человеком?
Почему сознание, как структура познания, в Высших мирах не требуется?
Входит ли матрица сознания в Управленческую часть души и если нет, то почему?
Содержит ли Управленческая часть души подсознание и программу, даваемую Высшими Создателями?
В какую часть триединой души переходят её постоянные качества?
Является ли Иерархия универсальной единицей, на которой всё держится и в макромире, и в микромире?
Какие иерархии содержит Управленческая часть души?
Какие качества и каких Уровней содержатся в подсознании души?
Какие составляющие души участвуют в накоплении качеств в Управленческой её части?
Каким образом необходимые качества души переходят в подсознание?
Благодаря чему человек проходит все 100 Уровней человеческой иерархии?
В какую часть Управленческой части души переходят планы сознания на завершающем этапе построения каждого из них?
Каков механизм построения качеств души человека по Уровням его развития?
По каким принципам строятся качества в ячейках матрицы сознания человека?
Почему накопленные знания человека откладываются в ячейках сознания души, а не в физическом мозге?
Что происходит с матрицей сознания человека во время и после прохождения им человеческой иерархии?
Как происходит процесс развития сознания человека?
Как формируется сознание у индивидов низкого и высокого Уровней развития? Можно ли показать это на схеме?
Чем отличается сознание зрелой души от молодой?
Почему низкий индивид не может понять знания высокого уровня?
От чего зависит разное понимание одной информации разными индивидами?
Почему то, что интересовало человека в одной жизни, может стать не интересным в другой?
Развивается ли матрица сознания и подсознания у молодых душ?
Благодаря чему сортируются качества в матрице сознания человека?
Является ли осознание и осмысление любой информации человеком практическим использованием этих знаний?
Каковы пути поступления энергии качества на нужный Уровень матрицы сознания? Можно ли показать это наглядно?
Что является главным распределителем качеств по Уровням матрицы сознания?
Какова связь между качеством матрицы сознания и конкретными функциями?
Как происходит поступление энергии качества в матрицу сознания?
По какому принципу качества, не подтверждённые практикой, улетучиваются из сознания?
Что происходит с качествами в матрице сознания при их деградации?
Какой процесс происходит в матрице сознания человека при его совершенствовании в каком-либо качестве?
В каком случае качество переходит из матрицы сознания в подсознание, а в каком – улетучивается из неё?
Какие условия необходимы для того, чтобы качество перешло из матрицы сознания в матрицу подсознания?
Чему помогает наличие сознания у человека?
Почему человек часто с возрастом глупеет?
Имеются ли в матрице сознания какие-либо механизмы, отвечающие за длительность пребывания информации в ней?
Что происходит с качеством в матрице сознания при его активном использовании в жизни человека?
В чём сходство и различие в работе с накопленными качествами у молодой души и зрелой ?
Имеет ли значение для человека практическое применение накопленных в сознании знаний и почему?
Какое значение имеет подсознание для человека?
О чём говорит работа качеств подсознания человека в автоматическом режиме?
Какие качества попадают в матрицу подсознания человека?
От чего или от кого зависит, какие качества попадут в матрицу подсознания человека?
Является ли подсознание человека матричной конструкцией, обладающей механизмами самопостроения?
По каким принципам строятся ячейки и готовые качества в матрице подсознания человека?
Чем отличаются качества в подсознании у людей разных профессий?
Благодаря чему качества в подсознании человека распределяются по Уровням?
Почему любое качество требует в матрице подсознания человека своей среды существования? Можно ли показать это на примере?
Что обеспечивает постоянное удержание качеств в матрице подсознания человека на своём Уровне, а что разрушает их?
Обладает ли матрица подсознания человека дополнительным механизмом для наращивания новых качеств?
Чему способствует процесс изменений в подсознании человека?
Каков механизм наращивания энергий внутри ячеек матрицы подсознания при повышении профессионализма человека? Можно ли показать это наглядно?
Могут ли накопленные качества улетучиваться из подсознания человека?
В каких режимах работают качества в сознании человека?
Даётся ли человеку время, в течение которого он может продолжить наращивание нужного качества?
В чём отличие работы матрицы сознания от подсознания, и в чём их взаимосвязь?
Каким образом происходит накопление качеств подсознания человека по мере его развития? Можно ли показать это наглядно?
Благодаря какой способности подсознания человек имеет возможность совершенствоваться бесконечно?
Как должен построить себя человек, чтобы в нём появилось новое качество вышестоящего Уровня?
Благодаря чему человек сможет перейти к следующей стадии своего развития?
Какую роль играют постоянные оболочки души для сознания и подсознания человека?
Почему человек при переходе на следующий Уровень должен построить не только сознание и подсознание, но и постоянные энерготела?
Благодаря какому процессу в тонких энерготелах строятся новые качества внутри ячеек матрицы?
Какая новая тонкая конструкция даётся душе человека при переходе его на новый Уровень?
Что даёт душе прохождение сначала человеческой, потом Божественной иерархии?
Какие преобразования в матрице подсознания происходят при прохождении индивидом полностью одной иерархии?
Что происходит с матрицей сознания в разных иерархиях: животных, человека и Божественной?
Благодаря чему Высшие Творцы направляют человека на приобретение новых качеств высшего порядка?
Зачем человеку нужны планы подсознания, и что они включают в себя?
На что влияют идеи, стоящие во главе каждого плана подсознания человека?
Какие цели и для чего ставит перед человеком программа, составляемая ему на одну жизнь?
Является ли подсознание человека его памятью за весь период его прошлых воплощений?
Что для человека имеет большее значение: сознание или подсознание, и почему?
В чём сходство и отличие основы построения сознания у человека и у Высших Сутей в иерархии Бога и Дьявола?
В чём заключается совершенствование каждой одухотворённой формы?
Почему человеку так важно добиваться профессионализма во всём?
В чём заключается совершенствование души человека?
Чем является матрица для мироздания?
Какие типы матриц использует каждый Высший Творец для собственных владений?
Имеются ли у каждого Бога свои матрицы, методы их создания и своя энергия одухотворения?
Влияют ли на функции создаваемых предметов качества материй, из которых они созданы?
С чем связаны основные различия в построении различных матриц?
Относятся ли матрицы в нашей вселенной к саморастущим, вечным и неуничтожимым конструкциям?
Являются ли матрицы нашей вселенной многомерными конструкциями?
Растёт ли число матриц живой формы с Уровнем развития?
Как матрицы в живой форме взаимосвязаны друг с другом?
Какой механизм заложен в любую матрицу?
Способна ли матрица принимать любую конфигурацию формы, процесса, состояния?
Как строит себя матрица первоначальной живой формы?
Чему способствует законодательный механизм построения матрицы?
Благодаря чему матрица достраивает себя необходимыми конструкциями?
Каков принцип построения качеств внутри ячеек матрицы? Можно ли показать это наглядно?
За счёт каких действий в человеке строятся определённые качества?
Благодаря чему внешние действия человека трансформируются в его качества?
Каков пример построения качества в ячейке матрицы человека?
На основе чего строится качество таланта человека?
Предоставляют ли Высшие Учителя возможность человеку достроить качество, начавшее строиться в прошлой его жизни?
При каких условиях у человека появляется виртуозность в совершении чего-либо?
Почему для человека так важно понимать свои действия во внешнем мире, и куда они ведут?
Какие факторы влияют на построение матриц души человека?
За счёт чего и каким образом происходит накопление энергий и построение функций души человека?
Какие условия необходимы для построения души человека?
Какую роль играет программа для разных форм жизни?
В каких процессах данного мира участвует материальная форма?
Смогут ли разные формы жизни жить без программы, и если нет, то почему?
К каким нарушениям в окружающем мире приведёт существование разных форм жизни без программы?
Чем являются души разных форм жизни без программы?
Связывает ли программа материальную форму жизни с определённым процессом?
Как программы помогают молодым душам, только начинающим своё развитие, в понимании жизни и их ориентации в ней?
Существует ли связь между построением душой себя изнутри и повышением Уровня внешней материи?
Через какие процессы совершенствуются формы в своём плане бытия?
В чём заключается развитие души человека?
Какую роль играют энерготела для совершенствования души?
Где оседают некачественные, низкочастотные энергии, накопленные душой человека?
В каких случаях временные энерготела человека переходят в постоянные конструкции души?
Какие требования предъявляются к нарабатываемым душой энергиям?
На основе чего Высшие планируют работу по совершенствованию душ разных форм жизни?
Какую роль играют голограммы в построении нужной среды обитания и в процессах развития души?
Чему способствуют ситуации жизни человека, и на чём они строятся?
Почему для человека повторяются воплощения, стадии развития и ситуации от жизни к жизни?
Благодаря чему человек совершенствуется или в добре, или во зле?
Почему души Бога или Дьявола в одной и той же ситуации будут действовать по-разному?
Включает ли в себя программа жизни человека определённый набор ситуаций для наработки энергий нескольких качеств?
За счёт чего человек перерабатывает энергии низких частот и низких планов в более высокие?
Как меняется диапазон и частота перерабатываемых энергий по мере удаления от физического тела к матрице души?
Существует ли взаимозависимость развития энерготел от накоплений матрицы души?
Какие требования предъявляются к энергиям, заполняющих матрицу души человека?
По каким закономерностям и в каком порядке строятся качества в ячейках матрицы души?
Чем объясняется наличие определённых способностей у каждого индивида?
Почему зрелая душа отличается от молодой, только пришедшей из животного или другого мира, своими способностями и талантами?
Почему одна молодая душа развивается, а другая проживает пустые жизни и совершает множество ошибок?
Может ли человек развиваться правильно без программ, составляемых Высшими Учителями?
Какие факторы влияют на совершенствование души человека?
Какой выбор в проходимых им ситуациях всегда делает человек?
Какие процессы в душе строит выбор, производимый человеком в соответствии с соблюдением или несоблюдением законов общества?
Какую роль играет программа для одухотворённых форм жизни?
Способна ли программа закладывать стиль поведения при неосознанном образе жизни, как у насекомых, или осознанно, как у человека?
В чём отличие влияния программы на ориентацию в пространстве у перелётных птиц и у лётчиков, управляющих самолётами?
Каков пример наработки качества искусственно, по жёсткой программе, и самостояельно, через упорный труд?
Для каких форм жизни и для каких целей пишется программа Высшими Программистами из вышестоящего мира?
На какие ориентиры нацелена программа для одухотворённых форм жизни?
Можно ли на примерах показать, как программа диктует стиль поведения конкретным формам, составляя их неповторимость?
Сможет ли форма жизни без программы жить, работать согласно функциям, на которые она рассчитана, и если нет, то почему?
Чем отличается программа роботов от программы живых форм жизни?
Как программа действует на стиль поведения при переходе души из формы животного в форму человека?
Почему совершаются убийства и прочие извращения человеком, душа которого перешла из формы животного?
К чему приводит ублажение прихотей и желаний бывшей души животного? Как происходит перевоспитание такой души?
Какую возможность для человека даёт свобода выбора, включаемая в его программу, и чему его учит подключение учителей и мыслительного процесса?
Чему способствует расположение живых форм одного мира по Уровням и иерархиям?
Является ли любой мир определённой формой существования, и чем он обладает?
Учитывает ли частная программа формы потребности того мира, в котором она пребывает?
Каким образом внутренние частные формы преобразовывают внешний мир, в котором находятся?
Каковы цели создания Высшими Творцами человеческой формы жизни?
Какую роль играют программы в развитии любых форм существования?
Кем составляются программы для разных форм существования и для чего?
Составляются ли программы для разумных развивающихся форм существования (Состояний)?
На основе каких качеств и программ развиваются Сути Уровня, лежащего выше середины иерархии Бога или Дьявола?
Какого Уровня сознательности достигают Сути, перешедшие на полную самостоятельность?
По каким программам развиваются низкие формы жизни и почему?
Способен ли человек понять, в каком качестве ему нужно совершенствоваться и для какого места в Естестве он строится?
Какова цель программ для любых форм жизни?
Являются ли программы многосложными для понимания человека?
Что представляет собой программа существования человека?
Имеется ли у каждого энерготела, каждого органа, систем физического тела, клеток органов и тканей, молекул и атомов, их составляющих, своя индивидуальная программа?
Работают ли по отдельным программам каждое энерготело, тонкие конструкции человека и его энерготел?
По каким программам работают Состояния (вспомогательные формы развития): Трансформации, Единения, Сепарации, Релаксации и др.?
Может ли человек полноценно представить программу существования человека и общую программу мира?
Для каких целей строятся программы для любого Уровня развития?
Какие энергии должна набрать в матрицу молодая душа, находящаяся на первом Уровне развития?
С чего начинается построение новой программы для конкретной души?
От чего зависит построение программы для души?
Обеспечивают ли программы уровневое наполнение ячеек матрицы души?
Для чего нужны числовые коды в ячейках матрицы человека, и что они показывают?
Почему меняются показатели ячейки матрицы души человека в зависимости от воплощений и его Уровней?
Чему соответствует полное заполнение ячейки матрицы души?
Что является главным условием для перехода души на вышестоящую ступень?
Благодаря чему душа, перешедшая на новый Уровень, строит качества, необходимые для её прогрессирования?
Какие качества строятся душой в пределах одного Уровня, а какие – строятся вечно?
Какие требования предъявляются к душе высокого Уровня развития?
Сколько типов программ для земного плана разработали Высшие Творцы?
Сколько Уровней объединяет один тип программы, и чем отличается существование людей разных Уровней?
В чём сходство и различие программы людей, принадлежащих объединённым Уровням?
До каких пор подобные ситуации будут повторяться у человека?
Какую роль играют программы при выборе человеком качества для его построения?
Почему у человека образуются задолженности по набору энергий требуемого Уровня?
Чего добиваются Высшие Учителя, увеличивая человеку срок прохождения одной стадии развития?
Каков механизм доведения качества человека до совершенства?
Какими построениями в разных ячейках матрицы души управляет программа?
Чему способствуют первые программы молодых душ, только начинающих своё развитие?
Действует ли принцип индивидуальности при построении качества в ячейке матрицы души?
В чём состоит закон построения матрицы?
Кто помогает человеку совершенствовать его способности и душевные качества?
Благодаря чему Высшие Творцы определяют, какое качество человек должен развивать в дальнейшем?
Существует ли соответствие между ситуациями, в которых участвует человек, и Уровнем развития его качеств?
В чём различие в прохождении ситуаций у положительного и отрицательного индивидов?
Должны ли Высшие Программисты составлять программы развития для низких уровней и если да, то почему?
Сможет ли человек развиваться без программы и если да, то почему?
В чём состоит цель программ для человека?
Являются ли программы человека сложными?
Почему человек не в состоянии заполнить каждую ячейку матрицы души за одну жизнь?
Что позволяет правильно распределять силы и возможности человека?
Чему способствует неправильный выбор в программе положительного индивида?
Как строится программа у отрицательного индивида, и есть ли у него карма?
Регулируют ли Высшие Учителя с помощью программ качественное заполнение ячеек у молодых душ?
Предельны ли знания, получаемые человеком за одну жизнь?
Какие энергии нарабатывает человек в каждой жизни?
Как с помощью ситуаций человек накапливает положительные или отрицательные качества в душе?
Как происходит наработка качеств при прохождении человеком ситуаций?
В чём различие ситуаций, заложенных программой, для низких и высоких душ?
Есть ли различия в использовании свободы выбора в ситуациях для высоких и низких индивидов?
От чего зависит усложнение программы человека в его следующем воплощении?
К чему приводят ошибки человека, неправильное прохождение им ситуаций, отвлечение на удовольствия?
С помощью чего человек возвращает энергетические долги Высшим Создателям?
На основе какой программы развивается каждый человек?
Какую роль играет программа в формировании Управленческой части души?
От чего зависит выбор, который человек делает в настоящем воплощении?
Насколько сложен механизм передачи от управленческой части души к управленческому аппарату тела?
Благодаря чему человек перерабатывает энергии ситуации в качества своей души?
Какие вычисления производят Высшие Расчётчики для прохождения человеком ситуаций?
Почему важно для человека проходить ситуации с минимальным расходом энергий?
Через какие действия энергия, даваемая для прохождения ситуаций, строит качества в матрице души?
Кем ежедневно выдаётся энергия человеку на прохождение им ситуаций?
По каким программам развиваются отрицательные индивиды?
Какие качества нарабатывает в своих душах отрицательный Иерарх (Дьявол)?
Кто ведёт отрицательных индивидов?
Какие энергии будут получать положительный и отрицательный индивиды, участвуя в одной и той же ситуации?
В чём состоит совершенствование человека на бытовом и на энергетических уровнях?
Можно ли ускорить эволюцию души?
Что значит деградация души человека?
Какие души не пригодны для вечного существования?
Каким душам Высшие Программисты составляют проверочные программы?
По каким результатам Высшие учителя оценивают успешность проверки человека с помощью программы-деградации?
В каких случаях программа деградации для человека способствует развитию его души в отрицательном направлении?
Чем объясняется, что душа высокого Уровня развития уже не может деградировать?
Какое разрушающее действие оказывает алкоголь и наркотики на человека среднего Уровня развития?
Какое значение играют программы в развитии человека?
Какие программы позволяют душе сделать нужные накопления и приобрести опыт на первых этапах развития человека?
Какова причина включения реинкарнаций в человеческую жизнь?
Зачем Высшие Учителя прерывают жизнь человека смертью?
Чему способствует карма человека, и какую роль играет повтор ситуаций в следующей его жизни ?
Какую роль играет время в повышении Уровня накапливаемых человеком энергий?
Зачем человеку даются короткие жизни?
Почему человеку нецелесообразно давать длинные жизни (400-700 лет)?
Какая связь существует между реинкарнациями человека и законами мироздания?
Помогают ли реинкарнации развитию требуемых качеств душе?
Каковы перспективы развития души для вечного её существования?
Существует ли связь реинкарнаций с качественным и поэтапным построением души человека?
С помощью каких конструкций человека происходит очистка его неправильных и непрочных построений души?
Какое значение играют реинкарнации для прогрессирования человека?
Способен ли человек за одну жизнь довести до совершенства какое-либо качество, если оно начинает строиться с пустой ячейки?
До каких пор человека будут возвращать к ситуациям одного Уровня?
Чему способствует правильное решение жизненных проблем человека?
Что значит карма для человека?
Что является причиной появления кармы?
Позволяет ли карма человека исправить его прошлые ошибки?
Чему способствует повтор ситуаций в жизни человека?
Почему Высшие Создатели заставляют человека решать жизненные ситуации правильно? Можно ли показать это на примере?
В чём главная причина наличия кармы у человека в Системе Бога?
В чём главный смысл понятия кармы как энергетического процесса?
Что означают правильные и неправильные действия человека на бытовом и социальном планах?
Что означает понятие кармы с энергетической точки зрения?
Каков механизм нарабатывания энергодолгов человека?
Почему человек отрабатывает свой долг перед Высшими Создателями через сложные ситуации или болезни?
Чему учат человека Высшие Создатели, возвращая его снова в жизнь к одним и тем же ситуациям?
Благодаря чему осуществляется деление энергий на положительные и отрицательные, высокие и низкие?
Существует ли карма в отрицательной Системе Дьявола?
Каковы перспективы развития души при переходе её в иерархию Бога?
По какому принципу строятся формы в Мироздании?
Какие принципы построения существуют в нашем Мироздании?
Присутствует ли принцип подобия при построениях форм, находящихся на разных стадиях развития?
Подобна ли каждая душа по строению своему Создателю (Богу)?
Какая цель стоит перед каждой душой в процессе её развития?
На какие ориентиры нацелены все программы для души человека?
Строится ли душа человека аналогично строению Мироздания?
Что лежит в основе построения нашего мироздания?
Построен ли человек на принципах триединства?
Является ли душа человека Управленческой частью для физического и энергетических его тел?
На чём держится триединство нашего мироздания?
Возможно ли вечное существование форм на основе триединства?
Кем являются Бог и Дьявол в триединстве мироздания?
Подобно ли триединое построение души человека строению мироздания? Можно ли показать это наглядно?
Почему в матрице души человека действует малая часть вечных процессов?
Рассчитана ли матрица души человека на построение в ней вечных процессов?
Позволяет ли триединство объединять различные формы жизни по единому принципу?
Распространяется ли триединство как вовне любых мировых объёмов, так и вовнутрь?
За счёт чего происходит рост объёмов души любых мировых объёмов? Можно ли показать это наглядно?
Располагаются ли мировые объёмы в мироздании по принципу «матрёшка в матрёшке»?
В чём сходство между тонким строением человека, Бога ( или Абсолюта), Естества и Мироздания? Можно ли показать это наглядно?
Сколько энерготел (или оболочек) у человека нашей пятой расы, а сколько – у представителя шестой расы?
В чём сходство принципов построения души человека и мировых объёмов?
В чём причина добавления новых оболочек у представителя шестой расы по сравнению с пятой?
Какие конструкции закладываются в дополнительные оболочки представителя шестой расы и почему?
Происходит ли рост числа энерготел у мировых объёмов с каждым новым циклом развития?
Благодаря какому соотношению возможно пребывание Естества в Мироздании?
Сколько времени понадобится человеку, чтобы доразвиться до Уровня Бога?
Какая существует зависимость между Уровнем иерархии и сроками её прохождения для человека?
Подобна ли душа человека по иерархичности построения мирозданию?
Что является главным принципом построения всего существующего в мироздании?
Строятся ли любые мировые объёмы на основе законов мироздания?
Существует ли подобие ячейки матрицы души строению мироздания?
Подобна ли иерархия ячейки матрицы души макси-иерархии мироздания?
Какие существуют три основные Иерархии человека?
Обладает ли каждый орган человека собственной Иерархией? И какова его цель?
Чем обладает каждый орган человека, и каковы его связи с другими органами?
Какая зависимость существует между положением органа в теле и его значимостью в общей Иерархии органов?
Соответствует ли каждому Уровню своя специализация органов человека?
Какова структура энергетической Иерархии человека?
В какой последовательности располагаются семь энерготел (или оболочек) человека?
Расположены ли энерготела человека в Иерархии по спектрам частот энергий?
Какими особенностями обладает каждое энерготело человека?
Какую роль играет иерархичность для отдельной формы и для всех форм, входящих в объём мироздания?
Благодаря чему у любой матрицы есть перспектива достичь вершин абсолюта в развитии?
Какие составляющие должна содержать душа человека для своего абсолютного построения?
Чему способствует рост энергетичности миров вместе с ростом душ, находящихся в них?
За счёт чего растут энергохарактеристики души человека?
В чём сходство и отличие между пространством мироздания и душой человека?
Является ли энергопотенциал человека его духовным богатством, и из чего он складывается?
Обладают ли различные формы и объёмы в мироздании индивидуальным композитом?
В чём состоит принцип идентичности души человека и мироздания?
Какие процессы душа человека строит в себе, чтобы существовать и развиваться в вечности?
Какую роль играет смерть человека для развития души?
За счёт чего совершается переход законов из внешнего мира во внутреннее построение души человека?
Благодаря чему в душе человека строятся качества, начинающие им управлять помимо его желания?
Почему высоконравственный человек не опускается до низости и пошлости?
Можно ли сказать, что наработанные на основе внешних законов качества человека начинают диктовать ему стиль поведения?
Насколько важно человеку контролировать своё поведение, чтобы управлять собственным развитием?
Есть ли отличия в построении вечных процессов у отрицательного индивида в Иерархии Дьявола от положительного в Иерархии Бога?
Какие процессы должен построить внутри себя человек, чтобы стать бессмертным?
Какую роль играет образ жизни в построениях души?
Усложняются ли ситуации, в которых участвует человек, с переходом его на новый Уровень?
Каждый ли Уровень развития человека способствует зарождению новых вечных процессов?
Как человек должен подготовить себя для зарождения новых процессов?
В чём заключается механизм построения вечности для души?
Что произойдёт, если к недостроенному процессу в душе начнёт пристраиваться новый?
Что является главным в построении вечных процессов в душе?
Почему каждой развивающейся личности важно научиться видеть главную цель, ради которой она создана и развивается?
Что является основой души человека и мироздания?
В чём состоит сходство в строении матрицы души человека, пространства и мироздания?
Какие функции лежат в основе построения матрицы души человека и мироздания?
Через какие построения внутри себя человек изменяет внешнее пространство?
Что связывает все частные матрицы, работающие на главную цель мироздания?
Какими функциями и механизмами наделена матрица души человека?
Какие процессы внутри матрицы души человека приводят к энергонасыщенности пространства и изменению его свойств?
Ведут ли внешние действия человека к построению его внутреннего мира?
Является ли строение матрицы души человека подобием Бога и Мироздания?
В чём заключается аналогия строения души человека и мироздания?
Почему качественное развитие души имеет для Высших Учителей огромное значение?
Какое двойственное значение имеет качественное построение матрицы души?
Чем объясняется то, что ни одна душа не может выйти за рамки программы в выборе путей совершенствования?
Предопределено ли заранее каждой душе своё место в матрице Естества, и если да, то почему?
От чего зависит, в каких качествах развивается душа?
Какие факторы задают качественную направленность формирования матриц душ?
Какие основные факторы влияют на качественное построение матрицы души?
Благодаря чему все люди на Земле по-разному ведут себя, думают, чувствуют и воспринимают мир?
Почему низкие качества человека не проявляются на высоких стадиях его развития?
В чём состоит главный смысл совершенствования человека?
Почему невозможно сделать душу сразу совершенной даже для первого Уровня иерархии Бога?
Какую роль играет трудолюбие, работа души человека в правильном построении её качеств?
В чём заключается разница в поведении людей, легко нарушающих законы и строго соблюдающие их?
Каким образом качества человека, желающего прогрессировать, перерастают в качества, доведённые до совершенства и автоматизма?
По каким законам строятся вечные процессы в душе человека?
В каких случаях душа достигает Абсолютного состояния?
На основе каких законов душа человека строит в себе полную земную иерархию?
При каких условиях душа человека переходит на вышестоящий план?
Может ли человек понять, почему он поступает так и не может по-другому?
Откуда в душах людей появляется высокая нравственность?
Зачем нужны реинкарнации в земном мире?
Что необходимо соблюдать, чтобы законы внешнего мира перешли в человеке во внутренние функции души?
При каких условиях внешние законы переходят во внутреннее состояние души человека?
Переходят ли качества в любом мировом объёме в руководящую структуру при достижении ими абсолютного состояния?
Почему качества, работающие в автоматическом режиме, начинают руководить поведением человека?
Почему некоторые люди не могут оставить начатую работу, пока не доведут её до конца?
В чём разница между индивидами, один из которых работает в автоматическом режиме в иерархии Бога, другой – у отрицательного Иерарха?
Что управляет маньяком, убивающих своих жертв без всяких на это мотивов?
В чём состоит различие в причинах поведения и методах действия положительных индивидов из Системы Бога и отрицательных – из Системы Дьявола?
Можно ли сказать, что всё, что доведено до совершенства, превращается в законодательную форму?
Почему ячейки матриц содержат в себе множество качеств, каждый из которых формирует собственный закон?
Можно ли привести пример Уровневого совершенства качества и доведения его до автоматизма?
При каких условиях построенные качества начинают управлять личностью изнутри, превращаясь в закон исполнения?
Переходит ли любое качество в процессе совершенствования личности в закон исполнения?
Какими интересами руководствовался наш Бог, задавая цели развития своим нижележащим Уровням?
Задаётся ли душе общее качество развития, как цель, к которой она должна стремиться?
Для чего многие качества души человека закрываются на одну жизнь?
Можно ли на примере показать, как происходит открытие и закрытие качеств человека на протяжении жизни?
Какие качества и для чего оставляют человеку в настоящей жизни?
Почему совершенное качество человеку по программе закрывают в данной жизни?
Какие нарушения в развитие человека вносит всякое вмешательство в его программу, например гипноз, и чем это грозит самому вмешивающемуся?
С чем связано открытие способностей у человека в настоящей жизни?
Могут ли качества, проявленные у души в одной форме, например, животного или планеты, проявиться при вселении её (души) в тело человека?
Чем вызваны ограничения проявления одних возможностей и открытия других у разных форм развития?
По каким причинам высокая личность, приходящая в наш мир из иерархии Бога, не может полностью проявить свои прежние качества?
Почему закрываются некоторые качества душ, несущих определённую миссию в нашем мире?
Чем приходится жертвовать высокой душе, спускаемой в нижестоящий план, для выполнения своей миссии?
Зачем у космических душ, пришедших на Землю, закрывают многие качества?
Могут ли космические души, спускаемые на Землю, проявлять себя в новом теле в полной мере?
Можно ли на примере показать конструктивное соответствие наружной форме души её развиваемым качествам?
Применяется ли прикрытие качеств в качестве наказания души при вселении её в дефектное тело? Можно ли показать это наглядно?
Почему инвалид не способен использовать в жизни свои многие качества, наработанные в прошлых воплощениях?
По каким причинам могут закрываться качества у души человека?
Являются ли чудом необычные способности, которые человек может обнаружить у себя?
Можно ли на схеме показать, как нарабатываются неординарные качества у человека?
Откуда у человека появляются необычные способности?
Отчего у человека после состояния клинической смерти может открыться ясновиденье тонкого плана?
Каков пример открытия способностей у человека после его клинической смерти?
Зачем Высшие Учителя открывают необычные способности человеку?
Каким образом инопланетяне могут разблокировать ячейку для открытия необычных качеств у человека?
Чем подтверждается то, что все неординарные способности человека накоплены из его прошлых жизней?
Остаётся ли в человеке всё, чему он упорно учится и доводит до совершенства?
Кто может достоверно оценивать человека и судить о его способностях и талантах, приобретённых в прошлых воплощениях?
Сколько типов матриц существует в мироздании?
Сколько типов матриц создал Бог для нашей вселенной? Могут ли они использоваться для других вселенных?
Чем отличается вселенная с ускоренным развитием от трёх других вселенных нашего Бога?
Есть ли зависимость заселённости, интенсивности жизни во вселенной от требуемых ей типов матриц?
Какие способы используются при построении пяти матриц для душ людей в нашей вселенной?
В чём сходство и различие между всеми вселенными нашего Бога?
Почему введение новой матрицы во вселенную уничтожит её и повлечёт серьёзные последствия для остальных вселенных?
Должны ли быть матрицы родственны по энергетике, по материалу с вселенной, для которой они создаются?
Каков принцип работы матриц других Вселенных?
Какие количественные зависимости и соотношения существуют между матрицами разных вселенных?
По каким принципам соединяются между собой матрицы в нашей вселенной?
Что произойдёт с конструкцией мира, если систему взаимосвязей пяти типов матриц нашей вселенной поменять?
Существуют ли в других вселенных матрицы, не связанные с другими?
Существует ли в Системе Бога специализация по созданию всех пяти типов матриц нашей вселенной?
Какие существуют типы и подтипы матриц нашей вселенной и для чего?
Что объединяет все пять типов матриц нашей вселенной?
В чём состоит главное отличие всех пяти типов матриц нашей вселенной?
Для чего предназначены все матрицы нашей вселенной?
Какую роль играют подтипы для своих типов матриц нашей вселенной?
Что включает в себя матрица Вселенной, относящаяся к первому типу матриц нашей вселенной?
На основе чего строятся пространства всех миров? Что представляет собой пространство?
Как на примере планеты Земля понять, что разные пространства рассчитаны на определённые формы жизни в них?
Взаимодействуют ли между собой разные пространства, и каким формам жизни они служат?
Чем отличаются матрицы пространства друг от друга?
Какие функции выполняет матрица Времени?
Отличны ли друг от друга матрицы времени?
Как строятся матрицы Бесконечности? Что представляет собой бесконечность?
Имеют ли все типы матриц нашей вселенной и их подтипы собственные иерархии?
Для чего служат матрицы Качеств, относящиеся ко второму типу матриц нашей вселенной?
Что представляют собой два подтипа матриц Качеств, и какую роль они играют!
Какие показатели определяет матрица Качеств для перевода индивида на вышестоящий Уровень?
Имеется ли у каждого индивида своя матрица Качеств?
Как личность прогрессирует на основе матрицы Законов, относящейся к третьему типу матриц нашей вселенной?
Имеют ли матрицы Законов индивидуальную основу развития со своей иерархией?
Для кого предназначены матрицы существ, относящиеся к четвёртому типу матриц нашей вселенной?
В какой период своего развития матрицы души существ приобретают различие для разных форм развития?
Должен ли потенциал матрицы души существ соответствовать тому Уровню, с которого она начинает старт в эволюции?
Почему матрицы душ существ являются самыми главными среди прочих матриц?
Обладает ли матрица души существ бесконечностью развития и иерархией различных живых форм?
Какие задачи для души человека выполняет Состояние Интенции?
Для чего созданы матрицы Понятий, относящейся к пятому типу матриц нашей вселенной?
Как нарабатываются понятия в матрицу понятий? Благодаря кому она совершенствуется?
Как в пространстве располагаются миры нашего Бога, и на основе чего они создаются?
Какова структура матрицы пространства и особенности её построения?
В чём сходство и отличие матрицы пространства с матрицей души человека?
Каковы особенности развития матрицы бесконечности, являющейся подтипом матрицы пространства?
Есть ли отличия матриц пространства от матриц бесконечности?
Почему не возможна трансформация матрицы пространства в матрицу антипространства?
В чём состоит сходство и различие матрицы пространства от матрицы качеств?
Различно ли расположение ячеек в разных матрицах нашей вселенной? Можно ли показать это наглядно?
С какой стадии развития матрицы нашей вселенной сильно различаются друг от друга?
Используются ли матрицы пространства в иерархии Дьявола?
Влияет ли скорость развития Сутей в Иерархии Бога или Дьявола на скорость развития матрицы пространства?
Можно ли наглядно показать, как пространства разных Уровней одухотворяются разной по качеству одухотворяющей энергией?
Какая закономерность действует в одухотворении разных пространств нашей вселенной?
Чем отличаются по своим показателям энергии разных пространств, приближенных или удалённых от центра Естества?
Можно ли матрицу пространства нашей вселенной считать одухотворённой и способной к прогрессированию?
Благодаря чему любое пространство нашей вселенной развивается и растёт?
За счёт чего ячейки матрицы пространства нашей вселенной заполняются определёнными энергиями?
Находится ли матрица пространства нашей вселенной в постоянном движении?
Какую роль для матрицы пространства играет каждая мелкая форма, пребывающая в ней?
На основе чего строится любое пространство нашей вселенной?
Обладает ли пространство каждого Уровня своими определёнными свойствами?
На основе каких программ развиваются Состояния Уровня, лежащего ниже и выше середины любой иерархии?
В чём причина неравномерного развития Пространства на низких его Уровнях?
Влияет ли на интенсивность развития Пространства степень совершенствования самих форм?
Какое влияние на Пространства оказывают быстро прогрессирующие формы, находящиеся в нём?
Почему высоким формам жизни требуется соответствующее по потенциалу место их пребывания?
Каким образом высшие формы жизни воздействуют на Пространство, в котором они находятся?
В чём состоит причина искривления Пространства на отдельных участках, и в каких случаях это происходит?
Какое соответствие выдерживается между конструкциями матрицы пространства и их Уровнями?
Можно ли наглядно показать, как разные по Уровню миры, входящие в общее Пространство, зависят от скорости их развития?
Как меняется Пространство, проходя Уровни своей иерархии?
Что является главным при прохождении Пространством своего Уровня?
Почему скорость совершенствования в Иерархиях Пространства, Времени и Вечности больше, чем в человеческой?
Как протекает время в разных иерархиях – низших и Высших?
За счёт чего происходит ускорение развития матрицы Пространства?
Относится ли Пространство к законодательным основам для форм жизни, помещённых в нём?
С чем взаимоувязывается главная цель создания Пространства?
Являются ли Пространства средством для выращивания и воспитания содержащихся в них душ?
За счёт чего происходит совершенствование Пространства?
Каким образом совершенствование частных матриц других форм жизни влияет на собственное развитие Пространства, в котором они находятся?
Является ли Пространство нашей вселенной многомерным?
Способно ли Пространство развиваться как вовнутрь объёма, так и вовне?
Обладает ли Пространство определёнными габаритами, соответствующими его Уровню?
Какую функцию выполняют матрицы отдачи в одной из вселенных Бога?
Какое значение играет взаимосвязь матрицы отдачи с другими конструкциями?
Можно ли для сравнения наглядно показать, как происходит накопление качеств в матрице качеств души и в матрице отдачи?
Что означает хаос по понятиям человека?
Имеет ли хаос какое-то строение, и где он находится?
Имеет ли хаос собственную матрицу в каждой вселенной нашего Бога?
Есть ли Вселенные, где хаос отсутствует? Чем различаются матрицы хаоса в нашей и в других вселенных?
К какому Уровню относится хаос в нашем физическом мире?
Имеется ли хаос в Высших мирах иерархии Бога?
Есть ли различия в хаосе в каждой физической Вселенной?
Как взаимодействует матрица хаоса с нашей вселенной?
Чем отличается матрица хаоса от матрицы гармонии?
В каких взаимосвязях друг с другом находятся матрицы хаоса и гармонии?
Какую роль играет хаос для Высших Творцов?
Каким законам подчиняется мир хаоса? Какую роль они играют для него (хаоса)?
Способен ли хаос привести мир к уничтожению, и если нет, то благодаря чему?
Какие два противоположных направления развития существуют в нашей вселенной? В каких процессах они участвуют?
Какой минимальный объём противоположной энергии всегда остаётся в каждой триединой матрице, принадлежащей оппозиционным Системам?
Используются ли все пять типов матриц в обеих оппозиционных Системах?
Каким образом программы, по которым развиваются индивиды Дьявола (Отрицательного иерарха) влияют на работу матриц их душ?
В чём состоит различие в работе матриц Законов в оппозиционных Системах?
До каких пор матрице Законов в положительной иерархии даётся свобода выбора? И когда она (матрица Законов) превращается в автоматическую?
В каком случае Бог управляет матрицей Законов, а в каком – только ею пользуется?
Почему матрицы Понятий у индивидов в отрицательной Системе Дьявола (Отрицательного иерарха) развиваются медленнее, чем у индивидов в положительной Системе Бога?
Какое значение имеет свобода выбора в развитии матрицы Понятий в положительной Системе Бога?
Одинаковы ли матрицы Пространства в обеих оппозиционных Системах?
Какие матрицы и почему отдаёт Бог Дьяволу (Отрицательному иерарху)?
Одинаковы ли энергопотенциалы первых Уровней иерархий Бога и Дьявола?
Почему матрицы пространств, образующие объёмы оппозиционных Систем, набирают разные качества?
Какие бывают антимиры, и обладают ли они собственной иерархией?
Обладает ли антимир матрицей пространства?
Почему для антимира используются другие типы матриц, отличные от матриц нашей вселенной?
В чём сходство и различие антимира и нашей вселенной?
Благодаря какой конструкции наш мир делается зеркальным антимиру?
Почему душа из антимира не сможет развиваться в нашем мире?
С какой целью наш Бог создал антимир?
В чём состоит однотипность построения матриц пространства нашего мира и антимира?
Какие нарушения в конструкциях происходят при деградации человека?
Что оказывает влияние на деградацию матриц Пространства?
В чём проявляется деградация матрицы Пространства?
Склонны ли к деградации матрицы Понятий? В чём это выражается?
В чём проявляется деградация матрицы Законов?
Почему невозможна деградация Высших законов?
Допускаются ли Вверх те, кто не подчиняется Высшим законам?
Какие последствия для индивида может вызвать наполовину или полностью неисполненный Высший закон?
В каких случаях происходит деградация матрицы Качества?
Является ли регрессом набор в матрицу Качества энергий противоположного качества?
Что происходит с матрицей души человека при его деградации и уничтожении его, как личности?
Демонтируются ли все вспомогательные матрицы души человека при его раскодировании, и если да, то почему?
Почему у деградирующей души автоматически отключается матрица Понятий?
Очищается ли всё дефектное, оставленное от прежнего хозяина, в матрицах времени, качеств, законов, слова?
Зачем нужны запасные матрицы для душ?
После какого количества воплощений (жизней) деградирующую душу человека могут раскодировать?
Очищают ли деградирующую матрицу от всех предыдущих накоплений, включая стадию животного и минералов?
Какую роль выполняют законы Мироздания в построении любых матриц в нашей вселенной?
Нужны ли законы при формировании процессов в матрицах нашей вселенной в пределах Уровня?
Какие требования предъявляются к качеству построений в матрицах нашей вселенной?
Какие задачи выполняет начальное время для всех матричных форм в физическом мире?
Способны ли матрицы в ходе совершенствования продолжить своё бесконечное существование?
Благодаря чему все одинаковые формы существования отличаются друг от друга?
Какое значение имеют Законы каждого Уровня для направления матрицы к главной цели её развития?
Является ли гармоничное построение любой души результатом действия законов развития нашего мироздания?
Какую роль играет закон деградации в выявлении и ликвидации некачественных строений и качеств в матрицах?
Почему душе нельзя останавливаться в развитии или занимать позиции догматизма и консерватизма?
Чему способствует Закон Возвратимости?
Помогают ли законы направлять душу к цели развития и корректировать все построения души?
Должен ли мир соответствовать душе, развивающейся в нём, по Уровню и типам энергий?
Должна ли каждая душа на любой стадии развития прогрессировать в тех состояниях, которые ей даны как механизмы движения?
В чём причина отличия миров, в котором развиваются формы, субстанции, состояния?
На каких энергиях строят свои матрицы существа, развивающиеся в разных мирах?
Какими свойствами должны обладать защитные оболочки для существ, переходящих из одного мира в другой?
Что должно учитывать существо, временно перемещающееся из одного мира в другой?
Какие вспомогательные конструкции и технические средства может использовать душа для перемещения в другие миры?
Может ли душа переходить из нижележащего мира в вышележащий, и если да, то каким образом?
Чем можно объяснить, что Высшие Сути намного превосходят по размерам габариты человека?
Что можно принять за точку отсчёта начала эволюции разных душ?
Способна ли душа, начиная эволюционирование с низких миров, подняться в своём развитии очень высоко?
Что является главным смыслом жизни любого существования в любом мире?
От чего зависит степень развития души?
Из чего складывается суммарная скорость развития личности, если она в одной жизни прогрессирует и деградирует?
От каких основных факторов зависит скорость развития души?
Какую роль играют программы, составляемые Высшими Программистами, для скорости развития людей на Земле?
Какие факторы тормозят скорость и степень развития положительного человека?
Каков предел уровня развития среднего человека, который он может набрать за одну жизнь?
Зачем Свыше даются отклонения от среднего уровня развития человека в ту или в другую сторону?
Почему человек не может за одну жизнь набрать сразу такой объём энергии, чтобы перейти в соседний мир?
Кем определяется предельный уровень развития души для конкретного мира?
Может ли материальная оболочка души принять объём энергии больше определённого энергетического уровня?
Что необходимо изменить, чтобы развиваться индивиду дальше, поднимая уровень развития?
Почему так важно набирать качественные характеристики, помимо количественных, для перехода индивида в другой мир?
Почему качественный состав энергии души человека важнее количественного?
Может ли земная душа в перспективе стать Сутью Божественной иерархии?
Является ли развитие через трудности и страдания обязательным для души на Земле?
Какие личности проходят путь совершенствования души без трудностей?
Зачем нужны трудности и страдания в совершенствовании низких и средних душ?
Какие положительные качества вырабатываются у земных душ, развивающихся через трудности и страдания?
Почему Высшие Учителя в своих требованиях делают особый упор на сознательности личности?
Какие два основных пути повышения сознательности человека имеются на Земле?
Почему на низких ступенях развитие человека через страдания является основным, а через интеллект – второстепенным?
В чём различие в путях совершенствования душ, находящихся на низких и высоких Уровнях развития?
Является ли собственная сознательность человека мощным двигателем прогресса его души?
Есть ли страдания в иерархии Бога, на её Уровнях?
Каков основной путь повышения духовности в иерархии Бога?
Развивается ли человек всю жизнь, от момента рождения до момента смерти?
Связаны ли все программы, даваемые человечеству, с Уровнем развития личности?
Почему меняются методы развития душ в разных цивилизациях?
Что даёт для человека созидательная практическая деятельность или любые ситуации в его жизни?
Почему совершенствование человека через искусство или науку, предназначенное для одних Уровней развития, неприемлемо для других?
Что для развития человека стоит выше: философия, гуманитарные науки или точные науки?
Почему совершенствование человека через гуманитарные науки, философию даёт лучший результат для души, чем развитие через точные науки?
Может ли душа совершенствоваться через знания и познание истины?
Чему человека учат Высшие Учителя, чтобы он мог отличать истинное от ложного или устаревшего? От чего зависит это умение?
Можно ли, находясь на Земле, познать истину Абсолюта и благодаря этому подняться сразу на его высокий Уровень?
Почему человек должен постигать знания постепенно и последовательно, соразмерно своему Уровню?
С какой целью жизнь человека разграничили на возрастные стадии?
Является ли воспитание человека направлением его души в положительную сторону?
Зачем человеку даётся такой возраст, как юность, зрелость и старость?
Какую роль играет одиночество в воспитании человека?
Насколько энергия стариков качественна по сравнению с энергией, производимой молодыми поколениями?
Зачем в программу восприятия внешних признаков заложили такие установки, чтобы каждое поколение воспринимало только свой возраст?
Почему недопустимо смешивание энергий поколений? К чему это приводит?
Существует ли старость в Иерархии Высших Сутей?
Является ли старость искусственным процессом с целью воспитания?
Почему в настоящее время у зрелых душ наступает конфликт с такими стадиями развития, как детство и старость?
Каковы перспективы усовершенствований в следующей 6-ой расе в отношении таких стадий развития, как детство и старость?
Преобразует ли душа тот мир, в котором она находится?
Приходится ли душе после сбрасывания материального тела в тонком мире многому учиться для работы в новых условиях?
Почему, если душа ничего не будет делать в тонком мире, то это является для неё застоем?
Почему молодых душ, впадающих в спячку в тонком мире, подвергают быстрым перевоплощениям на Земле?
В чем состоит разница в выполнении душой работы на Земле и в тонком мире?
Зачем Высшие Учителя заставляют душу участвовать в выполнении очень тяжёлой и сложной работы на Земле?
Как души постепенно готовятся к существованию в энергетических мирах Бога?
Необходимы ли душам программы для продолжения их совершенствования в тонком мире?
К чему может привести долговременный простой души в тонком мире?
Какие типы душ развиваются на Земле?
Кто относится к земным типам душ?
Как происходит развитие земных душ животного происхождения, начинающих со стадии минералов?
Отличаются ли качествами характера, присущими стилю поведения соответствующего животного, земные души животного происхождения?
Почему из земных душ животного происхождения выходит много артистов, художников, поэтов?
Вредит ли развитию человека его чрезмерная эмоциональность?
Что является отрицательной стороной дальнейшего прогрессирования земных душ животного происхождения?
Почему всегда должна существовать соразмерность между сложностью заданий, даваемых молодой душе, и её возможностью решить их?
Какие души относятся к земным, идущим из нижележащих материальных планов?
Почему существует разделение на положительных и отрицательных среди земных душ, идущих из нижележащих материальных планов?
Как энергетика и эмоциональность земных душ, идущих из нижележащих материальных планов, влияет на их качества характера?
Благодаря каким наработкам в прошлом земные души, идущие из нижележащих материальных планов, не сходят с ума и не поддаются на наркотики?
Какими положительными качествами обладают земные души, идущие из нижележащих материальных планов?
Какая особая методика и система при обучении в школе необходима молодым душам, идущим из животного или нижележащих миров, для усвоения и закрепления ими знаний?
Почему нельзя по одной методике учить молодую душу с пустой от земных понятий матрице и среднюю, или зрелую с наработанным багажом знаний?
Насколько важна в обучении молодых душ постепенность, последовательность, повторяемость?
Нужно ли молодых душ, пришедших из животного мира, перевоспитывать и отучать от диких и дурных привычек?
Почему молодые души, пришедшие из животного мира, способны постигать знания только до определённого предела?
Есть ли у молодых душ, пришедших из животного мира, энергозащита, срабатывающая при перегрузках?
Какова очерёдность постижения молодыми душами, пришедшими из животного мира, азов бытия, различных профессий, астрального и ментального планов?
В чём преимущество и различие земного типа душ, начинающих развитие со стадии человека, перед душами животного происхождения?
С какой целью Высшими Творцами был создан второй тип – земные души, начинающие развитие со стадии человека?
Есть ли у земного типа душ, начинающих развитие со стадии человека, преимущество в переходе в положительную Систему перед животным типом душ, и если да, то почему?
Надо ли направлять отрицательные качества душ, пришедших их животного мира, специальной деятельностью и ситуациями для преобразования их в положительные качества?
Откуда и с какой целью приходят космические души на Землю?
Имеются ли среди космических душ отдельные души, нарабатывающие свои качества на Земле и привносящие для земных душ новые идеи?
С какой целью и сколько душ приходят на Землю из параллельных миров?
Как много воплощений проходят все типы душ, развивающиеся на Земле?
Какое количество воплощений потребуется разным земным душам, чтобы перейти на первый Уровень Божественной Иерархии?
Какие земные души быстрее переходят в Божественную Иерархию?
Сколько Уровней содержит человеческая иерархия, и для чего она предназначена?
Что порождает отставание земной души в своём развитии?
Каким образом проходят Уровни человеческой иерархии праведные души?
Влияют ли кармические связи на развитие и сроки прохождения Уровней человеческой иерархии?
Сколько Уровней должна пройти земная душа, чтобы попасть на первый Уровень Божественной иерархии?
Какие земные души могут сразу попасть на второй Уровень Божественной иерархии?
За счёт каких душ Высшие Сути в Иерархии Бога увеличивают свою численность?
Каким путём происходило пополнение иерархии Бога, когда ещё не было Земли и человечества?
Что послужило причиной пополнения первых Уровней Иерархии Бога земными душами людей?
Должна ли душа достигать определённых нормативных показателей, чтобы перейти на первый Уровень иерархий?
Происходит ли перевод душ по всей иерархии Бога ступенчато?
Должны ли ли сроки перехода душ на Земле на вышестоящий Уровень укладываться в две тысячи дет?
Какова технология перехода Сути с Уровня на Уровень иерархии?
В чём отличие момента перехода человека по земным Уровням и Сути по Уровням иерархии?
Что нового вводят Высшие Творцы, чтобы ликвидировать значительное отставание человечества в переходный период от 5-ой к 6-ой расе?
Какие качества помогают человеку продвинуться в эволюции?
Будут ли убраны из обращения все неспособные и не отвечающие нормативам развития души при переводе в переходный период от 5-ой к 6-ой расе?
Чему будут способствовать новые методики развития и конструкции форм для представителей 6-ой расы?
Почему Высшие Творцы в следующей 6-ой расе планируют убрать старость и детство до четырнадцати лет?
Благодаря чему у представителя 6-ой расы будет новое материальное тело?
Каким содержанием будет наполнена начальная стадия развития у представителя 6-ой расы?
Что даст введение трёх- и четырёхпрограммной системы для развития человека шестой расы?
Каким должен быть руководитель будущего?
Зачем представителю нашей, 5-ой расы, уже сейчас надо развивать организаторские и руководящие способности?
Какие качества и навыки должен развить в себе человек при построении семьи, как мини-ячейки общества?
Почему человеку надо учиться беспрекословно подчиняться Вышестоящим Учителям?
Какую роль играет качество ответственности за все свои обещания в построении человека?
Почему так важно научиться подчиняться и искренне уважать Вышестоящих Учителей?
К чему приводит неисполнительность и нежелание подчиняться Вышестоящим Учителям?
Приводит ли неисполнительность и выполнение негативных приказов к Дьяволу (Отрицательному иерарху)?
Какое значение для развития человека имеет подражание Вышестоящей личности, обладающей высокой нравственностью?
Благодаря каким усовершенствованиям человека 6-ой расы будут устранены недочёты, допущенные в 5-ой расе?
Будет ли в шестой расе одновозрастное состояние общества?
Каким показателям будут соответствовать руководители в шестой расе?
Помогут ли представители шестой расы ликвидировать пробелы и отставание в развитии, допущенное нашей, пятой расой?
Является ли развитие души бесконечным процессом?
На какие периоды разбито всякое развитие и с какой целью?
С чем связана необходимость последовательности вычислений процессов развития на разных стадиях?
В чём состоит упорядочение всего многообразия в мироздании?
Почему для каждого мира вводится постоянный числовой контроль, контроль показателей, параметров, характеристик?
Почему каждый показатель любой формы и состояния обладает точностью содержания и не может меняться?
В связи с чем возникла потребность в появлении показателей для любых форм и состояний?
Что выражает каждый показатель у состояний или развивающихся форм на уровне человеческих понятий?
Чем отличаются показатели одухотворённых форм от показателей неразвивающихся, искусственных предметов?
Какое условие всегда задаётся показателю форм и состояний?
Какой Системе принадлежат показатели форм и состояний, и какими энергиями они заполняются?
Будут ли качественно отличаться друг от друга два одинаковых показателя у разных форм?
Зависят ли показатели от индивидуальности самих форм, с которой они соединены?
Прогрессируют ли показатели при движении личности по ступеням иерархии?
Приводит ли изменение показателей к смене Уровней?
В каком случае появляются внеплановые показатели у одухотворённых форм?
Какие две оппозиционные направленности развития существуют в эволюции, и Кто их возглавляет?
В какие две оппозиционные Системы развития распределяются души, начинающие своё развитие на Земле?
В связи с чем развитие земных душ в разных направлениях строится на борьбе противоположностей?
Какие существуют положительные пути развития, ведущие души к Богу?
Какие существуют отрицательные пути развития, ведущие души к Дьяволу (Отрицательному Иерарху)?
К чему может привести уничтожение полной отрицательной ветви развития, находящейся под управлением Дьявола (Отрицательного Иерарха)?
Почему нельзя полностью заменить отрицательную ветвь развития на положительную?
С чем связано то, что на Земле отрицательная ветвь развития принимает такие жестокие и уродливые формы, как убийства, ложь, обман и пр.?
Каким образом меняются проявления положительного и отрицательного развития с повышением Уровня эволюции?
О чём свидетельствует набор в матрицу души и положительных, и отрицательных энергий на протяжении своего существования?
В чём состоит разница набора отрицательных качеств в матрицу у положительных и отрицательных индивидов?
Являются ли отрицательные энергии Бога светлыми по качеству, а отрицательные энергии Дьявола (Отрицательного Иерарха) – тёмными?
Является ли основной причиной появления противоположных направлений развития на Земле процессы, идущие через добро и зло?
Какие отрицательные черты характера и способности строятся у человека, развивающегося во зле?
Почему степень провинности у первой души, ворующей по мелочам, меньше, чем у второй, ворующей по-крупному, а наказание у первой души больше, чем у второй?
В чём различие в развитии молодых душ до десяти их воплощений и душ после десяти жизней, перешедших в систему Бога или Дьявола (Отрицательного Иерарха)?
Отсутствует ли свобода выбора полностью в программах отрицательных душ, принадлежащих Системе Отрицательного Иерарха?
По каким принципам Отрицательный Иерарх строит программы для своих душ?
По каким чертам и качествам можно обнаружить принадлежность человека к отрицательной Системе?
Маскирует ли Дьявол (Отрицательный Иерарх) своих подчинённых под положительных индивидов?
Является ли принцип триединства вечным в обеих противоположных иерархиях?
Есть ли зло в человеке? Почему оно отсутствует в Высших мирах Бога?
Чем отличается процесс прогрессирования души от её деградации?
Благодаря чему формируется зло в душах, переходящих из животного мира в человеческий?
Могут ли молодые души выбирать между добром и злом и осмысливать предстоящие удары судьбы за неблаговидные поступки?
Является ли отказ от удовольствий человека путём его духовного подъёма?
Зачем ввели Карму, как наказание, для человека?
Есть ли карма в отрицательной Системе? Заинтересован ли Отрицательный иерарх в распространении зла среди людей?
Много ли душ на Земле, развивающихся в добре?
Для чего на Землю приходят души из других миров?
Какие души на Земле несут больше зла?
В чём состоит главная причина наличия зла в человеке?
Что означает библейская фраза: «ударили по правой щеке, подставь левую»?
От чего зависит преобразование действий человека во зло или в добро?
Как учат души, прошедшие стадию агрессивных животных, преобразовывать содержащееся в них зло?
Почему в душу животного, поднявшегося на пути эволюции до человеческих форм, нельзя сразу закладывать высокие энергии?
Чего добиваются Высшие программисты, включая в ситуации жизни человека жестокость, насилие и зло?
Является ли закладывание в программу ситуаций зла и агрессии методом сурового воспитания человека?
Чего может достичь душа человека, делая выбор в сторону добра?
Какие три иерархии находятся в ведении нашего Бога? Имеют ли они отдельного иерарха?
Происходит ли всё развитие на Земле с учетом деятельности трёх основных иерархий?
В чём конструктивное и качественное сходство и различие медицинской иерархии и иерархии Дьявола (Отрицательного иерарха)?
Являются ли собственностью Бога молодые души до 10-ти воплощений? Когда происходит их деление на положительных и отрицательных индивидов?
Какие души прикрепляются к медицинской иерархии?
В каких целях Бог ввёл в конструкцию временные оболочки?
Зачем душу человека вселяют в тело урода или инвалида?
В каком случае молодой душе дают возможность прогрессировать в одной из оппозиционных Систем?
Какие души Бог отдаёт Дьяволу (Отрицательному иерарху), и что взамен Он получает от Дьявола?
Какие критерии существуют для раскодирования бракованных душ? Кто решает их дальнейшую судьбу?
Каковы главные критерии определения будущей судьбы молодых душ?
В чём основное отличие в развитии души, направленной в Систему Бога или Дьявола (Отрицательного Иерарха)?
В чём отличие программ в положительной и отрицательной Системах?
Каких показателей энергопотенциала должна достигнуть душа, чтобы её избавили от угрозы раскодирования?
Какие качества очищаются при частичном раскодировании молодых душ?
Почему высокоразвитые личности должны отвечать за воспитание молодого поколения?
В каких случаях молодые души развиваются только по программам Бога, а в каких – по разным программам Бога или Дьявола (Отрицательного Иерарха)?
Почему Отрицательному Иерарху отдаются не все бракованные души, а только их часть?
Сам ли человек, своими действиями и поступками, выбирает, куда он будет распределён – в Систему Бога, Дьявола (Отрицательного Иерарха) или раскодирован?
Каковы принципы развития души в Системе Дьявола?
Способствуют ли страдания, трудности и свобода выбора души развитию её высокой сознательности?
Является ли выбор души между добром и злом творческим процессом у положительного человека?
Как выбор человеком развития через творчество влияет на развитие качеств его души?
Почему Дьявол (Отрицательный Иерарх) не может овладеть процессом одухотворения?
Есть ли различия в способностях к одухотворению матриц у индивидов в Системе Бога и Дьявола?
Есть ли в Системе Дьявола (Отрицательного Иерарха) свобода выбора, самостоятельное мышление, творчество?
Каким образом происходит процесс формирования целей и желаний Отрицательного Иерарха в цифры и доведения их до своих подопечных?
Определяет ли свобода выбора человека - куда он попадёт: в положительную Систему или отрицательную?
Как поступки и действия человека влияют на его дальнейшее развитие?
С какой целью Дьявол (Отрицательный Иерарх) пытается завладеть душами, делая их бракованными?
Какую методику разработал отрицательный Иерарх по растлению людей и нарабатыванию в них брака?
Какой невосполнимый вред наносит человеку сквернословие?
Могут ли человека убрать из жизни для остановки деградации за сквернословие?
Какие методы воспитания душ на базе творчества применяет Бог?
Какие методы использует отрицательная Система для заманивания душ в свои сети?
Какие соблазны и уловки придумывает Дьявол (Отрицательный Иерарх) для развращения душ?
Почему Дьявол (Отрицательный Иерарх) внедряет в общество различные секты?
Зачем Бог позволяет Дьяволу (Отрицательному Иерарху) искушать и соблазнять людей?
Вмешивается ли Бог в желания человека?
Какие энергии нарабатывает душа в погоне за искушениями и соблазнами, и куда это в итоге её приводит?
К чему приводит выбор молодых душ в сторону зла и жестокости?
Какие энергии производит человек, как биомашина, совершая поступки добра или зла?
Сам ли человек, своими поступками, прокладывает дорогу в царство Иерарха отрицательной Системы?
С какой целью даётся хорошее здоровье индивидам в отрицательной Системе и ослабленное – в положительной Системе Бога?
Почему в положительной Системе Бога совершенствование душ идёт через страдания, трудности, болезни?
Является ли одним из методов развития в отрицательной Системе провоцирование положительных индивидов на совершение ошибок и правонарушений?
Помогает ли хорошее здоровье нарабатывать индивидам негативные качества в отрицательной Системе?
В чём сходство и отличие в развитии душ после десяти проверочных жизней, закреплёнными за оппозиционными Системами?
Учитываются ли желания подчинённых отрицательному Иерарху душ в развитии в том либо ином качестве?
Чем отличается качества и скорость развития отрицательных и положительных душ, с которыми они приходят к сотому Уровню земной иерархии?
Почему отрицательные души попадают на первый Уровень своей иерархии быстрее, чем положительные души?
Будут ли в 7-ой цивилизации развиваться только положительные индивиды?
Напоминает ли поведение отрицательных индивидов, прогрессирующих в отрицательных качествах своей иерархии, поведение деградирующих положительных душ из Системы Бога?
По каким двум вариантам идёт деградация положительного индивида?
Как положительного человека стараются вернуть с пути деградации на путь прогресса при потере им позитивных качеств?
Является ли путь регресса для человека из отрицательной Системы путём его совершенствования в отрицательном направлении?
Благодаря чему желающие индивиды Бога могут перейти в отрицательную иерархию Дьявола?
Должен ли индивид Бога при переходе в отрицательную иерархию получить разрешение Бога на это?
В какой мир отрицательной иерархии Дьявола попадает душа после разрешения Бога, и от чего это зависит?
Зависит ли прогрессирование Дьявола (Отрицательного иерарха) от количества душ, принадлежащих Ему?
Почему соблазны отрицательных душ помогают совершенствованию положительных душ?
Различен ли сам принцип совершенствования душ в противоположных Системах?
В чём различие в управлении душами насекомых, животных, относящимися к Отрицательному Иерарху или к Богу?
Остаётся ли душа триединой в Системе Дьявола (Отрицательного иерарха)?
В чём отличие процентного минимума накопления положительных и отрицательных энергий в оппозиционных Системах Бога и Дьявола (Отрицательного иерарха?)
Почему человек должен набирать в душу не только положительные энергии, но и отрицательные?
Каким способом накапливает в матрицу душа низкого и среднего Уровней развития?
Откуда хорошему человеку набрать для баланса в матрицу отрицательные энергии, если он никогда никого не обидит, не отругает?
Является ли негативным путь познания математики, физики и точных наук из-за набора в матрицу отрицательных энергий?
Является ли накопления душой минусовых энергий причиной передачи её Дьяволу (Отрицательному иерарху)?
В чём состоят различия характера и поведения у людей Бога и у Дьявола (Отрицательного иерарха)?
Чем отрицательные личности Бога отличаются от отрицательных личностей Дьявола (Отрицательного иерарха) здесь, на Земле?
Что является одним из важнейших способов развития человека?
Что означает послушание для человека?
Почему послушание способствует ускорению развития человека?
Есть ли сходство послушания в положительной и в отрицательной Системах развития?
В чём разница между жёстким, роботизированным выполнением индивидом своей программы у отрицательного Иерарха и исполнением того же у положительного Иерарха?
Какие качества души послушание помогает развить в себе?
Означает ли послушание, что надо слушаться всех и кого угодно?
Чему способствует путь развития личности через послушание?
Почему Дьявол (Отрицательный иерарх) не может тайно от Бога брать себе души?
Передаёт ли Бог часть бракованных душ Отрицательному иерарху? Что Бог взамен получает от Него?
За счёт чего Отрицательный Иерарх расширяет свои территории?
Контролирует ли Бог Дьявола (Отрицательного иерарха)?
С какой целью запускаются души на Землю на определённый период времени?
Куда распределяются души в конце установленного периода, на который они запускаются на Землю?
Как распределяются души в Системе Бога в конце смены рас на Земле?
Каков путь души в Системе Дьявола после того, как среди падших Он отберёт себе подходящие Ему души?
В какой последовательности отбираются души по Иерархиям в конце смены рас на Земле?
К какой иерархической системе относятся врачи? Где Иерарх Медсистемы берёт души для своей иерархии?
Работают ли все Иерархи воедино на вышестоящие цели? Кто среди Них является главным?
Книга: "Рок, судьба или роль программ в развитии"
К чему приводит незнание информации о роке и судьбе?
Как ведут себя люди, имеющие старые представления о роке и судьбе?
Как действует рок и судьба на человека?
Есть ли рок для богатых?
В какой момент может наступить действие рока?
Для чего Высшие Силы напоминают людям о себе в момент действия рока?
Как давно появилось понятие РОК, СУДЬБА?
По какой причине появилось понятие РОК, СУДЬБА?
С кем сравнивали люди Судьбу?
Пытался ли человек объяснить себе такое понятие, как СУДЬБА?
Верные ли понятия у человека о Судьбе?
Какие есть определения понятию Судьбы у человека?
По каким событиям в жизни люди задумывались о том, что есть Судьба?
Все ли люди верят в Судьбу?
Какое понятие противопоставили люди «Судьбе»?
Какие люди верили в Судьбу?
Почему человек отказывался верить в Высшие Силы и их руководящую роль в своей жизни?
Чувствует ли человек свою Судьбу, и что мешает признавать её?
Как проявляет себя Судьба?
Не пора ли человеку понять, что он не один в Космосе?
Кто даёт возможность прозреть человеку?
К чему приводит изучение Новых Знаний, даваемых Высшими?
На основе чего происходит преобразование жизни людей?
Какие знания дают человеку понять, что такое Рок и Судьба?
Что входит в понятие «Судьба»?
Что такое «Рок»?
Какой силой обладает Рок?
Сколько событий может нести Рок?
Является ли Рок каким-либо последовательным и постоянным событием в жизни человека?
Что несёт «злой Рок» для человека?
Отражением чего является Рок для человека?
Для чего человеку нужен Рок?
Что такое «Фортуна»?
С чем люди связывали Фортуну?
О какой Фортуне мечтает человек?
Может ли Фортуна нести отрицательные события?
Как относится человек к Фортуне?
Что собой представляет Фатум?
Что такое Фатум?
Что такое Судьба?
Одинаковы ли Судьбы у людей?
За счёт чего отличаются Судьбы людей?
Влияют ли чувства человека на Судьбу?
Может ли человек миновать свою Судьбу?
Влияет ли на судьбу человека место его рождения?
От чего зависит длительность жизни человека?
Кем и где пишутся Судьбы человечества?
Что влияет на формирование Судьбы?
Что выражает собой Судьба?
Что является механизмом исполнения Судьбы?
Чем является Судьба для программы?
Что ещё создаётся Высшими на основе программ кроме Судьбы?
Есть ли взаимосвязь между судьбой и душой человека?
На основе чего составляется программа человеку?
На какие виды «Судьбы» делятся людьми?
В чем причина плохих и тяжелых судеб у людей?
Вследствие чего у человека может быть тяжелая судьба?
Кто виновен в тяжелых судьбах людей?
Что должен знать человек, чтобы у него была хорошая Судьба?
Чем отличается Судьба человека от его Программы жизни?
На какие основные части делится программа жизни человека?
Что собой представляет «лента записи ситуаций» в программе жизни человека?
Что такое Ситуация?
Что такое Событие?
Всякую ли ситуацию можно назвать событием?
Как часто встречаются значительные События в жизни человека?
Возможны ли разделение Ситуаций и Событий по уровням?
Кто пишет сюжет жизни для человека?
На какие закономерности ориентируется Учредитель при составлении картины жизни для человека?
Что происходит после составления программы?
Направляется ли программа жизни человека на проверку после ее составления?
Какие действия производит Управитель с программой жизни человека после получения её от Учредителя?
Где находится Управитель?
Куда поступает программа человека после одобрения ее сюжетной линии Свыше?
Какие расчеты производят расчетчики по программам человека?
Существуют ли шаблоны программ?
Какой этап следует после составления программы человека?
Одинаковое ли количество энергии требуется для составления программ разных людей?
Одинаковая ли по качеству энергия требуется для разных ситуаций?
Может ли в одной ситуации расходоваться разная по качеству энергия и при каких условиях?
Какой основной критерий нужен для выполнения ситуации?
Отличаются ли по уровню используемые энергии для ситуаций?
Кто распределяет энергии по Уровням?
Равное ли количество типов энергии на разных Уровнях используется в ситуациях?
Что нужно для того, чтобы событие произошло?
Кто подпитывает энергетически ситуацию индивидов по жизни?
Кто приводит в действие Ситуацию?
Кто подаёт энергию индивидам для прохождения ими ситуаций?
Какие действия производят индивиды после подачи энергии?
Что ещё, кроме человека, развивается по программам в мироздании?
Имеет ли хаос свою программу?
Благодаря чему внешние формы жизни отличаются одна от другой?
К чему может привести не соблюдение развития по программе?
Почему личность может погибнуть, если не будет соблюдать Законы Мироздания?
Всё ли в Космосе совершенствуется по законам?
Для чего нужны Законы Мироздания при составлении программ?
Может ли Космос развиваться без программ?
Есть ли пример действия Законов для человека?
Одинаково ли действуют законы для человека и мироздания?
Какое назначение действия программ в мироздании?
Влияет ли единичная программа какого-либо организма в Мироздании на эволюцию?
Существуют ли программы для Законов?
Может ли какая-нибудь форма жизни развиваться самостоятельно без учёта окружающего мира?
Появился ли человек на Земле случайно или по программе?
Кем является человек для Земли?
Жизнь человека случайность или нет?
Является ли рождение человека в конкретной точке Земли заранее запрограммированным действием?
Что нужно душе, чтобы производить необходимые энергии Земле?
Для чего душе нужно нарабатывать необходимый жизненный багаж по программе?
Является ли развитие человеческой жизни по программе единичным явлением?
Как много существует программ в мире?
Какие виды программ существуют?
Что необходимо душе по программе жизни?
Какова универсальность программы жизни человека?
Что такое программа?
Что произойдёт, если программа жизни человека прекратит свою работу?
Может ли программа содержать дефекты?
Что образно представляет собой программа событий жизни человека?
Может ли человек повлиять на свою или чужую программу?
Могут ли экстрасенсы или ясновидящие изменять ситуации жизни в лучшую сторону?
Возможна ли программа встречи человека с экстрасенсом?
Для чего соединяют программы экстрасенса и человека?
Почему экстрасенсы могут помочь не всем людям, а только некоторым?
Что предоставляет собой программа личности в новом воплощении?
К чему приводит не выполнение душами своих программ?
Чему учит программа молодую душу, воплощенную в форму человека?
Во всём ли Мироздании существует Добро и Зло?
Есть ли программы развития у Высших Творцов?
Кто задаёт цели развития Высшим Силам?
Были ли случаи, когда индивиды выражали недовольство своими программами?
К чему может привести индивида нарушение связей в программе?
Когда пишут программу жизни человеку?
Какие данные учитывают при создании программы жизни для человека?
Принимает ли душа человека участие при составлении программы жизни?
Знакомят ли душу человека с будущей программой жизни перед воплощением на Землю?
По какой причине Высшие Силы могут знакомить с будущей программой жизни высокодуховную душу?
Что учитывается Высшими Творцами при переносе программы развития человека на следующую жизнь?
По каким причинам Высшие Творцы не знакомят с будущей программой развития низкие и средние души?
Могут ли молодые и средние души выбрать себе лёгкую программу жизни?
Считаются ли с мнением молодой души при составлении ей программы жизни?
К чему могут привести одинаковые программы развития?
Почему Высшие Творцы не дают информацию душам о будущем?
Бывают ли случаи, когда Высшие Творцы смягчают ситуации в программе жизни?
Имеет ли значение разноуровневость информации при составлении программ?
Почему человек внешне обычно всегда нравится себе, в каком бы теле он ни находился?
Каким образом происходит непринятие своей внешности?
По каким причинам человеку дают неприятную внешность?
Как программа навязывает любовь к наружной оболочке души?
На каком этапе происходит адаптация души с программой нового тела?
Все ли души отрабатывают карму?
Почему иногда с первого взгляда человек чувствует к одному симпатию, а к другому у него возникает неприязнь?
Помнят ли высокие души, которым заранее показывали их будущую программу, свои ситуации?
Каким способом низким душам прививают любовь к своему телу или другому человеку?
По какой причине происходит, что человек с первого взгляда испытывает резкую антипатию к другому индивиду?
Для каких целей знакомят высокую душу с программой жизни?
Почему душу ориентируют на то, что ситуации и жизнь должны ей нравиться?
Что требуется душе, для принятия новых понятий в программе жизни?
Для чего происходит предварительное вживание души в программу жизни перед рождением в новом теле?
С какой целью Высшие Силы вводят в программу довольство своим будущим телом?
Как долго действует на душу настрой программы «нравиться самому себе»?
Со всеми ли событиями в программе будущей жизни знакомят высокие души до рождения?
Всё ли помнит высокая душа, когда родится, после предварительного знакомства с программой жизни?
Что происходит в душе после рождения в теле?
Почему Высшие Учителя призывают так заботиться о физическом теле, уделять ему столько внимания, учат любить его?
Как много затрачивает Небесный Учитель энергии для восстановления физического тела?
Какие обязанности у Определителя (Небесного Учителя) относительно своего подопечного?
Что произойдёт, если программа жизни человека не по плану завершится не по плану?
Если человек будет бережно относится к своему телу, поможет ли это Небесному Учителю?
Почему Определитель (Небесный Учитель) так тщательно следит за здоровьем своего подопечного?
Почему человек не замечает опасные моменты и считает себя везучим?
Может ли болезнь быть прописана в программе жизни человека?
Могут ли рискованные ситуации прописаны в программе жизни человека?
Следует ли человеку учиться любить своё тело и заботиться о своём организме?
В чём заключается основной долг человека перед его Небесным Учителем?
Может ли в тело человека или животного быть вселена душа без программы жизни?
Зачем Высшие Творцы составляют программу для души?
Какое основное значение имеет эволюция души?
В какой момент включается программа жизни?
Кто включает программу жизни?
Кто ещё, кроме Определителя или Небесного Учителя, участвует в рождении человека?
Какие функции возлагаются на Определителе или Небесном Учителе при рождении подопечного?
Как происходит процесс включения программы жизни?
Что будет, если произойдёт сбой во включении врèменных оболочек?
С какого момента программа жизни начинает отсчёт времени?
Какое влияние имеют программы на качество характера человека?
Что влияет на качество общения между людьми?
Верно ли считать, что лидерство и общение с большим количеством людей связано с особенностями характера личности?
Может ли человек, ведущий уединённый образ жизни, общаться с большим количеством людей?
Какие условия в программе влияют на длительность пребывания души в мире?
Для каких целей в программу жизни включают варианты регресса и тупиковые ситуации?
Что является главным для человека в период жизни на Земле?
В чём заключается особенность души во время развития человека по программе?
Почему некоторые старики утверждают, что чувствуют себя молодыми?
Для каких целей, Высшими Творцами, заложен процесс старения в программу жизни?
Имеет ли значение для программы возраст души при наращивании интеллекта?
Способна ли программа помочь душе отрабатывать кармические долги?
Какие основные матрицы заложены в душу?
Какая матрица является основной для программы жизни?
На какой срок даётся программа человеку?
По какой программе продолжает человек свое развитие в каждом новом воплощении?
Бывают ли случаи, когда человек умирает, не завершив программу до конца?
Что происходит с програмой жизни, если человек уходит из жизни добровольно и раньше положенного срока?
Что проще для Высших Творцов– откорректировать в «реальном времени» программу человека, у которого может случиться преждевременный уход или восстанавливать нарушенные связи его с другими индивидами?
Возможны ли вынужденное прекращение программы жизни человека?
Каким способом может произойти прекращение программы жизни?
Кто контролирует процесс прекращения программы жизни?
Можно ли считать внезапные прекращения программы жизни человека случайностью?
Запланированы или случайны все смерти во время войн?
Кто ещё, кроме Высших Учителей, может повлиять на досрочное прекращение программы жизни человека?
Если произошло досрочное прекращение программы жизни из-за влияния отрицательных Сил, что будет с душой погибшего человека?
Какая роль Тёмных Сил на программу человека?
В каком случае Тёмные Силы мешают индивиду?
Как часто ведётся борьба между Светлыми и Тёмными силами за души?
Каким способом осуществляется влияние на программы Тёмными Силами?
Кто относится к Тёмным Силам?
По какой причине происходит вмешательство Тёмных Сил в программу индивида?
Какие методы используют Тёмные Силы, чтобы повлиять на программу жизни человека?
Могут ли Темные Силы изменить программу человека и в каких случаях?
По какой причине индивидам, которые согласились сотрудничать с Отрицательными Силами, не сразу сокращают программу?
Что ожидает на тонком плане индивидов, которые перешли на тёмную сторону?
Что представляет собой – одержание?
Допускается ли внедрение сущности в программу души?
Могут ли люди вмешиваться в программу человека?
Что ещё может влиять на программу человека, кроме сущностей с тонкого плана и самого человека?
Есть ли в Космосе вирусы, влияющие на программу пространства?
Может ли вирус влиять на программу Высоких Сутей?
Может ли воздействовать низкоуровневый вирус на программу высокоуровневых Сутей?
Что нужно человеку, чтобы пройти программу правильно?
В чём заключена суть программы жизни?
Что является основой личности в формировании характера?
Каким образом человек формирует свой характер?
Формируют ли программы характер личности?
Из каких компонентов в процентном соотношении состоит характер человека?
Меняется ли характер индивида после новой программы и инкарнации?
Может ли меняться тип характера индивида от программы?
Может ли программа влиять на стиль поведения человека?
Все ли качества человека включает программа в новом воплощении?
Учитывают ли Высшие Творцы при составлении программ уровень развития души индивида?
Могут ли заложить в программу отвращение к какому-либо предмету, если этот предмет нравился индивиду в прошлой жизни?
Влияет ли характер человека на манеру его поведения?
Какова цель артистической деятельности?
Каким образом происходит наработка качеств в матрицу души?
Что происходит с качествами, которые были не достроены в душе, после окончания программы?
Что такое качество, что оно даёт душе и почему его нужно обязательно строить с помощью программы?
Может ли программа помогать формировать разные способности человеку?
Для чего человеку нужны способности?
Благодаря чему индивид приобретает способности?
Каким образом происходит совершенствование способностей индивида?
Как энергетически строятся способности в душе индивида?
Имеет ли значение количество развитых способностей у индивида?
Есть ли разница между способностью и талантом индивида?
Благодаря чему происходит накопление качеств и энергопотенциала душой?
Из каких энергий строятся разные качества?
Строятся ли качества души и построения в ее ячейках по одинаковым программам?
Каким способом происходит построение качеств в матрице?
Как образуется автоматический режим действия качеств в душе?
Почему следует доводить качества в душе до автоматического режима действия?
Можно ли за одно воплощение построить автоматизм качества?
Из каких основных типов качеств строится душа?
Есть ли в программе развития свобода выбора направленности совершенствования?
Что будет с качеством, которое было не достроено в одной жизни?
Как происходит набор энергий в ячейки матрицы?
В каких процессах переработки энергии участвует индивид?
Существует ли разница заполнения ячеек матрицы энергиями у низких и высоких индивидов?
Сколько типов программ существует для человечества?
В чём состоит разница в наработке энергий при прохождении программы положительного высокого и низкого Уровней индивида?
Что такое карма?
Какие энергии не пропускают в матрицу?
Как долго будут Высшие Творцы возвращать индивида к тем же самым ситуациям, чтобы он наполнил матрицу требуемыми энергиями?
Для каких целей нужна карма?
Что помогает душе прогрессировать и как влияют кармические наработки на развитие?
Каким образом происходит наработка качества в ячейку матрицы?
Как Высшие Творцы определяют, какой энергии и качества не хватает душе для построения ячейки?
Что нужно, чтобы получить от человека энергию нужной частоты?
Влияет ли на судьбу человека его нежелание добросовестно и правильно решать жизненные ситуации?
По какой причине человек иногда получает тяжёлую болезнь?
Какие разновидности качества бывают?
Происходит ли развитие матриц в душе одновременно или по очереди?
Можно ли сказать, что душа является «многофункциональным устройством»?
После чего качество приобретает автоматизм?
Все ли энергии в матрице строятся иерархично?
Влияет ли количество воплощений на качество души?
Увеличивается ли количество качеств в зависимости от развития человека?
Закрывают ли человеку качества из предыдущих воплощений в актуальной жизни?
Какие есть примеры, показывающие принцип действия наработки новых качеств при закрытии ранее наработанных в прошлых воплощениях?
С какой целью Высшие Творцы закрывают некоторые качества, наработанные в прошлом воплощении?
Что дополнительно закрывают по программе Высшие Творцы, кроме определённых качеств?
Для чего закрывают память человеку?
Что происходит с поведением человека при закрытии памяти?
Дают ли выбор в действиях человеку в новых ситуациях?
На чем основываются действия человека в актуальной жизни при закрытой памяти прошлого?
Может ли программа не только закрывать, но и открывать качества?
Почему удар молнии или тока могут снять блокировку с ячеек матрицы?
Являются ли удар молнией или током случайностью или они происходят по программе?
Программа управляет работой качеств, одни включая, другие выключая. Но она же занимается и формированием новых качеств и свойств.
Могут ли произойти изменения в человеке благодаря программе и накопленным качествам в течении одной жизни?
Есть ли у человека своя Иерархия?
Меняется ли качественно душа человека, проходя Уровни развития?
Каким образом Высшие Творцы определяют, какие качества необходимо наработать душе при составлении программы на новое воплощение?
Может ли душа при прохождении Уровня развития не нарабатывать все подряд качества?
Могут ли разные души, имея неодинаковые качества в матрице, иметь одинаковый энергопотенциал?
В чём заключается уникальность действия программ, разработанных Высшими Творцами?
Учитывают ли Высшие Творцы раннее наработанные качества в душе при создании программы для нового воплощения?
Учитывается ли программой иерархичность построения качеств в ячейках матрицы?
Существуют ли нормативные показатели для построения качеств в ячейках матрицы?
Какое отличие в построении качеств между положительным и отрицательным индивидами?
Могут ли на Земле одновременно развиваться души, принадлежащими оппозиционным Системам Космоса?
Каков пример различия развития душ противоположных Космических Систем?
Может ли молодая душа приобрести качество мужества за одну жизнь?
Как молодую душу воспитывают на военных баталиях?
Как происходит наработка качества мужества более высокого Уровня?
Помогает ли программа нарабатывать более высокие качества, если в душе есть наработки низкого Уровня?
Всё ли в нашем мире построено на программах?
Функционирует ли тело человека по программам?
На какие основные виды делятся программы?
Что включает в себя общая программа?
Что из себя представляет частная программа?
С какими программами связана программа жизни человека?
По какому виду программы развивается человек в каждом воплощении – общей или частной?
Что собой представляет развитие частной программы человека?
Как ведёт себя частная программа по отношению к другим формам существования?
Для чего душа человека посылается на Землю?
Какова цель программы жизни человека?
Является ли программа развития человека причиной создания его сложного по конструкции организма Высшими Творцами?
Что из себя представляет программа жизни человека?
Имеется ли связь программ человека и Земли?
Почему Высшие Системы Космоса строго следят за выполнением индивидуальных программ на Земле?
Что вписывают Высшие Творцы в программу совершенствования человека?
Какие имеются типы программ?
Что представляет собой одновариантная программа?
Какие индивиды развиваются по одновариантной программе?
Кто составляет одновариантные (линейные) программы?
Что представляет собой многовариантная программа?
Какие индивиды развиваются по многовариантной программе?
Что из себя представляет программа?
Есть ли разница в составленных программах для людей?
В чём состоит сходство одновариантной и многовариантной программ?
Что требуется человеку для того, чтобы перейти в Иерархию Бога или Дьявола?
Может ли молодая душа пройти один Уровень земной иерархии за одно воплощение?
В каких ситуациях и как долго по времени проходят души первые Уровни иерархии Человека?
Одинаковое ли количество Уровней у иерархий Животных и Человека?
Какая имеется особенность в развитии иерархии Человека?
Существуют ли однотипные программы жизни человека?
Сколько существует видов основных типов программ жизни?
Что положено в основу десяти типов программ развития?
По какому принципу делятся типы программ развития?
Какие есть примеры сравнения развития человека по типам программ?
По каким параметрам Высшие Учителя могут определить, по какому типу программы будет развиваться душа в следующем воплощении?
Сколько раз может воплощаться на Земле человек с одним и тем же типом программы развития?
Какие меры предусмотрены, если душа не желает развиваться?
Есть ли схожесть типов программ развития между собой или они все разные?
Имеются ли дополнительные подпрограммы у основных типов программ развития?
Зависит ли количество подпрограмм в основных типах программ от Уровня их развития?
Все ли основные типы программ развития необходимо пройти человеку?
Для каких людей предназначены десять типов программ развития?
Будет ли для людей шестой расы применено такое же количество основных типов программ развития?
Изменится ли количество подпрограмм в основных типах программ развития для людей шестой расы?
Какие программы относятся к программам развития души?
Какие существуют типы программ развития, противоположных по знаку?
Какое основное отличие между одноветвевой и многоветвевой программами?
Какой принцип работы программы развития в Положительной Системе Бога?
Какой принцип работы программы развития в Отрицательной Системе Дьявола?
Для чего человеку требуются программы на сны?
Что такое сон с точки зрения Высших Учителей?
Каким образом составляется программа сна?
За счёт чего душа нарабатывает свою энергетику во сне?
Для чего нужны сновидения человеку?
Какие есть примеры программ сновидений?
Кто составляет для человека сны?
По какой причине Высшие Творцы создали программы, делящие человека на мужчин и женщин?
Каким образом на Земле появились люди?
В каком месте располагаются программы мужское и женское?
В чём заключается разница между программами мужчины и женщины?
Влияют ли программы мужчин и женщин на творчество индивида?
Зависит ли набор качеств в ячейки матрицы души от программ мужчин и женщин?
В какой момент начинает работать программа пола человека?
Благодаря чему включаются и выключаются процессы в программе пола человека?
Влияет ли программа пола на психику и мышление человека?
Существует ли программа ориентации души в окружающей среде?
С какого момента начинает работать программа на адаптацию с окружающей средой?
Как будет чувствовать себя индивид, если окажется на другой планете с земной программой на адаптацию с окружающей средой?
Какое влияние имеет время на программу адаптации окружающей среды?
Все ли программы адаптации в окружающую среду одинаковы по своим характеристикам?
Какое различие имеется в программах адаптации в окружающую среду между молодыми душами и Высших Творцов?
Какого Уровня развития достигло человечество к 2000 году?
На какие категории развития делится человечество?
Какие типы программ соответствуют низкому Уровню развития человечества?
Какие типы программ соответствуют среднему Уровню развития человечества?
Какие типы программ соответствуют высокому Уровню развития человечества?
Через какой интервал Высшие Творцы меняют ситуации в программах при переходе на вышестоящие ступени развития?
С какой целью Высшие Творцы создают ситуации, при которых душа индивида испытывает страдания на нижних Уровнях иерархии человечества
Какие условия требуют Высшие Творцы от человека, чтобы он получил лучшие жизненные ситуации?
Влияет ли Уровень развития души человека на составление программ жизни Высшими Творцами?
Есть ли пример сравнения действия типов программ развития?
Предусмотрена ли карма за перерасход материальных и энергетических средств?
Из чего состоит программа развития человека?
Кто и где составляет сюжетную часть программы развития человека?
Из чего состоит программа развития человека?
Что выражает собой бытовой план программы развития человека?
Что представляют собой главные точки (ситуации) в программе развития человека?
Что представляют собой второстепенные точки (ситуации) в программе развития человека?
Что представляют собой контрольные точки (ситуации) в программе развития человека?
Можно ли человеку избежать контрольные точки в программе развития?
Что представляет собой программа развития человека?
Могут ли контрольные точки в программе развития человека отличаться друг от друга?
Каковы причины создания в программе развития человека жестких ситуаций без права выбора?
Для каких целей, Высшие Творцы, «принуждают» проходить контрольные точки в программе развития?
Как понять точки в программе развития человека?
Что подразумевается под связующими элементами в жизни, какие действия?
Для чего нужны связующие элементы в программе развития?
С какой целью Высшие Творцы составляют разные события в программе развития человека?
Какова роль связующих элементов в программе развития человека?
Может ли связующий элемент иметь свободу действия в программе развития человека?
Имеются ли в предложенных Высшими Творцами программах развития оптимальные варианты?
Что представляет собой оптимальный вариант программы развития человека?
Могут ли быть у праведного пути точки событий с правом выбора?
Что такое «тупиковая ситуация» в программе развития человека?
Для чего Высшим Творцам знать выбор человека в ситуациях?
В чём заключается для человека польза тупиковых ситуаций?
На каком пути развития: положительном или отрицательном содержаться тупиковые ситуации?
Может ли индивид, развивающиеся от положительной Системы Бога, обойти контрольные точки в программе развития?
К чему относятся итоговые ситуации?
Может ли человек миновать итоговые точки по своему желанию?
Будет ли меняться характер человека при выборе им ситуаций?
Каким образом Высшие Творцы регулируют развитие человека в направлении к Богу?
Для чего Высшие Творцы предоставляют трудные ситуации в программе развития человека?
Имеет ли значение для Высших Творцов выбранный путь развития индивидом?
Верно ли выражение: выбирая что-то в жизни, человек выбирает своё будущее?
Какие бывают выборы ситуаций в многовариантной программе по значимости для человека?
Всегда ли человеку даётся выбор в программе развития?
Для чего человеку даётся свобода выбора?
Какие события включает в себя программа развития человека?
Свободен ли человек в своём выборе?
Могут ли лёгкие варианты, выбранные человеком, помочь ему избежать трудностей в жизни?
Учитывают ли разработчики программ при составлении вариантов уровень развития самого человека?
Будут ли одинаково развиваться два человека, если предоставить им одинаковые программы?
Могут ли Высшие Творцы для проверки наработанных качеств у индивида давать варианты с отклонением от главной цели?
Может ли смерть послужить предотвращению деградации человека при варианте прогрессирования души?
Всегда ли неверный выбор в программе приводит человека к смерти?
Что является отличительной особенностью между программами человека и робота?
Кто включает программу развития человека?
В какой момент происходит включение варианта в работу?
Через какое действие происходит выбор варианта?
Есть ли разница в выборе вариантов между низкими, средними и высокими по развитию индивидами?
Как устроен принцип работы мысли?
Как происходит работа мысли на примере?
В какой момент индивид начинает терять свободу?
Есть ли пример выбора в ситуации и каков возможен результат?
Для каких целей Богом предусмотрена тупиковая ситуация в программе развития?
По какой причине включается тупиковая ситуация?
Всем ли душам не дозволено деградировать?
Почему душам людей от 40-го Уровня Высшие Учителя не позволяют деградировать?
Как скоро происходит выход из жизни индивида в тупиковой ситуации?
Сложно ли Высшим Учителям предвидеть в поведении человека отклонение в сторону деградации?
Какие есть примеры тупиковых ситуаций?
Может ли тупиковая ситуация заложена в заболевании человека?
Почему Высшим Учителям важно, чтобы человек проявлял самостоятельность в развитии?
Могут ли тупиковые варианты выявить у человека качества, требующие дополнительной проработки?
Можно ли считать процесс выбора ответственным моментом?
Для чего в программу развития вписывают суровые меры воспитания?
Из каких составляющих элементов состоит программа?
Какие бывают основные типы программ и их варианты выбора пути развития?
Какие бывают ситуации в положительной программе развития и что они собой представляют?
Что представляет собой программа развития человека?
Что представляют собой коды в программе?
Может ли индивид обойти событие, жёстко заложенное в программу?
Что такое Программно-кодовая установка в программе развития индивида?
Что выражают Физические действия в программе?
Что, кроме программы, управляет действиями человека?
Ограничен ли человек в своих физических действиях?
Является ли сон человека действием?
Может ли физическое бездействие привести к смерти человека?
Какие процессы относятся к действиям кроме механических действий?
Могут ли действия человека на разных Уровнях быть причиной проявления индивидуализма?
Легко ли душе давался механизм движения на начальном этапе ее развития?
Что образуют последовательность движений в соединении с программой?
Через что осуществляется передача командной установки к совершению действия от программы к мозгу человека?
Какие энергии посылаются индивиду от Определителя или Небесного Учителя для совершения действий?
С чем связан посылаемый Определителем (Небесным Учителем) импульс индивиду для совершения действия, принадлежащего положительной Системе Бога?
С чем связан посылаемый Определителем или Небесным Учителем импульс индивиду для совершения действия, принадлежащего отрицательной Системе Дьявола?
Что можно упрощённо сказать о программе развития человека?
Что выражают контрольные и второстепенные точки в программе развития индивида?
Сколько точек находится в программе развития индивида?
От чего зависит количество контрольных точек в программе развития индивида?
Может ли количество контрольных точек быть больше 1000?
Есть ли связь между количеством контрольных точек и продолжительностью жизни человека?
От чего зависит насыщенность программы развития событиями?
Каков интервал прохождения между точками в программе?
Чем осуществляется контроль за точками в программе?
Имеются ли в программе развития человека неизменные точки?
Сколько точек смерти может быть в программе?
Что собой представляет Промежуточная точка программы?
Может ли человек своими действиями самовольно нарушить свою программу?
Может ли случайное рождение ребёнка послужить нарушением программы развития индивида?
Есть ли отличие между прожитой жизнью человеком и его программой?
С чем связано ощущение, что дни проходят медленно или пролетают быстро?
Каким образом распределяется количество точек в течении жизни?
Одинаково ли распределяется интенсивность точек в программах людей?
Для чего человеку даются периоды с наименьшей интенсивностью точек программы?
Всем ли индивидам даётся время с отсутствием ярких событий в программе?
С чем чаще всего связана интенсивность событий в жизни человека?
Может ли в пожилом возрасте человек меньше чувствовать и переживать в духовном плане?
Можно ли утверждать, что в пожилом возрасте человек становится более чувствительным, чем в молодости?
Как в течении жизни человека распределяется интенсивность прохождения точек в среднем?
Может ли повышаться интенсивность прохождения точек программы человека с повышением его возраста?
Что влияет на длительность существования человека в земном мире?
Являются ли ошибки человека в развитии причиной невозможности жить вечно?
Почему человеку необходимо очень внимательно следить за своими действиями?
Почему Высшие Творцы создали человеку короткие жизни?
Что будет, если дать человеку возможность жить пятьсот лет?
Благодаря чему человек может достичь вечного существования?
Почему элексиры и заклинания не могут продлить жизнь человеку?
По какой причине некоторые люди живут очень долго?
Могут ли Высшие Творцы сделать всех людей долгожителями?
Есть ли пример, как Высшие Творцы продлевали жизнь человеку?
Могут ли человеку продлить жизнь по программе?
Что значит «пребывать в одной ситуации достаточно долго»?
Что происходит в ситуации, которая достаточно долго повторяется?
Может ли человек выйти из «цикличной» ситуации?
Может ли человек выйти из тупиковой ситуации?
Каким образом, Высшие Учителя выводят человека из тупиковой ситуации?
Может ли человек по программе в конце тупиковой ситуации совершить благородную миссию?
Считают ли Высшие Творцы создание человеком рая на Земле благородной и высокой целью?
Поощряется ли Высшими Учителями распространение Высших знаний?
Каким образом может человек заслужить продление жизни?
Что является Высшей целью для человека в развитии?
Кто может продлить жизнь человеку?
От чего зависит продление жизни?
Влияет ли интенсивность точек в программе жизни на расход энергии?
Если человек проживает аккуратно свою жизнь, то может таким образом экономить энергию?
Что может влиять на продление жизни, кроме экономии энергии человеком?
По каким причинам Определитель (Небесный Учитель) может не удлинять жизнь своему подопечному?
Всегда ли интенсивность точек в программе влияет на продолжительность жизни индивида?
Что выделяют Высшие Творцы человеку на выполнение программы жизни?
Одинаковое ли количество хрононов требуется для разных сроков жизни?
Влияет ли положительная программа на расход количества хрононов?
Если человек не участвовал в некоторых событиях, то может ли он таким образом сэкономить количество хрононов и продлить себе жизнь?
По какой причине человек не может самостоятельно удлинить себе жизнь?
Для чего человеку даётся запас хрононов?
Что выражает последняя точка программы жизни?
От чего зависит смерть человека?
Происходит ли по программе массовая гибель людей?
Может ли гибель человека произойти не по программе?
Является ли случайностью гибель людей от разного рода техники?
Что происходит при неумышленном убийстве?
Где собирается энергия, излучаемая людьми в момент смерти?
Где используется энергия, излучаемая людьми в момент смерти?
Как взаимодействуют программы убийцы и жертвы?
К какой Системе принадлежат убийцы?
Являются ли жертвы маньяка-убийцы вписанными в его программу?
Зарабатывает ли карму маньяк?
Отрабатывает ли маньяк свою программу, если не выполнил её до конца?
Что происходит с душой из отрицательной Системы Дьявола, которая не выполнила свою программу?
Почему представители отрицательной Системы Дьявола такие жестокие?
Даётся ли послабление положительным индивидам при условии, что они прошли все точки правильно?
По каким причинам может произойти невыполнение программы у положительных индивидов?
Что происходит с положительным индивидом, если он не завершает свою программу?
Являются ли короткие жизни доработкой программы предыдущей жизни?
Если человек внезапно ушёл из жизни по причине влияния условий окружающей среды, то какие действия происходят?
Возможно ли досрочное завершение программы человека самими Высшими Учителями?
При каких обстоятельствах Высшие Учителя досрочно завершают программу человека?
Может ли быть досрочное прекращение программы из-за вмешательства тёмных сил?
Существует ли случайность в прекращении программы человека?
Может ли существовать человек без программы?
Какие ещё программы кроме ситуационной есть у смерти?
Когда происходит включение ситуации смерти?
Существуют ли общие механизмы проявления ухода людей из жизни?
Какие факторы влияют на форму перехода души в иной мир?
Влияет ли выбор человека, совершаемый в своих поступках в настоящем воплощении, на форму кончины?
Что учитывают Высшие Программисты при составлении человеку программу жизни?
Сколько может быть в программе вариантов смерти у положительного индивида?
Какие есть примеры завершения программ жизни человека?
Какие варианты смерти имеют индивиды из отрицательной Системы?
Какие основные причины влияют на форму смерти?
Поощряется ли правильное выполнение индивидом личной программы безболезненной смертью?
Что подразумевается под «Невыполнение личностью своей программы»?
Почему человеку очень важно не оставлять энергетических долгов?
От чего у человека могут образоваться энергетические долги?
Для чего Высшие Творцы выделяют человеку энергии разных типов?
Что в целом представляет собой человеческий организм?
Учитывает ли программа количество переработанной энергии в зависимости от ситуаций?
Что предпринимают Высшие Творцы для того, чтобы ускорить отработку энергодолгов человеком?
Влияет ли набор энергий не того Уровня, который требуется для построения последующей ступени в ячейке, на форму кончины человека?
Что происходит с неправильно построенными энергиями в душе?
Может ли деградация человека привести к трагической форме смерти?
Влияет ли карма на форму кончины?
На основе каких законов планируется смерть?
Для чего человека заставляют испытывать то зло, что он делает другим?
Влияет ли количество прожитых реинкарнаций на построение сюжета жизни для будущей программы?
Как относится религия к самоубийству?
Почему прерывание собственной жизни является грехом?
К чему приводит преждевременный уход человека из жизни?
Какие последствия могут произойти из-за незапланированной смерти?
Какой можно привести пример незапланированной смерти?
Какие возникают проблемы у самоубийцы после смерти?
Почему душа самоубийцы не может самостоятельно покинуть физический мир?
По какой причине Высшие Творцы не сразу забирают души самоубийц?
Как долго мытарствует душа самоубийцы в Тонком мире?
Кто такие «мытари»?
Кто такие «мытари»?
С кем могут взаимодействовать души мытарей?
Кто и когда забирает души мытарей?
Могут ли люди оказать помощь мытарям?
Если освобождение души мытаря из голограммной тюрьмы не входит в программу человека, то что происходит?
Участвует ли смерть человека в энергопроцессах?
Когда происходит смерть человека?
Одинаков ли происходит процесс смерти у людей?
Какое количество Определителей или Небесных Учителей может быть задействовано в случае аварии с летальным исходом?
Что происходит в момент аварии с человеком?
Осознаёт ли жертва момент смертельной аварии?
Какой процесс происходит при смерти от болезни?
Если человек умирает от длительной болезни, то что этому предшествует?
Каким образом происходит недодача энергии клеткам и органам при болезни?
К чему приводит недодача энергии клеткам при болезни?
Может ли смерть наступить раньше, чем орган перестанет функционировать?
Влияет ли образ жизни человека на его программу смерти?
В какой момент душа человека покидает физическое тело?
Вся ли энергия высвобождается из физического тела после смерти?
Для чего остаётся энергия в теле после смерти?
Какое количество энергии выплёскивает человек в момент смерти по отношению к тому количеству, которое он производит за свою жизнь?
Равнозначно ли количество энергии, которое выделяется при рождении и смерти человека?
В какой ситуации происходит обеспечение души стартовой энергией и начала разложения тела?
Хватает ли стартовой энергии для разложения тела после смерти?
Какой период требуется для процесса разложения тел?
Чем объясняется, что некоторые кости нетленны сотни лет?
Кем задаётся программа распада тела после смерти?
Для каких целей оставляют кости первобытных людей и животных?
Что влияет на составление программы развития для человека?
Можно ли утверждать, что программа развития человека, это конгломерат множества программ?
Какая программа развития человека считается главной?
В чём заключается одна из особенностей души?
С какой целью составляют программу жизни для души?
Если душа человека перерождается, то почему она не помнит прошлых своих качеств?
В каком возрасте у человека отключено наибольшее число качеств?
В какой момент открываются или закрываются качества души?
Ведётся ли контроль за душами, спускаемыми на Землю?
Где хранится статистика количества душ, требуемых для спуска на Землю?
Всегда ли ведётся чёткий контроль за количеством перерождаемых душ?
Откуда появляется 10% отклонений в количестве рождаемости детей?
Кто составляет программу развития незапланированным детям?
Какие процессы происходят при возникновении незапланированного тела ребёнка?
По какой причине тело незапланированного ребёнка могут оставить Определителю или Небесному Учителю?
Какие души вселяют в незапланированные тела?
Какие программы создают внеплановым детям?
Что управляет возрастными изменениями человека?
В какие возрастные периоды включаются изменения в программу развитии человека?
В каком возрасте происходит переключение программы жизни ребёнка на взрослую жизнь?
Может ли программа развития человека управлять мощью интеллекта?
С какой целью ребёнку частично закрывают его прежние негативные качества?
В какой момент программа жизни открывает качества, наработанные в прошлом воплощении и для каких целей?
Какие качества открываются у молодой души при подключении к взрослой жизни?
Для чего душу посылают регулярно в новую жизнь?
Почему не следует ускорять развитие ребёнка?
Одинакова ли скорость разворота программ у разных поколений?
Может ли скорость разворота программ меняться в течении жизни?
Происходит ли разрушения внутри души, если ребёнок дополнительно развивается не по программе?
Что происходит, если родители ребёнка заставляют накапливать в душу энергии, которые у него уже есть?
Для чего человеку нужна программа жизни?
Нужна ли Высшим Творцам энергия, полученная от наслаждений и удовольствий?
По какой причине человек не видит своей цели в жизни?
Благодаря чему ребёнок осваивает язык общения?
Каким образом дети усваивают речь?
На что рассчитаны программа самообучения и «магнитофонная лента»?
Почему некоторые дети начинают поздно разговаривать?
Что произойдёт, если у человека не будет программы самообучения?
Что будет, если на ленту записи ребёнка попадёт слово, не соответствующее его развитию?
Как происходит обучение младенцев речи?
Влияют ли количество воплощений и Уровень развития души на усвоение речи?
Почему животные не разговаривают?
Благодаря чему некоторые виды птиц могут разговаривать?
На основе чего некоторые птицы и животные могут повторять слова?
Какие существуют дополнительно программы, помимо основной программы жизни?
Какой механизм помогает программе самообучения?
С чем связана и как работает программа самообучения?
Понимает ли ребёнок услышанные первые слова и звуки?
Почему некоторые дети начинают поздно разговаривать?
Всем ли душам дают одинаковую программу самообучения?
Меняется ли с возрастом принцип работы программы самообучения?
Как работает программа самообучения у взрослых людей?
Каким образом в матрицу Понятий души человека поступают энергии?
Как работает программа самообучения на позднем этапе развития?
Какие бывают режимы работы программы самообучения?
Как работает творческая программа?
Что нужно, чтобы стать талантливым человеком?
Есть ли на Земле науки, которые используют программы самообучения?
Для чего Высшие Творцы создают для человека самообучающие программы ?
В какой форме составлены программы жизни человека и что они собой представляют?
Кому могут доверить Высшие Творцы Тайны кодов?
Как воспитывать ребёнка, не нарушая его программу жизни?
Нужно ли ребёнку закладывать с раннего детства качества разных способностей?
Способствует ли воспитание прогрессированию души?
Какое воспитание для Высших Творцов имеет наибольшее значение?
Следует ли учитывать при воспитании личные качества ребёнка?
Для чего человеку даётся программа на творчества?
На какой период человеку составляется программа на творчество?
Какое значение имеет в творчестве свобода выбора?
Где и у каких личностей существует программа на творчество?
Можно ли утверждать, что программа на творчество является ускорителем прогресса личности?
Способствует ли творческая мысль расширению созидательной деятельности?
Способствует ли творческая программа развитию индивида в положительном направлении?
Существует ли программа на творчество в отрицательной Системе Дьявола?
На каких энергиях нарабатывается одухотворение?
Могут ли более развитые индивиды работать одновременно с программой жизни и программой творчества?
Может ли программа на творчество выступать в роли основной?
Можно ли утверждать, что творчество является неотъемлемой частью в развитии в Иерархии Бога?
Какие есть различия между личностями принадлежащих положительной Системе Бога и отрицательной Системе Дьявола в проявлении творчества?
Как разворачивается программа на творчество относительно личной программы на жизнь индивида?
Какое основное отличие имеют программы развития в Божественной Иерархии от программ Дьявола?
Может ли программа личной жизни индивида мешать творческой программе?
Для чего человеку даётся творческая программа?
Является ли стремление к славе через творчество отрицательным качеством?
Могут ли отрицательные энергии нарабатываться в матрицу души человека через творчество?
Помогает ли творчество индивиду в приобретении новых навыков?
Если у индивида отсутствует творческая база, то может ли творчество проявиться через интеллект?
В чём заключается основная цель положительного индивида, имеющего творческую программу?
Имеется ли свобода действий в творчестве?
Что положительно влияет на развитие творчества?
В чём состоит различие программ творчества и развития?
Может ли программа творчества быть закрыта у человека?
Могут ли индивиды низкого Уровня развития самостоятельно пользоваться программой развития?
Что такое творчество?
Существует ли жесткая программа на творчество у человека?
Есть ли в свободе творчества ограничения?
Является ли свобода выбора главным элементом совершенствования положительных личностей в творчестве?
Что может ограничивать развитие творчества индивида?
В чём состоит уникальность творчества?
Где располагается программа на творчество?
По какой причина программа на творчество относится к дополнительной, а не основной программе?
Во всех ли жизненным ситуациях индивид (от Бога) может подключать программу творчества?
На сколько сильно отличается программа творчества от Уровня развития индивида?
Что нужно для того, чтобы творчество было индивидуальным?
Каков процесс творчества у Сутей в Космосе?
Как можно понять, что через творчество идёт наработка в матрицу энергий определённых видов?
Какое условие должно выполниться, чтобы индивиду подняться выше по Уровню развития на основе программы творчества?
Сколько программ развития имеют индивиды в Иерархии Бога?
Какая особенность присутствует в творческой программе?
Почему могут различаться у личности Уровни развития основной программы и творческой?
Какую возможность открывает индивиду программа творчества?
Что управляет программой творчества человека?
Существуют ли общие точки соприкосновения в программах развития и творчества?
Может ли программа творчества превзойти основную программу развития?
Может ли творческая программа быть независимой от основной программы развития?
Могут ли определённые моменты в программе творчества индивида развиваться отдельно от основной программы?
Может ли индивид использовать свой личный творческий опыт, накопленный в прошлой жизни, в ситуациях новой жизни?
Как часто происходят точки соприкосновения между программой творчества и программой жизни?
Зависит ли скорость прогрессирования личности в творчестве от его Уровня развития в плане созидания?
Есть ли предел совершенству в творчестве на высоком Уровне?
Как проявляется деградация?
Возможна ли утрата качеств созидания у личности?
Каким образом деградация может проявляться для творчества?
Благодаря чему происходит осознание и переход в подсознание энергии творчества?
Может ли индивид терять качество созидания?
В каком случае может происходить деградация творчества?
Может ли теория творчества существовать без практики?
Где строится качество в матрице души человека при изучении им только теории?
Если человек долгое время не занимался каким-либо творчеством, то пропадает ли данное качество?
Какой дополнительный вариант мнимой деградации творчества существует?
Что сопутствует творческому развитию?
Каким образом происходит процесс перехода качеств творчества в подсознание?
Произойдёт ли деградация творческих качеств, если они уже расположены в подсознании личности?
Постоянно ли индивид совершенствуется в творчестве?
Что требуется от индивида, чтобы разблокировать творческие качества, которые длительное время не использовались и были закрыты сознанием?
Что такое для человека рок, судьба, фортуна, карма?
Что должна учитывать программа человека?
Кто разрабатывает программу будущей жизни человека?
Что из себя представляет и где располагается Земная Иерархия, занимающаяся развитием душ на нашей планете?
Как положительные и отрицательные Системы Космоса участвуют в разработке программ жизни на Земле?
Как пишется сюжет жизни индивида?
Какие цели имеет программа человека?
Какие специалисты из отрицательных Систем работают с Землёй?
Как отличаются программисты отрицательной Системы Дьявола от программистов отрицательной Системы Бога?
Кто составляет программы душам планет, звёзд и Сутям из Иерархии Бога?
По какой причине программы для душ людей составляют Сути Дьявола?
Чем занимаются программисты из отрицательных Систем Иерархии Бога?
Каким образом рассчитываются, утверждаются и составляются программы личности?
Какая специализация существует у Высших Создателей, занимающихся программированием?
Кто составляет программы для человека?
Что является главным в программах положительных индивидов?
Каким образом, выявляя слабые стороны положительных индивидов, Дьявол выявляет брак?
.Для чего на основе программы проводится точная привязка любого материального тела к времени и пространству?
Как благодаря точному расчёту каждый человек привязывается к ситуациям своей жизни и общества?
Как рассчитывается количество необходимой для индивида энергии?
Что являет собой программно-кодовая установка, которая закладывается в программу?
Почему управление человеком программой является секретом?
Почему знания о механизме управления человеком, закладываемом в программу, являются одними из самых опасных для человечества?
Случается ли, что индивид выходит за пределы своей личной программы?
Как часто после воплощения души человека меняются Учредители, составляющие сюжеты жизни?
По каким причинам иногда допускаются ошибки при составлении программ жизни человека?
В каких случаях Бог Сам может вносить изменения в программу человека?
Как конструктивные изменения в программе человека влекут за собой изменения в программах, связанных с ним личностей?
Какова доля вмешательства в программы человека воли отрицательного Иерарха?
Почему души земные и космические на Земле получают земной тип программ?
Каким образом программы помогают душе строить прочные конструкции и вечные процессы?
Почему передача команд-установок материальному телу должна иметь определённое строение?
Как программа генного кода объединяет программы органов и регулирует общее строение физического тела?
Насколько сложное строение имеют тонкие оболочки человека?
Почему любые отклонения от программы генного кода Высшими уничтожаются?
Каким образом Небесный Учитель подгоняет физические данные ученика под программу его жизни?
Как программа жизни диктует физическому телу, когда оно должно прекратить жизненные функции?
Как программа жизни управляет физической оболочкой во всех ситуациях жизни?
Кто пишет вспомогательные программы для тонких оболочек?
Как происходит перераспределение программы жизни по тонким оболочкам?
Каким образом программа каждой тонкой оболочки работает с положенным ей диапазоном энергий?
Что представляют собой программы энерготел и где они пишутся?
Какими механизмами обладает любое энерготело?
Как записываются программы на тонких оболочках и как они взаимоувязываются между собой?
Как работают программы временных и постоянных оболочек?
В чём отличие программы работы оболочки от «ленты жизни»?
Что происходит далее со сброшенными временными оболочками?
Кто составляет и пишет программы для энерготел?
Как происходит включение программы тонких оболочек, их разворот и корректировка?
Как происходит корректировка программы тонких оболочек в случае внезапной смерти?
Когда составляется будущая программа жизни?
В какую оболочку закладывается программа на настоящую жизнь и как переписывается на остальные оболочки?
Что записывается на «энерголенте» программы и на «ленте жизни»?
Как «лента жизни» помогает на Высшем Суде делать анализ поведения человека?
Для чего каждая оболочка имеет свою ленту записи?
Какую ленту дают посмотреть человеку на Суде и для чего?
Куда дальше передаются данные анализа Высшими прожитой жизни человека?
Почему важно начинать осваивать своё тонкое строение как можно раньше?
Для чего даётся человеку основная программа жизни?
Почему для совершенствования души необходимы программы?
Как работают программы временных и постоянных оболочек?
Как время вместе с программой управляет существованием оболочек?
Через какие интервалы времени душа сбрасывает после смерти временные оболочки и долго ли пребывает в тонком мире?
Для чего временные оболочки должны соответствовать времени конкретного мира?
Почему без программ форма не может развиваться?
По программам ли эволюционируют Высшие Личности?
Чем отличаются программы Вечных Личностей от программ смертных людей?
Кто пишет программы Сутям в Иерархии Бога и Медицинской Системы?
На что направлены программы Высших?
Есть ли в программах развития Сутей деление по возрастным стадиям?
Существует ли свобода в программах Высших Личностей?
Есть ли на Уровнях Иерархии Бога программисты и для кого они составляют программы?
Где у Сутей записывается программа развития?
Почему более сложные программы способствуют более интенсивному развитию?
.Каким образом Высшие Личности среднего и выше среднего Уровней Иерархии Бога могут заниматься самопрограммированием?
Кто ставит цели и направления развития при самопрограммировании?
Какие возможности открывает самопрограммирование для Высоких Личностей?
Почему человеческая жизнь кажется трудной, а иногда и жестокой?
Почему ответственность является самым высоким показателем, по которому оценивают личность в Иерархии Бога?
Для кого Дьявол составляет программы и на кого Его полномочия не распространяются?
Каким образом Дьявол разрабатывает программы для отрицательной иерархии?
Какой основной принцип и его особенности используются при составлении программ Дьяволом?
Кто составляет программу развития самому Дьяволу?
Какая особенность развития Сутей в Иерархии Дьявола?
Как Дьявол строит в отрицательных индивидах качества, желаемые Ему?
Соблюдается ли в мировых объёмах большего порядка, чем иерархия нашего Бога, принцип развития: каждая вышестоящая форма разрабатывает для своих частных единиц программы развития?
Каким образом все частные единицы в совокупности обеспечивают нормальное функционирование общего объёма мироздания?
Существуют ли законы, защищающие высокую форму развития от влияния низких форм?
Как предоставляемое индивиду право выбора ограничено конкретными границами его личной программы?
Почему в иерархии Высших порядков попадают только сознательные и самоконтролирующие личности?
Как инопланетяне делятся по Уровням развития?
Каким образом инопланетяне развиваются на основе программ и самостоятельного регулирования их выполнения?
Делятся ли инопланетяне на положительных и отрицательных?
Существует ли выбор путей развития в частных программах инопланетян и как этот выбор влияет на программу общества?
Как общая программа, выражающая определённый процесс мировых масштабов, связывает индивидуальные программы инопланетян?
Возможны ли ошибки в деятельности инопланетян?
Составляют ли высокие Уровни инопланетян сами себе программы развития?
Как инопланетяне сами формируют свою жизнь по программам, которые ведут их в развитии от одной цели к другой?
Когда начинает действовать способность к мыслеобразованию у души?
Когда появилось мышление у человека?
Что дано человеку, чтобы иметь способность мыслить?
Какова конечная цель Бога по мышлению человека?
Как индивид разрабатывал в себе способность мыслить?
Какую форму имеют мысли человека?
Как происходит процесс начального мышления человека?
Какие качественные различия задает программа в формировании мышления?
Как строится мыслеобразование у человека?
Как влияет программа на мыслеобразование человека?
Что происходит при возникновении собственных процессов мышления у человека?
Чем обладает мысль?
Что происходит при развитии мысли?
Что является обычной функцией мысли?
Каковы характеристики мысли?
Что является важным в процессе появления мысли?
Как появляется разум у человека?
Имеет ли предел интеллект человека?
Каким образом человек нарабатывает потенциал ментала?
Что является главным в процессе мыслеобразования?
Что подразумевается под тестированием человека?
От чего зависит уровень ментала человека?
Для чего нужно постоянно наращивать энергопотенциал мысли?
Как работает мышление при выборе?
Как мышление разворачивается в настоящей действительности и какова его связь с программой человека?
Как мысль влияет на программу жизни?
Что такое мысль и какова ее функция?
Что происходит при отсутствии выбора у индивида?
Каким образом строятся события?
С чем связано положительное мышление
Как может появляться образ у индивида в голове?
Как мышление влияет на жизнь человека?
Какую роль играет выбор в мышлении человека?
Что дополнительно позволяет развивать мышление человека?
Чем является отрицание?
Как на практике отрицание заставляет человека развивать мышление?
Каким образом развивается положительное мышление?
Может ли душа путем выбора строить себя самостоятельно?
Что индивиду позволяет мысль?
Содержит ли положительная программа человека варианты выбора?
Какие решения принимают положительные и отрицательные индивиды в одинаковых ситуациях?
Использует ли положительное развитие механизм жёсткого построения качеств?
Что такое выбор?
От чего зависит мощь мысли?
Когда начинают развитие мышления индивиды Дьявола?
Как формируются мысли у отрицательных индивидов?
Как задает процессы мышления отрицательный Иерарх Дьявол?
Какие мысли появляются у отрицательного индивида?
Что помогает прогрессированию низких индивидов?
Какова структура формирования мышления у отрицательных индивидов?
Какие формы мышления присущи людям?
Как происходит программирование мыслей в отрицательной Системе?
Думают ли отрицательные личности самостоятельно?
Почему отрицательному человеку проще развиваться?
Какое мышление присуще положительным и отрицательным индивидам?
Как осуществляется прогрессирование?
Как прогрессируют отрицательные индивиды?
Почему отрицательные индивиды развиваются ускоренно?
Ощущают ли себя индивидуумами люди Дьявола?
Как происходит процесс развития у отрицательных индивидов?
Как происходит мыслеобразование у положительной личности?
Может ли ощущать ситуации жизни отрицательный индивид по-своему?
Чуствует ли отрицательный индивид свою обособленность?
Как себя ощущает душа в Иерархии Бога?
Каков метод воспитания отрицательных индивидов при программируемых ощущениях?
Как формируются мысли у индивидов Дьявола?
Что дает индивиду жесткое выполнение программы?
Каково сходство в развитии индивидов в положительной и отрицательной Систем?
Что диктует стиль поведения формы жизни?
Что такое желания?
Какими желаниями наделены формы жизни?
Что такое стиль поведения?
Каковы функции программы?
Как форма существования влияет на действия?
Как появляются желания у форм жизни?
Каковы функции желаний?
Что такое желание?
Какова зависимость желаний от Уровня развития?
Являются ли желания человека чем-то обыденным?
. Какова структура желания?
Какова связь программы и желаний человека?
Обладает ли человек свободой выбора в желаниях?
Каков пример появления желания у человека, связанного с его Уровнем развития?
Закладываются ли желания в программу жизни человека и как?
Как изменяются желания человека при переходе на более высокий Уровень развития?
Какова конечная цель желаний человека?
Что означает перерасти свои желания?
Что такое положительные и отрицательные желания?
Как влияет уровень развития человека на его желания?
В чём суть любого развития?
В какие программы включают наибольшее число искушений и соблазнов?
. Как человек нарабатывает положительные или отрицательные качества?
. Когда человек изживает своё желание?
Закладывают ли низкие желания высокой душе?
Соразмерны ли желания высоких и низких индивидов?
Какова первоочередная задача молодой души?
Являются ли желания человека явлением само собой разумеющимся?
Что такое приобретение полного качества души?
Как строятся качества в душе человека?
Как преобразуются желания на Высших планах?
Что такое вдохновение и ответственность?
Какой путь в развитии желаний проходит человек?
В чем разница устремлений от желаний?
В чем разница желания и устремления от вдохновения и ответственности?
Почему желания и устремления важны?
Какие существуют желания в разных ситуациях программы жизни человека?
Как человеку ориентироваться в желаниях при прохождении программы жизни?
Что происходит, когда человек в какой-либо ситуации делает выбор?
Остается ли право выбора в ситуациях у человека после сделанного раннее выбора?
Как человек строит качества?
Для чего вводятся в жизнь повторяющиеся ситуации?
Как желания помогают в выборе действий человека?
Как изживать ненужные желания?
Может ли человек ставить какие угодно цели?
Что дает мечта человеку? Какова связь программы человека и мечты, которая у него возникает?
Что дает человеку творческая программа?
Что такое мечта?
Как может проявляться мечта?
Какая мечта не может осуществиться?
Какие мечты возникают в творчестве?
Какие мечты человека не сбудутся?
В чем несоответствие мечты человека и задачами, ставящими ему Высшими?
Осуществима ли мечта при реальной оценке своих возможностей?
Почему возникают пустые мечты в детские и юные годы?
Какие мечты человека могут осуществиться?
Почему некоторые хорошие мечты никогда не осуществятся?
Кому присущи нереальные мечты и что необходимо, чтобы избежать разочарований к концу жизни?
Способен ли человек притягивать к себе ситуации?
Зависимы ли будущие ситуации от мыслей человека?
Почему некоторые деградирующие личности иногда говорят о своей смерти?
На какие типы можно разделить желания?
Каким образом желания человека вводятся в программу и как они проявляются?
Какие желания включает в себя программа души человека?
На чем строится программа жизни человека?
Каким образом выбор человека способствует набору положительной или отрицательной энергии через желания?
Для чего в программу могут закладываться низкие желания?
В чем заключается совершенствование?
Возможны ли низкие желания у Сутей в иерархии Бога?
Какую роль играют желания в совершенствовании души на земном плане?
Почему инопланетяне не вступают в контакт с землянами?
Что означает призыв бороться со своими желаниями?
Является ли судьба человека независимой от окружающей действительности?
Связана ли карма человека с планетами?
Каковы функции кармы?
Чем определен уровень развития души?
Существует ли карма у разных форм жизни?
По какой причине у человека появляется карма?
С каким процессом связана карма?
Что порождает причинно-следственную связь (карму) и каковы ее функции?
Для чего Высшие вводят повторные ситуации?
Каким образом карма интегрирована в жизнь человека?
Какова структура кармы?
Важны ли энергопотери человека?
Что происходит с людьми, поступавшими неправильно?
Каковы аспекты кармических долгов?
Как пишется программа человека с учетом его кармы?
Каждая ли кармическая ситуация ведет за собой жесткий вариант событий?
Будет ли карма у людей шестой расы?
Как программа управляет жизнью человека?
В чем заключается выбор?
К чему приводит соблюдение законов?
Возможно ли отсутствие кармы?
Как пример нарушения правил дорожного движения может отражать карму человека?
Почему наказание может даваться уже в этой жизни?
В чем смысл кармы для человека?
Где находится программа человека?
Как совершаются кармические события?
Какие типы кармических отработок существуют?
Что дает человеку выбор?
Как выглядит выбор человека на тонком плане?
Как технически происходит реализация кармы?
Как возникает Рок?
Что такое Рок?
Как программа позволяет отрабатывать кармические задолженности человека?
Что было бы при идеальном поведении человека?
В каком случае Земля и Высшие недополучают энергию от человека?
Что такое карма в общем понятии?
Что такое карма?
В чем действий человека?
Что происходит, если человек дает энергии не требуемого качества?
Как Бог добивается духовной чистоты человека?
Желает ли Бог наказывать человека?
Какие события на самом деле приближают человека к Богу?
От кого приходят большие деньги?
Что такое деньги?
Что происходит, когда деньги не соответствуют затраченному труду?
Как деньги влияют на душу?
Что происходит при получении денег, эквивалентных затраченному труду?
Почему Дьявол заинтересован в чрезмерном приобретении человеком денег?
В чем разница целей Бога и Дьявола?
Поступает ли Бог также, как Дьявол?
Каков механизм действия кармы?
Как можно отработать карму?
Когда человек будет отрабатывать энергодолги?
В чем причина коротких жизней?
Какие рычаги влияния имеются у Высших для регулирования отработки энергодолгов?
С чем связана карма человека?
Что предпринимает Бог, чтобы души не были отправлены к Дьяволу?
Что такое личная карма человека?
Из каких энергий строится ячейка качеств души человека?
Что происходит при выборе неправильных действий человеком?
С какого уровня развития человек начинает задумываться о собственном развитии?
Что происходит при нарушении закона кармы?
С чем связана карма человека?
В чем разница методик развития положительной и отрицательной систем?
В чем разница программ Бога и Дьявола?
Каковы программы жизни у Дьявола?
Как у Бога и Дьявола происходит развитие души?
Каковы принципы развития в Системе развития Бога и в Системе Дьявола?
Что такое энергодолг?
Перед кем у человека существуют обязанности?
Почему человек должен совершать правильные действия?
Как появляются энегодолги человека?
В чем состоит неправильная ориентация человека в своем совершенствовании?
Когда происходит перерасход энергии человеком?
В каком случае человеку разрешено получить удовольствие?
В чем причина коротких жизней?
Попадают ли энергии удовольствия в матрицу души?
Что происходит при перерасходе человеком энергии?
Что происходит при неправильном выборе человека?
С чем связаны энергодолги человека?
Кто тратит энергию на восстановление человека?
Кто обязан следить за выполнением человеком его программы?
Что происходит при рискованном поведении человека?
Что происходит при незапланированных событиях?
В каком случае у человека не будет энергодолгов?
Что происходит, если человек заходит в тупик?
Что необходимо для прохождения жизни без энергодолгов?
Почему важно выполнить свою программу жизни?
Что означает для человека невыполнение программы жизни?
Как наказывают человека за энергодолги?
Почему часто в семье за одним человеком, умирает второй?
Какие возможны усложнения ситуаций при наказании человека за энергодолги?
Что делать для недопущения получения энергодолгов?
Какими могут быть наказания за энергодолги?
Что надо признать, когда мы говорим о достижении индивидом цели в программах?
Как Определитель (Небесный Учитель) помогает индивиду проходить программу?
Что помогает каждому человеку максимально точно выполнить свою программу?
Может ли духовное развитие личности сочетаться с его материальным благополучием?
Что необходимо для длительного восхождения души к своей высшей цели – Абсолюту?
Какая грандиозная цель стоит перед каждой душой и как достижение этой цели связано с программой души?
Почему в программах используется карма и повторение ситуаций?
Для чего в программе даётся цель?
Как цель вписывается в программу?
На какой период может распространяться цель программы?
Какова цель каждой программы?
Что способствует ускорению достижения цели и ускорению прогрессирования личности?
Почему в программе индивида периодическая свобода перемежается с жёсткими установками?
Что в программе ведёт к совершенствованию личности?
В чём заключается эволюция души?
Как происходит построение матриц при совершенствовании души?
Без чего невозможны построения матриц души?
Почему материальная форма, в которую вселена душ, строится по определённому типу и для определённых ситуаций?
Почему форма, в которую вселяют душу, важна для развития этой души?
Почему для разных форм жизни важна программа?
Что собой представляют души без программ?
Почему душам, только начинающим своё развитие, программа помогает ориентироваться на цели?
Почему душам, переходящим в новую форму существования, необходима помощь программы?
Как связаны между собой преобразования пространства индивидом и повышение его душой Уровня существования?
Почему при изменении мира человек меняется сам?
В чём заключается роль программы?
Какие вопросы возникают, когда речь идёт о программе?
Почему программа имеет сложное энергетическое строение?
На чём построена любая программа?
Что позволяет программе управлять человеком незаметно для него, а человеку подчиняться ей?
Чем отличается программа жизни от её голографического построения?
Чем связаны между собой внутренняя программа и её голографическое построение?
Как ситуации из программы связаны с основными возможными картинами жизни человека в конкретный момент времени?
Зависит ли стиль поведения от навязанных определённых условий окружающей среды?
Как программой задаётся модель поведения?
Какое различие в моделях поведения животных и человека?
Почему различные умения насекомых не относятся к инстинктам или творению Природы?
Почему у животных нарабатывается только качество действия, а не мышления?
Почему программы человека и программы и программы насекомых не одинаково воздействуют на живые состояния?
Почему каждая живая форма имеет свой стиль поведения?
Как душа бывшего животного знает, как себя вести в человеческой среде?
В чём отличие условных рефлексов у животных от безусловных?
Почему программа человека на начальных стадиях развития навязывает стиль поведения, а на более поздних – навязывание стиля поведения прекращается?
Как строятся качества, нужные для определённого периода?
Почему, когда построение качества завершено, для него программа построения уже не нужна?
Когда наработанное качество соединяется программой с конкретной ситуацией?
Почему прошлые качества могут не использоваться в ситуациях более высокой формы существования?
Почему Высшие (Небесные Учителя) наказывают экстрасенсов за то, что они, следуя моде открывать таланты, вскрывают блокировку раннее наработанных человеком качеств?
Как происходит вскрытие экстрасенсами заблокированных Высшими (Небесными Учителями) ячеек матриц с наработанными в прошлом качествами?
Почему таланты не открывают, а развивают?
Что такое ситуационное открытие талантов?
Почему бесполезно вскрывать ячейки качеств души, чтобы открыть способности человека?
Почему некоторые качества человека специально закрываются Высшими (Небесными Учителями)?
Почему программа обязательно находится в сложной взаимоувязке с качествами ячеек матрицы?
Какие закономерности действуют при связи ячеек матриц с тонкими оболочками?
Что выстраивает последовательность внутреннего развития индивида и способствует его восхождению по ступеням эволюции?
С какими программами увязываются все индивидуальные программы?
Как осуществляется техническая сторона программы жизни?
Как происходит стыковка программ двух людей, которые впоследствии должны создать супружескую пару?
Почему из тысячи окружающих людей человек выбирает одного и проходит равнодушно мимо остальных?
В чём проявляется техническая сторона работы программы в узнавании друг друга будущих супругов?
Что собой представляет энергетический импульс, связывающий программы будущих супругов?
Что собой представляет любовь с первого взгляда?
Почему энергетический импульс чувствуют не все?
Можно ли встретиться с тем человеком, с которым отсутствует связь по программе?
Какие связи действуют между людьми, а какие – между человеком и планетой?
Почему, когда душу посылают в земной мир и составляют ей программу, то определяют, с какой нацией её следует связать?
С кем в программе ещё связывают душу, после того, как её свяжут с определённой нацией?
Почему человек, попадая в конкретную нацию, нарабатывает качество энергии, которую не сможет приобрести ни в каком другом месте?
Почему взаимоувязка разных программ начинается после того, как душа помещается в определенную точку пространства?
Почему программа общества составляется отдельно от частных программ?
Как частные программы превращаются в рабочие элементы общей программы человечества и Земли в целом?
Как программы животных, окружающих людей, связаны с программами конкретных людей?
Что происходит с сетью программ после того, как кто-то кончает жизнь самоубийством?
Почему человек порой не может встретиться с кем хочет?
Почему в земном пространстве может быть размещено конкретное число различных форм существования или сделано конкретное число построений?
Что дают голографические построения путей развития?
С чем связываются и к чему привязываются ситуации прогресса или регресса?
Как жизнь конкретного человека в околоземном пространстве связана с частью мирового объёма?
Почему встреча двух индивидов, живущих в одном пространственном объёме, может не состояться, хотя они могут жить в одном временном интервале (рис.21)?
Почему встреча двух индивидов, живущих в одном пространственном объёме, может не состояться (рис.21)?
Как происходит стыковка индивидумов по времени и координатам пространства?
Кто осуществляет расчёт совмещения по времени и расстояниям?
Почему всё-таки положительные всегда будут занимать руководящее положение по отношению к отрицательным?
Возможно ли перемещение человека из одного измерения в другое?
Почему миф о свободных перемещениях в Космосе, основанных только на желаниях индивида, рассыпается «в пух и прах»?
Могут ли быть внешние связи с существами других миров?
Почему энергия занимает важное место в программах человека?
Что является важным моментом при разработке программ?
Почему в программах самой сложной является энергетическая увязка?
Какова основная функция человека по отношению к Земле?
В чём заключается космическая задача человека?
Для чего создан человек, как форма существования земного мира?
Почему программа поколений увязывается с той энергией, которая необходима планете?
Почему всегда требуется расчёт во всех используемых энергиях и производимых вновь?
Кто и кому выдаёт показатели энергетических потребностей планеты в различных зонах?
Что вызвало появление наций и народов?
Почему души для конкретной местности подбираются из условия потребности Земли в их деятельности?
Учитывают ли при составлении программы потребности самой души?
Почему при составлении программ всё, что используется длительное время, переводится в форму автоматических действий?
Почему нельзя считать составление программ, энергетическую увязку в них простым делом?
Почему мы должны рассматривать свободу в обычной программе существования человека?
Учитывается ли Положительными системами Космоса желание личности развиваться в тех либо иных качествах?
Что включает в себя подготовка нужных кадров для иерархических Систем Космоса?
По какой причине Высшие (Небесные Учителя) составляют душам жёстко соответствующие программы?
Планируется ли заранее иерархическими Системами Космоса, каких специалистов и в каком количестве потребуется для неё вырастить из числа душ людей на Земле?
Почему человек обладает свободой выбора фактически только в том направлении, которое ему задано Свыше (Небесными Учителями)?
Каков процент свободы выбора у людей Бога и у душ, развивающихся в отрицательном направлении?
Почему свобода выбора открывает человеку самые разные возможности, но при этом она имеет и определённые ограничители?
Как выбор помогает личности не только нарабатывать разные качества, но и повышать Уровень одного качества?
Почему одна и та же свобода одних опускает, а других возвышает?
Почему индивид, выбирая то, что легче и проще, всегда в последующих ситуациях попадёт в зависимость от выбранного пути?
Почему человек, сам выбирая что-то, планируя итог своего выбора, получает то, что дают Высшие (Небесные Учителя)?
Почему два индивида при выборе одного пути продолжат углублять свою индивидуальность?
Почему свобода выбора осуществляется без всякого давления со стороны и используется только в положительной Системе Бога?
В чём различие использования свободы низкими индивидами и высокими?
Почему человек понимает действие такого мистического явления, как Судьба, Фортуна?
Что позволяло человеку думать, что он совершенно во всём свободен?
Сколько процентов составляет свобода выбора человека от общего числа точек программы?
Почему человек утверждает, что он свободен во всём?
В чём ограничена свобода человека на территории, по которой он может перемещаться?
Какие могут быть способы удержания человека на правильном варианте программы?
Какие бывают меры, препятствующие вступлению человека на неправильный путь?
Что может произойти с низкой душой любителя свободы и независимости, если она прорвётся всё-таки в другой город (вне программы)?
Почему у человека происходят изменения только если они вписаны в его программу жизни?
Почему человек может встречаться только с теми, кто определён ему программой?
Почему человек, реально оценивающий свою жизнь, понимает, что он может находится только в требуемых границах?
Как Бог приходит к человеку?
Что относится к мерам удержания человека в рамках программы?
Если у человека нет денег, то как надо понимать это (в рамках программы)?
Как схема (рис. 22) показывает пример свободы выбора человеком?
Почему у человека появляется ощущение, что его жизнь состоит из белых и чёрных полос?
Почему иногда программа может содержать мало точек выбора?
Почему для людей разных Уровней развития выбор имеет разную оценку Небесных Учителей?
Почему выбор имеет огромное значение для человека?
Почему выбор оказывает огромное влияние на формирование судьбы человека?
Что особенно влияют на настоящую и последующую жизнь человека?
Когда время в жизни человека начинает из причины формировать последствия?
Что происходит с человеком, когда выбор им сделан?
Почему в программе человеку даются трудности жизни?
Что происходит с человеком после того, как выбор сделан?
Как действует жёстко построенная программа после момента выбора?
Почему важно научиться осознавать, где предоставляется право выбора, а где нет?
До каких пор человек находится в жёстких условиях программы?
Что приводит к уменьшению доли свободы в программе?
Почему у высоких индивидов процент свободы в программе уменьшается?
Почему высоким личностям свобода выбора особо и не требуется?
Почему программа отрицательных индивидов, принадлежащих Дьяволу, имеет один единственный вариант развития?
Что задаёт территориальные границы перемещений человека?
Насколько свободен человек, привязанный программой к голограмме одного города?
По какой программе человек может быть связан с ситуациями нескольких городов?
Что упорядочивает в программе действия, любые движения, перемещения человека?
Почему человек часто чувствует себя прикованным к одному месту?
Чем вызвана в программе привязка человека к определённому месту?
Какими возможностями и свойствами обладают конструкции тонкого мира?
Почему только в 20-ом веке человек получил большую степень в передвижениях?
Почему в прошлые века человек был значительно сильнее «привязан» к месту жительства?
Почему требуются программы и точный расчёт, связывающие воедино процессы человека и Земли?
Почему трудно понять голографические построения развития человечества?
Что Высшим (Небесным Учителям) позволяют делать голограммы развития общества?
Почему следует помнить о постоянной зависимости человека от собственной программы жизни?
Почему жизнь человека зависит от программы?
Почему человек Бога во многом имеет выбор?
С чем можно сравнить программу человека и на что это сравнение указывает?
Почему программа хотя и даёт свободу выбора, но в то же время она её и ограничивает?
К чему приводит низкого индивида неправильный выбор в программе?
Что означает для отрицательного индивида идти по жёсткой программе?
Каким образом отрицательные индивиды растлевают неопытные души Бога?
Что является главным ограничителем действий человека?
Что является целью отрицательных индивидов?
Что является для нас самым главным в понимании свободы выбора человеком в программе?
В соответствии с чем в программе человека содержатся ситуации, предлагающие выбор знакомства с возможными партнёрами?
Почему убеждение человека, что он сам выбирает для себя партнёров или партнёрш, ошибочно?
В чем заключается свободная воля человека при выбора партнера по программе жизни?
Почему разные связи людей, кроме партнёрских, сложно прекратить?
Возможна ли сильная зависимость между абсолютно чужими людьми?
Какими могут быть отношения людей, являющимися двумя половинками?
От чего зависит, как поведёт себя человек в рамках свободы выбора партнёра?
Почему существуют пары, которых жёстко связывают по программе?
С какими целями некоторые пары соединяются программами жёстко?
Каким образом строятся ситуации в жизни людей, жёстко связанных программой?
Почему выбор партнёра у людей низкого Уровня отличается от выбора у людей высокого Уровня?
Почему брак, заключённый ошибочно, бывает невозможно быстро расторгнуть?
Какие цели в браке главные, а какие нет?
Из чего строится человеческая жизнь, чем она заполняется?
Есть ли в жизни других форм события, понятные человеку?
Что является главным элементом, способствующим развитию души?
Что представляет собой ситуация в программе?
Почему ситуации в жизни человека разнообразнее и интереснее, чем в жизни животного?
Что помогает осуществлять движение ситуаций в программе?
Как определяется мощность ситуации в программах?
Как ситуации характеризуют личность, играющую в ней главную роль?
Какова связь ситуации со временем в программе жизни человека?
Что происходит с ситуацией в программе жизни после совершения действий в настоящем времени?
Что происходит с ситуацией в программе в положительной системе развития, если индивид выбирает другой путь развития?
Что собой представляет ситуация в программе, проходящая по жёсткой схеме?
Какая возможность предоставляется индивиду в достижении результатов в итоговой ситуации в многовариантной программе?
Почему выбранную человеком ситуацию можно отнести к жёсткой схеме исполнения?
Почему человеческому сознанию трудно выделить событийные ситуации других форм развития, таких как планет, звёзд?
В зависимости от каких условий составляется программа души?
Каковы причины наличия у человека коротких программ?
Какова главная цель любой ситуации?
Какое условие учитывается Высшими (Небесными Учителями) при составлении программы жизни человека?
Почему ситуация в программе индивида является многоцелевой?
В чём цель последовательности соединения определённого числа действий в ситуации?
Почему в жизни человека присутствуют различные ситуации, а у камней и растений их нет?
Что такое ситуации?
Почему у мыслящих индивидов сложных ситуаций может быть меньше, чем у душ, начинающих своё развитие в форме человека?
Почему ситуации в жизни человека не вовлекают мыслительный аппарат в полную работу?
Почему ситуации вовлекают в работу мышцы и чему ситуации должны научить индивида?
На какие уровни развития человека рассчитываются ситуации?
В чём главная задача ситуаций в жизни человека?
Почему кармические долги возвращают только через ситуации?
Почему душа должна не только возвращать энергодолги, но и обязательно накапливать новые типы энергий в собственную матрицу?
Что означают технические ошибки в программе человека?
Как в программе исправляются технические недочёты, не зависящие от человека?
Почему корректируются все стыковочные моменты в программах тех людей, которые соприкасаются с человеком, в программе которого были допущены технические ошибки?
Почему исправление технических ошибок, допущенных в программе, именно в последующей жизни более простой способ корректировки?
Почему ошибки в программе обязательно должны быть исправленными?
Какое количество энергии выделяется каждому человеку на проживание?
Почему каждый Определитель (Небесный Учитель) спустит своему подопечному соответствующее количество энергии, но меньшее, чем он обязан произвести и чем это вызвано?
Какое право имеет Определитель (Небесный Учитель), если человек производит меньше энергии, чем ему даётся на предстоящую ситуацию?
За счёт чего человек дорабатывает недостающую энергию прошлой ситуации и даёт прибавку в новой?
Почему для Высших (Небесных Учителей) не составляет труда определить все недочёты человека и его недоработки?
Что происходит, если энергия, выданная человеку на ситуации, остаётся невостребованной?
К чему приводит неиспользование человеком энергии, выданной ему на действия?
В каком случае энергия, данная на ситуации, способна вызвать психические расстройства?
Какие существуют способы реализации энергии, данной Свыше (Небесными Учителями) на ситуации?
К чему приводит правильная реализация энергии, данная Свыше (Небесными Учителями)?
Почему человеку важно всегда правильно использовать посланные Свыше (Небесными Учителями) энергии и важно ощущать чувство удовлетворения?
Почему развитие человека происходит только через ситуации?
Почему ситуации в жизни человека строятся из расчёта на качества?
Что выражают ситуации в социальном плане и по какому принципу делятся?
Кем и как программируются ситуации в жизни индивида?
Почему один и тот же временной интервал в программе индивида может содержать разные ситуации для прохождения?
Почему программы учитывают не только связи человека с себе подобными, но и с окружающим миром?
Почему ситуацию можно считать механизмом, направленным на наработку ячейками матрицы определённых энергий?
Как определяется мощность ситуации?
Как создаётся ситуация программы личности или общества?
Почему после выбора в какой-либо ситуации далее индивида увлекают события по жёсткому варианту?
Почему смена ситуаций является необходимостью совершенствования человека?
Почему ситуации программы направлены на то, чтобы к концу жизни энергопотенциал души повысился?
Почему люди разных Уровней развития за одно и то же время жизни нарабатывают разные по мощи потенциалы души?
Почему каждая ситуация располагает своими действиями?
Почему ситуации порождают действия как физического, так и тонкого плана?
Почему человеку дают ситуации, повторяющиеся в разных воплощениях?
Какие цели преследуются Высшими (Небесными Учителями) при повторении ситуаций в жизни человека?
Для чего человеку требуется повторять в разных воплощениях одинаковые ситуации?
Какова цель повторяющихся ситуаций не только в нескольких воплощениях, но и в одной жизни?
Почему повторяющиеся ситуации в одной жизни становятся наглядней для самого человека?
Почему в жизни человека повторение ситуации в одном воплощении используется только в настоящий период развития?
Какой вариант повторения ситуации может сначала происходить на сцене, а затем в жизни?
Что несёт в себе ситуация в программе и почему всегда является многоцелевой?
Почему ситуация складывается из определённого числа действий, соединённых между собой процессами в определённой последовательности?
Почему в голографическом построении на первый план выходят или одни условия существования, или другие?
Как могут измениться ситуации будущего в зависимости от выбора?
Почему достижения человека при прохождении вариантов пути в программе всегда индивидуальны?
Как меняется настоящая действительность для общества?
Почему индивид чувствует иногда, как ситуация начинает его затягивать так, что он не может обойти её стороной?
Почему процесс построения ситуаций в программе сложен?
Какова зависимость ситуации от суммарной величины потенциалов всех действий и условий взаимодействий в ней?
Почему ситуация всегда руководит индивидом, вовлекая его в определённые действия?
Почему низкий индивид не участвует в высоких ситуациях, а высокий – в низких?
Как с помощью ситуации в матрице души индивида нарабатываются энергии определённого качества?
Как происходит тестирование главного индивида в ситуации?
Почему в программу индивиду вписываются проблемы и сложные задачи?
Кем являются в ситуации второстепенные индивиды?
Почему ситуации в программе строят в соответствии с Уровнем индивида?
Как ситуации строят программу индивида?
Почему участники ситуации не могут выйти за её пределы?
Почему индивиды, участвующие в ситуации, действуют в ней в установленной последовательности?
Почему ситуация в программе даже при наличии в ней вариантов выбора строится жёстко?
Для чего человеку даётся выбор в программе?
Почему все события, происходящие с человеком, предопределены?
Как складывается предопределённость будущего, когда программа начинает работать?
Почему свобода выбора в программе делает личность отличающейся от других?
Почему несмотря на варианты программы будущее строится заранее?
Как человека подводят к неизбежности?
Почему выбор является разделителем душ?
В чём заключена цель любой выборной ситуации?
Как работает мышление в программе, когда даётся выбор?
Почему человеку бывает невозможно выбраться из ситуации, не содержащей выбор?
Почему в программе индивид становится пленником ситуаций?
Почему индивид чаще всего превращается в механического исполнителя своей судьбы?
Почему ситуации, которые предназначены для выбора и рассчитаны на мыслительную деятельность, всегда предопределены изначально?
Почему о наличии предопределённости и случайности можно говорить и с Высших (Небесных Учителей) позиций, и с Низших (человеческих)?
Почему в программе будущее предопределено всегда, как и прошлое?
Почему ситуации, как и индивиды, тоже подразделяются на Уровни?
Как мини-ситуации взаимосвязаны с макси-ситуацией?
Как примерно строится иерархия ситуаций?
На какие Уровни делится развитие современного человека?
Каким образом себя проявляют души, находящиеся на разных уровнях развития в семейных отношениях?
Какое построение имеют ситуации в Иерархии Бога?
Почему нижнего Уровня при переносе на вышестоящий план усиливается по потенциалу?
Почему одинаковые ситуации, находящиеся на разных Уровнях, отличаются по потенциалу энергий?
Какие ситуации проходит Абсолют?
Кто составляет программы для нижележащего Уровня?
Почему Сути-программисты (Небесные Учителя) обязаны участвовать в личных ситуациях?
Что собой представляют Сутевые инстанции, занимающиеся расчётом ситуаций?
Почему все Высшие (Небесные) миры в Иерархии Бога используют голограммные построения?
Используются ли на Земле голограммные построения?
Почему голограммы меньшего Уровня вписываются в голограммы более высоких уровней?
Чем для людей являются ситуации?
Как голографические ситуации влияют на человека?
Что указывает на то, что ситуации заранее пространственно построены и где-то существуют?
Почему голограммы не воспринимаются человеческим глазом?
Как строятся голографические ситуации, предназначенные для Земли и конкретного времени?
Как индивид, ситуации его жизни, ситуации общества, планеты движутся на тонком плане?
Почему существует отдельно так называемый «банк данных Земли» для человека и для планеты?
Каким образом пройденная в реальном мире программа продолжает сохраняться со всеми своими вариантами путей развития?
Почему ситуации общества, нации, государства в «банке данных Земли» располагаются раздельно?
Под чьим контролем находится всё, что касается нашей планеты и человечества?
Когда ситуации и частные лица, входящие в эти ситуации, включаются в реальность?
Чем отличаются голографические ситуации от обычных реальных в жизни?
Чем отличаются голографические ситуации разных сущностей в мирах Иерархии?
Почему Определители (Небесные Учителя) заставляют человека проходить голографическую ситуацию его сна по жёсткой программе?
Почему голографический путь во сне может быть интереснее обычного пути в реальной жизни?
Чем схожи ситуации-голограммы человека и Определителя (Небесного Учителя)?
Используются ли в мирах Дьявола голографические ситуации?
Почему планета и человек имеют различия в построении голограмм-ситуаций?
Что требуется индивиду, чтобы программа его жизни реализовалась в физическом мире?
Почему индивид воплощение своей идеи осуществляет с помощью голограммных построек?
Почему человек в жизни должен двигаться к цели программы через ряд голограмных построек?
Какую роль играет Определитель (Небесный Учитель) при движении индивида через голограммы?
До каких пор результат в форме достижения цели для настоящей действительности является нереальным?
Что помогает целенаправлять индивида к нужной ситуации-голограмме?
Почему Высшим Программистам (Небесным Учителям) приходится привязывать ситуации-голограммы частной программы к существующим строениям на тонком плане?
Каким образом индивида вовлекают в следующую ситуацию?
Почему любой полученный результат индивидом при прохождении выбранного пути может отличаться от планируемого программой?
Как индивид переводит настоящую форму голограммы в прошедшее время?
В какой форме существует пассивное состояние ситуации-голограммы?
Что движет программу?
Почему физическое тело человека является промежуточной формой существования души?
Почему без программы жизни у человека никакого будущего быть не может?
Почему будущее для любой развивающейся формы жизни можно принимать за реально существующую действительность?
Почему развитие каждой формы жизни обязательно увязывается с направлениями и целями развития других форм и того мирового объёма, в котором они находятся?
Почему во вспомогательных мирах, располагаемых ниже первого Уровня Иерархии Бога, происходит жёсткий отбор душ?
Почему форме жизни при её развитии посылается идея, соответствующая будущим голографическим картинам мира?
Почему ситуации-голограммы жизни человека приходится периодически встраивать в ситуации-голограммы большего порядка?
Что собой представляют частные и общие голографические ситуации?
Что собой представляют голографические ситуации развития общества?
Почему город или любой населенный пункт не может произвольно появляться в любом месте Земли?
Что собой представляет голографический каркас для земного трёхмерного мира?
Что собой представляют параллельно соединённые конструкции голографического каркаса для земного трёхмерного мира?
Что «включает» голограммы выбранного варианта пути развития общества?
Почему в голографических картинах можно увидеть и проявленный, реализованный путь, и непроявленные варианты развития?
Что собой представляют «банки памяти» прошлого?
Куда попадает человек при путешествии в прошлое и будущее?
Когда надо рассматривать будущее, чтобы не было ошибок в предсказании?
Почему деятельность исполнителей нижележащего плана ограничена целеустановками Вышестоящего плана (Небесных Учителей)?
Что в программе представляет собой целеустановка Вышестоящего плана (Небесных Учителей)?
Почему к цели индивида в программе ведёт цепочка всевозможных голографических построений ситуаций?
Почему любое движение индивида через голограммы происходит только после сигнала Определителя (Небесного Учителя)?
До каких пор цель достижения, пребывающая в будущем времени, для настоящей действительности является нереальной?
В какой форме существует конечный результат, пока индивид через ряд действий устремляется к своей цели?
Почему движение индивида по программе планомерно?
Почему пассивное состояние голографической ситуации существует в высшей форме, выраженной в голографическом построении, и в низшей, относящейся к воплощённой её части?
Почему в программе Лучшее, задуманное Небесными Учителями, остаётся в пассивной форме неиспользованным?
Почему то, что создаёт мысль Высших (Небесных Учителей) в голографических ситуациях, отличается от реализованного человеком?
Почему голографические построения ситуаций в физическом мире следует отличать от самих программ?
Что задаёт в программе жизни человека его зависимость от общества?
Что приходится выбирать индивиду в будущем общества для реализации варианта программы?
Что собой представляет будущее общества в его программе?
Как происходит разворот событий программы?
Почему в программах получаются очень сложные переплетения судеб?
Что собой являют общественные голограммы?
Что собой являют большие общественные голограммы?
Как общественные голограммы взаимодействуют с настоящим моментом?
Когда в голограммы общих построений встраивают голограммы частных индивидов?
Что является важным элементом проявления голограмм?
В чём проявляется реализация выбранного людьми пути?
В чём заключается последовательность материализации голографических построек?
Почему на Земле не может появиться то, что отсутствует в голограммах тонкого (небесного) мира?
Как в земном мире сочетается жёсткое голографическое построение со свободным?
Как по программе происходит обновление общего вида города?
Кто следит за проявлением голограмм будущего и вносит необходимые корректировки в физическом мире?
Как проявляются голограммы?
Как выбор в ситуациях общества влияет на судьбу каждого входящего в него индивида?
Кто делает выбор в жизни общества?
Как происходит материализация голограммных построений?
Как выбранные индивидами моменты и пути развития формируют картину его личной жизни и общества в целом?
С чьей помощью осуществляется проявление голограмм будущего?
Как настоящее время воплощает картины будущего?
Как настоящее время реализует картины общества и каждого человека в отдельности?
Какие три основных фактора участвуют в переводе голограммных построений из тонкого мира в физический?
Что происходит с нематериализованными голограммами?
Почему реализованную голограмму человек видит только в настоящем моменте?
Почему никакие повторяющиеся ситуации не могут в точности один к одному быть воспроизведены в будущем?
Почему при развитии души энергопотенциал ситуаций должен повышаться?
Почему человек не способен видеть и прошлое, и будущее в голографических построениях?
Из чего состоит общая программа совершенствования мира?
Почему животные в основном живут в пределах заданных им территорий?
С помощью чего Небесными Учителями управляются частные программы людей?
Кто посылает идеи людям и как эти идеи воплощаются в реальность?
Почему функционирование Верхнего (Небесного) плана всегда связано с деятельностью Нижнего (Земного) мира?
Каким образом создаётся земная действительность?
Почему от выбора самого человека зависит, каким в итоге будет общество и его собственная жизнь?
Почему индивид не может выйти за пределы голографических ситуаций программы?
Почему идея не принадлежит миру, в котором воплощается?
Что необходимо, чтобы голограмму построить и воплотить в реальность?
Почему требуется достаточный подготовительный Уровень исполнителей идеи, посланной Свыше Небесными Учителями?
Почему программы реализации событий в жизни человека и общества строят по голограммам идей для их исполнения?
Связано ли время с программой развития человека?
Когда время включается в жизнь человека?
Что управляет человеком в Земном мире?
Одинакова ли длительность существования Земли и души человека по времени?
Что получает душа, когда вселяется в тело человека?
Что управляет программой?
На основе чего задается длительность жизни человека?
Что помогает человеку строить и совершенствовать свою душу?
Почему длительность инкарнации у одной и той же души разные по времени?
Как закладывается время в программу человека?
Как взаимодействуют программа и время?
Из чего строится программа жизни?
Задают ли Высшие Силы цели для программы?
Каким образом время регулирует работу программы человека?
Что участвует в процессах физического тела человека по программе?
Что главнее: программа человека или матрица времени?
Какую работу осуществляет матрица времени в душе человека?
Когда включается время в программе человека?
Что дает сигнал к окончанию программы жизни человека?
Какую роль играет время в процессах физического тела человека?
Является ли время человека единым или делится на функции?
Закладывается ли в программу жизни длительность жизни?
Каким образом определяются различные возрастные периоды в жизни человека?
Без чего не работает программа?
Что связывается с физическим телом человека?
Может ли человек писать программу своей жизни?
Программой жизни управляет время или программа управляет временем?
Что такое время? Как время закладывается в программу жизни человека?
Как взаимодействуют программа и время?
В чем особенность программы для времени?
Как человек ощущает действие программы?
Какую важную функцию выполняет время?
Где действует и на что направлено время?
За счет чего осуществляется перемещение форм жизни в пространстве?
Каким образом временем обеспечивается перемещение в пространстве?
Обладает ли время свободой?
Какое значение имеет время?
Какое воздействие оказывает матрица времени на программу?
Участвует ли матрица времени в развитии души человека?
Можно ли образно представить, как разрабатывается программа, управляющая временем человека в течение его жизни?
Возможно ли человеку находится в нескольких временных континуумах?
В чем заключается управление временем программой человека?
Как течет время после смерти человека?
Как течет время во сне?
Для чего создано время?
Способно ли время развиваться?
Влияет ли деградация человека на постоянные конструкции души?
Как развивается матрица времени?
Что дает стыковка в программе по времени?
Каков пример из жизни по стыковке программы по времени?
Что управляет программой жизни человека?
Что такое матрица времени?
Где находится и чем занимается матрица времени?
Является ли матрица времени души постоянной конструкцией?
Что происходит с Матрицей времени после смерти человека?
За счёт чего матрица времени осуществляет функцию управления программой жизни человека?
Контролирует ли матрица времени души человека только время или еще что-либо?
Что происходит с матрицей времени при раскодировании души?
Развивается ли матрица времени?
Всегда ли роль матрицы времени души человека и ее контроль над душой будет первостепенной?
Контролирует ли время Высшие сути?
От чего зависит скорость прохождения ситуаций в программе?
Может ли время ускорять или замедлять процессы программы?
Как сделанный выбор влияет на человека?
Может ли человек выбирать скорость течения событий в своей жизни?
Какие существуют особенности в работе времени и программы?
Может ли человек управлять временем или всегда будет от него (времени) зависим?
Почему у человека меняется ощущение времени?
Увеличивается ли объем времени, приходящийся на сложные или простые ситуации жизни человека?
Как взаимодействуют программа и время?
Почему при деградации человека время движется как бы обратно?
Может ли человек вернутся к своим прошлым ситуациям через управление временем?
Возможно ли человеку омолодиться, дав времени обратный ход?
Может ли человек влиять на время?
Есть ли зависимость в развитии времени от взаимодействия с живыми формами?
Как скорость течения времени влияет на развитие?
Может ли человек повлиять на скорость течения времени в своей программе?
Почему иногда человек ощущает, что время мелькает?
Из чего состоит программа жизни человека?
Всегда ли у человека есть выбор в ситуации?
Можно ли человеку удлинить жизнь, замедлив время прохождения контрольных точек программы жизни?
Может ли человек избежать какое-то событие, если оно запланировано в контрольной точке программы жизни?
Для чего в организме запас хрононов?
Что мог бы сделать человек, если бы захотел замедлить ход времени?
Что может привести человека к удлинению срока его жизни?
Какие факторы влияют на сроки жизни человека?
Почему программа жизни человека может преждевременно прекратиться?
Что такое внутреннее время человека?
Как человек участвует во внешнем времени?
Как человек участвует во внешних событиях?
Может ли один человек изменить ход истории?
Может ли человек уловить скорость течения времени вне своего поля?
Каким образом Высшие Силы способны управлять временем человека или группой людей?
Существует ли река времени?
Что собой представляет точка программы?Могут ли ясновидящие подключаться к точкам программы?
Как Высшие Учителя видят ситуации?
Что такое новая программа?
Что включает в работу хрононы?
Какова роль хранонов в программе человека?
Что необходимо чтобы события программы воплотились в жизнь?
Способны ли люди видеть свое прошлое или будущее?
Как происходит подключение к своему подсознанию, где записано прошлое, или к личной программе, где записано будущее?
Как происходит подключение к программе общества?
Как происходит передача нужной информации о прошлом или будущем своему ученику его Определителем или Небесным Учителем?
У всего ли есть программа?
Все ли находится под контролем Высших Учителей?
Что делает формы разными?
У любой ли формы есть цель?
Участвует ли форма жизни в переработке энергий?
Что направляет формы жизни?
Почему нужны разные формы жизни?
Что управляет формой жизни?
Что направляет душу в развитии?
На основе чего развиваются материальные формы?
Что содержит генный код?
Можно ли генный код считать материальной программой?
Что управляет построением физического тела?
Имеет ли душу растение и развивается ли оно по программе?
Какое строение имеет программа жизни и что в ней главное?
Направляют ли программы живые формы жизни на отрицательный или положительных тип поведения?
С чем связан переход души из формы в форму?
Как программа заставляет форму действовать?
Что направляет форму нарабатывать энергии своего плана?
Все ли формы находятся под контролем?
Как трансформируются набранные качества?
Почему Высшие ввели наказание?
Что необходимо, чтобы качества агрессии трансформировались в положительные качества?
Как могут развиваться качества у форм?
Все ли на Земле развивается по программе?
Развиваются ли растения по программе?
На что направлена программа генного кода?
Как действует программа у животных?
Есть ли у животных свобода выбора?
Кто ведёт животных?
Может ли форма без программы жить и действовать сообразно тем функциям, на которые она рассчитана?
На что нацелена программа жизни?
Почему формам задается несколько программ?
Как программа диктует форме жизни стиль поведения?
Может ли программа задать стиль поведения, как при осознанном так и не осознанном образе жизни?
Как работает программа у перелетных птиц?
Чем отличаются программы жизни человека и животного?
Благодаря чему матрица набирает необходимые энергии?
Почему душе бывшего животного дается специальная программа?
Для чего в программе жизни даётся свобода?
Перевоспитание это есть преобразование низших качеств - в высшие.
Кто занимается программами растений, животных и других живых существ на Земле?
Почему растительный и животный мир на Земле привязан к определенной местности?
Как и чем связаны люди и продукты их питания?
Всегда ли нации и окружающая их природа привязаны к определенной местности на Земле?
Кто или что ориентирует живые формы жизни на Земле на проживание их в определенной местности?
Почему самоубийство человека не поощряется Высшими Творцами?
С чем связано у животных их поведение на Земле?
На что направлены программы животных на Земле?
Какие энергии производятся людьми, которые в прошлой жизни были какими-либо животными?
Всё ли в мироздании развивается по программам?
Какие планеты имеются в нашей вселенной? В чем их отличие?
Отличаются ли программы развития планет-механизмов, планет-голограмм и планет-организмов и чем?
В чем суть развития планет-организмов?
Что контролирует программа построения материального тела планет-организмов?
Из чего состоит время на планетах-организмах?
Что происходит с душой планет-организмов после прекращения цикла развития тела планеты?
От чего зависит срок жизни любой материи?
Имеют ли звезды программы развития?
Какие бывают звезды?
В какой момент начинает формироваться тело звезды?
Какие разновидности программ для космических объектов бывают?
Что присуще Земле, как одухотворенной планете?
Кто контролирует развитие Земли?
Связаны ли программы людей и самой Земли между собой?
Может ли планета Земля опустеть и почему?
Как зарождаются планеты?
На что рассчитываются элементы будущей планеты при ее создании?
Как создавалась и зарождалась Земля?
Как появились планеты Солнечной системы?
Включилась ли программа развития Земли одновременно с другими планетами Солнечной системы?
Какая роль программ в развитии элементов, из которых состоят планеты, в том числе Земля?
Как происходит разворот основной программы развития планеты, Земли в том числе?
Что способствовало зарождению разных живых существ на Земле?
Почему существование живых форм на Земле должно увязываться с общей программой развития нашей планеты?
В каких случаях с Земли исчезают те или иные формы существования?
Что требует от живых форм существования на Земле технологический процесс развития планеты?
Как технология развития мира влияет на формы жизни на Земле?
Сколько стадий включает в себя развитие Земли и человека на ней?
Что предшествовало созданию земного мира?
Чему должен был способствовать внешний мир Земли?
Что должна делать планета для поддержания существования живых форм жизни на ней?
Является ли конструкция той или иной планеты произвольной или она должна соответствовать каким-то целям?
Для чего был создан земной мир?
Как связана программа развития Земли и изменения, которые на ней происходят?
Чем являются катаклизмы и природные катастрофы для Земли?
Все изменения на планете вызваны её развитием.
Кто создавал каркас Земли и ее параллельные миры?
Есть ли специальные программы для изменений на Земле?
Какова цель разных ландшафтов на Земле?
Для чего Высшие Творцы разработали смену времен года на Земле?
Произвольны ли земные ландшафты?
Существуют ли у Земли стадии развития и какие?
Как часто Высшие Творцы вмешиваются в программу развития Земли и почему?
Какие программы нужны для создания миров на планете?
Какая программа на Земле самая сложная и почему?
Постоянна ли форма нашей планеты?
Что учитывается в программе Земли относительно растительности и животного мира на ней?
Может ли какой-то город или населенный пункт появиться сам по себе и почему?
Из каких программ состоит программа Земли?
Какие программы составляются для человека на Земле?
Увязываются ли программы отдельных людей в каком-либо населенном пункте?
Для каких целей Высшие Творцы подключают человека к группе людей уже в самом городе?
С чем связывается личная программа каждого человека?
Какие программы входят в общую программу Земли?
Связан ли физический мир с тонким миром и как?
Что разрабатывается Высшими Творцами для каждой формы существования на Земле?
Получает ли планета программу на каждую свою жизнь?
Как Земля отрабатывает свою карму?
Книга: "Земля – мыслящая планета"
Как человек воспринимает землю?
Где существуют живые формы по мнению человека?
Какая форма жизни существует по мнению человека?
Сколько существ находится рядом с человеком в параллельных мирах?
Что нужно человеку чтобы видеть жизнь в других мирах?
Сколько форм жизни существует на нашей планете?
Кто создал планету земля?
Сколько систем входит в содружество?
Кем управляема жизнь на Земле?
Как человек воспринимает окружающий мир?
Как воспринимают окружающие предметы разные виды существ?
Что создает иллюзорность мира?
Как будут видеть мир разные существа?
Благодаря чему человек видит избирательно?
Какие неправильные понятия сформировались у человека?
Какие глобальные процессы связаны с потеплением климата?
Что является наибольшей иллюзией человека?
Что собой представляет климат?
Что формирует климат?
Каким бывает климат?
Как меняется климат?
Кто руководит изменениями климата на Земле?
Какая цель изменений климата?
Что требует развитие мира?
Чему должен соответствовать климат?
С чем связаны климатические аномалии на нашей планете?
Для чего предназначены изменения природно-климатического ландшафта планеты?
Что должна создавать среда обитания?
Кто готовит среду обитания для будущих поколений?
Можно ли сохранить стабильность при глобальных перестройках среды обитания?
Отвратимо ли формирование условий жизни шестой расы?
На основе чего и для чего климат Земли будет изменяться? И для чего необходимы эти изменения?
Какие катаклизмы грядут для человечества?
Как человек представляет себе погоду?
Что собой представляет погода как форма?
От чего зависит погода?
Кто руководит погодными изменениями в переходный период?
Кто в Высшем планетарном Центре наблюдает за Землей?
Как регулировалась погода на Земле до перестройки (изменений)?
За счет чего на Земле поддерживался погодный ритм и создавались погодные приметы?
Благодаря чему человек смог сделать природные приметы?
Кто контролирует работу автоматического устройства?
Что обеспечивает четкую повторяемость погодных циклов?
Кто еще может создавать погоду Земли?
С чем связывает свои действия Определитель (Куратор) Земли?
Чем обладала погода в период существования пятой расы?
Какие еще факторы влияют на изменение погоди помимо планетарного компьютера и автоматического устройства?
Как Земля оказывает воздействие на погоду?
Способна ли планета Земля слышать человека?
Все ли просьбы (желания) человека выполняет планета Земля?
Что составляет большую часть Земли?
В каком состоянии находится вода (жидкостная масса)?
Какой механизм предусмотрен Высшими (Силами) для циркуляции воды?
Что позволяет перемещаться потокам воды?
Что такое климат Земли?
Чем является вода для планеты Земля?
Какое значение имеют смены времен года?
Существуют ли планеты, где отсутствуют промежуточные циклы между временами года?
Какое значение имеют природно-климатические явления в процессах Земли?
Что позволяет Земле быть более эмоциональной?
Как проявляется мыслительная деятельность Земли?
Что отражает смена времен года?
Какое значение для человека имеет смена времен года?
Что создает смена времен года?
Какие значения имеет смена времен для человека?
Что показывает развитие планеты Земля?
Что затрагивает совершенствование планеты Земля?
Проходит ли Атмосфера свою эволюцию?
Как проходит преобразование Атмосферы?
На что влияет Атмосфера?
На что влияет развитие планеты Земля?
Что затрагивают изменения, происходящие на планете Земля?
Что приводит к изменению физической материи окружающего мира (планеты Земля)?
Чем является Атмосфера, и как осуществляются её изменения?
Чем обладает Атмосфера?
Что удерживает Атмосферу?
Какую роль в строении Атмосферы играют тонкие конструкции?
Что помогает воде удерживаться в заданных объёмах?
Чем обусловлено расположение водных масс на планете Земля?
Как движутся компоненты, составляющие атмосферу и моря?
Кто управляет физическими процессами, которые протекают в воде и атмосфере?
Как влияют изменения, которые происходят в одном слое планеты, на все остальные?
О чем говорят изменения, происходящие на планете?
Каким строением обладает вода?
С чем связывается матрица (воды)?
Кто формирует память воды, и с чем связаны её изменения?
Какое значение имеет вода для планеты Земля?
В каких формах существует вода на поверхности Земли?
Что такое океан?
Чем является океан для многих живых существ?
Какую важную функцию выполняет вода океана?
В чем заключается энергетическая функция океана?
В чем заключается очистительная функция океана?
Какие функции выполняет океан?
В чем заключается функция океана по обеспечению существования живых существ?
Какие формы жизни присутствуют на других планетах при отсутствии жидкости?
Какое значение для воды играет память?
В чем заключается контролирующая роль воды?
Чем обладает вода кроме материальной формы?
Какое вещество на Земле обладает большей энергоёмкостью?
Какой отличительной способностью обладает вода?
Какие типы энергий содержатся в воде?
Какая основная функция воды?
Чем определена способность воды поглощать разные виды энергии и распределять их по поверхности планеты?
Каким органом для Земли является вода?
С чем связано изменение водных бассейнов на Земле?
Чем для каждой цивилизации являлась вода?
Почему поверхность Земли нуждается в перестройке?
Останется ли поверхность земной суши такой же, как в настоящее время?
Зачем на Земле происходят катаклизмы?
Чем являются полюса Земли и запасы льда на них?
Используется ли энергия водных ресурсов Земли для нужд Космоса?
Какое качество энергии должна производить для Космоса будущая шестая раса людей?
Использует ли Земля энергию морей и океанов?
Существуют ли в реальности духи морей и океанов?
Каков пример того, что духи воды являются реальными состояниями?
Как функционирует вода в реке на основе программы своего развития?
Что такое «дух реки, моря, озера»?
Что происходит с духом воды, если, например, река пересыхает или умирает?
Существует ли дух Земли?
Проявляет ли себя Дух Земли и если да, то как?
Как давно появилась Земля и для какой цели?
Кто создал Землю?
Является ли верной точка зрения, что Земля неодушевленный предмет?
Является ли Земля единственной планетой, заселенной людьми, в Космосе?
Почему Высшие Силы уделяют особое внимание нашей планете Земля?
В каком времени существует Земля будущего и прошлого?
Какова судьба Земли будущего?
Существуют ли на планетах-дублерах Земли дублеры людей нашей Земли?
На каком примере можно понять существование людей на планетах-дублёрах Земли?
Есть ли дублёры у Высших Сутей?
Когда появился дублёр у Земли будущего?
Являются ли души планет-дублёров одного Уровня развития?
Существуют ли планеты-дублёры по аналогичным программам?
Для чего нужны планеты-дублёры?
Какие Определители ведут планеты-дублёры Земли?
Какие виды планет существуют в нашей вселенной?
Всегда ли существовала наша Земля?
Каковы причины возникновения нашей планеты Земля?
Были ли во вселенной эксперименты с планетарными системами для переработки энергий?
Все ли планеты в нашей вселенной движутся в ней, как наша Земля?
Какова главная цель появления Земли?
Было ли Солнце создано раньше Земли?
Является ли Солнечная система первичной относительно Земли?
Одинаков ли возраст Солнца и нашей Земли?
Кто создавал материю для Земли и других планет Солнечной системы?
Верно ли утверждение, что планеты Солнечной системы зарождались из солнечной массы?
Из чего формировалась материальная оболочка Земли?
Существует ли для каждого Уровня мира своя материя?
Меняется ли состав частиц с течением времени?
Участвуют ли элементарные частицы в построении материи планет?
Как происходит пуск (включение) программы планетарной системы?
Что служит включением программы создания планеты?
Какие элементарные частицы находятся в общей строительной массе?
Когда подбирается матрица души планеты?
Как произошли планеты-организмы Солнечной системы?
Как строится физическая оболочка планеты Земля?
Как происходит формирование физического тела планеты?
Что закладывается в набор химических элементов и энергокомпонентов?
Что включает (запускает) личную программу планеты?
Что происходит после включения личной программы планеты?
Когда в физическую форму планеты вкладывается душа и по какой программе ведется развитие?
Из чего складывается общая программа развития планеты?
Как происходит вселение души в материальную форму (тело)?
Какие вспомогательные матрицы воссоединяются с конструкцией души планеты и как происходит их совершенствование?
Кто занимается процессом вселения души планеты в физическое тело?
Обладают ли формы планет и звезд душой?
Какие души переходят в планетарное состояние (тело нашей планеты Земля)?
Какие типы душ могут вселяться в тело планеты?
Как создаётся душа планеты и в чем отличие от создания души человека?
Какое отличие при вселении разных тип душ планет?
Как зависит Уровень развития от мощности (степени развития) вселяемых душ планет?
Может ли душа человека быть вселена в тело планеты?
Может ли душа бывшей планеты вселена в малые формы (тело человека)?
В каких планах (физическом, тонком) строится планета Земля?
Как меняется численность оболочек от Уровня развития планеты?
Какое строение и предназначение имела первая защитная оболочка планеты?
Какая связь тонких оболочек планеты Земля с цивилизациями?
Какой планетарной Системой строились временные тонкие оболочки планеты?
Что требуется для адаптации живой формы к данному миру?
Где записывается, и кто составляет программу развития для каждой оболочки Земли?
Как создаётся конфигурация любой формы?
Как выглядит форма нашей планеты на тонком плане?
Как выглядит форма нашей планеты на физическом плане?
Какие фигуры находят ученые-исследователи, изучая строение планеты?
Что представляет собой Земля на энергетическом плане?
Как формируется планета Земля?
Как Высшим Сутям видится Земля из Космоса?
Как видят планету Земля разные существа?
Чему способствовало зарождение жизни на планете Земля?
Для чего существует каждый мир и чем он (мир) являет собой?
Для чего требуется технологический процесс?
Что нужно знать для создания мира?
Что предшествовало созданию земного мира?
Чему должен способствовать внешний вид мира?
Для чего создается любой мир?
Для каких видов форм существования строится земной мир и в соответствии с чем изменяется?
С учетом чего создаётся любой мир?
Что должна поддерживать планета для других форм жизни?
Что строится на планете помимо конструкций на физическом и тонком плане?
Как изменится многоплановость нашей планеты по мере совершенствования?
Как Пифагор Самосский и некоторые ученые считали построен весь мир?
Как осуществить цель создания нашего земного мира?
Как происходит строительство земного мира?
На что рассчитывается конфигурация (фигура, форма) планеты?
С какими типами энергий работает каждая фигура?
Что выражают теоремы, аксиомы, формулы и разные правила, открытые нашими математиками?
Кем весь наш мир рассчитан и создан?
Из чего состоит материя?
Что выражает химический, физический или биологический процесс?
Кем созданы цифры?
Что заключает в себе одна цифра?
Что происходит, когда соединяется одно число с другим?
Что таит в себе каждое число?
Что заложено в каждом виде материи?
Как сначала была рассчитана и сконструирована Земля?
Все ли в нашем мире связано с расчетом?
Чем являются все вещи, числа, слова?
Что создаёт Мысль?
Кто производит все вычисления?
Кто задает цели и планы развития?
Что лежит в основе нашего материального мира?
С чего начинает строиться Земная твердь?
Что входило в состав материков по мере развития?
Как происходило построение тела планеты?
Что формируют слои-оболочки физического тела планеты?
Между какими слоями помещено для существования человечество?
Что из себя представляют материки?
Для каких форм жизни предназначена твердая материя, водное и воздушное пространство?
Какие формы жизни существуют в твердой основе Земли?
В какой среде (мире) могут находиться разные формы жизни?
К какой материи принадлежит физический мир, в котором живет человек?
Существует ли материя более грубых вибраций чем наш физический мир?
Какой набор частиц создаётся для каждого мира?
Сможет ли человек находиться в мире с грубыми вибрациями?
Как менялась наша планета со времен сотворения Земли?
Как люди получали схемы карт?
Как происходили передвижения материков и изменения поверхности планеты?
Кем просчитаны все изменения Земли?
Чем являются катаклизмы и катастрофы для планеты?
Почему некоторые материк погружаются в океанические воды?
Что ждет земную поверхность в последующие две тысячи лет?
Почему меняется соотношение суши и воды на Земле, и с чем это связано?
Что означает увеличение водных бассейнов?
Что изменится при переходе планеты на более высокий Уровень рахвития?
Что служит причиной перестройки на планете Земля?
С чем связаны все изменения на Земле?
Какие Высшие специалисты создавали Землю?
Чему должен способствовать внутренний мир как среда обитания?
В соответствии с чем происходят изменения материков, ландшафта, растительности, климата и животного мира на Земле?
Кем были рассчитаны наисложнейшие изменения на Земле?
Для чего Высшие Творцы сформировали природные ландшафты на Земле?
Какую роль играет красота окружающей среды в производстве энергии?
Что использовали Высшие для получения максимально чистой энергии?
Как разворачиваются на Земле картины ландшафта?
На работу с чем строятся элементы ландшафта?
По какой схеме распадается скала, как определенная материальная конструкция?
Состоят ли живые формы ландшафта из развивающихся единичных душ?
Программируются ли ландшафты планеты?
Какие стадии развития существуют у Земли?
Кто диктует смену стадий развития?
Кем разрабатывались программы построения?
Какие частные программы входят в общую (глобальную) программу?
Какие составляющие объединяет программа физического мира Земли?
Что определяет внешние очертания Земли с течением времени?
Что рассчитывается в программе Земли?
Где и как происходит увязка общих энергетик?
Что рассчитывается в программе развития физического мира?
Какими энергетическими связями обладает человек?
На основе чего, всё существующее на планете, создаётся в реалии?
Что объединяет все программы параллельных миров?
Что является общим для программ всех физических и параллельных миров?
Как происходит переработка энергии, поступающей из Космоса?
В чем различие работы миров?
Кто руководит Землей и планетами Солнечной системы?
Кто ведет по программе душу планеты?
Какие специалисты работают с Землей?
Через что ведется управление Землей?
Может ли человек управлять Землей?
Почему человек никогда не сможет управлять планетой Земля?
В чем разница между Уровнем развития планеты и человека?
Кем охраняется материальное состояние Земли (материк, море, озеро, поле, скала, лес)?
Для чего нужна подпитка определенных зон Земли?
Какие Системы контролируют протекание процессов на Земле?
Какую работу ведут все Системы, следящие за материей планеты?
Какую работу проделывает Система, находящейся внутри планеты Земля?
Кто управляет Системой, находящейся внутри планеты Земля?
Является ли Земля многомерной конструкцией?
Связана ли Земля своей энергетикой со всем, живущем на ней, и со всеми планетами Солнечной системы?
Благодаря чему Земля участвует в планетарном энергообмене? Почему эта деятельность Земли скрыта от человека?
Какими ресурсами обеспечивает Земля всё живущее на ней?
О чём говорит то, что Земля осуществляет связь между параллельными мирами и их обитателями?
Какая тонкая оболочка Земли наиболее приближена к её физическому плану?
Является ли аура Земли многоцветной, многофункциональной и многослойной?
Сколько существует слоёв ауры Земли, и какие задачи они выполняют?
В каких тонких оболочках находятся все слои ауры Земли?
Энергиями каких слоёв Земли пользуется в основном человечество, и каких – особо развитые личности?
Благодаря чему аура Земли имеет цветность?
Имеется ли у Земли импульсное кольцо, как и у человека, и какую роль оно играет для планеты?
Какое значение играет импульсное кольцо для связи Земли с её Определителем?
Кто участвует в снабжении Земли энергиями и в процессах её энергообмена?
В чём отличие планет-организмов от планет-голограмм и планет-механизмов?
Какие функции энергообмена осуществляют чакры физической оболочки Земли?
Благодаря чему осуществляется энергообмен между энерготелами Земли?
Каким образом происходит соединение тонких оболочек Земли?
Как создаются восходящие энергопотоки Земли?
Какими энергоканалами и энерголиниями переплетена наша планета? Что такое линии Хартмана?
Существует ли связь наружного энергокаркаса Земли с энергонакопителями, находящимися внутри неё?
Что известно человеку о его физической связи с Землёй?
Существуют ли энергетические связи нашей планеты со всеми живыми формами Земли и с прочими планетами Солнечной системы?
Что требуется Земле для её жизнеобеспечения?
Кем просчитываются потребности Земли в энергии в соответствии с её программой?
Каким образом человек, получая энергию от своего Определителя, передаёт её планете?
Почему человек привязан к месту своего проживания?
Являлся ли человек передаточным энергетическим звеном между Высшим миром и планетой?
Имеются ли у Земли энергетические каналы физического плана и тонкого?
На какие энергетические каналы, относящиеся к физическому плану, делится поверхность Земли? С каким шагом создана сетка Хартмана?
Каково строение энергетического каркаса Земли? Где располагаются центры геомагнитных аномалий Земли?
Что подтверждает тот факт, что человечество напрямую связано с энергетикой планеты?
Почему люди не могли от цивилизации к цивилизации подбирать для себя нужные параметры расселения?
Чем объясняется разный рост растений в разных местах? Что влияет на урожаи и здоровье людей?
Почему ядовитые растения хорошо растут в геопатогенных зонах, а культурные – плохо?
Какое влияние на человека оказывают геопатогенные зоны?
Привязаны ли энергетически к зонам проживания растения и животные, участвующие в энергопроцессах планеты и космоса?
Строились ли церкви всегда в особых энергозонах и на восходящих энергопотоках планеты?
Через какие конструкции церкви собиралась и передавалась энергия прихожан в религиозные эгрегоры тонкого плана?
С чем связаны и чему способствовали религиозные посты?
Происходит ли в Крещение, Рождество и другие религиозные праздники спуск энергий Свыше планете и людям?
Каким набором энергий обладают все климатические зоны Земли?
Является ли планета мощным механизмом, преобразующим энергии одного качества в другое?
Позволяет ли общий признак триединства объединять всё одухотворённое в единой работе на общий объём, в котором оно находится?
Чем связаны между собой все самые разные формы, существующие в одном объёме?
Почему любая развивающаяся форма, связывается с пространством, в котором находится, на физическом и тонком планах?
Почему Земля по своей материи однородна с нашей вселенной, а человек – с Землёй?
Из каких одинаковых единиц состоят элементы, входящие в состав материи физических тел и окружающего мира?
Триедины ли все оболочки Земли и сама душа планеты по аналогии с человеком?
С какой целью физическая материя всегда по Уровню стоит на порядок ниже, чем вселяемая в неё душа?
Подобны ли по триединству души разных форм на Земле? В чём сходство и отличие оболочек разных форм на планете?
Как строится душа планеты и по каким Законам развивается?
Являются ли триедиными все параллельные миры Земли и их обитатели?
Работают ли у нашей планеты все энерготела и все конструкции в отличие от человека? Каковы диапазоны энергий, с которыми она работает?
Что является причиной внешних изменений Земли: ландшафта, флоры и фауны?
Сколько тонких оболочек имеет Земля с переходом её на новый этап развития?
Каково назначение тонких оболочек Земли?
По каким программам и как строятся тонкие оболочки Земли? Кто занимается их построением?
Схожи ли принципы заполнения новых энерготел у человека и у планеты?
Какие функции выполняют тонкие оболочки Земли?
Почему в параллельном мире эфирной оболочки Земли существа: домовые, лешие, гномы, тролли и прочие выглядят грубоватыми для нас?
Содержатся ли в эфирной оболочке Земли конструкции сбора душ людей, тоннели-сборники, чистилище, а также Сути, работающие с душами и техникой тонкого плана?
На каких энергиях строится второй параллельный мир, находящийся в астральной оболочке Земли?
Можно ли на схеме показать, как происходит трансформация энергий, идущих от физического плана через все оболочки к матрице души планеты?
Что представляют собой чакры планеты, и какую роль они играют в кругообмене энергий между энерготелами?
Какое строение имеют энерготела планеты? Что помогает перекачивать энергию из одного энерготела в другое?
Какую функцию выполняют чакры планеты? Могут ли они быть вратами для перехода существ в параллельный мир?
С каким диапазоном энергий работает каждая из тонких оболочек, и как они строятся?
За счёт чего планета эволюционно растёт?
Каковы правила роста числа тонких оболочек Земли?
В каких случаях искусственно вводят дополнительные программы для Земли для перехода её на следующий Уровень?
Каков механизм появления новых тонких оболочек у Земли, и каким целям они служат?
Кем рассчитываются энергетические и мощностные показатели новой оболочки Земли?
Почему работа Земли с новым и более высоким спектром энергий требует перестройки всех форм жизни, живущих на ней?
Являются ли семь энергетических центров Земли аналогом семи тонких тел человека?
Что способствует наполнению оболочек Земли нужными энергиями за счёт деятельности человека?
Как взаимосвязаны энергетические центры планеты с её тонкими телами, с планетами Солнечной Системы, с Определителем Земли?
Почему чакры Земли относятся к врéменным энергонакопителям? На какие типы подразделяются энергонакопители планеты?
Каким образом взаимосвязаны между собой главные с второстепенными чакрами, все чакры с энергетическими каналами (главными и второстепенными)?
Какие чакры имеют выход в тонкие оболочки Земли? Какую роль играют главные и второстепенные чакры для энерготел планеты?
В чём сходство и отличие чакр Земли друг от друга?
Отчего образуется энергетическая пробка в энергоканалах Земли, и что выводит многие её энергосистемы из нормальной работы?
Как можно нормализовать работу энерготела Земли при образовавшейся пробке в её энергоканале, и кто занимается этой работой?
Благодаря чему осуществляется баланс энергетики между тонкими оболочками Земли?
Производят ли подпитку Земли энергией все жители Земли и обитатели её параллельных миров?
Какими действиями Земля отвечает человечеству на его излучение ввиду агрессии чёрной и грязной энергетики?
За счёт какой схемы существует замкнутый цикл обмена энергией между населением Земли и самой планетой?
Чем являются слои-фильтры, на которые разбито околоземное пространство?
Что относится к материальный типам энергий на Земле, а что – к тонким?
Является ли одной из функцией тонких оболочек Земли разделение и обособление энергий соответственно их Уровням развития?
Что используется для качественного разделения энергий, вырабатываемых планетой и всем живым на Земле?
Какая конструкция относится к механизму разделения энергий для земного плана?Почему многие энергии, производимые Землёй, не выходят за околоземное пространство?
На что рассчитаны слои-фильтры, расположенные ближе к Земле?
Почему ни одна низкая частота не поднимается выше того подуровня Земли, которому она соответствует?
Куда уходит отфильтрованная высокочастотная энергия, проходящая через самый верхний слой-фильтр Земли?
Куда девается энергия, задерживаемая слоем-фильтром Земли? Какую функцию включает первый слой-фильтр?
Какие задачи выполняют энергонакопители Земли?
Каков механизм сбора, распределения и хранение энергий, поступающих от Земли в Космос, по своим Уровням?
Все ли энергии, соответствующие оболочке Земли по спектру, остаются и работают с ней?
Какие конструкции и для чего используются для сбора и хранения энергий в тонкой оболочке Земли?
Каков принцип распределения собираемых в эгрегоре-энергохранилище энергий?
Соответствуют ли Уровни эгрегоров Земли Уровням её оболочек? Согласуется ли работа эгрегоров с его программой?
Для чего Земля использует энергии, собранные её эгрегорами, от животных, растений, минералов, микроорганизмов и пр.?
Как человек подключается к таким эгрегорам Земли, как животных, растений, общества, и для чего?
Чем должен обладать человек, чтобы получать нужную информацию от эгрегоров Земли?
Где находятся эгрегоры для сбора энергии от человеческой агрессии?
Какую роль играют энергоканалы Земли для энергосборников (эгрегоров)? Можно ли изобразить на схеме, как происходит движение энергий по каналам к эгрегорам?
На какие подтипы подразделяются энергоканалы Земли, и каково их значение?
По какому принципу распределяется энергия в энергосборнике (эгрегоре) Земли, и сколь долго она там хранится?
Можно ли на примерах показать, что каждая материя существует благодаря подчинению своим законодательным функциям?
На основе каких законов и параметров энергия от разных индивидов собирается в большие энергоканалы околоземного пространства?
Благодаря чему и Кому происходит автоматический забор энергии из энергосборников Земли?
Что представляют собой устройства по упорядочиванию энергий внутри энергосборников Земли (эгрегоров)?
В чём состоят основные функции энергосборников Земли?
Почему так важно выдерживать соотношение потенциалов конструкции и энергии, хранящейся в ней?
Чем отличается работа положительного и отрицательного эгрегоров Земли?
Разделяются ли между собой энергии, которые производит Земля для иерархических Систем Космоса?
На основе какого закона однородные энергии собираются в основные энергоканалы, а затем – в резервуары энергосборника Земли?
Имеются ли в энергосборниках Земли и его резервуарах свои энергоразделители?
Что относится к способам разделения энергий на Земле, идущим снизу вверх?
По какому принципу разделяется энергия, идущая сверху вниз и поступающая в мозг человека в виде информации или импульса?
Что можно отнести к способам разделения материальных энергий на Земле?
Можно ли на примерах показать, что закон "подобное притягивает подобное" - это не только закон объединения, но и разделения энергий?
Действует ли в параллельных мирах закон объединения и разделения энергий?
Каковы механизмы разделения и объединения энергий в Высших иерархических Системах Космоса?
Что является одной из причин появления катаклизмов на Земле?
Какие грубые и грязные энергии не пропускаются первым слоем-фильтром Земли и остаются в нём?
Что представляет из себя общество в период, предшествующий катаклизмам на Земле? Где при этом собирается низкая тёмная энергия?
Почему в первом слое-фильтре Земли помимо отрицательных эгрегоров существуют и положительные?
В какие периоды и при каких условиях происходят катаклизмы на Земле?
Каково соотношение между злом и агрессией общества и количеством отрицательной энергии в энергосборниках для приведения в действие катаклизма на Земле?
Являются ли небольшие и ограниченные стихийные бедствия воспитательной мерой, заставляющей человека задуматься о жизни и её целях?
Насколько повышается критическая точка взрыва эгрегора при повышении агрессии и зла на очень большой территории Земли?
Какая взаимосвязь существует между выплесками отрицательных эмоций в обществе и возникновением всевозможных катаклизмов на планете?
Нарабатывает ли человечество карму в виде стихийных бедствий в ответ на отравление планеты злом, агрессией, жестокостью?
Являются ли ураганы, наводнения, землетрясения ответной реакцией организма Земли на отравление его ядами отрицательной психической энергии человечества?
Каково соотношение между положительными и отрицательными эгрегорами Земли в разные периоды: при катаклизмах, при нормальном развитии общества и при его процветании?
В чём проявляется деградация общества перед началом катаклизмов?
Для чего во время катаклизмов погибает наихудшая часть населения? Почему население шестой расы будет намного выше в моральном плане, чем в пятой?
Признаёт ли человек, что наша планета Земля – одухотворённая форма в мирах нашего Бога?
Являются ли моря и океаны – органами виденья для планеты Земля?
Что органы виденья Земли дают для её души и как влияют на скорость её развития?
Может ли человек в своём большинстве принять, что наша планета-организм является живым и разумным существом?
Насколько степень развития Разума Земли превосходит Разум человека?
Можно ли мышление нашей планеты сравнить с мышлением человека, и если нет, то почему?
Почему человеку так трудно воспринять истину, что Земля – мыслящая планета?
Подтверждают ли наши учёные, такие как Вернадский, Чижевский, Яницкий, что Земля – живое, разумное существо?
Кто из учёных первым предположил, что «газы – это продукт дыхания Земли?
Отождествлял ли мыслитель Спиноза понятия «природа и Бог»?
Считал ли учёный Яницкий И.Н. нашу Землю супермощной ЭВМ с абсолютной памятью прошлого и видением будущего?
Было ли доказано нашими учёными, что существует прямая связь между агрессией, злом людей и стихийными бедствиями?
Чем Земля отвечает человечеству на нарушение экологии?
Что сыграло определённую роль в появлении жизни на Земле?
В какой момент и благодаря чему физический мозг Земли сыграл свою роль в образовании жизни на ней?
Какова роль мозга планеты в совершённом им выборе пути развития, в распределении периодов и этапов жизни на Земле?
Зависит ли от выбора, сделанного человеком после окончания школы, его дальнейшая жизненная судьба?
Способствовала ли эволюция процессов, выбранных планетой в данной ей Свыше программе, появлению человека на Земле?
С чего начинался путь развития Земли после совершённого выбора мозгом планеты?
Как могла пойти земная жизнь, если бы Земля выбрала совсем другой путь в своём развитии?
Почему человеку трудно уловить скрытые тонкости и сложности деятельности мозга нашей планеты?
Проявляется ли мыслительная деятельность Земли в таких явлениях природы, как северное сияние, шаровые молнии, грозы?
В чём основное различие между шаровой и обычной молнией?
Результатом чего являются грозы? Есть ли аналогия шаровых молний и грозовых разрядов с появлением энергетических разрядов и импульсов в человеческом организме?
Что является особенностью мыслительной деятельности Земли?
Почему при наступлении зимы северное полушарие Земли отдыхает, а южное - проявляет активность?
Что происходит при переполюсации энергетики Земли? Как часто меняется полярность электромагнитных полюсов Земли?
Существует ли аналогия мыслеформ человека и Земли?
Зачем специальные Системы тонкого плана собирают мыслеформы Земли с помощью особых механизмов?
Каково строение мыслительного аппарата нашей планеты?
Где находится импульсное кольцо Земли, а где – прочие конструкции: матрицы подсознания, понятий, законов, времени?
Почему человек не воспринимает своим физическим зрением мыслительный аппарат планеты?
Что выполняет функцию физического мозга планеты? Аналогичен ли он по действию материальному мозгу человека?
Обладает ли каждая тонкая оболочка Земли отдельным центр-мозгом?
В какой взаимосвязи работают все центр-мозги планеты, и Кто стоит во главе этих центров?
Сколько центр-мозгов у Земли на физическом плане, а сколько – на тонком?
В каких процессах проявляется Разум Земли? В каком состоянии существует материальный мозг планеты?
Являются ли эмоции планеты причиной катаклизмов, происходящих на Земле?
Связана ли мыслительная деятельность Земли как с её деятельностью, так и с деятельностью Космоса и планетами Солнечной системы?
Каким образом мыслительная деятельность Земли связана с её параллельными мирами, и какие функции она для них выполняет?
На какие виды деятельности на Земле направлена её непрерывная мыслительная деятельность?
Обладает ли наша планета быстротой мышления по сравнению с человеком?
Каким мышлением обладает Земля? Кто посылает Земле ээнергию для осуществления параллельных мыслительных процессов?
Какой деятельностью в основном занята наша планета? В чём заключается её творческая деятельность?
Существуют ли в нашей вселенной планеты, идентичные по типу мышления Земле?
Какую роль играет Земля в переработке одного вида энергии в другой, в сборе информации об экологии, о животном мире и его исчезновении?
С какой целью планета наказывает человечество стихийными бедствиями?
Каким образом и на основе чего Земля восполняет свои природные ископаемые?
С помощью каких способов Земля производит духовные энергии высоких частот?
Обладает ли Земля, как всё одухотворённое, памятью?
С какими тонкими конструкциями связана постоянная память Земли и память каждой её тонкой оболочки?
Отличается ли механизм памяти Земли от памяти человека?
Что общего между памятью Земли и человека?
Почему утверждение некоторых философов, что память Земли состоит из памяти всех людей, живущих на Земле, ошибочно?
Какую роль играет память планеты в её сознании и подсознании?
Чем отличается длительность и скорость формирования сознания у нашей планеты по сравнению с человеком?
Существуют ли инкарнации планеты? Какова их продолжительность?
После завершения какого периода развития Земля переходит в другую Иерархию: Бога или других форм существования?
В результате какой деятельности у нашей планеты нарабатывается карма?
В каких случаях у планеты образуется кармическая зависимость?
Могут ли планеты идти как положительным, так и отрицательным путём развития?
Что является главным критерием определения, в какую сторону: положительную или отрицательную произошло отклонение от программы планеты?
Кто повинен в усугублении кармы Земли в конце существования пятой расы?
Есть ли у Земли прошлая, настоящая и будущая жизни?
Зачем Земле даётся право выбора в определённых точках программы? Совершает ли она ошибки?
Что является наказанием для Земли и отработкой её собственных ошибок в прошлом?
Какая зависимость существует между уровнем развития планеты и количеством параллельных миров на ней, сложностью её программы и вероятностью совершения ошибок?
Есть ли частичная вина планеты, когда на Земле происходит падение нравов, морали человечества, войн и хаос?
Каким образом Земля должна реагировать и отвечать на импульсы низкочастотной энергии от людей, чтобы остановить их агрессию?
Почему Земля несёт наказание за расточительность своих ресурсов и выдачу человеку слишком большое их количество?
В какие периоды и Кем решается вопрос искупления кармы планетой?
Какими наказаниями может подвергнуть Землю Высший Разум при наработке сильных кармических задолженностей?
От чего зависит дальнейшая судьба планеты после окончания её настоящей инкарнации и после завершения её планетарной Иерархии?
В чём заключается вся суть кармы планеты, и чему она (карма) способствует?
Для чего потребовалось создавать человека на Земле?
В чём необходимость появления цивилизаций на планете?
Какова причина появления первой и последующих цивилизаций?
Из какого расчёта строилась форма человека для каждой цивилизации?
Почему для человека важно качество производимой им энергии?
Что необходимо для осуществления перехода планеты на следующий Уровень развития?
Какие имеются тонкости в понимании процесса перехода планеты на новую орбиталь?
Почему переход планеты в шестой раз на вышестоящую орбиталь вызывает необходимость появления новой, шестой расы на Земле?
Каков механизм перевода Земли на следующую орбиталь?
Почему тонкое строение человека менялось от цивилизации к цивилизации?
Что является причиной появления и смены цивилизаций на планете?
Почему у людей росло число оболочек в каждой последующей цивилизации?
Как увязывалось совершенствование человека с совершенствованием планеты?
Как осуществляется связь человека и Высших с Землёй?
Для чего существуют цивилизации?
Почему люди разных цивилизаций отличаются числом оболочек?
На сколько оболочек происходит наращивание энерготел на каждом Уровне?
С чем связано изменение конструкции человека?
Как изменяющиеся потребности космоса требовали постоянной модернизации формы человека?
Почему одной из причин появления цивилизаций является потребность Земли в наполнении её тонких оболочек энергиями?
Для чего сейчас на Земле находится максимально большое число людей?
В чём проявляется теснейшая функциональная связь человека с планетой?
Почему новые формы всегда создаются на основе использования лучших достижений предшествующих форм?
Как человек одновременно, работая на планету, строит себя?
Почему смена цивилизаций ведёт к смене форм?
Что вызывает постоянное совершенствование конструкций материальных и тонких форм?
Какой цикл развития нашей планеты на данном Уровне в данной вселенной?
Как нарастала мощь передаваемых Земле энергий от орбитали к орбитали?
Почему в каждой новой расе должна возрастать и энергетическая мощь человека?
Что произойдёт, когда Земля перейдёт на новую орбиталь седьмой раз и заполнит соответствующую оболочку энергиями?
Что произойдёт с человечеством перед тем, как Земля закончит цикл своего развития на данном Уровне?
Что собой представляют катаклизмы и какие механизмы являют в общем эволюционном процессе?
Каковы причины катаклизмов?
Почему Атлантида погрузилась в воды океана?
Когда вся цивилизация человечества переводится на более высокую ступень развития?
Что ожидает нашу планету в ближайшую тысячу лет?
Почему появление Луны на земном небосклоне связано с появлением человечества?
Что из себя представляет Луна?
От чего зависит численность населения Земли?
Как меняется численность населения на протяжении цикла развития одной цивилизации?
Сколько людей останется на Земле на последующие две тысячи лет?
Сколько длятся циклы развития человечества?
Каким образом души помогают прогрессировать планете, а планета помогает совершенствоваться душам?
За счёт чего происходит особенно успешно развитие душ в цивилизациях?
Какое количество душ должна дать Земля для Высших иерархий?
Почему часто цивилизация отклоняется в сторону от планируемого пути развития?
Какое влияние оказывает Земля на выполнение программы развития земных цивилизаций?
Какое влияние оказывает Земля на программу развития каждого индивидуума?
Какая цель была поставлена Богом при создании человека?
Имеются ли дикие племена в нашей, пятой цивилизации?
Когда произошло разделение человека на два пола?
Для чего человека приучали жить в жилищах?
В какой цивилизации появились цветные расы?
Чем отличались первая и вторая цивилизации?
Как менялась конструкция человека от цивилизации к цивилизации?
Через что шло развитие разных цивилизаций?
Сколько представителей разных цивилизаций находилось на нашей Земле за всю историю человечества?
Какие мероприятия проводили Высшие в целях улучшения генного кода человечества?
Какая новая конструкция человека готовится для следующей шестой расы?
Как часто Высшие Учителя создавали новую конструкцию человека?
В чём выражается прогрессирование в процессе эволюции?
Каким образом шло управление развитием земных цивилизаций и легко ли оно давалось Высшим?
Где и в каких условиях жила первая раса на Земле?
Каким был интеллект у людей первой цивилизации людей на Земле? Что стало причиной их деградации
Какие коррективы вносились в конструкцию человека второй расы?
Какая модернизация физического тела потребовалась в третьей цивилизации?
Какие изменения были проведены в конструкции человека четвёртой цивилизации?
Как шла эволюция формы человека в каждой цивилизации?
Постоянно ли существовало человечество на нашей планете?
Какова основная цель создания третьей цивилизации?
Каким образом Высшим Творцам удалось достичь высокого уровня развития интеллекта людей третьей и четвёртой цивилизаций?
В чём был недостаток высокого интеллекта представителей третьей и четвёртой рас?
Насколько ментально и технически развиты были представители третьей расы?
Чем закончилось пребывание на Земле третьей цивилизации?
Почему третьей цивилизации было разрешено покинуть Землю?
Как Высшие помогли людям третьей цивилизации отрегулировать течение времени?
Какой моралью обладали представители третьей цивилизации?
Что из себя представляла четвёртая цивилизация, именуемая Атлантидой?
Почему четвёртая цивилизация отклонилась от намеченного Высшими Учителями пути?
Где сейчас находятся души жителей Атлантиды?
Почему обе развитые цивилизации: и третья, и четвёртая, не устраивали Высших?
Что произошло с Лемурией, относящейся к четвёртой цивилизации?
Откуда прибыли лемурианцы в наш мир?
По какой причине произошло перемещение лемурианцев на нашу планету?
Насколько были развиты представители Лемурии?
Каким образом лемурианцы однажды исчезли в один миг?
Почему некоторые исследователи делают неправильные выводы о менталитете лемурианцев?
Кто руководил затоплением материка Лемурия?
Какие работы ведутся инопланетянами на Земле начиная с 1990 года?
Почему Высшие Учителя не стали спасать жителей Лемурии?
В чём состояло спасение людей?
Почему Вознесение должно сопровождаться предварительной подготовкой к новому миру?
В чём состояло вознесение лемурианцев?
Как происходит вознесение в мирах нашего земного уровня?
От кого произошла пятая цивилизация?
Почему именно на Землю перевезли жителей с терпящей бедствие планеты, и кто этим занимался?
Почему все те, кто был переселён с других планет, и кто перешёл из четвёртой цивилизации, вымерли постепенно со временем?
Какая цель была поставлена перед пятой цивилизацией?
С чем было связано появление в пятой цивилизации белой, жёлтой, чёрной расы и множества разных наций?
Могут ли души разных по цвету кожи рас переходить из одной расы в другую?
Почему на начальном этапе перехода к шестой расе индивидуум остаётся нетипичным представителем будущей расы?
Чем объясняется сложность и энергонасыщенность даваемой настоящей информации?
За счёт чего человеку шестой расы удастся ликвидировать отставание в полной мере?
Какие новые методы пришлось разработать Высшим для ликвидации интеллектуального отставания?
Почему без новой информации человек не может подняться на вышестоящий Уровень?
Почему для перехода на следующую ступень развития обязательно нужен переходный период?
Почему для ускоренного развития интеллекта необходимо увеличить объём понимания информации?
С чем прежде всего связан переход пятой расы к шестой?
Каким образом новая форма человека шестой расы будет более энергоёмкой?
Почему подобный переход от старой энергии к новой не доступен современному человеку?
Смогут ли люди пятой цивилизации выжить в условиях существования, предназначенных для следующей шестой расы?
Почему тонкие энерготела человека должны соответствовать высокой энергетике следующего Уровня развития?
Какой метод используют Высшие для повышения энергетики тонких тел?
В чём суть настоящих посланников?
Сколько продлится переходный период от пятой расы к шестой?
Какие имелись отличия в переходах от цивилизации к цивилизации?
Каким образом будет преобразована качественная основа земного плана?
Для чего сейчас на Землю спускается очень большая радиация?
Как изменится ландшафт на начальном этапе переформирования Земли?
Для каких целей увеличится водный покров Земли?
Как изменится небесный свод у шестой расы?
Как будет меняться мир на протяжении существования шестой расы?
Какие удивительные способности появятся у представителей шестой расы в связи с изменениями в тонкоструктурном строении?
За какие качества шестая раса будет называться «золотой»?
Почему развитие шестой расы явится определяющим фактором всего последующего?
Каким будет образ жизни людей седьмой и восьмой цивилизаций?
Что произойдёт далее, если люди пройдут седьмую цивилизацию успешно?
Каким образом происходит переход в иерархию Бога?
От чего будет зависеть возникновение восьмой расы людей?
Какими факторами определяется длительность существования цивилизаций?
С чем связаны глобальные преобразования, ожидающие нашу Землю в ближайшее тысячелетие?
Какие внешние изменения на Земле будут наблюдаться в последующие две тысячи лет?
Что произойдёт с настоящей пятой расой?
Почему человечество должно само сделать выбор варианта, завершающего развитие пятой расы?
Как понять какой выбор правильный, а какой нет?
Что ждёт человека впоследствии, если в будущем ему предназначено несколько вариантов выбора? Можно ли что-то предугадать в таком случае?
Какие два выхода предоставляются человечеству в настоящий период?
Каким образом душа Земли даёт понять людям, в какой точке её ландшафта им нужно изменить своё поведение?
Какие крайние пределы терпимости по отношению к человечеству имеются у планеты Земля?
Для чего выход из эволюции вводится в программу развития человечества?
Почему Высшие предусмотрели способы ликвидации человечества?
Какие способы уничтожения человечества предусмотрены Высшими Силами?
Какие существуют пути ликвидации жизни на планете замедленного действия?
В какой момент начинает срабатывать общая установка на уничтожение человечества?
Почему путь разрушения среды обитания и нарушение экологии является вариантом гибели человечества?
Что является причиной нарушений нормальных отношений человека с природой и загрязнения среды обитания?
Почему отсутствие желания познавать новое не позволяет человеку видеть последствия своих поступков?
К чему приводит нарушение нравственных законов общества?
Почему человек должен учитывать соотношение между тем, что берёт в природе, и что отдаёт?
Каким образом происходит процесс самоочищения водой?
Каковы последствия нарушения баланса взаимоотношений человека и природы?
Каким образом будущее человека зависит от его поступков?
Насколько человечество зависимо от окружающей среды?
Как адаптируется материя пятой расы?
Что произойдёт дальше, если все экологические проблемы будут решены нормально?
Чем закончит своё развитие Земля?
Куда поднимается душа планеты после смерти физического тела?
Кто ведёт планету?
Почему человек трудно воспринимает понятия души и мышления планеты?
Каким образом душа Земли продолжит далее своё совершенствование?
Почему любой переход планеты на новую орбиталь сопровождается глобальной перестройкой?
Какие наблюдаемые явления относятся к перестройке планеты в связи с переходом её на вышестоящую стадию развития?
В каких целях прилетают инопланетяне на Землю?
Отчего происходят пожары, бушующие в США, Австралии, Греции, Сибири и Центральной части Европы?
Почему на Земле участились катаклизмы, стихийные бедствия, наводнения, землетрясения, извержения вулканов?
Отчего возрастает внутренняя температура планеты и солнечная активность?
Почему всё, что сейчас происходит, мы должны воспринимать, как механизмы перестройки Земли Высшими Творцами?
Для каких целей инопланетяне появляются в нашем мире?
Какие сохранились свидетельства визитов инопланетян на Землю?
Контактировал ли человек прошлых цивилизаций с пришельцами?
Какую работу проделывали инопланетяне на Земле?
В какие периоды развития человечества посещения инопланетян учащались, в какие надолго прерывались?
Над чем в настоящий период работают инопланетяне?
Какие инопланетяне прилетают на Землю?
Почему Высшие Системы Космоса заключают с инопланетянами контракты?
Откуда прилетают на Землю инопланетные корабли?
Как защищаются инопланетяне от агрессии землян?
За счёт чего инопланетяне достигли высокого развития?
Какую работу осуществляют инопланетяне внутри материков?
Почему многие летательные аппараты инопланетян ныряют в землю?
Как инопланетяне используют для своего перемещения тонкое строение пространства вселенной с его тоннелями?
Только ли Землю обслуживают инопланетяне за одну командировку?
Что делают инопланетяне на полюсах Земли?
Есть ли переходы в другое измерение в области Северного и Южного полюсов Земли?
Почему человеку необходимо признать, что многие формы жизни существуют в другой материи и в другой среде?
Для чего у человека появились внутренние органы?
Почему материя тела инопланетян может не реагировать на отрицательные факторы нашей среды?
Почему человек не понимает истинного строения мира?
Обладает ли Земля конструкциями тонкого плана?
Где у планеты находятся параллельные миры и что они дают планете?
. Когда на Земле возникли параллельные миры?
Для чего нужны планетам параллельные миры?
Есть ли какая-то разница между планетами, имеющими параллельные миры и не имеющими их?
Куда посылается энергия из параллельных миров?
Обладают ли другие планеты-организмы в нашей вселенной параллельными мирами?
Имеют параллельные миры буквенные названия?
Как развитие параллельных миров связано между собой?
Почему переход Земли на вышестоящий Уровень вызывает изменения во всех её параллельных мирах?
Каким образом все параллельные миры по своему строению находятся на одной энергооснове?
Как отражается на параллельных мирах сворачивание программ в физическом мире?
Почему полностью оболочки не являются параллельными мирами?
Если предположить, что планета по каким-то причинам погибает, то что происходит с её параллельными мирами?
Сколько параллельных миров имеет Земля на момент существования пятой расы?
Существует ли в настоящее время на Земле помимо нашей материальной цивилизации ещё одна физическая цивилизация, подобная нам?
В чём заключается отличие параллельных миров друг от друга?
Каково внутреннее устройство, время и разумная жизнь в параллельных мирах?
Каковы особенности существования в ближайшем к физическому плану параллельном мире?
Кто управляет параллельными мирами?
От чего зависит образ существования обитателей любого мира?
Что представляет из себя смежный нам мир, но нижестоящий?
Есть ли религия у существ нижестоящего мира?
Могут ли существа из нижестоящего параллельного мира совершать межпланетные перелёты?
Могут ли существа из нижестоящего параллельного мира появляться на Земле?
Способны ли существа из нижестоящего параллельного мира летать?
Почему одиночество человека во вселенной относительно?
Чем вызваны различия в образе жизни в параллельных мирах?
Что требуется для того, чтобы существо в ходе жизни производило нужную энергию?
Какое значение имеет душа в технологических процессах, которые происходят в мирах?
Как форма тела соответствует параметрам души?
Что необходимо для того, чтобы мир жил и функционировал требуемым образом?
Откуда берутся души для параллельных миров?
Какими оболочками обладают души существ, пребывающих в параллельных мирах?
Могут ли души людей переходить в параллельные миры?
Куда попадают души существ из параллельных миров после окончания цикла развития?
Какая существует зависимость между оболочкой и развивающимися в ней Существами?
Как конструктивно взаимосвязаны параллельные миры с физической основой планеты?
Могут ли люди нашего мира существовать в параллельных мирах?
Существуют ли зоны перехода в физический мир для обитателей параллельных миров?
Для чего допускается временное посещение параллельного мира?
Какова краткая характеристика обитателей первых трёх параллельных миров Земли?
Какова краткая характеристика обитателей четвёртого параллельного мира Земли?
Какова краткая характеристика обитателей пятого параллельного мира Земли?
Какова краткая характеристика обитателей шестого параллельного мира Земли?
Какова краткая характеристика обитателей седьмого параллельного мира Земли?
Вторгаются ли существа из параллельных миров в жизнь людей?
Для чего созданы на Земле минералы, растения, животные и человек?
Какие планы существования имеются на данный момент на Земле?
На какие уровни развития рассчитан каждый план существования?
Когда происходит переход на следующий план существования и смена формы?
Какой важный показатель требуется при воплощении души в человеческое тело?
Почему некоторым минералам удаётся накапливать значительную величину потенциалов?
Когда душа человека достигнет верхнего предела своего плана существования?
Как происходит процесс эволюции души?
Что происходит при деградации души?
Какую тенденцию имеет эволюция души?
Что способствовало зарождению живых форм на Земле?
Какая зависимость связывает материю и душу?
С чем связано любое эволюционирование?
Как происходит и к чему стремится эволюция минералов?
С чего начала своё существование Земля?
Почему каждый мир минералов, растений, животных и т.д. не возникал стихийно?
Как отдельные виды камней, минералов и горных пород были переданы для производства Земле?
На какие классы подразделяются к настоящему времени горные породы?
Какой существенный факт отсутствует в определении минерала в «Википедии»?
Каким образом в минералах появилась разумная самостоятельная энергия?
Как началась эволюция земного типа душ?
Как минералы в своих процессах увязаны с душой планеты?
Воздействие каких факторов преобразует энергии минералов?
Существуют ли у минералов перевоплощения душ?
Одинаковы ли минералы по уровню развития?
Как минералы совершают переходы с одного Уровня на другой?
За счёт чего один минерал обгоняет в развитии другой?
Могут ли минералы деградировать?
Существует ли иерархичность в мире минералов?
Какое воздействие оказывают камни на человека и животных?
Как появляются амулеты?
Как минералы своими материальными энергиями связаны с планетами Солнечной системы?
Как изменяются энергии, участвующие в процессах эволюции в каждом мире?
Что показали исследования энергетических оболочек минералов, растений, рыб и животных?
Нарабатывают ли растения духовную энергию?
Происходят ли мыслительные процессы у минералов и растений?
Какие механизмы закладываются в тонкие конструкции, чтобы в дереве заработало примитивное мышление?
Почему только при определённом Уровне развития дерево способно оперировать ментальными энергиями?
Как происходит перевод формы на новый вид деятельности?
Какие эволюционные ступени существуют в растительном мире?
Все ли души обязательно переходят из нижестоящего плана в вышестоящий данного мира?
Каким образом происходят процессы преобразования низких энергий в высокие?
В какой момент происходит воссоединение матрицы души с материальным телом растения?
Каким образом у растений материальные энергии трансформируются в новые виды тонких энергий?
Почему без специального построения тонких тел никакой эволюции энергий земного плана происходить не будет?
Почему души являются самым важным механизмом преобразования и эволюционирования миров и энергий в нашей Вселенной?
Почему, чтобы что-то правильно понять, надо сначала до этого дорасти в своём развитии?
Почему человек имеет множество неправильных понятий?
По какой причине всё со временем изменяется?
Как долго человеку надо осмысливать, чтобы понять, что камень - это тоже живой организм?
Как начала формироваться воздушная оболочка Земли?
Почему ничего не происходило само по себе, а всё создавалось по специальной программе, разработанной Высшими космическими Системами?
Каким образом по замыслам Высших Систем стали образовываться органические соединения, послужившие началом для возникновения белковых соединений?
Почему первоначально жидкостный состав планеты, преобладал над её твёрдыми составляющими?
Как шла эволюция клетки?
Какие элементы сыграли важную роль в формировании жизни на Земле?
Как создавалось и росло многообразие видов живых существ?
Каким образом был построен весь эволюционный процесс Земли?
Обладает ли клетка собственным разумом?
Как происходит энергообмен в клетках?
Что такое клеточный разум?
В чём заключаются функции и работа клеток?
К чему приводят нарушения энергообмена в клеточных процессах?
Совершенствуются ли программы функционирования клетки?
Насколько велика роль микроорганизмов в жизни землян?
В каких процессах задействованы микроорганизмы?
Как помогают микроорганизмы современному человеку?
Какой вред человеку могут причинить микроорганизмы?
Как связано загрязнение окружающей среды с понижением частоты энергии, производимой человеком?
Имеют ли микроорганизмы тонкую структуру?
В чём заключается суть болезнетворных микробов?
Продолжат ли дальше существовать микроорганизмы?
Какова деятельность микроорганизмов по отношению к человеку?
Почему в каждой цивилизации были свои вирусы и микроорганизмы?
В чём принцип воздействия вируса на человека?
Какая Система Космоса занимается выращиванием вирусов, вызывающих заболевания людей?
Как действуют вирусы на клетки?
С чем связаны вспышки вирусных эпидемий на Земле?
С чем связано неодинаковое действие вирусов на разных людей?
Почему все вирусы разные?
Что из себя представляет макро-вирус?
Обладают ли вирусы душами?
Насколько мощный компьютерный вирус?
Книга: "Развитие человека"
Какое обязательное условие существования различных форм жизни в каждом мире и цивилизации?
Какие формы жизни развиваются в нашей вселенной?
Правильно ли считает человек, что для развития нужны только знания и эрудиция?
В каких случаях человек ощущает нехватку знаний?
На что человек должен ориентироваться в жизни, чтобы продолжать своё развитие?
Что входит в понятие «развитие» с точки зрения Высших Учителей?
Что является противоположностью развития?
Что является важным для развития души?
Какой процесс происходит с душой при ее деградации?
Сколько способов развития души в земном мире?
Когда начинает и как долго продолжает свое развитие человек?
По каким признакам можно наблюдать развитие человека?
Меняется ли человек внутренне на протяжении своей жизни, с чем это связано?
Что в человеке формирует его личность?
Влияют ли Высшие Учителя на формирование характера человека и если да, то как долго?
Каковы причины того, каким будет человек по жизни: оптимистом, пессимистом, холериком, сангвиником и т.д.?
Что служит процессу развития человека?
В чем заключается развитие мира и как оно происходит?
Как взаимосвязаны время и изменения человека, его души?
Способен ли сам человек судить о себе и своем развитии?
Какой признак развития души?
О чем говорит неприятие нового человеком и к чему приводит?
В чем заключается прогрессирование души и ее эволюционирование?
Что нужно знать, чтобы понять цель развития человека?
Благодаря каким процессам развивается мир?
Как человек и другие формы жизни участвуют в общем процессе развития?
Для чего человек построен определенным образом и в каких процессах участвует?
Какая цель создания человека Высшими (Силами)?
Чем является человек по отношению к Космосу?
Из каких источников человек получает энергию?
В каком энергообмене участвует человек и благодаря чему?
На какой основе осуществляется переработка и производство энергий человеком?
Как именно, развиваясь сам, человек участвует в общих космических процессах?
Верно ли утверждение: «человек - царь природы»?
В кого превращается человек, не желающий трудиться для других и участвовать в кругообороте энергий?
Почему так важно трудиться? Что происходит с теми, кто не желает трудиться?
Почему человек рождается в том или ином месте и принадлежит определенному знаку зодиака?
Что стоит для Высших (Творцов) на первом месте в производстве и переработке человеком различных энергий?
С какими типами энергий работает человек?
Есть ли связь между затратами Высших (Учителей) на создание человека и показателями энергий, которые он (человек) должен произвести?
Есть ли связь между продолжительностью жизни и недоработкой энергий человеком в прошлом?
Почему так важно, чтобы человек производил и перерабатывал энергии в нужных объемах?
Развивается ли человек в обыденной жизни продуманно и последовательно?
Является ли привычный человеку досуг полезным времяпрепровождением с точки зрения Высших Сил?
Свободен ли человек в своих действиях, поведении?
Чему человека учат ограничения?
К чему ведет человека его сумбурное поведение?
Для чего человеку ограничения, правила и законы?
Как Высшие Учителя помогают своим подопечным в правильном прохождении программы жизни?
Что должен соблюдать и выполнять человек для успешного прогрессирования?
Как Высшие Учителя заставляют человека подниматься в своем развитии?
Почему человек не видит собственных ошибок и к чему это приводит?
В чем состоит цель развития человека?
Чем должен руководствоваться человек, чтобы правильно решать свои жизненные ситуации?
Что дает человеку поиск и к чему приводит?
В чем польза поиска для человека?
Какие нюансы есть в поиске и какие изъяны у душ, безрезультатно ищущих?
Чем нужно руководствоваться при поиске?
Что происходит, если человек не достигает результата?
Как правильно идти к поставленным целям?
Важно ли достигать цели и почему?
Куда может привести человека поиск через неверно поставленные цели?
Всем ли душам необходим поиск, в чем разница между душами с разным уровнем развития в контексте постановки и достижения целей?
Как связаны достижение целей и эволюция души?
Куда в конечном итоге может привести человека череда его целей?
Что помогает душе в прогрессе? Только ли на Земле можно развивать свою личность?
Отличаются ли методы воздействия на разные уровни душ для их прогрессирования?
Как построение земного мира связано с видами форм существования, обитающих в нем?
Исходя из чего Высшие Творцы создают различные миры с определенными построениями в них?
Много ли усилий и ресурсов тратится Высшими Силами для создания, развития мира и душ?
Является ли земное существование чем-то ценным и для чего оно человеку?
Существуют ли уровни развития душ?
Как уровень развития души влияет на цели человека и связан со смыслом жизни?
Какие смыслы жизни у молодых душ?
В чем опасность жить только материальным?
Как внутреннее состояние неудовлетворенности побуждает человека развиваться?
В чем разница между благополучием у молодой и зрелой души?
Какой путь развития может выбрать человек, который преуспел в материальном и зачем?
В чем самый главный смысл жизни человека с точки зрения Высших Создателей?
Как планирование своего будущего и реализация задуманного развивает человека и наполняет его жизнь смыслом?
Что является одним из фундаментальных законов Космоса?
Какова техническая сторона развития всех форм в Космосе?
Как связаны космическая позиция развития и обыденная, бытовая жизнь человека?
Может ли смысл жизни одного человека быть бесполезным и даже вредным для другого?
Что может помочь человеку, который не чувствует главной цели своей программы, наполнить свою жизнь смыслом?
Чем является смысл жизни в представлении человека?
Что говорит Бог о смысле жизни?
Является ли смысл жизни главной целью развития человека?
Имеют ли цели развития человека возрастные ограничения?
В чем тайный смысл обыкновенного существования человека?
Могут ли даже простые навыки быть целью развития человека?
Может ли быть освоение бытовых навыков целью развития человека?
Предшествует ли великим открытиям освоение простых навыков человеком?
В чём заключается смысл жизни у молодых положительных душ?
Кому свойственно безразличное отношение к людям и земным ресурсам?
Что должны осваивать души людей средних уровней развития?
Всегда ли миссия человека должна быть глобальной?
В чём смысл жизни у женщины, у которой муж алкоголик и есть ли он у неё вообще?
Служит ли семья воспитательным целям человека?
Может ли человек чувствовать свою миссию, если она не глобальная?
Может ли миссия человека быть его смыслом жизни?
Может ли быть миссией простая деятельность человека?
Нужны ли простые работники для великих миссий?
Может ли быть смыслом жизни человека простое и незаметное существование?
Кто и как становится гением?
Понимает ли человек, что даже простая и неприметная жизнь является частью глобальных процессов?
Какими могут быть миссии у человека?
Почему идея Ф. Энгельса, что труд создал из обезьяны человека, является неверной?
В чём смысл истинной эволюции одухотворённых форм жизни?
Почему формы жизни не способны произвольно эволюционировать, как это утверждали Ф.Энгельс и Ч.Дарвин?
Эволюционируют ли формы жизни в том направлении, которое нужно Высшим Личностям?
Чем или кем диктуется такая функция живых форм, как умение трудиться?
Заложен ли в программе стиль поведения души?
Почему произвольно мутирующие формы жизни Высшие Конструкторы уничтожают?
На основе чего происходит эволюция материальных форм жизни на Земле?
Является ли материальное тело инструментом движения по ступеням эволюции души?
Является ли истиной утверждение, что всё живое и неживое создаётся Высшими Творцами?
Является ли душа Управляющей структурой материальной формы человека?
Кем создаётся первичная душа человека и кто участвует в последующем её построении?
Что является материалом для построений в конструкциях души человека?
За счёт чего человек перерабатывает низкие энергии в высокие, повышая их частоту?
Происходит ли частичное очищение души человека после сброса ею после смерти «грязных» энергий?
Происходит ли совершенствование души человека при переработке им энергии для себя и для других?
Что включает в себя «развитие человека»?
Каков упрощённый механизм самопостроения, заложенный в матрицу души Богом?
Какова основная цель бесконечных преобразований души человека на Земле?
Почему Бог не создал сразу совершенного человека с нужными ему качествами?
Является ли развитие механизмом построения души?
Какую роль играют жизненные ситуации для эволюционного роста души человека?
Надо ли человека учить извлекать для себя что-то полезное из окружающего мира, не паразитируя в нём?
Чему способствует знание человека о развитии его души?
Почему человеку надо поспешить со своим развитием в период смены с пятой расы на шестую?
Можно ли ускорить прогрессирование души, и если нет, то почему?
К чему может привести навязывание человеку другого темпа развития?
Благодаря каким накоплениям медлительный человек приобретает ускорение развития и профессионализм?
Почему Высшие Учителя не прощают человеку ошибок в выполнении программы и энергодолгов от неправильных его действий?
Что должен человек знать и соблюдать, чтобы успешно прогрессировать?
Когда Высшие Учителя заставляют человека развиваться через страдания и болезни?
Почему Высшим Учителям приходится многократно направлять человека в похожие ситуации через механизм перевоплощений?
В чём заблуждается человек, считая, что за одну жизнь можно сразу попасть на первый Уровень Иерархии Бога?
При каких условиях человечество шестой расы может достичь совершенства и полностью перейти в Иерархию Бога?
Что удлиняет сроки пребывания человечества на Земле?
Что является главным фактором, определяющим готовность человека к переходу в Высший Мир?
Почему душа начинает свой эволюционный путь с низких земных и других физических миров Бога?
Почему душа должна сама себя построить необходимыми качествами, чтобы перейти на первый Уровень Божественной Иерархии?
Возможно ли искусственное внесение совершенных качеств в душу человека, требуемых для первого Уровня Иерархии Бога?
Почему Богу для Его миров не подходит роботизированная личность, точно выполняющая программу и никогда не ошибающаяся?
Что люди принимают за жизни, прожитые впустую?
Планируется ли Свыше простая в бытовом и социальном плане жизнь человека, и если да, то для чего?
О чём говорит добросовестное и честное отношение человека к любым своим обязанностям в жизни?
Являются ли такие качества души, как трудолюбие, добропорядочность полезными и перспективными для развития в будущем необычных способностей человека?
В каких случаях жизнь человека будет пустой и бесполезной?
Почему души, прожившие пустые и бесполезные души, Высшими Личностями раскодируются?
Как должен жить и к чему стремиться человек, чтобы его душу не раскодировали?
За что ценят и поощряют человека Высшие Учителя?
Являются ли напрасными переживания человека о прожитых им годах, их полезности или бесполезности?
Что позволяет человеку наполнять жизнь смыслом и проживать её не впустую?
Является ли основным развитием для молодых душ освоение бытовых и семейных отношений?
Чему обучаются молодые души через освоение бытовых дел?
Какие законы, правила и моральные нормы осваиваются молодыми душами через налаживание семейных отношений?
Какое значение для развития молодых душ имеет обучение семейным взаимоотношениям через средства массовой информации?
Какой вред молодому поколению наносит развитие сексуальных отношений?
Чему способствует укрепление и поддержание добрых родственных связей между людьми?
В чём заключается совершенствование молодой души на бытовом уровне?
Как правильно наставлять и ориентировать молодые души на их дальнейшее развитие?
Играет ли роль художественная и прочая литература в правильном и положительном воспитании земных душ?
Учится ли каждая семья подчиняться городскому или сельскому сообществу?
Как происходит развитие средних и высоких душ в быту?
Развивается ли каждый человек в семье индивидуально и со своей скоростью?
Есть ли семьи и быт на других планетах и в параллельных мирах?
Почему человек создавался как общественное существо?
Какую роль играли родовые общины для обучения и развития человека?
Что представляет собой понятие социума?
Какое значение имеет любое сообщество существ для Высших Личностей?
В чём различие в развитии существ в разных сообществах: людей, животных, насекомых, рыб и птиц?
Как происходило совершенствование социума от примитивного к развитому, от одной цивилизации к другой?
Какие задачи выполняет развитый современный социум для обучения и совершенствования человека?
Существуют ли сейчас на Земле социумы, различающиеся по Уровням, скоростям, качествам развития?
Какой социум даст душе больше – с развитым техническим прогрессом или земледельческо-животноводческий?
Что заставляло Высших Творцов менять методы развития и процессы в социумах разных цивилизаций?
Что удерживает успешно прогрессирующие души в деградирующем обществе и не даёт им перейти в Высшие миры?
Является ли возврат прогрессивной души в деградирующее общество помощью отстающим в их развитии?
В соответствии с чем реинкарнируют души в каждой цивилизации?
Какие души чаще воплощаются на Земле – молодые с минимальным опытом жизни или высокоразвитые?
В чём причина чередования запуска поколений душ различной степени развития в земной мир?
Почему, если запустить в жизнь молодые души без опыта и наставников, то они всё разрушат?
Какие поколения душ помогают молодым душам эволюционировать, а какие – деградировать?
Какие энергии, посланные Сверху в земной мир, перерабатывают низкие поколения, а какие – высокие?
Почему Высшие Учителя не позволяют смешивать энергии поколений через разновозрастные браки?
В соответствии с какими целями формируются поколения различных душ на Земле?
Планируется ли каждое поколение по составу, и что их объединяет?
В чём состоит тайный смысл поступков человека?
Какие качества личности строят накопленные душой положительные и отрицательные энергии?
Меняется ли характер человека с изменением набора энергий в матрице души?
За счёт чего человек формирует сам себя, как личность?
В чём заключается совершенствование души человека на данной стадии эволюции?
Всё ли, что делает человек, превращается в тонкую или физическую энергию?
Сколько в среднем человек за сутки выделяет физической и тонкой энергий?
Является ли тонкое строение человека механизмом трансформации и накопления энергий?
В чём состоит тайный смысл развития человека?
Каким образом происходит накопление душой энергий при прохождении ею разных стадий развития?
Почему ясновидящие могут видеть до 40 дней (до дня Суда) на кладбищах души, блуждающие возле мест своего захоронения?
Почему многие существа тонкого мира фиксируются объективом фотоаппарата, как белые облачкá?
Является ли Бог энергией? Почему, когда энергии Бога приближаются к Земле, то они обжигают?
Может ли человек, идя по пути Бога, через определённые стадии развития творить силой Разума миры, вселенные, пространство и время?
Почему у некоторых святых наблюдалось свечение нимбов над головами?
Является ли энергия вечной и неуничтожимой материей?
Верно ли утверждение, что энергия есть материя, а материя есть энергия?
Кто принимал участие в создании конструкции тела человека и соединение его с душой?
Какие основные типы душ приходят в форму человека в земной мир?
Какие типы душ относятся к земным? В чём сходство и отличие земных подтипов душ?
Какими качествами заполняют начальную матрицу земные души животного происхождения?
Почему один ребёнок в школе неусидчив, например, как мартышка, а другой – неуклюжий увалень, как медведь?
Почему из земных душ животного происхождения выходит много артистов, художников, поэтов?
Как нужно относиться к земным душам животного происхождения, учитывая их чувствительность и обидчивость?
Почему души животного происхождения надо учить выполнять законы человеческого общества, а также морали и нравственности?
Какие души относятся к земным, идущим из нижележащих материальных миров?
Разделяются ли земные души, идущие из нижележащих материальных миров, на тех, кто стремится к добру или к злу?
Какими качествами характера обладают земные души, идущие из нижележащих материальных миров, и на какой энергетике строятся?
Благодаря каким качествам из земных душ, идущих из животного мира, получаются хорошие борцы и в спорте, и в политике?
О чём надо помнить земным учителям при обучении молодых душ, идущих из животного или из нижележащего мира?
Какие специальные методики и системы обучения требуются для обучения молодых душ, идущих из животного мира?
Почему нельзя обучать по одной и той же методике молодые, средние и зрелые души?
Почему молодую душу нельзя обвинять в тупости или неспособности к учению?
Необходимо ли при обучении молодых душ, пришедших из животного мира, отучать их от многих диких и дурных привычек?
Почему на ребёнка молодой души нельзя чрезмерно давить и нужно чувствовать предельность его Уровня развития?
Зачем на тонкие оболочки молодых душ ставится искусственно энергозащита, и как она срабатывает?
Каким навыкам и манерам поведения необходимо учить молодые души?
В чём преимущество земного типа душ, начинающих развитие со стадии человека, перед типами душ, идущими из животного мира?
В чём отличия животного типа душ от земного, начинающего развитие со стадии человека?
Можно ли отрицательные качества душ животного типа преобразовать в положительные, ведущие к Богу?
Откуда приходят космические души в наш земной мир, и каков их состав?
С какой целью в земной мир посылают космические души миссионеров?
Почему отдельные космические души посылают на Землю нарабатывать какие-то земные качества?
В чём разница между одарённым учеником и отстающим?
Почему Высшие Учителя говорят, что среди молодых душ не может быть дураков?
С какой целью в земной мир приходят души из параллельных миров?
Как много раз воплощаются на Земле души из параллельных миров, и на какой Уровень они могут приходить?
Отличаются ли земные души животного происхождения от космических по типу, составу и качеству энергий в матрицах их душ?
Почему души земного типа увлечены всем материальным и очень любят свою Землю?
Почему некоторые люди удивительно похожи на животных?
Какие души имеют преимущество в наличии приобретённых качеств?
Оказывает ли влияние внутреннее содержание развивающейся души на внешнюю форму человека?
Является ли основным типом душ, требующих развития, земной тип из душ животного происхождения и нижележащих планов?
Проходят ли космические души и души из параллельных миров человеческую Иерархию, в отличие от животного типа душ?
Какие земные формы жизни ощущают себя как общность, а какие – как индивидуальность?
Воспринимает ли человек себя как отдельную от остальных личность?
Как Бог определяет, что такое «я» человека?
В чём заключается внутренняя суть каждого «я» человека?
Откуда берётся в человеке ощущение своего «я»? Благодаря чему в человеке действует механизм осознания своего «я»?
Зачем механизм собственного «я» закладывается в каждую матрицу души Высшими Творцами?
Благодаря чему человек ощущает себя как некоторую самостоятельность?
Что такое «я» человека?
Как человек осознаёт и ощущает своё «я»?
Какими энергосистемами наделён человек для ощущения своего «я»?
Почему ощущение своего «я» для человека сделано целостным, не разделённым на составные части?
В чём заключается механизм работы «я» человека?
Благодаря каким наработкам меняется и развивается «я» человека от жизни к жизни?
С какого момента жизни включается осознание своего «я» у человека?
Усиливает ли индивидуальность человека приобретаемые им качества в жизни?
Осознаёт ли человек своё «я» после смерти?
Как осознают своё «я» молодые души, средние и высокоразвитые?
Как у высокоразвитых душ происходит расширение границ своего «Я»?
Как душа человека ощущает своё «я» при переходе в тонкий мир после его смерти?
Как чувствует своё «я» душа на разных Уровнях своего развития?
Ощущает ли душа себя и своё «я» в разных воплощениях по-разному?
Когда в душе человека действуют временные ощущения своего «я» для физического тела и постоянные для тонких тел?
Являются ли ощущения астральной оболочки временными для души человека?
Какие ощущения своего «я» действуют при переходе души в вечное энергетическое состояние?
Как формируется и из чего состоит ощущение своего «я» для душ, подвергающихся перевоплощениям и душ, перешедших в Высшие планы?
В чём состоит главная отличительная черта каждого «я» человека?
В чём выражается ощущение своего «я» у Высших Личностей на Высшем плане?
О чём говорит то, что ощущение своего «я» у Высших Личностей выражается в ощущении нужности кому-то, а у человека наоборот – в своей ненужности?
Является ли отдача энергий процессом, при котором, чем больше личность отдаёт, тем больше приобретает?
Способствует ли развитие человека формированию обособленной, неповторимой личности?
Нужны ли Богу клоны, одинаковые тела и души?
Присуще ли индивидуальности человека сходство с другими и отличие от других?
Почему качественный состав подобных качеств у разных людей разный?
Что означает понятие «отличительная неповторимость»?
Какие противоположности содержит в себе индивидуальность человека?
Требуются ли для формирования разных обобщающих качеств разные условия их среды, воспитания?
Может ли одна среда формировать у людей не только сходные качества, но и противоположные?
Какую противоположную двойственность содержит в себе индивидуальность?
Зависит ли наличие противоположности в состоянии индивидуальности от точки зрения, с которой на неё смотрит человек?
Почему так важно создавать условия для проявления индивидуальности в каждом человеке?
Как люди понимают, что такое призвание?
Что выражает понятие – призвание человека?
Почему о призвании не говорят ни одному человеку?
В чём заключается смысл предназначения для человека? Должен ли человек сам найти своё предназначение в жизни?
О чём говорит то, что некоторые люди за предназначение принимают соблазны и искушения?
Имеются ли у каждого человека большие и малые предназначения, главные и второстепенные?
Нужно ли человеку стараться реализовать все свои предназначения?
Надо ли человеку прислушиваться, к чему тянет душу, чтобы найти своё место в жизни?
Важно ли человеку при поиске предназначения анализировать свой выбор и желания, которые возникают в его душе?
Происходит ли совершенствование души человека в Системе Бога через момент выбора?
Через какие испытания и трудности человек идёт к своему предназначению?
Каждая ли душа в будущем обязательно получит достойное предназначение?
Нужно ли для определения наклонностей и способностей у ребёнка лишь внимательно присмотреться к нему и не мешать?
С чем увязываются желания ребёнка, и что задаёт цель его развития?
Почему выявляемые способности у детей не всегда впоследствии становятся его предназначением?
Закладываются ли для каждого периода жизни человека в его программу интересы, соответствующие степени его развития?
Почему дети-вундеркинды, становясь взрослыми, превращаются в обычных инженеров или других простых работников?
Откуда берутся таланты в человеке?
Почему по планам Высших Учителей открываются способности у ребёнка?
Означает ли проявление способностей ребёнка в раннем детстве, что это станет его основным предназначением?
Чему помогают и чему способствуют в жизни человека его детские увлечения и таланты?
Почему часто прошлые способности человека закрываются в его настоящей жизни?
Надо ли учить ребёнка всему, чему только можно в жизни?
Почему никому из людей не разрешено Свыше определять предназначение другого человека?
Является ли само предназначение человека тайной для него?
Почему о предназначении человека нежелательно говорить ему самому?
Какой вред для развития души наносит знание человеком своего предназначения и своего будущего?
Какую работу совершает душа человека, мучаясь в поиске и выборе между добром и злом, не зная своих целей в жизни?
Что будет служить итогом жизни человека, больше всего ценимым Богом?
Если предположить, что человеку будет раскрыто его предназначение, то, что это ему даст?
Почему, если человеку объявить о его предназначении, то это ещё не значит, что оно исполнится?
Требуются ли конкретные условия для реализации человеком своей миссии?
Зависит ли раскрытие предназначения человека от выбора обществом вариантов путей развития, и в какую среду он при этом попадёт?
Меняются ли предназначения у людей за одну жизнь?
Почему не стоит зацикливаться только на великих предназначениях жизни?
Почему человека вредно ориентировать на высокие миссии?
Должен ли человек зацикливаться на своих предназначениях?
Почему человеку надо работать не ради материальных благ, а ради духовного совершенствования души?
Ради какого основного предназначения Бог создал человека?
Что включает в себя понятие предначертанности?
Какие перспективы развития есть у человека? Почему все ближние цели со временем трансформируются в дальние?
Имеется ли своя предначертанность у каждой души? В каких качествах она состоит?
Почему современный человек свою предначертанность ещё не осуществил?
Какие построения человек должен построить в себе при условии соблюдения законов развития?
Какой фактор должен обязательно присутствовать в матрице, чтобы душу не раскодировали до полной фазы потери своего «я»?
Почему Богу недостаточно одной праведности человека, чтобы попасть в Вечность?
Почему так важно человеку уже сейчас начать формировать в себе определённые качества, чтобы подняться в Высший мир?
Почему к концу шестой расы человек должен разработать в себе телепатию, телепортацию, ясновидение, интуицию и прочие сверхкачества?
Может быть душа раскодирована, если она не успевает к положенному сроку доразвиться в требуемых качествах?
В чём состоит главная предначертанность души человека?
Сможет ли человек неограниченно реализовывать свои возможности на Земле и в Высших мирах?
Как много свободы будет даваться душе для реализации возможностей с переходом её в Высший Мир?
Почему предначертанность человека для Высших миров не открывает ему вседозволенность и неограниченную реализацию возможностей?
Существуют ли определённые Уровни развития, через которые проходит всё живое на Земле?
Что выражают собой понятия «мир», «план», Уровень»?
Заключается ли развитие любой формы жизни в процессах работы его души или тела с разными энергиями?
Благодаря чему были введены четыре основных плана земных форм по диапазонам и частотам?
Что означает Иерархия развития?
Что объединяет в себе Иерархия планов земных форм?
Почему, когда Земля повышает свой Уровень, то животные, работавшие с предыдущим диапазоном энергий, выбывают из эволюции?
На какую работу рассчитаны новые формы, создаваемые Высшими Творцами, при переходе Земли на новый Уровень?
Каким образом развивается душа, управляя материальными телами разных проходимых ею форм жизни?
Какие типы душ проходят развитие через Иерархию человека, и с каких планов существования они начинают свой путь на Земле?
Происходит ли в процессе эволюции не только переработка душой энергий, но и количественный их набор в матрицу души?
Существуют ли энергетические пороги, отражающие энергопоказатели, для перехода души с одного Уровня развития на другой?
Почему любой план существования земных форм жизни делится на множество Уровней или обладает своей Иерархией?
Какой важный энергопоказатель требуемой величины должна накопить душа животного, чтобы подняться до Уровня человека?
Где откладываются все энергонакопления человека после его смерти, приобретённые им в течение жизни?
Как формируется степень зрелости души человека, и что она показывает?
Чему соответствует показатель нижнего предела деградации, при котором нет возврата души в тело человека?
Что характеризует Уровень энергетики души, и при каких его показателях человек переходит в Высшие миры?
Из каких величин складывается мощь и энергопотенциал души человека?
Почему одни люди на Земле родятся умными, другие – глупыми, одни – талантливыми, другие - бездарными?
Благодаря чему появляются различия между качествами душ земного типа, но разных его подвидов?
По каким показателям оценивают развитие человека Высшие Учителя?
Каков главный показатель энергетического развития любой одухотворённой формы?
Для чего введены Уровни в развитие всех живых состояний, и что означает это понятие?
Можно ли образно представить уровневое развитие форм жизни в виде пирамиды или в виде ступеней?
Может ли душа на определённом Уровне развития наработать энергий больше, чем величина верхнего его предела?
Что создаёт направленность движения энергий снизу вверх в пределах одного Уровня и их последовательность?
В соответствии с чем каждая душа и каждый тип энергии располагается строго на своём месте в уровневой иерархии?
Может ли меньший энергопотенциал расположиться над бóльшим или занять его место?
Почему души, начинающие развитие со стадии человека, должны формироваться из более мощных энергий, чем души, приходящие из нижележащих планов?
За счёт чего разные формы жизни нарабатывают нужные качества и наращивают свой энергопотенциал?
Что относится к механизмам, способствующим росту или уменьшению энергопотенциала человека?
С какими достижениями должна подходить душа к концу каждого Уровня для перехода на более высокую ступень развития?
Сколько Уровней содержит человеческая Иерархия?
О чём говорит тот факт, что человечество к 2000-му году достигло всего 40-го Уровня человеческой Иерархии?
Для чего Высшие Учителя в шестой расе будут использовать ускоренные методы развития?
Зависит ли эволюция человека от накопленного им энергетического Уровня? Что означает порядковый номер Уровня в Иерархии человека?
Что выражает номер Уровня и Подуровень человека? На сколько Подуровней делится один Уровень в Иерархии человека?
Что относится к смешанному Уровню энергии?
Сколько единиц мощности приобретает человек, проходя один Уровень и сколько – при завершении своей Иерархии?
Чем отличается мощность каждого Уровня в Иерархии человека и в Иерархии Бога?
Можно ли на схеме изобразить количественное нарастание мощности души по Уровням при развитии человека?
С каким показателем мощности душа приходит на первый Уровень Иерархии Бога?
Попадёт ли душа в Высшие миры, если не наберёт 100 единиц мощности энергопотенциала?
Прав ли человек, считая, что в Царство Божие можно попасть с помощью одних упорных молений?
Можно ли сопоставить длительность прохождения Уровней в человеческой и Божественной Иерархии?
В чём сходство и отличия в росте энергопотенциала, показателях, скорости развития в Иерархии Бога и человека?
Как происходит движение души и её мощи при восхождении по Уровням Иерархии Бога?
Что является главным энергетическим показателем движения души по Уровням Иерархии?
Что включает в себя понятие «Уровень»?
Чем является понятие «Уровень» в Иерархии Бога (или Дьявола)?
На какие Подуровни подразделяются Уровни в Иерархии Бога, и какую роль они играют?
Каково конструктивное строение и внутреннее наполнение Уровней в Иерархии Бога?
В каком порядке и направлении располагаются Уровни в Иерархии Бога?
Задаёт ли Уровень габариты и функции любого мирового объёма?
За счёт чего происходит расширение, рост любых миров?
Благодаря чему душа автоматически выносится в соответствующий слой-уровень диапазона энергий?
Что такое энергопотенциал, и из чего он складывается?
Обладает ли энергопотенциалом всё в мироздании?
Зависит ли энергопотенциал души от накоплений энергий в ней?
Какова зависимость энергопотенциала Сути Бога от Её Уровня?
Способствует ли развитие души росту её энергетической плотности?
От чего зависит энергоплотность души?
Является ли главным в совершенствовании человека накопление его душой энергий разных Уровней?
Какое уровневое соответствие выдерживается в распределении людей любого общества?
Какого Уровня развития достигла основная масса населения Земли на данный момент?
От чего зависит Уровень развития души человека?
Почему разные души за одно и то же число воплощений достигают разных Уровней развития?
Можно ли изобразить схематически, что чем выше Уровень развития души, тем меньшее количество индивидов находится на Уровне?
Какой Высший Закон отражает схему распределения людей в обществе?
Почему человеку нижнего Уровня неинтересно то, что вызывает интерес у вышестоящего Уровня?
Почему все массовые мероприятия низкого Уровня ломятся от людей, а в духовных центрах - их немного?
Соответствует ли степень развития разных обществ, народов определённому числу их Уровней?
В чём отличие разделений по интересам у людей на нижнем и высших Уровнях среднеразвитого общества?
Чем можно объяснить, что алкоголики всегда находят себе подобных, а духовные люди притягиваются друг к другу?
Почему людям с разных Уровней, с высокого и низкого, неинтересно друг с другом?
При каких условиях человек переходит на вышестоящий Уровень?
Для совершенствования каких душ предназначена Земля?
Каков характер, манеры, среда воспитания молодых душ низкого Уровня? Почему иногда трудно определить их Уровень?
Как много людей высокого Уровня на Земле? Сколько им ещё предстоит пройти, чтобы попасть в Иерархию Бога?
Что означает для человека высокий Уровень развития?
Какова скорость развития разных душ на Земле?
Почему один ученик в классе не способен понять то, что легко воспринимает другой?
Как душа строит себя по Уровням, иерархично?
От чего зависит скорость прохождения одного Уровня человеком?
Отличаются ли условия существования у различных слоёв населения, и если да, то почему?
Что говорит о том, что любой дурак в перспективе становится умным?
Чем объясняется различие людей по степени их развития?
В каком случае одна душа может превзойти другую по способностям?
За счёт чего эволюционирует человек на Земле?
Существуют ли души разной степени развития в любом интервале времени?
От чего зависит степень развития души человека?
Чем задаётся скорость развития у разных людей?
Что значительно тормозит скорость развития души человека?
Может ли личность часть жизни в молодости прогрессировать, а часть жизни в старости деградировать?
Какие факторы влияют на степень развития души в разных мирах?
Пределен ли Уровень животных, и что даёт им возможность перейти на вышестоящий Уровень?
С какой целью людям даётся пример ускоренно развивающейся души с большими возможностями и плохой пример деградирующей души?
Может ли человек за одну жизнь набрать такой объём энергии, чтобы перейти в вышестоящий мир?
Кем и чем определяется предельный Уровень развития души в материальной оболочке?
Должна ли душа поменять оболочку, её параметры и сам мир, чтобы перейти в вышестоящую форму жизни?
Почему материальное тело человека не рассчитано на принятие большого объёма энергии?
Что произойдёт с человеком при переходе его в более высокий мир, не соответствующем ему по качественному уровню?
Меняются ли качества человека, его характер и поведение при переходе его с Уровня на Уровень?
Почему качественный состав энергии души важнее количественного?
Упрощает ли работу Высших Учителей разделение людей на Уровни развития?
Благодаря чему каждый человек на тонком плане при очередном воплощении подключается к своему Уровню?
В чём заключается смысл прохождения человеком Уровней на Земле?
Что формирует общий потенциал души и её композит?
Возможно ли подняться в вышестоящий мир, не накопив в себе соответствующий энергопотенциал?
Каким образом происходит переход индивида с нижнего Уровня на вышестоящий?
Что чувствует прогрессирующая душа, поднимаясь на вышестоящий Уровень?
К чему сводится смысл прохождения душой Уровней развития?
Что вложено в понятие Уровней развития?
Какое соотношение между сложностью процессов, в которых должна участвовать душа, и мощью её энергопотенциала?
Что позволяет душе перейти из земного мира в вышестоящие планы?
Почему молодым, начинающим душам трудно постигать профессии, науки и творческие процессы?
Что позволяет душам в настоящий период набирать энергопотенциал, соответствующий первому Уровню Высшей Иерархии?
С чем связано различие в развитии детей по их Уровням?
С какого возраста ребёнка подключают к своему Небесному Учителю (Определителю)?
Для каких целей любым ребёнком на Земле руководит своя иерархическая Система Космоса?
За счёт каких душ пополняются Системы первого Уровня Иерархии Бога?
Все ли люди на Земле с момента рождения подключены к своей Высшей иерархической Системе Космоса? Как происходит их взаимодействие?
В каких случаях человек, пройдя сто Уровней иерархии человека, попадает в свою Высшую иерархическую Систему Космоса?
По какой причине Высшие Системы Космоса набирают для себя дополнительных специалистов из числа земных душ?
Как происходит переход человека с одного Уровня земной иерархии на следующий?
Почему люди, принадлежащие одному Уровню, обладают разными по качеству знаниями?
С чем связана разница в поведении Высших Сутей на разных Уровнях Их Иерархий и земных людей разных Уровней?
Зависят ли поступки и характер человека от его духовности?
Почему один человек проходит один Уровень за одну жизнь, а другой – за несколько?
Способен ли человек пройти несколько стадий развития за одну жизнь длиною в 200-300 лет, и если нет, то почему?
Какая продолжительности жизни с точки зрения Высших Программистов является оптимальной для прогресса души?
Существует ли польза для человека от коротких жизней?
Сможет ли душа человека перейти в вечное существование, если не построит себя иерархично?
За счёт чего строятся Уровни внутри души после прохождения ею Уровней внешнего мира? Можно ли изобразить это схематически?
За сколько жизней душа человека может пройти один Уровень?
Каким душам предоставляется возможность пройти два-три Уровня за одно воплощение?
Отчего души после смерти видны как светящиеся сгустки, туманные облачка?
Что является главным энергетическим показателем души человека?
Для чего человеку нужны страдания и прохождение сложных ситуаций?
Как действует программа человека для роста его энергопотенциала?
Имеет ли значение физическая активность человека для повышения его потенциала и наработки качеств души?
Способствует ли физическая активность росту высокоразвитых душ?
Что даёт для роста души помощь другим, забота о немощных и больных, о детях, самоотверженный труд на благо общества или Высших Учителей?
Способствуют ли росту энергопотенциала болезни человека, мышление, накопление новых знаний?
Почему освоение новых знаний несёт в себе больший энергопотенциал, чем старых (знаний)?
Чем отличается информация, предназначенная для шестой расы, от пятой?
Какие знания для человека относятся к новой информации?
Какую пользу для человека несёт приобретение новых энергий через новые знания?
Чему способствует рост энергопотенциала человека?
Является ли гипноз наглядным примером возможностей бόльшего энергопотенциала?
Способна ли мощная душа управлять своим временем?
Чему способствует и какие перспективы открывает для человека рост энергопотенциала его души?
Почему с ростом энергопотенциала души ситуации человека решаются легко и без проблем?
Что означают высокие программы развития?
Чему способствует человек, развивая правильно себя и помогая совершенствоваться рядом стоящему?
Почему человек, постигая новые знания о Высших мирах и совершенствовании души, избавляет себя от страданий?
Является ли воспитание первоосновой создания высокоразвитого общества?
Какое общество можно создать с помощью отрицательных методов воспитания, а какое – с помощью положительных?
Какие силы преобразования молодых душ содержит в себе воспитание?
Какие недостатки в воспитании в школах имеются в настоящее время?
Кто принесёт обществу больше пользы: воспитанный и малообразованный человек или образованный, но невоспитанный?
Что означает и какое значение для процветания страны имеет воспитанность и воспитание?
Что такое образование, и почему без воспитания интересы человека не будут совпадать с интересами общества?
Почему воспитание и образование ущербны один без другого?
Что влияет на воспитание и способность ученика постигать знания?
Почему развитие личности должно идти обязательно в двух направлениях: в воспитании и образовании?
Какое значение для развития имеет воспитание в личности качества Послушания?
Какую роль играет качество Послушания для прогресса души и улучшении кармы человека?
Почему желания человека надо разделять на положительные и отрицательные?
Зачем ребёнка с рождения нужно учить выполнять две основные команды –«можно» и «нельзя»?
Нужно ли человеку строго и неукоснительно соблюдать правила и законы общества, в котором он живёт?
Как ребёнка учат бороться с собственными желаниями?
Чему способствуют и чему мешают желания человека?
Соответствуют ли каждому Уровню развития человека свои желания?
Откуда появляются желания человека? Должен ли человек их прорабатывать?
Закладываются ли в программу жизни человека и хорошие желания, и плохие, и если да, то для чего?
В чём заключается смысл проработки разных желаний человека?
Почему человек должен следовать положительным желаниям?
Почему одному человеку хочется заниматься биологией, другому физикой, третьему историей?
Для чего человеку даются отрицательные желания?
Зачем человек должен учиться разделять свои желания и влечения на хорошие и плохие?
Должен ли человек изживать в себе низкие желания и стремиться к желаниям высоких Уровней?
Чем отличаются желания человека в отрицательной Системе Дьявола на низких, средних и высоких Уровнях развития?
Какую роль играют желания человека в распределении его в положительную Бога или отрицательную Систему развития Дьявола?
Является ли современная школа упрощённой копией Иерархии Бога?
О чём говорит аналогия системы обучения в средней школе и системы развития в Иерархии Бога?
Когда средняя школа в нашей стране достигла расцвета и в методах обучения, и в системе воспитания?
Какую ценность представляла советская школа для правильного направления в развитии советского народа?
Какое значение в советском обществе придавалось воспитанию детей в семье и наставничеству над молодыми специалистами?
Благодаря чему наша страна за 70 лет советской власти из отсталой превратилась в ведущую державу?
К каким переменам в развитии людей и в производстве привело некачественное обучение в школах после перестройки (после 1990 года)?
Каковы перспективы развития молодых душ при правильно построенной системе обучения?
Почему школа перестроечного периода (после 1990 года) дала максимальный процент бракованных душ?
Что способствует освоению душой бывшего животного, приходящего в новую форму, стиля поведения и отношений человеческого общества?
Благодаря чему человек с определённого момента начинает сам бороться за своё воспитание?
Какие два варианта разделения людей должно учитывать воспитание и школьное обучение?
В чём состоят особенности поведения молодых душ до десяти воплощений?
При каких условиях души до десяти воплощений в дальнейшем прикрепляют к той или иной Системе Космоса?
Какое значение имеет воспитание и обучение молодых душ до десяти воплощений для их дальнейшей судьбы?
Почему важным в обучении молодых душ является повторяемость и систематичность?
Какое значение имеет понимание молодой душой материала в школах для прочного усвоения знаний?
Какое значение имеет осознание, осмысление и понимание материала учеником для правильного построения его матрицы?
Чему способствует повторение учителем одного и того же материала для молодых и средних душ?
Почему высокопотенциальные знания усваиваются очень медленно молодыми и средними душами?
Можно ли по одной методике учить молодую, среднюю или зрелую душу, и если нет, то почему?
Должна ли в обучении молодых душ присутствовать постепенность, последовательность и повторяемость?
Какие требования и умения предъявляются к учителю при обучении молодых душ?
По каким причинам молодые души неспособны даже на протяжении нескольких воплощений принять новые знания?
Помогает ли наработанный человеком энергопотенциал в освоении новых и сложных знаний?
Когда требуется жёсткое воспитание молодых душ? Должны ли наказания быть соразмерны с Уровнем развития детей?
До каких пор наказывают молодые души на протяжении реинкарнаций?
Отчего молодые души сходят с ума?
Зачем нужна молодым душам энергозащита, и когда она срабатывает?
Должны ли молодые души первоочерёдно постичь азы человеческого бытия и только после этого развивать астральный план и мыслительный?
Какие ремёсла осваивают и в каких деятельностях хорошо развиваются молодые души?
При каких условиях молодые души смогут перейти к развитию ментальной оболочки?
Почему преподаватель должен быть на несколько Уровней выше молодой души ученика?
Что произойдёт, если с первых воплощений детей не учить основам морали, нравственности и добропорядочности?
Каковы примеры деградирующих личностей, и что их ожидает после смерти?
Почему деградация людей для Бога и Высших Личностей является экономически невыгодной?
Обязана ли каждая вышестоящая личность заботиться о воспитании нижестоящей?
Какие условия надо создавать для душ в земном мире, чтобы уберечь их от деградации?
Какими методами нужно бороться с бездельем человека?
Как Высшие Личности вовлекают человека в процессы развития?
Зачем в 20-ом веке Высшие Личности содействовали значительному техническому прогрессу пятой расы?
Какую роль сыграло продвижение бытовой техники для развития души?
Способствует ли творчество совершенствованию душ в быту и социуме?
Можно ли начинать и развивать обучение примитивному творчеству с Уровня животных?
Какие методы великого педагога Макаренко А.С. помогли воспитать трудных подростков и привить у них любовь к труду?
Что включает википедия в понятие «труд»?
Является ли труд способом жизни человека, среднего и высокого Уровней развития?
Почему молодую душу иногда приходится заставлять трудиться насильно? Какую роль при этом играет похвала учителя?
Какие методы воспитания ребёнка помогают вовлечь его в трудовую деятельность?
Какое значение имеет пример подражания старшим наставникам для приобщения к труду молодых душ?
Из-за чего у нерадивых молодых душ начинает развиваться отвращение к труду?
В результате чего в матрицу молодой души добавляется положительная или отрицательная энергия?
Способствует ли денежное поощрение молодых душ за свой труд наработке качества трудолюбия?
Благодаря каким методам трудового воспитания в человеке развивается качество трудоголика?
Почему трудолюбие является одним из важнейших качеств человека?
Важно ли развивать трудолюбие в каждой личности, стремящейся попасть в иерархию Бога?
Кто является самым главным среди всех Учителей у человека?
Кем является Определитель или Небесный Учитель?
Почему Определитель (Небесный Учитель) заинтересован в прогрессе своего ученика?
Благодаря какому техническому устройству Небесный Учитель ведёт своего ученика по жизни?
В соответствии с чем посылаются все идеи, знания от Небесного Учителя ученику?
Может ли один Определитель (Небесный Учитель) вести по жизни сразу несколько учеников?
Отличаются ли методы воспитания Отрицательного Определителя (Небесного Учителя) от положительного?
Что контролирует Определитель (Небесный Учитель) у своего ученика?
Как развитая душа ощущает и чувствует своего Небесного Учителя?
В какой последовательности Небесный Учитель формирует новые понятия и знания у ученика?
Какая связь существует между Определителями? Чем Они расплачиваются за информацию для ученика?
Какая связь на тонком уровне существует между Определителем и его учеником?
Что представляет собой канал связи между Определителем (Небесным Учителем) и его учеником, и насколько он (канал) точен?
Какую информацию несут сигналы-импульсы от Небесного Учителя, и как ученик расшифровывает её?
Имеет ли право Определитель (Небесный Учитель) вмешиваться в поступки ученика и в его желания?
Следит ли Определитель (Небесный Учитель) за здоровьем своего подопечного?
Почему Отрицательный Небесный Учитель при отсутствии жалости к своему ученику помогает ему в выздоровлении?
Чего добивается Отрицательный Небесный Учитель от своего ученика?
О чём говорит наличие у человека такого огромного количества учителей?
С какой целью Высшим Творцам пришлось вводить временные оболочки в конструкцию человека?
Какую роль играет воспитание и обучение земного человека?
Какое значение для каждого человека, идущего по положительному пути развития, имеют знания и творчество?
Как понять человеку, насколько мало он знает, и насколько он отстал от Высших Личностей?
Почему человек не имеет права зацикливаться только на земных знаниях?
Что на данный момент является важным фактором развития личности?
Можно ли привести наглядный пример, как знания превращаются в силу?
Какие возможности таят знания в созидательных процессах?
Может ли человек выбирать, какие знания его более привлекают?
С какой целью Высшие Учителя в определённые периоды спускают человечеству новые знания?
Почему от спускаемых Высшими Учителями знаний и идей у людей остаётся лишь жалкая часть?
Почему люди всегда жили в иллюзии понимания себя, Высшего и земного мира?
Почему заявления о вечной работе души в Высших мирах после смерти человека пугают его?
Какие усилия и знания требуются от человека в земном мире, чтобы существовать в вышестоящем мире?
Какие страхи и почему существуют у людей перед будущей жизнью в вышестоящем мире?
Что мешает людям познавать новое и трудно усваиваемое?
Нужно ли человека учить познанию нового вдумчиво и осмысленно?
Является ли чтение художественной литературы очень низким Уровнем развития?
Видят ли Высшие Учителя примитивную позицию человека с его предрассудками и догмами?
Какой вред наносит современному человеку соблюдение устоев двухтысячелетней давности?
Почему человеческие знания и законы требуют обновления и усложнения?
Чем объясняется постоянное желание человека удержать как можно дольше старое?
Почему старому всё-таки приходится уступать место новому?
В каком случае новое бывает не понимаемо человеком?
В какой последовательности человек должен усваивать новые знания?
Какое значение имеет постижение новых знаний для развития личности и ускорения перехода души в Высшие планы?
Почему такая область знаний, как религия, значительно отстаёт от науки и эзотерической философии?
Почему молодым поколением из сферы познания лучше всего воспринимается наука?
Может ли сейчас наука доказать существование Высших Сил и Высшего Разума?
Чем оборачивается для людей отказ от добровольного изучения ими эзотерических знаний?
Что не признаёт религия и с чем не желает мириться, обособив себя от науки и философии?
Верна ли позиция религии, что нашему Богу не требуется вечное совершенствование?
К чему приводит несогласие религии с наукой и философией?
Какие течения, дающие новые знания, объединяет в себе эзотеризм?
Что представляет собой эзотерика?
Будут ли люди будущего способны на контакт со своим Небесным Учителем и обладать паранормальными способностями?
Зачем человеку открывать и развивать необычные способности?
Каким образом человек может выйти из тупика собственного невежества и догматизма?
Благодаря какой работе над собой каждый человек обязательно доберётся сам до всего интересующего его?
Прав ли человек в том, что старые теории служат фундаментом для создания новых учений?
Должно ли всё новое строиться на новых идеях, а не на старых открытиях?
Зачем нужны старые идеи и открытия?
Почему старая информация в настоящее время теряет свою ценность для людей?
В чём заключается суть новой информации для человечества?
Какую роль играет новая информация в повышении уровня сознательности человека?
Почему опыт прошлого не может использоваться в далёком будущем человечества?
Откуда берётся новое и на чём оно строится?
Каким образом новые знания приходят на Землю?
За счёт чего прогрессируют души, получающие Свыше новые учения и знания, и души, постигающие их?
Как Высшим Личностям видятся земные души, принявшие новые знания?
Как Высшие Учителя относятся к людям, самостоятельно усваивающим новую информацию без принуждения с Их стороны?
Какое значение имеют знания для развития душ?
Зачем в душу человека изначально заложен познающий принцип?
С какого Уровня развития души начинает работать познающий принцип?
Как проявляется познающий принцип у душ в других формах, на разных планах бытия?
За счёт чего познаётся мир для человека?
В чём заключается работа души на ментальном плане при усвоении информации?
Какова зависимость приобретения знаний от энергопотенциала и Уровня души?
Что именно повышает Уровень души: знания или работа над ними?
В каких случаях знания человека превращаются в догмы и начинают мешать его прогрессу?
Должен ли человек уметь освобождать себя от старых догм и учиться принимать новое?
В чём состоит прогрессирование души при постижении новых знаний?
К чему приводят догмы (устаревшие знания)?
Чем устанавливается предел познания человека в течение одной жизни?
Почему важно именно постепенное заполнение ячеек матрицы души человека нужными энергиями?
Способен ли человек заполнить одну ячейку матрицы души за одну жизнь?
Почему у ребёнка проявляется с раннего возраста тяга к изучению какого-то предмета?
Что создаёт определённые ограничения в познании для вновь воплощаемой в жизнь души?
Как программа человека регулирует поступление старых и новых энергий в ячейки матрицы души?
Бесконечна ли общая эволюция познания?
Можно ли информацию из Космоса черпать бесконечно?
Что не позволяет человеку получать информацию из Космоса неограниченно и бесконечно?
Что не позволяет гуманитарию принимать Свыше информацию по точным наукам?
Должен ли человек быть подготовлен своим развитием к восприятию соответствующей информации?
Почему молодой человек, только что закончивший школу, не способен понять информацию академика?
Почему молодая душа очень трудно усваивает новые знания и не может пересказать их?
В каком случае информация становится недоступной для человека?
В чём состоит причина непонимания человеком информации?
Сможет ли человек, усвоивший знания первого Уровня, усвоить знания пятого?
Получает ли человек любые знания только через своего Определителя (Небесного Учителя)?
По каким причинам контактёр низкого Уровня не способен воспринять высокую информацию?
Отчего контактёры низких Уровней сильно искажают принимаемую информацию?
В каком виде передаётся Свыше информация учёным, изобретателям, философам, контактёрам и т.д.?
Каких людей можно отнести к контактёрам?
Являются ли даваемые Свыше знания для цивилизации бесконечными?
Почему вселенская информация для человека на данном его этапе является запретной?
Какую роль играет информация для развития личности?
В чём заключается работа души на ментальном плане при принятии информации?
Откуда появляются новые знания у человечества?
Почему то, что уже было использовано ранее для прогресса душ, не может использоваться для последующих цивилизаций?
Почему для Высших Личностей открытия и теории человека никакой ценности не представляют?
Для чего Свыше даётся информация для человечества?
Чем ограничен объём информации, которую души могут усвоить на каждом этапе развития?
Какая информация выдаётся человеку на каждом этапе его развития?
Может ли человек получить информацию от другой формы жизни, например, от планеты или звезды?
Почему современному человеку не дано понять, чем планета или звезда мыслит и о чём думает?
Почему любой контактёр, как и любой человек, не сможет получить знания любого Уровня?
Можно ли одно качество души построить в своей матрице за одну жизнь?
От каких построений внутри души зависит рост Уровня человека?
Как происходит процесс преобразования знаний в энергию, накапливаемую в матрице души?
Каков механизм образования энергопотенциала человека при его познании информации?
Почему человек, постигающий одну науку от жизни к жизни, не может понять хорошо другую область знаний?
Существует ли подключение каждого человека к своему Уровню знаний?
Почему человек не может сам выйти за пределы своего Уровня познания?
В какой последовательности Небесный Учитель выдаёт информацию своему ученику?
Можно ли на примерах показать разницу, которую дают Уровни развития человека в качествах знаний, сложности и их объёмах?
Какие новые возможности в познании открывает для человека переход с Уровня на Уровень?
Что относится к Низшим, а что – к Высшим знаниям?
На какие знания подразделяются Высшие знания, даваемые Учителями человечества?
Что означает уровневая информация?
Способствуют ли старые знания нижележащего Уровня прогрессу души?
В каком случае душе необходимо переходить к новым, Высшим знаниям?
Благодаря чему новая внешняя энергия знаний усваивается человеком и поступает внутрь души?
Как иерархически строится литература по направлению от высоких к низким энергиям сверху вниз?
На какие противоположные по качеству ветви делится художественная литература?
На какие подвиды делится и чему учит художественная литература?
Какие книги фантастического жанра ведут к деградации, а какие – к прогрессу души?
Почему высокие души отвращают ужастики, книги об убийствах, а низких душ - высокая литература?
Почему в иерархии литературных жанров технические науки стоят ниже философии?
Что человек должен приобрести и накопить в процессе своего развития?
Откуда появляются избирательность в человеке, когда что-то ему хочется изучать, а другое - нет?
Почему человек не может развиваться сам по себе и как угодно?
Почему одного тянет изучать математику, другого – биологию, третьего – химию, а четвёртого тянет танцевать?
Отчего на ранних стадиях развития у человека много желаний в выборе познания?
Должна ли душа, выбравшая два направления познания, одно довести до завершения в последующих жизнях, а другое – на своё усмотрение?
Почему человек испытывает к знанию, которое должен продолжать развивать, непреодолимое желание?
Играют ли роль желания, связанные с искушениями и соблазнами, в выборе направленности его развития?
Что позволяет понять, почему человека притягивает одно в познании и отталкивает другое?
Почему у человека пропадает интерес к определённому предмету познания?
Являются ли желания для человека искусственными, вкладываемыми ему Свыше для определённых целей?
Что помогает личности не тратить зря время на изучение того, что ему не нужно в данном воплощении?
По какой причине знания, не имеющие продолжения в новой жизни, аннулируются как пустой балласт?
Будет ли время, которое человек потратил на изучение чего-то, но не закончил, потерянным навсегда?
Почему средние и высокие души более точно ориентированы на продолжении развития ранее начатых своих качеств?
В чём кроются причины того, что человек не всегда волен выбирать пути своего познания?
Должно ли любое знание осваиваться постепенно и последовательно?
Что означает уровневая распределительность знаний?
По какой причине низкая душа испытывает неприязнь, отвращение к высоким знаниям?
Чем объясняется то, что молодые души, встречающие после смерти Высших Сутей, испытывают подавленность?
Почему в учёбе так важна систематичность и последовательность?
Может ли ученик первого класса музыкальной школы играть произведения, предназначенные для пятого класса?
Почему отрицательные Сути внушают человеку отвращение к позитивным знаниям?
Является ли одной из причин неприязни к эзотерическим знаниям их мощный энергопотенциал?
Что служит сигналом к тому, что определённые знания человеку больше не нужны?
Зависит ли Уровень восприятия информации от композита души, её состава энергий?
Зависят ли мнения людей или высказывание о ком-то от качеств души, её композита?
Почему, пребывая на одном Уровне, один человек будет приобретать положительное в познании, а другой – отрицательное?
В чём состоят возможности познания человека?
Присуща ли каждому человеку специализация знаний?
Каким людям и почему посылают Свыше открытия и великие идеи?
Являются ли знания основой совершенствования души не только на Земле, но и в Высших мирах?
Что означает наращивание душой знаний, и для чего они предназначены?
Какую ответственность несёт личность, обладающая истинными знаниями, перед душами нижележащего Уровня?
Насколько велика ответственность личности за те знания, которыми она владеет?
Готово ли человечество принять знания, которыми пользуются в Высших мирах, и если нет, то почему?
Какую роль играет сознательность человека в правильном распоряжении знаний?
Какая зависимость между ростом знаний и ростом сознательности личности существует на Земле и в Высших мирах?
Способны ли знания помочь личности предвидеть нежелательные последствия в будущем и этим предотвратить их?
Как меняется поведение личности с повышением Уровня знаний?
Почему замедление развития молодых душ тормозит не только их развитие, но и общее прогрессирование всего мира?
Чему способствует более сильная личность, оказывая помощь и поддержку нижестоящему?
Какая личность способна увидеть связь между своим подъёмом Вверх и успешным развитием соседа?
Почему так важно учить человека гоняться не за удовольствиями, а за знаниями?
Каким образом начинает строить себя личность, обладающая большим объёмом информации?
Что позволяет видеть человеку совокупность огромных знаний?
Какие качества личности и почему должны поддерживаться на соответствующем уровне?
Почему так важно понимать, какие знания следует давать нижестоящим для их прогресса, а какие для них опасны?
Чем объясняется то, что многие знания Высших планов остаются для людей закрытыми?
Способствует ли постоянное накопление информации росту духовности личности?
Как накопление знаний у Высшей Личности в иерархии Бога влияет на приближение её к абсолютной форме?
Какие два пути повышения сознательности человека существуют на Земле?
Почему путь повышения сознательности на низких Уровнях через страдания является основным, а через интеллект – второстепенным?
Чем отличаются пути повышения сознательности у молодых душ и душ высокого Уровня?
Каков путь повышения духовности у Высших Сутей?
В чём отличие пути повышения сознательности души у человека и у Сутей в Иерархии Бога?
Какая зависимость существует между ростом Уровня информации и её всё бо́льшим объёмом знаний?
Как концентрация информации в частных формах влияет на их расположение на Уровнях Иерархии?
Как растёт концентрация энергий в общем Объёме при росте накоплений в его частном объёме?
Влияет ли Абсолют на качественную направленность информации, распространяемой по Уровням Его частных объёмов?
Что должен содержать в себе любой Абсолют, чтобы нормально функционировать?
Какова зависимость роста новой информации, приходящей в данный объём, от его энергетической накачки?
Зависит ли общая база знаний и энергетическая накачка Абсолюта от составляющих Его частных объёмов?
Зачем земной душе знать свои перспективы после окончания человеческой иерархии на Земле?
Почему отдел предприятия в человеческом обществе, состоящий из высокоинтеллектуальных специалистов, будет сильным?
Почему Абсолют заинтересован в обогащении каждой Его Сути как можно бо́льшим объёмом информации?
Является ли познание процессом, ведущим душу к высотам Абсолюта и далее в Вышестоящие Иерархии мироздания?
Какие числа управляют нашей Вселенной?
Какие константы, кроме цифр, существуют в нашем Космосе и что они выражают?
Какие числа и величины существуют в других Вселенных?
Что является первичным – числа или физическая материя нашего Бога?
Отличаются ли цифры в разных Космических Системах нашей вселенной, и подвержены ли они изменениям?
Была ли наша планета создана с помощью расчётов и цифр?
Что даёт точную привязку любого материального объекта к времени и пространству?
Выражают ли числа ту цель, которую закладывает в предмет мысль Высших Личностей?
Кто по заданию Бога производит все вычисления творений на Земле?
Как наш Бог управляет всеми процессами творения на Земле?
Какие расчетные формы (фигуры) лежат в основе нашего материального мира, и как они работают?
Какая иерархическая Система опекает Землю, и что Она дала человечеству?
Что является символом Системы «Союз»? Какие качества развития символизирует звезда «Союза?
Почему представление человека, что он является создателем чисел, ошибочно?
Для чего человеку нужно знать, как Высшие Творцы совершенствовали душу через грубую физическую материю?
В чём состояли сложности построения Высшими Творцами начальной души в грубой физической материи?
Какие методы использовали Высшие Творцы, чтобы научить дикаря словесной речи?
Какую роль сыграли цифры в развитии словесной речи первого человека?
Из чего были созданы цифры, и что они содержат в себе?
Какую мощь, потенциал таит в себе каждое число?
Почему ядерная бомба обладает огромной мощью?
Что содержат в себе и чем обладают цифры и числа?
Чем являются числа, и какая сила в них заложена?
Благодаря чему происходит высвобождение энергии, заложенной в конкретном веществе Высшими Творцами?
Почему Высшие Создатели придумали число и слово?
Отражает ли истину фраза «Вначале было слово»?
Кем была дана письменная грамотность каждой нации и народности на Земле?
Какие способы передачи информации существуют на Земле, а какие – в Космосе?
Зачем человеку дана азбука?
На чём построена каждая буква, и какой код в неё заложен?
Что объединяет буквы в энергетическую систему с несколькими кодами?
Зачем человеку дано слово на данном Уровне развития?
Что скрывается в словах и буквах?
Является ли слово индивидуальным по вибрациям при произнесении каждым человеком?
Почему у каждой нации у одинакового по смыслу слова буквы разные, а понятия слов имеют свою окраску?
Какое значение имеет работа со словами для накопления энергий в эгрегорах разных наций, и как это используется?
Для чего дано словесное выражение чисел для человечества?
Несут ли слова в себе разный энергетический заряд?
С помощью чего происходит общение и передача информации при использовании человеческой речи?
Почему буквенная запись для пятой расы явилась прогрессивной формой хранения и передачи знаний?
Почему в шестой расе планируется общение между людьми с помощью телепатии?
Является ли устный язык средством общения и связи между людьми на настоящий момент времени?
Приводят ли изменения в обществе к изменению в самом языке этого общества?
О чём говорит появление в языке множества грубых, низких слов?
Является ли распространение мáтерных ругательств показателем падения морали и деградации общества?
В каких случаях человек может родиться глухонемым или заикой?
Какие именно слова несут средний энергопотенциал в иерархии слов, какие – высокий, а какие – самый высокий?
Все ли слова любви несут в себе высокий энергопотенциал?
Могут ли числа обладать особыми магическими и мистическими свойствами?
Насколько велика сила Разума Высших интеллектуалов, создавших числа и заложивших в них магические и прочие свойства?
Насколько часто и почему меняется устный и письменный язык у людей?
С чем связано появление в языке множества новых экономических слов, таких как менеджер, продюсер, спонсор и пр.?
О чём свидетельствует появление в обществе новых духовных слов?
Что отражают изменения в языке каждого общества?
Каким энергиям соответствует речь каждой нации?
Какой язык будет в новой шестой расе?
Как развитие или деградация общества влияют на энергетику языка?
Для какой расы и почему предназначена книга «Законы Мироздания…» (авторов Секлитовой Л.А., Стрельниковой Л.Л.)?
Каким языком написаны Законы мироздания?
В чём состояла сложность написания Законов мироздания?
Как изменится язык в будущем и почему?
Почему язык является средством построения души человека?
Почему для человека так важно не просто читать, а вдумываться в прочитанное?
Развитию какого мышления человека способствуют знания, числа, слова и все процессы, связанные с ними?
Являются ли слова мощнейшим средством воздействия на людей?
Почему обычные тексты из книг не оказывают на человека такого влияния, как заклинания колдунов?
Какое влияние на человека оказывают разные по силе и качествам слова?
В чём причина появления разных языков у людей разных наций в пятой расе?
Почему, начиная с 1980 года, нации в нашем мире стали исчезать?
Какое влияние на людей оказывают слова с разной энергетикой, мощью, качеством?
На чём основано разное воздействие слов молитвы, технических текстов, художественной литературы на всё живое?
Почему одно и то же слово, сказанное хорошим и плохим человеком, например, на цветок, будет по-разному влиять на него?
Как энергия отрицательных слов воздействует на всё живое?
Помогает ли церковь и молитвы очищать человека, подверженного влиянию отрицательных слов?
Какое лечебное воздействие на человека оказывает энергия положительных слов, молитв, мантр?
Важно ли учитывать, чтобы суммарный потенциал лечащих человека слов превышал потенциал самого больного?
С какой целью Высшими Творцами в ходе эволюции человечества менялись свойства слов?
Какой заряд энергии несут буквы, слова, предложения, тексты?
Способны ли формулы и всевозможные математические ряды преобразовывать материю?
Какими энергиями и силами воздействия обладают различные буквенные и числовые сочетания, и какие тонкие оболочки они задействуют?
Оказывает ли время воздействие на слова, их сочетания, вызывая их смысловые изменения?
Меняются ли слова, выражения и словосочетания у разных поколений?
Есть ли слова, неподвластные времени и оставляющие после себя корни?
Имеется ли возможность у многих современных слов перейти в следующую шестую расу?
Меняется ли со временем взаимосвязь слов, их значение в зависимости от понятий человека?
Есть ли слова в настоящем времени, побуждающие человека к действию?
Почему письменное слово способствует большей степени развития человека, чем устное?
Почему человек устно способен передать меньше информации, чем письменно?
В чём преимущество письменной передачи информации перед устной?
Почему некоторые знания, получаемые Свыше, контактёры не в состоянии перевести на простой человеческий язык?
Могут ли слова, закодированные Свыше при передаче их контактёру, быть развёрнуты в большие объёмы новых знаний?
Каким образом происходит приём и расшифровка новых знаний, посланных Свыше, подготовленными душами на Земле?
Какова цепочка преобразования от числа до новых понятий человека?
Какое соотношение между Уровнем души и множеством её понятий?
Что приводит к созданию множества дополнительных понятий, соответствующих Уровню изучающего?
Как в сознание человека Высшими Творцами вводились новые понятия по мере развития души?
Как и для чего меняется тонкая конструкция человека на данном этапе при переходе человечества на новый Уровень?
Чем вызвана необходимость пополнения знаний человека новыми понятиями общемирового масштаба?
Для чего человеку нужно углублять собственные понятия?
Способен ли человек понять сложное?
Почему за одно воплощение матрица человека делает обычно мизерные накопления?
Что мешает человеку воспринимать истину?
Способен ли человек с очень малым потенциалом понять истину с мощным энергопотенциалом?
Почему каждый желающий подняться на следующий Уровень должен освоить новые понятия следующего диапазона энергий?
В какой форме Высшие Учителя посылают информацию контактёрам, учёным, философам, и как она доносится людям?
Благодаря какой подготовке представителей нашей пятой расы становится возможным формирование новых понятий шестой расы?
Настало ли сейчас время трансформации старых понятий в новые для достойного перехода людей в шестую расу?
Какое влияние оказывает слово на развитие души человека?
Какие технологии разработали Высшие Системы Космоса для внедрения слова в человеческую речь и передачи новых знаний людям?
Чем является слово и что оно в себе содержит?
Из каких энергий формируется слово?
Является ли слово потенциальным накопителем энергии для Земли?
Почему слово наделено специальным шифром, получаемым через кодированное значение букв?
Является ли каждая буква особым состоянием, способным развиваться и прогрессировать?
Благодаря чему образуется цепь смысловых соединений: слово-буквы-цифры-качества энергии?
Как идёт дальнейшее развитие слова от букв к тексту? Из чего складывается мощь текста?
Кем разрабатываются сложные построения из слов и для каких целей?
От чего зависит мощь содержащейся в тексте энергии? Играет ли при этом роль его смысловое содержание?
Появляются ли все соединения элементов текста в соответствии с их Уровнем?
Почему сочетание между отдельными буквами и словами языка каждой нации происходит в пределах их Уровней?
Почему не сочетаются между собой и с простыми литературными словами технические термины?
Может ли отдельное слово соединиться с готовым предложением или со словом другого языка?
Можно ли, сочетая равноценные слова одного Уровня, получить новый текст определённого содержания и смысла?
Есть ли возможность менять смысловое содержание текста путём разных сочетаний слов в нём? Почему меняется смысл текста при этом?
Почему с каждым новым поколением вводятся новые слова как в низких слоях населения, так и в высоких?
За счёт чего человеку предоставлено право самому участвовать в совершенствовании структуры текстов?
Как взаимосвязаны между собой процессы мышления человека и работа со словом и текстами?
Для чего Высшими Творцами были созданы буквы, слова и тексты?
Способствует ли работа со словом, с текстами развитию и наращиванию мощи мысли?
От чего зависят внутренние характеристики слова: его содержание и энергонасыщенность?
Какую цель преследуют слова и что в них меняется при наращивании потенциала?
Могут ли слова деградировать и что с ними происходит с течением времени?
Меняются ли понятия слов с течением времени?
Почему одно и тоже слово в разное время может выражать разные понятия?
Способен ли человек понять словесную информацию, не представив её образно?
Как образ, создаваемый словом, способствует вовлечению мозга человека в процесс мышления?
В результате чего человек или расширяет свои понятия, или полностью меняет свое мировоззрение, или отторгает полученную информацию?
Благодаря чему то, что непонято было человеком в молодости, становится понятным в зрелые годы или в старости?
Что помогает человеку изменять уровень своих понятий со временем?
Какие виды и жанры искусства придуманы Высшими Учителями и для чего?
Во что сейчас превратилось телевидение и компьютер, созданные Свыше для обогащения человека знаниями и роста интеллекта?
Почему в настоящее время телевидение и другие технические устройства способствуют деградации человека?
Что является главной целью искусства?
Должно ли искусство быть высокодуховным и высоконравственным?
Чему должно способствовать искусство с энергетической точки зрения?
Какие цели и задачи должно ставить искусство перед человечеством?
Какие идеалы в искусстве способны устремлять за собой все Уровни развития человека?
Как можно и нужно показывать в любых видах искусства трудности и грязь бытия?
Как было извращено искусство в период с 1990 по 2012 годы, когда человеку была дана свобода в обществе и к чему это привело?
Что происходит в душах с точки зрения энергетики от пошлых безнравственных фильмов?
Какое воздействие оказывает низкопробный фильм на человека с отсутствием или наличием чувства критичности?
Чем чреват просмотр пошлых, низких фильмов с элементами насилия, убийств, разврата для человека, получающего при этом удовольствие?
Какое воздействие оказывает высокохудожественный и высоконравственный фильм на людей?
Почему низкоморальные фильмы ни в коем случае нельзя показывать молодой, неопытной душе?
Почему человеку нужно показывать, как надо жить и к чему стремиться только через хороший пример?
Обязано ли искусство возвышать душу человека до Божественных высот?
Почему все малоразвитые души любят низкие развлечения: секс, алкоголь, драки, войны, фильмы ужасов?
Что означает резонанс?
Что говорит о том, что низким душам не понятен и не интересен высокоидейный фильм?
По каким причинам молодых душ, пришедших из животного мира, тянет смотреть грубые и грязные сцены в фильмах?
Является ли пристрастие к фильмам о войне наличием в душе низкой энергетики?
Можно ли судить об Уровне развития человека по тому, какие зрелища его привлекают?
Что привлекает и отталкивает в искусстве людей разных Уровней? Есть ли соответствие между Уровнем человека и уровнем его развлечений?
Должно ли радио и телевидение, книги и пресса поддерживать изменения в личности и смену интересов при её развитии?
Почему в фильмах, спектаклях, книгах нельзя делать упор на низкие чувства, возвращая человека к животному состоянию?
Должны ли фильмы учить человека, поднимая душу, учить, а не развлекать?
Какая ответственность лежит перед режиссёрами, писателями, художниками за воспитание других на основе своих творений?
Почему не надо смотреть фильм, если он «не идёт» и вызывает отвращение?
С какой целью создавалось телевидение Высшими Творцами?
Оправдало ли себя телевидение в воспитательных мерах и распространении знаний в первые годы своего существования?
Каким критериям соответствовали телепрограммы и кинокартины в доперестроечный советский период?
Что послужило деградации телевидения в постперестроечный период после 1989 года?
Использовались ли на телевидении методы внушения, гипноза и массового оздоровления, и какие души ему поддавались?
На чём основано любое воздействие одного человека на другого? На что способны люди с большой энергетикой?
Каким образом можно использовать телевизор для подслушивания и подглядывания?
Какие возможности телевизора и компьютера используют Определители (Небесные Учителя) для контроля над человеком?
Какую роль играет телевидение в расширении познавательной функции человека?
Каким образом происходит сбор разных энергий, производимых человеком, через просмотр телепередач?
Какую двойную функцию выполняют централизованные телеантенны-вышки?
Как совершается грандиозный процесс по переработке энергий с помощью телевидения?
От просмотра каких телепередач Космос получит энергии более высокого порядка?
Какую энергию получал бы Космос при просмотре религиозных передач с чтением молитв миллионами зрителей?
Кто позволяет человеку делать открытия, изобретать то, что требуется всему человечеству для его прогрессирования?
В какой момент посылаются Свыше изобретения и открытия через подготовленного к восприятию информации человека?
Способен ли человек оценить своё изобретение во всём разнообразии его воздействия и проявления?
Знает ли человек о том, что телевизор улавливает, собирает энергии от человека и передаёт их Высшим Творцам?
Почему Высшими Творцами были придуманы новые энергоуловители и передающие устройства от человека в Высшие планы?
В какой момент телевидение перестало производить высокие энергии, а стало служить деградации душ?
В чём различие передающих энергий от людей через церковный храм и телеантенну-вышку?
Почему так важно, чтобы телевидение ориентировало человека на высокую духовность, мораль и нравственность?
Каковы различия в целях создания телевизора у людей и у Высших Конструкторов?
С какими спектрами энергий работает телевидение?
С какой целью телевидение разделяет энергии по частотам?
Рассчитана ли любая телепрограмма на проявление в человеке каких-то чувств и эмоций?
Какие виды равнодушия испытывает человек при просмотре телепередач?
От чего зависит, как человек будет реагировать на просмотренные зрелища?
Какие существуют реакции человека на увиденное зрелищное мероприятие?
Каков механизм действия произведённых душой энергий при просмотре телепередач?
Какие качества наращиваются внутри души при просмотре человеком фильмов с элементами жестокости и насилия?
Как происходит переработка энергий внешних процессов через просмотр телепередач во внутренние построения человека?
Является ли главной функцией телевизора улавливание энергий, а также передача их от человека – к Высшим Системам, и от Высших - к человеку?
Является ли телевизор энергоуловителем и ретранслятором?
Как работает телевизор на сбор разных энергий, разделение их и передачу их через антенны Высшим Системам?
Какое назначение имеет любая телеантенна?
Во всех ли случаях происходит сбор энергии с каждого человека: при равнодушном просмотре им фильма или при его отторжении?
Являются ли энергоуловители и энергохранилища для сбора энергий, производимых людьми, конструкциями тонкого плана?
Что позволило поэтапно усовершенствовать энергоуловители Земли для сбора и сепарации энергии от людей?
Почему к концу 20 века энергоуловители Земли перестали срабатывать, и в Космос полилась грязь?
Почему диапазон производимых частот у радио намного меньше, чем у телевизора?
С чем связаны большие потери и низкое качество энергий, собираемых от человека, до создания радио и телевизора?
Планируется ли Высшими Системами выброс в Космос энергий определённого качества при составлении телепрограмм?
Что заставляет Высших Сутей прибегать к крайним мерам – уничтожению людей через катаклизмы, аварии, стихийные бедствия и пр.?
Будет ли усовершенствовано телевидение в ближайшем будущем и с какой целью?
За счёт какого отбора духовный Уровень шестой расы значительно поднимется?
Является ли телевизор изобретением Отрицательного Иерарха по заданию Бога?
Является ли Отрицательный Иерарх руководителем всех расчётных и технических работ на Земле?
Какова цель внедрения техники в человеческую среду с помощью отрицательной Системы по заданию Бога?
Каковы первичные планы создания телевизора для человека?
С какой целью был создан компьютер Дьяволом (Отрицательным Иерархом) по заданию Бога?
От чьего выбора зависит, куда человек попадёт: к Богу через праведность или к Дьяволу (Отрицательному Иерарху) через обман и пороки?
Какие личности требуются Богу? Можно ли задержать развитие Бога, самому не развиваясь?
Под чьим управлением будет находиться хороший человек при увлечении компьютером в разные периоды своего развития?
Какие энергии будет нарабатывать тот, кто только пользуется информацией в компьютере и тот, кто полностью поглощён работой с ним?
Должны ли души в Системе Бога, не работающие с компьютером, соответствовать по уровню развития тем, кто пользуется техникой?
Какие качества нарабатываются у человека, работающего на компьютере для добрых целей, а какие – для корыстных и злых?
Почему молодые души надо ограничивать с работой на компьютере?
Зачем человеку, стремящемуся к положительному, надо знать все тонкости отрицательного направления?
Почему на жизнь надо смотреть не с позиций интеллекта человека, а через реальность космических процессов?
Каковы возможности компьютера, и где он используется?
Кем изобретается любое техническое устройство, и кем принимается и реализуется на земном плане?
Как на физическом плане идёт подготовка человека, готовящегося принять и реализовать идею от Высших Создателей?
Для чего создан компьютер, какие энергии он собирает и какую информацию передаёт Высшим Системам?
Почему вредно заниматься на компьютере детям и молодым душам со слабой психикой?
Приносят ли вред компьютерные игры, связанные с приставками?
Каким людям присуща слабая психика? И могут ли они противостоять вредному влиянию компьютера?
На чём основывается вредное влияние компьютера на человека?
Какие энергии человека собирает компьютер?
Способен ли компьютер, созданный отрицательным Иерархом, развиваться как сущность на основе связи с человеком?
С какой целью отрицательный Иерарх использовал влияние компьютера на людей со слабой психикой, напоминающее гипноз?
Каким образом компьютер, обладая гипнотическим влиянием, начинает подчинять и порабощать человека себе?
Кто и с какой целью работает на тонком плане с компьютером?
Способен ли компьютер влиять на программу человека? Какие личности не подвержены влиянию компьютера?
Какую энергозащиту надо ставить на себя при работе с компьютером?
Что на самом деле происходит, когда в компьютер внедряется вирус?
Для какой другой важной цели, кроме отсоса энергии, был придуман по заданию Бога компьютерный вирус?
Почему развитие компьютера необходимо контролировать более высоким Уровнем?
Кому принадлежит идея создания виртуального компьютерного мира?
Как была создана виртуальная реальность? Почему виртуальный мир нельзя сравнивать с земным?
Что представляет собой сеть «Интернет», и почему она контролируется Свыше?
Почему у компьютерной системы отсутствуют астральный и ментальный планы? В каком мире действует данная система?
Какую пользу может извлечь человек из виртуального компьютерного мира?
Что даёт для человека возможность самому регулировать компьютерную систему?
Способна ли компьютерная система вмешиваться в деятельность человека, и если нет, то почему?
Может ли душа человека, помещённая через компьютер в виртуальный мир, жить в нём вечно?
Какие две совмещённые программы имеет душа, попадающая в виртуальный мир?
Может ли человек удлинить свою жизнь, помещая душу в виртуальный мир компьютера?
Какое значение имеет компьютер в развитии аппарата мышления и прогрессирования человека?
Что является мощным механизмом для совершенствования души?
Зачем человеку в развитии нужно творчество?
Какова главная особенность творчества?
Зачем приучать ребенка к творчеству?
Чем полезен спорт?
Можно ли танцы и балет отнести к творчеству?
Может ли творчество быть низким?
Почему в различные периоды развития общества популярны разные виды творчества?
Какой вид творчества лучше?
Для чего нужно творчество?
Какие качества человеку нужны для развития творчества?
К чему ведет развитие творчества?
Каково сакральное, высшее значение творчества?
Какие возможности может открыть творчество в будущем перед человеком?
Всегда ли наш Бог был всемогущим?
Откуда берется красота природы?
Может ли человек однажды стать Богом и что для этого нужно?
Существует ли Магия Совершенства и как это работает ?
К чему ведет развитие в творчестве?
Основу для чего закладывают творчество и любовь?
Что будет с человеком, который не развивает в себе любовь и творчество?
Зачем ребенку заниматься творчеством?
Можно ли критиковать творчество?
Что такое «графомания» ?
Каждый ли человек может развиваться в творчестве?
Что следует учитывать в подходе человека к творчеству?
Что такое уровневое развитие?
С чего начинается прогрессирование в творчестве?
Каковы механизмы привлечения людей к творчеству?
Является ли творчество первостепенным в жизни человека?
Каковы критерии вхождения человека в Эру Водолея?
Что необходимо для процесса творчества?
Каким формам жизни присуще вдохновение?
Что такое вдохновение и какие уровни вдохновения бывают?
Как достичь вдохновения?
Кто помогает человеку творить и каким образом?
Как Небесный Учитель помогает человеку в развитии?
Какое значение имеет вдохновение для человека?
Как связаны добро и вдохновение?
С какими тонкими оболочками связано вдохновение?
К чему приводит развитие через творчество?
Как организуется процесс развития тонких оболочек через творчество?
Какую функцию выполняет творчество в работе с тонкими оболочками?
Каким свойством обладает вдохновение?
Какое обязательное условие заложено в работу вдохновения?
В чем главная сила произведений искусства?
Как работает сила вдохновения сквозь века?
Каждая ли душа обладает вдохновением?
Как душе обрести вдохновение?
Можно ли создавать новое без вдохновения?
Кто обладает вдохновением и что служит импульсом для него?
Каким образом организован процесс созидания?
Как творчество воздействует на душу?
Что лежит в основе вдохновения?
Почему некоторые люди не способны к творчеству?
Какие люди способны к творчеству, а какие нет?
Как отличается процесс творчества у различных людей?
Кто владеет расчетным творчеством?
Каков пример расчетного вида творчества?
Бывает ли творчество, которое несет зло и негатив?
Нужен ли в творчестве расчет?
Как связаны между собой творчество и расчет?
Что мощнее: творчество или расчет?
Чем отличаются люди, способные творить, от неспособных?
Почему молодые по развитию души не занимаются творчеством?
Как проявляются зачатки творчества у молодых душ?
Какие отличия есть на тонком плане у творческих и нетворческих людей?
Как проявляется творчество на рабочем месте?
Чем любая работа будет отличаться от творчества?
Что дает автоматизм и мыслительный процесс в работе?
Сколько уровней развития проходит человек?
Существуют ли нормативы в творчестве?
Что будет, если не развиваться творчески, а только идти по программе?
Принцип разделения душ, с учетом их творческих качеств?
Бывают ли жизненные программы, в которых человек обязан заниматься творчеством?
Почему некоторые люди занимаются всю жизнь только творчеством?
Важен ли мотив для занятия творчеством ?
Что такое талант?
Как выражается степень мастерства на тонком плане?
Как стать талантливым?
Откуда берутся вундеркинды?
Каким образом строится талант?
Откуда берутся великие музыканты, артисты и одаренные люди?
Почему некоторые люди владеют музыкальным инструментом в совершенстве?
Какова миссия знаменитых творческих людей на Земле?
Можно ли за одну жизнь прийти к совершенству в творчестве?
Почему у маленьких детей ярко проявляются различные способности?
Как понять, какие способности нужно развивать в ребенке?
Стоит ли гордиться талантами?
Почему важно уделять творчеству особое значение?
Каким образом строится талант?
Каковы преимущества владения стихосложением?
Почему некоторые маленькие дети умеют сочинять стихи?
Существует ли зависимость от количества прожитых жизней и наличия способностей и талантов?
Почему у людей могут неожиданно открываться сверхспособности?
Занимаются ли творчеством Небесные Учителя?
В чем выражается творчество Небесных Учителей?
Откуда берутся идеи о создании бытовой техники, музыкальных инструментов и других изобретений?
Почему в 20 в. появилось так много новых изобретений?
Зачем Сутям Бога или Его ближайшим помощникам помогать развиваться человеку?
Каким бывает творчество в Высших Мирах?
Какие особенности имеет творчество Высших Сутей?
Существует ли музыка в других мирах и на других планетах?
Кто создает музыку ?
Когда впервые появилась музыка и другие виды искусства?
Всегда ли будет существовать музыка и искусство?
Откуда берутся идеи?
Как связаны идея и вдохновение?
Как происходит процесс принятия идеи свыше?
Что дает толчок к творчеству?
Каким образом спускается идея свыше?
Какую роль играет процесс спуска идеи свыше?
С какой целью Небесный Учитель посылает идеи своему ученику?
Чем является процесс вдохновения с точки зрения энергий?
Почему разные люди понимают одну и ту же идею по-разному?
Почему Высшие миры творят только под влиянием вдохновения?
Каким благотворным процессам способствует вдохновение?
Закладывается ли творчество в программу жизни?
Может ли творчество быть «подарком» свыше?
Обладает ли человек полной свободой в творчестве?
Что ограничивает творческие способности в человеке?
Как проявляются благотворные качества творчества?
Как работает творческая интуиция?
Можно ли заниматься в жизни одним только творчеством?
Что может влиять на творческие планы?
Как связаны творчество и логическое мышление?
Всегда ли свобода в творчестве способствует достижению цели?
Где на тонком плане записана программа жизни человека и для чего она нужна?
Кто составляет программу жизни человека?
Дают ли человеку дополнительную программу помимо программы жизни?
Как соотносятся друг с другом программа жизни и творческая программа?
Всегда ли у человека есть возможность развиваться творчески?
Если человек не был признан в творчестве, значит ли это, что он потратил время зря?
Как влияет на душу стремление к успеху через творчество?
Какие энергии нарабатывает душа через творчество?
Каким благоприятным процессам способствует творчество?
Как можно автоматический процесс трансформировать в творческий?
От чего зависит возможность человека проявлять себя творчески?
Может ли каждый высокоинтеллектуальный человек проявлять себя творчески?
Каждому ли человеку дается программа на творчество?
От чего зависит степень свободы в творчестве для индивида?
Существуют ли какие-то особые варианты свободы?
Какую роль выполняет концентрация для творческого процесса?
Как уровень концентрации влияет на работу?
Какую роль выполняет творчество для человека?
При каких условиях творчество появляется в жизни человека?
Как творчество меняет мышление человека?
Какие энергии нарабатывает в себе человек, занимаясь творчеством?
Владеет ли творчеством Дьявол и его последователи?
Почему Дьявол не умеет одухотворять?
Почему Бог ведет души по пути любви и творчества?
На каком этапе развития человек начинает заниматься творчеством?
Каков пример, как творчество добавляется в жизненную программу?
Может ли творчество быть основной программой жизни?
Может ли человек помимо своей основной творческой программы заниматься другими видами творчества?
Как пробудить в себе силы созидания?
Где на тонком плане существует и как развивается творческая программа?
При каком условии творчество приходит в жизнь человека?
Как привнести творчество в обыденную жизнь?
Какой тип людей не использует творческий подход в повседневной жизни?
Как связано творчество с понятием время?
Как связаны между собой жизненная программа и творческая?
Какая сила управляет творческой программой?
Как время управляет жизнью?
Какова движущая сила творческой программы?
Как зависит творческая программа от основной программы жизни?
Как взаимодействуют между собой творческая и основная программа жизни?
Почему высокоразвитые люди отстают в творчестве?
Что происходит при переходе личности на новый творческий уровень?
Как на примере творчество соединяется с будничной жизнью?
Как часто соприкасаются жизненная и творческая программы?
Как соотносятся творчество и уровень развития личности?
Возможно ли действовать вне времени?
Можно ли самому планировать свою творческую программу?
Какой закон мироздания управляет творчеством?
Каким образом работает Закон Творчества?
Каким образом Высшие Творцы передают идею в наш мир?
С каким процессом можно сравнить передачу идеи свыше?
Как связаны процесс творчества и идея ?
От чего зависят желания и устремления человека?
Как идея переходит в конкретную форму ?
Почему идеи всегда индивидуальны?
Является ли творчество обязательным в жизни человека?
От чего зависит сила творчества?
Способствует ли творчество развитию мышления?
Каковы основные цели созидания?
Как энергии творчества связаны с программой человека?
Как идея превращается в произведение искусства?
Что происходит с человеком после завершения творческого проекта с точки зрения энергий?
Что происходит с человеком на тонком плане, когда он осуществляет свою идею?
От чего зависит вдохновение?
Как вдохновение приводит к совершенствованию личности?
Что происходит с человеком на тонком плане, когда он не осуществляет задуманное?
Может ли человек оставить цель нереализованной?
Может ли творчество характеризовать человека?
Что может рассказать о человеке его творчество?
Какова основная цель творчества?
Можно ли человеку изменить направление своего развития через творчество?
Как ощутить и понять смысл истинной свободы?
Что способствует деградации общества ?
Нужна ли практика для творчества?
Что происходит на тонком плане, когда человек творит?
Как понять, что человек деградирует?
Возможна ли у индивида утрата качеств созидания?
Можно ли растерять навыки в творчестве, если долго не заниматься?
Может ли в творчестве теория существовать отдельно от практики?
Что будет, если не подкреплять теорию практикой ?
Куда попадает на тонком плане, информация, полученная индивидом?
Если пропали способности к творчеству, значит ли это, что человек деградировал?
Можно ли деградировать в творчестве?
Что может мешать человеку развиваться творчески?
Могут ли большие деньги привести к деградации в творчестве?
Уничтожаются ли творческие накопления, если личность деградирует?
Всегда ли развитие в творчестве происходит равномерно?
Что нужно сделать, чтобы восстановить свои творческие навыки?
В каком случае возможна деградация в творчестве?
Для чего человеку дана музыка?
Какие качества развивает в человеке музыка?
С каких времен существует музыка и как она развивалась?
Всегда ли на Земле будет существовать музыка ?
Для чего человеку нужны различные виды искусства?
Какой орган человека помогает ему развиваться через музыку?
Для чего человек наделен чувствами?
Почему в разных мирах у живых существ работают разные органы восприятия?
Для чего человеку даны пять чувств?
С какой целью был создан слух?
Что такое музыка с точки зрения энергий?
Какой сакральный смысл заложен в работе композитора?
Есть ли музыка в Космосе?
Как уровень развития человека соотносится с написанием музыки?
Как создавали свою музыку великие композиторы?
Каков главный источник музыки для человека?
Можно ли слышать музыку низших миров?
Для чего была придумана нотная грамота ?
Какого музыканта можно назвать контактером?
Как Небесный Учитель содействует развитию человека в музыкальном направлении?
Что появилось раньше: нотная грамота или сама музыка?
Что такое нота?
Почему нот всего семь?
Что символизирует нота ?
По подобию чего сделали нотную грамоту?
Что выражают нотные линии?
Что выражает каждая из нот?
Что выражают диезы и бемоли?
Что нам показывают линии и ноты?
Какой тайный смысл заложен в длительности ноты?
Что обозначают четвертные и шестнадцатые ноты?
Для чего создана различная длительность нот ?
Что создает неповторимое качество звука?
Что такое скрипичный ключ и что он символизирует?
С какого этапа развития становится возможным музыкальноевосприятие всего окружающего?
Нужны ли музыка и звук Высшим Мирам?
Всем ли мирам нужна музыка?
Какие энергетические процессы происходят при прослушивании музыки человеком?
Почему музыка может не нравиться человеку?
Почему один тип музыки нам нравится, а другой — нет?
Всем ли необходимо слушать музыку?
Почему одни мелодии быстро надоедают, а другие можно слушать много лет с удовольствием?
Каким считается перспективное развитие в музыкальных предпочтениях?
Почему люди слушают ту или иную музыку?
Как воздействует на организм низкая и высокая музыка?
Что значит, если человеку нравятся разные музыкальные жанры?
Какая музыка способствует развитию души, а какая - нет?
Каким образом низкий индивид перерабатывает энергию?
Каким образом индивид среднего уровня перерабатывает энергию?
Какую музыку предпочитает человек Высокого Уровня развития?
В каком случае человек становится равнодушен к музыке ?
Как развивать астральную оболочку?
Каким образом общество должно поддерживать развитие музыки и творчества в целом?
Из каких этапов состоит музыкальное воспитание?
Почему уровень музыки должен соответствовать уровню развития человека?
Как понять, полезна ли тебе конкретная музыка или нет?
Всегда ли музыка должна иметь народные корни?
Какое условие должно выдерживаться, чтобы душа развивалась в музыке?
Что происходит с воздействием музыки на душу, если она использует в аранжировках какие-то народные мелодии?
Почему в настоящее время такое разнообразие музыкальных жанров?
Почему музыка бывает разных уровней?
Обладает ли музыка иерархией?
Как разделяется музыка по уровням?
Почему низким индивидам зачастую нравится одинаковая музыка?
Будет ли существовать музыка в шестой расе?
В чем польза и особенности классической музыки?
Нравится ли молодым душам классическая музыка?
Какая музыка нравится молодым душам?
По какой причине многим людям нравится грубая и тяжелая музыка, а другие ее не выносят?
Почему к старости предпочтения к музыке меняются?
В каком случае прослушивание низкой музыки не способствует деградации?
Какая музыка нравится людям Среднего Уровня развития?
Каков важный принцип правильного развития?
Есть ли связь между музыкальными предпочтениями и уровнем развития человека?
Почему молодежь любит рок и поп музыку?
Зависит ли прогресс души от ее отношения к музыке?
Как музыка влияет на человека?
Как построение музыки связано с ее влиянием на человека?
Как происходило совершенствование клавишных инструментов?
Как влияет органная музыка на душу?
Чем энергетически отличается органная музыка от фортепиано?
Как грубая и громкая музыка влияет на человека?
Как звуки способны воздействовать на тонкую оболочку человека?
Какой вид творчества лучше всего развивает душу?
Для чего Высшие Личности создали музыку?
Для чего существует многообразие музыкальных инструментов?
Что определяет уровень создаваемой музыки?
Почему в человеке могут сочетаться противоположные предпочтения? С чем это связано?
Какие музыкальные стили самые низкие?
Почему высокая музыка не востребована в современное время?
Почему низкую музыку зачастую приравнивают к шедеврам?
Чем можно испортить музыку?
Почему низкопробные песни с нецензурной лексикой так любит большинство людей?
Как проявляется деградация в живописи?
В чем заключается талант истинных творцов?
Какими качествами нужно обладать творцу, чтобы создать что-то великое?
Как и чем помогает музыка человеку?
Как музыка оздоравливает человека?
Что такое болезнь органа на энергетическом плане?
Что происходит в органе при нарушении энергобаланса?
Как связано расположение органов человека в организме с музыкальным диапазоном?
По какому принципу расположены органы в теле человека?
На какие две группы делятся все органы человека?
Как происходит энергообмен в органах тела?
Есть ли у органов в теле звучание?
Как определить уровень здоровья органа по звуку?
Можно ли использовать музыку для лечения?
Как определить, какой звук благоприятен для лечения человека?
Может ли человек сам понять, какая музыка воздействует на него благотворно?
Какое условие важно соблюдать при воздействии музыки на орган?
Каким образом построена гармоничная музыка?
Почему вредно слушать тяжелую и грубую музыку?
На кого плохо влияет рок и другая грубая музыка?
Как по ауре отследить воздействие музыки на человека?
Откуда появилась и для кого была создана рок-музыка?
В чем выражается соответствие музыки уровню развития души?
Какой орган особо чувствителен к высоким вибрациям?
Что означает, если человек стал равнодушен к музыке?
Каким образом осуществляется энергетическое восстановление больного органа?
В чем заключается оздоравливающее воздействие музыки на органы человека ?
Почему важно соответствие частот музыки и больного органа?
Можно ли вылечиться музыкой от любой болезни?
Какая музыка обладает особым лечебным действием?
Как достичь выздоровления?
Можно ли выздороветь, слушая классическую музыку?
Каким образом происходит воздействие музыки на организм?
Почему музыкальное произведение как правило влияет на все органы человека?
Как влияет на организм классическая музыка, а как — тяжелый рок?
Как работает здоровый орган в энергетическом плане?
Как работает больной орган в энергетическом плане?
Что происходит после того, как музыка вошла в резонанс с органом?
Как лечить энергетические пробои?
Существуют ли какие-то конкретные мерки для оценки произведений?
Что нужно человеку, чтобы правильно оценить произведение искусства?
Кто оценивает произведение искусства помимо человека?
Почему одни произведения остаются в веках, а о других быстро забывают?
Где и как создается космическая музыка?
Что выражает космическая музыка?
Кто сочиняет космическую музыку?
О чем рассказывает космическая музыка и как можно ее услышать?
Каким образом формируется музыка в Космосе?
Как образуются аккорды в космической музыке?
Как влияет космическая музыка на ауру?
Что происходит с аурой человека во время прослушивания рока?
Что такое совершенствование личности?
В каких направлениях возможно совершенствование?
Почему на Земле так много низости ?
Какую работу проделывает Душа, чтобы занять свое место в Высших Мирах Бога?
Что такое совершенствование души в бытовом смысле ?
Можно ли ускорить эволюцию души?
Зачем в программу жизни включается деградация?
Может ли происходить развитие личности в райских условиях?
Какой будет программа жизни, если душе необходимо добрать отрицательные качеств?
Что делать, чтобы не деградировать?
Получает ли защиту душа высокого уровня развития?
Что способствует развитию человека, а что препятствует?
Почему человек часто по жизни проходит через аналогичные ситуации?
По какому принципу построено совершенствование?
Каким образом осуществляется развитие в положительной Системе Бога?
Достижимо ли полное совершенство?
Есть ли свобода в жизненной программе?
Что позволяет человеку ощущать себя личностью?
В чем смысл жизни?
Что происходит с повышением уровня развития человека?
Для чего нам дана жизнь на Земле ?
Одинаковы ли способы совершенствования душ в разных мирах?
Как развиваются души на Земле?
Почему души на Земле развиваются по-разному?
Равномерно ли происходит развитие человека?
Какими бывают способы прогрессирования?
Что относится к свободным способам прогрессирования?
Что относится к неосознанным способам пути развития?
Какие меры проводятся для малоразвитых душ в целях ускорения их прогрессирования?
Какие меры проводятся для развитых душ в целях ускорения их прогрессирования?
Что является стимулом к развитию души?
Что означает осознанный способ прогрессирования?
Что в жизни человека способствует прогрессированию?
Зачем нужна сознательность?
Способствуют ли развитию материальные блага?
Является ли слава стимулом к развитию?
Где грань между положительным и отрицательным совершенствованием?
Помогает ли чужой опыт в прогрессировании?
Есть ли стимул у отрицательных душ?
Каким опасностям подвергаются отрицательные индивиды?
Почему отрицательные индивиды стремятся скорее пройти развитие на Земле?
Как осуществляется принудительное прогрессирование человека?
Как человека могут наказать Свыше?
Как Положительная Система Бога направляет молодые души к развитию?
Как Положительная Система Бога направляет средние и высокие души к развитию?
Меняются ли со временем способы прогрессирования душ?
Важен ли возраст человека для его развития?
Для чего в жизни человека существуют различные возрастные стадии?
Для чего человеку дана старость?
Есть ли старость в Высших Мирах?
Почему жизнь в старости и в молодости так сильно отличается? Для чего это нужно?
Для чего в жизни дается одиночество?
Почему душа страдает в старости?
Почему часто в старости в людях проявляются негативные качества?
Почему в старости нельзя жить праздно?
Имеет ли возраст воспитательное значение?
Одинаковую ли энергию дают молодое и старое тело человека, и какая из них качественней?
Можно ли сравнить энергии, выделяемые молодым и пожилым человеком?
Почему человек не воспринимает внешность другого поколения?
Почему нельзя вступать в неравные по возрасту браки?
Каким образом должны строиться отношения человека с разными возрастными поколениями?
Как человек представляет себе ад и рай?
Сохраняет ли душа в тонком мире те же функции, что и на Земле?
Как душа передвигается после смерти физического тела?
Какие функции душа может выполнять в тонком мире ?
Что будет, если душа будет отдыхать в тонком мире?
Отличается ли работа души на том свете от работы в материальном мире?
Почему на Земле людям тяжело работать и зачем это нужно?
Почему люди зачастую помещены в суровые условия существования?
Почему мир всегда суров, а рай на Земле не возможен?
Как ощущения помогают человеку в развитии?
Как сила разума помогает человеку в развитии?
Что произойдет, если не станет противоположностей?
Почему именно Высшие Сути назначают цели для человека?
Приобретает ли индивид опыт, если ставит личные цели?
Кто может понять, верной ли дорогой идет человек?
Почему только Высшие Учителя способны определить лучший путь для человека?
Зачем в нашей жизни есть сложности и препятствия?
Что происходит, когда человек обходит сложности и идет по легкому пути?
Можно ли как-то миновать повторяющиеся сложные жизненные ситуации?
Как идет накопление энергий в человеке на Земле?
Почему важно идти навстречу трудностям?
Почему важно разрешать сложные ситуации правильно и не уклоняться от них?
Можно ли понять, каких качеств не хватает человеку в самом себе?
Бывают ли люди без предназначения?
Каким образом человеку назначают цель жизни?
Что такое цель?
От чего зависит цель?
Из каких элементов состоит цель?
Каково важное условие достижения цели в программе жизни?
Почему достижение одной жизненной цели растягивается иногда на несколько воплощений?
Чем являются жизненные ситуации для человека?
Какое качество в Высших мирах заменяет любовь, порядочность и доброту?
Верно ли утверждение «цель оправдывает средства»?
На что смотрят Высшие Учителя при оценке достигнутой человеком цели?
Что необходимо человеку для перехода на новый уровень развития?
Что человек часто принимает как жизненные трудности?
Почему плохо заниматься самоутверждением?
Что нужно делать вместо того, чтобы самоутверждаться?
Почему человек отклоняется от своей программы в развитии?
Как Небесный Учитель направляет человека по верному пути?
Могут ли Высшие и Низшие миры иметь общую цель?
Как Небесные Учителя отправляют идеи своим ученикам?
Как соотносятся цель и программа жизни человека?
Как свыше предусматривается техника прохождения жизненной программы человеком?
Что должен понимать каждый человек о своем месте и роли в Мироздании?
Как правильно сочетать в жизни духовное и материальное ?
Как помогает в развитии сознательность человека?
На основе какой идеи составляются все жизненные программы для души?
Какова высшая цель развития души?
Как частные цели увязываются в главную?
Каким правом обладает каждое существо в мироздании?
Бывает ли развитие произвольным?
Какие условия и границы должны выдерживаться для совершенствования души в своем мире?
Как программа жизни помогает душе освоиться в новой форме жизни?
Почему часть программы жизни обязательно идет жестко, без права выбора?
Для чего любой форме жизни дается конкретная конструкция?
Что происходит с душой по мере ее совершенствования?
Как нами управляют свыше?
От чего увеличивается или уменьшается потенциал личности?
Как должно проходить прогрессирование личности?
Почему нужно нарабатывать различные качества души?
Через что лежит путь к совершенствованию?
С чего душа человека начинает очередной этап своего развития на Земле?
На чем строится принцип работы программы самообучения?
Почему младенец может заговорить на любом языке мира ?
Как на тонком плане происходит освоение нового языка у ребенка?
Почему в матрицу Слова попадают только осмысленные слова?
Каким образом ребенок осваивает речь?
Почему некоторые дети осваивают речь позже?
Как идет развитие ребенка после пяти лет?
Какую программу получает душа, которая впервые воплощается в теле человека?
Как обычно развиваются молодые души?
Почему слово обязательно должно быть осознано и связано с тем образом, которое выражает?
Как работает программа самообучения у взрослых?
Почему в голове иногда крутится одна и та же идея?
Через какие действия человек накапливает энергию в матрицу?
Каким образом человек приходит к правильному решению?
В каких режимах работает программа самообучения?
Какие действия нужно производить, чтобы освоить новый навык?
Каким образом должно строиться качество души, чтобы оно прочно закрепилось в человеке?
Как в душу закладываются прочные знания?
Почему в голове начинает играть навязчивая мелодия, от которой невозможно отделаться?
Как работает механизм приобретения качества души?
Для чего в любом обучении необходимы множественные повторения?
При каком условии строятся абсолютно все качества души?
На каком этапе ученику позволяется стать творцом?
Как стать великим творцом в истории?
Что направляет душу к ее основной цели?
Кто разрабатывает программы жизни людей?
Какие бывают типы программ?
Какие программы жизни будут даваться душам шестой расы?
Каким образом разрабатывается программа жизни для человека?
В какие периоды, согласно жизненной программе, включаются те или иные качества души?
Правда ли, что случайности не случайны?
Почему люди бывают умными и глупыми?
Почему некоторые люди живут до ста лет и больше?
Почему человеческая жизнь зачастую так коротка?
В чем главная причина сокращения сроков человеческой жизни?
Для чего нужны перевоплощения души?
Зачем человеку даются короткие жизни?
Из каких ситуаций строится программа жизни?
Может ли человек выйти из-под влияния своей жизненной программы?
Какая цель любой жизненной программы души?
Чем различаются жизненные программы людей?
Как характеризуются жизненные программы Бога?
Как характеризуются жизненные программы Дьявола?
Для чего нужен выбор?
Меняется ли скорость развития души, в зависимости от этапа, на котором находится душа?
Как программа жизни ограничивает человека?
Каким образом человеку присваивается программа, в зависимости от его уровня развития?
Почему человек, который грешит, не сможет попасть к Богу?
Что означают положительное и отрицательное направления развития?
Для чего нужна карма?
Почему в Системе Дьявола карма отсутствует?
Меняется ли карма с повышением уровня развития человека?
Как трансформируется карма в Высших мирах Бога?
В чем отличие кармы личности из Высших миров и личности на Земле?
Бывают ли миры без кармы?
Каким образом происходит набор энергий в ячейки матрицы?
Как происходит энергообмен в жизни человека?
По какому принципу подбираются жизненные ситуации для человека?
Сколько типов программ создано для развития человека?
Какой процент свободы допускает жизненная программа для человека?
Как используют свободу выбора индивиды высокого и низкого уровней?
Что такое карма и для чего вообще она нужна?
Что помогает душе прогрессировать, а что ее тормозит в развитии?
Какой энергетический механизм помогает правильно строить качества характера?
Кто и как следит за тем, какие качества набирает человек?
На что рассчитана каждая жизненная ситуация?
Что будет, если человек не захочет проходить ситуации правильным образом?
Как по мнению людей они отличаются друг от друга?
Отличается ли информация, которую посылают Небесные Учителя своим ученикам?
Может ли у человека изменяться уровень развития ?
Чем отличаются низкие и высокие индивиды?
Почему мнение низкого индивида нельзя считать достоверным?
От чего зависит отклонение от истины?
Что включает в себя понятие «развитие» у Высших Сутей?
От чего зависит степень развития интеллекта человека?
Почему сейчас самое важное — развивать мышление?
Как развить мышление?
Как изменится жизнь человека в шестой расе?
Как научиться мыслить матрицей души и для чего это нужно?
Бывает ли такое, что человек помнит свои прошлые жизни?
Почему человек не помнит свои прошлые жизни?
В каком случае качество души считается достроенным?
Каким образом проявляются положительные совершенные качества в ситуациях жизни?
Каким образом проявляются отрицательные совершенные качества в ситуациях жизни?
Как воспитывать человека в добре?
Зачем закрывать человеку память прошлых жизней?
Как влияет на человека закрытие памяти прошлых жизней?
Как отрицательные качества изменить на положительные?
Что будет если человеку не закрывать память прошлых жизней?
Что руководит человеком в ситуации, когда надо сделать выбор?
Каким образом качества души оттачиваются до автоматизма?
Как достроенные качества души ускоряют совершенствование личности?
Какими бывают качества души и как они строятся?
Зачем Высшие Сути закладывают искусственное прошлое в программу жизни человека?
Что дает душе использование искусственного прошлого?
Зачем человеку знать, в чем проявляется деградация?
Что такое деградация?
В чем смысл работы деградации?
Существует ли программа деградации личности?
Проверяет ли кто-то наработанные душой качества и зачем?
Бывает ли деградация во благо?
Куда ведет деградация?
В чем суть деградации для положительного индивида?
В каких случаях деградация может быть путем совершенствования?
Если у человека есть страх перед трудностями, как это исправить?
Как деградация влияет на душу?
Почему деградация никогда не затрагивает отрицательные энергии?
Как производится проверка душ?
Как накопленные энергии влияют на развитие человека?
Как на энергетическом плане отражается момент выбора человеком добра или зла?
Какие энергетические процессы происходят, когда человек выбирает в ситуации легкий путь?
Какая зависимость существует между силой воли и энергопотенциалом человека?
В чем главная причина деградации?
Почему на добрые дела тратится в три раза больше усилий, чем на плохие?
В чем разница силы воли плохих и хороших людей?
В чем коварство зла?
Как делятся души между Богом и Дьяволом?
Что происходит после разделения душ на положительные и отрицательные?
Может ли деградация привести к переходу в отрицательную систему Дьявола?
Как карма помогает положительным душам?
Какой механизм заложен в процесс выбора между добром и злом?
Можно ли заразиться пороком?
Что такое порок?
Что такое порок с точки зрения энергетики?
Для чего человеку нужны поступки?
В чем разница между плохими и хорошими поступками на тонком плане?
Почему делать добро всегда сложнее, а причинить зло — проще?
Какова связь между пороками и характером человека?
Как передаются пороки от человека к человеку?
Каков пример передачи порока от человека к человеку?
Что такое порочный поступок с точки зрения тонкого плана?
Почему пороки заразительны? Как они действуют на слабых и на сильных духом людей?
Почему высоким душам пороки не страшны?
Какие души проще заражаются пороками?
Как порок влияет на человека в зависимости от его уровня развития?
Что может остановить деградацию?
Чем заканчивается любая деградация?
Есть ли границы у деградации?
Какие души подвергаются раскодированию?
Какие действия разрушают положительную личность?
Как понять, что ты деградируешь и вовремя это остановить?
Может ли деградирующая личность адекватно себя оценивать?
Откуда берется совесть и зачем она нужна?
Что такое духовная совесть?
Почему люди не чувствуют свою духовную совесть?
Почему важно выполнять свою программу жизни?
Почему важно прислушиваться к голосу совести?
Куда ведет погоня за удовольствиями?
Когда в России был пик расцвета цивилизации?
Как деградация проявилась в России?
Как проявляется деградация в обществе?
Что означает путь деградации?
Почему перестали цениться квалифицированные кадры?
В каком возрасте профессионализм человека становится максимальным?
Как Отрицательная Система Дьявола разрушает профессионализм?
Каким образом высокие идеалы заменяются низкими?
К чему приводит жажда наживы в обществе?
Как искажение норм и правил существования влияют на общество?
Почему возникают экономические кризисы, а промышленность и сельское хозяйство постоянно заходят в какие-то тупики?
Как проявляется деградация в сфере искусства?
Почему сфера литературы деградирует?
Как проявляется деградация в сфере музыки?
Когда закончится деградация общества?
Что будет, если идти на поводу у низкого вкуса?
Почему мнение толпы как правило не верно?
Почему зрители не могут судить певцов ?
Почему не стоит ориентироваться на мнение толпы?
Какой процесс характерен для деградации общества?
Что происходит, когда толпе дают право голоса?
Как деградирующее общество задерживает развитие высоких душ?
Каким образом устанавливаются идеалы для человека?
Почему все некачественные накопления не проходят в душу?
Почему нахождение на одном уровне — тоже деградация?
Как избежать деградации, если не знаешь, куда двигаться дальше?
Почему важно понимать, к каким идеалам надо стремиться?
Почему судьи всегда должны превосходить тех, кого они судят?
Что важно соблюдать судьям в их работе?
Ограничивается ли свобода молодых душ?
Какие ограничительные меры применяются к молодым душам, чтобы они не деградировали?
Какой может быть пример тупикового пути развития?
Почему иногда человек умирает в расцвете лет?
Как быстро наступает смерть после неправильного выбора в жизни?
Какие бывают варианты решения в ситуациях жизни?
Какой может быть пример тупиковой ситуации?
Как на примере человеку дается время на осмысление своего неправильного выбора?
Как проявляется тупиковый вариант развития?
Какой может быть пример вывода человека из жизни через болезнь?
Как Высшие Силы подсказывают человеку верный путь?
Существует ли универсальная схема, согласно которой можно понять, почему человек умер?
С чем связаны все поступки человека?
Почему нужно относиться серьезно к своему выбору?
Какую цель имеет закон деградации?
Благодаря чему существует закон деградации?
Может ли индивид при деградации достичь полного разрушения?
Что представляет собой деградация положительных индивидов?
Что представляет собой деградация отрицательных индивидов?
Почему душа должна быть очень прочной?
Какое обязательное условие должно быть для того, чтобы происходила деградация?
Что представляет собой система баланса в мировом объеме?
Что является целью закона деградации?
Каким образом человека свыше заставляют поступать правильно?
Что является противоположностью закона деградации?
Почему в человеке заложены прогрессирование и деградация?
Какое положительное проявление имеет закон деградации?
Почему вновь построенные качества в душе лучше предыдущих?
Как связаны желания и деградация?
В какой момент Высшие Сути перестают мешать деградации человека?
Почему возврат к неправильно пройденным ситуациям способствует прогрессу личности?
Что происходит при очень сильной деградации личности?
Кто руководит всеми процессами разрушения в Мироздании?
Существует ли связь между разными планами существования?
В чем заключается положительная сторона деградации?
Какие наработки в личности уничтожает деградация?
Влияет ли деградация на полностью построенные качества души?
Как образуется общий баланс личности?
В каких случаях деградация дается по программе?
Как функционируют внутри личности противоположные энергии?
Могут ли отрицательная и положительная части души всегда быть равны?
Как работают положительная и отрицательная часть в едином объеме?
Каким образом программируется каждая личность?
Какая жизнь может ждать человека после жизни в деградации?
Одинакова ли скорость развития душ во вселенных?
Что в первую очередь препятствует ускоренному развитию?
Почему брак души уничтожается?
Какие проверочные этапы существуют для душ?
Какими будут души после развития на Земле?
Как попасть в Царствие Божие?
Как и когда Высшие Сути оценивают души?
Каким образом происходит разделение и сортировка душ на Земле?
Когда происходит первая проверка душ, запущенных в эволюцию?
Что происходит с душами жестоких преступников, проживших 10 жизней?
Когда происходит первый проверочный этап качеств развития молодых душ?
Кому принадлежат души, прошедшие до 10 воплощений и после 10 воплощений?
Что происходит с душами, которые постоянно стремятся к удовольствиям и развлечениям?
Что происходит с душами после 10 воплощений?
Какие души распределяют в положительную систему Бога?
Какие души распределяют в отрицательную систему?
Каким образом распределяются души, набравшие слишком много отрицательных энергий?
Когда происходит второе разделение душ и подведение итогов?
Могут ли быть раскодированы души, прожившие более 10 воплощений?
Сколько жизней нужно прожить, чтобы достигнуть энергопотенциал в 50 у.е.энергии?
Как положительные души попадают к Дьяволу?
Могут ли раскодировать душу, достигшую в развитии 50 условных единиц энергии земного уровня?
Может ли Дьявол получить душу, достигшую 50 уровня развития?
Всегда ли душа будет находиться в положительной Системе Бога, если ее туда распределили?
Могут ли раскодировать душу, достигшую потенциала более 50 у.е.энергии?
Как развиваются души, достигшие потенциала более 50 у.е.э.?
Если душа закрепляется за Положительной Системой Бога, всегда ли она ведет себя праведно?
Как Бог помогает душам оставаться в своей положительной Системе?
Как долго душа может грешить?
Какая душа не может попасть к Дьяволу?
Когда происходит третье, основное, разделение душ?
Что происходит с душами при смене рас?
Бывают ли лишние и дополнительные души?
Что происходит с душами, прожившими 10 жизней и признанными непригодными для развития?
Что происходит с душами после 10 воплощений, которые выбрали отрицательный путь развития?
Какие души проходят экзамены и распределение?
Как развиваются души, не достигнувшие уровня, большего, чем 50?
Почему период развития до 50 уровня особенно опасен и ответственен?
Что происходит с неправильно развивающимися душами 50 уровня?
Какие преимущества получают души, достигшие уровня развития выше 50?
Что такое частичное раскодирование?
Кто подвергается частичному раскодированию?
Почему в иерархии Дьявола нет раскодирования?
Что выражает собой метод частичного раскодирования?
Зачем создан метод частичного раскодирования?
Как выявляется брак души и что им является?
Какую цель и функцию несет в себе частичное раскодирование?
Почему душа набирает энергии не того типа, что требуется Высшим Сутям?
Каким образом в душу набираются бракованные энергии?
Как связаны бессмертие и частичное раскодирование?
Меняется ли характер человека от жизни к жизни?
Откуда берется карма и зачем она нужна?
Почему душе требуется чистка после каждого воплощения?
Существует ли раскодирование на Уровнях Иерархии Бога?
Будет ли раскодирование в 6 расе?
Зачем Дьяволу нужны души ?
Возможен ли переход души от Бога к Дьяволу или наоборот в Высших мирах?
По какой причине чаще всего человек попадает под управление Дьявола?
Может ли Дьявол пополнять свою армию за счет душ Высших миров Иерархии Бога?
Какие задачи ставятся перед душой, набравшей 50 уровень энергии?
Каковы примеры душ, высоко развившихся, но ушедших в сторону зла?
До каких пор души проходят проверки и испытания?
Когда для души исчезают соблазны и искушения?
Как складывается жизнь душ, перешедших в Отрицательную Систему Дьявола?
Почему Дьявол всегда планирует сколько душ ему нужно и для чего?
Что происходит с душами Дьявола на Земле?
Как влияют души Дьявола на положительных личностей?
Как развиваются души Дьявола на Земле?
Какая главная задача отрицательных личностей на Земле?
Почему Дьявол заинтересован в том, чтобы человек грешил и ошибался?
До каких пор Дьявол может забирать души себе у Бога?
Какие основные показатели отличают на Земле людей Бога от людей Дьявола?
Когда души Дьявола попадают на первый Уровень Отрицательной Иерархии?
Почему скорость развития у душ Дьявола и душ Бога разная?
Почему Суд и Чистилище будут существовать на Земле еще долго?
Когда отпадет необходимость существования Суда и Чистилища?
Душам каких уровней назначается раскодирование?
Что выражает собой раскодирование?
Почему в процессе раскодирования не уничтожают матрицу души?
Что являет собой процесс раскодирования в физическом плане?
Что такое раскодирование?
Какие действия производятся прежде, чем начать раскодирование души?
Какой результат достигается в процессе раскодирования души?
Когда производится раскодирование?
Чем различаются виды раскодирования?
В какие периоды уничтожается наибольшее количество душ?
Что такое мораль для современного человека?
Как современный человек пользуется данной ему свободой?
Каково отношение Высших Сутей к сексуальным отношениям?
Что означает отказ от законодательных отношений в семейной жизни?
Что делает человека человеком?
Всегда ли право большинство?
Бывают ли религии, которые поддерживают греховное поведение?
Что происходит, когда человек выбирает греховный путь?
В чем проявляется искажение человеческих понятий?
Возможно ли скрыть что-либо от Высших Сил?
Что говорит Бог о моральных и нравственных нормах?
Каков истинный смысл норм морали и нравственности?
Что такое энергетика морали?
Что определяет уровень развития индивида?
На всех ли уровнях развития действуют одни и те же нормы и правила?
Что такое мораль?
Что будет, если человек не будет придерживаться морали?
Почему сейчас на Земле так много болезней и несчастья?
Что говорит Бог о законах взаимоотношений людей шестой рассы?
Как связаны нормы морали и производство энергий человеком?
За счет чего в человеке происходит разделение энергий на положительные и отрицательные?
Что такое мораль и нравственность, с точки зрения энергий?
Почему к более развитому человеку выдвигается больше требований?
Каким образом индивид может определять, что одни нормы высшие, а другие - низшие?
Что дают правила душе?
Почему важны не ордена и медали, а внутреннее содержание?
Что управляет миром?
Что заменяет мораль в Высших Мирах?
Почему Высшим Сутям не нужно такое качество как мораль?
В чем состоит цель земной морали и нравственности?
Что можно считать процветанием, а что деградацией общества?
Что такое мораль?
Почему мораль есть внутреннее выражение законов?
Что оказывает огромное влияние на общество и управляет им?
Что такое мораль с точки зрения энергий?
Зависят ли космические законы от человеческой морали?
Почему мораль есть механизм регулирования производства энергий человеком?
Для чего мораль и нравственность были разработаны Высшими Учителями?
На что влияет изменение моральных норм?
Для чего мораль дана человеку с точки зрения энергий?
Существуют ли какие-либо законы, кроме человеческих?
В чем разница между законами и моралью?
Что такое нравственность?
Почему нравственность всегда стоит выше тех правил, что существуют в обществе?
Почему в разные периоды истории мораль разная, а нравственность одна?
К чему приводит человека соблюдение нравственных норм и законов?
В чем отличие морали от нравственности?
Можно ли обрести духовность через медитации и практику йоги?
Что является главным в развитии души?
Когда человек сможет попасть в Высшие Миры Бога?
Куда попадет душа, если она не следует нормам морали и нравственности?
На что влияет духовность человека?
Как происходит обмен энергии в энерготелах человека?
Как духовность человека влияет на его судьбу?
От чего зависит производство человеком высоких, средних и низких энергий?
Каким образом человек участвует в производстве энергий через пищу?
От чего зависит, какие энергии человек набирает в матрицу?
Какое действие предшествует выработке энергии человеком?
Как человек приобретает качества характера с помощью программы?
Как связаны качества души и катаклизмы?
Как связаны качества души человека и морально-нравственные нормы?
Какая существует связь между энергиями в душе человека и его судьбой?
Как духовность человека влияет на судьбу?
Может ли человечество существовать без законов?
Для чего нужен идеал?
Как создаются религиозные нормы?
Почему любому обществу необходим образец для подражания?
Почему все взаимоотношения в обществе носят энергетический характер?
Кому нужно, чтобы общество развивалось по нормам морали и нравственности?
Для каких целей Высшие Сути используют бракованные (отрицательные) энергии человечества?
Что произойдет, если общество станет производить только отрицательную энергию?
Как на примере человек может отдавать Высшим Сутям положительную или отрицательную энергию?
Почему различные нации живут по-разному?
В чем смысл деления человечества на нации?
Что такое нация с энергетической точки зрения?
Почему одни нации появляются, а другие исчезают?
Может ли нация быть независимой ни от кого?
Что представляет собой «грех» с точки зрения Высших и для чего он введен в человеческое общество?
Почему понятие «грех» создали вместе с наказанием за него?
Может ли человек на Земле стать безгрешным?
Для чего существуют нормы морали и нравственности?
Что такое грех?
Откуда человек получает нормы морали и нравственности?
Как личность нарабатывает грехи?
К чему ведёт нарушение норм морали?
Как понять, как поступить правильно?
Какие действия людей ведут к уничтожению цивилизации?
Почему человеку важно связывать свои поступки и мысли с совестью?
Что такое норма с энергетической точки зрения?
Есть ли связь между развитием человеческого общества и достижения целей Высшими Сутями?
Чем управляют нормы, законы и правила?
В чем высший смысл морали и нравственности?
Каков пример, как человек своими действиями производит высокие и низкие энергии?
Как вследствие выбора человек производит высокую или низкую энергию?
Как связаны количество норм и правил в обществе и качество вырабатываемой энергии?
Что происходит с грязными энергиями после окончания программы и с тем, кто их набирает?
Почему так важно выполнять правила и нормы поведения?
Что такое нормы морали и нравственности в общекосмическом понимании?
Почему каждому обществу необходимо поддерживать мораль и нравственность на высоте и как это помогает Космосу?
Почему падает мораль и нравственность?
Как изменится общество и нормы морали и нравственности через 100 лет?
Как отбираются души в шестую расу?
Какие методы использует Отрицательная система Дьявола, чтобы не пропустить души в шестую расу?
Какие принципы использует в своей работе Отрицательная Система Дьявола?
Как изменились уловки Дьявола в современном мире?
Что обычный человек подразумевает под духовностью?
Что такое духовность?
Что входит в понятие духовности?
Что значит стать духовным?
Как проявляется духовная энергия в святых людях?
Как приобретается духовность?
Как происходит преобразование духовной энергии из количества в качество?
Какое условие необходимо для роста духовной энергии в человеке?
Можно ли с помощью дыхательных упражнений повысить уровень духовности?
Поднимают ли уровень духовности технические знания?
Какие существуют способы подъема духовности?
От чего зависит накопление различными людьми духовной энергии?
Что общего у молитв и дыхательных упражнений?
Какие дела и процессы ведут к накоплению духовности?
Способствует ли искусство поднятию духовности?
Что такое классика с точки зрения Высших знаний?
Повышают ли духовность страдания?
Кто такие материалисты ?
Какой опыт важнее: материальный или духовный?
Как относятся к юмору люди разные по уровню развития?
Что значит, если человек болтлив и многословен?
Как внешне охарактеризовать высокодуховного человека?
Будут ли люди в далеком будущем разговаривать?
Как проявляются зачатки телепатии в современном человеке?
Какой эффект имеет медитация?
Для кого в основном созданы медитации?
Чему учит медитация?
Как молодые души понимают медитацию?
Как развивать ментальную оболочку?
Возможно ли добиться духовности за счёт медитации?
Как чакры связаны с обретением духовности?
У какой из оболочек больше всего чакр?
Какие чакры развиваются с ростом духовности?
Какие чакры наиболее активны при низкой духовности и какие — когда она растет?
Что происходит, если какие-то из чакр перестают работать?
Могут ли чакры засоряться?
В чем причина засорения чакр и энергоканалов?
Что делать, чтобы чакры не засорялись?
Как избегать энергопотерь и накапливать благостную энергию?
Помогает ли человек себе, если повышает свою духовность?
Почему важно поддерживать духовность постоянно?
Как образуются хронические заболевания?
Что такое иммунитет с точки зрения энергий?
Почему священники не болеют?
Как бороться с микробами?
Как высокочастотная энергия влияет на болезни различных органов?
Какая связь между духовностью и здоровьем?
Как в большинстве своем современный человек относится к Богу?
Какое отношение к духовности имеют деяния человека?
Как большинство людей представляют себе духовность?
Можно ли повысить духовность, посещая выставки и картинные галереи?
Какое новое понимание духовности дают нам Высшие Учителя?
Какую подготовку проходит человек ко вступлению в Высшие миры?
Что способствует наработке духовности на Земле?
Что способствует развитию духовности у нетворческих людей?
Как лечение и забота о других помогает нарабатывать духовность?
Почему духовности не прибавляется от механического чтения молитв?
Какое значение имеет астральная оболочка человека в обретении им духовности?
Как энергия из астральной оболочки переходит в ментальную?
Как энергия из ментальной оболочки трансформируется в каузальную?
Как энергии попадают в духовную оболочку и как выбор индивида влияет на их качество?
Как на примере человек выбирает, какие энергии: положительные или отрицательные накопятся в душе?
Что способствует развитию духовности у творческих людей?
Способствует ли развитию духовности рок, шансон?
Как цвета картин говорят о духовности художника?
Что такое духовность и из чего она складывается?
Что будет со старыми знаниями человечества после окончания пятой расы?
Почему старые теории подлежат разрушению?
Что несут новые знания шестой расы?
Какие типы информации существуют?
Какая информация несет отрицательные энергии, а какая положительные?
Для чего дается сейчас современному человеку Новая информация о мироздании?
Какие преимущества получает человек, изучая новые знания?
На какую ступень развития переходит человек в настоящее время?
Что дает индивиду освоение новой информации?
Чем отличается информация для пятой расы от информации для шестой расы?
Почему новая информация всегда лучше старой?
Каковы плюсы в изучении Новых Знаний?
Что означают высокие программы жизни?
Почему развитие отдельно взятого человека зависит от развития общества?
В чем причина страданий?
Что такое духовность?
Можно ли считать духовным насекомое, камень или животное на их высших ступенях развития?
Обладают ли духовностью низкие уровни человеческой иерархии?
Почему понятие духовность является условным на Земле?
Без чего не может быть духовности?
На основе каких действий формируется духовность?
Каким образом происходит набор духовных качеств в результате помощи нуждающимся?
Как сочувствие и сострадание формируют духовность?
Как эзотерическая информация способствует формированию духовности?
Как соблюдение религиозных канонов способствует развитию духовности?
Как соблюдение морально-нравственных норм влияют на формирование духовности?
Как творческая программа человека влияет на развитие его духовности?
Почему низкие идеалы способствуют распространению порочности?
О чем говорит наличие духовности в человеке?
Из каких качеств личности слагается духовность?
Можно ли нарабатывать качество противоположное духовности?
Одинакова ли духовности на разных уровнях развития?
Почему духовности на Земле как таковой не существует?
Имеет ли духовность объем?
Может ли человек догнать в развитии самого Бога?
Как меняется уровень развития души при переходе из мира в мир?
Что такое скромность?
Что такое наглость?
Каким людям свойственна скромность?
Почему скромные люди предпочитают оставаться в тени?
На основе чего вырабатывается скромность?
Чему учит скромность?
В какое качество трансформируется скромность в иерархии Бога?
Как скромность связана с духовностью?
Какие преимущества дает скромность человеку, который ею наделен?
От чего зависит уровень скромности в человеке?
Что происходит с таким качеством как скромность в высших мирах?
Чего не терпит скромность?
Какова судьба такого качества как скромность, если индивид пойдет положительным или отрицательным путем?
Из чего формируется скромность на Земле и в Высших Мирах?
К чему ведет индивида несоблюдение законов поведения и развития?
Что дает человеку систематическое выполнение законов морали и нравственности?
Когда качества души начинают работу в автоматическом режиме?
Что значит высшая мораль, действующая в автоматическом режиме?
Для чего Высшим Учителям требуется освоение человеком морально-нравственных законов?
Как проявляется скромность в зависимости от уровня развития индивида?
Какие качества души считаются временными, а какие — постоянными?
Какую защитную функцию выполняет скромность для индивида?
Плохо ли быть скромным?
Как происходит борьба в душе индивида между добром и злом?
Тормозит ли скромность человека его развитие?
Как на высших ступенях развития скромность проявляет себя в человеке?
Что происходит со скромностью, если человек выбирает отрицательный путь развития?
Какие формы проявления имеет скромность?
Нужен ли фундамент для духовности?
Для чего требуется такое особое качество, как духовность?
Где формируется объем духовности и для чего он нужен?
Что будет, если энергии в объеме духовности будет недостаточно?
Каков должен быть полноценный объем одухотворения по сравнению с объемом духовности?
Какой должна быть форма, чтобы ее можно было одухотворить?
Бывают ли случайные и произвольные формы жизни, которые не имеют цели существования?
Как развивается одухотворенная форма?
Что происходит с количественной стороной одухотворяющей энергии в некоторой форме жизни?,
Способствует ли духовность овладению способности к одухотворению?
Смешиваются ли между собой энергии одухотворения разных уровней?
Почему души входят в Объем Бога только после того, как пройдут Земную и Божественную Иерархии?
Какие этапы развития подразумевает процесс становления души, чтобы однажды овладеть способностью сотворения новых форм?
Почему душа должна вернуть энергию Создателю, затраченную на ее появление?
На каком этапе развития в душе появляются зачатки истинной духовности?
На каком этапе развития Суть получает способности и возможности к одухотворению душ?
Всех ли энергетических существ можно назвать духовными?
Можно ли считать духовными технически развитые страны?
Можно ли сравнить духовные уровни развития людей в России и США?
Как связан недостаток материального обеспечения с развитием духовности?
Почему высокий интеллект является врагом духовного развития?
В каком случае технические процессы дают плюсы для духовного роста?
Почему нельзя допускать, чтобы технический прогресс полностью завладел миром?
В чем разница между духовными и техническими знаниями?
Почему человечеству нужно перейти с технократического пути развития на духовный?
Выйдут ли однажды духовные знания для человечества на первый план?
Возможна ли полная гибель человечества?
Каким образом Высшие Силы старались упорядочить поведение человека и научить его жить правильно?
Какой нравственный порядок пришел на смену десяти заповедям Христа?
Какие функции выполняют законы в обществе?
Как законы влияют на человека?
К чему ведет человека исполнение законов?
Как законы контролируют соблюдение человеком норм морали и нравственности?
Как при помощи процессов регуляции законы управляют миром?
Какова цель законов?
Что управляет развитием всего живого?
Каким образом качества трансформируются в законодательные основы?
Каким образом законодательные основы регулируют построение качеств и приводят их к Абсолюту?
Когда душа достигает своего абсолютного состояния и почему в каждой последующей иерархии душа развивается дольше?
Каким образом при переходе на новый уровень развития меняются законы и нормы?
В результате чего душа переводится на вышестоящий уровень?
Откуда внутри личности появляется высокая мораль?
Для чего придумали реинкарнацию?
Каким образом закон переходит в качество и зачем исполнять законы?
Каким образом матрица души накапливает различные энергии?
Чего должна достичь душа в рамках развития в Иерархии?
Каким образом законы, которые управляли душой, переходят в ее внутренние законы?
В каком случае качество управляет человеком?
Каким образом каждое качество формирует собственный закон?
На какие два типа делятся все существующие качества души?
В чем разница между двумя типами индивидов, один из которых работает в автоматическом режиме в Иерархии Бога, другой – в Иерархии Дьявола?
Почему, если идешь к Богу, важно накапливать только положительные качества?
Почему чем выше личность, тем больше в ней законодательных функций?
Что требуется, чтобы сформировать индивидуальное качество?
Каким образом качество любви к противоположному полу трансформируется в качество всеобъемлющей любви?
В каком случае качество начинает управлять общим объемом формы изнутри?
При каком условии закон извне переходит во внутрь формы?
Как вновь спускаемая на Землю душа осваивается в новом для нее обществе?
Чему нужно вновь и вновь учиться душе, спускающейся на Землю?
Почему государству важно, чтобы его граждане были законопослушны?
Что такое право?
Обладает ли право свободой?
Что значит право с космической точки зрения?
Существует ли неограниченная свобода?
Как влияют на формы развития определенные указания, которые диктует им Право?
Чем честный человек отличается от нечестного?
От чего зависит сознательность личности?
Как можно отличить личность сознательную от той, которая не наработала в себе законодательных прогрессий?
Что имеет большее значение: свобода или несвобода?
Что будет, если свободы в мире станет больше, чем несвободы?
Нужны ли Высшим Сутям ограничения и контроль за своим поведением?
Без выполнения какого условия ни один индивид не переводится на вышестоящий уровень?
Что происходит если индивид перестает выполнять нормы положительных требований?
Может ли душа существовать свободно и вне законов?
Существуют ли миры без норм и правил?
Существует ли зависимость между законом и энергопотенциалом души?
Какие задачи имеют Сути в Иерархии Бога?
К чему приводит абсолютность качества?
Как меняются законы для личности по мере ее восхождения по уровням?
Почему свобода для человека — это его деградация и гибель?
Что является двигателем духовного и материального прогресса?
Почему Бог не дает людям свободы?
Что такое свобода?
Есть ли способ научиться чувствовать себя свободно в любых обстоятельствах?
Как законы превращаются в нормы поведения?
Как чувствовать себя более свободным?
К чему приводит неподчинение законам в земном мире?
К чему приводит неподчинение законам на энергетическом уровне?
Почему личность всегда должна контролировать свое развитие и использование ею свободы?
Для чего человеку знать Законы Мироздания?
Кто и в какой степени может пользоваться Законом Личности?
Кто может пользоваться возможностями Закона Личности неосознанно?
При каких условиях должно производиться развитие и воспитание души?
В чем состоит смысл Закона Личности?
Почему, совершенствуясь сам, человек должен помогать совершенствоваться другим?
Почему нельзя отчислять учащегося из учебного заведения? Почему отстающим всегда надо помогать?
Почему зло всегда возвращается обратно?
В чем проявляется дуальность нашего мира?
Кто может пользоваться Законом Личности?
Как используют Закон Личности представители Положительной Системы Бога?
Каким образом начальные души зарабатывают энергодолги?
Могут ли пользоваться Законом Личности представители Отрицательной Системы?
Как выражается максимальное использование Закона Личности?
Как проявляется средняя степень использования Закона Личности?
Почему очень важным является соответствие между расположением Уровня Иерархии и использования им Закона Личности?
Как проявляется минимальная степень использования Закона Личности?
Как проявляется нулевая степень использования Закона Личности?
Для чего можно использовать Закон Личности?
Каким образом можно использовать сам Закон личности качественно, то есть наиболее эффективно по отношению использования всего того, что он способен дать личности?
В чем состоит качественное использование закона на высших Уровнях?
Как воспринимают одну и ту же информацию разные уровни развития?
Почему, чтобы использовать Закон Личности, нужно иметь много знаний и огромный опыт за спиной?
Можно ли однажды постичь Закон Личности полностью?
Каким образом начальные формы жизни начинают использование Закона Личности?
Почему отрицательные индивиды до середины Иерархии не могут пользоваться Законом Личности?
Почему в настоящее время особенно важно развивать мышление?
Почему человек в шестой расе должен будет научиться мыслить матрицей?
Почему важно поднять уровень развития мысли и какие виды мысли существуют?
Как мысль проявляется и работает в нашем мире?
Как мысль управляет миром и его преобразует?
Что такое закон?
Для чего нужны законы?
Как на примере проследить, что законы руководят абсолютно всем в мире?
Различаются ли законы Положительной и Отрицательной систем развития?
Почему высокоразвитые личности не нуждаются в контроле за выполнением законов, а также в наказаниях за их неисполнение?
Зачем существуют миры и для чего нужно правильное воспитание существ, их населяющее?
Каким образом на стыке эпох будет происходить отбраковка душ?
Есть ли способ спастись духовно человеку в современном мире?
Какое благо несут человеку Законы Мироздания?
Какое значение имеют Законы Мироздания для человечества?
Книга: "Развитие мышления"
что являет собой физический мозг человека?
В совокупности с какими энергетическими конструкциями работает физический мозг человека?
В каких измерениях существует мыслительный аппарат человека?
Какие общие конструкции имеет каждый план, составляющий эти измерения, в которых существует мыслительный аппарат человека?
Чем обладают и для каких целей нужны вспомогательные конструкции человеку?
Какие функции выполняют физический мозг и нервная система человека?
Какова последовательность работы мозга человека при получении им информации об окружающей среде?
Откуда и от кого импульсное кольцо человека принимает идеи или блоки новой информации об окружающей среде?
В какой последовательности происходит расшифровка идей и блоков новой информации, полученной импульсным кольцом?
Какие функции в части передачи информации выполняет центр-мозг?
Какая одна из основных функций импульсного кольца?
Зависимо ли развитие человека от его импульсного кольца?
Куда переходит душа после выхода из материальной оболочки или физического тела?
Какие способности остаются у души после разрушения физического мозга и центр-мозга?
Какие мыслительные способности после разрушения физического мозга и центр-мозга остаются у души в новом мире после смерти человека?
Какую информацию об интеллекте человека показали исследования тонких частот ментальной оболочки после смерти человека?
Что определяет Предел и за какое время он формируется?
Из каких составляющих формируется предел на одном Уровне?
Какие импульсы от головного мозга фиксирует аппаратура в состоянии клинической смерти человека?
Какие ощущения появляются в момент течения мыслей у человека во время клинической смерти?
Где, по ощущениям человека, происходит течение мыслей во время клинической смерти?
Какие вопросы появляются у человека о возможности совершенствования души в тонком мире при отсутствии физического мозга?
Какие энергопроцессы происходят с душой после распада физического мозга и импульсного кольца?
Существует ли разница в количественном сбросе временных энерготел у индивидов разных Уровней?
Какая энергоконструкция в оболочках включается в работу при последовательном сбросе душой тонких оболочек?
Какова последовательная очерёдность и временные фазы включения центр-мозга сбрасываемых оболочек после смерти человека?
Какова зависимость включения центр-мозга от момента сброса оболочек ?
От чего зависит способность души мыслить постоянно после смерти человека?
У каких оболочек человека пятой расы наиболее развит центр-мозг?
Какие индивидуальные отличия имеются в деятельности оболочек души?
Существует ли единообразие в работе центр-мозга различных оболочек?
Как влияет работа центр-мозга различных оболочек на создание образов и понятий?
Как изменяется мышление человека при прохождении различных планов совершенствования?
Что наблюдается у качества мышления человека при продвижении от астрального мозга к более высоким центрам мышления?
Какова цель вспомогательных конструкций на данном этапе развития человека?
Какие материальные формы в нашем мире обладают способностями и возможностями мыслить?
Что даёт форме жизни отсутствие или наличие способности мыслить?
Кто ещё во Вселенных, кроме человека, имеет механизм мыслеобразования?
Присутствуют ли в Космосе формы жизни, превосходящие по разуму человека? Эволюционирует ли мышление?
От чего зависит мыслеобразование материальных форм?
На какой стадии развития душе человека открывается способность к мыслеобразованию?
Получает ли человек способность мыслить широко сразу или должен ее развивать?
Можно было заложить в конструкцию души человека сразу высокое мышление?
По каким причинам человеку не заложили способность мыслить широко сразу?
От чего зависит развитие скорости мышления в каждом мире?
Должна ли скорость мышления формы жизни в Космосе соответствовать ее физической материи и почему?
Допускает ли программа совершенствования души индивида различие скорости мышления души со скоростью развития мира?
Существуют ли у нашего Бога Вселенные и миры с ускоренным развитием?
Как развитие земного мира соотносится с развитием интеллекта у человека?
Какие исследования проводились Материальной Системой Космоса, создающей биологического робота человека для земного плана?
Что из себя представлял первый человек на Земле?
Какие изменения были введены в конструкцию биоробота для его прогрессирования?
Могли ли первые люди разговаривать? Какая идея Высших устранила этот недостаток у биоробота?
Для какой цели в программу биоробота Высшие ввели механизм письменности?
Какой механизм дали человеку Высшие для возможности познавать мир?
Является ли для Высших истинным выражение: «Сначала было слово»?
С какой целью появилось «слово» и как оно внедрялось Высшими в форму человека для развития речи?
Связано ли известное утверждение «сначала было слово», с легендой об Адаме и Еве, и если да, то как?
Как повлиял процесс синхронизации мыслей и чувств на эволюцию души человека?
Для каких целей человеку дана способность мыслить?
Как бы человек развивался и сколько долго без способности к мышлению?
Что требуется от любой формы жизни и от человека на Земле?
Чему должен был учиться человек наделённый Высшими способностью мыслить?
Чему должно было способствовать мышление у человека согласно целям Высших Творцов?
Чем была для Высших Творцов разработка функции мышления у человека, чему она способствовала?
За счёт каких процессов душа человека эволюционирует по Уровням развития?
Почему мысли человека имеют первостепенное значение?
Какое неповторимое качество даёт мысль и как оно влияет на процессе совершенствования человека?
Чем ещё является мысль и как она помогает прогрессировать личности?
Для чего человек нарабатывает способность мыслить целенаправленно и плодотворно?
Какое на земном плане качество в душе человека должны построить процессы мышления?
С какой целью Высшие создают все конструкции многофункциональными?
Какие основные задачи ставили Высшие Творцы, вводя в конструкцию человека процесс мышления?
Почему мысль человека материальна?
Чем отличаются качества энергии мысли материального мозга от качеств энергий других материальных органов формы?
Что представляет собой мысль на тонком плане?
Каким образом информацию можно выразить через мысль человека?
Через что может быть выражена мысль?
При помощи чего человек выражает свои мысли?
Как через слово можно выразить мысль?
Какие процессы лежат в основе создания мыслей человеком?
Что дает человеку способность мыслить?
От чего зависят свойства и качество энергии мысли человека?
Как и по каким критериям определить Уровень качества мысли?
Как выражают мысли люди с разным Уровнем развития?
Что представляет мысль на физическом плане?
Имеют ли мысли какую-то скорость?
От кого зависит скорость перемещения мысли?
В чём проявляется результат действия мысли?
На основании чего группируются мысли и во что они трансформируются?
Откуда некоторые люди получает информацию для всего человечества?
От чего зависит потенциал мысли человека?
Какова зависимость потенциала мысли от системы знаний?
Какая первичная энергия при сотворении мира сформировала физическую материю? Насколько велик её потенциал?
Что можно создать применяя энергию мысли?
Существуют ли препятствия для скорости проникновения энергии мысли? Могут ли быть ограничения скорости для энергии мысли?
Что представляет собой сила мысли, и каковы ее созидательные возможности ?
Все ли люди обладают мощной силой мысли?
Каким потенциалом силы мысли обладают низкие индивиды и на что способна воздействовать их сила мысли?
Чем отличается воздействие (работа) физической силы от силы мысли?
Каков потенциал силы мысли человека со средним уровнем энергетики и может ли это быть опасным ?
Чем опасен энергетический удар сформированный мощной силой мысли?
Может ли быть опасным индивид, обладающий большим энергетическим потеницалом мысли, и если да, то чем?
Какие процессы способствуют усилению силы мысли человека?
На что могут быть способны люди, обладающие мощной ментальной энергией?
Может ли человек творить чудеса при помощи силы мысли? Каковы примеры этого?
Как происходит трансформация силы мысли в чудеса?
Какие существуют методы материализации предметов через мысль?
Отчего зависит направление силы мысли и результат воздействие различной мощности силы мысли?
Может ли сила мысли проявляться только положительно или только отрицательно и если да, то почему?
Какие последствия могут нести отрицательные мысли?
Как проявляются положительные мысли в земном мире? Каковы примеры этого?
Для чего человек должен совершенствовать свои мыслительные способности?
Какие качества допускает освоить отдельный диапазон энергий?
Какие чувства и способности нарабатывает человек при освоении астрального спектра энергий?
Какие качества нарабатывает человек при освоении ментального плана энергий?
Какими параметрами наделена мысль?
От чего зависит результат действия мысли?
Есть ли зависимость действия мысли от её мощности?
Как ограничивается проникновение негативных мыслей в Высшие слои?
Отчего зависит стартовая скорость передвижения мысли человека в пространстве?
Как делятся мысли по качеству?
На какие составляющие Высшие Творцы делят мысли Уровня развития человека?
На какие составляющие делят мысли индивиды низкого Уровня развития?
От чего зависит длительность существования мысли человека на тонком плане?
Где собирается энергия мыслей человека, каков дальнейший их путь?
Кто вносит усовершенствование в развитие мышления человека?
Когда и для какой цели Высшие ввели для человека логическое мышление ?
На что направлена логическая трансформация мысли?
Что даёт человеку логическая трансформация мысли и кто ею не владеет?
Какое превосходство имеет логическая трансформация мысли над хаотическим мышлением?
Кому присуще хаотическое мышление и как оно проявляется у человека?
Чем заменяют низкие индивиды способность самостоятельного мышления?
Ошибается ли человек, используя логическую трансформацию мысли и как не допустить эти ошибки?
Какие свойства длительного влияния мысли помогают развитию человека?
На чём основано начальное формирование мысли человека, трансформируемой в слово, цифры?
Существует ли сходство мышления Высших с формой мышления человека?
Может ли человек осознавать процесс своего мыслеобразования?
Имеет ли человек полные знания о работе физического мозга?
Какие процессы физического мозга помогают разработке интеллекта человека?
В каких измерениях работает физический мозг человека? С чем совместно он работает?
Имеет ли душа способность мыслить?
Может ли физический мозг мыслить самостоятельно?
С чем можно сравнить конструкцию биомашины человека? В чём сходство их запуска для работы?
От кого и каких процессов зависит начало мышления физического мозга человека?
Способна ли программа жизни дать человеку способность мыслить?
От совокупности каких условий начинается мыслительный процесс у человека?
Какие задачи и ограничения ставит программа развития человека для развития его мышления ?
От чего зависит развитие мышления у человека, в частности, у молодых душ?
Какие первичные качества мышления должна наработать молодая душа по программе ?
Какие эенргоконструкции получает молодая душа при переводе её в форму человека и что это ей даёт?
Зависит ли наработка собственных ментальных энергий от степени развития человека?
Изучен ли учеными процесс мыслеобразования?
С чего начинается и в каком порядке происходит сам процесс мыслеобразования?
Каковы функции импульсного кольца человека в процессе его мышления?
С какой скоростью вращается импульсное кольцо и от чего это зависит?
Как влияет на процесс переработки информации высокая скорость вращения импульсного кольца человека?
Чем производится расшифровка информации в процессе мышления человека?
Есть ли разница в процессах мышления в материальном мозге и на ментальном плане?
Для чего предназначен шифратор физического плана и где он расположен?
Какой ещё существует шифратор (кроме существующего в центр-мозге), где он расположен и какое имеет предназначение?
На что направляет человека первоначальный импульс? Кто его посылает и каковы его обязанности в воспитании человека?
Сколько учеников имеет Небесный Учитель и что Он контролирует?
Какие ещё импульсы для мыслительной деятельности индивида контролирует Определитель (Небесный Учитель)?
Что содержит энергетический импульс, посылаемый Небесным Учителем своему ученику? От чего зависит его расшифровка?
Как преобладающие качества личности влияют на расшифровку импульса для мышления?
Что представляете собой импульс, получаемый человеком для активизации его мышления?
С чего начинается процесс мышления человека?
Откуда исходят для человека импульсы для зарождения мысли?
Как происходит преобразование импульса в мыслеобраз?
Кто первично участвует в появлении мысли у человека и каков механизм её появления?
Получает ли индивид импульсы, чтобы достигать цели?
Какие процессы включает «Закон мыслеобразования» у индивида для достижения цели?
От чего зависит сложность составления программы для индивида?
В каком пределе происходит совершенствование мыслеобразования человека? Каким соответствием определяется этот предел?
Как появляются мыслеобразы и что с ними происходит в последствии?
Есть ли индивидуальные отличия у мыслеобразов?
Как часто Опеделитель снабжает своего ученика энергиями для процесса мыслеобразования?
От чего зависит объём подачи энергий для процесса мыслеобразования у человека ?
От чего зависит объём информационной базы Определителя, предназначенной для его ученика? Какова её схема?
Откуда Определитель выдаёт информацию своему ученику?
Какую информацию и на основании чего выдаёт Определитель своему ученику?
Какова последовательность выделения объёма энергии ученику его Определителем ?
Какую энергию от полученного импульса производит человек?
Как распределяется энергия переработанного импульса?
Какие энерготела участвуют в работе преобразования энергии через мысль?
Какова зависимость работы физического мозга от работы тонких оболочек?
От работы каких оболочек индивидов разного Уровня часть их энергии поступает в энергосборник Определителя?
Когда у человека начинается совместная разработка астрального и ментального энерготел?
За счёт чего мысль человека, имея силу действия, способна подсоединиться к базе своего Определителя?
Кто и что ограничивает доступ человека к информации космоса?
Какие знания использует человек для своего развития, при невозможности подсоединения к информации космоса?
Кто из жителей Земли использует личный запас знаний?
Как схематически можно представить процесс использования личных знаний?
Изменяется ли начальный и последующие процессы мыслеобразования, если человек использует личный багаж знаний?
Как человек может использовать прошлые знания и что это ему даёт?
К какому процессу относится развитие мышления на основе личных знаний?
Если человек при использовании личных знаний будет создавать ошибочные гипотезы и знания, как на нём это отразится?
Как будут выявлены ложные знания и все ли они будут утеряны для человека?
Какие энергии получает низкий тип человека, на что он их тратит?
С кем можно сравнить низкий тип человека и как долго он будет формировать мыслительные процессы?
Для работы в каких цивилизациях создавался физический мозг человека?
На сколько процентов человек должен был задействовать свой мозг к концу пятой расы?
На какой объём рассчитан человеческий мозг?
Какова разница в степени развития мозга у людей в настоящий период (2000 год)?
Какую важность для Высших сил и человека имеет различие показателей в развитии мозга?
Какое отличие в способностях человека даёт разница в развитости мозга человека?
Достигло ли человечество к 2000 году планируемых Высшими силами показателей развития мозга?
Все ли клетки головного мозга человека одновременно задействованы в процессах мышления?
Насколько легко человек может подключить резервные клетки к работе головного мозга?
Что происходит с клетками головного мозга в периоды лени и деградации человека?
Был ли потенциал мозга человека изначально рассчитан на весь срок его развития на Земле?
Каких показателей в задействовании резервных клеток мозга должен был добиться человек в 5 и 6 расах? Достигло ли человечество 5 расы этот результат?
Что повлекло за собой отставание в показателях разработки мозга человеком?
Когда будет достигнута синхронизация в работе отделов головного мозга человеком?
Какие индивидуальные особенности по работе с энергиями имеет мозг любого человека?
От чего зависит вид поступающих энергий для работы мозга индивида и во что они преобразуются?
Какого конечного результата может достигнуть мысль в преобразовании энергии?
Какие энергетические конструкции тонкого плана, кроме головного мозга, задействованы в переработке энергии мыслью?
Какова схема достижения всеми энергоконструкциями человека цели — работы мышления?
Как схематично можно представить преобразование энергии импульса в слово, число, действие?
Каков процесс трансформация идеи-импульса в слово, число?
Достаточно ли потенциала энергии идеи-импульса, посланной человеку, для достижения им полной расшифровки импульса?
Что представляет идея в энергетическом понятии и каков итог процесса её преобразования в конечный результат?
Какие оболочки расшифровывают идеи у творческих людей и мыслителей?
От чего зависит преобразование энергии идеи в доступную форму понимания человека?
Какой направленности бывают идеи и чем различается их потенциал?
Что такое идея, как её информация и в каком количестве может использоваться?
На что сонастраивается работа мозга при разворачивании импульса основной идеи?
Какое значение имеет идея для нашего мира?
Обладают ли буквы какой — нибудь энергией? Как формируется энергия заряда слова?
За счёт чего увеличивается потенциал предложения, текстов?
На что способны энергии чисел, формул, различных математических рядов? Насколько велика их энергетика?
Какие процессы предшествовали созданию мощной силы энергии атомной бомбы?
Какие виды энергий могут содержать формулы? На что направляется созидающее действие энергий математических расчётов, что они должны учитывать?
Как может действовать энергия слова?
Что представляют собой сочетания букв и цифр с точки зрения их энергетического строения и на основе чего они (сочетания) появляются?
Может ли вместо импульса приходить сразу развёрнутая информация и кому она предназначается?
На какие составляющие делится энергия импульса низких частот?
Откуда положительный индивид получает импульс устремляющий к действию, на чём он основан, как формируется?
Как импульс управляет действиями индивида из отрицательной Системы, осознаёт ли он свои поступки?
Чьи действия составляют первооснову для формирования знаний у человека?
Что первостепенно - мысль или знания? Кто является производным мысли и знания?
Почему человек считает естественным процессом мышления?
С чего начинается процесс мышления человека и кто его контролирует?
В чём особенность работы импульса кем и как он формируется?
Как Определитель строит процесс построения и передачи импульса?
Что представляет импульс и как он расшифровывается индивидом?
Что такое цель, во что она воплощается?
Какова последовательность движения импульса в человеке?
Как поступает Определитель человека, если его ученик не желает воспринимать импульс?
Кем управляется специальная техника при формирования импульса в Высших мирах?
Насколько устойчива связь между Учителем и учеником?
Какими способами, кроме импульса, может передаваться информация человеку?
Какой человек может обладать канальной связью?
Все ли учёные имеют канальную связь и, если нет, то как они делают свои открытия?
За счёт чего человек может получить канал связи и кто его строит?
Существует ли разница между импульсной и канальной связью?
Какова длительность действия импульса и на что он направлен?
Для чего требуется подача вторичной энергии человеку после получения им импульса?
В чём различие между энергией импульса и добавочной энергией?
На чём основано и от чего зависит образное восприятие информации человека пятой расы?
Как развитие энерготел влияет на образное мышление человека? Что развивает матрицу понятий?
Как происходит образование импульса в слова?
Какие существуют формы мышления?
Какова последовательность развития мышления через образ, с чем это связано?
Человек способен принимать импульс без образа?
Почему человек не способен принимать импульс без образа?
Что мешает человеку воспринимать импульс без образа?
Когда не потребуется человеку трансформация импульса в образ?
Сохранится ли образное мышление в шестой расе или сразу будет импульсным?
Насколько полно представление человека о передаче информации?
С какой целью создаются точные расчёты преобразования информации?
Какие устройства тонкого плана задействованы в точном продвижении импульса к человеку?
Какими особенностями обладает «провод» передачи информации, на чём они основываются?
Какая техника тонкого плана участвует в преобразовании импульса при вхождения его в физическую материю?
Существует ли более высокого Уровня техника тонкого плана в мирах нашего Бога?
Как Определитель улавливает мысли-сигналы от своего ученика на запрос получения знаний?
В каких случаях Определитель посылает импульс своему ученику?
Какие ограничения существуют на передачу информации человеку?
Может ли человек скрыть свои мысли от своего Определителя? Насколько полно Определитель владеет информацией о своём ученике?
Как использует контроль над мыслями своего ученика Определитель?
Может ли Определитель через свой компьютер выдать одновременно информацию ста ученикам?
Отчего зависит возможность Определителя посылать информацию одновременно большому количеству учеников?
Как реагируют на импульс к активизации мышления люди с различным Уровнем развития?
Не преувеличивает ли человек свои возможности в способности самостоятельного мышлении?
Как через сон Определитель или Небесный Учитель показывает человеку его уровень способности работы мыслительного аппарата?
Через какие энергетические тела ведётся мыслительный процесс у людей с разным Уровнем развития?
Способны ли низкоразвитые личности ( алкоголики) самостоятельно мыслить и для чего Определитель или Небесный Учитель руководит процессом их мышления?
Какие энергий задействованы в процессах мышления человека?
Меняется ли вид энергии импульса для активизации мыслительного процесс после начала мыслительного процесса?
Влияет ли объём количества энергии на реализацию индивидуальной программы человека?
Может ли человек развить интеллект за одно воплощение?
От чего зависят энергетические затраты развития интеллекта на одно воплощение?
Как распределяется программой количество энергии на интеллектуальную и другие виды деятельности?
Как взаимодействуют ментальная и астральная оболочка в процессах мышления человека пятой расы? Как чуства сказывается на прогрессе личности?
Может ли человек развиваться без чувств?
От чего зависят эмоции людей разных ступеней развития?
Как эмоции влияют на качество и композит энергий мысли?
Почему человек мыслит всегда одинаково?
От чего зависит сила мысли человека?
Чем отличаются производные энергии сильной и слабой мысли? От чего разные люди обладают разной силой мысли?
Что представляет собой мощная мысль?
Как чувства разделяют потенциал качеств энергии мыслеобразования?
На какие параметры разделяются типы энергий?
Какое основное энерготело отвечает за процессы мышления человека?
На каких типах энергий работает мозг человека?
На каких диапазонах энергий работают оболочки человека и от чего зависит их работа?
Что такое процесс мышления, кто и с какой целью ввёл его в форму человека?
Как мыслительная деятельность человека прошлых жизней влияет на механизм мышления в настоящей жизни?
Какое значение для человека имеет развитие его интеллекта ?
На какие направления делится совершенствование интеллекта человека?
Что влияет на прогрессирование души человека?
Что мешает прогрессу души на низких Уровнях и как устранить эти помехи?
Как можно повысить качество ума человеку?
Как очистка от «грязных» энергий может повлиять на развитие мышление человека?
Что даёт осмысленный анализ событий жизни человека?
Что значит для человека душа и какие энергоконструкции ей необходимы для прогрессирования через процессы мышления?
На чём у человека основана высокая способность мыслить и Кто помогает ему в этом?
Как человек может обнаружить помощь в мышлении от своего Определителя?
Почему Определитель не всегда посылает своему ученику новые мысли, идеи?
Как после сна можно понять, что человек получил от Определителя требуемую информацию? На каких примерах это можно понять?
Как после сна человек работает с полученной информацией?
Является ли автоматическое письмо фактом получения информации от компьютера Определителя, как и для чего эта передача происходит?
Для чего даётся идея человеку и как он с ней может поступить?
Для чего передаются готовые теории, изобретения? Какие существуют примеры такой передачи знаний?
На чём основана точность приёма значимой для человечества информации?
Какие способности должен иметь человек, которому передают готовую идею?
Какие знания посылает Определитель своему ученику? Осознаёт ли ученик, кому принадлежит идея изобретения?
Какими качествами должны обладать люди, через которых передаются значимые для человечества знания?
Почему молодым душам не посылаются значимые для человечества идеи, знания, кроме простых бытовых идей?
Помогает ли Определитель своему ученику в поиске новых идей?
Как через сновидения человек может понять способности своего самостоятельного мышления?
Из-за каких проблем человека его ментальная оболочка не может перейти в постоянные конструкции души?
Энергии каких знаний способствуют переходу ментальной оболочки человека в постоянную конструкцию души, а какие тормозят этот переход?
Какие требования предъявляются к Уровню развития интеллекта к концу развития расы, выполнены ли эти параметры развития пятой расой?
Какие задачи в развитии интеллекта Высшие ставят перед человечеством шестой расы?
Будет ли изменяться в шестой расе словесная форма восприятия информации и если да, то почему?
Как человек должен разрабатывать свой менталитет и какие ошибки он делает в его развитии?
Решение каких задач способствует наработке энергий в матрицу понятий души человека?
Что характеризует умственные способности человека и его понятие окружающего мира?
Когда и по каким критериям точно определяется уровень интеллекта человека?
Где содержатся мощностные характеристики души, чем определяется их общий потенциал?
Чем и в какой момент можно определить истинный потенциал души?
По каким параметрам оценивается потенциал души?
Как определяется степень развития интеллекта на первом Уровне иерархии Бога?
Какова скорость мышления Высших, не имеющих материальный мозг в отличие от человека?
Обязательно ли присутствие материального мозга для разумных форм из тонких миров?
Чем мыслят Высшие Учителя , занимающиеся человечеством? Какое у них мышление?
Участвуют ли постоянные оболочки Высших Учителей в процессах мышления?
Существует ли в иерархии Бога уровневый переход мышления?
Почему человек не способен мыслить матрицей души ? Как человеку научиться мыслить матрицей?
Когда человек сменит способ мышления физическим мозгом на матричный?
Может ли в настоящее время человек научиться мыслить матрицей?
Какая связь существует в настоящее время у матрицы души с ментальной оболочкой и материальным телом?
Почему человек, развиваясь в физической форме, не сможет подстроить мышление матрицы души под себя?
Почему силой воли человек не может подчинить себе мышление матрицы души ?
Через какие ощущения можно почувствовать свою матрицу?
Требуется ли в настоящее время человеку нарабатывать начальные процессы мышления матрицей?
Когда у человека не будет потребности в физическом мозге? Что для этого надо?
Чему должны соответствовать конструкции души в процессе её развития на Земле?
Насколько истинна фраза: «Все люди одинаковые»?
По каким отличиям можно опровергнуть истину «Все люди одинаковые»?
На какие два направления делится эволюционное развитие людей на Земле?
Есть ли сходства энергетического построения у положительных и отрицательных индивидов?
Чем отличаются люди Бога от людей Дьявола?
Какие имеются главные отличия в процессах мышления положительных и отрицательных индивидов?
Можно ли по поведению определить, к какой Системе Космоса относится индивид?
Что нужно знать о молодых душах для того, чтобы отличать их от отрицательных личностей?
Какое поведение объединяет в поступках молодые души и души Дьявола?
Что будет происходить с энергетическими накоплениями молодой души, если она будет деградировать, имеет ли она возможность в будущем исправить свои ошибки?
Чем являются нарушения норм общества для отрицательных личностей?
При каких процессах у отрицательной личности происходит наработка отрицательного интеллекта и каков путь дальнейшего развития такого человека?
Что происходит с личностью при отступлении ею от норм положительного развития?
Какие ошибки в развитии приводят молодые души к деградации?
На чём строится принцип мышления индивидов принадлежащих к разным Системам Космоса?
После какого количества воплощений, при развитии в положительном направлении, происходит распределение душ по Системам?
С какого момента в развитии души и по каким законам начинает формироваться отрицательное мышление?
Кому принадлежат души после десятого воплощения в физическом мире?
Как после распределения души в отрицательную Систему Дьявола происходит формирование её мышления?
На основании чего Дьявол формирует мыслеобразование своих индивидов и как называется такое мышление?
Является ли числовое мышление для самого отрицательного Иерарха основным мышлением?
Какое мышление использует отрицательный Иерарх и другие Высокие личности на более высоких энергетических Уровнях?
На чём основана работа мышления отрицательных индивидов в физических мирах?
Работают ли отрицательные Системы (Космоса) с образным мыслеобразованием, что они знают о числах?
Что является источником познания мира для отрицательных индивидов ведущего к прогрессированию их души?
Что является основой развития отрицательных индивидов?
С какой целью введено цифровое мышление в развитие отрицательных индивидов?
Какая роль для отрицательных личностей в иерархии Дьявола отведена числам и расчётам и насколько они точны в конечных результатах?
На чём основана работа на Уровнях отрицательной иерархии (Дьявола) , какой тип мышления используется на этих Уровнях?
От кого зависит воплощение в действительность цифровых расчётов?
Какие тайны мироздания не могут открыться индивидам из отрицательной Системы Дьявола ?
Какое самый важное качество энергий даёт наработать идея при реализации процесса творчества?
Могут ли отрицательные личности самостоятельно чувствовать и осознанно воспринимать чужие мысли?
На основе чего строится мышление отрицательного индивида? На чём основано у него точное и безошибочное выполнение программы?
В чём разница мышления положительных и отрицательных индивидов?
На чём основано различие прогрессирования положительного и отрицательного индивидов? Почему отрицательный индивид выполняет безошибочно свою программу ?
Чем по программе занимаются отрицательные индивиды помимо совершения негативных поступков?
Как программируются мысли, действия, поступки отрицательным индивидам?
Как безвыборное отрицательное мышление способствует набору требуемых качеств у отрицательных личностей?
Какое решение в ситуации примет положительный индивид, имеющий право выбора, при пересечении его программы с программой отрицательной личностью?
На чём основана самостоятельность мышления при принятии решения у положительных индивидов?
Имеет ли самостоятельность в принятии решений отрицательный индивид?
Как влияет наличие момента выбора в ситуациях на развитие мыслеобразования у положительных личностей?
Помогает ли свобода выбора у положительных личностей развитию мощи творческих процессов мыслеобразования?
Как программа расчётной Системы формирует мысли при отсутствии выбора у отрицательных личностей?
Кто решает за отрицательных личностей как следует мыслить и поступать в различных жизненных ситуациях? Осознают ли отрицательные индивиды последствия своих поступков?
Лишает ли программа отрицательную личность самостоятельного мышления?
Как программа отрицательных индивидов на основании чувств и ощущений строит требуемые качества мыслей в их ментальной оболочке?
В чём заключается лёгкость в безошибочном выполнении программы отрицательными индивидами?
Как формирует отрицательная Система программу своего индивида на принудительное развитие в требуемом направлении?
Какие мысли допускает иметь и осмысливать программа отрицательному индивиду?
Кем формируется роботизированное развитие отрицательного индивида, осознают ли они свои действия при выполнении программы?
Сможет ли когда - нибудь на высоких Уровнях отрицательный индивид мыслить положительно?
Какие функции мышления отрицательного индивида не дадут ему возможности мыслить положительно?
Чем отличается отрицательная личность от робота?
Кто управляет всеми процессами мышления отрицательных индивидов в отрицательной иерархии?
Почему самостоятельное мыслеобразование недостижимо отрицательными личностями?
Какие две формы мышления, на начальных стадиях развития предлагаются для выбора развивающимся индивидам?
Влияет ли различие в мышлении положительного и отрицательного индивидов на построение их программ?
На чём основано прогрессирование человека?
прогрессирование. мышление. выбор пути развития.
Может ли деградировать индивид отрицательной Системы (Дьявола) из-за отсутствие у него самостоятельного мышления и выбора?
Почему низкие отрицательные индивиды прогрессируют быстрее положительных индивидов?
За счёт чего происходит ускоренное прогрессирование отрицательных индивидов?
Чем различаются программы развития низших от Высших отрицательных индивидов на разных Уровнях отрицательной Иерархии?
Что дают жёсткие программы для развития отрицательных индивидов низких Уровней?
При отсутствии свободы выбора существует ли самостоятельность в действиях ситуаций у отрицательных индивидов?
Имеют ли сходство жёсткие программы отрицательных индивидов с программами роботов?
Какую роль играет выбор в развитии мыслеобразования положительного индивида?
Помогает ли программирование мышления отрицательного индивида его качественному прогрессу?
Как программа отрицательного индивида заставляет его мыслить в ситуациях жизни ?
Как ощущения влияют на качественный композит души отрицательного индивида?
Что не может уничтожить Дьявол при формировании композита души у своих подопечных?
На основе чего душа в иерархии Бога ощущает свою самостоятельность?
Что даёт душе человека наличие в программе момента выбора?
Каков порядок формирования мыслеобразования у отрицательного индивида при прохождении ситуации?
Могут ли индивиды из отрицательной системы Дьявола мыслить самостоятельно?
В чём преимущество жёсткой (безвыборной) программы, от программы имеющей выбор в ситуациях?
На чём основывается вертикаль процессов мыслеобразования в отрицательной Системе? Как она влияет на выполнении программы отрицательными индивидами?
Кем и как программируется мышление в Иерархии отрицательной Системы?
Существуют ли безвыборные ситуации программы в положительной Системе Бога?
Какое наблюдается сходство в ситуациях программы оппозиционных Систем (Космоса)?
На какие события делятся программы положительных индивидов и в каких из них отсутствует выбор?
Для каких целей существуют точки пересечения положительных и отрицательных программ?
Как происходит увязка различных программ на земном плане?
Когда у души появляется способность к мыслеобразованию?
Способна ли мыслить душа животного при первом воплощении в форму человека ?
Была ли способность мыслить у первобытных людей?
С какой целью для человека был введён процесс мышления?
Как внедрялся механизм мышления в форму человека?
Что способствовало развитию у индивида мыслительных способностей?
Что представляют мысли современного человека с энергетической точки зрения?
Как начинается процесс мыслеобразование у человека?
Как форма прогрессий мысли изменяется , проходя через энерготела?
Как распределяются энергии от процесса мышления?
Как прогрессии строят качественную направленность мыслеобразования?
Чему соответствует конфигуративное построение мыслеформы?
За счёт чего каждая мыслеформа обладает индивидуальностью?
Как содержание мысли влияет на распределение энергий мыслеобразов по Уровням иерархии?
Как будет производиться мысль, когда человек наработает свои процессы мышления?
Какие процессы мыслеобразования происходят у человека при создании абстрактного образа?
Какое значение для человека имеет построение мыслью мыслеобраза?
На основе чего формируется потенциал собственного разума человека?
Что является естественной функцией мысли и во что она преобразуется на тонком и физическом планах?
От чего зависит потенциал мысли и конструкция её формы?
К какому Уровню относится мышление материального плана?
Что является важным в процессе рождения мысли?
Что может остановить развитие абсолютной формы мышления человека?
Что способствует человеку изучать окружающий мир с помощью разума?
Через какие процессы образуется разум?
Чем для человека является Разум? От чего зависит формирование Разума человека ?
Какие перспективы строят Высшие Учителя для совершенствования мышления человека?
Что будет происходить с процессами мышления человека в другой форме существования?
Что является главным в прогессировании мысли?
Может ли потенциал мысли человека достигнуть абсолютных состояний? Что для этого требуется?
Какой должна быть мысль в энергетическом построении?
Какие перспективы закладывают Высшие Учителя в развитие энергообразований?
Какой главный принцип существует между объёмом Естества и его внутренним содержанием?
Как должен человек развивать собственное мышление для перехода в вечное существование?
Какая зависимость позволяет правильно функционировать общему объёму?
Как должна строиться мысль, чтобы человек достиг цели развития?
Как закон мыслеобразования через закон отрицания способствует прогрессированию человека через выбор?
Как человек должен мыслить в ситуации через отрицание для избежания тупиковой ситуации?
На основании какой мыслительной деятельности может происходить отрицание?
На основании каких законов происходит выбор человеком в жизненной ситуации ?
Как образование мысли происходит на энергетическом уровне?
В какой период проявляется закон мыслеобразования? Какое мысленное обоснование помогает человеку осуществить правильный выбор в принятии нового?
Как накопленные знания помогают при переосмыслении сделать правильный выбор через отрицание?
Чему соответствует база памяти мыслеобразования человека?
Чему всегда соответствует принятое решение на основе выбора индивида?
На что направлен процесс отрицания при мыслеобразовании?
Как мыслительные процессы отрицания и сопоставления помогают развитию человека?
Когда проявляется действие закона отрицания?
Как действие закона отрицания помогает контролировать формирование мышления человека?
контроль формирования мыслеобразования человека через закон отрицания.
Почему на высших ступенях в отрицательной Системе Дьявола используется закон отрицания?
В чём отличие направленности закона отрицания в отрицательной Системе Дьявола от положительной Системы?
Как действует и от чего зависит действие закона отрицания для каждой личности?
Какова временная фаза действия Закона отрицания?
Что объединяет мышление положительных и отрицательных индивидов?
Какой особенностью для развития миров обладает значение мысли?
Чем является мысль для физических и энергетических миров?
Почему сила мысли является самой мощной созидающей силой и от чего зависит её мощь?
Почему Закон мысли главенствует над физическими и энергетическими законами и порядками?
Чем отличаются мысли Высших Существ от мысли человека?
Как правильно понимать выражение: «Мысль управляет мирами?»
Во что перерождается мысль в ходе эволюционирования процессов мышления у человека?
Как надо понимать значение слова Закон?
Как постигает законодательные явления человеческий разум?
Имеется ли различие действия законов в физических и энергетических мирах? Какие существуют типы законов по воздействию?
На основании чего рождается постулат: «Мысль есть закон»?
Что является первоосновой всего существующего и появляющегося в нашем мире?
Как мысль подразделяется по видам?
Возможно ли энергию мысли воплотить при помощи идеи в другую материю?
Каков земной порядок трансформации импульса идеи до воплощения в материю?
Через какие модели и формулы законов мысль воплощает своё главенство в материальном мире?
Почему законы требуется соблюдать и выполнять?
На основании чего закон можно рассматривать с разных позиций? Через какие явления и процессы можно выразить Закон?
Почему происходит различное понимание одного и того же закона разными индивидами?
Как закон управляет программой развития?
Может ли человек в земном мире развиваться без законов и к чему это может привести?
Как Мысль Высшего Творца через Законы организуют эволюционное развитие космоса?
Может ли человек осознать, как Законы управляют миром через мысль? Какие примеры показывают о возможности Законов управлять земным миром через мысль?
Как закон через Мысль помогает достижению результата, планируемого Свыше?
Как закон через мысль управляет действиями человека, как человек воспринимает действие этих Законов ?
Через какие земные механизмы Законы управляют человечеством?
Кто составляет законы для Вышележащих Уровней?
Существуют ли отличия законов, а также общие законы, по которым совершенствуются индивиды противоположных Систем Космоса?
Как трансформируется закон для достижения требуемого поведение форм различных миров?
Изменяется ли контроль над Высшими Личностями с ростом их сознания?
Как изменяется качество законов на Высших Уровнях?
Чем формируется любой закон?
Развивается ли мысль через Законы при управление мирами?
Переходит ли мысль в другое качество в процессе совершенствования?
Имеет ли смысл сравнивать механизмы мышления разных форм существования?
к человек понимал способность перемещения мысли?
к Высшие Творцы объясняют способность перемещения мысли?
какие энергоприёмнмки может перемещаться мысль, и по каким характеристикам они в них распределяются?
о контролирует мысли человека?
рно ли представление человека о путешествиях по Вселенной?
каким причинам мысль человека не может перемещаться по вселенной ?
каких местах концентрируются все виды энергий, вырабатываемых человеком?
м и в каких местах собираются энергии от деятельности человека?
к Высшие Учителя используют энергию мысли человека?
бираются ли в общий эгрегор разные типы и качества мыслительной энергии человека?
е ли типы энергий проходят в Высшие слои Космоса?
какие эгрегоры собираются мыслительные энергии не пропускаемые в Высшие слои Космоса?
каким показателям распределяются в эгрегоры мысли противоположных качеств?
кие бывают эгрегоры, и как они подразделяются по потенциалу собираемых мыслей?
гут ли воздействовать энергии эгрегоров на физический мир и на человека?
еет ли человек свой личный эгрегор
я кого предназначаются энергосборники, и на какие показатели потенциала они рассчитаны?
чему каждая нация имеет свой энергосборник?
еют ли смешанные нации свои энергосборники
какие цели используется энергии из энергосборников
чему Определитель (Небесный Учитель) подключает своего ученика к конкретной социальной группе?
м отличается групповой эгрегор от энергосборника Определителя (Небесного Учителя)?
чему Определитель (Небесный Учитель) не может использовать энергии из группового эгрегора для своего ученика?
каких случаях Определитель(Небесный Учитель) может использовать энергию из группового эгрегора и как энергия возвращается в эгрегор человеком?
кие свойства человек ошибочно приписывает эгрегорам?
о представляют собой энергии от мыслеобразования человека, из которых формируется эгрегор?
кие энергии, кроме мыслеобразования, могут собирать эгрегоры?
е располагаются земные эгрегоры для разных Уровней и качеств энергий?
к человек понимает прикрепление его к существующим эгрегорам?
жет ли человек за свою жизнь снабжать энергией несколько эгрегоров?
ли не эгрегор, то кто управляет группами людей?
к происходит управление расами, нациями?
кая информация содержится в компьютерах управляющих расами и нациями и где располагаются данные компьютеры?
кие Определители или Небесные Учителя ведут расу?
о и через что управляет земным человечеством?
единяется ли личная программа человека с программой его населённого пункта?
ществует ли программа города и Кто управляет этой программой?
чему Определители (Небесные Учителя) человека делятся на разные квалификации и степени развития и что их объединяет?
я какой цели Высшие объединяют людей в отдельные группы для управления ими одним Определителем (Небесным Учителем)?
каким качественным и другим признакам людей объединяют в группы?
какой целью Высшие объединяют людей в группы для работы на один эгрегор?
еет ли эгрегор собственное сознание, для чего он предназначен и кем управляется?
жет ли самостоятельно положительный эгрегор управлять человеком?
кие последствия ожидают Высших руководителей управляющих эгрегором при распаде этой группы людей?
м будет заниматься Определитель (Небесный Учитель) группы после достижения этой группой намеченной цели?
кова продолжительность работы Определителей (Небесных Учителей) с отдельными индивидами и Определителей с группой людей?
я какой цели назначают Определителей (Небесных Учителей) группы людей?
к Определитель (Небесный Учитель) управляет группой людей?
чему эгрегор люди путают с эгрегором коллективного сознания?
о такое коллективное сознание?
дключаются ли к групповому компьютеру творческие личности работающие самостоятельно?
о заставляет одинаково мыслить людей объединённых в группу?
о такое коллективное сознание, и кто им управляет , кого объединяет данное понятие?
ляется ли коллетивное сознание эгрегором?
чего зависит направленность мышления людей, объединённых коллективным сознанием?
основании чего коллективное сознание заставляет группы людей думать одинаково?
е ли личности в общей группе под воздействием коллективного сознания теряютСобственное мнение?
о помогает коллективному сознанию лишать личного мнения низкопотенциальных личностей, объединённых в группу?
о управляет коллективным сознанием группы людей?
(группы людей) коллективное сознание – это всего лишь общий компьютер. На что он их наведёт, те идеи они и будут отстаивать все вместе. Процесс управления ими и программа данной прослойки людей находятся в компьютере.
чему человек, после присоединения его к общему компьютеру объединённой группы, меняет принципы своего поведения?
к действует механизм коллективного внушения?
о происходит с теми членами группы, которые не поддерживает идею коллективного сознания ?
к организуется связь человека с групповым компьютером?
каких форм жизни присутствует коллективное сознание?
ть ли коллективное сознание в Высших мирах?
основании чего строится сознание в Божественной Иерархии?
чему на Земле люди объединяются по различным Уровням сознания?
жно ли утверждать, что Абсолют (Бог) являет коллективное сознание?
о из управленческих структур Земли может являть коллективное сознание?
гда и при каких условиях человек сможет проникнуть во всеобъемлющее поле информации?
кая информация заложена в компьютере Высшего Управителя Земли, и кто её реализует?
рез какую технику тонкого плана и каким образом происходит управление Землёй и человечеством?
к поддерживается единство расы, нации в схожести мышления, поведения?
е ли Высшие Личности, управляющие Землёй, имеют одинаковый Уровень развития?
еет ли семья единого группового Определителя (Небесного Учителя)?
о управляет программами людей входящих в одну семью?
какие программы могут входить программы членов семьи?
к происходит управление человеком во время войны?
ладают ли люди свободой выбора во время войны?
чему идея войны способна объединять даже тех людей, которые не желают воевать?
о первично включает в программе человека начало фазы войны?
к происходит организация военных действий на тонком плане?
какой целью объединяют людей для общих действий во время войны?
кова свобода выбора у человека во время военных действий?
к распределяет роли Высший Определитель (Небесный Учитель) Определителям других людей во время военных действий?
кое управление тонким планом устанавливается на поле военных действий?
личается ли управление тонким полем человеком на войне от управления животными в стаде и стаей птиц?
кая зависимость существует между тонким полем и свободой выбора для человека во время военных действий?
чему человек считает, что энергии, вырабатываемые им, рассеиваются в пространстве?
о представляют собой слои-фильтры околоземного пространства, и для чего они предназначены?
к происходит сбор энергий в эгрегоры на тонком плане околоземного пространства?
каким Законам происходит объединение одинаковых качеств энергии в энергосборниках?
зделяются ли энергосборники по мощностным характеристикам, и какими процессами они обладают?
к упорядочивается накопление энергий внутри энергосборника?
кое построение имеют энергосборники, для чего они предназначены?
дразделяются ли по качествам энергии для отрицательных энергосборников?
я каких целей положительные и отрицательные эгрегоры существуют на одном Уровне?
к негативные мысли человека формируют через эгрегоры катаклизмы на Земле?
кая зависимость вызывает критическую точка взрыва эгрегора с агрессивными энергиями?
кой механизм формирует критические точки взрыва отрицательного эгрегора, производящий малые или большие катаклизмы на Земле?
счёт чего эгрегор достигает различной критической точки взрыва?
чего зависит мощь разрушительных действий стихии при взрыве отрицательного эгрегора?
о представляет понятие «взрыв эгрегора» с энергетической точки зрения?
жно ли сравнить «взрыв эгрегора» с какими- либо процессами в организме человека?
о формирует кармические события в жизни человечества?
к выражена разница потенциалов положительного и отрицательного эгрегоров в период катаклизмов?
к влияет нормальное развитие жизни общества на действия противоположных эгрегоров?
о происходит с обществом, когда положительный эгрегор по своей мощи превосходит отрицательный эгрегор?
к по развитию общества можно определить приближающиеся катаклизмы?
кое количество и категории людей больше всего погибает во время катаклизмов?
кие души приходят на Землю после катаклизмов?
чему для ясновидящих и объективов фотоаппаратов видимы мыслеформы человека?
чему мыслеформы низких энергий задерживаются в нижних слоях атмосферы?
чего зависит ясность видения мыслеформы?
к способствовал технический прогресс видению и фиксации мыслеформ?
кие мыслеформы фиксируются аппаратурой и от чего зависит их фиксация?
чему конструктора, математики, изобретатели не создают мыслеформы астрального плана?
да поднимаются мыслеформы конструкторов, математиков, изобретателей ?
чём отличие мыслеобразов цифровых от образных?
жет ли воспринять человек на тонком плане числовую мыслеформу?
чём разница мыслеформы человека и эгрегора группы людей?
чему мыслеобразы человека и эгрегоры не обладают самостоятельным сознанием?
жно ли утверждать, что производные энергии от мыслительного процесса и энергии мыслеформы одно и то же?
каких энергий и кем могут создаваться бракованные мыслеформы?
о происходит с мыслеформами, которые созданы из низких и грязныхмыслей?
чему бракованные мыслеформы низких индивидов уничтожаются?
гда индивиды начинают правильно строить мыслеобразы?
чего зависит правильный процесс мышления человека?
к правильно понять выражение «взаимообмен мыслеформами»?
кая зависимость существует между мыслеформами и временем?
чего зависит потенциал мыслеформы человека?
чего зависит фактура информации, посылаемая Свыше человеку?
чего зависит степень расшифровки человеком полученной Свыше информации?
чего зависит детализация расшифровки мыслеобраза человеком?
чему мыслеобразы человека должны соответствовать духу времени?
кое энергетическое правило определяет место для мысли в информационных слоях?
к повлияло развитие мысли на энергетическое построение структуры мыслеобразов?
о влияет на формирование структуры создаваемой мыслеформы?
каких энергий состоит мыслеформа?
кие энергоконструкции участвуют в создании мыслеформы у средних и высокоразвитых индивидов?
каком случае мыслеформы могут проявлять себя как живые существа, какое время они могут существовать?
жет ли мыслеформа, по мнению человека, проявить себя, как личность в физическом мире?
чему мыслеформа способна действовать в тонком мире?
к человек способствует начальному движению мыслеформы?
о даёт возможность мыслеформе самостоятельно начать движение, сколько времени она может передвигаться?
чего зависит мощь и длительность существования мыслеформы?
чего изменяется процесс мышления человека?
чему в физическом мире человеку дана способность мыслить образно, а не цифрами?
к Высшие планируют развитие процесса мыслеобразования человека в будущем?
особна ли Земля создавать мыслеформы?
особен ли видеть человек мыслеформы Земли?
ть ли сходство создания мыслеформ Землёй и человеком?
м и при помощи чего очищается околоземное пространство от ненужных мыслеформ?
кие понятия порождает способность мыслить?
о представляет собой процесс мышления?
му способствует мыслительный процесс?
чего зависит степень мышления человека в настоящей жизни?
рез что и какие понятия и обозначения выражается мысль в физическом мире?
дет ли душа мыслить в других мирах также, как в Земном мире?
кие виды мышления существуют в Высших мирах?
о такое мысль с энергетической точки зрения?
о такое интеллект и через какие процессы он нарабатывается?
ляется ли интеллект врождённым качеством? Как он появляется у человека?
о усиливает интеллект?
чём базируется интеллект?
кова последовательность развития интеллекта у человека?
к нарабатывание интеллекта влияет на развитие человека?
каких знаний у начальных душ слагается «приобретённый» интеллект?
о способствует молодой душе вжиться в социум, при отсутствии у неё интеллекта?
жет ли интеллект человека блокироваться или активизироваться его программой?
жно ли по интеллекту определить степень развития личности?
о способствует развитию и деградации интеллекта человека?
к повышение интеллекта сказывается на прогрессе человека?
танавливается ли развитие интеллекта после смерти человека?
чему молодые души после смерти впадают в спячку? Когда молодые души начинают развивать интеллект после смерти?
чему для бесконечного познания устанавливаются пределы?
чего зависит различная скорость прогрессирования различных душ в физическом и тонком мирах?
о способствует росту интеллекта души человека?
чего зависит путь познания и и выполнение программы жизни человеком?
о влияет на степень развития интеллекта?
к хорошая память помогает прогрессу человека?
кими особенностями обладает память человека?
кие формы на Земле, кроме человека, обладают памятью?
кие типы памяти бывают и где они хранятся?
ладает ли Вселенная памятью?
олько времени может накапливаться память вселенной?
е и каким образом формируется и хранится память Вселенной?
жет ли информация, накопленная одной формой, быть прочитана и использована другой формой?
к форме прочитать информацию памяти другой формы?
каких случаях форма не может воспользоваться данными чужой памяти?
какой причине человек не может воспользоваться памятью Вселенной?
о даст человеку развитие физического мозга на 100%?
кая информация накапливается в памяти формы?
к слагается и распределяется общая память ( эгрегора)?
кие крупные материальные формы обладают памятью?
личается ли механизм памяти планеты от механизма памяти человека?
кую информацию накапливает Земля в своей памяти, как эта информация в ней (в памяти) распределяется?
ешивается ли информация о физической и энергетической деятельности в памяти планеты?
рно ли утверждение человека, что память Земли слагается из памяти всех людей?
чему память Земли не может состоять из памяти человека?
к считывается информация из памяти формы?
м различается фактура формы информации о животном мире, хранящаяся в памяти человека от хранящейся в памяти Земли?
чему возникают трудности в понимании памяти информации других форм?
я чего дана человеку память, как он ею может пользоваться?
чему память прошлых жизней хранится в образах?
каких жизненных периодов складывается память человека и как человек может ею пользоваться?
е у человека хранится память настоящей жизни и всех прошлых жизней?
о фиксирует память настоящей жизни человека?
кие механизмы помогают памяти фиксировать все прошлые показатели состояния формы человека?
к строится и из чего состоит память одной жизни?
кие типы памяти имеет, человек и какая информация в них хранится?
к формируется временная память человека и что она содержит ?
инаково ли устройство памяти одной жизни и всех воплощений?
о такое память личности и для чего она нужна человеку?
кова основная цель памяти?
кие составляющие образуют память одной жизни?
к ормируются Уровни памяти всех воплощений?
к формируются мыслеобразы души на основании памяти одной жизни?
к душа человека будет оценивать ситуации из своих прошлых жизней более низкого Уровня?
кие механизмы помогают душе более высокого Уровня воспринимать понятия нижележащего Уровня?
о представляют собой энергии памяти, какими свойствами они обладают?
о закладывается в строение души изначально для функционирования памяти?
кие ситуации убираются из памяти жизни?
е хранится память реального воплощения?
о происходит с информацией памяти после смерти?
е хранятся энергии памяти всех воплощений, что они из себя представляют?
требуется ли память земных жизней при переходе души в Высшие сферы?
кие основные энергии памяти земных жизней души переходит с ней в Высшие сферы?
кие особенности имеет память человека?
о такое память одной жизни?
какой временной период даётся память душе?
о входит в память материального тела и где она находится?
о происходит с памятью материального тела после его смерти, где и какая её часть её сохраняется?
о остаётся в памяти о человека о нём самом, при переходе его души в Высшие сферы?
о происходит с энергиями памяти одной жизни после смерти человека?
к называется процесс трансформации энергий памяти в конструкцию души после смерти человека?
о происходит с энергиями памяти при её перезаписи, что при этом в них изменяется?
чём различие энергий памяти физического мозга от энергий памяти души?
олько времени могут храниться мысли в памяти человека?
кие мысли сохраняются в памяти человека?
е, кроме памяти человека, хранятся мысли и для какой цели?
олько времени мысли человека хранятся в компьютере Определителя (Небесного Учителя), и для какой цели?
к мысли человека попадают в компьютер его Определителя (Небесного Учителя)?
е ли мысли человека сохраняет его Определитель(Небесный Учитель) и для какой цели?
кая информация о человеке хранится в компьютере Определителя (Небесного Учителя),, а какая в физическом мозге его ученика?
кую информацию о своём ученике может извлечь из своего компьютера Определитель (Небесный Учитель)?
к Определитель (Небесный Учитель), контролирует мысли своего ученика?
к Определитель (Небесный Учитель) контролирует мысли своего ученика во время приближения в его программе нестандартных ситуаций?
к распределяются мыслеформы и энергии от мыслеобразования индивида?
о помогает Определителю (Небесному Учителю), имеющему другое мышление, понимать своего ученика?
чему люди обладают разной силой памяти?
личаются ли силой памяти старые души от молодых душ?
чему молодые души обладают лучшей памятью в отличие от старых душ?
чём строится хорошая память у молодых душ?
связи с чем возникает фактор забывчивости у человека?
к объясняется забывчивость какой — нибудь информации человеком?
чему люди забывают нужные им для жизни знания, отчего это происходит?
чему люди теряют память после аварии?
чему ухудшается память от большого объёма новой информации, в связи с чем это происходит?
о происходит с памятью при её перегрузках?
чему человек запоминает по-разному различную информацию?
чему у детей бывает плохая память?
ковы основные причины, от которых зависит память?
ществует ли зависимость памяти от числа воплощений и длительности жизни?
чему долгожители обладают хорошей памятью?
чему у многих людей с возрастом ухудшается память?
я чего предназначено импульсное кольца? Может ли импульсное кольцо влиять на состояние памяти?
ществует ли зависимость памяти от потенциала духовности человека?
висит ли память от здоровья человека?
жет ли человек пятой и шестой расы по своему желанию усилить свою память?
На какие части делится память человека, в чём их различие?
С чем можно сравнить работу мозга человека?
В чём сходство и разница функционирования механического компьютера от тонкоматериального?
Понимает ли человек, как работает его мозг?
Есть ли приборы, способные фиксировать процессы работы мозга человека?
Какую информацию записывает память физического тела?
да записывается информация исходящая от органов чувств человека, и сколько времени она хранится?
жно ли утвердиться в понятии о существовании у человека двойной памяти?
к распределяется принятая мозгом информация и когда она используется?
к называются энергетические накопители, к которым относится понятие памяти?
кие качества энергий фиксируются и хранятся в ячейках матриц сознания и подсознания?
кая основная информация остаётся в блоках памяти человека навсегда?
чем можно сравнить память человека, для лучшего её понимания?
к быстро человек может научиться извлекать информацию о своих прошлых жизнях при переходе его души на первый Уровень Божественной иерархии?
к происходит включение памяти у человека, когда возникает необходимость что-то вспомнить?
о представляет собой сигнал-импульс человека?
кую информацию памяти может использовать человек в настоящем воплощении?
чему человеку не позволено пользоваться информацией памяти из прошлой жизни своей души в настоящей жизни?
кие знания могут храниться в душе человека, могут ли они соответствовать действительности настоящего воплощения?
каким причинам человеку блокируют память прошлых воплощений?
и каком условии экстрасенс может помочь человеку вспомнить некоторую информацию из прошлых жизней?
о может вспомнить человек из прошлых воплощений, находясь под воздействием гипноза?
сколько опасен гипноз для человека, особенно для молодых душ?
каких людей экстрасенсы не снимают защиту?
гда душа человека может вспомнить все свои прошлые жизни?
какими конструкциями имеет связи память человека?
о объединяет построение памяти положительных и отрицательных Высших Личностей?
чему человеку требуются вспомогательные конструкции физического плана для формирования памяти?
о является основой памяти у человека и Высших Личностей?
чему у Высших Личностей память имеет больший потенциал, чем у человека?
жет ли Высшая Личность прочитать свои прошлые воспоминания?
о способствует усилению способности извлечения информации из памяти прошлого Личностями?
чем можно сравнить память Определителей?
чём основано у Определителей (Небесных Учителей) отсутствие качества забывчивости?
к формируется память Определителей или Небесных Учителей?
ществуют ли различия в устройстве памяти положительных и отрицательных Определителей или Небесных Учителей?
каких хранилищах на Земле, помимо памяти человека, хранится информация?
е хранят информацию Высшие Личности?
к сохраняется информация на Уровнях иерархии?
чему на очень высоких Уровнях иерархии Высшим Личностям память не требуется?
я чего требуется сохранение памяти на низших ступенях Иерархии?
кими хранилищами обладает Уровень земного мира, можно ли отнести эти хранилища к памяти Земли?
Что такое память в понятии человека?
Как функционирует память человека?
Имеет ли человек другую память, кроме физической?
Что происходит с информацией и знаниями физической памяти после смерти человека?
Где находится долговременная память, какая информация в ней хранится?
Будут ли осознаны душой человека воспоминания из памяти прошлого, когда его душа проходила низкие стадии развития?
Когда душа может осознавать и использовать знания своих прошлых стадий развития?
Почему часть памяти прошлого блокируется?
На какой период у души человека блокируется память прошлого?
Как происходит формирование памяти на тонком плане?
Как происходит сбор информации о физическом теле и как она переводится на тонкий план?
Как формируются и где фиксируются памятью сюжеты жизни человека?
С чем можно сравнить информацию, которая зафиксирована на «ленте жизни»?
Как распределяется в памяти зафиксированная информация жизненных сюжетов человека?
Для какой цели Высшие фиксируют жизнь человека на «плёнку жизни»?
Как память строит информацию более высокого Уровня?
Имеет ли память возможность самостоятельного достраивания накапливаемой информации более высокого Уровня?
Как строятся энергии разных порядков в памяти?
Чем отличается от человеческого механизм действия памяти Высших Личностей?
Что главное должна фиксировать память человека при её совершенствовании?
Как в памяти формируется качество одного знания до профессионализма?
Как память формирует Иерархию любых качеств, процессов и т. п.? Какие системы помогают ей в этом?
На какие части время подразделяет память и почему она не может существовать без настоящего времени?
Сохраняет ли память преобразования качеств при совершенствовании души в различных формах жизни?
Как происходит построение качества любви у человека?
Фиксирует ли память все стадии построения качеств души?
Из чего строится и как функционирует внутренняя фактура памяти?
Через какие механизмы памяти душа может вспомнить свои прошлые воплощения?
Может ли сама матрица души являться памятью и почему?
Каким образом в памяти человека формируются воспоминания о прошлом?
Какими неизвестными человеку свойствами обладает память?
Как память формирует воспоминания ситуаций, которые произошли, например, 40 лет назад?
Какие функции памяти помогают найти ей прошлую информацию?
Могут ли при воспоминании копии прошлого передавать энергию в настоящее время?
Можно ли основу памяти отнести к расчётно-вычислительной Системе?
Существует ли зависимость между памятью и желанием индивида осознавать реальность и если да, то почему?
За счёт чего в памяти образуется форма копии события?
Кто и когда закладывает механизм расчётно-вычислительных операций для избирательности памяти и как он работает?
Как принадлежность памяти к отрицательной Системе Дьявола влияет на её прогрессирование?
Может ли расчётно-вычислительная структура памяти извлекать энергию из копий прошлых стадий существования души?
Отчего бывает слабое развитие памяти у человека?
Отчего зависит мощь и потенциал памяти?
Обладает ли память творческой способностью?
На чём основано прогрессирование памяти, каков его процесс?
Как осмысление любой новой информации влияет на развитие памяти человека?
Может ли «зубрёжка»усилить память?
Может ли память самостоятельно развиваться без участи индивида?
С чем Создатели связали развитие памяти человека?
Почему необходима совместная работа памяти и души человека?
С какой целью Создатели связали зависимостью формирование качеств с памятью?
Почему память не способна самостоятельно формировать качества души у человека?
Какое время сохраняется информация в памяти человека, может ли она со временем рассеиваться?
Какими свойствами обладает память?
Что происходило бы с человеком, если бы у него появился свободный доступ к своим блокам памяти ?
Что нового человек узнает при изучении своей памяти?
Где располагаются хранилища и механизмы работы памяти?
На какой период и где остаётся память о жизни человека после его смерти?
Какая информация остаётся в памяти человека?
Как бесконечность развития влияет на память?
С какой целью памяти человека дана возможность вечного прогрессирования?
Почему даже развитые души не могут пользоваться полностью резервами своей памяти?
з-за какой функции памяти блокируется информация в настоящей жизни?
Влияет ли механизм блокировки памяти на прогрессирование личности?
Как работает механизм блокировки информации?
Влияет ли блокировка на память?
С какой целью память блокируется в каждом воплощении?
Почему в новом воплощении блокируются прошлые негативные качества личности?
Что представляет собой постепенное открытие памяти, как оно происходит?
Чем регулируется поэтапное включение разума и сила интеллекта?
Почему человек не может оценить свой истинный интеллект?
До каких пор у человека будет существовать разница между настоящим и истинным интеллектом?
Почему молодые души, имеющие низкую духовность в настоящей жизни, являются интеллектуально развитыми?
Для какой цели блокируются прошлые знания у обычного человека?
Какие прошлые знания блокируются у высоких личностей?
С какой целью блокируются прошлые знания миссионерам до Уровня социума?
Имеют ли миссионеры, при заблокированных прошлых знаниях, возможность использовать в жизни Уровень своих понятий?
Могут ли высоким душам блокировать прошлые знания для их личной безопасности?
Могут ли блокировать знания высоким душам с целью безопасности человечества?
Могут ли заблокированные прошлые знания высокой души соответствовать понятиям знаний настоящей жизни человека?
Будет ли польза человечеству, если не блокировать некоторые прошлые знания душам, пришедшим из других миров?
Чем отличаются знания душ из других миров от знаний настоящего человека?
С какой целью блокировались прошлые знания Посланников Бога?
Каким образом Посланники Бога, имея заблокированные прошлые знания, передавали новые знания человечеству?
С какого момента жизни Посланники начинают передавать человечеству Новые Знания?
Почему Посланники, имея большой запас знаний Высших миров, не могут передать их человеку?
С помощью чего формируется интеллект человека?
В скольких измерениях существует человек?
На какие две составляющие делится интеллект человека?
На какой информации строится интеллект физического тела?
Из каких качеств состоит информационная база души?
При наличии каких условий человек может пользоваться знаниями физического и духовного интеллекта?
Из чего складывается суммарный духовный интеллект личности?
От чего зависит Уровень индивидуального восприятия образной видимости человеком?
Как уровни физического и духовного развития человека влияют на трансформацию объективного восприятия действительности?
Почему индивиды обладают разным образным восприятием одной и той же действительности?
Как влияет степень осознания человеком образов окружающего мира на качественное наполнение матрицы его души?
От чего у человека зависит чёткость образного восприятия окружающего мира?
Как осознание информации через понятия индивида влияет на созданный им образ?
От чего зависит понимание образности человеком?
Влияет ли уровень развития человека на чёткость создаваемого образа?
С помощью чего формируется физический интеллект?
Одинаково ли образно воспринимают окружающий мир человек и животное?
Влияет ли состояние физического интеллекта на образность человека?
Как Уровень развития влияет на образность человека?
Используют ли образное мышление Высшие Личности из иерархии Бога?
Влияют ли внутренние накопления энергокачеств души на образность человека?
Одинаково ли образное восприятие у индивидов одного Уровня?
Какие два фактора обеспечивают прогресс развития личности через образность?
От чего зависит количественная часть блокировки интеллекта духовного тела?
Для чего блокируется духовный интеллект посланников и миссионеров?
У каких душ интеллект физического тела соответствует духовному интеллекту?
Почему полная блокировка духовного интеллекта влияет на качественное накопление знаний в ячейках матрицы?
От чего зависит качественное накопление знаний молодыми душами?
Попадают ли неправильно осмысленные знания в накопители души?
Почему у космических душ, прибывших в земной мир, блокируется часть интеллекта?
Влияет ли состояние физической оболочки на создаваемый образ?
От каких особенностей человека зависит его духовное развитие?
От чего зависит создаваемый образ материального объекта разными индивидами?
От чего зависит образность?
Как человек усваивает новые понятия? Какую роль в усвоении нового играет осмысление?
Как прошлые знания помогают осмыслить новое?
От чего зависит создание индивидом чёткого образа?
Какую роль играет осмысление информации человеком?
Как влияет накопление знаний на формирование образного восприятия индивида?
Какова зависимость расширения памяти от образного восприятия индивида?
Информацию какого Уровня может осмыслить и усвоить индивид?
Какому Уровню будут принадлежать образы, создаваемые индивидом?
Кто может создать образность вышестоящего Уровня для человека более низкого Уровня?
Что представляет собой интеллект и на чём он развивается?
Почему имеется несоответствие в развитии интеллекта у разных индивидов?
Почему после смерти у развитых индивидов душа сохраняет способность мыслить?
Из каких накоплений образуется интеллект души человека?
Из чего слагается интеллект одной жизни человека?
Из чего слагается духовный интеллект, что его формирует?
Где хранится информация для человека? Как извлекается из хранилищ памяти нужная информация?
Что представляют собой хранилища информации для человека?
От чего зависит количество энерготел у человека, обладают ли они памятью?
ему должны соответствовать память и интеллект человека?
Какие знания хранятся в памяти астрального тела?
Какие знания хранятся в памяти ментального и духовного тел?
динаково ли будет физическое и тонкое строение низкого и высокоинтеллектуального человека?
Как строятся физические и тонкие тела разных в духовном развитии индивидов?
Может ли высокий духовный потенциал человека повредить его физическую оболочку?
Имеются ли различия в качествах памяти тонких оболочек человека?
От чего у человека зависит количество задействованных в работе энерготел?
От чего зависит различие качеств накопленных энергий в тонких телах человека?
Куда передаются накопления временных энерготел, сделанные при жизни человека? Влияют ли старые накопления на развитие временных энерготел в следующем воплощении?
Как влияют духовные накопления на создание конструкций временных оболочек человека в новом воплощении?
Как осознание, осмысление информации влияет на развитие образности у человека?
Какая информация сбрасывается вместе с временными оболочками после смерти человека?
Какая информация накапливается в постоянных конструкциях души человека?
Что представляют все накопленные знания в матрице души человека?
Как изменяется функции матрицы по мере развития индивида?
В каких тонких конструкциях формируется истинный духовный интеллект?
Из чего слагается духовный интеллект человека?
Какая деятельность способствует развитию духовного интеллекта?
В каком случае проявляется несоответствие между материальным и духовным интеллектом человека?
Исходя из каких расчётов создавалась материальная форма человека?
За счёт чего повышается потенциал души человека?
Выдерживается ли соответствие материального и духовного интеллектов у высокоразвитых личностей?
По какой причине в новом воплощении у души закрываются качества, наработанные в прошлых жизнях?
По какой причине закрываются качества у души человека, пришедшей из других миров?
Могут ли качества проявления души благоприятно использоваться ею при воплощении в разные миры?
Для какой цели закрываются качества у души человека, которая совершенствовалась ранее в другой форме?
С какой целью, при воплощении на Землю, блокируются качества у высоких душ?
Почему Уровень материи должен соответствовать Уровню вселяемой в неё души?
В каких случаях у души блокируется некоторая часть духовного интеллекта и как ощущает себя высокая личность в таком теле?
Какова последовательность формирования качеств от внешнего мира до внутренних накопителей души?
омогает ли блокировка качеств наработке душою новых качеств?
Может ли от различных органов ячейка матрицы получать энергии требуемого ей качества?
Почему накопление качеств у высоких душ происходит не так, как у низких душ?
С чем связано прикрытие части духовного интеллекта у миссионеров и высоких душ при воплощении их на Земле?
Как влияет на деятельность души возвращение её на нижележащий план бытия?
Где происходит блокировка качеств души и как это проявляется у кармических душ?
С помощью чего материальное тело человека становится дефектным и как создаются ограничения его функционирования?
Что управляет блокировкой духовного интеллекта и материального тела?
Каким образом формируются физические недостатки тела человека и какая цель достигается формированием дефектного тела?
Существует ли расхождение физического и духовного тел у отрицательных индивидов?
Почему соблюдается соответствие между физическим и духовным интеллектом у отрицательных индивидов?
Каким образом Отрицательный Иерарх добивается соответствия материального и духовного интеллекта у своих индивидов?
Сколько существует видов разности соответствия материального и духовного интеллектов?
Человек какого Уровня обладает скрытыми резервами интеллектуальных способностей?
В связи с чем у высокоразвитых личностей наблюдается различие между духовным и материальным интеллектом?
Правильно ли считает человек, что его мышление зависит от его физического мозга?
Почему молодые души не обладают способностью мыслить?
Для достижения какой конечной цели человеку дан ум?
Что помогает человеку в процессах мышления и формирования мысли?
Что входит в понятие Разум человека, на основе чего он строится и какими свойствами обладает?
В состав каких энергоконструкций входит Разум, какова его основная функция у человека и Высших?
Что такое интеллект? Чем он отличается от Разума?
Как человек трактует понятие «Сверхразум»?
Какое значение для человека имеет развитие качества мыслительной деятельности?
Для чего дан человеку Разум?
Какова разница между наличием ума и интеллекта у человека?
Какие процессы для человека способствуют развитию Ума и во что Ум трансформируется в последующих стадиях развития?
Что представляет собой ум у молодых душ и что способствует его развитию?
По каким процессам можно определить появление ума у человека, имеющего молодую душу?
Есть ли ум у животных?
Все ли одухотворённые формы обладают разумом?
Что способствует развитию мышления у человека?
В чём заключается взаимообразность работы мышления и ума?
Что первично постигает ум молодых душ после перехода в стадию развития человека и для чего это требуется?
На чём основывается совершенствование у человека ума и до каких границ он может развиться?
Что способствует развитию степени ума у животных?
Что включает ум в свои понятия?
Что такое интеллект и от чего зависит степень его развития?
В каких случаях интеллект у человека не может раскрыться в полной мере, от чего это зависит?
Какие знания концентрирует в себе Разум? В каком направлении развивается Разум?
К какому общему понятию можно отнести ум, интеллект, разум и в чём у них существенная потенциальная разница?
На основе чего развивается ум, интеллект, Высший Разум?
Что означает для человека понятие «Высший Разум», как у Него строятся мыслительные процессы?
Что представляет наш Бог по отношению к Высшему Разуму, в чём выражается разница между Ними?
Как человеку достичь Уровень Божественного разума?
Обладает ли Дьявол Высшим Разумом и равен ли он Божественному?
Какое понятие человек вкладывает в определение Сверхразума?
Что входит в понятие Абсолют и когда достигается этот предельный цикл развития для человека?
Имеется ли разница в смысловом содержании понятия Бога от Высшего Разума?
Чем для человека может являться Бог? Когда других Богов можно назвать Абсолютами?
Какие одухотворённые состояния и когда можно назвать Абсолютами? Могут ли Абсолюты быть качественно разными?
Какие смысловые названия можно применить к одной Личности, достигшей вершины Божественной Иерархии?
Что даёт душе повышение Уровня Разума?
Какие энергоконструкции должен развить человек для появления у него Высшего Разума?
Какие понятия человек связывает с работой физического мозга и что выражают эти понятия?
При помощи какого качества человек осознаёт себя индивидуальностью?
Что является основой сознания?
Только ли сознание позволяет человеку осознавать себя личностью?
С какого момента развития у человека появляется сознание и какова длительность его наработки?
Что способствует развитию сознания человека?
На чём основана взаимообратная связь сознания и интеллекта?
В какое качество преобразуется сознание в процессе эволюционирования?
Обладают ли молодые души сознательностью ?
От чего зависит развитие сознательности у человека?
Какие типы сознания известны человеку и чему они соответствуют?
Сколько Уровней земного плана должен пройти человек?
От чего зависит подключение человека к определённому Уровню земного плана ?
Может ли человек развить сверхсознание за одну жизнь?
Кто обладает сверхсознанием и от чего зависит его появление?
Способно ли прогрессировать сознание при переходе в другие формы существования?
Является ли наличие сознания обязательным для совершенствования души?
В каких мирах обязателен этап развития через сознание?
Все ли формы жизни на Земле имеют сознание, подобное человеческому или они имеют своё, индивидуальное сознание?
От чего зависит одинаковое сознание у одноимённых форм жизни?
Обладает ли наша Земля планетарным Уровнем сознания и почему его нельзя сравнивать с сознанием человека?
В чём разница наработки качества сознания у Земли и человека?
В какой форме начинает развиваться сознание?
Почему сознание начинает развиваться при развитии души в форме человека?
Что влияет на развитие сознания?
Какие факторы способствуют росту сознания в настоящем воплощении?
Какое понимание нарабатывает сознание на новом Уровне при введении в развитие фактора чувства?
Способствуют ли страдания развитию сознания?
Для чего человека развивают через ситуации страдания?
Развивается ли душа на Высших ступенях через страдания или она развивается другие качества?
На чём больше всего развивается сознание?
Что является самым важным в формировании сознания человека в каждом воплощении?
Какие личности имеют способность раздваивать своё сознание?
Наличие каких конструкций позволяет раздвоиться сознанию человека, как это происходит?
Почему душе человека разрешается покидать на короткое время физическую оболочку?
Прекращается ли работа сознания и сохраняется ли интеллект после смерти человека?
От чего у человека зависит степень развития сознания?
Почему у некоторых людей сознание проявляется не в полной мере?
В каком случае и за счёт чего у человека может сниматься блокировка сознания?
Как человек ощущает собственное сознание в моменты озарения?
Как человек понимает и воспринимает в период контакта открытие канала связи с Определителем?
Какие условия должны соблюдаться при открытии полного сознания?
Что такое озарение и при каких условиях оно может открыться?
Что входит в понятие «космическое сознание»?
Что означает для человека момент появления озарения?
Что является причиной открытия у человека канала с Определителем?
Кто имеет возможности к открытию канала со своим Определителем?
Чем опасно появление озарения у человека?
От кого зависит безопасное появление озарения у человека?
В каких случаях момент озарения может нанести вред человеку и в чём это может проявиться?
Какую информацию получает человек в момент озарения?
Какие души обладают космическим сознанием?
Сколько на Земле людей обладающих космическим сознанием? Почему об их существовании имеется мало информации?
Для чего человек должен стремиться приобрести космическое сознание?
По каким свойствам можно определить наличие у человека космического сознания?
Когда земной человек может достичь качество космического сознания?
Каков дальнейший путь развития души, когда человек приобретёт космическое сознание?
Из каких миров, кроме земного, поступают души в Божественную иерархию?
Когда наступает предельное состояние, при котором у душ, развивающихся во вселенных нашего Бога, открывается космическое сознание?
Какие знания человек пытается выдать за космические?
Какие знания входят в понятие «космическое сознание»?
Всегда ли озарение является фактом наличия у человека космического сознания? На чём основано развитие космического сознания?
Можно ли судить о наличии космического сознания у человека, являющегося специалистом в узкой области знаний?
Всегда ли при наличие высокого интеллекта у человека можно судить о наличии у него высокого сознания?
Может ли факт единичного озарения говорить о наличии космического сознания у человека? Как приобретается космическое сознание?
Почему в моменты озарения невозможно развить высокое сознание, относящееся к космическому?
Какая информация передаётся человеку в моменты озарения и как он её воспринимает органами чувств?
Какой потенциал энергии озарения должен быть безопасным для физической формы и тонкоэнергетических конструкций человека?
Что способствует правильному пониманию импульса озарения?
Что даёт человеку видение им тонкого мира?
Что способствует наработке космического сознания человеком?
Как сознание даёт возможность воспринимать окружающий мир разным формам существования?
Почему разные формы жизни имеют разные восприятия об окружающем мире?
Что даёт человеку наличие у него сознания?
Как сознание способствует совершенствованию души и окружающего мира?
Как Уровень сознания влияет на преобразования внутреннего и внешнего мира человеком?
Может ли уменьшаться сознание при переходе души в различные миры?
Уменьшается ли сознание, сознательность при деградации человека?
Что происходит с сознанием при наступлении стадии деградации?
Чем является сознание для человека?
На какое количество планов на Земле в настоящее время подразделяется сознание? Как изменяется сознание в пределах 10 - ти Уровней развития человека?
Что способствует развитию сознания человека?
Через какие процессы развивается сознание у малоразвитых индивидов?
Через какие процессы развивается сознание у среднепотенциальных душ?
Через какие процессы развивается сознание у высокопотенциальных личностей?
Чем отличаются действия высшего сознание от низшего?
Что служит в Высших мирах толчком для преобразований на одном Уровне и какова последовательность этих преобразований?
Что такое планы сознания, что в них входит?
Сколько существует земных планов сознания?
По какому принципу происходит объединение индивидов в планах сознания?
Что собой представляет самый первый, низкий план сознания, какие личности совершенствуются на этом плане сознания?
Зависит ли сознание от языковой формы общения?
Какие индивиды составляют второй земной план сознания?
Какие личности относятся к третьему земному плану сознания, через какие планы сознания они развиваются?
Через какие пути совершенствования развиваются индивиды, относящиеся к четвёртому земному плану сознания?
Какие личности совершенствуются на пятом земном плане сознания?
От кого контактёры получают новую информацию, что она представляет?
Как происходит передача Свыше новых энергий на Землю, кто её может принять?
Сколько планов сознания присутствует на Земле и в иерархии Бога?
Какие Сути, начиная с первого плана сознания и выше, составляют планы сознания иерархии Бога?
На какие типы сознания подразделяется один план сознания каждого Уровня, с какими энергиями эти типы сознания работают?
Почему механизмы работы планов сознания на земных и иерархических Уровнях различны?
Что включает в себя подсознание и кто им управляет?
Что представляют собой сознание и подсознание на тонком плане?
Как человек воспринимает своё подсознание, какие знания, понятия в нём хранятся?
Чем отличается информация подсознания от информации сознания?
Почему в настоящей жизни человек не может пользоваться подсознанием как сознанием?
Когда человек сможет использовать своё подсознание?
При помощи каких конструкций тонкого плана человек может двойственно мыслить и для какой цели ему это дано?
Чем для человека является подсознание?
Кто, помимо самого человека, имеет канал связи с его подсознанием?
Как происходит связь Определителя с подсознанием своего ученика?
Управляет ли душа человеком через его подсознание?
Что происходит с сознанием человека после смерти?
В каких тонких конструкциях остаётся опыт прошедшего после смерти человека?
В чём отличие сознания человека от его подсознания?
Может ли человек разблокировать своё подсознание и вспомнить прошлые жизни?
Какова цель подсознания в настоящей жизни человека?
Что известно подсознанию о будущем развитии человека, его души?
Что даст человеку открытие подсознания?
Может ли человек в настоящее время открыть своё подсознание и какие для этого имеются методики ?
Может ли сознание человека в настоящей жизни правильно воспринять прошлые знания?
Даёт ли пользу для открытия сознания информация о прошлых жизнях? Какой образ жизни человека способствует открытию прошлых знаний из его подсознания?
Через объединение каких знаний у человека появится перспектива ускоренного развития?
От чего зависит раздельная работа конструкций сознания и подсознания человека?
Какую роль в жизни человека играют сознание и подсознание, когда в процессе жизни активируется сознание?
Как ведёт себя подсознание во время активизации сознания человека?
С чем, в первую очередь, человек связывает деятельность сознания и подсознания, насколько он прав в этом?
С какими системами физического тела можно сравнить совместное функционирование матрицы сознания и подсознания, почему работа их рассматривается отдельно друг от друга?
Где располагаются тонкие конструкции сознания и подсознания?
Продолжают ли существовать сознание и подсознание после смерти человека, какие случаи это подтверждают?
Существуют ли приборы, фиксирующие вылет души из тела человека?
У каких душ сознание отключается сразу после смерти человека, от чего это зависит?
Почему младенец, не осознаёт окружающий его мир, с чем это связано?
Как влияет развитие матриц сознания и подсознания на осознание видения окружающего мира душой после её вылета из материального тела?
Почему рассказы разных людей о видениях в момент клинической смерти бывают разными, от чего это зависит?
Как влияет на развитие матриц сознания и подсознания прохождение Уровней развития?
Что больше всего влияет на развитие матрицы сознания?
В чём заключается функция матрицы сознания?
Что представляет собой конструкция матрицы сознания? Почему из неё некоторые знания удаляются или сохраняются?
При каком условии происходит переход знаний из сознания в подсознание?
Какими энергиями заполняется матрица подсознания?
Могут ли наработанные до автоматизма качества в прошлых жизнях проявиться в самом начале воплощения человека?
С какой целью у некоторых индивидов наработанные до автоматизма качества после рождения открываются, а у некоторых наоборот, блокируются?
Как происходит построение какого-либо качества таланта?
Заполняется ли матрица подсознания у человека на первых стадиях развития?
Возможно ли дальнейшее использование в человеческой стадии развития наработанных знаний душами, прошедшими через растительный и животный миры?
Почему закрываются знания у космических душ, прибывших на Землю?
Когда у человека будет происходить начало мышления матрицей?
Почему в настоящее время человек не имеет возможности мыслить матрицей?
Что в настоящее время заменяет человеку работу матрицы подсознания?
Различаются ли процессы построения качеств в ячейках матрицы души от построения качеств в матрице подсознания?
Как происходит рост подсознания?
Обладают ли сознание и подсознание своими матрицами, с какими конструкциями одновременно происходит их развитие?
Как влияют качества, улетучивающиеся из матрицы сознания, на характер человека?
За счёт чего в процессе эволюции происходит непрерывное изменение личности?
Как деградация личности влияет на временные качества матрицы сознания?
За счёт чего у человека появляется устойчивый тип характера?
За счёт чего у человека появляется неустойчивый стиль поведения?
Из чего формируется внутренний состав матрицы подсознания?
В чём состоит основная деятельность матрицы сознания?
На каком этапе развития отпадает потребность в матрице сознания?
Может ли подсознание человека быть частью подсознания вселенной?
Почему в подсознании человека не может содержаться вселенский опыт прошлого?
Для чего даётся индивидуальное развитие каждому человеку?
У каких душ в подсознании могут храниться знания о вселенных?
Почему душе человека не требуются знания опыта вселенной?
Откуда появилась идея о том, что в подсознании человека содержится опыт всей вселенной?
Почему у человека часть знаний прошлого блокируется?
Почему не заблокированные знания прошлого могут приниматься за вселенские?
На каких примерах можно понять, какой объём вселенских знаний содержит подсознание?
Может ли подсознание Бога принадлежать вселенным?
Как подсознание приобретает опыт познания?
Почему подсознание человека не может являться частью подсознания вселенной?
Важен ли опыт человека для подсознания вселенной?
Почему в подсознании вселенной не может храниться память о человеке?
Может ли сознание человека являться частью сознания вселенной или её информационного поля?
Почему человеческое сознание и подсознание не могут являться частью вселенского сознания?
Является ли человек в настоящее время частью Высшего?
От чего зависит направленность развития сознания человека?
Может ли глобально повлиять исчезновение человечества на более Высшие формы развития?
Почему невозможно сравнивать сознание человека с сознанием и разумом вселенной?
В чём проявляется качественная направленность развития человека?
Может ли человек безгранично использовать и понимать знания из информационного поля вселенной?
Где и в каком виде сохраняться сведения о пребывании человека в данной вселенной?
Может ли сознание человека обогатить информационное поле вселенной?
К каким конструкциям относится сознание, каков состав его внутренней фактуры?
В чём отличие энергокачеств, составляющих сознание человека?
Как происходит построение энергокачеств в ячейках сознания?
Из скольких качеств формируется Уровень сознания, как происходит их построение в ячейках?
Существуют ли различия построения качеств сознания в положительной и отрицательной Системах?
В какой последовательности происходит накопление качеств сознания и подсознания?
Почему все первичные знания у человека откладываются в сознании, а не в физическом мозге?
Из каких типов энергий строятся качества в ячейках сознания?
Почему построение качества энергий может происходить только на определённом Уровне?
Обладают ли качества личным Уровнем развития и соотносится ли их построение с Уровнем развития индивида?
Каков основной уровневый принцип формирования качеств сознания?
Что способствует образованию иерархии качества, знания?
Как происходит формирование в ячейке сознания степени однородных качеств?
Из каких типов энергий строятся качества осмысления различных знаний?
Из каких энергий строится качество на разных Уровнях?
Как Уровень развития человека влияет на понимание им различной информации?
Как усилия в познании влияют на скорость построения качеств сознания до завершающего значения?
Что может произойти с качеством сознания не достроенным до завершающего значения?
Какие качества сознания могут теряться и почему это происходит?
Как на Уровнях сознания происходит накопление и потеря качеств сознания?
Каковы особенности построения Уровней сознания?
Каков дальнейший путь качеств, пришедших в сознание?
Может ли сознание укреплять однородные качества, повышая их мощь и Уровень?
Что происходит с качествами, которые не подкреплены практическим опытом?
В каких случаях качество переходит в вечное состояние души?
Что происходит с качествами сознания при их деградации на Уровне?
Какова зависимость качественных составляющих структуры сознания от временных процессов сознания?
Какова роль сознания в ориентации человека в современных условиях?
Какие качества сознания помогают человеку лучше ориентироваться в изменяющейся действительности?
Чем регулируется длительность пребывания временных качеств в ячейках сознания?
С какой целью в сознание введён механизм контроля длительности течения реакций?
Почему улетучиваются качества из ячейки матрицы сознания?
Что происходит с качествами сознания, которые превышают установленный предел существования временного качества?
При каких условиях временные качества переходят в подсознание? Что такое автоматизм действия качества?
Какова последовательность построения автоматизма действия качества?
Как происходит распределение информации по Уровням сознания и подсознания?
Какую роль играют ощущения для перевода накопленных знаний в подсознание?
В чём отличие сознания от подсознания?
Какая зависимость объединяет работу сознания и подсознания?
От чего зависит количество планов сознания у отдельной личности?
Почему деятельность является главным сортировщиком в Непостоянстве?
Что придаёт знаниям форму постоянства и неизменности?
За счёт чего и в каком порядке создаются планы сознания?
В чём отличие формирования планов сознания высокой души от низкой?
С чего начинается стадия развитие сознания в новом воплощении зрелой и молодой души? Как влияет на понимание окружающего мира энергопотенциал их планов сознания?
Влияет ли различное количество качеств у молодой и зрелой души на порядок построения их планов сознания, на сортировку непостоянных качеств?
По какому принципу происходит потеря сознанием непостоянных качеств?
Одинаково ли количество времени, в котором могут находиться качества сознания в статусе непостоянства?
Что способствует переводу непостоянных качеств сознания в статус постоянных качеств подсознания?
Какие качества накапливаются в матрице подсознания?
Что представляет собой матрица подсознания?
Какие знания в виде качеств накапливаются в матрице подсознания и как они работают?
Могут ли частные характеристики качеств одного Уровня повторяться на других Уровнях подсознания?
Как строится иерархия подсознания?
На основании какого общего принципа построения образуется Иерархия подсознания?
За счёт чего происходит систематизация и распределение качеств в ячейках подсознания?
Почему для каждого качества подсознания создаётся своя среда существования?
Что такое среда существования качеств подсознания, для чего она нужна?
Что удерживает функционирование качеств подсознания в конкретных местах?
Что может полностью уничтожить качества подсознания?
Что способствует изменению среды обитания качеств, которые постоянно наращивают свою мощность?
Для чего нужен процесс изменений в подсознании?
Как происходит рост однородных качеств в матрице подсознания?
Какова принципиальная направленность развития матрицы подсознания?
В каком режиме накоплений качеств работает сознание и чем этот режим отличается от режима накопления качеств подсознания?
Какой функцией обладают качества подсознания в отличие от качеств сознания?
Каким свойством обладает матрица подсознания, что даёт это свойство индивиду?
В какой последовательности и в каком количестве строятся качества подсознания индивида при прохождении одного Уровня?
От чего зависит большее число накопления качеств
Что дают индивиду механизмы бесконечного построения качеств сознания и подсознания?
Каков порядок законодательного перехода качества на вышестоящий Уровень?
Какую роль в построении качеств подсознания индивида выполняют энерготела человека?
Что помогает индивиду приобретать новые качества для сознания и подсознания?
Почему у души, перешедшей на новую стадию развития, увеличивается количество оболочек?
Что даёт душе прохождение различных Иерархий?
Какие планомерные установки в виде идей содержат в своей основе планы подсознания одного Уровня?
Из чего состоят Уровни макси – иерархий?
В чём заключается идея построения планов подсознания?
Что входит в идею планов подсознания?
Может ли индивид иметь неограниченные внеплановые желания при реализации идеи плана подсознания?
Допустимо ли без идеи развитие плана подсознания?
Может ли одна и та же идея управлять развитием индивида на нескольких Уровнях?
Какова высшая идея построения качества любви при построении планов подсознания?
Что даёт доля свободы в процессе достижении идеи?
От чего зависит составление программы следующих стадий развития?
Какое количество целей может содержаться в идейной программе индивида в одной жизни?
В какой структуре содержится весь опыт прошлых воплощений индивида?
Какая энергоконструкция начинает эволюционировать раньше - матрица души или матрица подсознания?
Что относится к циклу развития души и чему он соответствует?
Возможна ли наработка одних и тех же качеств подсознания при прохождении нескольких циклов развития?
Что обеспечивает планомерный набор качеств в матрицу подсознания?
Почему человек самостоятельно не может наработать разносторонние качества в матрицу подсознания
Когда происходит достраивание ячеек в матрице сознания и подсознания, с какой целью они достраиваются?
При помощи какого фактора происходит наработка качеств подсознания у положительных индивидов?
Кто и как формирует качества подсознания у индивидов в отрицательной Системе? Имеется ли в их Системе свобода выбора?
Положительные или отрицательные индивиды строят качества сознания и подсознания быстрее?
Всегда ли индивид может использовать возможность, при наличии в программе фактора выбора через осмысление своих действий?
Что дают индивиду правильно используемые возможности?
Что происходит с возможностями при накоплении определённого количества качеств?
В каких случаях возможности будут переходить в разряд устойчивых качеств?
Почему теоретические знания должны подтверждаться практикой?
Что произойдёт с теоретическими знаниями, если они не будут подтверждены практической наработкой?
Как предотвратить улетучивание качеств из сознания?
На основании чего сохраняются или удаляются из сознания наработанные качества?
В каких случаях происходит потеря качеств из матрицы сознания?
Что происходит с потенциалом личности при потере приобретённых ранее качеств?
Что способствует истинному осознанию качественного состояния?
Почему у человека проявляются ощущения при упущенных возможностях в результате другого выбора?
Напоминают ли человеку внутренние непостоянные качества о своих нераскрытых возможностях?
Полезно ли использовать прошлые знания в настоящей жизни?
Какую роль играет сознание для формирования качественного состава в матрице?
Почему человек в настоящей жизни должен стремиться использовать на практике все наработанные качества сознания, что ему помогает в этом?
Что происходит с неиспользуемыми качествами сознания, к чему это приводит?
Что происходит с качествами сознания при деградации личности?
Какие знания содержит в себе сознание и подсознание? При каких условиях качества улетучиваются, а при каких условиях переходят в постоянные качества подсознания?
Какая особенность появляется у качеств подсознания доведённых до автоматизма?
Сохраняются ли в сознании качества личности, которые не используются в актуальной жизни?
Как возникают прочные знания, чему они способствуют?
Каков пример проявления какого-либо качества на практике?
Что помогает закреплять полученные знания и удерживать их в матрице сознания?
Что происходит с временными качествами при прогрессивном развитии индивида?
Что значит для человека слово «телепатия»?
Может ли человек общаться телепатически с инопланетянами?
Какой способ общения является более прогрессивным- речевой или телепатический?
Может ли человек объяснить наличие у себя телепатических способностей?
Что такое телепатия?
Какой бывает телепатия и кто ею обладает?
Кто может передавать мысли телепатически и почему?
Когда по планам Высших люди смогут общаться телепатически?
Каким образом люди перестанут общаться между собой посредством слов и почему это должно произойти?
Нужна ли будет человеку матрица слов, если он будет общаться телепатически?
Какая тонкая конструкция играет первоочередную роль в проявлении качеств телепатии?
Почему матрица понятий, а не физический мозг помогают развиться телепатии?
Какое значение имеет ментальная оболочка для формирования качеств матрицы понятий?
Правильно ли сформированы знания человека о матрице понятий?
В каких случаях при телепатии не используется матрица слова? Как в таких случаях проходит телепатическая связь?
Почему человек иногда не может выразить словами то, что понимает?
Как инопланетяне понимают разговорный язык любого человека?
По какому принципу формируются ячейки в матрице понятий? Какие понятия должны оставаться в ней, чтобы любая Высшая Суть могла их понимать?
В каких случаях человеку могут открыть свойства телепатии?
Какие способности могут появиться у человека, если он будет использовать качество телепатии?
Почему телепатически будут способны общаться только высокие души?
Каким образом инопланетяне понимают человека без использования речи?
Когда человеку при общении не потребуется использовать матрицу слова?
Какие перспективы появятся у души человека при использовании общения при помощи матрицы понятий и почему такое общение является неизбежностью?
Бесконечен ли в Высших мирах путь общения при помощи телепатии?
Для чего человек должен научиться общаться при помощи матрицы понятий?
Каким образом контактёры общаются со своими Определителями (Небесными Учителями)?
Все ли Сути с Высших Уровней могут сразу установить связь с человеком?
Общаются ли Сути в иерархии Бога (или Дьявола) при помощи телепатической формы общения?
Каким образом происходит общение Высших Личностей с человеком, как часто это происходит?
Как общаются Сути на первых Уровнях иерархии в энергомирах?
Может ли человек общаться с Сутями первых Уровней Божественной иерархии?
Каковы причины невозможности общения человека с Высшими Сутями?
Знаком ли человек с понятием интуиция?
Объяснима ли интуиция и как человек её понимает? У каких людей интуиция развита?
Может ли человек потерять интуицию?
Влияет ли степень развития интуиции человека на его энергетическое построение?
Каким образом человек может развить интуицию?
Каков Уровень развития интуиции у человека в настоящее время, от чего зависит её развитие?
Что представляет собой интуиция на тонком плане?
Для чего человеку нужна интуиция? Какие конструкции человека принимают участие в работе интуиции?
Почему у человека интуиция может быть ложной, от чего это зависит?
В каких случаях человек путает интуицию с импульсом от Определителя (Небесного Учителя)?
Все ли души людей могут воспринимать от своего Определителя или Небесного Учителя информацию будущего?
Какое положительное влияние на прогресс души человека оказывает развитая интуиция?
Сколькими видами интуиции владеет человек и как она подразделяется?
На каких знаниях личности базируется интуиция, что важное она даёт личности?
Сколько видов интуиции существует в мирах, связанных с живыми формами?
На чём основывается интуиция человека? Каков механизм её включения?
Почему человеку не желательно смягчать конечный результат ситуации, подсказанный при помощи интуиции? Могут ли быть от смягчения ситуации негативные последствия?
В каких точках происходит подключение к программе интуиции?
Чем отличается контрольная точка программы от второстепенной?
Кто обладает способностью подключения интуиции к своей программе? Какие энергии этому способствуют ?
9. Что позволяет человеку при помощи интуиции предвидеть события социального плана, какие события он может предвидеть?
При наличии каких качеств у человека его интуиции разрешается подключиться к общей программе общества и от кого исходит это разрешение?
Кто даёт возможность интуиции человека предвидеть события глобального характера, какая цель достигается при этом?
Какая работа над собой способствует подключению интуиции индивида к общим программам группы людей?
На чём основана интуиция Небесных Учителей, Определителей?
На чём основано предвидение Высших о знании принятия решений человеком?
Для чего требуется Высшая интуиция Определителю и другим Небесным Учителям человека?
6. С какой целью нарабатывается интуиция Сутями, развивающимися в иерархии Бога?
В какое качество трансформируется со временем интуиция Высших Личностей?
Обладают ли отрицательные Сути интуицией?
У всех ли животных развита интуиция, на чём она основана и как проявляется?
У животных или у человека развита лучше интуиция?
В чём сходство и отличие интуиции животных и человека?
На чём основано чувство опасности у животных?
Что движет животным при спасении своего хозяина от смерти?
Какую интуицию должен нарабатывать человек?
Как работает механизм интуиции у животных?
В чём разница работы механизма интуиции человека от интуиции животных?
У всех ли живых существ имеется одинаково развитая интуиция?
Насколько необходимо развивать качество интуиции?
На каких стадиях развития души человека интуиция становится постоянным качеством?
Что понимается под интуицией у существ с разными Уровнями развития? Что даёт человеку интуиция в виде предвидения?
Одинаково ли работает интуиция у человека и Сверхразума?
Чем отличается интуиция от интеллекта? Помогает ли интуиция выполнению личной программы?
Будет ли у представителей 6 расы развиваться интуиция?
В чём отличие ума от интуиции?
Что ценится больше: интуиция или разум и почему?
8. Чем отличается интуитивная информация от информации, полученной от деятельности рассудка?
Каким образом будет развиваться качество интуиции у представителя 6 расы? Что даст интуиция человеку будущего?
На что будет способна новая интуиция человека?
Насколько изменится результат развития всего человечества при наличии интуиции у каждого члена общества?
Что такое интуиция и в каких качествах она способна развиваться?
Как качественная направленность интуиция выдающихся личностей помогает будущей направленности развития человечества?
При каких обязательных условиях нарабатывается качество интуиции?
Отличается ли тонкое строение человека с интуицией от человека без нее?
Как глаза помогают сердцу предчувствовать приближение негативных событий?
В каких случаях интуиция может быть ложной?
В каких случаях интуиция срабатывает чаще и почему?
Каков процесс включения внутренней интуиции?
Могут ли негативные мысли в отношении себя притянуть к человеку негативную ситуацию и почему это часто происходит?
Почему не желательно смягчение прохождения жизненных ситуаций?
Помогает ли интуиция нарабатывать качества характера при анализе чужих ошибок?
Помогает ли содействие интуиции решению разумом сложных задач?
Почему интуиция в настоящей жизни человека не может стоять выше разума?
В чём преимущество разума человека над интуицией при выборе пути прохождения ситуации?
Каким достоинством обладает разнокачественная интуиция?
Сколько существует видов интуиции?
Что такое дальняя и ближняя интуиция?
Каков механизм предвидения ближних и дальних событий?
Каков принцип действия дальней интуиции?
Может ли человек интуитивно считать процессы, принадлежащие Высшему уровню?
Каков механизм действия ближней интуиции?
Какие предвидения относятся к ближней и дальней пространственной интуиции? Влияют ли качества интуиции индивида на построение его тонких конструкций?
Будут ли различаться по сложности программы развития индивидов пятой и шестой расы?
Когда и к каким программным вариантам путей развития может подключиться интуиция человека 5 расы?
Будут ли внесены изменения в программы представителей пятой и шестой расы и с какой целью?
С какого времени у представителя шестой расы будут включаться программы развития?
В чём отличие работы четырёхпрограммной схемы от вариантов однопрограммной схемы
Сколько ветвей развития у индивида шестой расы будут рабочими после прохождения им точки выбора по четырёхпрограмнной схеме?
Какой процент выбора в ситуациях программы будет у представителя шестой расы? С какой целью уменьшается свобода выбора у человека в шестой расе?
На достижение каких основных целей будет направлено действие интуиции у человека шестой расы?
Будет ли интуиция индивида шестой расы направлена на предвидение опасностей?
Как усложнение наработки интуиции будет способствовать развитию представителя шестой расы? К каким точкам программы будет подключаться интуиция человека в шестой расе?
Чем будет являться интуиция для человека в будущем?
Существует ли у интуиции функция поиска?
На чём базируются расчётные функции интуиции?
На чём основана осознанная интуиция у индивида?
На чём основывается работа интуиции на считывании информации из собственной или социальной программы? Почему в программах Бога интуиции работать сложно?
Могут ли непроявленные ситуации программы усложнять осуществление поиска интуицией?
Как влияет сложность многовариантных программ Бога на совершенствование интуиции?
По каким вариантам строится работа интуиции развитого положительного индивида?
Какие функции включаются у человека при логическом обосновании предвидения требуемого результата?
Что позволяет логике человека сделать правильный прогноз ситуации
Как влияет собственный опыт на правильное видение и понимание итоговых ситуаций?
Может ли изменившаяся основа жизненных ситуаций за длительные эволюционные сроки повлиять на развитие интуиции?
Зависит ли от направленности развития индивида качество его интуиции?
Что такое осознанная интуиция, на чём она строится?
В каких ситуациях проявляется осознанная интуиция?
Развитие каких качеств интуиции возможно только в положительной Системе Бога?
Способствует ли развитие интуиции бездоказательному видению истины, в чём его преимущество?
Что такое полуосознанный вид интуиции, через что он проявляется?
Какие возможности для достижения целей открывает полуосознанный вид интуиции?
Почему отрицательным индивидам легче предвидеть будущие события в своей программе? Почему такой вид их интуиции считается неосознанным?
Почему одновариантная программа развития упрощает работу интуиции отрицательного индивида?
Как проявляется действие неосознанной интуиции и какие ее качества исключаются из наработки души отрицательного индивида?
В чём различие построения программ для индивидов в Системе Бога и Системе Дьявола в отношении развития у них интуиции?
На основе чего при жёсткой программе развития у отрицательных индивидов появляется возможность предвидения?
Почему предсказания будущего отрицательными индивидами по событиям настоящего не относятся к функции интуиции?
Почему отрицательным индивидам проще делать предсказания при считывании информации будущего события из программы?
На чём основывается предвидение будущего у отрицательных индивидов и можно ли назвать это интуицией?
Какое основное условие должно соблюдаться при работе интуиции?
Почему у отрицательных индивидов отсутствует связь с прошлым?
Все ли ощущения у отрицательных индивидов отсутствуют?
Участвуют ли ощущения отрицательных индивидов в функциях интуиции?
Относится ли предсказание путём считывания программы будущего отрицательным индивидом к функции интуиции?
Способствуют ли качества расчёта развитию интуиции? На каких качествах развивается интуиция?
Имеются ли качества интуиции у отрицательных индивидов?
Относится ли предсказание о будущих событиях, полученное человеком от его Определителя (Небесного Учителя), к работе интуиции?
Почему на Земле любая информация, связанная с прорицательностью, считается полученной при помощи интуиции?
Какие процессы способствуют развитию интуиции
Какие качества души способствуют зарождению интуиции?
На чём основано появление полуосознанной интуиции? Сколько видов интуиции существует?
В чём преимущество полуосознанной интуиции (третий вид) над осознанной инеосознанной?
Как интуиция в положительной Системе Бога помогает индивиду лучше чувствовать программные установки?
Помогает ли интуиция чувствовать энергетический заряд выбранной ветви программы?
Может ли индивид после выбора варианта пути изменить по своему желанию прохождение главных точек ветви развития?
Как проявляются в чувствах индивида ситуации в выбранной им ветви развития?
Почему Определители (Небесные Учителя) не желают заниматься предсказаниями в выборе вариантов путей развития своего ученика?
Почему интуиция важна для чувствования программы развития?
Какие понятия сложились у человека о своих мыслительных способностях относительно других форм на Земле, почему его понятия ошибочны?
Какие основные виды мышления существуют в нашей вселенной?
От чего зависит процесс мышления живой формы?
На какие процессы рассчитывается конструкция формы при её создании?
Влияет ли вид материи существа на его форму мышления?
Почему тип мышления существа зависит от принадлежности формы к определённому иерархическому Уровню?
Имеет ли человек другие виды мышления, кроме мышления физическим мозгом?
Какие типы мышления наиболее известны человеку?
Что представляет процесс образного мышления?
Как происходит процесс образного мышления?
Что такое телепатия?
К какому уровню может принадлежать телепатия? На чём основано действие телепатии?
Какие души обладают телепатией и почему?
На чём основано телепатическое внушение?
К какому типу относится телепатическое мышление?
Какими понятиями владеет космический тип мышления?
По какому закону развивается космический тип мышления?
Каковы возможности космического мышления, в чём его превосходство над дискретным мышлением?
Каким мышлением обладает человек и к какому типу относится его мышление?
Может ли человек мыслить бесконечно долго?
Каким мышлением обладают Высшие, каков процесс Их мышления?
В чём преимущество непрерывного мышления над прерывистым мышлением человека?
Воплощены ли на Земле люди, обладающие непрерывным мышлением, чем они отличаются от других людей и как они наработали такое мышление?
За счёт чего человек может непрерывно мыслить?
Какие конструктивные отличия имеет человек с непрерывным мышлением?
Каковы будущие перспективы развития мышления человека, каким будет его мышление?
Что в будущем изменится в конструктивном строении человека при изменении его образного мышления на фигуральное?
Что представляет собой будущее фигуральное мышление человека?
Почему образное мышление человека будет заменяться на фигуральный тип мышления?
Какие различия существуют между непрерывным мышлением и дискретным? Когда человек овладеет непрерывным мышлением?
Насколько важно использование непрерывного мышления Высшими формами?
Что представляет собой процесс непрерывного мышления?
На каком Законе базируются процессы непрерывного мышления?
Для кого и для каких целей предназначено развитие непрерывного мышления?
Для каких душ в первую очередь предназначается дискретное мышление и почему?
Почему для молодых душ на их этапе развития достаточно дискретного мышления?
Как происходит процесс преобразования энергий при помощи мышления человека и какова конечная цель этих преобразований?
Почему человек на начальных стадиях развития не может мылить непрерывно? На каких примерах мы видим недостатки работы дискретного мышления?
На основании какого Закона происходит последовательная цепочка процесса развития материи, способствующего её дальнейшему прогрессированию?
На каких примерах можно понять действие Закона развития Материи на основании которого виден недостаток работы дискретного мышления по отношению к непрерывному?
Как, при непрерывном мышлении, изобретатель может видеть поэтапно все процессы усовершенствования своего изобретения?
Почему невозможно обойти последовательность протекания различных процессов?
Имеет ли непрерывное мышление предел своего развития?
От чего зависит форма мышления в различных пространствах?
Чем отличается мышление Высших от мышления человека?
Как происходит общение Сутей в иерархии Бога?
Что представляет собой форма существования Определителей (Небесных Учителей), каким мышлением, относительно человека, они владеют?
К какой объёмной мерности относится мышление Определителей (Небесных Учителей) человека?
Как можно представить образ Определителя или Небесного Учителя? В чём сходство направленности работы мыслеобразования Определителя и человека?
Почему Определители или Небесные Учителя, не владеют cветовым мышлением?
Каким мышлением обладают Сути, находящиеся выше плана Определителей или Небесных Учителей? Как функционирует их мышление?
Почему человек не может овладеть световым типом мышления?
Когда личность может овладеть световым типом мышления в иерархии Бога и от чего это зависит?
Отчего зависит владение бо́льшими способностями мышления на Уровнях иерархии Бога?
Какой тип мышления будет доступен человеку в будущем?
У каких индивидов есть возможность достичь способность непрерывного мышления, на чём основана реализация этой возможности?
Когда личность достигает совершенства в овладении непрерывным мышлением, в какой момент развития это происходит?
Когда у человека откроется функция непрерывного мышления?
При помощи какой конструкции человек будет мыслить в тонком мире?
Что является показателем наличия у личности непрерывного мышления?
На отсутствие каких качеств показывает наличие у человека прерывного мышления?
Как строится развитие непрерывного мышления у личностей в Высших мирах?
Понимает ли индивиду зарождение у него автоматических реакций, как проявляется они в его жизни?
Что даёт индивиду способность извлекать знания из своего подсознания?
Что помогает строить непрерывную фазу мыслеобразования, как она формируется?
В чём разница восприятия своего подсознания человеком и Высшими?
то требуется человеку для развития функции непрерывного мышления?
Что способствует непрерывному течению мыслей? Как наличие автоматических реакций проявляется в жизненных ситуациях человека?
Почему с повышением Уровня развития в иерархии Бога автоматические реакции начинают управлять личностью?
В чём проявляется преимущество непрерывного мышления?
На основании чего у индивида земного плана могут появляться сверхспособности?
Что является главной причиной наличия у человека прерывного мышления?
О чём говорит наличие у личности непрерывного мышления?
Чем определяется степень развития непрерывного мышления в иерархии Бога? Почему на каждом Уровне существуют свои фазы развития непрерывного мышления?
В связи с чем автоматические реакции работы подсознания человек называет безусловными рефлексами?
Почему личности на низших Уровнях иерархии Бога не могут полностью осознать механизм режима автоматической работы?
Почему подсознание управляет сознанием?
На каких качествах базируется характер индивида? Как влияет одна и та же ситуация на проявление разных автоматических реакций у человека?
В чём различие автоматических процессов подсознания от реакций физического организма человека?
Почему прошлый опыт подсознания способствует формированию характера человека?
В чём различие управления поступками человека Управленческой частью души от управления Определителем?
От чего зависит умение личности пользоваться автоматической реакцией подсознания?
Какова последовательность наработки качеств, способствующих зарождению фазы непрерывного мышления?
Какие качества накапливаются в триединой основе души?
Какие механизмы заложены в построение души?
За построение каких качеств отвечает позитивная (положительная) часть триединой основы души?
За какие построения отвечает отрицательная часть триединой основы души?
За что отвечает отрицательная часть триединой основы души?
Как формируется фаза знания одного качества? Из каких энергий формируются реакции мышления?
Что даёт личности наличие свободы в фазе непрерывного мышления?
Что даёт личности умение манипулировать качествами мышления?
Является ли человек на Земле единственной живой формой способной мыслить?
На каких примерах можно понять, что животным присуща функция мышления?
От чего зависит степень развития интеллекта животного?
Какая энергетическая конструкция у животных участвует в процессах мышления, где она располагается и как функционирует?
Имеется ли у животных ментальная оболочка? За счёт чего животные нарабатывают энергии ментального плана?
Обладают ли растения функцией мышления?
Обладают ли функцией мышления минералы?
За счёт чего происходит процесс мышления у минералов? Насколько сильна их мыслительная деятельность?
Насколько хорошо человек изучил кристаллы? На что направлен процесс их мышления, способствует ли он наработке качества индивидуальности?
Какие процессы способствуют наработке камнями энергий в свои матрицы?
Что такое мышление? Можно ли сравнивать процессы мышления человека и камней, а также содержание их мыслительной деятельности?
С какой целью строятся процессы мышления? Отличаются ли они своим построением на различных Уровнях?
Почему мыслительная деятельность камней достигает мощи мышления человека?
Разделяются ли камни по мощи своего мышления, как это можно определить?
Является ли Земля мыслящим, живым существом, есть ли у неё разум, как у человека?
Насколько велика скорость мышления Земли по сравнению с человеком? Какие энергетические конструкции Земли участвуют в процессах её мышления?
Каким типом мышления обладает Земля и сравнима ли скорость её мышления с человеческой?
Какие виды энергии и от кого получает Земля для процессов мышления?
На достижение каких целей направлены мыслительные процессы Земли?
Имеются ли в нашей вселенной планеты с конструкцией мыслительного аппарата, как у Земли?
От чего зависит конструктивное построение аппарата мышления у различных планет?
Имеется ли мыслительная способность у звёзд, как и у планет?
Какой тип разума имеет наше Солнце? Как у Солнца происходит построение мыслительных процессов?
В чём состоит различие в процессах мышления Солнца и человека?
Допускают ли формы существования Солнца и планеты обоюдное общение?
Возможно ли, при выполнении общей работы, мыслительное общение Солнца с планетами?
Кто осуществляет помощь в общении меду разными материальными формами, находящимися на различных Уровнях развития?
Какие процессы лежат в основе мыслительной деятельности звёзд?
Одинаково ли расположение мыслительных аппаратов у звёзд и планет?
На каких процессах строится мыслительный процесс звезды?
Со всеми ли звёздами имеется сходство мыслительных процессов человека?
С какими звёздами обмениваются информацией положительные и отрицательные звёзды?
Где аккумулируется энергия от мыслительных процессов звёзд?
Почему энергии от мыслительных процессов звёзд и людей распределяются по разным энергохранилищам?
Что представляет собой конфигуративная форма мышления? Что такое трансформа?
Какие преобразования происходят в процессе конфигуративного мышления?
Какую направленность развития имеет конфигуративное мышление, какие преобразовательные процессы порождают такие направленности конфигуративного мышления?
Какую форму построения имеет фигуральное мышление?
Какие формы мыслительных процессов представляет собой конфигуративное мышление?
В чём состоит недостаток фигуративного мышления?
Какие процессы и объёмы подвластны деятельности конфигуративного мышления?
Почему фигуративное мышление является более простым по отношению к конфигуративному мышлению? На каких примерах мы можем видеть различие построительных процессов этих видов мышления?
Какие пределы вглубь и вовне имеют процессы конфигуративного мышления?
Как Закон взаимодействия смежных планов организует взаимодействие Вышестоящих и нижестоящих Уровней?
Какими способами и свойствами преобразования должно владеть конфигуративное мышление?
Что представляет собой конфигуративное мышление в части объёмного воздействия?
С чего начинается начальная фаза работы конфигуративного мышления?
Какими обязательными положительными качествами и отсутствием отрицательных должно обладать конфигуративное мышление?
Для каких целей конфигуративное мышление направляет свои процессы мыслеобразования на созидание и на разрушение?
Как происходит конфигуративный процесс передачи Сверху вниз импульса идеи и его и диссимиляция по Уровням?
Каков порядок направленности преобразования идеи на материальном Уровне?
В чём заключается эффективность воздействия конфигуративного мышления?
Во что кофигуративное мышление трансформирует идею, проходя через энергетические слои миров?
На основании чего новая энергия мыслеобразования преобразует старые постройки Уровня?
Как происходят перестроечные процессы на Уровне при прохождении через него импульса конфигуративного мышления?
Сколько способов и механизмов трансформации энергии и материи присуще Уровням?
С какой целью конфигуративное мышление, проходя через Уровни, изменяет их предыдущие конструкции?
На основании чего импульс конфигуративного мышления производит преобразования каждого Уровня?
Каким методом будет дешифровываться импульс конфигуративного мышления в каждом конкретном мире?
Происходит ли трансформация на каждом Уровне самого импульса общей идеи конфигуративного мышления?
С какой целью происходит трансформация импульса общей идеи конфигуративного мышления на каждом Уровне?
Какие индивиды на Уровнях является носителями конфигуративного мышления? Кто и для какой цели даёт им возможность воздействовать на нижележащие миры?
Когда окончательно у индивидов формируется нормативное конфигуративное мышление конкретного Уровня?
Какие индивиды на конкретном Уровне обладают конфигуративным мышлением?
Чем является конфигуративное мышление для великого организма Естества и в чём заключается его основное предназначение?
Есть ли в наших вселенных физические миры, существа которых, в отличие от человека, имеют другие виды мышления? Каким образом строятся процессы их мышления?
Какие личности с физическим телом обладают световой формой мыслеобразования?
Какова главная функция объёмного мышления?
Что входит в функции диагонального мышления?
Как функционирует вертикальное мышление и кто им обладает?
Почему вертикальное мышление у Абсолюта не может сохраняться в постоянстве?
Как происходит построение мыслеформ при диагональном мышлении и кто им обладает?
В каких координатах происходит мыслеобразование у человека?
Существуют ли в настоящее время люди с параллельным типом мышления?
Можно ли считать, что человек обладает параллельным мышлением, когда одновременно выполняет две бытовые операции?
Какими формами мышления обладают жители других Вышестоящих миров?
Имеется ли эквивалентность в развитии ста Уровней земной иерархии человека и ста Уровней Божественной иерархии?
Почему у человека на Земле преобладает слабое изложение мысли и, соответственно, сложности с поиском истины? К чему может привести ошибочность понимания истины?
Для кого предназначены знания нового энергетического учения о развитии мышления человека?
Кем полностью не воспринимаются Новые Знания, и почему средняя масса человечества не может их понять?
Почему у человека может появиться шоковое состояние от Новых Знаний? Какой порядок в изучении Новых Знаний должен соблюдаться, чтобы не вызвать от их изучения страх и путаницу в понимании истины?
Книга: "Человечество"
Является ли человек «царём природы»?
Когда человек осознаёт своё бессилие?
Свободен ли человек в своих действиях или зависим от чего-то или кого-то?
Управляет ли человеком Разумная Сила?
Прислушивался ли человек к голосу Свыше?
Всегда ли верил человек в существование Высших Сил?
Может ли человек скрыть свои проступки от Высших Сил?
Позволительно ли человеку потакать собственным слабостям?
Что мешает человеку признать руководство Высших Сил?
Как влияет на поведение человека бездумное следование своим желаниям?
Когда человек вспоминает о Судьбе?
Не пора ли человеку понять, что он не один в Космосе?
Кто даёт возможность Человеку прозреть?
Кто и как долго находится во власти Рока и Судьбы?
Нужно ли человеку постигать Новые Знания?
Существуют ли Высшие Силы?
Что есть Судьба, Рок, Фортуна?
Кто создаёт сценарии жизни?
Всем ли на Земле управляют Высшие Силы?
Что такое беспорядок?
Что формирует Судьбу, Рок, Фортуну?
Есть ли случайности в жизни?
Считает ли человечество свое появление на Земле закономерным?
Кто создал жизнь на Земле?
Почему на Земле появились более сложные формы жизни?
Какова взаимосвязь Земли и человечества?
Как взаимосвязаны человечество, Земля и Космос?
Успешно ли идёт развитие человечества на Земле?
Как функционирование человечества влияет на Солнечную систему?
Для каких целей создано человечество?
Что способствует переходу Земли на следующий уровень?
На какой Уровень (орбиталь) переходит сейчас Земля?
В чем выражается переход планеты на новый Уровень?
Может ли человек наблюдать переход Земли на новый Уровень?
Как быстро происходит переход Земли на новую орбиталь (Уровень)?
Как будут заполняться новые (тонкие) оболочки Земли?
Как происходит наращивание потенциалов тонких оболочек Земли при переходе ее на новый Уровень развития (орбиталь)?
Почему был создан человек?
Как взаимосвязаны цивилизации и переходы Земли на новые Уровни развития (орбитали)?
Почему сильно увеличилось население Земли?
В чем будет заключаться работа шестой расы человечества?
Почему меняется численность людей на Земле и их национальный состав?
С чем связана различная плотность населения на Земле?
Почему отдельные территории Земли не заселены?
В каких случаях человек задействуется в новых процессах и увеличивается численность населения на Земле?
Каким образом человек помогает Земле нарастить энергопотенциал?
В чем взаимосвязь человечества и его численности с процессами Земли и Высших миров?
Произвольно ли количество населения на Земле?
Есть ли определенная цель появления человека в земном мире?
Ведётся ли Высшими Силами контроль за численностью населения?
Для чего необходимо Высшим Силам знание численности населения?
От чего зависит численность населения в тот или иной момент времени?
Бывают ли лишние люди?
Как определяется потребность Земли в душах?
Какие души пребывают на Земле?
В чем заключается контроль человека Высшими Силами?
Кто вносит в общество беспорядок, провоцирует конфликты?
Как связан человек с иерархическими Системами Космоса?
Что послужило причиной для создания Высшими Силами на Земле различных наций?
На что влияет количество душ в иерархических Системах Космоса?
Какова роль людей на Земле?
Может ли число людей на Земле расти бесконечно?
В каких мирах развиваются души?
Что определяет потребность в производстве новых душ?
Почему душам приходится начинать свой путь с низкого мира?
Что произойдет, если сразу построить в душе качества, требуемые для первого Уровня Иерархии Бога?
Как развивается душа в земной Иерархии?
Как давно начал эволюционировать человек?
Как наука классифицирует эволюцию человека?
Как на самом деле происходила эволюция человека?
Какие условия существования способствуют прогрессу человека как вида?
Произошел ли человек от обезьяны?
Где на Земле и в каких условиях жила первая раса людей?
Как сложилась судьба первой расы?
Каковы особенности развития второй расы?
Какие видами общения (телепатическое, словесное) пользовались расы?
Когда возникла на Земле третья цивилизация?
Каковы достижения и судьба третьей расы (цивилизации)?
Что известно о четвёртой и пятой цивилизациях?
Менялась ли форма тела человека для каждой цивилизации?
Почему форма человека не могла оставаться неизменной?
Насколько гладко протекала эволюция современного человека?
Каким будет человек шестой расы и какова будет его численность?
Грозит ли человечеству и Земле гибель?
Какого уровня достигло современное человечество в своем развитии?
Для чего предназначены сто Уровней иерархии Человека?
Для чего души людей должны полностью пройти иерархию Человека?
Что можно сказать о нынешнем уровне развития человека?
В праве ли человек сравнивать себя с Высшими существами?
Может ли человек считать себя равным Богам?
Велика ли зависимость человека от Высших Сил?
Что влияет на степень осознания человеком окружающего мира?
Понимает ли человек цель и смысл жизни?
Достаточно ли занимается человек своим развитием?
В чём ценность новейшей информации, даваемой Учителями человечества?
Что дает человеку расширение собственного сознания?
Насколько ценна жизнь человека?
Есть ли связь между существованием различных одухотворённых единиц?
К чему приводит непонимание человеком законов развития?
Возможно ли вечное существование для человека?
Как человеку правильно использовать знания?
Что приводит человека к регрессу?
В чем причина отставания человека в развитии?
В чем смысл жизни каждого человека?
Что открывает человеку дорогу в вечное существование?
Верно ли представление человека о том, что его личная жизнь ни на кого не влияет?
Связано ли человечество с окружающими мирами и влияет ли на них?
Какие меры используют Высшие Силы для предупреждения деградации человечества?
Каким образом Земля выражает своё недовольство поведением человека?
В чем выражается неправильное поведение человека по отношению к Земле и её ресурсам?
В чем причина затуманивания сознания человека и потери ориентации на духовность?
Как происходит распределение ресурсов Земли?
Как влияет духовная деградация человечества на параллельные миры планеты?
Затрагивает ли деградация человека общемировые энергетические процессы?
Как протекают энергетические процессы при деградации человечества?
В чем энергетическая суть деградации?
На какие процессы влияет бездуховность человечества?
Какие действия требуются, если регресс затрагивает несколько планов существования?
Кто исправляет последствия деградации?
Как ликвидируются последствия деградации человечества?
Правильно ли используют люди дары Земли?
К чему ведет использование богатств планеты не по назначению?
Может ли Земля влиять на доступность своих ресурсов для человека?
Каково происхождение природных ресурсов Земли?
Понимает ли человек, что его жадность и безразличие убивают планету?
К каким последствиям приводит человеческая вседозволенность?
Может ли Земля способствовать очищению окружающей среды?
Каким образом Земля может нейтрализовать нежелательные действия человека?
Как понять работу силы мысли Земли?
Не вредит ли чрезмерная доброта Земли человеку и самой планете?
В чем опасность слишком хороших климатических условий Земли?
Как влияет солнечная, летняя погода на умственную деятельность людей?
Что способствует приливу трудоспособности у людей?
Следует ли Земле баловать человечество хорошей погодой?
Как долго можно быть снисходительным к недостойному поведению человека?
В каком состоянии находится здоровье Земли?
К чему приведёт паразитическое поведение людей по отношению к Земле?
Что происходит, если кто-то из видов жизни не справляется со своей работой?
Ведётся ли контроль за выполнением функций Земли Высшими Силами?
Может ли человеческий организм самовосстанавливаться?
Что человек знает о функциях самовосстановления (своих и планеты Земля)?
Как влияет неправильная деятельность человечества на космические процессы?
Является ли человек социальным существом?
Чем по своей сути является человеческое общество?
Благодаря чему выжил человек в земном мире?
Существуют ли новые знания по поводу организации человеческого общества?
Является ли общественное объединение прогрессивным на протяжении всего своего существования?
Какова роль масонства в истории и в настоящий период?
Что происходит при несоблюдении человеком норм и правил поведения?
Осуществляется ли Высшими Силами контроль за балансом энергий, производимых существами?
Что происходит в случае производства обществом большого количества «бракованной» энергии?
Как происходит переработка энергии членами общества?
С чем можно сравнить процесс переработки энергии членами общества?
Какова роль наций в энергетических процессах Земли и Космоса.
Какие критерии определяют существующий на Земле набор наций?
Чем по своей сути являются нации?
С чем связана смена наций и обществ на Земле
Как влияет число наций в цивилизации на спектр производимых энергий?
В какие энергетические процессы включён человек?
Чем является Земля для Бога?
Имеет ли Земля энергетическое строение?
Произвольно ли существование на Земле разных форм жизни?
Как меняется энергия Земли и существующих на ней форм при переходе на новый Уровень развития?
Кем управляется переход Земли и её обитателей на следующий Уровень развития?
Какова цель любой перестройки планеты?
В какие энергетические процессы включён человек?
Чем является Земля для Бога?
Имеет ли Земля энергетическое строение?
Произвольно ли существование на Земле разных форм жизни?
Как меняется энергия Земли и существующих на ней форм при переходе на новый Уровень развития?
Кем управляется переход Земли и её обитателей на следующий Уровень развития?
Какова цель любой перестройки планеты?
Как взаимосвязаны переходы Земли на новые Уровни развития (орбитали) и изменения строения формы человека?
Как происходит физическая перестройка планеты в процессе развития Земли?
Каким образом насыщаются структуры Земли тонкой энергией вышестоящего Уровня в процессе Её развития?
Как перераспределяется тонкая энергия вышестоящего Уровня от людей Земле и далее?
Как меняются виды растений и животных при переходе Земли на новый Уровень развития?
Как отражается переход Земли на новый Уровень развития на её тонком строении?
Куда направляются тонкие энергии, перерабатываемые человеком, при переходе Земли на новый Уровень?
С чем связана постоянная смена энергий на Земле?
Чем отличаются энергетические связи внутри человечества от связей с Высшими Силами?
Что создает энергетические связи и управляет ими?
При каких условиях человеческая цивилизация переводится на более высокую ступень развития?
Как человеку приблизиться к счастливому существованию?
Взаимосвязана ли жизнь человека с окружающим миром?
Каковы причины катаклизмов на Земле?
Включены ли катаклизмы в программу развития общества и Земли?
В чем смысл прохождения человеком ситуаций, связанных катаклизмами?
Могут ли выплески негативной энергии людей послужить причиной начала катаклизмов?
Где накапливаются низкие и грубые энергии, производимые людьми?
В чем заключается механизм противодействия кармы?
Какова связь катаклизмов и выплесков негативной энергии?
В чем суть механизма саморегуляции отрицательных энергий зла в обществе?
Как взаимосвязаны стихийные бедствия и большие беспорядки в обществе?
С чем связаны стихийные бедствия на Земле?
Как взаимосвязаны накопления энергии человечеством в положительных и отрицательных эгрегорах с событиями в обществе?
Чем являются катаклизмы для Земли и человеческой цивилизации? Как они связаны с деградацией и нравственностью?
Как взаимосвязан переходы человеческой цивилизации и планеты Земля на более высокую ступень развития? Как при этом происходит переход отдельных высокоразвитых душ людей?
Каким образом человечество производит энергию для потребностей Космоса?
Как происходит регулирование энергий, производимых человеком?
Меняются ли виды энергий, которые производит человек?
Какие существуют кратковременные и глобальные механизмы для перевода человека на производство новых энергий?
Чем являются для общества революция, война, реформа и как этот процесс организован Свыше?
Чем по своей сути является политика?
Как взаимосвязан общественный строй человечества с типом производимых им энергий?
Как зависят экономика, искусство, наука от общественного строя?
Как влияют политика и экономика, искусство и моральные законы на выработку энергий обществом?
Чем являются политика, экономика, искусство с точки зрения Высших Сил?
Как влияет искусство на разные типы душ?
Какие энергии вырабатывает искусство в прогрессирующем обществе?
Какие энергии начинает вырабатывать искусство при деградации общества, и что за этим (для общества) следует?
Зависит ли механизм производства противоположных по качеству энергий от формы человеческих взаимоотношений?
На каком этапе развития общество преимущественно вырабатывает положительные энергии?
Каково количественное соотношение энергий, вырабатываемых обществом на этапе равновесного состояния?
Как влияет на выработку энергий обществом спад его прогрессирования, и к чему это приводит?
Какие энергии необходимо вырабатывать обществу для достижения цели, намеченной Высшими Силами?
Какие энергии может вырабатывать общество, и кем они используются?
Что можно сказать о об энергиях высоких и низких частот?
Как не спутать отрицательные или энергии с низкими, а положительные – с высокими?
Какие формы взаимодействия способствуют выработке энергий человечеством?
Какую продукцию поставляет человечество Высшему миру? В чем аналогия с нижестоящими по отношению к человечеству Уровнями развития?
Каково место человека в бесконечной цепи энергообмена Уровней существования?
Так ли проста жизнь человечества, как нам кажется?
Произвольны ли ситуации жизни человеческого общества?
Как взаимосвязаны циклы развития человека и общества?
С чем связана повторяемость отдельных исторических событий?
Чем являются по своей сути любые события в жизни людей?
Как осуществляется взаимное влияние Земли и человеческого общества?
Как связаны события в человеческом обществе и их цикличность с потребностями Земли?
Как влияют различные зоны Земли на события в человеческом обществе?
Как влияет на события в человеческом обществе избыток или недостаток энергии в различных зонах Земли?
Что можно сказать о войнах в истории человечества?
С чем связана повторяемость некоторых исторических событий на Земле?
Являются ли войны в обществе решением проблем?
Как происходит эволюция человеческого общества?
Зависит ли прогрессирование единичной души от продвижения общества в целом?
Влияет ли человек на судьбу государства?
С чем связаны циклы развития человечества?
Чем по своей сути являются исторические ситуации в развитии общества?
Какова роль времени в истории человеческого общества?
Как Высшие Силы контролируют результаты циклов развития общества?
Существует ли цикличность в развитии общества, и если да, то почему?
В какие сроки Высшие Силы проверяют результаты цикла развития общества?
В чем различие циклов развития общества?
Могут ли исторические ситуации быть абсолютно похожими в своей повторяемости?
Повторяются ли исторические сценарии в разных цивилизациях?
Всегда ли в развитии присутствует цикличность?
В каких мирах отсутствует цикличность развития?
Чем характерны циклы развития в разных мирах?
Каково условие комфортного существования человека в обществе?
Зависит ли счастье индивида от общества? Что является связующим звеном частных и общих целей развития?
В чем преимущество объединения частных и общих целей развития?
В праве ли человек считать свою жизнь обособленной и не связанной с тонким миром ?
Что является главным фактором, влияющим на жизнь человечества?
Как Высшие Силы подчиняют жизнь человечества своим целям?
В чем противоречие условностей, навязываемых обществом и истинной природы создания человека?
Подходят ли одинаковые правила и нормы общества для индивидов разного Уровня развития?
На что в основном нацелены законы и правила социума? Как они сказываются на душах людей разных уровней развития?
Почему человеческие представления о творящей силе Природы тормозят развитие людей?
Почему человек приписывает непонятные явления Природе?
Чем объясняются жесткие, безжалостные взаимоотношения в современном обществе?
Как функционирует общество, игнорирующее общие законы мироздания?
В чём проявляются требования общества к своим индивидам?
Как взаимосвязаны требования, предъявляемые к личности Высшими Силами и поставленная перед индивидом цель?
Имеет ли каждый Уровень развития собственную цель совершенствования и условия существования?
Кто определяет цели развития общества?
Каким образом Высшие Силы посылают цели развития в общество?
С какой целью для низких индивидов создаются более жёсткие условия существования?
Почему человечество поставлено Высшими Силами в жесткие условия существования?
Повторяются ли ситуации и события одного мира в других мирах?
Какие параметры учитываются при составлении программы развития какого-либо мира?
Кто помогает принять и распространить в обществе посылаемые Высшими Силами цели развития?
На каком этапе развития находится настоящая цивилизация?
В чём заключается социальный механизм разделения добра и зла?
Как работает механизм имущественной поляризации в обществе?
Какие социальные процессы всегда сохраняются в обществе в периоды глобальных перестроек?
Представляет ли человек, какую роль играет торговля в жизни общества?
Чему соответствует торговля в обществе по аналогии с живым организмом?
Что происходит, если в определённом месте продукт производится в избытке?
Что происходит, если в определённом месте образуется недостача какого-либо товара?
Какова роль правильного товарообмена в обществе? В чем аналогия с функционированием тела человека?
В каком направлении идут обменные процессы (торговля) в обществе?
Что происходит, если товар искусственно вывозится из ослабленных мест в процветающие?
Каким воздействием на общество обладают излишки товаров и возникающие вслед за этим излишества?
Как выглядит этап формирования новых экономических отношений в обществе (на примере периода перестройки в России)?
На каком этапе формирования новых экономических отношений перестаёт действовать полная свобода в торговле?
Действуют ли законы морали в торговле?
Так ли необходимо соблюдать правила рыночных отношений? Кто их диктует?
Есть ли обратная зависимость верхушки торговцев от нижележащих слоёв?
Зависит ли благосостояние верхушки торговцев от достатка населения?
Должны ли вышестоящие торговцы планировать развитие торговых отношений нижележащих слоёв?
К чему приводит отсутствие планирования и стихийная перестройка торговых отношений?
Чем являются торгующие элементы с социальной точки зрения?
Чем являются торгующие элементы с энергетической точки зрения?
О чем свидетельствует усиление связей и обмена товарами между всеми странами?
К каким энергетическим изменениям человека и Земли приводит товарообмен?
Развивается ли общество произвольно или по программе, составляемой Высшими Силами?
Присущи ли развитию общества периоды расцвета и упадка? Одинаковы ли характеристики расцвета общества в разных случаях?
Чем характерен пик расцвета советского общества?
Какие события можно было бы ожидать в случае дальнейшего расцвета СССР?
Какими событиями характеризуется ситуация дальнейшего упадка советского общества?
В какой точке развития находится человеческое общество настоящее время?
Как выглядят процессы деградации общества в мирное время?
Как выглядит процесс деградации людей? В чем люди заблуждаются?
Как можно охарактеризовать взаимоотношения людей в период деградации общества?
Что происходит с моралью при деградации общества?
Как проявляется деградация общества в кадровой политике?
В каком возрасте человек достигает максимальной профессиональной квалификации?
Какими способами отрицательная Система (Дьявола) способствует деградации общества?
Как отрицательные, негативные идеалы управляют обществом в период деградации?
Что является причиной всех экономических кризисов?
Чем по своей сути является экономический кризис? Какова причина его возникновения?
В чем смысл любых кризисов? Кто их создаёт?
Является ли кризис нравственной проблемой?
Что происходит с искусством в процессе деградации общества?
Почему современное общество ориентировано на низкие идеалы во всех сферах жизни?
К чему приводят неправильные действия руководителей общества?
К чему ведёт следование низким вкусам?
Правильно ли прислушиваться к мнению толпы? Почему толпа всегда судит неправильно?
Можно ли предоставлять толпе возможность судить и выбирать в искусстве?
Что происходит, если толпе предоставляют право судить?
Может ли идти развитие души при ориентире только на низшие Уровни?
Какой вред наносит мнение толпы душам среднего и высокого уровня развития?
Что происходит в случае наработки душой энергий ниже того качества, что обеспечивает ее прогрессирование?
Какова энергетическая суть периодов застоя? Относятся ли к деградации периоды застоя?
Виновато ли общество в деградации отдельных личностей?
Как человеку избежать периода застоя в своём развитии (на конкретном примере)?
Каковы причины ускорения деградации общества?
Какими способами Высшие Силы останавливают процессы деградации в обществе?
В чем ответственность судейства?
Каковы последствия неверных оценок и решений судей?
В чем обязанность и ответственность судейства?
Какие виды душ спускаются в воплощение в разные периоды развития человечества?
Каковы цели воплощения на Земле передовых душ?
Каковы цели воплощения на Земле душ среднего уровня развития?
Из каких типов душ слагаются поколения разрушителей?
Каковы цели воплощения на Земле поколения разрушителей?
Присутствуют ли в поколениях разрушителей души созидателей и наоборот?
Когда в мир запускаются поколения душ разрушителей?
Как долго длится период разрушения в обществе?
Есть ли современный наглядный пример деятельности поколений разрушителей? Что в данном случае явилось причиной для включения механизмов разрушения?
Как развивалось общество в России в после перестройки (после 1989 года)?
Эволюционирует ли такая форма общественной организации, как государство?
Какие существуют формулировки понятия «государство»?
Любое ли человеческое сообщество на Земле можно отнести к государству?
Какими функциями обладает государство?
Каким образом подразделяются функции государства?
Каковы внутренние функции государства?
Каковы внешние функции государства?
Что нового можно сказать о структуре государства? Учитывают ли люди психологию существования общества в государстве?
Чем обусловлено появление государства в человеческом обществе?
Что даёт наличие разных государств в обществе?
Что лежит в основе цели существования государства?
Как долго просуществуют государства пятой расы?
Как связано дальнейшее существование государств с уровнем развития человечества и его выбором?
Связано ли возникновение государства с определенной стадией развития человечества? Каково его влияние на человека?
В чем преимущества государства?
Как функционирует прогрессивное государство?
Всегда ли государство функционирует правильно?
Как государство должно формировать мировоззрение своих граждан?
В чем заключается абсолютный гуманизм?
Чем опасны искажения в понимании абсолютного гуманизма?
В каких мирах развит абсолютный гуманизм?
Может ли человек определить, где находится правильный путь для всего человечества?
Что необходимо сделать для возврата человечества на правильный путь развития?
Почему построение коммунизма человечеством потерпело неудачу?
Как влияет нынешний уровень развития человека на приобретение положительных и отрицательных качеств? Как Высшие Силы исправляют недочёты в развитии человека?
Необходимо ли сохранять преемственность в противовес разрушениям?
От чего зависит цивилизованность и качественное содержание государства?
Чем характеризуется цивилизованное общество?
Нужен ли обществу опыт прошлого для достижения нового уровня миропонимания? Как это связано с развитием матрицы души и её энергопотенциалом?
Каковы энергетические показатели цивилизованного общества? С чем это связно?
Можно ли создать идеальное государство на Земле?
Каким должно быть идеальное государство?
Сможет ли современное человечество жить в идеальном государстве?
Что мешает созданию идеального государства на Земле?
Каковы предпосылки создания идеального государства?
Позволяет ли духовный уровень современного общества приблизиться к созданию идеального государства?
Почему государства приходят в упадок и рушатся? В чем смысл существования государств с точки зрения Высших Сил?
Для чего обществу необходимы циклы развития?
Для чего необходим высокий расцвет одной страны на фоне более слабых стран?
Чем объясняется наличие трех мощных держав на Земле в конце 20 века?
Почему через США переводятся в Высшие миры только представители чёрной расы? Связано ли это с периодом существованием расизма в США и угнетением людей с темным цветом кожи?
Каким образом условия жизни в различных государствах влияют на наработку требуемых качеств души?
С какой целью Высшие Силы в короткий срок 20-го века предоставили человечеству множество технологий и примеров конгломерации в хозяйственной деятельности?
Почему человечество в массе своей остаётся отсталым?
Чем фактически являются сто Уровней земной Иерархии?
Какой объем информации доступен Земному Уровню развития? Чем объяснить отсталость человечества?
Как долго незрелые души будут воплощаться на Земле? С чем это связано?
Почему не меняется общий уровень развития человечества? Какую можно провести аналогию с обучением в школе?
Передавались ли Высшими Силами человечеству более высокие знания?
В чем причина ограничения знаний, даваемых человечеству Высшими Силами?
Как должны использоваться знания, даваемые человечеству Высшими Силами?
В чем причина низкого уровня развития человечества? Является ли земной Уровень пределом в развитии вообще?
Какие души способствуют расцвету цивилизации, государства?
Когда, где и с какой целью происходит расцвет государства, цивилизации?
В чем различие материального, технического и духовного расцвета государства по отношению к переводу душ в тонкий план?
Это важный момент, который человек путает и который уводит его в сторону деградации.
Насколько велик объем знаний земного Уровня по сравнению с Высшими мирами?
Какова роль расцвета государства в формировании зрелых душ?
С какого момента государство переходит от расцвета к упадку? С чем это связано?
Какой механизм включают иерархические Системы (Космоса), чтобы перевести государство от прогресса к регрессу?
Способствует ли свобода прогрессу? Каким образом действует свобода на разных Уровнях развития?
Чем является свобода? Каким образом она функционирует?
Какие механизмы, помимо свободы, используются для регулирования прогресса и регресса общества?
Каким образом свобода способствует полному уничтожению старого государства?
Как действуют положительные и отрицательные индивиды в условиях полной свободы?
Каким образом отрицательные индивиды полностью разрушают монолит государства, созданный до них?
Какие процессы происходят на завершающем этапе распада государства?
Регулируется ли развитие государства Высшими Силами?
Могут ли люди изменять пути развития общества, государства?
Чем являются разрушения в обществе локального характера? Может ли меняться сюжетная линия общества в зависимости от выбора людей?
Влияет ли человек на судьбу государства?
Что подразумевает человек под свободой?
Каковы масштабы свободы?
Бывает ли свобода разной по качеству?
Какие бывают разновидности свободы?
Кто может обладать свободой и в какой степени?
Какие есть формы свободы?
В каких ситуациях свобода является разрушительной?
Насколько важна совместная работа на одну цель? Допускается ли свобода в таких ситуациях?
В каких ситуациях свободой не пользуются даже при ее наличии?
Кому и когда необходима свобода?
Как пользуются свободой низкие и высокие индивиды?
К чему ведет разрушительная свобода в обществе?
Каковы характеристики созидательной свободы? Есть ли ограничения у свободы?
Существует ли свобода творчества и что вкладывает в это понятие человек?
Свободен ли человек в творчестве? Что определяет творческий стиль индивидуума?
Как программы развития индивидуумов влияют на развитие искусства в обществе?
Что происходит, когда требуется разрушить старый стиль в искусстве?
Что происходит после периода хаоса и деградации в искусстве?
Связана ли свобода с разрушениями, запланированными Высшими Силами?
Каков процент свободы у личности и общества? Изменится ли процент свободы в следующей шестой расе?
Насколько свободны действия общества при нормальном его развитии?
Каким образом проявляет себя свобода в обществе?
Для чего дается полная свобода?
Что означает частичная свобода в обществе?
Какова истинная роль свободы слова в обществе?
Является ли семья основой общественного строя? Меняется ли суть внутренних отношений в разных цивилизациях?
Нужна ли семья каждому человеку?
Каков процент личной свободы в крепкой семье?
Допустимы ли свободные отношения между истинно любящими людьми?
Знают ли люди настоящую историю России?
Отличается ли записанная людьми история человечества от его истиной истории?
Какова одна из причин, по которой история человечества пишется неправильно?
Каким образом можно приблизиться к пониманию истинной истории человечества?
Какими словами можно охарактеризовать историю России?
К чему приводят любые революции, перестройки, перевороты?
К чему привела перестройка 1989 года в России?
Как выглядит жизнь людей в периоды смены эпох с точки зрения Высших Сил?
Был ли эксперимент с социализмом, просуществовавшим в СССР 70 лет, программой страны или это была её карма? Для чего данный строй (социализм) был введён, если он просуществовал исторически так мало?
Могли ли души посланников Бога воплотиться в капиталистическом обществе?
Для чего было необходимо уничтожение капитализма и построение социалистического строя в России?
Каким образом посланники Бога указали человечеству на ложные цели, навязанные Дьяволом?
Каковы основные различия взаимоотношений при социализме, коммунизме и капитализме?
Каким образом посланники Бога указывают человечеству истинные ориентиры духовного развития?
Каково определение нации с космической точки зрения?
Есть ли различия в строении тонких энергетических конструкций людей?
Сохранится ли деление на нации и государства в шестой расе?
Правильно ли разделять нации и страны на главные и второстепенные, плохие и хорошие?
Есть ли в Высших Мирах разделение душ по национальному признаку?
По какому принципу делят земные души девять иерархических Систем Космоса?
Нужно ли людям приходить к пониманию, что человечество – едино?
Едино ли человечество с точки зрения Высших Сил и Бога?
Какова причина появления наций и народов на Земле?
Каким образом нации участвуют в энергообмене с Землёй и Высшими Силами?
Какой спектр энергий вырабатывает каждая нация?
Для чего люди одной нации объединяются Высшими Силами в единое целое? Произвольно ли распределение наций по поверхности Земли?
Почему Моисей выводил свой народ из Египта в новые земли? Чем объясняется переселение народов с одного места на другое?
С чем связано требование соблюдения генетической чистоты нации, традиций её питания?
О чем говорит переселение отдельных личностей к другим нациям?
Какими способами Высшие Силы добиваются чистоты энергии, которую вырабатывают нации? Почему Моисей сорок лет вёл свой народ к указанному Богом месту?
Каким образом можно делать корректировку энергий, вырабатываемых человеком, например, с помощью астрологии?
Каковы мирные и жесткие пути регулирования Высшими Силами энергий на Земле?
Почему человеку нужно избавляться от своего невежества?
Останутся ли нации на Земле неизменными?
Вправе ли человек считать, что какая-то нация важнее другой?
В чем причина различного уровня развития народов?
Зависит ли переход души в Высшие миры от принадлежности к определённой нации?
Существуют ли нации в Высших мирах?
Связаны ли нации между собой на тонком плане? К чему приведет уничтожение (геноцид) одной из наций?
Воплощается ли человек в разных нациях? Чем может обернуться угнетение кого-то по национальному признаку?
В чём уникальность каждой нации?
Какова единая цель всех народов?
Каким образом посланники из Высшего мира влияют на качество энергии, которую производит нация?
Какие способы используют Высшие Силы для изменения качества энергии, производимой нацией?
Когда человек способен вырабатывать самую высокую и чистую энергию?
Может ли отдельная нация первой попасть в Иерархию Бога?
Существуют ли особенности развития наций?
В чем особенность развития наций Японии и Китая?
Связаны ли особенности развития наций с кармой? В чем это выражается, например, в Японии?
Влияют ли на развитие нации климатические условия проживания?
Являются ли мучения и страдания необходимым условием существования всех наций?
В чём отличия развития народов России и США?
Каковы особенности духовного развития населения России и США? Как с этим связана карма воздаяния?
Отличаются ли нации по уровню развития душ, составляющих их? К какому типу (уровню) относится еврейская нация?
С чем связано особое построение генного кода еврейской нации?
В чем цель создания Высшими Силами еврейской нации?
В чем заключается отрицательная карма еврейской нации? Как это связано с новыми знаниями, переданными иудеям Высшими Силами?
Какие нации, религии будут на Земле в следующей шестой расе?
Как влияет отработка кармы на развитие каждой нации?
Каковы особенности арийской расы и цели её создания? Почему фашизм извратил Высшее учение об арийской расе?
Какая нация наиболее духовно развита в настоящее время? Как это повлияет на формирование шестой золотой расы?
Как долго просуществуют расы и нации на Земле?
Контролируется ли человечество Высшими Силами?
Каким образом Высшие Силы осуществляют управление человечеством? Какова структура управления?
Каким образом Высшими Силами поддерживается единство расы, нации?
Что объединяет всех представителей одной нации?
Есть ли у Земли главный Управитель?
Существует ли единое информационное поле, из которого человек может черпать информацию?
Каковы функции Высшего Управителя Земли?
По какой схеме Высшие Силы управляют Землёй и человечеством?
Каким образом Высшие Силы корректируют развитие общества? Как это связано с изменением нравственных установок и качеством производимой человечеством энергии?
Много ли существует у Высших Сил способов спуска энергий Земле? Отличаются ли они в периоды смены глобальных циклов развития?
Как зарождалась наука? Как это связано со стремлением мыслящих личностей к истине?
Можно ли считать, что философия заложила основы науки? Когда зародилась наука в современном понимании?
Каким образом наука завоевала непререкаемый авторитет?
Действительно ли современная наука находится в тупике? Что привело ее к этому?
Что же такое наука? Во что она сформировалась и как её понимают люди?
Как взаимосвязаны научная идея и экспериментальные изыскания? Приходят ли идеи к человеку из Высшего мира?
В чем достоинства и недостатки современной науки?
Чем объясняются ошибочные теории в науке? Каким образом человечество может прийти к правильным выводам?
Необходимо ли ученым учитывать эзотерические знания?
Есть ли у современной науки подтверждения эзотерических знаний?
Каким образом прогресс науки связан с уходом из диапазона физических энергий?
Какие области познания охватывает наука?
Какие из отраслей науки будут развиваться в будущем, а какие придут в упадок?
Какие отрасли наук выделились в современной пятой расе? Во всех ли цивилизациях получают развитие гуманитарные науки?
Чем определяется время существования определенных наук в разных цивилизациях?
Что являет собой по сути молодая отрасль науки – кибернетика?
В чем особенности новой отрасли науки – синергетики? В чем ошибочность её теорий?
Получит ли синергетика продолжение развития в будущем? С чем это связано?
Является ли самоорганизация, изучением которой занимается синергетика, самостоятельным явлением? Каким образом ошибочные теории синергетики повлияют на судьбу этой отрасли науки?
Какова судьба различных наук в человеческой цивилизации?
Каково будущее науки и философии в человеческой цивилизации?
От кого и от чего зависит будущее науки и философии?
В чем смысл существования науки и философии в человеческом обществе?
Возможно ли существование человека без постижения новых знаний?
Для чего человеку необходимо осваивать новые научные и философские знания? В чем отличие научной и философской литературы от художественной?
Устаревают ли знания со временем? Чем объясняется появление догматических учений?
Насколько важно человеку осваивать новые знания? Способна ли душа прогрессировать на знаниях прошлого?
Какие современные учения и в какой степени влияют на сознание людей?
Какие учения наилучшим образом воспринимает молодое поколение? Может ли современная наука приблизить молодежь к познанию тонкого плана?
Каким образом консерватизм в научной среде влияет на прогресс человечества? Какие изменения в науке будут способствовать прогрессу человечества?
Каким образом изучение эзотерических знаний влияет на общий прогресс человечества?
В чем выражается отставание религии от науки и философии?
За счёт чего наука и философия продолжают соответствовать запросам современности?
За счет чего осуществляется обновление человеческих знаний? Какая область знаний постоянно обновляется Высшими Силами?
Каково определение эзотерики? Каким образом человечество получает новые эзотерические знания?
Каким образом человек может выйти из тупика догматических знаний?
В чем причина неверия людей в эзотерические знания? Изменятся ли понятия человека о недоказуемости чего-либо?
Необходимо ли человеку доказывать появляющиеся у него необъяснимые способности?
Как повлияет на человеческое общество обновление знаний в Новой эпохе?
Какие знания принесет людям Эра Водолея?
Каким образом изменится миропонимание человека в новой эпохе?
В чем заключается ограниченность современной науки? К чему это ведёт?
Каким образом современная наука объясняет все необычное и непонятное? Какова дальнейшая судьба современной науки?
В чем состоит ошибочность суждений современных ученых-материалистов?
Почему рассчитанные учеными-материалистами сроки существования солнца и физического мира ошибочны?
Почему материализм направлен против жизни и эволюции?
От чего зависит фактическая длительность существования любого мира? Могут ли быть верными сроки существования физического мира, определённые расчётами учёных?
Почему современная наука не может объяснить необычные явления?
Какова роль ученых-консерваторов и неформальных практикантов в изучении явлений духовного плана?
Какое из современных учений наилучшим образом объясняет строение окружающего энергомира и все необычные явления?
Почему современный человек перестал верить в чудо?
Чем объясняется расцвет шарлатанства в современном обществе в отношении неординарных способностей человека? Связано ли неверие в чудо у современного человека с обилием технических «чудес»?
Каковы причины неверия людей в реальное чудо?
Нужны ли научные тестирования неординарных способностей? В состоянии ли современная наука объяснить необычные явления?
Способен ли учёный объяснить необычное явление тонкого мира, если он некомпетентен в данной области познания?
Каким образом поведение учёных привело к закоренелому догматизму современной науки?
Почему в современной науке отсутствует гибкий механизм использования нововведений?
К чему привело преобладание ученых-материалистов, догматиков и отсутствие нововведений в современной науке?
От чего зависят способности и таланты каждой личности?
От чего зависит неравенство людей в умственных способностях и талантах?
Для чего наука дана человеку? Почему науке необходимо воссоединить материальное и духовное познание?
Каково определение культуры?
Как давно возникло понятие культуры?
Нужна ли культура человеку?
Что включает в себя культура? Чему она учит?
Как влияет культура на человека?
Какие качества формирует культура в человеке? Для чего это нужно?
Чем является культура для совершенствующейся личности?
Сможет ли человек без наличия качества культуры подняться в иерархию Бога?
Какими качествами характеризуется культурный человек?
Что такое культура нации?
Каким образом взаимосвязаны подъем культуры какой-либо нации и ее влияние на другие народы?
Каким образом культура влияет на развитие наций и народов? Нужно ли нациям перенимать лучшее у других и делиться своими прогрессивными наработками?
Каким образом культура влияет на человека?
Допустимо ли культуре какой-либо нации опираться на догматизм и фанатизм?
Почему необходимо знакомить молодежь с исторической культурой предков? Каким образом и почему нужно избегать формирования шовинизма?
Почему необходим подъём культуры и ужесточение тех норм и правил, которые формируют культурное наследие человека?
Как взаимосвязаны упадок культуры человечества и его деградация?
Какие события ожидают человечество в ближайшие двести лет?
За что предстоит бороться людям предстоит в ближайшие двести лет? Связана ли эта борьба с необходимостью повышения уровня духовности?
Почему утонченные и возвышенные идеи в культуре и искусстве не принимаются современным обществом? Что способствует насаждению отрицательных идей под видом модных течений?
К чему привело извращение вкусов общества и низость морали? Каким образом современная мода влияет на восприятие Высшего обществом и почему это происходит?
Почему люди бездумно следуют низкой моде? Есть ли место талантливой моде в период упадка культуры?
В чем выражается культурная деградация современного общества, например, в литературе?
С чем связан упадок духовности и морали в современном обществе? К чему привело стремление человека к свободе?
Какие плоды принесла человеку свобода на самом деле? Как взаимосвязаны законы совершенствования и деградации?
Связано ли падение интеллекта человека с отказом от чтения в пользу просмотра телепередач? Какое влияние современное телевидение и кино оказывает на молодые души?
Может ли искусство и СМИ способствовать общей деградации общества?
Несет ли человек ответственность за своё нравственное падение? Почему необходимо в кратчайшие сроки внести нравственные исправления в различных сферах культуры?
Какие меры принимают Высшие Силы, чтобы выправить нравственное состояние общества?
Являются ли масштабные природные катастрофы наказанием для людей за бездуховность и разврат? Ведёт ли деградация к полному уничтожению личности?
Когда человек по-настоящему осознает необходимость соблюдения нравственных норм?
Почему секс стал одной из весомых причин общего падения человечества? Предусматривался ли Высшими Силами секс как развлечение и к чему это ведёт?
Какое место в жизни человека должна занимать любовь и какое место должно быть отведено сексу?
Допустимо ли выносить интимные вопросы на всеобщее обозрение?
О чем свидетельствует массовое присутствие интимных тем и секса в рекламе и в средствах массовой информации?
К чему привело игнорирование норм морали и нравственности обществом? Может ли это привести к потере духовности в целой нации?
В чем заключаются преимущества мусульманства в вопросах соблюдения норм морали? Оправданы ли жестокие методы воспитания в рамках морали?
В связи с чем у разных народов сформировались неодинаковые нормы морали? Есть ли «лазейки» в соблюдении морали, например, у мусульманства?
В связи с чем даваемые Высшими Силами нормы морали не имеют жёстких ограничений?
Каким образом можно исправить нынешнее падение нравов в человеческом обществе?
В чем опасность дальнейшего пренебрежения человечеством нормами морали и нравственности?
Как выжить высоким душам в безнравственном обществе?
Откуда взялись мораль и нравственность? Сохранятся ли они в будущей расе?
Какие качества формируют мораль и нравственность?
Какова будет внешность человека в шестой расе?
Каким образом различные виды творчества (например, музыка) влияют на построения души?
Почему музыка является обособленной тенденцией развития?
Имеют ли музыкальные инструменты свою иерархию?
Чем определяется Уровень создаваемой музыки?
Какие виды музыкального искусства относятся к низким Уровням?
Какое место в современном мире отводится низкоуровневой музыке и высокой?
Каким образом тексты песен влияют на общий Уровень музыкального произведения? Допустимо ли звучание в обществе откровенно пошлых текстов?
Что привело к появлению песен откровенно пошлого содержания? Насколько они способствуют дальнейшей деградации общества?
В чем выражается падение вкусов в современной живописи?
Создаются ли в современном искусстве шедевры? В чем заключается талант истинных творцов?
Какими качествами должен обладать художник, чтобы создать «эпохальное» творение?
С какой целью существует искусство в человеческом обществе?
Сохранятся ли современные виды искусства в будущей шестой расе?
Изменятся ли жанры искусства в будущем?
Каким образом изменятся функции мышления человека в будущем?
Для чего человеку необходимо осваивать навыки работы с мыслями?
Сохранятся ли в будущем некоторые виды музыкального творчества и почему?
Каким образом будут проявляться музыкальные дарования людей в будущем?
Какие жанры искусства полностью исчезнут в будущих расах человечества и почему?
В какой форме будет храниться информация человечества при переходе на телепатическое общение?
Сохранятся ли различные виды спорта в шестой расе? С чем это связано?
Сохранятся ли в будущем различные виды танцев?
Понадобятся ли человеку будущего технические приспособления для усиления своих каналов восприятия – телефоны, бинокли, телескопы? С чем это связано?
Сохранятся ли в будущем балет, плавание, парашютный спорт? Какие способы перемещения освоит человек в будущем?
Какие возможности будут доступны ясновидению человека шестой расы?
Сохранится ли производство военной техники и оружия в шестой расе? С чем это связано?
Каким образом изменится изобразительное искусство в шестой расе? Что для этого потребуется?
Появятся ли новые жанры искусств в шестой расе?
Почему технический прогресс не способствует развитию духовности? Как технический прогресс отражается на душе человека?
Почему человечеству необходимо сочетать технический прогресс с творческим, духовным развитием?
В чем отличие технической информации от духовной информации Учителей человечества? Какие энергии накапливает индивид, работающий с техническими знаниями?
Существуют ли миры, где преобладает технический прогресс?
Следует ли пренебрегать интеллектом и делать упор только на духовное развитие?
Каким образом изменится познание и развитие человека в далёком будущем в случае его устойчивого прогрессирования? Продолжится ли существование человека в физическом мире?
Что может произойти в случае регресса человеческой цивилизации?
Каким образом материальное благополучие влияет на развитие духовности? В чем отличие духовного развития людей среднеобеспеченных и богатых?
Является ли наличие большого интеллекта признаком высокой духовности?
Всегда ли искусство воспитывает духовность?
Имеются ли направления развития, которые не способствуют духовному росту личности?
Необходимы ли искусству высокие идеалы? Как развивается душа низкого индивида в отсутствии идеалов?
Каково определение идеала в человеческом мире?
Что воплощает в себе идеал?
Могут ли меняться идеалы человека? От чего это зависит?
Какова роль идеала в жизни человека?
Кто является высшим духовным идеалом для землян?
Возможно ли стать идеальным за одну жизнь?
Что означает понятие промежуточный, уровневый идеал?
Каким образом человек может ускорить личное продвижение в Высшие миры?
Какова роль идеи в приближении к идеалу? Какова роль в обществе прогрессивных и реакционных идей?
Каким образом идеи претворяются в жизнь и становятся рычагом истории? (На примере буржуазной и социалистической революций в России)
Какие идеи Маркса продвинули вперед развитие общества? Какова роль исторических личностей в реализации идей?
Каким образом сказываются на ходе истории реакционные идеи? Как это отражается на жизни планеты и близлежащего космического пространства?
Всегда ли идеи направляют личность или общество к идеалу?
Что является основой человеческого общества?
Чем является семья для общества? Способствует ли семья сохранению генного кода расы?
Каким образом внебрачные отношения способствуют вырождению генного кода человечества?
Стихийно или искусственно появилась семья в человеческом обществе? Каковы цели создания семьи и её функции?
Каковы цели и построение семьи по замыслу Высших Сил?
Следует ли придерживаться норм и правил, установленных для функционирования семьи?
Для чего семья дается человеку? Какие навыки можно и нужно нарабатывать в семье?
Какова степень свободы в семье у каждой личности?
Возможно ли построение крепкой семьи без единых целей и ограничения свободы ее членов?
Каким образом в семье вырабатывается единое поле существования?
При каких обстоятельствах семья начинает разрушаться?
В чём выигрывает человек при создании семьи, лишаясь при этом многих внешних связей? В чем заключается разумный подход к вопросу наличия свободы или её отсутствия?
Будет ли семья существовать в шестой расе?
Каковы причины, по которым семья продолжит своё существование в следующей шестой расе?
Какие преобразования претерпит семья в шестой расе? В чем заключается основная цель существования семьи в шестой расе?
Какие души перейдут в шестую или Золотую расу?
По каким параметрам будут подбираться пары в шестой расе?
Чем будут отличаться браки (и семьи) в шестой расе по сравнению с нынешней пятой расой?
Каким образом в будущем люди смогут избегать ошибок в выборе партнёра?
От чего будет зависеть выбор партнёра людьми шестой расы?
Будут ли расторгаться браки в шестой расе?
Изменится ли физиология рождения детей в шестой расе?
Какова цель появления детей-индиго в современном человеческом обществе?
Кем по своей сути являются дети-индиго?
Насколько эффективно человек использует период детства для своего развития?
Какие недостатки периода детства человека выявили Высшие Силы и что Они предприняли для ликвидации отставания в развитии? Какие энергии дают душе занятия спортом?
Каким образом появление детей-индиго повлияло на общество конца 20-го века?
Каковы особенности строения материальной оболочки детей-индиго? Как взаимосвязаны возможность использования паранормальных способностей и уровень развития физической материи?
Для чего детям-индиго дан особый характер?
Каким образом можно отличить среди с детей с тяжелым характером детей-индиго от старых кармических душ?
Сохранится ли в шестой расе детство в его нынешней форме?
Какими будут дети в следующей шестой (Золотой) расе?
Какие души попадут в следующую шестую расу?
Правильно ли оцениваются таланты на современных творческих конкурсах? С какой целью такая оценка запланирована Высшими Силами?
Каким образом будет построена жизненная программа душ в шестой расе, в том числе в детском возрасте?
В чем будет состоять главное отличие детей шестой расы от нынешнего поколения?
Какие изменения запланированы в шестой расе для периода детства?
Каким новым содержанием будет наполнен период детства в шестой расе?
Каким образом будет происходить рост физического тела человека в шестой расе?
Какими занятиями будет заполнено детство и юность человека в шестой расе? Каким образом изменится школа в будущем?
Ожидают ли детей в шестой расе перегрузки в связи с интенсивностью познания? Существуют ли цивилизации с интенсивным развитием в детском возрасте?
Почему многие инопланетяне не желают контактировать с человеком пятой расы? Достигнет ли человечество шестой расы Уровня высокоразвитых инопланетян?
Каким будет воспитание детей в шестой расе?
Сохранится ли в шестой расе воспитание детей в семье? В чем оно будет заключаться?
Каким образом изменится общественное воспитание в шестой расе?
Что представляет собой первый этап детства в шестой расе? В каком возрасте человеком будет осваиваться речь?
Когда и каким образом Высшие Силы отрабатывали новые программы развития для шестой расы? Какими способностями будет обладать обычный представитель Золотой расы?
Чем отличаются вундеркинды от детей-индиго? Сможет ли индивид пятой расы в будущем обладать паранормальными способностями?
Какие программы развития отрабатываются Высшими Силами на детях – индиго? Чем отличаются дети-индиго от своих сверстников?
Почему дети-индиго не становятся выдающимися людьми во взрослой жизни?
Видна ли людям ненормальность многих человеческих отношений?
Насколько распространена агрессия в человеческом обществе?
К чему приводит жестокость созданного самим человеком жизненного режима?
По какой причине человек не способен разрешать проблемы позитивно?
Каким образом необходимо относиться к решению жизненных проблем?
На что направлены все земные законы? Для чего это необходимо?
Каким образом низкий интеллект мешает личностям принимать рациональные решения? Способствует ли труд, выполняемый механически, развитию мышления?
Является ли мышление ведущим в прогрессе человеческой личности?
Для чего человеку даётся рабский труд?
Какие два фактора побуждают к действию индивидов в человеческом обществе?
Что дает человеку познание новой информации?
Какие формы борьбы известны человеку?
Откуда зло в человеке?
Существуют ли на Земле души без зла?
Каким образом взаимосвязаны уровень развития человека и количество зла в его душе?
Каковы особенности поведения души, перешедшей из животного мира в человеческий?
Почему в душу животного, поднявшегося на пути эволюции до человеческих форм, нельзя сразу закладывать высокие энергии?
Каким образом идет переработка низких энергий в душах бывших животных, воплощённых в человеческую форму? Какую роль в этом играют удовольствия и соблазны?
Нужно ли отказываться от удовольствий и соблазнов? Как взаимосвязаны увлечения благами, злодеяния и карма?
Почему необходимо прерывать на себе цепную реакцию распространения зла? Каков истинный смысл выражения «ударили по правой щеке, подставь левую»?
Каким образом происходит преобразование энергий во зло или в добро?
Что является причиной войн на Земле? Каким образом решают конфликты низкие Уровни развития?
Возможно ли существование человечества без войн и при каких условиях?
Что служит моментом, включающим разворот военных событий? Может ли общество сделать выбор между войной и миром?
Могут ли военные действия человечества прекращаться Высшими Силами искусственно?
Какие условия создаются для военных действий на тонком плане?
Каким образом выбор человека между миром и войной связан с тонким планом? Какую роль в этом выборе играют политические лидеры и общественность?
Каким образом развиваются события в обществе, если выбор уже сделан в сторону войны?
Может ли простой человек напрямую повлиять на ситуацию начала военных действий?
Каковы плюсы и минусы войны? Какие положительные или негативные качества могут нарабатываться людьми в период военных действий?
Какие качества нарабатывает положительный индивид, принимая участие в военных действиях?
К чему ведёт разобщение народов и междоусобные войны? Необходимо ли направлять усилия на единение человечества?
Необходимо ли изживать зло в себе?
Сохранятся ли войны в шестой расе? Как это связано с совершенствованием человека?
В чём сходство армейского и тюремного режима с организацией жизни в отрицательных Системах Дьявола?
В чём заключаются различия существования в армии или тюрьме и в Системе Дьявола?
Какое значение имеет жёсткий режим жизни в земных тюрьмах?
Что необходимо привнести в жесткую тюремную систему, чтобы воспитывать души в Божественном направлении?
Имеет ли преимущества жесткая система воспитания душ?
Что способствует воспитанию личности в тюрьме в положительном направлении?
Полезно ли развитие спорта в тюрьмах?
Необходимо ли молодым людям служить в армии? Какова роль альтернативной службы?
Что важнее - доказать вину или убедиться в невиновности обвиняемого? Должна ли существовать
В чем ошибочность действий многих судей? Какова главная задача судей по отношению человеку?
Необходимо ли судьям учитывать наличие среди преступников представителей отрицательной Системы Дьявола?
Какие меры наказаний должны применяться к преступникам от положительной Системы Бога и от отрицательной Системы Дьявола?
Какое место занимает свобода в системе ценностей человека?
Чем является армия для молодых людей? В чем сходство армии с мирами Дьявола?
Каким образом проявляется действие программы индивидов, принадлежащих системе Дьявола?
Чем объясняется состояние аффекта у убийцы? Может ли такое состояние служить оправдательным элементом для смягчения приговора?
Используются ли в армии элементы системы управления людьми отрицательным Иерархом (Дьяволом)? С какой целью Высшие Силы допустили существование такой жесткой системы в армии?
Для кого строгий уклад жизни более полезен, чем полная свобода? По каким причинам в обществе существовали рабовладельческий строй и крепостное право?
В чём отличие армии от тюрьмы? По какой причине люди попадают в тюрьму?
Полностью ли властвует Дьявол в тюрьме? Что дают душе элементы свободы в тюрьме?
Почему в армии и тюрьме лишь частично применяется режим, используемый отрицательным Иерархом или Дьяволом?
Можно ли назвать точную дату перехода человечества из пятой расы в шестую? Существует ли переходный период от пятой расы к шестой?
Что обуславливает наличие смешанной расы в период смены цивилизаций? Всегда ли происходит смешение рас при переходе от одной цивилизации к следующей?
Каким образом происходит формирование представителя следующей расы? Что вынуждает менять конструкцию формы человека, как это связано со сменой диапазонов энергий?
По какой причине в период смены цивилизаций у людей начинаются мутации, болезни, нарушения иммунитета?
Что является главной причиной смены человеческих рас? Как это связано с переходом планеты на вышестоящий Уровень развития?
Каким образом изменится энергетическая отдача человека в шестой расе? За счет чего будет достигнуто ускоренное развитие в шестой расе?
Какие причины повлияли на отставание пятой расы в развитии? Какими особенностями развития будет характеризоваться шестая раса?
На какой стадии находится формирование новой шестой расы?
Каким образом представители новой Золотой расы появятся на планете?
Какую роль в зарождении новой шестой расы играет трансформация энергетической структуры тела?
Будет ли походить шестая раса на нынешнюю пятую?
В чем причина различий между расами?
Почему конструкция человека постоянно меняется?
Сохранятся ли нации и народности в следующей шестой расе?
Как долго просуществует шестая раса?
Будет ли ускоренный темп развития в шестой и седьмой расах? Возможно ли отклонение развития человечества в сторону деградации?
Каким образом изменится частота перевоплощений в шестой расе? Как это взаимосвязано с одновременным выполнением нескольких жизненных программ представителями шестой расы?
Будет ли человек располагать свободным временем в случае ускоренного развития в шестой расе?
Для чего требуется ускоренное развитие в шестой расе?
Появится ли новая религия в шестой расе и каковы будут её особенности? Связана ли религия с глобальными процессами Космоса?
Что станет причиной ускоренного развития представителей шестой расы?
Какова цель развития у представителей шестой расы? Какие недоработки пятой расы необходимо исправить шестой расе?
Грозит ли человечеству перенаселение? В связи с чем население Земли значительно увеличилось?
Каким образом будет проведено распределение душ перед переходом в шестую расу?
Какие души попадут в Золотую расу? Каковы будут особенности физического тела у представителей шестой расы?
Для чего человеку шестой расы необходима повышенная энергетика материального тела?
Каким образом будет обеспечена высокая энергетическая накачка физического тела у представителей шестой расы?
Исчезнет ли Зло с земли? Когда это произойдёт?
Каким образом будет пополняться энергиями отрицательная часть триединой души после исчезновения зла с Земли?
Изменятся ли условия существования в шестой расе? Каким образом происходит насыщение новой энергией тонких конструкций и физических составляющих человека, окружающей среды и планеты в целом?
Будет ли сопровождаться переход в шестую расу повышенной радиацией и мутациями всего живого?
Изменится ли животный и растительный мир в шестой (Золотой) расе?
Какие изменения земного ландшафта запланированы в шестой цивилизации?
С чем связано значительное возрастание водного покрова Земли в шестой цивилизации?
Изменится ли небосвод при смене цивилизаций и переходе Земли на новую орбиталь?
Грозит ли человечеству перенаселение? В связи с чем население Земли значительно увеличилось?
Каким образом будет проведено распределение душ перед переходом в шестую расу?
Какие души попадут в Золотую расу? Каковы будут особенности физического тела у представителей шестой расы?
Для чего человеку шестой расы необходима повышенная энергетика материального тела?
Каким образом будет обеспечена высокая энергетическая накачка физического тела у представителей шестой расы?
Исчезнет ли Зло с земли? Когда это произойдёт?
Положительные индивиды продолжат развитие в 6-й
Каким образом будет пополняться энергиями отрицательная часть триединой души после исчезновения зла с Земли?
Изменятся ли условия существования в шестой расе? Каким образом происходит насыщение новой энергией тонких конструкций и физических составляющих человека, окружающей среды и планеты в целом?
Будет ли сопровождаться переход в шестую расу повышенной радиацией и мутациями всего живого?
Изменится ли животный и растительный мир в шестой (Золотой) расе?
Какие изменения земного ландшафта запланированы в шестой цивилизации?
С чем связано значительное возрастание водного покрова Земли в шестой цивилизации?
Изменится ли небосвод при смене цивилизаций и переходе Земли на новую орбиталь?
Возможна ли жизнь человека без страданий? Что дают страдания душе?
Исчезнут ли страдания в шестой расе? В чем состоит суть страданий?
Почему человек должен проходить через страдания? Способен ли человек отделить иллюзию от реальности?
В чём причины несчастья человека?
Может ли человек успешно развиваться на Земле в радости и благополучии? Какие качества вырабатывают в душе человека богатство и благополучие, дающие радость?
В каком случае Высшие Силы позволяют человеку развиваться без лишений и страданий?
Есть ли «райская», беззаботная жизнь в Высших мирах?
Может ли душа пребывать в ощущениях полной радости и блаженства?
Может ли современный человек рассчитывать на вознесение на Небеса? Какая задача стоит перед человеком на сегодняшний день?
Возможно ли бессмертие человека? Каким образом будет осуществляться переход в шестую расу?
Может ли человек без развитого интеллекта попасть в шестую расу? Какой вид мышления необходимо будет развивать в шестой расе?
В чем особенность развития Золотой расы с точки зрения временных фаз? Сможет ли шестая раса находиться одновременно в трёх измерениях времени?
Изменится ли время Земли в шестой расе?
Может ли индивид переместиться в другое время и пространство на Земле? Можно ли попасть в Золотую Расу с помощью машины времени?
Всем ли придется отрабатывать карму в конце пятой расы?
По какой причине нужно ликвидировать старую карму именно в конце пятой расы?
Почему человеку необходимо прийти в шестую расу без кармы?
По каким причинам приходится отрабатывать карму разным по Уровням душам?
Каким образом свобода способствует отработке кармы?
Каким образом ускоренное развитие способствует отработке кармы?
Каким образом интенсивный круговорот душ способствует отработке кармы? Почему и низкие и высокие души вовлекают в стихийные бедствия?
С какой целью Высшие Силы используют природные катаклизмы?
Потребуется ли искусство в начале шестой расы?
Каковы отличия тонкоструктурного строения представителей шестой расы?
От чего зависит конструкция формы человека? Как это связано с изменением образа жизни человека?
О чем свидетельствуют появляющиеся в человеке паранормальные способности? Будут ли проявлены сверхвозможности у людей будущего?
По какой причине шестая раса получила название «Золотой»?
Для чего человеку шестой расы даются сверхспособности? Как это связано с повышением энергетичности человека в будущем?
Какие свойства золота откроются человеку в будущем?
Каким образом изменится энергоемкость Земли в шестой цивилизации?
Каков будет уровень духовности в шестой расе?
Как взаимосвязаны появление дополнительных тонких оболочек у человека шестой расы и овладение сверхспособностями?
Изменится ли питание представителей шестой расы?
Какие задачи поставлены Высшими Силами перед шестой расой? Какие души будут отобраны в шестую расу?
Как изменится социальный образ жизни в шестой расе?
Сохранятся ли нации и народности в шестой расе?
Сохранятся ли правители в шестой расе? Мужчины или женщины будут управлять народами в будущем, с чем это связано?
Сохранятся ли в шестой расе производственные и аграрные отношения?
Возможно ли существование человека в шестой расе в полном слиянии с природой?
Получит ли развитие в шестой расе земная и космическая техника?
Возможно ли порабощение человека компьютерными технологиями?
Какие возможности развития может предоставить человеку природа?
Истощатся ли земные ресурсы в будущем? Сможет ли человек найти новые виды энергии?
Что явится движущей силой общества в шестой расе?
Сохранится ли религия в шестой расе?
Какова основная цель для души в шестой расе и в других цивилизациях?
Как изменится способ мышления в шестой расе?
Что повлекло отставание в развитии ментальной оболочки человека?
В чем суть импульсного мышления?
Чем будет отличаться информация, предназначенная для шестой расы?
Может ли человек пятой расы полностью усвоить мощный потенциал новых знаний?
Как изменится энергоотдача человека шестой расы?
Каким образом изменится информация, спускаемая Высшими Силами шестой расе?
Каким образом выбор человека влияет на формирование Управленческой части его души?
Каким образом взаимосвязаны накопление опыта воплощений матрицей души и формирование Управленческой части души?
Можно ли считать человека кибернетическим устройством?
Каким образом Высшие Силы рассчитывают энергозатраты при составлении программы жизни человека? Как влияет перерасход или экономия энергии человеком на его последующую жизнь?
Каким образом Определитель или Небесный Учитель регулирует энергозатраты ведомого Им человека?
На какие части души оказывает влияние выполнение человеком своей жизненной программы?
Как взаимосвязаны материя тела человека и окружающего мира? Управляет ли душа человека материей его физического тела?
Незыблема ли Управленческая часть души?
Какими качествами будут обладать представители новой шестой расы?
Каким образом Высшие Силы планируют ликвидировать отставание человечества в развитии? Какая роль в этом процессе отводится голограммам тонкого мира?
Каким образом построена голограмма будущего для шестой расы? Каким образом в построении голограмм будущего учитываются недоработки прошлого?
Каким образом недоработки пятой расы будут отрабатываться представителями шестой расы?
В чем отличие четырёхпрограммной схемы развития представителя шестой расы от вариантов однопрограммной схемы развития человека пятой расы?
Каким образом изменится свобода выбора у людей шестой расы? Какова роль интуиции в оптимальном развитии человека будущего?
Что дает человеку одновременное прохождение нескольких программ развития за одну жизнь?
Каковы особенности развития шестой расы?
Является ли естественным процесс трансформации тела человека от формы младенца до старика?
Чем является старость с точки зрения воспитания души?
Каковы особенности совершенствования души в материальной оболочке? Какую роль в совершенствовании человека играют детство и старость?
Необходима ли старость для дальнейшего совершенствования души в шестой расе?
Какой будет физическая форма представителей шестой расы?
Существует ли в Высших мирах такое понятие, как старость? В чем экономическое преимущество развития человеческой расы без старости?
Как будут выглядеть представители шестой расы? Каким образом пребывание в теле без старости повлияет на прогрессирование общества шестой расы?
Останутся ли болезни в шестой расе? Как влияют болезни на производимую людьми энергию?
Почему болезненность людей экономически не выгодна Высшим Силам? В чем заключаются положительные стороны существования болезней?
Как долго в шестой расе сохранятся болезни?
Необходимы ли болезни человеку шестой расы?
Какие болезни исчезнут в шестой расе, а какие останутся? Появятся ли новые болезни?
Сохранятся ли хронические заболевания в шестой расе и почему?
Сохранятся ли реинкарнации в шестой расе? Может ли человек развиваться без реинкарнаций и когда это станет возможным?
Сможет ли человек управлять собственной смертью?
Каким образом происходит усвоение знаний человеком? Какую роль в этом играет правильное осмысление информации?
Что собой представляет информационное поле Земли, когда оно появилось?
Что собой представляет информационное поле Земли с технической точки зрения?
Какие знания и информацию содержит информационное поле Земли?
Каким образом систематизированы знания и информация в информационном поле Земли?
Способен ли человек создавать новую информацию? Какова роль информационного поля Земли в анализе развития человечества Высшими Силами?
Каким образом Высшие Силы посылают новые знания человечеству? Где и как фиксируются все земные знания?
Каким образом Высшие Силы ведут сбор информации с Земли? Для чего Высшие Силы копят и сохраняют информацию обо всём на Земле?
Может ли человек свободно подключиться к хранилищу знаний? Имеют ли свободный доступ хранилищу знаний Определители (Небесные Учителя) людей?
Какого Уровня развития достигла современная иерархия человека? Присутствуют ли сейчас на Земле высокодуховные люди, как это можно определить?
Каким будет образ жизни людей, достигших 80-го уровня иерархии Человека?
Каковы особенности развития души, приближающейся к сотому Уровню иерархии Человека?
Как много сверхспособностей может открыться у человека на Земле?
Есть ли в настоящее время на Земле люди с 90-ым Уровнем духовного развития? Присутствуют ли на Земле души с Высших Уровней развития, и кто они?
Сохранятся ли в шестой расе привычные современному человеку ситуации жизни?
Может ли человек попасть на первый Уровень иерархии Бога?
Каким образом Высшие Силы направляют молодые души к правильным целям развития?
Что представляют собой всякого рода стандарты? Какую роль они играют в развитии молодых и средних душ?
Для кого следование стандартам полезно и необходимо? Какова ответственность тех, кто создаёт стандарты?
Каким образом происходит подгонка человеческих достижений под общие показатели?
Для кого полезны стандарты, существующие на Земле? Требуется ли высокоразвитой душе следование стандартам?
Необходимо ли высокоразвитой личности подстраиваться под общепринятые стандарты?
Каким образом правила стандартного поведения в обществе влияют на развитие высокодуховных личностей?
Каким образом человеческое общество относится к инакомыслящим? Какую роль в обществе играют инакомыслящие?
В чем причина любви человека к стандартам и шаблонам? Каким образом Высшие Силы вносят разнообразие в пути развития?
Кто такие посланники и миссионеры? Какова их роль в истории человечества?
Каким образом посланники и миссионеры разграничиваются по степени развития и специализации?
Различаются ли посланники и миссионеры по своей принадлежности к Системе Бога или Системе Дьявола?
Имеются ли в современном мире посланники от Бога и от Дьявола? Каким образом отличить одних от других?
Какова общая задача всех посланников и миссионеров? Каким образом они её реализуют?
Кем являются посланники с точки зрения Космоса?
Может ли посланник продемонстрировать все особенности своего мышления?
Почему миссия посланника проявляется внезапно? Бывают ли среди посланников самозванцы?
Есть ли среди миссионеров на Земле личности, пришедшие из других миров?
Каковы задачи посланников и миссионеров высокого Уровня?
Необходимы ли человеческому обществу руководители?
В чем высший смысл должности руководителя?
Какие требования предъявляются к любому руководителю?
Всегда ли в человеческом обществе соблюдается закономерность подчинения менее опытного индивида более опытному?
Должен ли руководитель заботиться о нижестоящих индивидах, которыми он руководит?
К чему приводит искажение высшего смысла руководящей должности современными руководителями? Каким образом деньги способствуют накоплению отрицательных качеств у руководителя?
Чем опасны деньги? Обладают ли деньги магией и как это связано с их количеством?
Какие энергии накапливает душа руководителя в случае регулярной невыплаты денег рабочим? Какими опасными свойствами обладают отрицательные (негативные) энергии?
Чем являются деньги по своей сути?
Обладают ли деньги магическими свойствами? К чему ведут действия, связанные с денежным накопительством?
В чем опасность богатства, высокого материального положения?
Должен ли руководитель любого ранга помнить, что «Всякая власть – от Бога»?
Каким правилам должен следовать положительный руководитель при взаимодействии с подчинёнными?
Какова дальнейшая судьба личностей с преобладанием отрицательных (негативных) энергий в матрице души?
Понадобятся ли людям в шестой расе организационные навыки?
Какова высшая цель любой руководящей единицы?
Необходимо ли развивать в личности организаторские способности?
Какие организаторские качества должен наработать каждый индивид? Каким образом эти качества будут влиять на подчинённых?
Каким образом достижение жизненных целей человеком связано с наработкой качества ответственности перед собой и обществом?
Какая черта характера станет основной для людей шестой расы?
Почему человеку необходимо выработать качество подчинения и уважения Вышестоящего?
Необходимо ли руководителю нарабатывать качество исполнительности? К чему приводит стремление выйти из чьего-либо подчинения?
К чему ведет слепая исполнительность и выполнение приказов, наносящих ущерб другим?
Почему человеку необходимо уметь слушаться Вышестоящих?
Насколько важны для Высших Сил нарабатываемые человеком организаторские качества?
Каково современное определение политики?
Что нового можно сказать о политике и политиках? В чем особенность политиков от отрицательной Системы Дьявола?
Каковы отрицательные аспекты политики?
Почему людям важно научиться разбираться в политиках и правильно их выбирать?
Влияет ли народ на политику? Зависит ли от выбора народа развитие политических событий?
Каким образом результаты выбора людей контролируются Высшими Силами? Кто принимает решение о дальнейшей судьбе человечества?
Как долго человечеству разрешено свободно выбирать свои пути развития? Каким образом могут развиваться события в случае неправильного выбора человечества?
Чем отличаются воплощенные на Земле отрицательные Личности Бога от отрицательных Личностей Дьявола?
Почему добрых правителей сменяют жёсткие и наоборот? Для чего это делается Высшими Силами?
Каким образом развиваются народы при добрых и жёстких правителях?
Какова роль традиций, обрядов, праздников в положительном воспитании личности? Как влияет на искусство и творчество положительный правитель?
Что общего в профессиях политика и актера?
Важна ли мораль для политика?
Каким образом поведение руководителя в обществе связано с актерством?
Каковы негативные последствия стандартизированного поведения людей? Как стандартизация мышления и поведения проявляется в политике?
В чем заключаются особенности развития высокодуховных индивидов в современном мире? Появятся ли в будущем новые профессии для индивидов высокого уровня развития?
Чем является актёрство по своей сути? Приносит ли актерство пользу актёру?
Чем опасно для актёра «застревание в образе»? Как влияет наработка внеплановых качеств на удлинение стадии развития индивида?
Какова общая структура руководства людьми?
Каким образом осуществляется управление человечеством из тонкого мира?
Какими объединениями людей управляют групповые Определители? Что собой представляет групповой эгрегор?
Может ли какой-либо эгрегор оказывать влияние на людей?
Какие варианты управления людьми и группами людей существуют у Определителей?
Каким образом Определитель осуществляет управление группой людей? Чем является на самом деле «эгрегор коллективного сознания»?
Чем является тело человека по своей сути?
Что регулирует частная программа человека?
Как регулируется программа общества?
Вырабатывает ли человечество всегда одинаковые энергии или они меняются со временем?
Какие именно рычаги управления человечеством применяют Высшие Силы, если им нужно получать энергии другого качества от людей?
Удается ли Высшим Силам добиться улучшения качества производимых человечеством энергий, если они применяют для этого свои методы воздействия?
Чем является политика для Высших Сил при получении ими энергии нужного качества от человечества?
От чего зависит экономика в обществе и распределение средств?
Что заставляет общество вырабатывать тот или иной вид энергии?
Как в обществе вырабатываются разные виды энергий через искусство?
Какие энергии преобладают во вновь созданном обществе?
Нужны ли обществу только положительные энергии?
Какие энергии помимо положительных и отрицательных вырабатывает общество?
Как отличать низкие энергии от отрицательных, а положительные с высокими?
Чем на самом деле является политика, экономика, искусство и другие виды деятельности человека для Космоса?
Книга: "Любовь. Семья. Дети"
Чем является любовь для современного человека?
Является ли любовь каким-либо стимулом для человека?
Какие качества в человеке способна проявить любовь?
Надо ли понимать любовь только лишь, как чувство между мужчинами и женщинами?
Существуют ли разные виды любви? Каковы примеры этого?
Существует разница между разными видами любви, и какая?
Что человек относит к космической любви?
Как человек влияет на понятие космической любви?
На что способна земная любовь человека пятой расы?
Всем ли людям вводят любовь в программу жизни?
Чему способствует включение любви в программу человека?
Что должна воспитывать любовь в человеке?
Какая еще любовь включена в программу развития человека?
Почему нельзя в программу человека вложить сразу только космическую любовь?
Что бы произошло с человеком, если бы в его программу развития была включена только космическая любовь?
Почему человеку не дается космическая любовь?
Где может существовать космическая любовь?
Какую функцию на Высших планах выполняет космическая любовь?
Есть ли в нашем мироздании миры, где существует только космическая любовь?
К каким существам относится космическая любовь?
К каким еще существам можно отнести космическую любовь?
Во всех ли высокоразвитых мирах космическая любовь работает одинаково?
Что меняет уровень развития личности?
Сможет ли человечество достигнуть уровня развития, на котором открывается понятие космической любви?
О чем свидетельствует иерархическое расположение различных видов любви?
Какими качествами обладает космическая любовь?
Что произойдет с человеком, если ему в программу включить космическую любовь?
Существуют ли взаимоотношения, подобные космической любви на Земле?
Может ли человек развить в себе способность к развитию космической любви?
Кто может явить пример проявления космической и всеобъемлющей любви?
Чем характеризуется космическая любовь у высокоразвитых существ?
Какова космическая любовь по силе воздействия?
На сколько мощность силы объединения космической любви сильнее земной ?
На что способна мощность космической любви?
Чем проигрывают общества, в которых отсутствует космическая любовь?
Какие качества общества способствуют более быстрому его прогрессированию?
Что происходит в обществе, где существует космическая любовь?
От чего появляются все проблемы человека?
Как происходит развитие личности в мире, в котором все друг друга любят?
Чем отличается объединение Сутей по интересам от объединения с помощью любви?
На чем отражается проявление космической любви?
Примеры творчества любви?
Отдыхают ли Сути в мире, где творит любовь?
Примеры проявления любви и ненависти?
Благодаря чему души были созданы вечными?
Что не позволяет уничтожить душу?
Уничтожают ли матрицу при раскодировании души?
Что в Космосе может погибнуть навсегда?
Каков пример Высшей космической любви?
В чем смысл фразы –«Возлюби врага своего»?
Какие процессы в мире существуют на основе Высшей космической любви?
Каков пример бесконечности материи?
Какие главные свойства закладывает Высшая космическая любовь?
Чему способствует смерть физической оболочки Сути?
Существует ли смерть в Космосе, и если существует, то какая?
Что на самом деле представляет собой разрушение в материальном мире?
Что осуществляет Бог на основе космической любви?
Когда человек перестанет боятся смерти?
Будет ли снята с человечества необходимость перевоплощения, и когда?
Что позволит человечеству познать истинную космическую любовь?
Что человек понимает под космической или неземной любовью?
Над чем человеку надо работать, чтобы отличать низкое от высокого?
Какая любовь является эталоном для человека?
С каких позиций можно рассматривать Божественную любовь?
Что нужно, чтобы знание о божественной любви было более полным?
Что являет собой чувство любви и как нарабатывается данное качество?
Какова разница между человеческой и Божественной любовью?
Что происходит во время прохождения человеком земной и Божественной иерархии?
Что представляет собой Божественная любовь?
Что для земного плана существования включает в себя понятие «Божественная любовь»?
Какой основной принцип развития в иерархии Бога?
Какое главное свойство любви?
В чем может помогать любовь?
Зачем человека обучают Божественной любви?
Какие ощущения испытывает любящая душа?
Что происходит, если любовь покидает душу?
Что происходит, когда человек влюбляется?
К чему человек может испытывать любовь помимо любви к другому человеку?
С чем можно сравнить ощущение Божественной любви?
Как проявляется любовь человека на физическом плане?
Можно ли сопоставить чувство любви человека на Земле и любовь Бога?
Чему способствует любовь Бога?
Испытывают ли Высшие Сути чувство Божественной любви?
Можно ли с помощью принуждения и силы расширять миры?
Что способствует процветанию миров?
Обладает ли Дьявол качеством любви?
Как воспитывает Дьявол своих индивидов?
Какие качества порождает и развивает любовь?
Есть ли творчество в отрицательной Системе (Дьявола)?
Каким образом Бог способен чувствовать каждого своего человека?
Усиливаются ли ощущения человека по восприятию мира, когда у него появляются дети?
При каких условиях родители смогут ощущать мир через детей?
Какие ощущения испытывают родители при восприятии мира, если они прохладно относятся к своим детям?
Что дают дети в семье своим любящим родителям?
Чему учит Бог человека давая ему ребенка?
Что дают человеку уровни ощущений?
Какие ощущения может испытывать человек имея внуков?
Как понять слова Бога: «Я очень чувствую каждую свою Суть, каждого человека»?
Как Бог чувствует множественное количество созданных им Сутей?
Какая связь между любовью и чувствованием?
Из чего строится любовь?
В чем заключается механизм приобретения всеобъемлющей любви человеком?
Как человек учится воспринимать и чувствовать мир?
Какие качества объединяют людей?
Являются ли цель и любовь качествами одного энергетического уровня?
Надолго ли общая цель может объединять людей и если нет, то почему?
Как работает цель и любовь в семье?
Что требуют Высшие от семьи?
Меняются ли цели и чувство любви на протяжении жизни человека?
Как меняются качества человека, когда он работает на цель?
Какие качества человек вырабатывает, переходя от цели к цели?
Какой стадией развития человека является любовь?
В чем преимущество любви над целью?
Какой силой обладает всеобъемлющая любовь?
Можно ли сопоставить земную любовь с высшей?
К чему приводит работа над общественными целями?
Чем характеризуется общественная совместная деятельность?
Какие качества должен наработать человек, чтобы обрести бессмертие?
Куда попадет душа человека после окончания развития его на Земле?
Что произойдет с земной любовью Сути при переходе ее в иерархию Бога?
Какие разновидности любви присутствуют в духовной люби?
Как совершенствует себя человек с помощью любви?
Какие виды любви не понадобятся развивающейся Сути в тонком мире?
Когда заканчивается совершенствование плотской любви?
Почему высокодуховные, интеллектуально развитые личности обладают малой сексуальной активностью?
Какая форма любви на Земле в будущем потеряет свою значимость?
Как будут выращиваться дети после шестой расы?
Какие направления развития человека будут в седьмой расе?
Какая любовь существует в Высших мирах?
Способны ли размножаться Высшие Личности в Высших мирах?
Чем является физическое тело для Души?
Как происходило внедрение, развитие и совершенствование физической любви в материальном мире?
Как будет происходить развитие любви у человека в связи с вступлением Земли в новую эру Водолея?
Какова любовь в мирах Бога?
Как наполняются миры Бога Сутями?
Куда поступают новые зрелые Сути из более низких миров?
Планируется ли число Сутей в Высших мирах?
Как происходит пополнение душами в иерархии Дьявола?
Какую любовь должен развивать в себе человек, чтобы перейти в иерархию Бога?
Какой вид любви на Земле является самым высоким?
В ком присутствует духовная любовь?
Что содержит в себе духовная любовь?
Основные функции духовной любви?
Есть ли иерархия у духовной любви?
Дает ли какие-то положительные накопления в матрицу души физическая любовь?
Имеет ли какой-то уровень любви секс без настоящей любви?
Чему обучает душу человеческий уровень любви?
Как получается, что души животных в первых воплощениях их в теле человека ведут себя как человек?
Что бывшие души животных приносят в человеческую среду, когда первый раз воплощаются в теле человека?
Чему надо обучать души бывших животных при воплощении их в теле человека?
Почему надо учить молодые души красивым отношениям?
Как развивается чувство любви на первых стадиях развития души в теле человека?
Что значит научится любить, будучи человеком?
Какая существует последовательность уровней развития качества любви в человеке?
Какие перспективы любви человечества в будущем?
Должен ли человек развивать свою физическую оболочку?
Постоянно ли человек должен развивать свою душу?
Как влияет переход души животного в тело человека на его душу?
Сколько уровней развития проходит душа в теле животного и в теле человека до перехода ее в энергетическое состояние?
Сложно ли переходить душе из тела животного в тело человека?
Сложно ли переходить душе человека в энергетические миры существования?
Когда прекращается развитие плотской любви у человека?
Существуют ли на Земле души, которые вообще не способны любить?
Как поступают Высшие с душами, которые не способны любить?
Какие перспективы совершенствования человеческой любви в ближайшем будущем?
Если человечество выберет правильный путь развитие и продолжит свое существование, каким станет новый этап развития любви?
Что дадут людям новые способы искусственного выращивания детей?
Каких детей позволят выращивать новые методы?
Что будет с сексом в будущем?
Каким образом воспитываются высокие души?
Что даст человечеству высшая духовная любовь?
В какой форме будет находиться душа человека когда ей понадобится духовная любовь?
Что отличает Иерархию Бога от Иерархии Дьявола?
Что собой представляет духовная любовь?
Есть ли будущее у физической любви?
Что грозит душе за разврат?
Почему физическая любовь отомрет?
Что ждет души людей, которые не любят других?
Если в Иерархии Дьявола нет любви, то на чем держится объединение отрицательных Сутей?
Чем является Земля для личностей из положительной и отрицательной Иерархии?
В чем разница в развити на Земле индивидов Дьявола от индивидов Бога?
Всегда ли развратны отрицательные личности?
От чего зависит верность или развратность отрицательных личностей?
Как ведут себя на Земле отрицательные личности низкого Уровня развития?
Какое поведение на Земле у отрицательных индивидов высокого Уровня развития?
Какие качества нарабатывают души из положительной и отрицательной системы, создавая совместно семью?
Могут ли отрицательные индивиды жить порядочной жизнью, если они не умеют любить?
Что влияет на поведение отрицательных индивидов?
На чем держится семья у отрицательных индивидов?
На чем базируется работа отрицательных индивидов, работающих учителями?
Для кого важны высшие качества любви?
Что выражает «Закон всеобщей любви»?
Как распространяются силы «Закона всеобщей любви» в мировых процессах?
Какова цель «Закона всеобщей любви»?
Какая зависимость в «Законе всеобщей любви»?
Какие отличия в требованиях на разных уровнях развития любви?
Что заключает в себе любовь Высших Сутей Бога?
Что происходит с душой человека, если он развивает в себе чувство любви?
Какими способностями обладает качество любви?
Имеет ли отличия качество любви в разных мирах Бога?
Что представляет собой композит всеобщей любви?
В чем суть притягательной способности любви?
Одинакова ли сила «Закона всеобщей любви» на разных уровнях иерархии Бога?
Могут ли Сути в низких мирах ощущать чувство любви?
В чем цель всеобщей Любви?
Кто обладает самым высшим уровнем любви?
Существует ли Божественная благодать и Всеобщая любовь вместе?
Можно ли понятия Божественная благодать и Всеобщая любовь рассматривать отдельно?
Как могут использовать любовь с эгоистической целью?
Какую цель имеет построение Абсолюта?
Что дает Всеобщая Божественная Любовь?
В чем мощь благодати?
С помощью каких сил Бог связан с каждым индивидом?
На чем держится весь объем Абсолюта?
Всем ли Сутям доступно чувство любви?
Чем являются понятия Надежда, Вера, Любовь для пятой расы?
Почему Надежда, Вера, Любовь идут именно в такой последовательности?
Что выражают Надежда, Вера, Любовь в человеческом понимании?
Что даёт Надежда человеку?
К чему ведёт душу Надежда?
Что приводит человека к Вере?
Что выражает Вера?
Приходит ли Вера через чудо?
Какая сила кроется в Вере?
Может ли верить и надеяться человек, не умеющий любить?
. На чём зарождается Любовь?
Что следует дальше в развитии за освоением стадии Любови?
Что обозначают Надежда, Вера, Любовь с энергетической точки зрения?
Какой энергетический уровень Надежды?
Какой энергетический уровень Веры?
Какой энергетический уровень Любви?
Как можно определить, на какой стадии развития находится человек?
Что ценится в Космосе?
Всегда ли существовала Любовь на Земле?
Почему было решено ввести качество Любви в процесс совершенствования души?
Каким был первый человек-дикарь?
Что способствовало ускорению прогрессирования человека-дикаря?
Что позволило человеку-дикарю очеловечиваться?
Как Высшие Творцы строили отношения между мужчиной и женщиной?
Как Высшие Силы развивали чувство любви у человека?
Какова причина зарождения чувств человека?
В каких целях были придуманы постоянные семейные пары?
На основе чего сводились первоначальные пары?
Для чего требовалась любовь?
. Как введение любви влияло на отношения мужчин и женщин
Какие формулировки можно дать понятию «любовь»?
Что придумали Высшие, чтобы качество любви зародилось в душе человека?
Как строятся ситуации, предназначенные для развития любовных отношений?
С каких позиций иерархические Системы Космоса подходят к чувству любви?
. Что даёт душе человека любовь?
Какие могут быть последствия для человека в зависимости от того, что он любит?
Как чувство любви распространялось на различные виды деятельности человека?
До какой любви ещё надо доразвиться современному человеку?
Существовало ли общество без любви?
Кто придумывал красивые отношения?
. Какой характер носят ситуации ухаживания сейчас?
Мог ли сам человек что-либо придумать в ухаживании за дамой?
На каком принципе построены любые действия человека?
Каков механизм проявления любви и через какие действия она производит энергии своего качества?
Что придаёт энергиям особую окраску?
Что ведёт человека к подъёму в развитии?
От чего зависит разное поведение индивидов?
Что даёт индивиду преодоление трудностей?
Что позволяет личности наработать в свою матрицу энергии любви?
Как различаются качества энергий, получаемых от разных типов любви?
От чего зависит способность индивида любить в настоящем?
Какие оболочки перерабатывают энергии чувств и эмоций, связанных с любовью?
На сколько долог путь к всеобъемлющей любви?
Как важно развивать качество любви в каждой положительной личности?
Что даёт любовь человеку в жизни?
Какое тонкое построение человека, накопившего в себе энергии любви?
Накопление каких энергий открывает человеку дорогу в положительную Иерархию?
Что на Земле является разделителем душ?
Для каких целей нужны энергии любви в матрице души?
Как заполняются ячейки матрицы души энергией любви на земном плане?
Из каких составляющих слагается всеобъемлющая любовь?
Что стоит выше любви?
Что является главным для Высших миров?
Какие энергии человек способен дать Системам?
Какие виды энергий получает человек?
В чём заключается принцип производства человеком энергии для иерархических Систем?
Какую энергию любви дают люди разного Уровня развития?
Почему так важно каждую душу научить любить?
Что приближает человека к Высшим мирам и к своему Творцу?
Что даёт человеку наличие любви в душе?
Что формирует энергопотенциал души, определяющий Уровень развития человека?
Какие различия проявляются в любви людей разных Уровней развития?
Как проявляется низкий тип любовных отношений?
Как проявляется средний тип любовных отношений?
Как проявляется высокий тип любовных отношений?
В чём суть любых соблазнов и искушений?
О чём свидетельствует наполнение ячейки матрицы энергией любви полностью для земного плана?
Чему способствует любовь при создании пар?
Как задаётся человеку встреча партнёра по жизни?
Что такое любовь с первого взгляда?
Через что развивается чувство любви?
Какие энергии являются противоположными энергиям любви?
Как высокие души относятся к проявлению страсти?
В чём различие отсутствия чувств у Высших и у низших?
Как ситуации любви разделяют души на два оппозиционных лагеря?
Какие виды любви не ведут к браку?
Почему несчастная любовь свойственна подросткам?
Почему молодые души надо учить ставить перед собой разные цели?
Для чего даётся безответная любовь?
Для чего существует любовь-наваждение?
Для чего любовь даётся людям?
Без наличия каких качеств душа не может быть переведена в Высшие миры?
В чём состоит механизм наработки качества любви?
Как научить ребёнка любить?
С работой какой оболочки связана любовь?
Почему происходит разделение: одни энергии любви остаются в оболочке, другие проходят в матрицу?
Как научить любить взрослого человека?
Какие чувства способствуют наработке любви?
Как любящая жена укрепляет и наращивает своё чувство любви к мужу?
Что является важнейшим в нарабатывании качества любви?
Что помогает человеку выбирать правильное направление в развитии
Почему важно каждую молодую душу научить любить?
Почему любви надо обязательно учить, разве она не может появляться сама по себе в душе по мере проживания?
Как учить любить через высокие примеры, идеалы?
Как учить любить через искусство?
Как учить любить через творчество?
Как учить любить через совершение добрых поступков?
Почему молодые люди не должны вступать в половые связи до брака?
Почему поведению в семье надо учить со школьной скамьи?
Как учить любить через заботу о других?
Насколько важно бороться за каждую душу в способности её любить всё окружающее?
Какие существуют причины разделения человечества на мужчин и женщин?
Имеют ли разделение полов души на тонком плане?
Почему мужчины и женщины имеют разный стиль поведения?
Что является главным в объединении душ?
Для чего потребовалось разделять души на мужчин и женщин?
Что дала любовь человеку?
Какие функции заложены в основу любви?
У каждого ли человека может вспыхнуть яркая любовь?
Откуда приходят души, вселяемые первый раз в форму человека?
Как проявляется качество любви у молодых душ?
Каким образом душу из животного плана переводят на более высокий уровень?
Как себя чувствует душа животного, которую первый раз вселили в тело человека?
Как Высшие Учителя помогают молодой душе преодолеть трудности первых воплощений в теле человека?
Чему учатся молодые души на примере взаимоотношений между мужчиной и женщиной?
Как качественно разделяются души бывших животных, первый раз воплощенные в теле человека?
Какие программы создаются для душ первых десяти воплощений в теле человека?
Какое качество души играет важную роль в том, к какой системе Космоса (Бога или Дьявола) прикрепят душу после первых десяти воплощений в теле человека?
Для чего служит любовь в первые десять воплощений души в теле человека?
Какими энергиями обладает любовь?
Как чувство любви разрастается по мере развития души?
На какой стадии человек приближается к Божественной любви?
Как любят Сути в иерархии Бога?
Какое чувство любви желает Бог развить в человеке?
Когда человек готов перейти в форму Сути?
Остается ли разделение душ на мужчин и женщин после воплощения в Земном мире?
Имеет ли пол (мужской, женский) душа в тонком мире?
Какие существа живут в иерархии Бога?
Как подразделяются и что делают Сути в энергетических мирах Бога?
Где в космосе распространено разделение Сутей на мужское и женское начало?
Для чего в материальных мирах существует разделение на мужчин и женщин?
Для чего еще, кроме воспроизведения материальных оболочек, было сделано разделение душ на мужчин и женщин?
Что влияет на разное поведение мужчин и женщин?
Где заложено различие между мужчиной и женщиной для самой души?
Чему способствовало введение в отношения между мужчиной и женщиной чувства любви?
Как развивали чувство любви у первобытных людей?
Чем разделение людей на мужчин и женщин полезно для иерархической Системы Космоса?
Одухотворенная форма развиваясь нарабатывает энергии только для себя?
Остаются ли половые признаки у души после смерти физической оболочки?
Что проявляется в душе человека после смерти на лестнице образов?
Все ли души проходят после смерти лестницу образов?
Какая последовательность чередования воплощения души в мужское и женское тело?
Существует ли разделение по половым признакам у высокоразвитых Материальных Систем Космоса?
Когда к нам на Землю прилетают существа из высокоразвитых Материальных систем меняют ли они свою форму?
С помощью чего высокоразвитые инопланетяне бесполые производят нужные им новые тела?
Существует ли разделение по половым признакам в энергетических мирах ниже Иерархии Бога?
Постоянно ли разделение по половым признакам для души?
Для чего осуществляется разделение душ по половым признакам?
Способны ли размножаться Сути в Высших мирах?
Новые совершенные души в Высшие Миры приходят только ли с Земли?
Чем являются Души для Высших и Бога?
Как и где создавали тело человека?
Какие эксперименты проводились во время выбора лучшей формы для создания тела человека?
Что пытались выяснить Высшие Творцы в эксперименте с амазонками?
Усовершенствовалась ли конструкция человека с момента его создания?
Каким образом Высшие добились сохранения в человеке наследственных признаков, генного кода?
Процесс воспроизводства себе подобных материальных оболочек человеком на Земле был произвольной функцией организма или его специально запрограммировали?
Что потребовалось создать и разработать для вселения легкой души в готовые тела грубого физического мира?
Что несут в себе действия, эмоции и мысли человека?
Какие цели преследуют разные типы любви?
Как происходит развитие качества любви в душе человека от простых отношений между мужчиной и женщиной до сложных между всеми живыми существами?
Что бы было, если бы любви на Земле не было?
Что произойдет с душой из мира Бога, если ее переместить в мир Дьявола?
Как изменяется качество любви в Высших мирах?
Какие перспективы у земной любви?
Чему должна научить человека любовь в браке?
Какие цели преследовали Высшие Творцы используя механизм удовольствия в любви?
Для развития какого качества создает условия семья?
С чем связано проявление со временем в семье агрессивных отношений и ненависти друг к другу?
Что удерживает в браке агрессивно настроенных друг к другу супругов?
Что сглаживает недостатки в отношениях между супругами?
Какое качество порождает любовь в браке?
Чему способствует совместное проживание в браке супругов?
Какие качества нарабатываются в душе человека, отказавшегося от законного брака?
Могут ли в браке нарабатываться отрицательные качества?
От чего появляются венерические заболевания?
Что относится к «грязным отношениям» между мужчиной и женщиной?
Что влечет за собой выбор человеком «грязных отношений»?
Почему у средних душ может начаться процесс деградации?
К чему может привести неправильное поведение человека?
Чему способствуют беспорядочные интимные отношения?
Чем являются законы, правила и нормы поведения человека?
Чему способствует соблюдение установленных строгих правил поведения?
К чему привела свобода в обществе к концу 20-го началу 21-го веков?
Как воспринимают свободу души низкого уровня развития?
Какими стали взаимоотношения между мужчиной и женщиной, начиная с периода перестройки в нашей стране (России)?
Как правильно должна была пониматься свобода к концу эры Рыб?
Какими стали отношения на предприятиях между мужчинами и женщинами с момента свободы?
Как неправильные производственные отношения между мужчиной и женщиной сказываются на самом производстве?
Каким должно быть правильное поведение на работе ?
Как из-за не правильного понимания свободы изменилось искусство в худшую сторону?
Для чего Высшие Учителя посылают сейчас на Землю катаклизмы?
Какими должны быть отношения между мужчиной и женщиной на производстве и в любом деловом партнёрстве?
Какие отношения между Сутями во время работы в Высших мирах?
Что в будущем для души человека несет его склонность к соблазнам?
Как должен вести себя человек, чтобы правильно развиваться?
Будет ли спрос на Высшем суде с работников искусства таким же, как и с обычных людей?
Кого должны видеть друг в друге мужчина и женщина, пребывая на Земле?
Как должны строится отношения между мужчиной и женщиной?
Чему должно способствовать искусство?
О чем всегда должен помнить человек пребывая на Земле?
Какова перспектива развития человека?
Какими должны быть взаимоотношения между людьми?
Что такое брак?
Что необходимо для образования семейной пары?
Что привлекает людей при образовании семейной пары?
Какие функции включает в себя любовь?
Чему нужно учить молодых людей, вступающих в брак?
Каковы причины разрушения семьи?
Каким образом необходимо готовить людей к семейной жизни?
Что должно учитываться при построении семьи?
Какова цель отношений между мужчиной и женщиной?
Как человек определяет своего партнёра среди тысяч других людей? Почему к одним он равнодушен, а другие его увлекают?
Почему сложно найти свою вторую «половинку»?
Почему Высшие Учителя не нуждаются во второй «половинке»?
Возможно ли слияние двух половинок?
Почему человеку приходится искать свою вторую половинку?
Кому легко отыскать свою вторую «половинку»?
Что дает правильное соединение двух «половинок»?
Каким образом человек обретает вторую половинку?
. В каких случаях человек получает хорошего или плохого избранника?
В каких случаях человек выбирает плохого избранника?
Какую роль играет карма в выборе второй половинки?
Для чего дают одному из будущих супругов в напарники эгоиста или будущего алкоголика?
Программируется ли безбрачие?
Может ли брак даваться временно?
Какова цель поиска второй половинки?
Кем и с какой целью был придуман брак?
Что такое генный год?
Для чего были придуманы ритуалы вступления в брак?
Что дает человеку венчание?
Что символизируют наряды жениха и невесты?
Каково значение колец в браке?
Почему семейным парам необходимо постоянно носить кольца?
Что будет, если один из супругов не носит кольцо?
По каким причинам человек может не носить кольцо на руке?
Возможна ли энергетическая связь между супругами?
Эта (эенергетическая) связь вырабатывается долгими и взаимообразными отношениями между людьми, искренней любовью. Важную роль для формирования таких связей играют чувства теплоты, сердечности, постоянно поддерживаемые супругами в семейных узах. (Подобная связь образуется и у любящих друг друга близнецов.)
Узаконивание семейных взаимоотношений через венчание или ЗАГС на современной основе должно быть обязательно. Это символизирует добровольное признание законов Бога и желание жить по Его наставлениям.
Человека всегда приучали к порядку в отношениях между мужчиной и женщиной, указывался возраст, когда люди могли вступать в половые связи, но самое главное – человека учили подчиняться Законам. По Закону он должен был вступать в брак, и по Закону, если сочтёт суд такую необходимость, имеет право расторгнуть брак. Такое «вхождение и выход» из семейных зависимостей уже должны были каждому мыслящему человеку подсказать, насколько для Высших важна сама семья. Это же говорит и о другом – что нарушения данных Законов будет караться, поэтому человек впоследствии обычно получал карму, с помощью которой пытались выправить его поведение и пробудить сознательность.
Ограничен ли выбор второй половинки у человека?
Как в настоящее время современный человек выбирает вторую половину?
Как раньше Высшие Учителя использовали подбор пар?
С помощью каких мер воздействия Высшие Учителя учили человека нравственности?
Почему раньше запрещались браки между представителями разных наций?
Как Высшие Учителя регулировали процесс производства энергий в браке?
Как Высшими Учителями осуществлялось обучение людей морали?
Через что Высшие Учителя регулировали поведение индивидов и направление развития?
Для чего в обществе вводилась свобода?
Что давала свобода человеку?
Что делать для счастья в семейной жизни?
Стали ли люди счастливее при свободном выборе в браке?
Как отразился свободный выбор партнера в браке на моральные и нравственные нормы?
К чему привела вседозволенность в семейных отношениях?
Для чего дается свобода человеку?
Что помогает правильно использовать свободу?
Чем раньше обычно руководствовался человек в выборе партнера?
Чем смог руководствоваться человек при выборе партнера в 20-ом веке?
Для чего человеку дают спутника жизни?
Что определяет счастье или несчастье человека?
Для чего человеку дается партнер?
Для чего необходимо было жесткое создание пар?
Чьи цели кроются в построении семьи?
Для чего создан человек (как материальная форма)?
В чем цель совершенствования души?
Что означает термин низкая душа?
Как человек строит свою душу?
Какова цель свободы в переходный период?
Как свобода влияет на человека?
К чему привела свобода к концу 20-го века?
К чему приводит тяжелая карма грешника?
Существует ли положительная сторона свободы человека?
Какие люди соблюдают высокую мораль в периоды свободы?
В каком случае качества человека достигли совершенства?
Что может выявить свобода выбора партнера?
Для чего дается свобода человеку?
Почему существуют люди, верные своей второй половинке и неверные?
Почему нельзя «переступать через себя»?
Что скрывается под понятием верность?
Почему верным душам не дают соблазнителей для проверки?
В каком случае Высшие Учителя включают в жизнь человека соблазнителей?
Когда качество верности и привязанности считается устойчивым?
Когда Высшие Учителя могут не давать свободы в выборе партнера?
Какие души имеют неустойчивые качества верности?
Как Высшие Учителя составляют программу человеку, зная его слабости(порочность)?
Что можно извлечь при постоянной смене партнеров?
Куда приводит верность и неверность?
Что предпринимают Высшие Учителя для того, чтобы остановить человека в грехопадении?
К чему приводит неверность партнера?
Что происходит с теми, кто не желает быть верным своему партнеру?
Какова цель брака?
Для чего людям подводят на выбор нескольких партнеров?
В каком случае партнер будет подводиться без права выбора?
По какой причине некоторые готовы выйти замуж или жениться за первого встречного?
В каком случае человек выбирает низкого партнера?
Когда человек совершает неправильный выбор партнера?
Каковы причины образования семьи с нормальной женой и деградирующим мужем?
Как происходит развитие человека с партнером эгоистом или алкоголиком?
Что будет, если человек отвергнет жизнь с алкоголиком?
Для чего высоким душам дают молодые?
С каждым ли человек может при желании завязать отношения?
Что мешает образованию семейной пары?
Почему у некоторых людей по жизни встречается только один партнер, а у других много?
Предопределены ли встречи с противоположным полом?
Предопределено ли точное количество партнеров в жизни человека?
От чего зависит количество партнеров в жизни человека?
Что чувствует человек при выборе партнера?
Почему существует разница в выборе партнеров?
Какие качества строятся при взаимоотношениях между парами?
Как формируются качества в душе человека?
Что произойдет, если воссоединить человека, который должен построить качества постоянства и верности с тем, кто уже построил их?
Почему некоторым индивидам принудительно меняют партнеров?
Почему существуют брошенные или потерявшие супругов после их смерти?
Что учитывают Высшие при формировании супружеских пар?
Что произойдет, если низкому индивиду подвести очень высокого по развитию партнера?
Обязательно ли бедный партнер будет низкого развития?
Что необходимо, чтобы партнеры по браку понимали друг друга?
Что является главным при подборе пар?
Что учитывают Высшие при подборе пар?
Какой существует важный показатель при подборе пар Высшими?
Какими критериями руководствуются Высшие при подборе пар?
В каком случае высокоразвитая жена получает низкоуровневого партнера?
По каким показателям Высшие Учителя подбирают пары для супружеской жизни?
Что необходимо для встречи одного человека с другим?
Какова техническая и бытовая разница при одной и той же встрече людей?
Почему из тысячи окружающих людей человек выбирает одного и проходит равнодушно мимо остальных?
Как происходит узнавание будущих супругов?
Что такое любовь с первого взгляда?
Все ли ощущают импульс при встрече с будущим спутником жизни?
Какой брак ценился во все времена?
Какие новшества были введены в семейные отношения в нашей стране начиная с Октябрьской революции?
Почему смешение Уровней развития до революции считалось неприемлемым?
Чему способствовала свобода в выборе партнёра?
Что создало социалистическое государство для узаконивания взаимоотношений между мужчиной и женщиной?
Какие изменения произошли в отношениях молодых пар с 90-х годов 20-го века?
В чём причины несчастий человека?
К чему привела свобода в отношениях между противоположным полом?
Для чего объединяются люди в свободных браках?
Что должен помнить человек, вступающий в неузаконенные отношения?
К какому результату приводят человека свободные браки?
Чему равносилен неузаконенный брак с точки зрения эволюции?
В чём различие психологии человека, пребывающего в законных отношениях в браке и в свободных?
Почему в свободных браках всё строится неправильно?
Прочны ли гражданские браки?
Какие гражданские союзы составляют исключение?
Почему Высшими допускаются свободные браки?
Почему высокодуховный человек никогда на свободный брак не решится?
Чем руководствуется в своих поступках низкий индивид?
Как отношение к браку может разделить людей на два оппозиционных лагеря?
Как относится к свободному браку средний по развитию человек?
Какое право предоставляет свобода в равной мере каждому человеку?
Нужна ли свобода?
1. Как сопоставление действий индивида с законами помогает выявить норму поведения?
Что такое правильное и неправильное поведение человека?
Как моральные нормы регулируют набор человеком в матрицу и тонкие оболочки положительных и отрицательных энергий?
Возможно ли что-то скрыть от Высших?
Какое наказание следует за нарушения законов?
. Чем оборачивается свобода выбора партнёров и свобода отношений?
К чему приводят гражданские браки?
Почему так важно, чтобы семья была полноценной?
Почему нарушается энергообмен в гражданских браках?
Какие проблемы порождают гражданские браки?
Можно ли гражданский брак назвать семьёй?
Как влияют гражданские браки на развитие биоматерии?
Почему происходит вырождение генного кода в гражданском браке?
Одинаковы ли тела людей по биологии, химии, физике?
Как Высшими формировалась семья энергетически на тонком плане?
Почему Высшим понадобились семья, брак между мужчиной и женщиной?
Какие качества должен был брак выработать в человеке?
Какое влияние законный брак оказывал на создание качественной основы семьи?
Почему Высшие допускают потерю свойств физической оболочки человека, разрешая свободные браки?
Какие изменения произойдут в семейных отношениях в шестой расе?
Как будут формироваться пары в шестой расе?
Какая основная цель брака в новой шестой расе?
На чём станут базироваться семейные отношения в шестой расе?
Как изменятся программы развития при выборе партнера, составляемые для людей Свыше?
Перестанут ли ошибаться люди шестой расы при выборе партнёра?
Чем первоначально была вызвана причина создания семьи?
Какие существуют варианты объединения людей?
В какую базисную основу превратилась семья?
Как жизнь показала правильность Божьих замыслов по созданию семьи?
Какие отношения разработали Высшие, разделив обитателей Земли на мужчин и женщин?
Что потребовалось разрабатывать Высшим, чтобы душу, пребывающую в иной форме существования, перевести в форму человека?
Какие задачи были поставлены перед семьёй человека?
Почему о семье можно говорить как о мини-иерархии?
Что являлось одной из основных причин, объединяющих души в семейной ячейке?
Почему ни одна другая форма построения взаимосвязей человека не могла бы дать ему такой богатый практический опыт, как семья?
Какие принципы Бог заложил в основу семьи?
Какой баланс выдерживается в конструктивном построении семьи?
Почему полноценная семья должна обязательно иметь обоих родителей?
Что даёт наличие антагонизма в семье личности?
Какие варианты знаковых сочетаний используют для семьи?
Какие задачи ставятся перед семьёй в энергетическом плане?
Почему возникают энергетические долги в полноценной семье?
От чего зависит энергетическая производительность семей?
Почему создание семьи строго индивидуально?
Как составляется программа жизни семьи с её ситуациями бытия?
Когда человеку задаётся партнёр?
Что является главным для человека при формировании его будущей судьбы?
На чём построены все семейные отношения?
Как в семье происходит регулирование законов поведения и обязанностей?
Что должны знать молодые семьи об отношениях в семье?
Какие типы семейных пар различают?
Что влияло на построение семьи?
Возможна ли вечная семейная пара двух любящих людей?
Что является одним из главных показателей участия индивида в той или иной ситуации?
Какие люди относятся к категории холостяков и одиночек?
Что лежит в основе разновозрастных браков?
Какие отношения между мужчиной и женщиной Иерархические Системы Космоса считают нормальными?
Причины, по которым семья продолжит своё развитие в шестой расе?
В чём заключался эксперимент Высших в 19-ом и 20-ом веках эры Рыб?
Почему Высшие Учителя решили сделать в шестой расе одноуровневые браки?
Какой станет шестая раса по составу?
Какие отношения будут у будущих пар в золотой расе?
Какие основные принципы построения семьи будущей шестой расы?
Почему семья по-прежнему остаётся основой будущего строя?
Может ли быть свобода в семейных отношениях?
Каким образом в семье вырабатывается единое поле существования?
Что приобретает человек благодаря семье?
Какое разделение душ существует на Земле?
В чём заключается качественная оценка индивидов после их смерти?
Что даёт индивидам совмещение положительного и отрицательного в одном мире?
Какие механизмы делают человека служителем Бога, а какие - Дьявола?
Какой главный метод борьбы за души у Дьявола?
Какой главный метод борьбы за души у Бога?
Как на наживку «любви и счастья» ловятся люди?
Какая должна быть истинная любовь?
Почему безнравственность человек превратил в норму жизни?
Что необходимо человеку для счастья и правильно ли понимает он то, что ему нужно? Только ли заключается оно в любви или его можно найти ещё в чём-то?
Для чего придуман разврат отрицательной Системой Дьявола?
Был ли секс у первобытных людей?
Что такое разврат?
Какая существует разница при нормальном сексе супругов в семье и при свободных отношениях, при поведении, именуемом развратом?
Почему наработанным в прошлом качествам устраиваются постоянные проверки?
Какое поведение относится к разряду измен?
Почему у людей возникает потребность даже при прекрасных отношениях с супругом или супругой изменять ему, искать другого?
Каковы же причины измен? В одном ли желании индивида таится её суть?
Почему в состоянии свободы несведущие души пытаются порочные мнения превратить в лозунги для руководства к действию и что это может повлечь за собой?
Какие итоги подводятся сейчас, когда пятая раса заканчивает своё существование?
Что остаётся неправильно понимаемо многими людьми в праздновании дня Ивана Купалы?
Для чего нужны периоды свободы?
В чём смысл дня Ивана Купалы?
Что такое высокое поведение личности и что такое низкое?
Какая бывает ревность?
Как проявляется качество ревности на низких Уровнях развития человека?
Почему отрицательная Система Дьявола заинтересована в совращении человека?
. Какова эзотерическая основа качества ревности?
. Почему переход на более высокий Уровень развития повышает требования к поведению живого существа?
Каков принцип совершенствования и трансформации низких энергий в высокие?
В совокупности с какими качествами проявляется ревность на низких Уровнях?
Как проявляется качество ревности на средних Уровнях развития человека?
Как проявляется качество ревности на высоких Уровнях развития человека?
Как во все времена относились к разводам супружеских пар?
Какова первоначальная идея Бога по отношению к разводам?
Почему умение уживаться с любым партнёром необходимо для будущих космических взаимоотношений?
Почему в конце нашей эры Высшие Учителя сняли все запреты на разводы и на поиски новых партнеров?
. Сколько ещё просуществует настоящая физическая оболочка человека?
Останутся ли разводы в обществе будущего?
Почему человек остаётся внутренне один даже при большой семье?
Почему одиночество человека не является случайностью, а планируется программой?
Какие причины имеет внутреннее одиночество?
Когда в нашей стране люди стали открыто говорить о сексе и с чем это связано?
Пытаются ли реабилитировать секс в настоящее время?
Какой пример можно привести вседозволенности и безнравственности в обществе ?
С чем связано резкое падение морали и нравственности в современном обществе?
Почему вопросы о сексе вызывают недовольство Высших Сил?
Почему Мудрость Бога должна быть услышана низкими душами?
.Почему Бог позволяет процветать безнравственности в земном мире?
Является ли полная безнаказанность проявлением сути человека?
Почему высоких личностей в обществе всегда единицы?
Какое количество людей перейдет в Иерархию Бога?
Какая пропорциональная зависимость действует между высшими и низшими личностями?
Для чего Бог посылает высокие души в земной мир?
Действительно ли то, что если человек пребывает на Земле, у него есть недоработки в душе?
Как проявляется Божья кара в настоящее время?
Для чего посланы высокие души в настоящее время?
Действительно ли то, что в прошлые века интимные отношения были закрытыми?
Что представляет собой секс на материальном плане?
С какой целью были введен секс в человеческое общество?
Для чего в секс был введен момент приятности?
Как менялось отношение к сексу на протяжении веков?
Какую роль играет секс в жизни современного общества?
Когда секс способствует наработке душой только отрицательных энергий?
Приводит ли излишний секс к преждевременному старению?
. На энергиях каких чакр строятся красивые отношения?
Передаются ли человеку наклонности к сексу от душ бывших животных?
Почему некоторые люди малосексуальны?
Зависит ли интерес человека к сексу от уровня его развития?
Являются ли сексуальные энергии начальными в эволюции энергий?
Всегда ли потребности тела индивида диктуют форму его поведения?
Как молодая душа относится к сексу?
Почему секс не интересен душам из Отрицательной системы Дьявола, которые достигли высшего земного уровня?
Какая главная цель низких отрицательных индивидов Дьявола на Земле?
Всегда ли человеку нужна ориентация на моральные нормы и законы?
Как человек должен относиться к сексу?
Почему в настоящее время низкие нормы морали обратились в эталоны поведения?
Почему современное общество стало низким?
Какой пример высокой нравственности человека можно привести?
. В чем состоит главная цель развития человека в будущем?
Что является главной целью существования человека?
Почему высокая душа не желает заниматься размножением?
. Почему Высшие посылают человечеству высокие образцы поведения?
Почему человек часто принимает мнение большинства за норму поведения?
Почему толпа никогда не бывает права?
Почему чаще всего бывает прав одиночка, а не толпа?
Почему в мирах Высших Личностей нет секса ?
Как Высшие Сути наказывали человечество за разврат?
Почему Бог периодически посылает потопы человечеству?
Являлся ли потоп в Таиланде наказанием Высших Сил?
Почему существуют такие болезни, как СПИД и прочие венерические заболевания?
Как Высшие Учителя усовершенствовали способ заражения грешников венерическими заболеваниями?
Есть ли будущее у секса?
Когда исчезнет необходимость в воспроизводстве физических тел на Земле?
Какие изменения произойдут в физическом мире Земли в будущем?
Почему земные души, которые переходят в саму Иерархию Бога или Дьявола, становятся однополыми?
Когда на земле исчезнут такие понятия, как секс и разврат?
Затрудняет ли порочность индивида его стремление к вечному развитию?
Кто быстрее шагнет в бесконечное развитие: грешник или праведник?
Почему через секс нельзя прийти к Богу?
Можно ли по отношению индивида к сексу судить об уровне развитии души?
Допустимы ли сексуальные отношения для молодых людей до брака?
С какого возраста допустимы сексуальные отношения ?
. Как переключить внимание молодежи с секса?
Должна ли понести наказание молодая пара, ждущая ребенка вне брака?
Должны ли существовать нормативы занятием секса в семье?
Почему для семейного человека недопустим секс на стороне?
Считается ли импотенция болезнью и стоит ли с ней бороться?
С какой целью импотенцию включают в программу жизни человека?
.С какой целью дается импотенция человеку?
Способствует ли импотенция спасению человека от деградации?
С какой целью Высшие посылают человеку суровые наказания?
Почему человеку нужно быть осторожным с сексом?
Кто такие нудисты? Откуда у человека тяга к обнаженному телу?
Являются ли нудисты душами бывших животных?
Как взаимосвязаны уровень развития человека и его отношение к обнаженному телу?
Являются ли пляжи нудистов поощрением низкого поведения?
Нарушается ли связь с Небесным Учителем при бритье головы индивидом?
С какой целью человеку дается облысение?
Откуда берутся голубые?
Почему среди низких нет истины, справедливости и добра?
Почему оголяются современные женщины?
Как влияет отсутствие стыда и скромности современных женщин на современное общество?
Вызывает ли своей наготой женщина интерес у мужчины?
Как должна вести себя современная женщина?
Почему человек не замечает, когда опускается до низкого поведения?
Почему человек распущенность принимает за норму морали, а низкие нравы – за эталон поведения?
Почему человек пытается изобразить Богов нагими?
Что должно по- настоящему привлекать в человеке?
Почему многие истины человек искажает?
Почему некоторые люди относятся к нудизму положительно?
Как люди должны воспринимать изображение тела человека в искусстве?
В каких местах человеку допускается оголять свое тело?
С какой целью индивиды Отрицательной Системы Дьявола искажают Библию?
Когда человек сможет увидеть Иисуса Христа?
Может ли Иисус Христос вернуться в земной мир?
Почему человек часто искажает истину?
Почему современная мода является искажением истины развития человека?
С какой целью ислам ужесточил правила нравственности?
Почему, совершая грехи, современный человек считает, что он не грешит?
Что будет с человеком, если он принимает греховность за путь развития?
Почему религия не поддерживает нудизм?
Имеет ли нудизм в своей основе животные привычки ?
В чем заключается тенденция совершенствования души, проходящей через форму развития человека?
Есть ли одежда у Существ тонкого мира?
Всегда ли желание оголяться идет от Дьявола?
Почему человеку внушают через искусство, что его тело прекрасно?
Как должен относится человек к своему телу на разных стадиях развития?
Как относятся к внешности человека инопланетяне?
Оказывает ли влияние окружающая среда на наружную оболочку Сути?
Как выглядит «одежда» Высших Сутей?
Как создавалась семья в пятой расе?
Всегда ли преклонный возраст угнетал человека?
Почему у человека жизнь короткая по сравнению с существованием Высших Сутей?
С какой целью в программу жизни человека была введена старость?
Как изменила свобода период старости современного человека?
Когда и почему стали популярны разновозрастные браки?
Нарушаются ли нормы морали в разновозрастном браке?
Является ли неравный брак искушением для обоих супругов?
Является ли старость мерой воспитания человека?
С какой целью Высшие Творцы создали возрастное разделение поколений?
Почему супруги должны подходить друг другу энергетически?
Кто даёт чище энергию: грубый, молодой партнёр или добрый, порядочный старик?
С какой целью высшие Творцы ввели ориентацию человека на сверстника?
С какой целью были введены возрастные разграничения во внешние формы человека?
Почему человека должен привлекать только его ровесник?
Души какого уровня составляют одно поколение?
.Сколько уровней развития содержит человеческая иерархия? Какого уровня развития достигла пятая раса к 2000 году?
Почему на землю приходят души с разных Уровней человеческой иерархии?
.Чем отличаются поколения воплощаемых душ на протяжении 20 века?
С чем можно сравнить качественную смену поколений индивидов?
Почему каждое поколение несёт в себе энергию определенного качества?
С какой целью для каждого поколения вводятся правила и нормы морали, ориентация на свое поколение?
Какой пример ориентации индивида на свое поколение можно привести?
Почему существует вечная дилемма несовместимости «отцов и детей»?
Какая разница в возрасте допустима при вступлении в брак с позиции Высших Творцов?
Почему браки с большой разницей в возрасте являются деградацией для индивидов?
Какой пример того, как индивиды с большой разницей в возрасте производят бракованную энергию?
Почему распался Советский Союз?
Какие типы душ способствуют прогрессированию и деградации молодых душ?
Почему низкие поколения проходят через ситуации войн, драк и скандалов?
Почему в конце 20 века было много экстремальных и негативных ситуаций?
Каждый ли соблазн строится на энергии определенной частоты?
Почему настоящее время может стать для индивида решающим?
Почему конец эры является особым временем для каждого человека?
У каждого ли человека содержатся ситуации по выбору своего партнёра?
Является ли человек хозяином своей судьбы в выборе партнера?
Всегда ли человеку предоставляется выбор партнера?
Почему некоторые отношения с людьми трудно прекратить?
.Все ли судьбы людей тесно переплетены на Земле?
.Существует ли свобода у человека при выборе своей второй половинки?
Почему некоторым при выборе партнёра не предоставляется никакой свободы?
В каких случаях пару в браке соединяют по жесткой программе?
Как строятся ситуации жизни у индивидов в паре, идущих по жесткой программе?
Чему учит индивида неправильный выбор своего партнера?
Чему должен научиться индивид, находящийся в браке?
Действительно ли то, что у людей при выборе партнёра может быть возрастное и духовное несоответствие?
При каких условиях допустимо духовное несоответствие партнеров в браке?
Какой пример духовного несоответствия супругов можно привести?
Что будет, если высокодуховный партнер начнет подражать партнеру низкого уровня развития?
Почему Высшие Творцы не одобряют частую смену партнеров?
По какой причине человек часто меняет партнеров? Как это отражается на развитии души индивида?
Какие качества индивида способствуют долгому и крепкому браку?
Почему поиск идеала для человека является пустой тратой времени ?
Почему человек часто разочаровывается в своем партнере?
Почему человек часто наделяет своего партнера несуществующими чертами характера?
Как человеку избежать разочарования в своем партнере?
Как влияет эгоизм супругов на их отношения?
Почему люди больше видят недостатки в других, чем в себе?
Почему главная цель многих людей – брать, не давая взамен ничего?
Почему многие люди чувствуют себя несчастными?
Как отражается духовное несоответствие на взаимоотношениях в супружеских парах, в обществе?
.При каких условиях может исчезнуть духовное несоответствие индивидов в семье, в обществе?
Чему способствует наиболее подходящая супружеская пара с космической точки зрения?
Почему важно соблюдать возрастное соответствие при вступлении в брак?
Какая разница в возрасте супругов является оптимальной с позиции Высших Творцов?
В чем заключается энергетическая несовместимость в браке и ее последствия для развития души?
Всегда ли молодой партнер является искушением для пожилого партнера?
Почему супружеская пара с большой разницей в возрасте является порочной?
.Какие дети рождаются от супругов с большой разницей возраста ?
Почему человек должен соблюдать верность одному партнеру?
Почему Высшие Творцы не прощают пороки человеку?
Для чего человеку даются дети?
Для чего даны человеку дети с космической точки зрения?
Даются ли дети с целью воспитания самого человека?
Способен ли отрицательный индивид наработать положительные качества через воспитание детей?
С какой целью Высшими Творцами были введены дети в семью?
Существуют ли миры, где существа сразу появляются взрослыми?
С какой целью душа ребенка до рождения спускается Высшими Творцами в земные слои?
Когда происходит вселение души ребенка в физическое тело?
Должно ли материальное тело ребенка соответствовать энергопотенциалу его души?
Что произойдет при несоответствии потенциалов физического тела и души ребенка?
Всегда ли при формировании физического тела ребенка происходит его подключение к ритму вселенной?
Почему будущий человек создаётся для проживания в конкретном месте земли?
Почему в программе человека включается механизм энергообмена с определенными планетами?
У каждого ли человека спектр энергий носит индивидуальный характер?
Находится ли совершенствование Определителя или Небесного Учителя в прямой зависимости от прогрессирования его ученика на Земле?
Каким образом подбирается душа, которую будет вести Определитель или Небесный Учитель?
Зачем Определитель или Небесный Учитель знакомится с энергетическими показателями души будущего ребенка?
Почему раньше запрещались браки между представителями разных сословий?
Какое значение имеет подбор биоматерии отца и матери для будущего ребенка?
Где и как Определитель или Небесный Учитель подбирает мать и отца для младенца?
Как Определитель или Небесный Учитель поступит, если пара не хочет иметь детей? Нарабатывает ли индивид карму, если сделан аборт?
Имеют ли различия в физической материи супружеские пары высокого и среднего уровня развития?
Какую работу проводит Определитель или Небесный Учитель будущего ребенка до его рождения?
Может ли рождение человека быть случайным?
По каким причинам некоторые люди не могут иметь детей?
Все ли отклонения в строении физической оболочки связаны с кармой человека?
Все ли дефекты физической оболочки у младенца с рождения вводятся в соответствии с программой его жизни?
Влияет ли плохая экология на появление болезней у младенца?
Какие дети рождаются у алкоголиков и наркоманов?
Какие факторы влияют на неполадки в построении тела младенца?
Постоянно ли происходит круговорот душ на Земле?
Каким образом Высшие Учителя ведут учет душ?
Почему рождаются незапланированные дети?
Всегда ли происходили незапланированные рождения детей?
Заинтересован ли Определитель (Небесный Учитель) в рождении незапланированного ребенка?
Всегда ли незапланированному ребенку назначается новый Определитель (Небесный Учитель)?
Что будет с незапланированным ребенком, если Высшим его рождение не нужно?
Почему Определители (Небесные Учителя) заинтересованы в незапланированных детях?
Почему сейчас многие семьи не могут завести детей естественным путем?
Плюсы и минусы искусственного появления детей?
Чем отличаются души, вселяемые в искусственные тела от обычных детей?
Как относятся Высшие Творцы к искусственному созданию человека?
Чем отличаются искусственные дети от обычных детей?
Способно ли клонирование дать нужные тела для вселения в них души?
Способны ли клонирование, замораживание тела продлить человеку жизнь?
Почему душа в теле клона будет вести себя иначе, чем у обычного человека?
Что нужно знать человеку, чтобы воспроизводить детей искусственным путем?
Чем отличаются программы незапланированных от программ запланированных детей?
Как объясняет наука появление мальчиков и девочек?
Какие задачи ставят Высшие Творцы, посылая одним супружеским парам только мальчиков, а другим – только девочек?
Почему в одной семье появляются мальчики, а в другой - девочки?
Почему у мужчин, склонных к разврату, рождаются только дочери?
На какой ступени иерархии качества любви стоит любовь к противоположному полу?
Какой уровень любви между мужчиной и женщиной считается самым низким в иерархии развития качества любви?
Какие качества любви между мужчиной и женщиной соответствуют второму уровню иерархии развития качества любви?
Какие качества любви между мужчиной и женщиной соответствуют третьему уровню иерархии развития качества любви?
Какие качества любви между мужчиной и женщиной соответствуют четвертому уровню иерархии развития качества любви?
Как Высшие Творцы учат людей, склонных к разврату, высокой и беззаветной любви?
Что является основной целью рождения детей противоположного пола для душ низкого уровня развития?
В чем состоит главная цель высокой по своему развитию семьи?
Когда начинается взаимодействие души ребенка с Землей?
Когда составляется программа будущему ребенку? О чего зависит место рождения человека?
Можно ли человека можно отнести к биоконструкции?
Как происходит настройка будущего младенца на его связь с конкретным местом Земли?
Каждая ли клетка организма индивидуальна и выполняет строго определённую задачу?
Все ли клетки органов несут единые внешние и индивидуальные внутренние функции?
Является ли деградирующее общество причиной рождения больных детей?
Почему в экологически грязных районах рождаются дети-инвалиды и дети с большими отклонениями в физическом развитии?
Что будет, если не произойдет настройка физического тела младенца на ритм Вселенной?
Привязывается ли астрологически ребенок в момент рождения ?
Как влияет программа жизни человека на его энергетические связи с окружающим миром?
Почему человека можно назвать космическим существом?
С какого момента ребенок находится в едином энергетическом поле планет Солнечной системы и Солнца?
Откуда появляется связь человека со знаками Зодиака?
Какое влияние оказывает солнце на человека? Почему астрология уделяет большое внимание знакам Зодиака?
Какой спектр энергий будет у детей разных рас и наций, которые рождены в одно время, в одном месте?
Какое значение имеет суммарная энергия от планет для человека? Для чего дана астрология людям?
Кто составляет график, в котором соединяются энергии времени и спускаемой души?
Каким образом выбирается место рождения человека?
Каждый ли человек с момента рождения связывается энергетически со вселенной и планетами?
Каким образом человек соединен с планетами Солнечной системы?
Менялось ли количество знаков зодиака на протяжении эволюции Земли?
Почему в настоящее время в астрологии существует 12 знаков зодиака?
В связи с чем, в настоящее время добавляется 13 знак зодиака?
Почему в разное время рождается больше людей то одних знаков, то других?
С какой целью Высшие регулируют количество людей того либо иного знака Зодиака?
О чем говорит тот факт, что имеются дети не с типично выраженным знаком Зодиака?
Бывает ли рождение ребенка произвольным?
Как воспринимает взрослый человек ребенка?
Зачем ребенку нужно импульсное кольцо или центр-мозг и его функция?
Помогает ли импульсное кольцо ребенку получать информацию от Определителя (Небесный Учитель)?
Используются ли материальные составляющие матери и отца при формировании импульсного кольца у ребенка? До какого возраста строится импульсное кольцо?
Каким образом Определитель (Небесный Учитель) производит настройку импульсного кольца?
Что произойдет с ребенком, если импульсное кольцо не включится или будет функционировать неправильно?
Какие тонкие конструкции Определитель (Небесный Учитель) включает у ребенка?
В каком возрасте включается творческая программа у детей?
Как влияет цель развития человека на включение у него тонких оболочек?
Почему некоторые дети видят сущностей, помнят прошлые жизни?
В каком возрасте у детей закрывается восприятие тонкого мира?
Почему физическое тело ребенка формируется 9 месяцев?
Как отражается плохое настроение матери на младенце?
Как формируется энергетический каркас будущего ребенка?
Как строятся чакры у ребенка?
В каких видах энергии нуждается младенец при его рождении?
Почему женщины рожают детей в муках?
Как проявляется закон сохранения энергии при рождении ребенка?
Почему у высших Творцов особое отношение к женщинам, умершим во время родов?
Почему высшие Творцы помнят все хорошие и плохие поступки человека?
Сколько энергии требуется ребенку для его рождения?
Почему младенец может на протяжении нескольких месяцев питаться одним молоком матери?
Откуда берётся первоначальная энергия, за счёт чего её получает ребёнок?
Почему передача энергии от матери к ребенку производится через муки и страдания?
В каком случае, мать может не испытывать мук во время родов?
Почему современным женщинам приходится больше страдать во время родов?
Одинаков ли для всех младенцев в момент рождения первоначальный потенциал в сто условных единиц?
Как расходует человек первоначальную энергию с течением времени?
Существует ли предел расхода энергии у человека?
Может ли душа человека во время рождения авансом получить энергию?
Почему одни матери больше мучаются во время родов, а другие меньше?
Пример того, как стартовая энергия человека влияет на дальнейшую его жизнь?
Какую энергию начинает расходовать человек в случае регресса?
Каждый ли человек обладает собственным эгрегором?
Каким образом человек будет восполнять свой запас энергии в случае ее растраты?
Почему некоторые люди умирают в детстве и в юности?
Почему человеку нужно отрабатывать энергетические долги?
Что влияет на характер и поведение ребенка?
Почему один человек рождается талантливым, а другой- бездарным?
Существуют ли глупые дети с позиции Высших Творцов?
Почему дети одного возраста бывают разными по степени развития интеллекта и таланта?
Как можно представить схему того, что формирует характер человека?
Каким образом создаются родовые кланы?
Чтобы человек продолжал родовую преемственность, достаточно ли его предрасположенности к чему-либо?
Какая взаимосвязь существует в родовых кланах между уровнем развития материального тела человека и его душой ?
Почему низкая душа не может использовать на строительство своего физического тела компоненты с высокой энергией?
Каким образом Высшие Творцы вычисляют энергетичесий потенциал посылаемой души?
Какие привычки будущей матери могут свидетельствовать о рождении ребенка с высокой душой?
. Имеют ли высокая и низкая души качественное отличие в физической материи тела?
Эффективны ли методики по выявлению способностей у детей?
Является ли талант человека даром Свыше? Нужно ли открывать способности у человека?
Откуда появляется вундеркинды?
От чего зависит талант человека?
Для чего становятся великими музыканты, артисты, архитекторы и поэты?
Можно ли человеку прийти к совершенству за одну жизнь?
Как определить наклонности ребенка?
Откуда появляются желания у ребенка?
Можно ли по ранним способностям детей судить об их предназначении?
Почему ребенка до семи лет можно принять за вундеркинда?
Все ли приобретённые в прошлом качества и способности являются базой для дальнейшего развития человека?
Почему Высшие Творцы закрывают прошлые способности человека?
Нужно ли ребенка учить всему, чему только можно?
Как отличить прошлые способности человека от тех, которые ему нужно развивать?
Может ли человек определить предназначение другого индивида?
Почему Высшие Творцы скрывают предназначение человека?
Почему о предназначении человека нежелательно говорить ему самому?
Как ведет себя человек в случае, если он не знает свое предназначение?
Как повлияет на развитие индивида знание о своем предназначении?
Как влияет постоянный поиск и выбор в ситуациях на индивида?
Почему Высшие Творцы ценят развитие души человека?
Будет ли человек качественно выполнять программу, если он знает свое предназначение?
Всегда ли предназначение человека может исполниться?
Какой пример того, что предсказание о предназначении человека может исполниться?
Как зависит исполнение предназначения человека от вариантов путей развития общества?
Как влияет выбор человека в ситуациях на выполнение его предназначения?
Меняются ли предназначения у человека в течении его жизни?
Нужно ли человеку стремиться к выполнению великого предназначения в жизни?
Нужно ли ребенка ориентировать на высокие миссии?
Что важнее для человека: выполнение предназначения или добросовестное выполнение обязанностей?
Что является целью программы развития человека на Земле?
Почему программы людей делятся на два основных типа- мужские и женские?
Чем отличаются программы существования мужчины и женщины?
Как программы способствуют построению качеств в ячейках матрицы мужчин и женщин?
Какое влияние оказывает программа пола на направленность мышления девочек и мальчиков?
Почему различия в энергиях мужчины и женщины необходимы при создании семьи?
Почему программа развития человека делится по возрастным категориям?
Существует ли у Высших Сутей в программах развития деление по возрастам?
Как работают земные программы человека на разных стадиях его возрастного развития?
Почему один ребенок развивается быстрее, а другой - медленнее?
Стоит ли земным учителям ускорять развитие ребенка?
Какое влияние на ребенка для его развития оказывают большая нагрузка, интенсивное обучение?
От чего зависит скорость разворота программы у разных поколений?
Как меняется скорость разворота программы на протяжении жизни человека?
Почему многие родители стремятся развивать ребенка разносторонне?
Что происходит с душой ребёнка, если родители учат его не тому, что заложено в его программе?
Всегда ли существует цель развития в программе индивида? Подает ли Определитель (Небесный Учитель) сигналы человеку?
Почему Высшие Творцы отрицательно относятся к получению человеком удовольствий, материальных благ?
Существуют ли вредные или полезные удовольствия для развития души?
В чем состоит главная цель общества?
У каждого ли человека существуют возрастные подключения?
Какие основные изменения происходят в программе ребёнка?
Чему способствует поэтапное подключение интеллекта у человека?
Какой возрастной период принято относить к переходному возрасту ребенка?
Что влияет на поведение детей в подростковом периоде?
Когда происходит переключение программы жизни ребёнка на взрослую жизнь?
Почему многие качества в матрице человека заблокированы программой до подросткового возраста?
С какой целью в возрасте 14 лет Высшие Творцы открывают человеку качества, наработанные им прошлом воплощении?
Почему у молодой души в возрасте 14 лет открывается много негативных качеств?
. Как переносят переходный возраст средние и высокие души?
Нужно ли учить ребенка всему, что он способен усвоить?
Как правильно проводить обучение молодых душ?
Как люди относятся к детям?
Чего человек не знает о своем ребенке?
Является ли ребенок производным Материальной Системы? В чем заключается особенность ребенка?
С какой целью составляется программа жизни будущего ребенка?
С какой целью раннее наработанные качества у индивида блокируются?
Как влияет количество реинкарнаций на развитие интеллекта и характер ребенка?
Всегда ли в низких семьях появляются низкие дети, а в высоких семьях-высокие?
С какой целью низкие души родителей совмещают с высокой душой ребенка?
Как ученые объясняют процесс овладения речью ребенком?
Почему у ребенка 3-4 лет воспроизведенные слова не соответствуют нужным ответам?
.Заложен ли природой в человека алгоритм обучения?
Действительно ли то, каждый ребёнок начинает запись слов и звуков на устройство тонкого плана?
Каждому ли Уровню развития человека соответствует свой словарный запас?
Для чего человеку дается болтливость?
Как проявляется избирательность программы самообучения в освоении слов ребенком?
В каком случае слова и фразы не задерживаются на ленте записи ребенка?
Почему важно, чтобы душа училась нарабатывать на основе слов понятия?
Как осуществляется запись слов и познание языка у младенца?
Как влияет уровень развития индивида, его программа на употребление низких и высоких слов?
Как усваивают речь молодые и зрелые души?
Зависит ли степень овладения языком от уровня развития души?
Почему животные, рыбы, птицы не умеют разговаривать?
Почему попугаи умеют произносить слова, повторять за человеком фразы?
Как происходит общение в животном мире?
Способствует ли повторение чужих слов некоторыми птицами наработке качества усвоения и воспроизведения звуков?
С какой целью человеку дается программа самообучения и программа творчества?
Всегда ли принцип работы программы самообучения у ребенка строится на подражании?
Почему младенец может начать говорить на любом языке мира?
Как программа самообучения связана с физическим мозгом и тонкими конструкциями человека?
Когда происходит автоматическая самозапись программой самообучения у ребенка?
Для чего ребенку дается временная память? Когда слова из временной памяти переходят в постоянную?
Почему некоторые дети не могут разговаривать до 2-3 лет?
В каком возрасте у ребенка происходит включение матрицы понятий?
Почему душам, которые впервые воплощаются в форму человека, дают жесткую программу развития?
.Почему одни молодые души выбирают положительные примеры для подражания, а другие- отрицательные?
Почему слово обязательно должно быть осознанным и связано с тем образом, которое выражает?
Как работает программа самообучения у взрослых людей?
Почему человек постоянно думает о решении задачи или проблемы? Способствует ли поиск производству нужных энергий?
Всегда ли программа самообучения настроена на подражание подобной себе форме?
Бывают ли сбои в восприятии у душ разного уровня развития?
Какой пример использования самообучения через подражание индивида на более высоком уровне можно привести?
Когда индивид сможет продолжить самообучение через подражание самостоятельно?
Почему начало качества у индивида должно строиться на закономерной основе?
Каким образом работает творческая программа у человека?
Какой пример того, как программа самообучения требует завершения правильного построения в матрице качеств индивида?
Как формируется музыкальный слух у человека?
Всегда ли ученик начинает строить свой талант с нуля? При каких условиях энергия качества будет пропущена в матрицу?
Способствуют ли постоянные повторения построению в ячейке матрицы нужного качества? С чем это связано?
Когда человек сможет перейти от программы самообучения к собственному творению?
Может ли человек, не прилагая особых усилий стать великим зодчим или гениальным музыкантом?
Почему люди, знающие несколько языков, владеют ими в разной степени совершенства?
Почему после клинической смерти некоторые люди становятся полиглотами?
С какой целью Высшие Творцы могут разблокировать человеку знание нескольких языков?
Влияет ли на качество овладения языком прошлый опыт индивида?
Как объяснить тот факт, когда человек мыслит лучше на определенном языке?
Все ли индивиды способны мыслить?
Все ли способности ребенка к языкам связаны с прошлыми наработками его души?
Почему ребенок, душа которого жила на Марсе, страдал косноязычием?
Как общаются между собой существа из других миров?
Почему космические души, впервые воплощенные на Земле, имеют дефекты устной речи?
Можно ли отличить по качествам души́, интеллекту и стилю поведения космические души от кармических?
Рождаются ли дети ангельски чистыми?
Могут ли ангельски чистыми рождаться низкие души, идущие в инкарнации через животную стадию?
Когда начинают оказывать влияние темные силы на молодые души?
Могут ли родиться ангельски чистыми души из Отрицательной системы?
Должны ли быть изолированы друг от друга отрицательные и положительные души? Как правильно воспитывать отрицательные души?
Чем отличаются высокие отрицательные индивиды от низких отрицательных индивидов?
1.Как Высшие Творцы относятся к неполноценным семьям?
Почему сейчас (в начале ХХI века) много детей-сирот и детей-бомжей?
Почему семья должна быть полной с энергетической точки зрения?
Почему в нашей стране много брошенных детей?
Почему появилось много детей-сирот в период завершения пятой расы?
Нужно ли взрослым прислушиваться к ребенку? Должны ли родители развивать способности общения ребенка с Космосом?
Когда дети начинают контактировать со своим Определителем (Небесным Учителем)?
Как ребенок контактирует со своим Определителем (Небесным Учителем)?
Нужно ли предотвращать ранние открытые контакты ребенка с Определителем (Небесным Учителем)?
Как проявляются у детей открытые контакты детей с космосом?
При каких обстоятельствах у некоторых детей появляется лунатизм?
Какое влияние оказывает на человека Луна?
Является ли лунатизм способом автоматического управления человеком?
Кто управляет человеком-лунатиком?
Почему лунатизм у человека проявляется только ночью?
С какой целью проводятся Высшими Творцами эксперименты с людьми-лунатиками?
Является ли лунатизм способом управления физическим телом человека?
Сохраняется ли связь ребенка-лунатика с Определителем во взрослой жизни? Как эта связь проявляется?
С какой целью Определитель управляет пьяным учеником?
Много ли пьяных водителей было спасено Определителями за счет автоматического управления людьми?
Способствовал ли лунатизм улучшению управления человеком шестой расы
Почему одни дети талантливы, а другие – бездарны, одни умные, а другие - глупые? В чем причина?
Почему у детей-вундеркиндов в 20-м веке будущее не удалось?
С какой целью появились на земле дети-вундеркинды и дети-индиго?
По какой причине дети-вундеркинды не могут найти себя в жизни?
Кто такие дети-вундеркинды?
Почему в 20-ом веке, появилось много детей-левшей?
Почему многим людям хочется писать и работать левой рукой вместо правой? Можно ли ребенка-левшу переучивать на правшу?
Почему Высшие Творцы уделяют большое внимание развитию правого полушария?
Когда появились дети-индиго?
Почему дети-индиго вызвали большой интерес ученых?
Кто такие дети-индиго? С какой целью они были созданы Высшими Творцами?
Дают ли занятия спортом высокие энергии душе человека?
.Почему в шестой расе период детства будет сокращен до 2-3 лет?
Как изменится программа развития ребенка в шестой расе?
Почему в настоящее время появились дети-вундеркинды и дети-индиго?
Чем отличаются вундеркинды от детей-индиго?
Может ли современный человек в будущем стать человеком-индиго?
Чем дети-индиго отличаются от своих ровесников?
Как будут развиваться дети-индиго в шестой расе?
Почему дети-индиго не получили свое дальнейшее развитие во взрослой жизни современного общества?
Какое влияние оказали высокоразвитые души детей-индиго на молодые души?
Какое воспитательное значение имеет пример детей-индиго на молодые души?
Проверялся ли на детях-индиго потенциал их материальной оболочки?
Что является отличительной чертой детей-индиго?
В чем отличие старых кармических душ от детей-индиго?
Произойдет ли в конце пятой расы разделение душ? Сократится ли численность человечества?
Как будет происходить развитие детей в шестой расе?
Как изменится в шестой расе программа, образ жизни индивидов?
Как будет выглядеть ребенок внешне в шестой расе? Произойдут ли изменения в развитии интеллекта, поведении ребенка?
Как изменится система образования детей шестой расы?
Ожидают ли детей шестой расы большие перегрузки? Отразится ли перегрузка на психике ребенка шестой расы?
Исчезнет ли пустое времяпровождение у детей шестой расы?
В чем будет состоять главное отличие детей шестой расы от современных детей?
Как будет построен процесс воспитания детей в шестой расе?
Изменится ли общественное воспитание в шестой расе?
Каким образом шестая раса появится на Земле?
Книга: "Новое о религии"
Что такое религия?
Что означала религия для христиан?
Что такое религия по Википедии?
Какова современная трактовка религии в Википедии?
Каковы формы проявления религии?
Кому и чему поклонялся человек?
Какова истинная цель поклонения человека Высшим силам?
Догадывались ли древние люди о существовании Высших сил?
Каким образом людям приходили знания о Высших силах?
Когда появилась религия?
Как менялось со временем мировоззрение человека от многобожия (политеизма) к единобожию (монотеизму)?
Каковы основные причины появления религии по мнению атеистов?
Какие две версии выдвигают атеисты о причинах появления религий?
Какие две версии выдвигают атеисты о причинах появления религий?
Для какой цели появилась религия?
Для чего дана была религия людям?
В чем заключается тайный проект Бога, который стал известен только современному человеку?
Является ли религия физическим или энергетическим процессом?
В чем выражается связь физических и энергетических процессов в религии?
В чем заключается физический процесс в религии?
Что подразумевается под духовными энергиями?
Что такое духовная энергия?
Является ли духовная энергия единственной, производимой человеком, для Высших Творцов?
Является ли человек единственным поставщиком энергий для Высших Творцов?
Для каких целей производятся энергии живыми существами на Земле?
В чем особенность производимых человеком духовных энергий, по отношению к другим состояниям?
Является ли религия единственным механизмом производства духовной энергии во Вселенной?
С чем связано разнообразие механизмов производства духовной энергии?
Одинаково ли протекают процессы в различных мирах во Вселенной?
Когда и каким образом появилась необходимость в создании религии?
В чем заключается энергетическая причина появления религии на Земле?
Каким образом религия участвует в преобразовании космических энергий?
В чем заключалась необходимость создания религии на Земле с космической точки зрения?
Почему и для каких целей происходит смена старых технологических процессов на новые?
Что представляет собой религия с глобальной точки зрения?
Чем религия является для человечества в действительности?
Что такое религия?
В чем состоит уникальность процесса совершенствования души в божественном направлении?
Существовала ли религия в предшествующих цивилизациях?
Чем сопровождается переход Земли на следующую орбиталь?
Какие процессы затрагивает переход Земли на новую орбиталь, как следующий Уровень развития?
Какова динамика частотности спускаемых энергий на Землю в разные периоды времени?
Как осуществлялся спуск энергии в предшествующих цивилизациях (расах)?
Когда была введена религия?
Для каких целей была введена религия в пятой, современной расе?
Как менялась энергетика, спускаемая на Землю?
Как поступала энергия в количественном измерении при переходе первой цивилизации на первую орбиталь?
Достаточно ли было людям энергетики для перехода?
Что стало происходить с энергетикой позднее?
Христа по сравнению с нынешнем переходом на шестую орбиталь (новое энергетическое состояние планеты, более высокое по Уровню развития, чем предыдущее)?
В чем выражается закономерность технологических процессов, связанных с переработкой энергий, спускаемых на Землю из Космоса?
Каково новое определение понятия «религия» с точки зрения физических и энергетических процессов?
Какое место занимает религия в общемировом процессе энергообмена между Землей и Иерархическими Системами Космоса?
В чем заключается многофункциональность религии?
Когда возникла религия на Земле по мнению современного человека?
Что послужило появлению религии по мнению современников?
Была ли религия в прошлых цивилизациях?
Когда возникла религия на самом деле?
В связи с чем появилась потребность в религии?
Что изобрели Высшие Творцы, чтобы получить духовную энергию?
Удалось ли Высшим Творцам создать совершенный технологический процесс получения энергий от человека?
Сколько времени понадобилось чтобы достичь необходимый результат получения нужной энергии от человека через религию?
Какова была форма религии на Руси в давние времена?
Что являлось предметом поклонения для начального представителя пятой расы (цивилизации)?
Что давало представителю пятой расы (цивилизации) поклонение зримым образам?
В каких энергетических процессах участвовал человек при поклонении языческим богам?
Какие первоначальные знания давало человеку язычество?
В чем заключалось особенность религиозных ритуалов в язычестве?
В чем выражалось обожествление природы человеком?
В чем выражалось многообразие проявлений в язычестве?
В чем выражался примитивизм язычества по отношению к современной религии?
Почему возникла необходимость внесения запретов в религии?
Какие нравственные качества необходимо было привить человеку?
Какое главное понятие должен был сформировать человек?
К каким изменениям привело развитие человека в религии?
В связи с чем происходили изменения в религии?
Что было создано Высшими Творцами для усовершенствования энергообмена между Землей и Небом?
Что выражает понятие «религия» как процесс?
Как происходила реализация Высшими Творцами проекта под названием «религия»?
Как возникло и распространилось единобожие, как религии, в пятой расе (цивилизации)?
Как структурно происходило объединение народов?
Построение каких процессов были введены в религию разных народов?
В чем выражалось индивидуальность религиозных технологических процессов?
В чем заключается особенность энергетического построения религиозных ритуалов разных народов?
Каковы основные причины введения разных религий?
Каковы самые ведущие религии мира на данный момент?
Что могло послужить разделению религии на Земле?
В чем проявлялось своеобразие развития каждой расы?
Какое духовное знание было присуще желтой расе для развития?
Как называлась религия, созданная желтой расой?
Где была распространена религия Шинту, обожествляющая природу?
Какие религии были распространены в Тибете?
Какой след на Земле оставила красная раса?
Какие знания могли сохраниться от черной расы?
Где могли сохраниться фрагменты знаний от черной расы?
Какие религии существовали в прежние века?
В чем причина исчезновения древних религий?
Каковы самые распространенные современные религии на Земле?
Где распространены современные религии?
На чем было основано построение религиозных ритуалов в различных учениях?
Что являлось объединяющим началом в религиозных учениях для разных народов?
На основе каких критериев строилась основополагающая высшей духовности человека?
Подвергаются ли изменению эволюционные процессы с течением времени?
В чем причина изменения эволюционных процессов?
Можно ли считать происходящее на Земле и в Космосе вечным и постоянным?
В чем состоит прогрессирование эволюционных течений, процессов?
Как влияют процессы совершенствования одних на других?
Какие изменения вызывает развитие человечества?
Что является основой прогрессирования всему?
Чем отличаются религии друг от друга?
Что объединяет все религии мира?
Что должен знать современный человек о религиях мира?
Когда зародилось христианство?
Кого называют основателем христианства?
Какая религия существовала при жизни Иисуса Христа?
Каким знаковым событием ознаменовалось Рождество Христово?
Благодаря кому христианство получило распространение?
К чему привело массовое распространении нового учения?
Какие изменения происходили с человечеством на тонком плане (всё, что находится за пределами восприятия человека) в связи с переходом на новую религию?
В чем состоит суть энергетических процессов нового учения?
Каким образом новое религиозное учение способствует совершенствованию души?
С какими энергетическими процессами связано развитие души?
Что принес Христос на Землю?
Как происходит совершенствование человеческой души посредством постижения новых знаний?
Каким образом научные сведения подтверждают уровневое распределение энергий?
Как происходит усвоение новых энергий душой?
Каким было характерное энергетическое содержание конструкций тонких тел людей (всё, что находится за пределами восприятия человека) до христианского учения?
Какие изменения стали происходить с энерготелами (энергетическая или тонкая оболочка человека) верующих на тонком плане? (всё, что находится за пределами восприятия человека)
Какие перспективы будущего открываются для развивающейся души человека?
Какие истины открываются верующему человеку?
Какой важный вывод можно сделать относительно смены религий в разные периоды времени?
Как происходит восхождение души человека по ступеням эволюции?
Возможно ли человеку совершить быстрое восхождение в Высшие миры Бога?
Какие методы ускорения развития в духовном направлении существовали в прошлые времена?
Каким технологическим способом производился энергообмен между Землей и Космосом?
Какие новые механизмы производства и сбора духовных энергий появились во внутренней структуре христианской религии?
Чему способствовали технологические процессы по производству духовных энергий для человека?
Является ли Христос единственным создателем новой религии?
Кто из высоких личностей помогал воплощать проект Бога в широкие массы людей?
Как происходило зарождение церковнообрядческих основ в христианстве?
Как происходило принятие и реализация идей создания ритуалов и обрядов в религии?
Каким образом была построена и распространена христианская религия на Земле?
В чем заключалась особенность реализации проекта «религия»?
Какую главную цель преследовала религия?
Какие преобразования способствовали переходу человечества на новую религию?
Легко ли распространялось христианство?
Какова роль внедрения движущей силы в христианской религии?
В чем заключается принцип энергоуровневого построения души человека?
Какими способами шло внедрение христианской религии в широкие массы?
Какие методы применялись для жесткого насаждения христианства?
Какие инструменты использовала церковь, чтобы вести людей по пути христианства в Средние века?
В чем проявилась жестокость методов борьбы с инакомыслящими?
Кто из известных ученых, как и многие другие, пострадал от рук инквизиции в Средние века?
В чем была целесообразность применения жестоких мероприятий по внедрению христианства?
Как шло признание Иисуса Христа при Его жизни?
Почему информация о происходящих событиях того времени распространялась крайне медленно?
Как встречали Мессию люди?
Изменились ли по своей сути люди с тех пор?
Почему люди испытывали трудность восприятия информации от Иисуса Христа?
В чем характерное проявление реакции человека на новое и непонятное?
Каким образом Христос мог представлять угрозу для малоразвитого по тем временам человека?
Какие предпосылки трагических событий были заложены для человечества во времена Христа?
В чем причина принудительного распространения христианской религии?
Какой ценой удалось достичь общемирового признания христианства?
Как происходила борьба старого и нового на общечеловеческом религиозном уровне?
Какие события влекли за собой энергетические обновления на земном плане?
За какие прегрешения человечества Иисус Христос принес в жертву свою жизнь?
Развития каких качеств послужила примером смерть Иисуса Христа?
Какими характерными чертами обладали люди в дохристианский период?
В чем была главная цель христианства?
Какова роль религии в развитии человека?
Каково значение религиозной морали для совершенствования души человека?
Каково значение эстетического восприятия в воспитании человека через религию?
Почему не удалось реализовать замыслы Бога о создании единой церкви?
В какой период развития христианства началось разделение церкви?
Где и когда христианство стало проникать в государственные структуры?
Когда на Руси было принято христианство в качестве государственной религии?
В каком году произошел официальный раскол христианства на Западную и Восточную церкви?
Может ли религия оставаться неизменной на протяжении многих веков?
Какие преобразовательные процессы происходят в религии?
В чем суть неизбежности эволюционных преобразований религиозных течений?
Что привело к разделению христианской религии?
К чему привела безнравственность человека, повлекшая за собой глобальные изменения в религиозном течении?
Как происходило разделение христианской религии?
Каким образом происходило дробление католического и православного христианства на более мелкие религиозные учения?
Почему появились разные секты?
Почему иеговисты исказили космическое имя Бога?
Кому в настоящее время Бог открыл свое истинное космическое имя?
В чем опасность популяризации искаженного имени Бога?
Что явилось источником разрушительных последствий дробления единого учения на частные религиозные течения?
К чему привели глубокие заблуждения людей, отклонившихся от истинного христианского учения?
В чем заключается ошибочность взглядов последователей псевдорелигиозных учений?
Кем был Христос на самом деле?
Что явилось главной причиной дробления единой религии?
Что представляла собой христианская религия к концу второго тысячелетия нашей эры?
Какова роль участия «тёмных сил» в торможении духовного развития человечества?
К каким трагическим последствиям привела несформированность духовного сознания людей?
К чему приводит обособленная попытка трактования библейского писания и придание ей импульса распространения нового миропонимания?
Какие процессы осуществляют иерархические Системы Космоса через появление новой ветви в религии?
На основе каких личностных качеств человеческой души появляются идеи размежевания единого религиозного учения?
Каковы основные причины дробления религии в социальном плане?
Каковы последствия дробления христианства на мелкие секты и подсекты?
Какой день недели люди должны были посвятить Богу в библейские времена?
Чем должны были заниматься люди в день, который посвятили Богу?
Как работала иерархическая Система Космоса, опекающая иудеев?
Как работала иерархическая Система Космоса, опекающая христиан?
В каком ритме, по космическим меркам, стали молиться все христиане?
Почему дробление на секты ведёт к ослаблению христианства?
Для чего было завещано людям посвящать один день недели Богу?
Какие факторы способствовали ослаблению энергетического потока между землей и Космосом?
К чему ведёт разобщение христианства?
Почему христиан призывали к молению один день в неделю?
Почему важно было сохранить единый космический ритм подачи и сбора энергий иерархическими Системами Космоса?
Как образное восприятие человека влияло на производство духовных энергий?
В основе каких христианских образов была представлена православная религия?
Кто был аналогом сына Бога в период становления христианства?
Каким образом в христианской религии вводились новые понятия, доступные для человеческого восприятия?
Что означает понятие «Бог»?
Как высокоразвитые инопланетяне воспринимают Сверхличность, именуемую людьми как «Бог»?
Почему имя «Бог» относится только к земным понятиям?
Где распространено космическое имя Бога?
Для чего людям дано было понятие «Бог»?
К чьим владениям относится планета Земля?
Кому принадлежат тонкие миры?
Что представляет собой Иерархия Бога?
Кто возглавляет Божественную Иерархию?
Какой образ Бога давался людям на период до двухтысячного года?
Какое современное представление Бога дано для шестой расы?
Какое значение имеют звуковые вибрации имени на его обладателя?
Что означает звукобуквенное выражение «Бог»?
Что скрывается за словом «Бог»?
По какому принципу человека наделяют именем?
Что представляет собой структурное энергораспределение слова «Бог»?
Одинаково ли земное имя Бога для всех наций, живущие на Земле?
В каких случаях работает космическое имя Бога?
Как энергетически работают слова Бог, Иисус, Христос, святой Дух?
Что представляет собой энергосборник тонкого плана?
Как человек представлял себе Бога в давние времена?
Как верующие представляли себе Иисуса Христа?
Как христиане представляли себе «Святой дух»?
Что давали человеку образные понятия?
Почему термин «Бог» заменили на «Высший Разум»?
Что такое «Высший Разум»?
Является ли Высший Разум частью чего-либо?
Кого называют Высшим Разумом?
Что означает понятие «Высший Разум?
Как высокоразвитые инопланетяне воспринимают Высший Разум, именуемый людьми «Богом»?
В чем принципиальное отличие понятия «Бог» от термина «Высший Разум»?
Из чего состоит Высший Разум?
Что включает в себя понятие «Высший Разум»?
Как распределены Уровни развития в Иерархии Высшего Разума?
Сколько существует вселенских Богов в Мироздании?
Существуют ли границы объемов Высшего Разума?
Почему можно назвать нашего Бога Абсолютом?
В каком состоянии находится Бог?
С помощью какой энергетической конструкцией мыслит Бог?
Что такое религия?
Можно ли верить в Бога без религии?
Можно ли встать на истинный путь без религии?
Почему молодым душам нужна была религия?
Почему религию связывают с духовностью?
Что такое духовность?
Какие качества формирует духовность в личности?
Что является главным ориентиром в развитии для человека?
Сколько существует религий на Земле?
С чем связано многообразие существующих религий?
Какова роль религий?
Как может спасти себя верующий?
На что указывает религия?
Почему у религии отсутствует свой Абсолют?
Какова роль религии в развитии человека?
Могут ли народы выбирать религию?
Почему в религии формировался страх перед Создателем?
Какие главные постулаты должна нести религия?
Как должно происходить покаяние человека?
В чем состоит задача священнослужителей перед прихожанами?
Почему в религиозной среде отмечается жесточайшая борьба за власть?
Что лежит в основе каждой религии?
Какова причина появления инквизиции?
Какой путь развития предлагала инквизиция молодым душам?
В чем проявлялась двойственность в инквизиции?
Какова перспектива развития общества без религии?
В чем причина проявления нравственных и интеллектуальных качественных основ у атеистов?
Каковы главные качественные направляющие, ведущие человека к Богу?
Почему некоторые люди не способны пройти испытания на истинную веру в Бога?
Каким образом можно подтвердить Веру в Бога?
Что понимается под выражением «вера в Бога»?
Что дает человеку вера в Бога?
В чем состоит цель религии, созданной Богом?
Может ли человек существовать без веры?
Как происходит связь человека с Богом?
В чем заключается спасение души через веру в Бога?
Кто такой Бог?
Есть ли различие между Богом и Высшим Разумом?
Чему учит религия верующего?
Что дает человеку любовь к Богу?
Достаточно ли Богу простой веры в Него?
Можно ли за одну жизнь прийти к Богу?
Какова главная задача каждого воплощения человека на Земле?
Какие качества, в стремлении к Богу, должны развить в себе люди?
Кем является Бог для верующего?
Кто такой Бог?
Каковы возможности Бога?
Кто управляет нашей Вселенной?
Почему нашего Бога можно назвать монархом?
Какова новая энергетическая формулировка понятия «Бог» для человечества?
Что представляет собой Божественная Иерархия?
Кто обитает в иерархических мирах Бога?
Что понимается под выражением «вхождение в «Царствие Божие»?
Как скоро человек сможет получить возможность приблизиться к «Царствию Божьему»?
Сколько времени потребуется индивиду до момента вхождения его в личные владения Бога (слияние с Богом)?
С какой целью на Землю прибывают Посланники Бога?
Каковы принципы закономерного развития для всего живого?
В чем заключается суть принципа взаимодействий любых Иерархий?
Меняется ли обозначение Высшей Личности, которая руководит нами и прочими мирами при подъёме по Иерархической лестнице?
Каковы владения Бога?
Почему Бога можно назвать Высшим Разумом?
Что является главной творческой способностью Бога?
Что такое душа?
Какова цель создания душ?
Возможен ли переход душ из одной Иерархии в другую?
Почему Бог всегда будет иметь преимущественное положение перед Дьволом?
Какова суть энергетического построения Божественной Личности?
В чем состоит триединство души Бога и человека?
Как происходит энергетическое построение «тела» Бога?
Из каких энергетических состояний состоит Божественная Суть?
Какое направление развития имеют положительная, нейтральная и отрицательные Системы Бога?
Чем занимаются положительная и нейтральная Системы Бога?
В чем заключается роль медицинской Системы и Системы Помощи?
Чем занимается отрицательная Система Бога?
Какова роль отрицательной Системы Дьявола?
Каким образом высокоразвитые Личности объединяются в Системы?
Есть ли взаимодействие между творческой и расчётной Системами Бога?
Как происходит реализация творческих идей в иерархических мирах Бога?
С чем связано наличие отрицательных Систем у Бога?
Существует ли борьба между Богом и Дьяволом?
Существуют ли формы в Космосе, состоящие только из энергий одного знака?
Что представляет собой мировой объем, в состав которого входят Бог и Дьявол?
Существует ли взаимодействие между Богом и Дьяволом?
Можно ли предположить, что взаимоотношения между Сутями в иерархических мирах Бога подобны земным, между положительными и отрицательными личностями?
О чем свидетельствует принадлежность положительного и отрицательного в единоцелостном мировом объеме?
Почему Бог заботится о развитии человека?
Что является прогрессированием для человека?
Как проходит прогрессирование у Высших Существ?
Для чего нужно прогрессирование?
Что произойдет внутри Естества, если прогрессирование по каким-то причинам не происходит?
Какие меры предусмотрены для сохранения вечных функций в масштабах Естества?
Как в мироздании рассматривается процесс совершенствования?
Как относятся к своему развитию люди и Сути (Высшие Существа)?
В чем причина неправильно сформировавшегося у человека отношения к своему труду?
Что такое Высшие миры с позиции совершенствования души?
Каким образом неправильное представление человека о развитии тормозит его прогрессирование?
Почему Богу необходимо постоянно заботиться о своем развитии?
Верно ли утверждение в Библии, что Бог создал человека по образу и подобию Своему?
В чём выражается подобие человека Богу, как указывает на это Библия?
Как происходит создание душ у разных Богов?
Какова перспектива души, которая смогла развиться до Абсолюта и «войти в объем Бога»?
Для чего в Космосе требуется подобие душ?
Что представляет собой Бог как Личность?
На основе каких законов Мироздания развивается душа?
В чем состоит ошибочность мнения верующих, относительно пребывания души в вечности?
Почему постоянное прогрессирование души, на примере Божественной Личности - это есть основа существования в Мироздании?
О чем должен помнить человек, следующий по пути, указанному Богом?
Как человек рисует в своем воображении образ Бога?
Почему Бог не может явиться к человеку Сам в физическом теле?
Почему Бог не может материализоваться в форму человека?
Имеются ли во владении нашего Бога материальные миры?
Для какой цели создаются материальные миры и как долго могут они просуществовать?
С какой целью Богу приходится приближаться к нашему миру?
Когда осуществляется приход Бога на Землю?
Каким образом происходит приближение Бога к нашему миру при передаче людям новых знаний через своих Посланников?
Как конструктивно устроены Посланники Бога, принимающие новые знания?
Какие случаи подтверждают губительное влияние энергетически мощной тонкой материи на физическое тело?
Каким образом в среде академиков постепенно появляются научные доказательства существования Бога?
Каковы первоначальные представления человека о Святом Духе?
Какой главной функцией наделен Святой Дух?
Что представляет собой Святой Дух?
Может ли в человеке присутствовать одухотворяющая энергия?
Каким образом в религии понятие Святой Дух связано с другим понятием Бог?
Где присутствует одухотворяющая энергия?
В какой момент матрица души, сотворенная Богом, становится живой?
Каким образом матрицы душ оживляют формы, в которые вселены?
Как преподносились знания людям об энергии одухотворения (Святом Духе) во времена Библии?
Является ли Бог единственным обладателем одухотворяющей энергией?
Почему души, созданные Богом, являются родственные Ему?
Почему у разных Богов качественно различаются одухотворяющие энергии?
В чем функциональная особенность одухотворяющей энергии (Святого Духа)?
В чем ошибочность мнения о том, что Дух не способен ощутить себя без материи?
Какой способностью наделен Святой Дух для всего живого?
Почему чудотворцев в народе принято считать - «исполненными Духом Святым»?
Обладает ли Дьявол одухотворяющими энергиями?
Что означает понятие Святой Дух?
Каким образом у человека формировалась Вера в Бога в древности?
Какие скрытые смыслы скрывает механизм прошения о помощи?
Как знание Законов Мироздания, данные Богом, поможет человеку правильно сформировать свое сознание?
Какие последствия влечет эгоистичное желание человека в удовлетворении его просьбы, обращенную к Богу?
Как Бог учит людей постигать великую Мудрость?
Каковыми являются представления людей о Высшем (духовном) и человеческом мире?
Каким образом человек своими поступками запускает процессы деградации своего развития?
Каким образом человек вступает в противоречие прогрессивным устремлениям своей души?
Какова главная цель в жизни человека?
Для чего человеку нужно слияние с Богом?
Чем отличаются Высшие (духовные) миры от Низшего (человеческого) мира?
Что означает понятие «вхождение в Царствие Божие»?
Как современные знания позволяют раскрыть смысл понятия «вхождение в Царствие Божие»?
Почему важно заботиться о своем развитии на основе знаний Законов Мироздания?
Как в ходе совершенствования изменяется душа?
Что ожидает душу, стремившуюся попасть в Высшие миры Бога?
Какое будущее ждет низких индивидов с паразитическим образом мышления?
Где впервые упоминаются обряды жертвоприношений Богу?
Существовали ли правила для жертвоприношений?
С какой целью в библейские времена появилось жертвоприношение?
Почему нельзя было использовать «нечистых» животных в качестве жертвы Творцу?
Изменилось ли в наше время отношение к обычаям жертвоприношений?
Как со временем менялось понятие и сама форма жертвоприношений?
Что такое жертва и для чего она нужна Богу, если сам Он не материален?
Как трансформировалось понятие и форма жертвоприношения от момента возникновения до наших дней?
Какова современная интерпретация понятия «жертва»?
Способен ли Бог чувствовать человека?
Каким образом Бог способен чувствовать людей?
Соблюдение какого условия развивает чувствование окружающего мира?
Какую особую способность старается развить Бог в каждой личности?
Каковы уровни ощущений души?
Каким образом Бог чувствует людей?
Каким образом любовь позволяет расширить восприятие окружающей действительности?
Почему так важно развивать в себе чувство любви ко всему окружающему?
Как человек представляет благосклонность Бога по отношению к себе?
Любит ли Бог свое творение?
В чем смысл страданий для человека?
Кого любит Бог?
Каким образом испытания для человека являются двигателем развития души?
Почему Бог против одаривания человека материальными ценностями?
Для чего человеку посылаются трудности?
Каковы самые передовые методы воспитания душ?
Почему несчастья человека считают Божественной карой?
Существует ли у Дьявола закон причинно-следственной связи?
Чему учит человека закон причинно-следственной связи?
Какова главная цель Божественной кары?
Как согласуется карма или закон причинно-следственной связи, и утверждение, что Бог всех прощает?
Что предусматривает развитие души до Божественных высот?
Почему негативные человеческие поступки направляют душу к Дьяволу и с чем это связано?
Для чего Бог проводит каждого человека через испытания?
Для чего Бог посылает на Землю Своих сынов?
Кем являлся и кого представлял Иисус Христос в земной жизни?
Как выглядят представители Бога на других планетах?
Почему для людей Посланники Бога приобретают форму человека?
Могут ли быть представители Бога в других мирах и как происходит там развитие душ?
Чем руководствуются в своем развитии жители других планет?
Как осознанность и новые истинные знания помогают человеку прогрессировать?
Каковы самые известные человечеству имена Посланников Бога со времен появления религий на Земле?
Кто вел по жизни сынов Божиих?
Откуда появилось имя «БОГ Иегова»?
В чем заключалась и продолжается по сей день роль Посланников Бога на Земле?
Чем сейчас занимаются бывшие Пророки, жившие на Земле?
Где сейчас пребывает Иисус Христос и какова роль деятельности Его в тонком (не в физическом) мире?
Если Бог, создавший Землю и человека, – один, то почему у разных народов – свои Боги и что за этим скрывается?
Какова цель разделения человеческого сообщества на разные нации и народы?
Чем объясняется различные имена Богов в разных религиях?
Происходит ли разделение по религиям душ после смерти?
Сохранятся ли религии в будущем?
Может ли на Земле появиться единая религия?
Как происходит сепарация душ разных религий после смерти?
Как на самом деле происходит разделение людей в земном мире при их жизни и после смерти?
Кто такие Посланники Бога и с какой целью Они направляются на Землю?
В чем состоит энергетическая причина создания различных народов на Земле?
Почему на Земле было несколько сынов Бога?
С учетом каких требований каждому народу даётся свой представитель Бога на Земле?
Могут ли вместе с Посланниками Бога спускаться на Землю и другие личности, выполняющие высокую миссию?
Для чего посылаются на Землю сыны Божии?
В чем состоит энергетическая миссия Посланников Бога на Земле?
Отличаются ли сыны Божии от остальных людей по энергетическим характеристикам?
Как часто высокоразвитые личности, обладающие высоким энергетическим потенциалом приходят на Землю?
Почему Высшими Учителями была выбрана душа Иисуса Христа для несения определенной миссии?
По каким энергетическим параметрам подбирают души миссионеров?
Кем был Иисус Христос и какова была Его миссия на Земле?
Как воспринимали люди Иисуса Христа и в чем был смысл этого явления?
Был ли Иисус Христос единственным исполнителем миссии на Земле?
Какова разница между тонким строением Христа и простого человека?
Почему была доверена энергетическая миссия Иисусу Христу и за счёт чего Он мог творить необычные вещи, на которые никакой другой человек не способен?
В чем состояла энергетическая миссия Иисуса Христа?
Является ли Иисус Христос единственным посланником Бога, живущим на Земле?
Представителями какой Высшей Личности были пророки всех времен и народов?
В какой период времени направлялись сыны Божии на Землю и с чем это было связано?
Для чего посылались разным народам пророки и миссионеры со своей программой, известные как Будда, Магомет, Иисус, Моисей, Кришна и другие?
Какова ведущая роль представителя Бога на планете?
Что несет представитель Бога на Землю?
Способна ли цивилизация сама производить изменения энергетики без представителя Бога на планете, способствуя прогрессу душ?
В чем состояла энергетическая роль Иисуса Христа, посланного на Землю?
Какие космические задачи были поставлены перед Иисусом Христом, когда Он пришел на Землю?
Как пришествие Иисуса Христа должно было изменить человечество?
На основе каких Законов Мироздания происходит механизм преобразования энергий?
С чем связаны энергетические изменения на Земле?
Какие механизмы, для производства энергий более высокого спектра, давались человеку Высшими Творцами?
Чем отличалась христианская религия от других верований и в чем ее особенность?
Сумело ли человечество совершить эволюционный переход на новый Уровень развития через выполнение всех заповедей Бога?
Какую идеологию принёс людям Иисус Христос?
Какую важную роль играло христианство в спасении душ?
Какие события происходили в галактическом пространстве на фоне рождения Иисуса Христа, и какое функциональное значение несла вспышка новой звезды?
Каким образом происходило распространение новой энергии в результате взрыва Сверхновой звезды через Иисуса Христа?
Что известно о родителях Иисуса Христа и кем они были на земном плане?
Воплощался ли когда-нибудь Иисус Христос на Земле?
Что говорит религия о тайне зачатия Иисуса?
Какую завесу открывают новые знания о тайне рождения Иисуса Христа?
Как происходило одухотворение будущего физического организма Христа?
Каким образом волхвы узнали младенца Христа среди множества других детей?
Как складывалась бытовая сторона жизненных ситуаций Иисуса Христа?
Почему душа Иисуса воплощалась на Земле впервые и с чем связано начало Его миссионерской деятельности с 30 лет?
Была ли у Иисуса Христа спутница жизни и какую роль она выполняла?
Были ли инкарнации Иисуса Христа и Его матери Марии в дальнейшем на Земле?
Для чего Бог посылает на Землю не одного сына Божия, а несколько человек и в разные точки Земли?
Какую роль выполняют непризнанные миссионеры для человечества?
Были ли другие посланники с программой внедрения и укрепления христианской веры и как сложилась их судьба?
Как современный человек воспринимает новость о том, что у Бога есть космическое Имя, и какие еще тайны бытия открываются ему через откровения с Богом?
Являлись ли апостолы Христа Его дублерами, с аналогичной программой Иисуса?
Какова была энергетическая роль апостолов Иисуса Христа?
Кто вел по жизни Иисуса Христа?
Кем был Иисус Христос?
Какое самое значимое событие являлось в жизни Иисуса Христа?
Для чего Иисус Христос отправился в пустыню и уединился там?
Почему Христос голодал именно на горе, а не у её подножия в момент сорокадневного поста?
Чем искушал Дьявол Христа в пустыне?
Для чего нужны были проверки Иисусу Христу, если Он был Посланником Бога?
Всегда ли Посланники Бога выполняли свою миссию?
Какие испытания проходил Иисус Христос?
В чем состоит главный выбор Христа?
Кто искушал Христа?
Почему роль искусителя Христа была возложена на Дьявола?
Когда в последний раз Дьявол общался с людьми?
Проходили ли искушения Дьяволом апостолы Христа наряду с Иисусом?
Что такое центры высшего сознания и как они работают?
От чего зависит степень осознанности индивида?
Как открывалось высокое сознание у Иисуса Христа?
Что помогало в детском возрасте Иисусу Христу находиться на уровне простых детей?
В каком возрасте у Иисуса Христа стали раскрываться свои необычные способности?
В какой момент человеческой жизни у Иисуса Христа произошло подключение к Высшему плану?
Достаточно ли было одного Высшего сознания Христа для того, чтобы выполнить свою миссию?
Что могло повлиять на низкий уровень сознания людей во времена Иисуса Христа?
Как готовили Иисуса Христа к творению чудес на тонком (не физическом) плане?
Какие каналы были открыты у Христа до крещения Иоанном-Крестителем?
Кто активизировал каузальный канал Христа - канал действия, через который подавалась энергия на совершение различных чудес?
Откуда у Иоанна-Крестителя взялась мощная энергетика физического и тонких тел, способная открыть канал связи Спасителя с Высшим планом?
В чем особенность энергетического построения тонких тел Иисуса и Иоанна-Крестителя, и почему Они были удостоены чести участия в проекте внедрения новой программы развития человечества?
В чем состояла суть крещения Иисуса?
Какова энергетическая роль Иоанна Крестителя?
Как изначально были даны знания об уровнях развития, и кто открыл их людям?
Что такое развитие?
С какой целью Христос спрашивал – «веришь или не веришь», и какой смысл заключался в этом ритуальном вопросе?
Что происходит с человеком при отсутствии веры в Высшие Силы?
Что означала иносказательная фраза Иисуса: «Я – в тебе, а ты – во мне»?
Что происходило с душами людей, не принявших слова Иисуса в себя?
Как выглядели души людей на тонком плане, которые не приняли Иисуса?
В чем было спасение людских душ во Иисусе Христе?
Почему души, верящие Христу, высвечивались белым светом на фоне неверующих?
Каким образом души, верящие Христу, выделялись от других на тонком плане?
Какой глубокий смысл таится в простых словах Христа – «Ты – во мне, а я – в тебе»?
Какой внутренний смысл таят высказывания Христа относительно творимых им чудес с позиций новых знаний?
С какими энергетическими процессами связано было воскрешение Лазаря и кто участвовал в этом помимо Иисуса?
Как рассматривается процесс воскрешения людей с позиций новых знаний?
Случались ли в современности случаи воскрешения людей?
Какой скрытый смысл несло воскрешение Лазаря?
Какой известный случай, связанный с чудотворением (как и случай с Лазарем), прославляет силу Бога?
Какой внутренний смысл скрыт за чудесами, совершаемые Иисусом, с позиций новых знаний?
Как шла подготовка на тонком плане к проявлению чудес, совершаемые Иисусом, и кто еще в этом участвовал?
Как Христос воскрешал мёртвых?
Мог ли Христос управлять природой и каким образом Ему это удавалось?
Ходил ли Христос по воде?
Кем технически были подготовлены чудеса Христа и что для этого требовалось?
Чем вызвана была демонстрация чудес во времена Христа?
В чём заключается суть спасения человечества Иисусом Христом?
Возможен ли апокалипсис в наши дни?
Что такое Страшный суд и для каких душ он станет «страшным»?
Что означали слова Иисуса о том, что спасение души можно получить только через Него?
Можно ли искупить грехи человечества, и как на самом деле происходило снятие грехов во времена Христа?
Что должно способствовать очищению души человека и человечества в целом?
Почему человечество не искупило свою карму после прихода Христа?
С чем связана карма человека?
Была ли карма у самого Христа?
Была ли у Иисуса Христа карма, подобной человеческой?
Можно ли рассуждать об однотипности кармы существ на разных планетах?
Почему на Землю посылают личностей с других планет?
В чем различие космической кармы от земной?
С чем была связана карма Христа?
Какое символическое значение имело распятие Христа на кресте?
Была земная карма у Христа после Его воплощения на Земле?
Какая форма смерти была уготована Христу?
Какой энергетический смысл имела казнь на кресте?
Куда направлялась энергия людей через страдания на кресте?
Почему и для чего была выбрана мученическая смерть для сына Божия?
Какую энергетическую роль играл крест в качестве символа христиан?
Как крест стал символом веры для христиан?
Где было погребено тело Иисуса Христа после смерти?
Как происходило воскрешение Христа?
Что произошло с телом Христа в пещере и почему его не обнаружили там?
Куда девалось физическое тело Христа?
Какова была цель воскрешения?
Были ли ранее известны случаи воскрешения, подобные Христу?
В чем заключалась особенность и одновременно сложность процесса воскрешения Иисуса?
Как обычно происходит явление души в земной мир?
Как явился Христос людям после своей смерти?
Как готовилось новое тело-оболочка для Христа после Его смерти, чтобы люди могли его увидеть?
Что представляла собой вторая оболочка (тело), находящаяся под защитной оболочкой в момент воскрешения Христа?
Куда направилась душа Иисуса Христа в тот момент, когда сбросила свое физическое тело?
Кто непосредственно участвовал в процессе воскрешения Иисуса Христа?
Как технически осуществлялся сложный процесс воскрешения Христа Высшими Творцами?
Что происходило с Иисусом Христом по истечении сорока дней после своей смерти?
Верно ли утверждение некоторых людей о том, что после своей первой смерти Христос спускался на три дня в ад и там спасал грешников и другие предположения?
Существуют ли предположения о том, что смерть на кресте Иисуса Христа была не в действительности, а голограммой?
Что говорят некоторые современные контактеры относительно голографической смерти Христа?
Зачем высокоразвитым существам дешевые сенсации относительно голографической смерти Христа, и каковы последствия этих открытий некоторыми контактерами?
В чем причина искажения получаемой информации от Высших Учителей относительно голографической смерти Христа некоторыми контактерами?
Существовала ли голограмма события казни Христа и как работают голографические построения ситуаций?
В чём была ошибка переводчиков (контактеров) плеядеанских кураторов, касаемо информации о голографической смерти Христа?
Почему Сетх говорил о трёх личностях Христа и в чем было искажение истины?
Как влияет информация, транслируемая средними контактерами, на восприятие истины простых обывателей?
Что означает понятие «Планетарный Христос» и как оно вязано с личностью Иисуса Христа?
Почему существуют множество понятий Божьей Матери и с чем это связано?
В чем причина появления сенсаций, противоречащих друг другу?
Получил ли известность Христос на других планетах Солнечной системы, и в каком энергетическом качестве сохранилось Его присутствие там?
Как понимать выражение, что Сущность любого человека проходит через все планеты и бывает на каждой?
Почему на других планетах личность Иисуса Христа воспринимали по- другому, чем на Земле?
Как распространялась информации во времена Христа?
Как приходило общемировое признание Иисуса Христа во времена и после своей миссионерской деятельности?
Почему насаждались жесткие меры христианизации населения, вследствие чего Христос получил всемирную известность?
Какую роль играет известность Иисуса Христа для человечества?
Куда был послан Христос дальше после того, как его душа поднялась к Богу?
Почему Христос, как и все развивающиеся души, меняют свою сферу деятельности с течением времени, и почему так важно уделять внимание всестороннему развитию личности?
Почему так сложно охарактеризовать Иисуса Христа и Его текущий род деятельности человеческими понятиями?
Как, на примере человеческих обыденных ситуаций, можно понять сферу деятельности Иисуса Христа в других мирах?
Что говорится в библии о Втором Пришествии?
Почему вместо обещанного Библией второго Пришествия Христа на Землю явились Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. с новой информацией? А где же сам Христос?
В чем смысл Второго Пришествия?
Почему душа Христа повторно не явилась в нашем мире и каковы в этом причины?
Какой смысл вкладывали Высшие Учителя в название «Второе Пришествие»?
О чем мечтают многие прогрессивные души, ориентируясь на Христа?
Смогут ли когда-нибудь люди повторить чудотворение, подобно Христу?
Почему для воплощения Иисуса Христа в человеческое тело были заблокированы ячейки энергетических качественных накоплений в Его матрице души и для каких целей это было сделано?
Почему невозможно, даже гипотетически, внедрение мощной энергии, которая была у Иисуса, в душу современного человека сорокового Уровня развития?
Почему стремление человека походить на Христа поощрительно?
Чем объясняется невозможность Второго Пришествия Христа как возвращение одной и той же души в данный (земной) мир?
В чем причина энергетического разделения Высших и Низших?
Из каких энергокомпонентов состоит материя человеческого тела?
Соответствуют ли Уровни души и материи друг другу?
Какую душу по мощностным параметрам может выдержать человеческое тело на данный период существования?
Почему нельзя вселить в тело душу большего Уровня, чем в 530 единиц?
Почему люди не хотели признавать Христа как сына Бога?
Существовало ли внешнее различие Христа от обычных людей и в чем оно заключалось?
Что представляет собой канал спуска души миссионера из тонкого мира в физический (земной) мир?
Почему необходимо использовать дополнительные специализированные конструкции душе миссионера для воплощения в земном мире?
Как душе человека помогают настроиться на понимание человеческой речи?
Для какой цели душе миссионера в оболочки вставляют специальные устройства?
Почему высокие души спускаются в низкий мир?
На чем основывается религия?
Кто управляет религиями на Земле?
Что представляет собой христианский отдел религиозной системы (иерархии), занимающаяся человечеством?
Почему каждая религия имеет свой эгрегор?
Как формируется религия?
Каким образом молитвы и религиозные тексты способствуют производству духовных энергий?
Кто мог вносить изменения в тексты молитв и религиозных текстов?
Что являли собой молитвы?
Какое отношение имеют мораль и нравственность к религии, к которым она призывает?
К чему ведут нравственные законы и нормы поведения в обществе?
К чему должен стремиться человек?
Что такое мораль и нравственность?
Почему проповедование высокой нравственности в обществе способствует быстрому духовному совершенствованию человека?
В чем заключается энергетическая роль религии и как связана мораль и нравственность с производством человеком духовных энергий?
Как новые знания помогают расширить представления о религии как о многогранной энергетической структуре, созданной Творцом, и имеющей наисложнейший механизм энергообмена между Небом и Землёй?
Для чего был создан человек?
Какие энергетические функции несет человечество?
Каким способом происходит сбор энергий от человека иерархическим Системам?
Как конструктивно построен человек на работу с энергиями?
Как далеко продвинулась наука в изучении биологической структуры человеческого организма?
Как работа с энергиями влияла на эволюцию человека?
Какие способы управления внутренними энергопроцессами давались человеку с целью саморегуляции?
Как и с какой целью появились храмы?
Что означает слово «храм» и в чем его предназначение?
Какова конфигурация и разнообразие храмов?
Какова роль церкви в зримом проявлении религии в бытовой сфере жизни человека?
Кто является основателем церквей и храмов?
Какие главные функции несла церковь для верующих?
Каково функциональное значение имело внешнее строение и внутренне убранство церквей и храмов?
Какое влияние имело богатое внутреннее убранство церквей на эстетическое восприятие прихожан?
В чем отличие церкви от храма?
Какова энергетическая роль церкви?
Каким образом человек способен воздействовать на планету?
В чем заключается энергетическая функция церквей и храмов?
Почему человек обязан заботиться о своей планете?
Как мученическая смерть Христа способствовала спасению не только людей, но и Земли?
Можно ли жить на Земле без войн, насилия и страданий?
Как Высшие Духовные Силы пытаются помочь человечеству?
Как конструктивное устройство церквей и храмов способствовало очищению Земли?
Чему учит церковь и в чем заключается ее помощь людям?
Какие существуют способы повышения энергетики человека и энергозащиты его биополя?
Каковы энергетические причины появления храмов и церквей?
Что представляют собой храмы?
Почему для строительства храмов выбирали особые места?
Какие методы использовались в поиске мест для строительства храмов?
Какую энергетическую роль выполняют энергоканалы, в местах которых расположены церкви и храмы?
От чего зависит степень защитной функции церкви?
Какие существуют дополнительные меры по защите и оздоровлению прихожан за пределами стен церквей?
Все ли церкви и храмы одинаковы по энергетике?
Как регулярное посещение церкви способствует оздоровлению организма?
Что представляет собой купольное покрытие и для чего его используют?
Какое значение имеет эстетическое оформление куполов для верующих?
Почему купола покрывались сусальным золотом?
Какую форму имели купола церквей и чем это было обусловлено?
Какое энергетическое значение имеют купола церквей?
Как концентрируют энергии разные по форме купола церквей?
Как разные по конфигурации построения куполов церквей распределяют энергии, идущие в Космос?
Какое энергетическое значение имеет материал, из которого строятся купола церквей?
Какую энергетическую роль играют разные конфигурации церковных построений?
Кто мог построить памятники древней архитектуры и какие требования лежат в основе построения храмов и церквей?
Кто дал человеку основные принципы, по которым должны были строиться храмы и церкви?
Кому на Земле была уготована миссия строительства храмов и церквей?
Согласно каким параметрам распределялись места для строительства храмов, и кто осуществлял замыслы Высших Учителей?
Каким образом архитекторам далеких времен удавалось возвеличивать храмы с необычайной сложной конструкцией и энергетической целесобразностью?
Каким образом первые архитекторы храмов и церквей использовали знания Высших Творцов для возведения религиозных сооружений?
Как церковная атрибутика в храме воздействует на чувственное восприятие человека?
Как религиозные ритуалы, присутствующие в церковнообрядческих мероприятиях, влияют на физическое и энергетическое состояние человека?
Что такое запах, и какими энергетическими свойствами он обладает?
Что собой представляет ладан и какими свойствами он обладает?
Какую роль играет запах для человека?
Какие энергетические свойства имеет ароматизирующий дым ладана?
Почему запах многих трав, используемый в церковных храмах, благотворно влияет на организм человека?
Что собой представляют свечи, где используют и какими энергетическими свойствами они обладают?
Почему при молитвенном прошении используют свечи?
Может ли человек быть услышанным Небесным Ангелом без наличия свечи?
Какие существуют приметы с применением свечи в церкви и быту?
Какова история возникновения колокола?
Каково ритуальное предназначение колоколов, которые украшали русские звонницы?
Что символизирует крест на храме?
Какие энергетические функции выполняет восьмиконечный крест?
Исследования каких ученых подтверждают работу церковного креста с энергиями?
В чем функциональная энергетическая особенность церковного креста как механического процесса?
Какую роль сыграло введение креста для Космических Систем?
Какую смысловую нагрузку несут конструкции восьмиконечного креста и креста иерархов?
Какие существуют разновидности церковных крестов?
Как разделение христианской религии отразилось на церковной атрибутике?
Для чего верующие осеняют себя крестным знамением?
Что означают подобные ритуальные действия верующих (осенение себя крестным знамением) в энергетическом смысле?
Какие параметры влияют на энергетические функции креста?
Чем обусловлено появление икон в религии?
Что символизировала икона?
Почему требовалось освещать иконы?
Каково устройство религиозного эгрегора?
Есть ли взаимосвязь между человеком и предпочтительно выбранной им иконой?
Какую энергетическую роль играют иконы?
Имеют ли иконы свои биологические поля и какое влияние они оказывают на человека?
С чем связана пульсация биологических полей церковных икон?
В чем особенность работы иконы Ангела-Хранителя?
Почему Иисуса Христа на иконах изображают с разными лицами?
Как происходит подключение иконы к христианскому эгрегору?
Как экспериментальные исследования доказывают, что изображение (икона) Иисуса Христа имеет мощное биологическое поле?
В чем состоит уникальность механизма единой работы Земли и Космоса, созданными Высшими Учителями, через внедрение религиозных проектов?
Что использует человек для спасения своего существования?
Оказывают ли иконы и обереги влияние на судьбу того, кто их применяет, и с какой целью отрицательная Система Дьявола создает аварийные ситуации на дорогах?
Оказывают ли иконы и обереги защитное влияние при размещении их в машинах?
Какой энергетической силой обладают обереги?
Действуют ли обереги, как и иконы, на кармические ситуации?
Помогают ли иконы и обереги при размещении их в офисах?
Каким образом научные исследования подтверждают эзотерические знания относительно религии?
Что изменилось в научных подходах познания окружающего мира и почему наука должна претерпевать изменения, чтобы стать прогрессивной?
Почему многие научные открытия являются ложными с точки зрения Высших знаний и с чем это связано?
Как некоторым ученым удается с помощью научных знаний подойти к порогу восприятия тонкого мира?
Почему многие люди во все времена пребывают и предпочитают оставаться в невежестве относительно смысла своей жизни и познания тайн бытия во Вселенной?
В чем заключается внутренний смысл создания религии на Земле?
Какие технические сооружения физического и тонкого планов предназначены для сбора энергий?
Как работают религиозные кресты?
Что такое пост и для чего он был введен?
Как энергетически увязывались ритуалы с религиозными постами согласно астрологическим законам?
В чем заключается энергетическая суть церковных праздников и обрядов?
Каким образом в России произошло нарушение энергетических связей человечества с Землей и Космосом?
Какую энергетическую роль выполняют церковные праздники и ритуалы?
Почему человеку необходимо заботится не только о физическом, но и энергетическом здоровье?
Что говорят Новые Знания о присутствии Темных в церкви?
В чем заключается могущественность Светлых Сил на Земле?
Какие существуют меры по охране энергетической защиты человека?
Посещают ли отрицательные индивиды церковь, и как Новые Знания позволят выявить разные типы душ?
Какую функциональную роль выполняет планета Земля в разделении душ на их разную качественную направленность развития?
Какова главная цель развития положительных и отрицательных индивидов на Земле?
Почему некоторые религиозные общины не используют ритуалы?
Для каких целей в религии вводились церковные обряды и ритуалы?
Что означают ритуалы с энергетической точки зрения?
В какие энергетические процессы был вовлечен человек через исполнение обрядов и ритуалов?
Почему было принято посвящать один день в неделю Богу?
Какие цели лежали в основе создания той или иной религии на Земле?
Для чего разным народам дано было вводить различные дни недели для посвящения Богу?
Какое энергетическое значение имеет крестное знамение?
Что означает «креститься» в бытовом понимании?
Как работает энергетическая защита крестного знамения?
Для чего нужен поклон?
Какое энергетическое значение имеет поклон для человека в вертикальном положении?
Какую энергетическую роль имеет коленопреклонение и что означает оно в бытовом понимании?
Как работают энергии в человеческом организме во время исполнения христианских ритуалов?
Почему у мусульман другие ритуалы и поза моления в отличие от христиан?
С какими событиями ознаменовано крещение 19 января?
Что происходит на тонком плане в христианский праздник крещения 19 января?
Какие энергетические процессы связывают с праздником крещения 19 января?
Каким образом происходит подзарядка воды в водоемах Земли в день крещения 19 января?
Как распределяются энергетические потоки с Небес в крещенский праздник 19 января?
Как люди участвуют в распространении новой энергии через крещенскую воду?
Как крещенская вода воздействует на организм человека?
Каким образом идет энергетическое обновление всех живых существ и планеты в целом в крещенский праздник 19 января?
Какие существуют способы энергетической подзарядки людей помимо крещенского праздника 19 января?
На кого распространяется обряд крещения и какое он имеет энергетическое значение для человека?
Чему способствовало крещение человека?
Что выражает обряд крещения человека в космическом плане?
Почему крестное знамение крещёного человека обладает дополнительным защитным действием?
Относятся ли души священнослужителей к иерархической Системе Помощи?
Как и когда зародились посты в христианстве?
В каких мировых религиях существуют посты?
Какие бывают посты?
Какие посты соблюдают христиане?
С какими энергетическими процессами связаны религиозные посты?
Каково воздействие религиозного поста на организм человека?
Когда зародилась Пасха и кем была введена традиция празднования?
Какое значение имел праздник Пасхи?
Почему со временем изменились сроки в праздновании Пасхи?
С чем связана сдвижка по времени празднования Пасхи западной и восточной церквями?
Как происходит энергообмен между людьми и иерархической Системой Космоса?
Что означает процедура омовения ног как религиозного ритуала?
Какое энергетическое значение имеет омовение тела холодной водой?
Какую энергетическую роль играет омовение рук?
В чем энергетическая суть помазания в ритуальном процессе?
Как часто человек должен совершать омовение тела?
Что происходит с энергетической защитой человека и его оболочками при купании?
Как и для чего человеку необходимо ставить на себя энергетическую защиту?
С какой целью были введены ритуалы, связанные со смертью?
С чем связаны современные обряды и ритуалы, используемые в похоронных процессиях?
В чём заключается энергетическая функция крестов, устанавливаемых на могилах?
С чем связано особое положение рук тела при захоронении?
Почему обязательно нужно ставить крест на могилах?
Какие существуют правила захоронения согласно старинному ритуалу и какое значение в этом имеет религия?
В чём причина завешивания зеркал в доме умершего?
Что означает обычай, как мытьё пола после выноса тела из дома?
С чем связано смерть одного члена семьи вслед за другим через год?
Что означает такой церковный ритуал, как покаяние?
Какие энергетические изменения происходят с человеком во время ритуала покаяния?
Для чего требуется покаяние перед смертью и как объясняется данный процесс с позиции Новых Знаний?
В чем состоит энергетическая суть покаяния перед смертью?
Что душе даёт покаяние перед смертью?
Для чего был введён обряд отпевания человека после смерти?
Как отпевание энергетически влияет на душу усопшего?
Обязательно ли отпевание для высокодуховного человека?
Что означает покаяние для человека?
Что кроется в ритуальном процессе поминовения на 3-й, 9-й, 40-й день?
Почему нельзя хоронить низкоэнергетичных людей без использования религиозных ритуалов?
Нужна ли высоким людям в духовном плане энергия молитв для восхождения в тонкие миры после смерти?
Нуждаются ли в энергетической подпитке в виде молитв экстрасенсы?
Все ли души имеют возможность встретиться со своими родными в день поминок на 9-й и 40-й день?
В чём заключается цель исполнения панихиды как церковного обряда?
Какую энергетическую функцию несёт панихида по умершим?
Если душа умершего уже вновь воплотилась и существует в новом физическом теле, то не вредит ли ей панихида?
Куда поступает энергия от разных ритуалов, направленная умершему человеку?
Сможет ли воспользоваться помощью религиозного эгрегора душа человека, если она уже воплотилась вновь в физическом мире?
На чём основано поверье, что про умершего человека нельзя говорить плохо или ругать?
Что происходит с душой умершего человека до сорокового дня в момент негативного упоминания о ней?
Где пребывает душа умершего человека до сорокового дня?
Возвращаются ли души высокоэнергетичных людей на поминки 9-го и 40-го дней?
Что спасает от греха?
Для чего на протяжении многих веков понятие греховности вводилось в сознание человека? Каков скрытый смысл греха и как отражается он на душе?
Что выражает понятие грех в бытовом и социальном плане?
С чем связывают понятие грех на более высоком уровне?
Что значит понятие греха на энергетическом плане?
Планируется ли грех программой для человека?
Как человеку можно понять, что грех, а что не грех?
Как человек может бороться с чувственностью?
Какими бывают последствия грехопадений человека?
Что порождает карму?
Есть ли в Космосе положительные миры?
Почему в Высших и Низших мирах действуют разные законы кармы?
От чего зависит уменьшение кармы?
Насколько тяжёлой может быть карма?
Что помогает человеку улучшить своё будущее?
Почему душа может повторить ошибку прошлого воплощения?
Что помогает человеку самому исправить свою карму?
Что способствует совершенствованию высоких качеств души?
Как человек набирает бракованные энергии?
Чем отличаются бракованные энергии, произведённые человеком от греха от ошибки?
Что значит, когда в церкви прощают грехи именем Христа?
На самом ли деле Бог простит?
Для чего требуется выполнение закона с позиций Высших требований?
В чём главная суть прегрешения?
Почему прощение грехов в церкви является условным?
Для чего требуется раскаяние?
Что будет, если человека постоянно прощать за грехи?
Сколько человеку даётся проверочных жизней?
Что лучше, когда нас прощают или, когда мы прощаем кого-то?
Нужно ли постоянно прощать одного и того же обидчика?
Все ли просьбы к Богу рассматриваются Свыше?
Что означает прощение Бога для человека?
Что является оружием против греховности?
О чём говорят новые знания, которые Высшие открыли человечеству?
Что означает искреннее раскаяние?
Что такое порочность?
Как положительный индивид расплачивается за свои грехи?
Как Высшие пытаются направить человечество на истинный путь совершенствования?
Каким образом душа может погасить в себе порок еще при жизни?
Почему человека приходится раскодировать Высшим?
Какие ограничения ставят Высшие человеку, который деградирует?
Для чего был введён ритуал чтения молитв?
Какую основу имеют хвалебные молитвы к Высшим?
Чем на протяжении веков была молитва для человека?
Что такое молитва?
Что несёт в себе каждая молитва?
Что означает, если у человека появилось желание прочесть молитву?
Какие процессы запускаются во время чтения молитвы?
Чем характеризуется каждая молитва?
Для чего предназначены технические и литературные тексты?
За счёт чего растёт духовность души?
Что происходит при чтении молитв или высокоэнергетических текстов?
Чем отличается энергоёмкость толстых и худых людей?
Чем полезны дыхательные упражнения?
В чём разница между чтением молитв и пением псалмов?
Для чего придуманы молитвы?
Развивают ли молитвы интеллект?
Для чего нужно повышать свою духовность?
Что способствует очищению тонких тел?
Как происходит Связь с Высшим миром через молитвы?
Как молитва воспитывает в уважении к Высшему?
От чего защищают молитвы?
Почему не всякая молитва защищает от низких сущностей?
Почему священники почти никогда не болеют?
Как можно повысить заряд молитвы?
Благодаря чему молитва защищает от болезней?
Что такое молитва?
Каковы причины засорения каналов и чакр, формирующих энргетический каркас человека?
Как достичь высокой духовности?
С чем связывают молитвы человека?
Что происходит, если читать молитвы регулярно?
Можно ли передать намоленный канал другому человеку?
У каких людей заговоры будут работать?
Молитва имеет энергетическое построение, но чем она отличается от технического текста?
Какова сила энергетического заряда у святых писаний?
Какую особенность имеют молитвы?
Являются ли заряженными тексты с рассказами о святых?
Для чего человечеству даются новые Законы на последующие 2000 лет?
Защищают ли сейчас в переходный период от 5-ой расы в 6-ую людей старые молитвы?
Почему будущей шестой расе молитвы будут не нужны?
Чтение каких законов значительно повышает энергопотенциал человека?
Что даёт молитва за другого молящемуся и тому, за кого молятся?
Как высшие могут помочь тому, за кого читают молитвы?
В каком случае Высшие не станут помогать при молении за другого?
Как различается по уровням моление за себя и за другого?
Какие души войдут в шестую расу?
Как происходит очищение душ в переходный период (из пятой расы в шестую)?
Можно ли с помощью искусственных методик построить качества в душе?
Как можно отработать карму?
Каким образом катаклизмы помогают душе очиститься?
Как происходит очищение новыми эзотерическими знаниями?
Является религия обязательной ступенью к духовности?
Что такое духовность с энергетической точки зрения?
На чём растёт духовность?
На чём базируются духовные принципы индивида?
Откуда у некоторых людей появляется способность к исцелению других?
Что такое нимбы святых?
Чем отличается нимб у святых и центр-мозга у простых людей?
Кто такие святые люди?
Каковы причины свечения нимба над головой у святых людей?
Может ли быть свечение нимба над головой не только у святых людей?
Как китайцы используют энергию для борьбы?
Почему импульсное кольцо у Святых выглядит, как диск и светится?
Распространяется ли индивидуальность на святых или они все между собой равны?
Как и за что попали в святые люди, ведущие в прошлом неправильный образ жизни?
Чему нас могут научить примеры жизни святых, почему надо на них ориентироваться?
Будут ли «Святые» в шестой расе?
Как стать святым?
Что привело к святости Сергия Радонежского?
Почему Сергий Радонежский мог излечивать больных при жизни?
Для чего Серафим Саровский жил затворником?
Как Серафим Саровский совершенствовал свою душу?
Как иерархические системы отблагодарили Серафима Саровского?
Что послужило толчком Серафиму Саровскому изменить свой образ жизни?
Есть ли святые в нашем современном обществе?
Почему не каждый экстрасенс с высокой энергетикой может лечить?
Чем отличаются энергии святых и простых людей?
Каким свойством обладает энергия святых?
В чём причина того, что одна энергия человека (энергия святых) исцеляет, а другая, обычная (у мирских людей), – не лечит? Или какое качество необходимо иметь человеку дополнительно, чтобы исцелять болезни других?
Для чего Высшим нужно, чтобы у человека была вера в душе в Бога?
Почему не все заболевания лечатся?
Что отличает энергии святого от мирского человека?
Что собой представляют целебные источники?
Откуда берутся минеральные соли в породах?
В чём заключается оздоравливающий эффект святых источников?
Может ли человек сделать воду в источнике «святой»?
Как действует «святая вода» на человека?
Что эффективнее: омовение «святой водой» или же лучше её принимать вовнутрь?
Когда появилась Библия?
На каком языке писалась Библия?
Почему в Библии есть искажения текстов от первоначального написания?
Кто является автором Библии?
Как называли тех, кто записывал древние Священные тексты?
Когда писался Ветхий завет и Новый завет?
Правда ли, что Библия зашифрована?
Без какого качества человеку нельзя попасть в иерархию Бога?
Какие 10 заповедей были даны людям для того, чтобы попасть в Иерархию Бога?
Какая одна из самых основных заповедей Библии для человека?
Когда появилось указание на семь смертных грехов в Библии?
Что относится к семи смертным грехам?
Как Иисус Христос дополнил новым существующие 10 заповедей?
Чему учат девять евангельских Заповедей Блаженства?
Как правильно понять первую заповедь из девяти евангельских Заповедей Блаженства?
Чем интересна третья из девяти евангельских Заповедей Блаженства?
Для чего в Библии множество всяких изречений?
Какие процессы регулирует такая фраза: «Спасись сам, и возле тебя спасутся тысячи»?
Что нужно, чтобы человеку подняться с одного Уровня развития на более высокий?
Как человек может повысить свой энергопотенциал души?
Какому количеству людей один контактёр способен передать новую энергию?
Всех ли индивидов, которые соприкасаются с контактёром, он сможет вовлечь в новые потоки энергий?
Как распространяется энергия через одного человека к другим и за счёт чего происходит переход души на более высокий Уровень?
Через кого идёт распространение новой энергии?
Кто получает информацию непосредственно от посланников?
Почему же всё-таки говорят: «Спасись сам»? Почему призывают к этому?
В Библии говорится: «Пришло время собирать гроздья», что это означает?
Как соблазны группируют людей по степени порочности?
Что символизируют «гроздья винограда» в Библии?
Возьмём следующие строки из Библии (Воззвания): «Протрубил один Ангел и сказал: Убойтесь Бога и воздайте Ему славу, ибо наступил час суда Его». О чём они говорят?
О чём говорит следующее изречение из Библии: «И вышел другой Ангел и воскликнул: «Пусти серп твой и пожни, потому что пришло время жатвы»?
Возьмём в Библии следующие слова: «Первый Ангел вылил чашу свою на Землю, и сделались отвратительные гнойные раны на людях», что они означают?
Что означает данное изречение: «Второй Ангел вылил чашу в море – и всё одушевлённое умерло в море»?
Что означает данная фраза из Библии: «Третий Ангел вылил чашу в реки и источники вод»?
Что означает данная фраза из Библии: «Четвёртый Ангел вылил чашу на Солнце: и дано ему было жечь людей огнём»?
В чём смысл изречения из Библии: «Пятый Ангел вылил чашу на престол зверя, и сделалось царство его мрачно. И те, кто грешил, не раскаялись в делах своих»?
Могут ли раскаиваться отрицательные индивиды в своих негативных действиях?
О чём предупреждает Библия?
На что многократно указывает Библия?
Что предсказывает Библия?
Для чего были даны Новые знания для людей на последующие 2000 лет после 2000 года?
Какие энергетические процессы регулирует Библия?
Какие знания пришли на смену Библии?
Кем продиктованы «Законы Мироздания?
Бог один или их много для Земли?
Какие задачи сейчас стоят у Земли и у человечества?
Для чего нужна замена Библии на «Законы Мироздания»?
Почему человек после смерти не может сразу попасть в Иерархию Бога?
На какой период развития предназначены Новые законы Мироздания?
Какие люди составят шестую расу?
В чём отличие Библии и «Законов Мироздания»?
Каким образом вводится энергия в новый свод законов?
Как будет происходить передача новой энергии?
Можно ли считать книгу «Законы Мироздания» индикатором душ?
Можно ли жить вне закона?
Почему книгу «Законы Мироздания называют «Огненной Библией»?
Когда «Белое Братство» подключилось к распространению нового учения?
Какова цель миссионеров Белого Братства?
Почему христианство призывает человека к высокой нравственности и морали через следование десяти заповедям?
Куда человека приводят законы и нормы морали, касающиеся общественного поведения?
В каком направлении развиваются души, выполняющие законы общества и морали?
Что такое нравственность и мораль?
Из чего состоит механизм энергообмена на планете Земля?
Что такое догматизм?
Какова истинная конструкция мира?
Кто передаёт новые знания для людей на Землю?
Почему человек должен духовно развиваться?
В чём причина несчастливой судьбы человека?
Почему нельзя безразмерно наращивать свои капиталы? Чем это может обернуться?
Для чего нужно понимать принципы существования Дьявола?
Какое главное оружие против того, чтобы не попасть в «руки» к Дьяволу?
На основе чего должен происходить духовный рост человека?
Почему в будущем отпадёт потребность в существовании различных религий?
Что придёт на смену старым религиям?
Кто из философов прошлого тоже предсказывал появление новой религии, основанной на фундаменте законов?
Когда закончатся разногласия между представителями разных религий?
На что будет ориентирована новая раса?
Какова цель любой цивилизации?
Для чего создаётся новый тип человека для нашей планеты?
Что будет включать программа развития человека шестой расы?
Что будет положено в основу развития человека шестой расы?
Как Бог говорит с каждым?
Когда началась проверка человека на сохранение веры?
В чём заключается проверка человека на построение качеств морали и нравственности?
Зачем в 1917 году Высшие Творцы убрали религию на 70 лет?
Для чего после 70-ти лет атеизма в России опять возродилась религия?
Сколько еще просуществует старая религия?
Что собой представляет новая информация, посылаемая Богом для всего человечества на рубеже двух эпох?
В чём первый шаг человека в приобщении его к Высшему миру?
Каким образом происходит связь между космическими процессами и религиозными?
Каким образом происходит ретрансляция новой энергетики на Землю через человека?
Осуществлялась ли в других цивилизациях спуск энергии через людей и было ли это связано с религией?
В каком случае души планет воплощаются в тела людей?
Состоялось ли второе Пришествие Христа?
В чём неожиданность второго Пришествия?
Как подготавливались души для второго пришествия?
Как посланники чувствовали приход божественного огня? Как это проявлялось?
Являются ли посланники (Секлитова Л.А. и Стрельникова Л.Л.) во втором пришествии продолжателями направления Иисуса Христа?
В чём будет сходство информации в период первого пришествия Христа в данный период второго пришествия?
Для чего имя Иисуса Христа фигурирует во Втором Пришествии (все ждут, что сам Иисус Христос вернётся к нам через 2000 лет)?
Что необходимо для того, чтобы чудо произошло здесь на Земле (Иисус Христос в первом пришествии демонстрировал чудеса людям)?
Для чего нужны были чудеса?
Почему многие люди вдруг стали проявлять необычные свойства?
Почему новые посланники не показывали никаких чудес людям, как 2000 лет назад Иисус Христос?
Какой знак будет являться символом единоверия?
В чём старый смысл восьмиконечной звезды?
В чём новый смысл восьмиконечной звезды?
Какую функцию будет выполнять Знак «Союза» для будущей шестой расы?
В чём преемственность восьмиконечной звезды?
Почему у пятой и шестой расы символы выглядят по-разному?
Какие качества символизирует каждый лучик звезды «Союза»?
Какие функции будет выполнять Звезда «Союза»?
Что нужно учитывать при ношении звезды «союза»?
Символом какого братства должен стать знак «Союза»?
Какой знак заменит знак «Союза»?
Будет ли символ «Союза» одной какой-то формы или он может иметь множество разновидностей?
Какие функции будет выполнять звезда «Союза»?
Как появилась идея создания звезды «Союза»?
Кому принадлежит первенство в вопросе создания материальной звезды «Союза»?
Как идея создания знака «Союза» могла одновременно прийти разным людям, живущим в разных городах и даже странах?
Что выражает слово «единоверие»?
В кого люди верили в разные исторические времена?
Почему не происходило полного единения в одну религию людей разных конфессий?
На чём базируется вера?
В чём состоит цель единоверия?
Что даёт вера человеку?
Нужен ли человеку высокого Уровня идеал, как ориентир в жизни?
Какой Уровень дальше всего находится от реальности?
Для какого плана существует понятие «единоверие»?
По какому принципу идёт развитие единоверия?
Что является особенностью единоверия?
Что являет основу единоверия?
Какое качество формирует вера?
На чём будет строиться единоверие на данном этапе?
Что даёт вера в Бога для низкого Уровня индивидов?
Куда вера направляет индивида?
К чему привело неверие людей в Бога и отклонение от истины после 1917 года?
Что даёт вера в существование Высших миров человеку?
Для какой расы единоверие будет играть особенно важную роль?
Что хотели нам рассказать в легенде про Адама и Еву?
Что создаёт направленность движения и позволяет формировать различные по качеству прогрессии?
Что обеспечивает совершенствование и эволюцию?
Что является основой веры любого уровня?
В чём главный смысл веры?
Что является основой веры?
Каким образом строится абсолютное единоверие?
К какому идеалу должен стремиться каждый индивид?
Какую цель ставит Единоверие?
Каких людей объединяет вера на земном плане?
Какими целями объединяет всех единоверие?
Какие формы может принимать вера на разных Уровнях существования?
Какому закону подчиняется единоверие?
Каким должно быть отношение человека к единоверию?
В чём смысл любого Бога?
Каким механизмом является единоверие на каждом Уровне?
Книга: "Выбор души"
Какие направления развития существуют в мироздании?
Какие противоположности развития существуют в мироздании?
Каким Уровням развития и каким мирам присущи противоположности развития?
Что значит направление развития вовне?
Что общего между движением вовне и прогрессом?
Чем понятийно разграничиваются движение вовне и прогресс?
Что значит направление развития вовнутрь?
Как можно охарактеризовать движение вовнутрь (регресс)?
Как еще можно рассматривать движение вовнутрь?
Что создает движение вовнутрь?
Как построены дуальные пары?
Как движутся дуальные пары?
Как идет построение в нашем мироздании?
В чем суть закона построения всего сущего (закона триединства)?
Как развивается любая форма?
Как устроена частица «диполь»?
Как образуется магнит?
Как способны прогрессировать энергии?
Что порождает неодинаковую качественность процессов переработки энергии?
Равны ли соотношения положительных и отрицательных энергий на уровнях мировых объемов?
Что поддерживает закономерность соотношения оппозиционных сил?
Каким образом происходит рост однопроцентной оппозиционной части?
Что поддерживает закономерность соотношения оппозиционных сил?
Каким образом происходит рост однопроцентной оппозиционной части?
Что является причиной наличия противоположностей в человеке?
Почему эволюция имеет двойственную направленность?
Что является главным принципом построения вечных конструкций?
Что помогает заполнять пространственную матрицу мирового объема нужными энергиями?
Как строят себя души?
Чему подобна душа человека по конструкции?
Какое развитие мировых объемов формируют положительная и отрицательная ветви эволюции?
Что является отражением глубинных мировых процессов?
Почему человек вынужден подчиняться Законам развития земного мира?
Что является закономерностью наличия в душе положительной и отрицательной части?
Какие части содержит в себе душа?
Где начинается и заканчивается наличие энергий разного знака у человека?
В чем состоит главный принцип развития души?
В чем заключается общее совершенствование личности?
Каким образом ведется развитие души?
Что влияет на решение, принятое душой?
Каким образом происходит регулирование в соотношениях противоположностей , заложенных в построении души?
В чем состоит роль перевоплощений?
Какое значение имеет свобода выбора?
Что создает неповторимую индивидуальность души?
Чему способствует заложенный в душе механизм закона противоположностей?
К какому развитию должна прийти душа и в чем ее Преобразование и Относительность?
В чем подобие и различия души человека и Души Бога?
Что является противоположными началами души?
Что руководит оппозиционными частями души?
Из чего состоит Управленческая часть души?
Возможно ли развитие в мировом объеме без наличия хотя бы одной какой-либо части души?
Возможно ли равновесие триединых частей души?
Равны ли накопления положительной и отрицательной частей души?
Как пополняется накопительная база Управленческой части души?
Что объединяет все три части души?
Каков режим работы оппозиционной части души?
Где заложен совершенный механизм развития собственных возможностей?
В чем различие оппозиционных частей души?
Каким образом осуществляется функциональная деятельность оппозиционной части и Управленческой части души?
На сколько этапов развития рассчитано существование души?
Каким образом происходит прогрессивное построение души?
Каким образом эволюционирует душа?
Что направляет душу в развитии к единой цели?
В чем заключается бесконечность развития души?
По какому принципу развивается само Естество?
В чем заключается различие триединства Дьявола от триединства Божественной Сути?
Что объединяет триединство?
Что объединяет Бога и Дьявола в едином мировом объеме?
Чем обусловлено наличие Бога и Дьявола?
Что формирует Бог и Дьявол?
Что противостоит двум оппозициям триединой души в мировом объеме?
Что регулирует развитие Бога и Дьявола?
Где существуют Бог и Дьявол?
Способны ли Бог и Дьявол развиваться обособленно?
Сотрудничают ли Иерархии Бога и Дьявола?
В чем состоит главная основа триединства как способа существования абсолютных форм?
Кто является главными противоположностями для человека?
Что должен признать человек?
В какое положение ставит себя человек, отвергая своего Создателя?
Какова разница между атеистом и духовно зрелым индивидом?
Для чего необходимо принять реальность существования Бога и Дьявола как высокоразвитых Личностей?
Что подтверждает бесконечность развития человека?
Что нужно сделать человеку, чтобы развить свое сознание до бесконечных горизонтов Мироздания?
С чего начинаются, как продолжаются и где заканчиваются противоположности мира?
На основе каких процессов идет развитие?
Для чего Бог предоставил человеку понятие Добра и Зла?
Что способствует разделению душ на противоположности?
Каков механизм накопления душой положительных и отрицательных энергий?
Куда ведут пути добра и зла?
Какие две Иерархии формируют две эволюционные ветви в развитии Мироздания?
Какое право свободного самоопределения предоставил Создатель человеку?
В чем проявление Божественной доброты?
Возможен ли переход из Иерархии Дьявола в Божественную Иерархию?
В чем великодушие Бога?
В чем выражается замедление собственного восхождения Бога?
В чем заключается предательство человека?
В чем справедливость наказания Бога?
Какой закон является законом перевоспитания индивидов?
Какой механизм воспитания использует Бог для направления душ в сторону положительной Иерархии?
Каких подчиненных набирает себе Бог?
Какие подчиненные идут к Дьяволу?
Какими программами пользуется Дьявол?
Считается ли Дьявол с желаниями других душ?
Какие качества воспитывает в душах Бог?
Каким образом и какие качества воспитывает в душах Дьявол?
Могут ли индивиды, находясь на нижних и средних уровнях земной иерархии, отличить дары Бога от даров Дьявола?
Какие идеалы ведут души в отрицательную Систему Дьявола?
В чем заключается неразвитость души?
Можно ли заметить переход от Бога к Дьяволу?
Что является преобразователем энергий?
На чем произрастают пороки и черные энергии?
В чем отличие механизма заполнения души светлыми и темными энергиями?
Какие качества способствуют накоплению тонкими структурами человека положительных энергий?
Какие качества ведут к заполнению матрицы отрицательными энергиями?
Какие действия человека приводят душу к раскодированию или под руководство Отрицательного Иерарха Дьявола?
Что делает Дьявол для того, чтобы заставить души попасть в число брака?
Для чего Бог дает свободу человеку?
Как работают мысли, действия и эмоции человека?
Что происходит, если человек потворствует злу и наслаждается чужими негативными результатами?
Что помогает прокладывать дорогу в Отрицательную Иерархию Дьявола?
Какие энергии несовместимы со структурой Божественных миров?
Что способствует прокладыванию пути в отрицательную Систему?
Какие возможные варианты помогают попасть к Богу или быть переданными Отрицательному Иерарху Дьяволу?
Куда направляется индивид, построивший себя через добро и любовь?
Какие шансы на спасение дает Бог и Дьявол своим душам?
Каковы методы удержания душ у Дьявола?
Где люди теряют человеческий облик?
По какому пути идут души в низких мирах и какими они попадают в отрицательную Иерархию Дьявола?
В чем отличие послушания у Бога и Дьявола?
Какие качества добирает душа в Иерархии Дьявола?
Что позволяет душам отклоняться от Божественного пути?
Почему душа, попадая к Дьяволу с Земли, недостаточно подходит для его Иерархии?
Имеют ли собственную волю и желания души в Иерархии Дьявола?
В чем отличие развития в отрицательной Иерархии от развития в положительной Системе?
К чьим целям идут индивиды в Иерархии Дьявола?
На что Бог затрачивает излишки энергии и из-за чего его программы менее экономичны, чем у Дьявола?
Экономичен ли Дьявол?
Отрабатывают ли личные долги души, попадая в Иерархию Дьявола?
Отрабатывают ли долги души, которые пользовались благами Дьявола, но остались с Богом?
В какой форме будет происходить отработка долгов соблазнившегося благами Дьявола?
Каким образом Дьявол получает от должников энергию, способную компенсировать его прошлые затраты?
Чьи программы более экономичны: Бога или Дьявола?
Чему должна научиться личность в Иерархии Бога?
В чьей власти находятся индивиды, пребывая в Иерархии Дьявола, и с кем они себя часто олицетворяют?
В чем проявляется эгоизм Властителя Тьмы?
Учитывает ли Дьявол чье-то мнение?
Уважает ли Бог своих подопечных?
В чем существенное отличие Бога и Дьявола в вопросах воспитания своих подопечных?
В каких мирах начинают свое развитие души в Иерархии Бога?
В каких мирах Бог и Дьявол выращивают начальные души для своих Иерархий?
Кому принадлежат миры, служащие для разделения душ на положительных и отрицательных индивидов?
К каким планам относятся миры, расположенные ниже Иерархий Бога и Дьявола?
Какие планеты по Уровню развития имеются у Бога?
Какими планетами по уровню развития располагает Дьявол?
Кто является носителями положительного и отрицательного у Бога и Дьявола?
Для чего служат вспомогательные миры?
Кем создается душа и откуда она начинает свое развитие?
На каких планетах начинают развиваться души?
Что приводит к разделению душ на положительные и отрицательные во вспомогательных мирах Бога?
Где души могут проходить начальный отсев и куда их отправляют после отсева?
Где проходит следующий после начального отбор душ?
Где начинают формироваться положительная и отрицательная ветви развития?
Где душа начинает строить вечные процессы и что это такое?
Можно ли заслужить вечность постоянными молениями?
За счет чего происходит формирование оппозиционных потоков?
Способна ли молодая душа строить себя правильно?
Как душа набирает низкие энергии?
Какие процессы должна строить душа?
Для чего введены временные оболочки для души?
Что порождает эволюционные потоки?
Когда и для чего происходит переход душ с одной положительной планеты на другую?
Когда происходит переход душ на планеты Дьявола?
Каким образом происходит отсев душ на каждой планете?
Могут ли попасть души в Иерархию Дьявола сразу после первого отсева и почему?
Где продолжают свое развитие души, переданные Дьяволу сразу после первого отсева души?
Почему Земля находится в двойственном положении?
Каково соотношение оппозиционных индивидов в человеческой иерархии на момент 2000 года?
Какие индивиды присутствуют в земном мире?
Как группируются Сути в одноуровневом мире Бога?
Где находится одноуровневый мир Дьявола и отделен ли он от мира Бога?
Для чего делаются переходы из Владения Бога во Владения Дьявола?
Может ли человеческое сознание представить совместное проживание положительных и отрицательных существ?
Где начинается глобальное эволюционное разделение душ?
Когда отпадет потребность во вспомогательных мирах?
Как начинаются глобальные процессы, уходящие в вечность мироздания?
Где зарождаются эволюционные потоки и чему принадлежит точка зарождения этих потоков?
Каково место нашего Бога в общем потоке движения энергий?
Кто является носителями и механизмами переработки положительных и отрицательных энергий?
Что создает истоки зарождения эволюционно противоположных потоков?
Что формирует отрицательные и положительные потоки энергий?
Что и когда создает механизмы разделения душ и любых форм?
Что происходит после разделения душ на положительных и отрицательных?
Имеет ли отрицательный Иерарх Дьявол доступ к вспомогательным мирам Бога?
Кто контролирует деятельность отрицательного Иерарха или Дьявола во вспомогательных мирах Бога?
Каким образом осуществляется регулирование эволюционных потоков?
Кто составляет программы жизни во вспомогательных мирах?
Для какого количества уровней во вспомогательных мирах создается один тип программы с одинаковыми ситуациями бытия?
Что задают уровни программ во вспомогательных мирах?
Что важно для Дьявола при составлении программ во вспомогательных мирах?
Кто контролирует составление программ во вспомогательных мирах и в чем заинтересованность контролирующих?
Кто составляет программы в Иерархиях Бога и Дьявола?
Составляют ли в Иерархии Бога вышестоящие Уровни программы и для кого?
Кто составляет программы для нижележащих Уровней в Иерархии Дьявола?
Участвуют ли программисты Дьявола в составлении программ для Сутей Бога в Его Иерархии?
Участвуют ли программисты Бога в составлении программ для душ Дьявола в Его Иерархии?
Кого ведут положительные и отрицательные Определители (Небесные Учителя) в пределах своих Иерархий?
Кому подчиняются Иерархии Бога и Дьявола?
Сотрудничают ли Бог и Дьявол?
Кого ведут положительные и отрицательные Определители (Небесные Учителя) во вспомогательных мирах?
Кто на Земле управляет положительными и отрицательными светлыми людьми, переданными после десяти воплощений в Систему Бога?
Кто на Земле управляет отрицательными темными людьми?
Какие качества присущи земным душам, принадлежащим Дьяволу?
Где допускается смешение божественного и дьявольского управления?
Что такое постоянная борьба добра и зла и где она происходит?
Что является одной из главных целей борьбы добра и зла?
Что такое Медсистема и кого она обслуживает?
Кто возглавляет Медсистему и на чем Он специализировался в прошлом?
Под чьим управлением находится главный Иерарх Медсистемы и к какой организации относится Медсистема?
Делится ли Медсистема на положительных и отрицательных Личностей?
Кто способен создавать души?
Почему Дьявол не способен создавать души и зависим ли Он от Бога?
Как идет развитие душ у Бога и у Дьявола?
Как развиваются души в Медицинской системе и кто составляет им программы?
Дают ли вспомогательные миры Бога брак среди развивающихся индивидов?
Какие души называют бракованными?
Как строят себя бракованные души?
Каким двум основным требованиям не удовлетворяют бракованные души?
За счет каких душ пополняются Иерархии Бога и Дьявола?
Когда все три Иерархии перейдут на более высокую ступень эволюции?
За счет чего будет происходить рост душ и рост могущества Иерархий?
Кто служит поставщиками душ, противоположных по качеству?
Каким образом происходит разделение душ на положительных и отрицательных в низких мирах?
Что такое Добро и Зло?
Где имеется Центр Добра и Центр Зла?
Когда активизируется Центр Зла и где находится Его точка?
Существует ли противостояние между Центрами Добра и Зла?
Кто такой Определитель и что входит в его задачи?
Кто занимается человеком на Земле?
Какими путями ведут своих подопечных Бог и Дьявол?
Чему учит свои души Бог?
Каким образом должно нарабатываться любое высокое качество?
Что такое механизм воздействия и как он работает?
Какова цена воспитания каждой души?
Терпелив ли Бог в воспитании и желании из каждой души сделать такого же Творца, как Он Сам?
Появления каких качеств в личности добивается Бог?
Каким образом Бог добивается, чтобы души следовали за Ним?
Какие законы развития пока недоступны человеку?
Что заставляет человека подниматься к вершинам Божественной Иерархии?
Какие истины ведут душу к положительному направлению развития?
Когда душа становится несовместима с мирами Дьявола?
Какое самое важное качество должен был наработать за определенный цикл развития представитель пятой расы?
Может ли понять Отрицательный Иерарх Дьявол процессы и истины, присущие Иерархии Бога?
Имеет ли Дьявол доступ в Иерархию Бога?
Дано ли право Дьяволу хозяйничать на Земле?
Сколько уровней развития человека установлено для Земли?
Каков арсенал соблазнов и искушений Дьявола на Земле и как они классифицируются?
Каким образом Дьявол работает с каждым человеком на Земле и какую цель ставит перед собой?
Что значит «продаться» Дьяволу?
Какие существуют способы перехода к Дьяволу?
Как человек попадает к Властителю Тьмы?
Чем является Земля для душ человека?
Имеют ли души защиту в Иерархии Бога?
Распространяется ли власть Дьявола на Божественные миры?
Что необходимо сделать человеку, чтобы попасть на первую ступень Божественной Иерархии?
Что является собственной энергозащитой индивида от всяких происков низких душ?
Что позволяет душам осознанно разбираться в происходящем вокруг?
Для чего дает власть Дьявол и Бог?
Где надо искать врага человеку?
С каких пор на Земле существуют Добро и Зло?
Что выражают понятия Добра и Зла?
Что Высшие Силы говорят о понятиях Добра и Зла?
Каким образом идет совершенствование индивидов на Земле?
Как именуются представители оппозиционных ветвей развития на Земле?
Кто является представителем светлых и темных Сил для землян?
Сколько путей, ведущих к Богу и Дьяволу?
Каковы положительные пути, ведущие к Богу?
Каковы отрицательные пути, ведущие к Дьяволу?
Каким образом человеку давали знать о наличии противоположных направлений развития?
Какая терминология выражала движение души по положительной и отрицательной ветвям эволюции?
Для кого давалась терминология «добро и зло», «светлые и темные силы»?
В чем кроется смысл извечного противостояния Добра и Зла на Земле?
Что помогает человеку анализировать свои и чужие поступки , чтобы предвидеть конечные результаты?
Где разыгрывается основная борьба между оппозициями Земли?
Насколько развит интеллект людей пятой расы?
Помогают ли человеку чувства сравнивать добро и зло?
Чему помогает наличие в жизни человека добра и зла?
Какое определение Добра дает Википедия?
Что вкладывали Высшие Силы в понятие Добра?
Какое определение Зла дает Википедия?
С какими действиями и процессами связано Зло?
Каким должно быть настоящее Добро согласно Википедии?
Куда ведут Добро и Зло?
Какое значение для человека имеет разделение понятий Добра и Зла?
Что позволяет разобраться в том, куда и какие действия и поступки ведут человека?
Для чего служат Добро и Зло?
Какие процессы позволяют выявить людей, принадлежащих к оппозиционным Системам Бога и Дьявола?
Кто такие люди-творцы и люди-разрушители?
Что сильнее: Тьма или Свет?
Что является самой эффективной защитой от темных сил?
Что дает энергетику человеку для защиты от Темных сил?
Как Бог дал возможность молодой душе бороться за себя и оставаться в положительной Системе Бога?
Какие основные приемы может использовать человек в борьбе против Темных сил?
Чему должен учиться индивид, который только начинает развиваться в форме человека, чтобы не попасть под власть Темных сил?
Что позволяет индивиду за одну жизнь подняться на небывалую высоту человеческого Духа?
Чему стараются учить человека с детства?
По какой причине человек делает то, что делать не положено?
Что и почему развращает людей?
Чем заменяется поиск цели у людей, развращенных спокойным существованием?
Все ли несёт добро, что воспринимается человеком как благо?
Чем опасны удовольствия для человека?
Что предпринимают Высшие Силы, чтобы остановить духовное падение человека?
К чему прибегают Высшие Силы, когда воспитательные меры не помогают человеку?
Когда духовно падающий человек начинает одумываться?
Что приходится делать Свыше, чтобы заставить индивидов чего-то добиваться?
Куда ведет индивида следование порокам?
Что приходится делать Высшим с целью воспитания душ?
О чем мечтает человек?
В чем хочет разобраться человек?
Почему нельзя полностью уничтожить Зло на Земле?
Какие души являются носителями агрессии?
По какой причине Высшие Силы говорят, что «зло находится в человеке»?
Откуда приходят многие души в форму человека и какие качества они несут с собой?
Почему зло частично содержится в душах, приходящих на Землю из животного мира и из других миров?
Что должна сделать душа, приходящая в мир человека из нижележащих и животных миров?
Какова главная причина наличия зла в человеке?
Можно ли сразу молодую душу научить разбираться в добре и зле, и сколько на это уходит времени?
Существуют ли на Земле души без зла и какова их цель пребывания на планете?
Как зависит наличие зла в человеке от Уровня его развития?
Существует ли зло в Высших мирах Бога?
Как идет развитие человека по Уровням?
Как ведет себя душа, пришедшая из животного мира в человеческий и осознает ли она свои действия?
Почему в душу животного, поднявшегося на пути эволюции до человеческих форм, нельзя сразу закладывать высокие энергии, т.е. программу на высокое развитие?
В чем заключается Закон Иерархичности, закон переработки низких энергий в высокие через последовательность процессов?
Что порождает зло в молодых душах?
Что есть путь подъема в духовном отношении для молодых душ?
Какой закон позволяет человеку осознавать, что зло делать нельзя в погоне за удовольствиями?
Как действует Карма- закон причинно-следственной связи?
К чему приводят неправильные поступки на низком Уровне развития человека?
С чем связано действие человека?
От чего зависит преобразование человеческой энергии в добро или зло?
Должно ли человечество бороться со злом?
Правильно ли человек понимает слово «бороться»?
Как правильно бороться со злом?
Что важно сделать, чтобы прекратить распространение зла?
Что значит уничтожить зло?
Как необходимо воспитывать человека, чтобы на Земле добро преобладало над злом?
Чем являются наказания для человека, если он вступает на путь зла?
В чем человек видит добро для себя?
Существует ли равновесие сил добра и зла?
Для чего необходимы добро и зло?
Что происходит, когда добро и зло находятся в равновесии?
Что олицетворяет Добро и Зло, и что происходит в процессе их борьбы?
Что происходит, когда на планете становится больше зла?
Что делается в Космосе, если на планете активизированы силы зла?
Должен ли человек мириться с наличием Зла в себе?
Что происходит на Земле, если побеждают силы Добра?
Что является главной тенденцией развития Космоса и самоцелью существования?
Что является движущей силой развития и прогресса?
Что давно замечено человеком?
Почему Высшие допускают безнаказанность зла и кому?
Что происходит после первых 10 воплощений души?
По каким программам развиваются души до 10 воплощений?
По каким программам развиваются души после 10 воплощений?
Чем отличаются программы Бога и Дьявола?
В каких условиях развиваются люди Бога и люди Дьявола на Земле?
Можно ли отличить людей Бога от людей Дьявола?
До какого предела допускается деградация?
В чём польза Дьяволу от процесса деградации?
Какие души положительная Система Бога передаёт Дьяволу?
В чем заинтересован Дьявол?
Что является прогрессом для Дьявола?
Кому выгодна идея всепрощения без наказания?
Прощается ли зло человеку, идущему к Богу?
Кого вводит в заблуждение человек, постоянно совершающий негативные поступки?
За что всегда будет выступать Дьявол?
Как совершенствуются души, перешедшие к Дьяволу?
Поддаются ли законам кармы отрицательные индивиды?
Почему зло всегда прощается душам Дьявола ?
Бывает ли Суд и Чистилище после смерти у отрицательных душ?
Для чего нужен Суд и Чистилище Божественным Душам?
Как положительная Система Бога заставляет индивида строить свою душу?
Что дает человеку прощение?
Одинаково ли происходит развитие положительных и отрицательных индивидов на Земле?
Прощается ли зло душам, развивающимся в положительном направлении?
Почему церковь прощает зло?
Как строит себя душа постоянными правонарушениями?
Какие действия заполняют души темными, а какие действия светлыми энергиями?
Чему важно научиться душам, желающим попасть в иерархию Бога?
Как будет себя чувствовать душа индивида в иерархии Дьявола, если ей прощается зло на Земле?
Чем грозит непослушание Дьяволу для его индивида?
Почему Дьявол потворствует индивидам, принадлежащим положительной Системе Бога?
Чем оборачивается сладкая жизнь на Земле для многих душ в тонких мирах?
С чем связаны все человеческие действия?
Что способствует наработке душой тяжелых энергий?
Какие типы энергий производят дурные, греховные поступки?
В чем состоит суть «греха»?
Чему важно учить человека?
Что значит развитие в добре и развитие во зле?
Как научить человека отличать добро от зла?
Чему необходимо учить ребенка с детства?
Что кроме действий ведет человека к приобретению его душой оппозиционных энергий?
Чему должен научиться человек?
Что значит научиться «мыслить чисто»?
Какие эмоции и чувства ведут к наполнению тонких оболочек негативными энергиями?
Какие процессы наполняют тонкие оболочки позитивными энергиями?
Что происходит впоследствии с энергиями, получаемыми человеком от низких удовольствий?
Чего стоят человеку удовольствия и как он их отрабатывает?
Как человек думает о себе?
От чего зависит воспитание и перевоспитание индивида?
С помощью каких инструментов осуществляется воздействие на людей?
О чем говорится в Библии?
Как Бог регулирует движение человека по положительному пути?
Что дает закон кармы человеку?
Какие понятия имеют большое значение в борьбе за душу человека?
Что такое войны?
Кем развязывается война и по каким программам идут ее представители?
Какие цели ставили Высшие перед человеком, включая в жизнь общества войну?
Кто выбирает ситуации войны и из каких побуждений?
Что приводит людей к войнам?
Что проверяют в ситуациях, которые подводят людей к войнам?
Какие цели закладывают Высшие Силы в военные действия?
Чему учит человека война?
Какое воспитательное значение оказывают ситуации военных действий на их участников?
Какие души участвуют в военных ситуациях?
Как разделилось человечество в вопросе войн?
Существуют ли в нашей Вселенной материальные миры без войн?
Одинок ли человек в изучении противостояний добра и зла?
Что поможет человеку и человечеству избавиться от войн и страданий?
Какова причина страданий человека?
К чему приводят неправильные действия человека по отношению к соседям?
Как необходимо правильно разрешать конфликты?
Чему необходимо учить человека?
Могут ли молодая и средняя души правильно разрешить ситуацию и сделать выбор в сторону добра?
Что значит уничтожить зло?
Когда на Земле добро станет преобладать над злом?
На чем базируются причины войн?
Какой выбор совершал бы человек, опираясь на положительные качества своей души?
Что заставляет человека делать выбор между добром и злом?
До каких пор Высшие Силы будут давать людям программы с конфликтами и войнами?
Как можно разрешить каждую военную ситуацию?
О чем свидетельствует выбор благотворительности вместо войны?
Что поможет человеку избавиться от войн и страданий?
Когда Высшие Силы уберут из программ человека варианты с войнами?
За какое стремление пострадали многие души?
В чем состояла ошибка многих душ людей?
Что растлевает душу человека и постоянно тормозит ее прогрессирование?
Способен ли человек с низким уровнем сознания трудиться во благе и совершенствовать при этом свою душу?
Что происходит с человеком низкого уровня сознания, когда его материальный уровень повышается?
Позволяет ли Бог своим душам деградировать в благополучии?
Кто осыпает индивида чрезмерными благами?
Кто способен правильно распоряжаться благами и при этом продолжать свое совершенствование?
Кто распоряжается материальными богатствами и деньгами на Земле?
Чем распоряжается Бог на Земле?
Можно ли полностью отвергать наличие материального благополучия и кому оно дается Богом?
Чему должны соответствовать материальные условия индивида?
Какой эквивалент между материальными излишками и недостатками должен соблюдаться?
Какое влияние на души имеют деньги?
В каких границах деньги имеют власть над человеком?
К чему ведет погоня за деньгами?
Когда деньги можно направить на добро?
Можно ли о деньгах говорить однозначно, что деньги- это зло?
Каково влияние бедности и богатства на развитие души?
Кто должен вкладывать средства, чтобы повышался интеллектуальный уровень людей?
Какое соответствие существует между Уровнем развития души человека и степенью его (Уровня) обеспечения?
Ускорит ли свой прогресс человек, отказавшийся от благ цивилизации?
Будет ли развиваться человек, если ему дать много денег?
Какие существуют крайности, мешающие прогрессу души?
Что происходит, если человек берет деньги за совершаемое им добро?
Что происходит, если человек отказывается от оплаты за добро?
Что происходит, если человек совершает добро бескорыстно, а потом передумывает и желает получить деньги?
Как работают деньги на тонком плане?
Что человеку могут дать большие суммы денег?
Как человек внутренне преобразовывает себя в соответствии с деньгами?
Как необходимо тратить деньги, чтобы не развиваться в отрицательном направлении?
Чему должны служить деньги?
Способен ли человек предвидеть последствия действия, связанного с добром или злом?
С чем человек связывает добро и зло?
Что подсознательно стремится получить человек, делая добро и стараясь обходить зло?
Что такое выгода?
В чем отличие осознанной выгоды от неосознанной?
Какое начало заложено в выгоде?
Что несет в себе бескорыстие?
В чем различие выгоды и бескорыстия?
Что не относится к разряду истинно добрых дел?
Из каких составляющих состоит совершение добра?
Почему некоторые люди постоянно находятся в более выгодных условиях жизни по сравнению с другими?
Какие затраты делает человек, совершая добрые поступки?
Ищет ли человек, достигший определенного Уровня совершенствования, какую-то выгоду для себя, совершая добро?
Как проявляется низкий Уровень человеческих взаимоотношений?
Каким образом происходит погашение долгов в тонком мире?
Как люди низкого Уровня реагируют на непогашение долга?
Какую энергию нарабатывает душа дающего в долг индивида, если начинает мстить тому, кто не отдал долг?
Когда добро становится корыстным для индивида, дающего в долг?
От чего зависит, какие энергии, положительные или отрицательные, будет набирать себе в матрицу души индивид?
Какую энергию наработает душа индивида в случае прощения долга?
Как может духовно изменить себя индивид, творящий корыстное добро и не получающий желаемого результата?
Какую выгоду может получить индивид в результате прощения долга?
Когда индивид со стадии корысти поднимется до стадии бескорыстной выгоды?
В чем заключается бескорыстная выгода?
Как начинает развиваться высокая личность?
Что получает человек взамен от сотворения добра и помощи другим бескорыстно?
Каков механизм преобразования корысти в бескорыстие?
Что происходит в душе человека при бескорыстной выгоде?
На какие стадии переходят личности более высокого Уровня при совершении добрых дел?
Что помогают нарабатывать душе человека высокие мораль и нравственность?
Что дает личности совершение бескорыстных поступков?
Чем расплачивается индивид низкого Уровня развития за свою корысть?
В какой форме проявляются чувства у Высших Личностей?
Что является главным жизненным принципом Высших Личностей?
В чем состоит цель сотворения добра?
В чем состоит главная суть существования добрых деяний в Божественной Иерархии?
По каким критериям можно судить о месте индивида на ступенях земной и Божественной Иерархий?
Чему служит добро?
Случайно ли существование злых и добрых людей на Земле?
Что такое жизнь человека с точки зрения Высших Творцов?
Как сам человек воспринимает жизнь?
Что даруют человеку новые знания, даваемые Высшими Силами?
Возможно ли развитие человека в отрицательном направлении?
Каким мирам присуще зло?
Кто разделяет Добро и Зло на два оппозиционных течения развития?
Присутствует ли зло в Высших мирах?
Через какие механизмы проявляется отрицательное направление развития в Высших мирах?
Какие личности нужны в Высших мирах?
Через какие процессы происходит отрицательное развитие душ разных Уровней развития на Земле?
Как изменяется характер отрицательных процессов в нашем мире при переходе человека с низкого Уровня развития на более высокий?
Что несут в себе Высшие отрицательные процессы?
Почему человек в процессе развития не всегда выбирает то, что ему нравится?
С чем связан принудительный набор в матрицу души человека отрицательных энергий?
Когда человеку дают право выбора рода занятий?
В чем главное отличие индивидов, принадлежащих Богу и принадлежащих Дьяволу?
Стоит ли человеку мучить себя постоянным выбором между добром и злом, если он может успешно развиваться как в положительном, так и в отрицательном направлении?
В чем заключается преимущество положительной Системы Бога над отрицательной Дьявола?
Почему матрицы существ должны формироваться на разных планетах и в разных мирах?
Каковы перспективы развития душ одного Уровня?
Как существует и развивается душа в мирах Бога и Дьявола?
Как строятся вспомогательные миры Бога?
Каких два эволюционных потока развития существует в мироздании?
На какие две части делится Иерархия Бога и Дьявола?
В чем отличие отрицательного и положительного у Бога и Дьявола?
Как нарабатываются положительные энергии в Иерархии Дьявола?
Какие качества будут формировать в ячейках матрицы положительные темные энергии?
Как осуществляется творчество у Бога и у Дьявола?
Чем занимаются программисты Бога и Дьявола в своих Иерархиях?
Как составляются программы для начальных душ во вспомогательных мирах и на Земле?
Для чего введено совместное, Бога и Дьявола, участие в выращивании душ в низких мирах?
Как строится высококачественная душа?
Какая систематизация соблазнов существует у Дьявола?
Какие новые соблазны и искушения для низких душ разработал Дьявол в последнее время?
Какие соблазны существуют у высоких душ?
В чем заинтересован Дьявол?
Как действует Дьявол и за кем остается окончательный выбор и принятие решения?
Как приходит Дьявол к людям и о чем должен помнить человек?
Как человек путает соблазн с вознаграждением?
Как проверяют человека богатством, полученным без особых затрат для себя?
Как развивается обычный человек?
Как совершенствуются индивиды на Земле и что ускоряет их совершенствование?
Почему на Земле несколько Уровней развития индивидов объединяются одним определенным видом развития?
Как распределяются виды деятельности индивидов согласно Уровням их развития?
Какую роль в совершенствовании каждой личности играет творчество?
Склонны ли к творчеству подопечные Дьявола?
Занимаются ли творчеством низкие индивиды?
Что играет существенную роль в творческой ориентации низких индивидов?
Как индивид нарабатывает талант от жизни к жизни?
Как Бог предоставляет возможность своим индивидам развиваться творчески?
Какой должна быть душа человека в процессе развития?
Какова градация Уровней развития человека при разных видах деятельности?
Какой чаще всего спектр энергий осваивают люди при изучении своих действий?
Что влияет на профессиональные данные человека?
К какому Уровню развития на данный момент можно отнести журналистов?
Как обычно каждый человек выбирает себе профессию?
Что помогают строить в ячейках матрицы профессии?
Бывают ли неспособные к обучению души?
Какие души принадлежат Богу?
Какие души принадлежат Дьяволу?
Какие души принадлежат Медицинской Системе?
Что влияет на приобретаемые душой энергии?
Как по-разному к одной цели могут идти индивиды низкого Уровня?
Как можно выявить молодые души, принадлежащие Богу?
Как можно выявить человека, принадлежащего отрицательной Системе Дьявола?
Можно ли перевоспитывать личность, принадлежащую отрицательной системе Дьявола?
Можно ли прогрессировать в отрицательном направлении в сторону Бога и Дьявола и в чем отличие такого прогрессирования?
Сохраняется ли угроза передачи души в Иерархию Дьявола после того, как она пройдет десять жизней и будет оставлена в положительной Системе Бога?
Каково соотношение отрицательных представителей от системы Бога и Дьявола к 2000 году?
В чем отличие отрицательных индивидов Иерархии Бога от отрицательных индивидов Иерархии Дьявола более высокого Уровня развития?
Каковыми являются отрицательные индивиды Бога?
Каковы отрицательные индивиды Дьявола?
Чем будут отличаться типы характеров у отрицательных индивидов Боги и Дьявола?
Какие индивиды могут наносить вред другим и как их отличить от остальных?
Как отличить индивидов по их принадлежности к Богу или Дьяволу, если они занимаются вычислительными операциями по роду профессии?
Какие две опасности ожидают индивида на пути развития?
Что из себя представляет медицинское направление развития?
Какие качества индивида ведут в Медицинскую систему?
Из чего состоит Нейтральная Иерархия?
Кто с человеческого плана попадает в Медицинскую систему?
Что формирует развитие личности в положительном и отрицательном направлениях?
На что влияют качества личности и что они формируют?
Что является базой для самовыражения индивида?
Что формирует композит индивида?
Что такое самовыражение?
От чего зависят действия индивида, которые помогают ему выделяться среди себе подобных?
Как на жизненном примере будут самовыражаться низкая и более высокая душа?
Что такое качество души?
Как создается устойчивое качество, которое руководит поступками человека?
Что дает индивиду возможность видеть по-особому окружающий мир?
Что помогает человеку создавать богатую гамму ощущений?
Почему молодые души не понимают юмора?
Как воспринимают юмор высокоразвитая и средняя души?
Как будут шутить положительные и отрицательные индивиды?
Как заставляют проявлять себя личность накапливаемые в матрице энергии?
От чего полностью зависит самовыражение?
Что есть самовыражение?
С чем связано самовыражение и от чего оно зависит?
Что позволяет индивиду композит?
Что должен ясно осознать индивид относительно потребности самовыражения, исходящего от души и от материального тела?
Чем диктуется степень развития мозга человека?
Какая связь души с телом и как это работает?
Чему помогает самовыражение?
Почему нужно совершенствовать не только душу, но и материю?
Что является истинной целью создания человека?
Почему душу человека называют вечным и универсальным механизмом?
Почему душа человека является важной деталью в технологическом процессе энергообмена между планетой и Иерархическими системами?
Чем является космос для человека?
Что представляет собой энергообмен между человеком и «Космосом»?
Как осуществляется процесс переработки энергий внутри тонких конструкций человека?
Является ли совершенствование души процессом переработки энергий?
Как влияет выбор между высокими и низкими процессами на совершенствование индивида?
Почему развитие индивида состоит в переработке энергий низкого диапазона в высокий?
Что означает развитие с энергетической точки зрения?
Что будет с человеком, который не хочет совершенствоваться духовно?
Что способствует подъёму индивида по ступеням иерархии?
В чем состоит суть развития индивида с энергетической точки зрения?
Существует ли предельность в количественном наборе энергий на каждом уровне развития сути?
Каждая ли единица накопленной в ячейке матрицы энергии строит определенное качество души?
Какого человека можно назвать низкопотенциальной личностью?
Какого человека можно назвать высокопотенциальной личностью?
Какими бывают механизмы развития души?
Что такое неравенство и хаос?
Является ли равенство временным состоянием?
Какое значение имеет внешнее равенство в процессе эволюции?
Что дает хаос человеку?
Чем может быть полезно неравенство для человека?
Как проявляется форма неравенства на Земле?
Может ли неравенство явиться стимулом к развитию?
Что является примером позитивного неравенства на Земле?
Всё ли, мешающее развитию человека, исходит от отрицательной Системы Дьявола?
Какое положение занимает земной мир по отношению к вышестоящему тонкому плану?
В чем заключается взаимосвязь физического мира с тонким миром?
Кем задается форма бытия на Земле?
Для чего создаётся среда обитания индивида, и зачем вносятся изменения в его программу?
Какие механизмы развития используются для человеческой формы существования?
Может ли человек развиваться по любым програмам?
Зачем душе индивида нужна программа?
Сколько уровней должен пройти человек на Земле?
Развиваются ли люди первых десяти Уровней развития по аналогичной программе?
Что делает жизнь каждого человека неповторимой и особенной от других людей?
Могут ли индивиды развиваться по однотипным программам?
На протяжении какого периода времени душе будет даваться программа первого уровня?
Что влияет на выполнение личных программ индивидами?
Что задает необходимую направленность совершенствования человеку?
Всегда ли Высшие Творцы учитывают желания личности развиваться в определенных качествах?
Каков пример того, как Высшие Творцы учитывают личные желания человека по его развитию?
Каким образом иерархия Бога пополняется нужными специалистами?
Обладает ли человек свободой выбора?
Какой максимальный процент свободы выбора в программе положительного индивида?
Имеют ли свободу выбора души, развивающиеся в отрицательном направлении?
О чем свидетельствует наличие программ у каждой живой формы?
Из чего строятся програмы бытия?
Как строятся ситуации?
С какой целью Высшие Творцы регулируют ситуации жизни индивида?
Способствует ли прохождение жизненных ситуаций наращиванию энергопотенциала у индивида?
Существует ли минимальный и максимальный энергопотенциал души на земном Уровне развития?
Что будет, когда человек достигнет высшего Уровня человеческой иерархии?
С какого диапазона энергий начинает свое развитие душа животного, попадая в человеческий мир?
Что нужно душе для развития?
Как взаимосвязаны голограммы тонкого плана и программа человека?
Как взаимосвязаны голографические постройки тонкого плана и программа жизни человека?
Как участие души в процессах переработки энергий влияет на ее энергопотенциал?
Как влияет уровень развития индивида на наработку потенциала души?
Какие уровни развития людей существуют?
Как часто меняются ситуации жизни индивида при переходе на вышестоящие ступени развития?
Как влияет уровень развития человека на ситуации его жизни?
С какой целью даются потрясения и страдания индивиду?
Существует ли выход для человека из низких ситуаций?
В чем выражается уровневое развитие души в бытовом и социальном плане?
Какой пример того, как ситуации жизни индивида связаны с уровнем его развития?
Улучшается ли материальное благополучие человека вместе с повышением уровня его развития?
Соответствует ли Уровню развития человека определённый набор действий?
Какой пример того, когда уровню развития души соответствуют определённые ситуации?
Существует ли право выбора действий в Положительной и Отрицательной системах Космоса?
Как проявляется систематизация в иерархии развития в зависимости от уровня развития души?
Какое значение имеют трудовые навыки для развития души?
Откуда лень в человеке?
Как привлечь молодую душу к труду?
Как развитие индивида от нижних уровней к вышестоящим влияет на освоение действий?
Как влияет освоение ментального плана индивидом на ситуации, связанные с мыслительной работой?
Как влияют качества души на развитие человека?
Как меняется человек при прохождении разных стадий развития?
Обязательно ли строить человеку в матрице души все качества, предназначенные для данного Уровня развития?
При каких условиях индивиды могут наработать одну и ту же величину энергопотенциала и одновременно перейти на следующий Уровень развития?
Могут ли разные качества одного Уровня давать в сумме одинаковую величину энергопотенциала?
За сколько Уровней развития строит человек качества своей души?
Дают ли возможность индивиду строить себя и в качествах вышестоящего Уровня?
Что включает в себя уровень развития индивида?
Могут ли души, пребывая на одном Уровне на Земле, развиваться в разных качествах?
Какой пример того, как души, пребывая на одном Уровне на Земле, развиваться в разных качествах?
Какой пример того, как происходит процесс развития индивида на первых десяти уровнях?
Почему молодым душам страшно выступать перед аудиторией с лекциями или петь перед зрителями?
Как участие в военных событиях способствует наработке качества мужества у индивида?
Какие качества нужно наработать индивиду, чтобы возглавить производство?
Как происходит развитие качества мужества у индивида с переходом на вышестоящий уровень?
Как влияет развитие человека на объем приобретенных качеств?
С какой целью закрываются отдельные качества у человека?
Как проявляется у человека высокохудожественный вкус?
Зачем нужны желания человеку?
Как меняются желания при переходе человека на новый уровень программы?
Как меняются желания человека с переходом его на другой Уровень развития программ?
С какой целью вводятся желания в программу индивида?
Какие желания существуют? Зависит ли от желаний человека, куда он попадет после смерти: к Богу или Дьяволу?
Как зависят желания индивида от уровня его развития?
Остаются ли желания с человеком навсегда?
Что происходит с желаниями человека при переходе его в иерархию Бога?
Что противостоит желаниям?
Кем придуманы искушения и с какой целью?
От чего зависит степень развития души?
Как зависит прогресс души от мира, в который она попадает?
От каких качеств души зависит скорость её развития?
Как зависит скорость развития души от количества её воплощений?
Как зависит скорость прогрессирования души от мира, в который она попадает?
Если душа определена в конкретный мир, то от каких ее качеств будет зависеть скорость её развития в нем?
Должна ли сохраняться иерархическая последовательность при переводе души в другой мир?
Как взаимосвязана наружная оболочка Сути и мир, в котором она существует?
Может ли душа переработать энергию больше расчетной величины?
Какой пример того, как душа не может переработать энергию больше расчетной величины?
Является ли наружная оболочка души фактором прогрессирования сути?
Может ли индивид перейти в другой мир, если он набрал количественный объём энергии только за счет механических приёмов?
Какой пример того, как душа не может переработать энергию больше расчетной величины?
В чем заключается развитие?
Что представляет собой жизнь человека с позиции Высших?
С помощью чего происходит развитие молодых душ?
Всегда ли автоматические процессы способствуют прогрессу молодых душ?
В каком случае автоматизм на предприятиях будет способствовать прогрессу молодых душ?
С помощью чего происходит развитие человека в эмоциональном плане?
Участие в каких процессах способствует прогрессу индивида?
Всегда ли развитие молодых душ проходит через трудности?
Что способствует растлению души?
Почему у Высших личностей жизнь может протекать без трудностей?
Нужны ли трудности низким индивидам?
Какой душа человека приходит из животного мира в социум?
Всегда ли путь развития души лежит через низкие чувства к самым высоким?
Может ли совершенствование идти в двух противоположных направлениях?
Как происходила эволюция чувств человека?
Как происходит развитие чувств и эмоций на разных планах существования?
Для чего потребовалось создание чувств у разных форм на нашей планете?
Поставляют ли животные и люди планете энергии астрального спектра?
Почему для Высших важна чистота чувств и эмоций человека?
Нужно ли человеку знать о том, какие энергии производят чувства?
Какие чувства и эмоции производят положительные энергии?
Какие чувства и эмоции производят отрицательные энергии?
Какие чувства дают двойственность при их отношении к разным объектам исследования?
Способствует ли чувство беспомощности появлению отрицательной энергии?
Как влияет чувство скорби на душу человека?
Как проявляются отдельные качества у индивидов разных уровней развития?
Как влияют чувства на развитие качеств души?
В чем заключается полный спектр развития чувств человека?
Есть ли чувства у Высших Сутей и инопланетян?
Зачем Высшим энергии, которые они получают от людей через чувства, эмоции?
Почему проработка чувств для человека является временным этапом развития?
Какие энергии, производимые человеком, считаются высокими?
Нужны ли эмоции и чувства современному человеку?
В чем состоит отличие в развитии ощущений современного человека и представителя из второй расы?
Как влияют эмоции на чувствительность души человека?
Какое влияние оказывает чувствительность индивида на качество производимой им энергии?
Какой пример того, как одна и та же ситуация способствует производству энергий разного уровня?
Отличаются ли энергии, производимые чувствами и эмоциями, у высоких и низких индивидов?
В чем состоит тенденция совершенствования эмоций индивида?
Какие качества способствуют прогрессированию индивида, а какие тормозят его развитие?
Является ли эгоизм двигателем развития индивида на первых стадиях его развития?
Как влияет эгоизм на развитие души человека на первоначальной стадии его развития?
Чем отличается вторая ступень развития духовности через эгоизм от первой?
Как бы проходило накопление духовности человеком в процессе развития его без религии?
С какой целью была введена религия?
Какое значение имеет религия с энергетической точки зрения?
Как направлена работа через эгоизм на третьей стадии развития духовности?
Какие действия человека на третьей стадии развития через эгоизм способствуют набору духовности?
Когда человек сможет перейти на четвертую стадию развития чере эгоизм?
Каким образом происходит развития духовности на четвёртой стадии?
Чем является Земля для Высших Творцов?
Зачем человечеству посылаются бедствия Свыше?
Может ли на Земле всегда существовать счастье в человеческом понимании?
Как нужно правильно человеку относится к событиям земной жизни?
Какое отношение к жизни должно быть выработано в каждом человеке в ходе эволюции?
Какое значение имеет дисциплина в человеческом обществе?
Для чего нужна дисциплина человеку?
Существует ли дисциплина в Космосе?
В чем заключается смысл «Закона подчинения»?
Что говорят Высшие Творцы о дисциплине в других цивилизациях?
Существует ли для Высших Творцов понятие «дисциплина»?
Откуда в человеке глупости и безобразия?
Из чего складывается жизнь человека?
Кто и с какой целью вписывают в программу жизни человека события?
Может ли личность участвовать в пустых событиях?
Для чего в программе жизни человека планируются ситуации одиночества?
Что такое одиночество, и какие виды одиночества существуют?
Какие причины возникновения внутреннего одиночества?
Всегда ли отсутствие семьи идет по программе?
По каким причинам человек остается одиноким?
С какой целью одиночество закладывается в программу человека?
С какой целью одиночество закладывается в программу человека?
В каком случае человек может постоянно испытывать чувство одиночества?
Почему, человек имея семью, чувствует себя одиноким?
С чем связано одиночество человека в молодости?
С чем связано одиночество человека в зрелом возрасте?
С чем связано одиночество человека в пожилом возрасте?
Почему мышление является самым главным механизмом развития души?
Какие перспективы развития мышления у человека существуют?
Обладал ли первобытный человек мышлением?
С какой целью в форму существования человека было введено мышление?
Каким образом рассчитывался и составлялся процесс мышления?
Способна ли начальная душа мыслить самостоятельно?
Почему одни люди обладают высоким интеллектом, а другие низким?
Что представляет собой мышление на современной стадии развития человека?
Как происходит процесс мыслеобразования у человека?
Как развиваются функции мыслеобразования у человека, обладающие качественной направленностью действия?
В чем состоит отличие развития мышления у математика и поэта?
Почему каждая мыслеформа приобретает индивидуальный характер?
Как мысли определённого содержания влияют на формирование качества энергий разного уровня?
Может ли человек производить мысль на основе определённых закономерностей?
Обладает ли мысль индивида собственными реакциями построения?
Как влияет мыслеобраз на понимание информации человеком?
Как формируется собственный разум человека?
Как влияет осмысление знаний и происходящего в жизни на развитие мышления индивида?
Является ли способность создавать что-то новое естественной функцией мысли?
Какие конструкции формы человека помогают ему разрабатывать собственное мышление?
Какие особенности развития мышления у современного человека?
В каком случае выбор является механизмом развития положительного мышления?
Выбор является механизмом развития положительного мышления для случая построения в себе положительных процессов. . Выбор как принятие решения всегда соответствует Уровню развития индивида.
Что способствует развитию положительного мышления у человека?
Как влияет отрицание на процесс мыслеобразования и развития индивида?
Как влияет момент выбора на развитие положительного мышления?
В каком случае выбор человека будет способствовать его дальнейшему развитию в системе Бога или Дьявола?
Как развивается мышление человека в настоящей действительности?
Как влияет время и собственный потенциал мысли на соединение ситуаций в программе?
Какое значение имеет выбор человека для процесса положительного мыслеобразования?
Какое значение имеет мысль в момент выбора для индивида?
Как используется механизм жёсткого построения качеств для положительного развития индивида?
Почему человеку бывает невозможно выбраться из складывающихся обстоятельств?
Существует ли выбор у индивида в отрицательной Системе?
Как строится программа отрицательных индивидов?
Какое значение имеет момент выбора для развития положительного мыслеобразования у индивидов Бога ?
Как зависит мощь мысли положительной личности от ее выбора?
Можно ли выбор положительного индивида отнести к творческому процессу?
Когда у индивидов начинает развиваться отрицательное мышление?
Чем отличаются отрицательное мышление от положительного?
Существует ли в системе Дьявола выбор у индивида?
Как создаются процессы мыслеобразования для отрицательной Системы Дьявола?
В чем заключается система принудительного развития индивидов в Отрицательной системе Дьявола ?
С помощью чего Иерарх отрицательной Системы (Дьявол) воплощает главную цель развития?
Как появляются мысли и действия у индивидов отрицательной Системы Дьявола?
Как мыслит отрицательный индивид?
Что может свидетельствовать о роботизированном принципе существования индивидов отрицательной Системы Дьявола?
Как проявляется роботизированный принцип существования у человека?
Присутствуют ли у маньков, убийц отклонения в психике?
Способствует ли прогрессу низких индивидов навязывание мыслей Вышестоящих Личностей из Иерархии Дьявола?
Способны ли отрицательные индивиды мыслить самостоятельно?
Все ли подчинённые Дьявола выполняют указания по формированию мыслеобразования у стоящих ниже инидивидов?
Как осуществляется процесс мыслеобразования у Дьявола?
О чем говорит наличие программирования мыслей в отрицательной Системе?
Способны ли отрицательные индивиды мыслить самостоятельно?
Какое значение имеют ощущения для появления мыслеобразования у отрицательного индивида?
Что позволяет отрицательным индивидам чувствовать себя личностями?
Что способствует быстрому выполнению программы отрицательными индивидами?
Почему ускорение прогресса отрицательных личностей на низких планах развития является относительным?
Почему отрицательный индивид развивается быстрее положительного?
Какие формы мышления существуют у людей?
На каком этапе развития индивиду предоставляется право выбора положительной или отрицательной формы мышления?
Почему способности и таланты не всегда проявляются?
Почему главными характеристиками человека являются его качества?
В чем состоит развитие души?
Способна ли матрица души развиваться вечно?
Как влияет энергия на формирование качеств в ячейках матрицы?
Может ли одно качество усиливаться за счет наращивания однородной энергии и объединяться в одном объеме?
Что создает композит души?
Из чего состоит композит души, и что фомирует он у человека?
Что включает в себя понятие «качество» с позиции души человека?
Что формируют качества души у человека?
Чему способствует наличие законодательной основы построения в ячейке матрицы?
Что происходит с качеством в ячейке матрицы при полном ее заполнении?
В чем состоит отличие разных качеств у индивида?
Из чего строится положительное качество души?
Как влияют положительные качества души на развитие личности?
Где и как строятся отрицательные качества души?
Является ли энергия в ячейках матрицы души человека носителем информации?
Как влияет многообразие энергий в ячейках матрицы души на степень познания человека?
Как влияют все знания в совокупности на развитие индивида?
Могут ли разные энергии в ячейках матрицы души соединяться между собой?
Чему способствуют накопления энергии в ячейках матрицы души?
Когда качества души бывают в одном случае неустойчивыми, а в другом- устойчивыми?
Когда новая информация переходит в багаж личных энергонакоплений личности?
Каким образом нарастает энергопотенциал личности человека?
очему иерархичность построения качества в ячейках матрицы души является закономерностью развития индивида?
В каком случае человек набирает в матрицу души энергии не того качества?
Как отражается неправильное прохождение ситуаций человеком на качестве производимых им энергий?
Как долго могут поворяться ситуации жизни человека?
Когда качество души человека приобретает автоматизм действия?
От чего зависит наличие таланта у человека?
От чего зависит степень талантливости человека?
Почему у ребенка-аутиста многие качества в матрице души не работают?
С какой целью закрываются отдельные качества ячейки матрицы души у аутистов?
то представляет собой свойство с энергетической точки зрения?
Какими видами энергии заполняются ячейки матрицы души человека в процессе развития?
Почему уровень шестой расы будет намного выше общего Уровня человечества пятой расы?
В чем проявляется «Закон соответствия» для энергетического развития индивида?
При каких условиях индивид может перейти в другой мир более высокого Уровня?
Какие качества души называются основными?
Какую роль играет программа при построении качеств души?
Может ли человек заполнить ячейку матрицы души за одну инкарнацию?
Как программа регулирует поступление старых и новых энергий в ячейки матрицы?
Почему знания, получаемые индивидом, предельны?
Могут ли дополнительные качества, нарабатываемые индивидом, быть незапланированными?
Почему дополнительные качества не становятся постоянными, а уходят?
Присущи ли матрице Сознания временные и постоянные качества?
Как дополнительные качества развиваются в матрице сознания и матрице Качеств души?
Когда основные качества переходят в устойчивую форму существования?
Какие качества души считаются непрочными?
Что такое сознание, и где оно располагается?
Какой можно привести пример неустойчивости сознания у индивида?
Какие качества переходят из матрицы Сознания в матрицу Подсознания души?
Когда качество приобретает автоматизм действия?
Почему подсознание отрицательно?
Есть ли у человека выбор закреплять качество в матрице сознания или нет?
Почему сознание положительно?
Где находятся дополнительные качества развития индивида?
Что представляет собой форма матрицы души у индивида отрицательной Системы Дьявола?
Какое влияние оказывают реинкарнации на индивидов?
Как зависят наработанные качества от действий человека?
Для чего Высшие Творцы составляют программу человеку? Какие виды работы существуют?
Что означает момент выбора в программе человека?
Как должен человек правильно использовать свое свободное время?
Чем является работа для человека?
Почему результат может быть осознанным или не осознанным индивидами?
Почему в матрицу души пропускаются только энергии, которые соответствуют определенным нормативам?
Какой пример того, что в матрицу души пропускаются только энергии, которые соответствуют определенным нормативам?
В чем проявляется зависимость ситуации от уровня развития индивида?
Только ли через действия индивид нарабатывает в свою матрицу качества души?
От чего зависит набор отрицательных и положительных энергий индивидом?
Какое значение имеет выбор для развития индивида?
Каждому ли плану существования свойственен свой набор действий?
Как влияют совершаемые индивидом действия на типы энергий, которые получает матрица душа?
Все ли действия в ситуациях рассчитываются на мощь данного Уровня?
Каждая ли ячейка матрицы создаёт качество с конкретной мощью?
Как влияют количественные накопления на мощь души индивида?
Почему человеку всегда нужно стремиться к приобретению высоких качеств души?
Как влияет работа, которую совершает индивид на совершенствование души?
Почему совершенствование души по времени требует определённых методов и средств?
Для чего нужна последовательная переработка энергий в матрице души?
Какие методы воспитания души в физическом мире существуют и в чем их особенность?
Какие энергии нужны индивиду для поднятия его на более высокий уровень развития?
Какие схемы воспитания души для землян существуют?
Что является общим в схемах воспитания душ землян?
Зачем душе индивида нужна программа ?
Как происходит построение определенных качеств в матрице души?
Всегда ли примитивная душа проходит стадию развития дикаря?
Когда душа сможет перейти к программам более высоких Уровней?
Как строится иерархия качеств в ячейках матрицы?
Может ли каждый индивид развиваться индивидуально?
Как учитываются приобретённые энергии при составлении программы человека?
Пользуются ли Высшие Творцы приёмом закладки некоторых качеств искусственно?
Могут ли Высшие Творцы искусственно создавать личности некоторые качества?
С какой целью человеку дается такое искусственное качество, как чтение мыслей других людей?
Способен ли человек сам представить, какие качества придётся ему нарабатывать в будущем?
Если личность желает идти в положительном направлении, то является ли регресс для неё деградацией?
Что является деградацией для индивида?
Когда регресс индивида превращается для него в путь совершенствования?
Чем отличается положительная личность от отрицательной?
Что выявляет деградация в развитии личности?
Действительно ли то, что выбор индивидом осуществляется только в планируемых качествах?
Всегда ли планируются ситуации и выбор человека?
Как зависят наработанные качества от выбора в программе?
Как влияет выбор индивида на формирование его личности?
Сколько вариантов путей развития существует для каждого уровня ?
Зависит ли от выбора индивида его дальнейший путь развития?
Способствует ли процессам творчества выбор индивида?
Почему один индивид обладает многими талантами, а другой ни одним?
Как влияют качественные накопления на личность человека?
Какой пример того, как совокупность качественных накоплений влияет на устремления и формирует будущие таланты человека?
Как появляются способности у человека?
Помогает ли Бог человеку стать талантливым?
Могут ли таланты и способности появиться у человека без труда и стараний?
Все ли качества, которые человек начинает строить, он должен доводить до совершенства?
В каком случае откладывается совершенствование определенного качества у индивида?
Какую роль играют внутренние наклонности человека в момент его выбора?
Как творчество влияет на развитие индивида?
Что выражает способность для человеческого плана развития?
Могут ли способности индивида развиваться без программы?
Всегда ли возможности зависят от программы индивида?
Когда в ячейке матрицы образуется качество, соответствующее какой-либо способности?
Нужно ли учить человека всему и в любом возрасте?
Присутствует ли самостоятельное мышление у начальных душ?
Способен ли человек мыслить без участия физического мозга?
Способны ли мыслить во сне низкие индивиды?
Помогает ли творчество развивать мышление матрицей?
Что является первостепенным в развитии индивида: творчество или способности?
Что является первичным- творчество или способности?
Какие энергии создают номинант качества и от чего зависит число номинантов?
Как влияет наличие множества номинантов на развитие личности?
Действительно ли то, что мышление и выбор индивида составляют композит личности?
Почему важно человеку совершать выбор в сторону высокого и положительного?
Какой пример того, что способность строится определённой прогрессией у индивида?
Почему фактура способности как самостоятельной прогрессии по отношению к творчеству является зависимой?
Зависят ли способности индивида от его желаний?
Почему желания индивида являются планомерным этапом его развития?
Почему индивиду важно разбираться в своих желаниях ?
Когда прогрессия способна трансформироваться в новое качество на более высоком Уровне развития индивида?
У какого человека производительность выше, обладающего большим числом способностей, или у человека с меньшим их числом?
Каждый ли новый Уровень предоставляет индивиду возможности для продолжения развития существующих способностей и для приобретения новых?
Какой пример того, как способность, обособляясь в отдельную номинанту, имеет значение только в творчестве?
Имеют ли творческое начало способности у индивидов Дьявола?
Как влияют творческие накопления личности на чувствительность при восприятии произведений искусства?
Какую роль играет искусство в мире людей?
За счет чего происходит прогресс индивидов в системе Бога и в системе Дьявола?
Имеют ли души Дьявола личные желания?
Как ощущают тягу к совершению действия индивиды Дьявола?
Может ли развиваться творческое начало у индивидов Дьявола?
Имеет ли значение творчество для развития отрицательных индивидов Дьявола?
Если индивиду сложно в предоставляемой ситуации наработать нужный тип энергии, дает ли Бог ему право выбора?
Какое качество в системе Дьявола можно принять за способность?
Какое наказание ожидает отрицательную суть за допущенные ошибки и просчеты?
Почему в системе Дьявола отсутствуют условия для развития способностей?
Какие условия для развития способностей у индивидов присутствуют в положительной системе Бога?
Способен ли человек развиваться без идеала?
Что мешает человеку идти к Высшей цели? Какое значение имеет идеал для развития человека?
Что такое идеал?
Как бы развивался человек без идеала?
Какое значение имеет идеал для развития низкого индивида?
Что означает понятие «идеал» с точки зрения энергетического строения?
Почему истина многогранна?
Какой пример того, что соприкасаясь с истиной, индивиды способны постигнуть отдельные грани, а не целое, которое несёт идеал?
Действительно ли то, что для каждого мира существует свой идеал?
Почему для руководящих органов первостепенным является создание идеала на основе Высшей идеи?
С помощью чего достигается идеал человеком?
Почему Идеал дается Свыше?
Что дает человеку ориентировка на идеал?
Как влияет воля человека на скорость приближения его к идеалу?
Являются ли нормы морали и нравственности управителями энергий?
Что такое воля с энергетической точки зрения?
Является ли любое подавление индивидом в себе негативных качеств преобразованию низкого спектра энергий в высокий?
Какие индивиды быстрее достигают идеала?
Существует ли миры, которые развиваются без идеала?
Присутствуют ли инстинкты у высокоразвитых существ в других мирах?
Какие бывают идеалы и отчего они зависят?
Почему у разных народов идеалы отличаются?
Какой пример того, какой низкий идеал существует в человеческом обществе в настоящее время?
Может ли индивид за одну жизнь достичь идеала?
Почему в рабовладельческом строе человек не может приблизиться к Идеалу?
Одинаково ли души в своем развитии приближаются к идеалу?
Почему наработанные качества души не всегда могут проявляться в одной жизни индивида?
Как влияют знаки зодиака на приближение человека к идеалу?
Что является основой для создания идеала Высшими Творцами для низких индивидов?
Способен ли идеал помочь индивиду развиваться в определенном направлении?
Как влияет наличие идеала на выполнение программы индивидом?
Способствует ли идеал правильному выполнению программы индивидом?
Как влияет идеал на приобретение качеств индивидом?
Какое значение имеет введение в процессы развития формы идеала для развития личности?
Помогает ли идеал максимально выполнить программу индивиду?
Может ли индивид в короткие сроки развития достичь идеала?
Способна ли погоня за идеалом перейти для индивида в форму идеализма?
При каких условиях в душе включается механизм противоборства положительного и отрицательного начала?
Как влияет чувствование программы индивидом на ее выполнение?
Как влияет высокая сознательность индивида на его прогрессирование и мира в целом?
Способствует ли осознание связи с окружающей действительностью правильному развитию индивида к образу идеала?
Почему Высшие Личности наиболее полно чувствуют сам идеал и направления развития?
Почему на Высших планах бытия идеал теряет свое значение?
Допускаются ли ошибки при создании идеала на Высших и низших уровнях развития?
Почему, чем выше на ступенях Иерархии стоят миры, тем меньше ошибок допускается в создание идеалов?
Может ли идеал сам по себе появится в системе воспитания индивидов?
Почему идеал присутствует только в положительной Системе Бога и отсутствует в отрицательной системе Дьявола?
Что включает в себя принцип созидания, на основе которого строится идеал?
Почему идея служит причиной для создания идеала?
Почему голограммы ситуаций программы развития сообществ должны соединяться с голограммой идеала в определённых местах?
Почему реализацией идеала на основе принципа расчета занимается отрицательная Система Дьявола?
В чем состоит взаимодействие положительной и отрицательной Систем Бога и Дьявола по созданию идеала?
Что представляет собой идеализм и какое влияние он оказывает на программу общего развития?
Какое значение имеет идеализм для развития общества?
Способствует ли сознательность прогрессированию индивида?
На какой стадии развития души индивида появляется сознание, и что оно собой представляет?
Свидетельствует ли наличие сознания у личности о качествах ответсвенности и ума?
Трансформируется ли сознание в качество сознательности?
Какую роль играет сознание в развитии души индивида?
Что первично: сознание или подсознание?
Что является механизмом перевода теоретических знаний из сознания в подсознание?
Какое качество у личности появляется в процессе развития сознания?
Что способствует развитию сознания?
Почему энергетические накопления души являются истинным богатством для человека?
Почему Бог заставляет индивида насильно приобретать духовные ценности?
Почему страдания являются механизмом воспитания индивидов?
Что представляют собой страдания на энергетическом плане?
Существует ли человек на Земле, у которого сознательность появилась сама по себе?
Какие качества должна иметь душа, совершенствующаяся в добре?
Помогают ли трудности перейти индивиду в вечное существование?
Когда человек сможет перейти в вечное существование?
Помогают ли приобретаемые душой качества расширять сознание личности и понимание окружающего?
Как влияет ответственность на развитие духовности?
Как зависит чувство ответственности от уровня развития индивида?
Какие пути повышения сознательности человека на земле существуют?
Являются ли страдания основным способом повышения сознания у молодых душ?
Как влияет уровень развития индивида на сознательное накопление информации?
Являются ли страдания искусственной формой повышения сознательности?
Имеются ли страдания в Иерархии Бога?
Как влияет высокая сознательность на развитие человека?
Помогает ли повышение сознательности индивида качественно проходить собственную программу?
Что дает наработка высокой сознательности человеку?
Что такое высшая сознательность, и из чего она формируется?
Как влияет сознательность на стиль поведения индивида?
Как происходит развитие сознательности у индивида?
Могут ли сознание и сознательность перейти в качество самосознательности?
Какие высокие качества наряду с сознательностью должны присутствовать у индивида?
Говорит ли наличие сознания у индивида о том, что индивид умён?
Что является базой для развития сознательности?
Подтверждает ли наличие сознательности у индивида присутствие у него других высоких качеств?
Все ли поступки индивида являются осмысленными?
Почему в течение одной жизни сознательность индивида способна претерпевать изменения?
Почему человеку в своем развитии важно от сознательности перейти к пониманию самосознательности?
Почему самосознательность каждого индивида строго эксклюзивна и неповторима, как и композит души?
Почему, чем выше самосознательность личности, тем она ответственнее?
Почему самосознательность является всеобъемлющим качеством личности?
Как проявляется развитие самосознательности при ее направлении во вне и во внутрь?
Почему многие законы личность способна выполнять автоматически в режиме подсознания?
Когда самосознательность у индивида начинает формироваться в самостоятельную функцию?
У каких личностей вырабатывается самосознательность?
Способны ли индивиды положительной системы Бога и отрицательной системы Дьявола ощущать себя личностями?
Какие способы использует отрицательная Система Дьявола при создании индивидуальности у своих сутей?
Как контролируется самосознательность у положительных индивидов и отрицательных?
Что представляет собой качество самоконтроля?
Что представляют собой внутренняя и внешняя самоорганизация и как она проявляется у личности?
Могут ли в индивиде соединяться два типа ответственности, и какая из них является первичной?
В чем заключается смысл истины соответствия Бога «Что внутри, то и снаружи»?
Что такое самоконтроль с точки зрения развития индивида?
Как проявляется качества самоконтроля и ответственности в иерархии Бога?
Для чего человеку нужно качество ответственности?
Какой пример того, как развивается качество ответственности у индивида?
Как зависит степень ответственности индивида от количества стадий его развития?
Как проявляется внутренний самоконтроль у индивида на начальной стадии его развития?
Как проявляется внешний самоконтроль у индивида на начальной стадии его развития?
Какой пример того, как самоконтроль воспитывает личность?
Что первично для человека: внешний контроль или внутренний?
Любой ли объем (мировой или формы жизни) ответственен за всё то, что находится у него внутри?
Почему, чтобы сохранить внутреннее, объем должен выполнять определенные законы вовне?
С какой целью Познание помогает индивиду правильно оценивать собственные силы и возможности?
Как влияет сознание личности на способность предвидеть последствия от совершаемых им действий?
Способен ли индивид через оценку происходящего развить в себе интуицию?
Всегда ли интуиция развивается на знаниях и опыте индивида?
При каких ситуациях развития индивида сознание переходит в фоорму предвиденья?
Способствует ли конкретный опыт индивида предвидеть ему последствия ситуаций?
Как влияет высокая сознательность и ответственность личности на выполнение ее программы?
Что мешает индивиду достигать цели в собственной программе развития?
В каком случае индивида по карме заставят повторно пройти те же ситуации и решить их правильно?
Будет ли высокая ответственность и сознательность индивида способствовать правильному выполнению собственной программы?
Почему повторное прохождение ошибочных ситуаций осложняет условия существования индивида?
Что такое любовь с энергетической точки зрения?
Является ли любовь прогрессирующим качеством?
Какие стадии развития любви существуют?
Почему чувство любви является особым видом энергии?
Является ли Божественная любовь Высшей стадией развития данного качества?
Что включает в себя понятие «Божественная Любовь» на земном плане существования?
Почему принцип «любить абсолютно все» является основным в развитии Божественной Иерархии?
Является ли Божественная любовь естественным состоянием Высшей Личности, идущей по положительному пути?
Зачем нужно было Высшим Творцам научить человека любить?
С каких позиций Высшие Силы подошли при введении качества любви в развитие человека?
Что представлял бы собой человек без качества любви?
Почему любовь является самым главным качеством развития души индивида?
Как влияет любовь на достижение индивидом успехов в работе?
Способна ли любовь человека привести как в положительную систему Бога, так и в отрицательную систему Дьявола?
Может ли чувство любви к деньгам наработать у индивида отрицательные качества в его душе?
Через какие виды любви проходило развитие человека?
Что любил человек в первой и во второй цивилизациях?
Когда человек сможет приблизиться к всеобъемлющей любви?
С какой целью была разработана система чувств у человека-дикаря?
Способствовали ли. жёсткие программы нарабатывать необходимые энергии человеку-дикарю?
Каким образом строится качество любви в матрице души?
Является ли любовь механизмом развития души?
Является ли любовь каким-либо видом энергии?
Как человек нарабатывает энергии, соответствующие качеству любви?
Является ли любовь для индивида «подарком судьбы»?
Какое влияние оказывает любовь на человека?
Почему молодым душам приходится долго учиться тонкости и возвышенности чувств?
В чем проявляется функция охраны у любви?
С какой целью было создана любовь между мужчиной и женщиной?
Является ли любовь разделителем душ для систем Бога и Дьявола?
Какое значение играет любовь для положительной Иерархии Бога?
Как любовь учит правильному отношению индивидов друг к другу?
Что представляет собой Божественная любовь?
Почему Бог желает развить в каждом человеке всеобъемлющее чувство любви?
Когда человек сможет перейти в форму Сутей?
Существует ли разделение на мужчин и женщин в других мирах?
По каким причинам разделение человечества произведено на мужчин и женщин?
Как влияет разделение на мужчин и женщин на процесс развития индивидов?
Какое значение имеет чередование воплощений души то в мужском, то в женском обличье?
С какой целью Высшими были придуманы семейные пары?
Создавались ли семейные пары первоначально на основе любви?
На каком уровне развития душ появилась любовь, как чувство?
Зачем иерархические системы Космоса ввели чувство любви между мужчиной и женщиной?
Что такое любовь с энергетической точки зрения?
Какой пример того, как глаза партнера влияют на развитие чувств и эмоций индивида?
Как зависит ситуация для развития качества любви от уровня развития души?
Чему способствовало разделение на мужчин и женщин?
Для чего Высшие Творцы разработали красивые отношения между людьми?
Для чего в программу индивида вводились ситуации с определенной манерой поведения и давались варианты поведения?
Каков механизм проявления любви между мужчиной и женщиной?
Почему чувство любви придает энергиям особую окраску?
Почему индивид не способен выйти за пределы стандартных ситуаций своей программы?
Как влияет момент выбора индивида на его карму?
Как зависит потенциал действия от уровня развития индивида?
Означает ли преодоление трудностей продвижение индивида в своем развитии вверх?
Почему энергии любви накапливаются в матрице души медленно?
Как зависят качества энергий, получаемых от разных типов любви?
Почему одни люди способны любить, а другие нет?
Какие энергии, предшествующие чувству любви нарабатывают души животных?
Являются ли животные инстинкты прошлым опытом души индивида?
Можно ли от души бывшего животного ждать глубоких чувств и красивых отношений?
Существует ли механизм переработки чувств и эмоций в астральной оболочке?
Почему в матрицу души пропускается энергия только высокого качества?
Почему у человека не могут присутствовать сразу много качеств любви?
Что включает в себя всеобъемлющая любовь и как достичь ее человеку?
Почему развитие качества любви у положительной личности является важнейшим процессом в системе Мироздания?
Приводит ли отсутствие качества любви индивидов в Отрицательную систему Дьявола?
Что дает качество любви иерархическим Системам Космоса?
Всегда ли спускают Свыше «грязные» энергии, а человек перерабатывает их в чистые?
Как зависит вид производимой индивидом энергии от ситуации?
В чем состоит принцип производства человеком энергии для иерархических Систем Космоса?
Как зависят частоты энергий любви от уровня развития индивидов?
Почему важно научить каждую душу любить?
Должно ли общество способствовать развитию души?
Что для человека важнее, чтобы его любили или чтобы он любил?
Способствует ли качество любви развитию у индивида способностей и творчества?
Почему людям, которым присуще качество любви, свойственна особая душевность?
Что помогает индивиду на тонком плане ощущать положительные качества энергии любви?
Все ли временные оболочки сбрасываются после смерти человека?
Почему любовь на Земле является разделителем душ?
Для каких целей нужны энергии любви матрице души?
Как происходит заполнение ячеек матрицы души энергией любви?
Как развивается качество любви человека согласно иерархии?
Как представлена иерархия энергий любви на Земле?
Какой человек способен любить искренне, красиво и верно?
Что такое любовь с первого взгляда с энергетической точки зрения?
Какое влияние оказывает возможность выбора в ситуациях при наработке качества любви индивидом?
Как проявляется чувство любви у индивидов низкого и высокого уровня развития?
Как влияет выбор в ситуациях на развитие качества любви у индивида?
Какое место в градации чувств занимают страсти?
Присутствуют ли чувства у Высших?
Почему при совершении одного и того же действия партнеры обогащают свои души противоположными по знаку качествами?
Можно ли судить о степени развития человека по его отношению к противоположному полу?
Задается ли партнер человеку программой?
Являются ли животные инстинкты прошлым опытом низкого существования?
Как проявляются животные инстинкты у низких индивидов?
Связан ли уровень развития человека и скромность? Какой пример этого?
О чем может свидетельствовать частая влюбчивость индивида?
Как строится программа влюбчивого индивида?
Как развиваются семейные отношения у индивидов низкого уровня развития?
Почему в семейном браке, индивидам среднего уровня развития дают на воспитание низкие души?
Почему ревность высокого индивида к низкому является охранной мерой?
Всегда ли брак способствует прогрессу двух индивидов разного уровня развития?
Бывает ли так, что партнеры в браке остаются на прежнем уровне развития?
Как развиваются семейные отношения у индивидов высокого уровня развития?
Почему человек должен помнить об искушениях и соблазнах, расставляемых отрицательной Системой Дьявола?
В чем заключается суть соблазнов и искушений индивидов?
Что свидетельствует о приобретении человеком устойчивых качеств любви?
Почему высокая душа способна противостоять искушениям и соблазнам?
Способствует ли любовь взаимному совершенствованию индивидов?
Может ли индивид перейти в Высшие миры без качества любви?
В чем заключается механизм наработки любви у индивида?
Как научить ребенка качеству любви?
Связано ли качество любви с астральной оболочкой индивида?
Всегда ли матрица души накапливает энергии только высшего качества?
Способен ли современный человек любить искренне, возвышенно?
Что способствует набору качества любви в матрицу души низкого индивида?
Почему высокие личности меньше работают на оболочки и больше на саму матрицу души?
Каким образом астральная оболочка осуществляет отбор энергий определенного качества?
Всегда ли человек качество любви развивает только через действия?
Какие чувства способствуют наработке любви у человека?
Будет ли человек нарабатывать качество любви, если он не связывает чувства и действия?
Какой пример зарождения высокого или низкого качества у женщины от связи с мужчиной?
Как проявляется наращивание любви жены к мужу?
Является ли забота о другом механизмом по наработке душой качества любви?
Существует ли числовой показатель качества любви?
С какой целью человеку даются идеалы любви?
Почему чувство любви не ограничивается только отношениями между мужчиной и женщиной?
Почему любовь является важным стимулирующим фактором для каждого индивида?
Почему не каждый человек способен любить?
Могут ли научить любить другого человека высокие примеры отношений?
Влияет ли искусство на воспитание качества любви у индивида?
Что способствует воспитанию у индивидов негативных качеств?
Какое влияние оказывает искусство на развитие индивида?
Можно ли научить любить человека через творчество?
Как влияет творчество на развитие качества любви у индивида?
Способствует ли совершение добрых поступков индивидом развитию у него качества любви?
Как научить молодую душу правильно любить своего партнёра?
Обогащается ли Матрица души индивида высокими энергиями, который лишен простого человеческого счастья в браке?
Когда надо начинать учить любить будущего супруга?
В связи с чем требования к морали индивидов в шестой расе повысятся?
Чему и как надо учить молодые пары перед вступлением в брак?
Является ли функция руководства другими людьми качеством прогрессирования индивида?
Почему каждого начальника надо учить заботиться о своих подчиненных?
Какой руководитель может попасть в Иерархию Дьявола?
Почему важно наработать качество любви у каждой души?
С какой целью надо учить человека любить все существующее?
Что представляет собой любовь Высших Творцов?
Как влияет любовь на совершенствование человека?
Почему любовь обладает всемогущей созидающей силой?
Какова была цель создания качества любви у индивида?
Почему человек, который не накопил в себе энергий любви, не способен и к творчеству?
Какие виды любви существуют?
Какое значение имеет всеобъемлющая любовь для окружающего мира?
Является ли отсутствие чувства любви у индивидов причиной неспособности их к творчеству?
Почему у индивида появляются кармические задолженности?
В каком случае человек способен сочувствовать и сострадать другим?
Почему в программе индивида повторяются сложные кармические ситуации?
Почему необходимо учить молодые души делать выбор в сторону высокого?
Какие пути развития Бог предоставляет человеку?
Обязательно ли человеку проходить все стадии развития любви на пути совершенствования?
Способствует ли чувство любви повышению уровня развития индивида?
Чем отличаются физические тела у индивидов разного уровня развития?
Существует ли связь между степенью развития человека и его биохимическими показателями?
Что будет, если оболочки человека не будут соответствовать энергопотенциалу души?
Как влияет развитие чувств на человека?
Что даёт любовь человеку?
Почему каждая душа, желающая попасть к Богу, должна нарабатывать в себе энергии любви?
Для чего в программу человека вложена частичка космической любви?
Смогло бы человечество существовать физически, если бы в человека была вложена программа только космической любви?
Почему космическая любовь может существовать только на Высших планах?
Есть ли миры, где существует космическая любовь?
При каких условиях человечеству откроется понятие космической любви?
Почему человечеству дано понятие космической любви как всеобъемлющей?
В чем проявляется превосходство космической любви над земной?
Способна ли космическая любовь творить чудеса?
Как проявляется космическая любовь на силах созидания?
Что является противоположностью чувству любви?
Что является примером Высшей космической любви?
Действительно ли фразе – «Возлюби врага своего» отражается космическая любовь?
Действительно ли то, что в материи нет разрушения, а есть только преобразование?
Существует ли смерть с позиции Космоса?
Как на основе космической любви ко всему сущему проявляется любовь Бога?
Зачем нужны страдания?
Почему в мирах Бога действует «Закон причинно-следственной связи», и что он означает?
В каких случаях индивид нарабатывает кармическую зависимость?
Допускают ли ошибки Высшие Судьи в оценке действий человека?
Прощает ли Бог преступления индивиду?
Как работает Закон кармы для индивида?
Как проявляется зависимость типа кармы от национальности индивида?
Что является единым для всех типов кармы?
В чем заключается смысл страданий для молодых душ?
Что означает страдание с энергетической стороны развития индивида?
В чем состоит суть страдания индивида с энергетической точки зрения?
Испытывают ли страдания души высокого уровня развития?
Почему страдания помогают набирать в матрицу души высокие энергии?
Помогают ли болезни и страдания личности нарабатывать ему высокие энергии в матрицу души?
В каком случае человека заставляют совершенствоваться через болезни?
Являются ли боль и болезнь механизмами очистки индивида от «грязных» энергий?
Что является целью страданий индивида на энергетическом и бытовом планах?
Для чего даются страдания индивиду?
Как долго будут продолжаться страдания индивида?
Какие отрицательные качества нарабатывает человек, который не страдает и живет в довольстве?
Какое качество души отличает человека от животного?
В чем заключается суть страдания индивида?
Зачем человек должен понять причину своих страданий?
В чем заключается главная причина страданий человека?
Какой пример того, как от действий одного супруга страдает второй?
Всегда ли в страданиях одного человека виноват другой человек?
Является ли отсутствие единства между людьми причиной страданий в настоящем обществе?
Каковы основные причины страданий?
Является ли страдание для индивида принудительной мерой?
Как прекратить страдания человека на Земле?
Почему многие люди мечтают попасть в «царствие Божие»?
При каких условиях развития человек может перейти в вечное существование?
Что означает для индивида выход из земного мира с энергетической точки зрения?
Может ли современный человек попасть в Вышестоящие миры Бога?
Что должен делать человек для того, чтобы перейти в вышестоящий мир?
В чем состоит выход человека из земного мира в духовный?
Какие противоположности существуют в нашем мире?
Что дает наличие противоположностей в развитии души человека?
Почему благая и сытая жизнь останавливает прогресс души индивида?
Способствует ли ощущение дискомфорта совершенствованию души?
Как влияет бедность и богатство на совершенствование душ?
Способствует ли плохой быт развитию индивида?
Помогают ли противоположности индивиду совершенствоваться?
Страдают ли отрицательные индивиды?
Способствуют ли страдания качественному разделению душ?
Как понять фразу Бога из Библии – «Кого люблю, того наказываю»?
Что выявляют сложные ситуации жизни у индивида?
С какой целью выявляются недостатки в человеке?
При каких условиях индивиды смогут подняться в Высшие миры?
Как появляется высокая самосознательность у индивида?
Все ли души, которые совершенствуются в добре, проходят через страдания?
Что будет с человеком, если в страданиях он начинает приобретать качества, неугодные Богу?
Почему «Бог любит тех, кто страдает»?
Почему страдания являются вынужденной мерой воспитания индивидов в положительной системе Бога?
Зачем Бог заставляет человека страдать?
Зачем человеку нужны страдания и муки?
Почему Бог уделяет большое внимание воспитанию душ?
Почему Богу приходится заставлять свои души насильно подниматься вверх?
Как побеждать страдания?
Что делать человеку, если ему не удается избежать страданий?
О чем должен помнить человек, если ему не удается избежать страданий?
Как надо правильно реагировать на провокации отрицательного индивида?
Способствует ли творчество нейтрализации негатива?
Что делать человеку, если его провоцируют отрицательные индивиды?
Надо ли отвечать на провокации отрицательных индивидов Дьявола?
Помогает ли труд гасить боль и страдания индивиду?
Как должны относиться окружающие люди к страдающем человеку?
Как человеку легче перенести удары судьбы в период катастроф и катаклизмов?
Почему человеку важно осмыслить и тщательно продумать каждую ситуацию своей жизни?
Как влияет решение жизненных ситуаций индивидом на формирование качеств души?
Для чего человеку посылаются критические ситуации?
Почему человек испытывает жизненные потрясения?
Когда индивид нарабатывает отрицательные качества?
Может ли индивид испытывать страдания от совершения плохого поступка?
Много ли Земле хороших людей?
Почему страдают порядочные люди?
Может ли рождение инвалида быть случайностью?
Что может быть причиной рождения инвалидов?
За что Свыше могут наказать человека слепотой?
Почему душу индивида вселяют в дефектное тело?
Что такое грех с точки зрения Высших?
В каком случае понятие греха становится неприемлемо для индивида?
Что представляет собой грех с энергетической точки зрения?
Почему существуют запреты в поведении человека?
Что представляет собой греховность?
Как влияет грех на будущее индивида?
Может ли покаяние человека в своих грехах избавить его от страданий?
Прощается ли грех убийце, если он покаялся в своем поступке?
Прощаются ли тяжелые грехи индивиду Свыше?
В каком случае прощаются человеку Свыше мелкие проступки?
Когда покаяние полностью может избавить человека от страданий?
Почему человек принимает иллюзию собственных ощущений за реальность?
Почему человека заставляют проходить через страдания и несчастья?
Как используют свободное время молодые души?
Почему вся жизнь современного человека проходит в смешении плохого и хорошего?
По какой причине молодым душам будут даваться сложные ситуации в последующем воплощении?
Когда развитие индивида пойдёт уже не через страдания, а через собственное осознание жизни?
Почему Бог использует страдания для развития индивида в положительном направлении?
В каких мирах Бога существуют страдания?
Почему в иерархии Бога страдания отсутствуют?
Как достичь Уровня, который позволяет душе избавиться от страданий?
Является ли свобода механизмом проверки качеств душ?
Почему каждый цикл развития человечества заканчивается периодом свободы?
Во всех ли сферах деятельности человека существуют ограничения свободы?
Почему человек всегда стремится к свободе?
Почему свободу каждый индивид понимает по-своему?
Для каждого ли уровня развития индивидов существует своя свобода и свое счастье?
Почему любое существование имеет направленное развитие?
Ограничена ли свобода индивида Высшей целью?
Является ли творчество свободой для души?
Почему душа испытывает радость, освобождаясь от тела в момент смерти?
Как влияют правила и законы на развитие индивида?
Почему свобода является тормозом в развитии человечества?
Почему полная свобода индивида является иллюзией? Для чего дана свобода человеку?
От чего зависит свобода человека?
Что представляет собой свобода для человека?
Какие типы свободы человека существуют, и с чем они связаны?
Почему каждому Уровню развития индивида соответствует своё проявление свободы?
Как меняется понимание свободы у индивида по мере его развития?
Меняется ли Степень свободы индивида в зависимости от планов общества?
Что означает свобода для человека?
Что произойдёт, если все люди получат полную свободу?
Является ли зарплата ограничителем свободы человека и каким образом?
Какие количественные ограничения для индивида существуют в обществе?
Что будет, если человеку дать полную свободу потребления?
Почему у существ, живущих сообществами, отсутствует полная свобода потребления?
Может ли полная свобода привести к уничтожению человека?
Должен ли человек учиться выбирать между высокими и низкими желаниями?
С какой целью дается свобода человеку?
Как проявляется связь свободы человека с его желаниями?
Какие условные уровни развития индивидов существуют на Земле?
Чем отличаются индивиды разного уровня развития друг от друга?
Зависит ли внешнее поведение человека от внутреннего содержания матрицы его души?
Как проявляется внутреннее содержание матрицы высоких душ внешнем плане?
Как влияет внутреннее содержание матриц и тонких оболочек души человека на его восприятие мира, жизненных ситуаций?
Как свобода оценки произведения зависит от уровня развития индивида?
Как используют свободное время люди разных уровней развития?
Как изменяется выбор человека в зависимости от его уровня развития?
Как зависит выбор места учебы человека от уровня его развития?
Может ли индивид низкого уровня развития получить высшее образование?
Как используют свободу индивиды разных уровней развития?
Ограничивается ли свобода выбора профессии, места учебы уровнем развития индивида?
Как свобода выбора в жизненных ситуациях зависит от уровня развития индивида?
Почему Высшие Творцы не включают низкие ситуации в программу высоких индивидов?
Каждому ли положительному индивиду предоставляется свобода выбора?
Почему свобода индивида не может полной?
Сколько процентов максимальной свободы дается индивиду по программе?
Влияет ли программа индивида на диапазон его общения?
В чем дается свобода выбора положительному индивиду?
Может ли человек выйти за пределы своей программы?
Предоставляется ли свобода выбора отрицательному индивиду?
Является ли программа жизни человека его главным ограничителем действий?
Существует ли на земле человек, который обладает полной свободой?
О чем должен помнить человек, который стремится к свободе?
Как должен человек использовать свободу?
Какие условия нужны положительному индивиду в период свободы, чтобы продвинуться в развитии?
Почему в обществе существуют средние нормы поведения?
Какой пример того, как на поведение индивида влияет степень его сознательности?
Как усваивают нормы поведения индивиды разных уровней развития?
Какие типы людей существуют на Земле в настоящий период?
Когда молодые души начинают разделяться на положительных и отрицательных?
В чем заключается главное отличие программ развития в системах Бога и Дьявола?
Существует ли разница в поведении и чувствах положительных и отрицательных индивидов, которые участвуют в одной ситуации?
Могут ли индивиды Дьявола испытывать сострадание и жалость?
Почему слуги Дьявола убивают и мучают людей?
Какие ожидают последствия положительного и отрицательного индивида, совершившего убийство?
Имеют ли личные желания подчинённые Дьявола?
Как строится мышление человека в системах Бога и Дьявола?
Как развиваются души в положительной системе Бога и в отрицательной системе Дьявола?
Почему отрицательный индивид прогрессирует быстрее, чем положительный?
Когда происходит ускорение развития положительных индивидов по сравнению с отрицательными?
К чему приводит отсутствие свободы у Дьявола?
В чем отличия действия свобод и несвобод в развитии индивида?
Книга: "Загадки времени"
Насколько человек изучил время?
Почему время является загадкой для человека? В чем причина этого?
Почему многое для человека остается загадкой?
Как давно человека интересует, что такое время и почему?
Почему человек выделил время в отдельную категорию познания?
С чем всегда связано время?
Почему человек не может постичь время?
Что предшествовало созданию часовых механизмов человеком?
Когда человек впервые определил суть времени?
Есть ли для человека что-либо загадочнее, чем время, которое человек постоянно хочет покорить?
Как человек воспринимает время?
Меняется ли для человека ощущение времени при экстремальной ситуации?
Как и почему меняется ощущение времени в экстремальной ситуации?
В чем заключается тайна времени?
Что известно человеку о времени?
Что такое «Локальное время человека?»
Как человек может научиться управлять личным временем?
Каковы тайны времени в период сна?
Каково значение часов на Земле?
Какие есть единицы измерения времени?
Каковы разновидности времени на Земле, разработанные современным человеком?
Везде ли существует время?
Кем было создано время для земли?
Кто был первоначальным творцом времени?
Какое существует время?
Какие научные деятели подтверждали идеи о создании времени?
Что может ускорить путь познания?
Что из себя представляет содружество» Союз»?
Какая потребность привела к созданию времени?
Какое время придумал «Союз»?
Как зародился «Час»?
Какое бывает время по восприятию?
Какую формулировку времени дают Высшие?
Какое понятие времени существует в философии?
Какие аспекты имеет время в количественном смысле?
О чем позволяет судить время?
О чем мы можем судить благодаря наличию у времени длительности?
Что зависит от времени?
Влияет ли время на неравномерность движения процессов?
Каким путем создано время Высшим Разумом?
Какая связь существует между числом и временем?
Какой вид энергии у времени и чем он обладает?
Где содержится время для физической материи?
Что произойдет с пространством, если убрать время?
Каковы свойства времени?
Что ощущает человек благодаря однонаправленности течения времени?
Будут ли соблюдаться свойства времени нашего мира в других мирах?
Два вещества пространства и времени?
Подчиняется ли время программе?
Какое бывает время?
Что можно сказать о скорости течения времени?
Что означает такая характеристика времени как объём?
Какие характеристики делают время неодинаковым в разных мирах.
Чем характеризуется такое качество времени как плотность ?
Как время связывает энергию в материю?
Какой объем информации несёт в себе время?
Что из себя представляет векторная направленность времени?
Чем характеризуется векторная величина времени?
Каково влияние будущего времени?
Каким образом вектор времени из будущего может влиять на настоящее?
Что такое трансцендентность времени?
В чем выражается трансцендентность времени?
Что может делать человек со временем в тонком мире?
На что походит жизнь человека?
Чем определяется длительность существования человека и Земли?
Как соотносится собственное время человека со степенью развития души?
Почему люди имеют малую продолжительность жизни?
Что произойдет, когда человек будет переведен в тонкий мир?
Почему время является труднодоступным для осознания человека?
Какое существует время?
Чем выражается соотношение между человеком и временем?
С какой скоростью движется время?
На основе каких расчетов была получена скорость движения нашего мира?
Каково свойство движения времени для нашего мира?
Возможно ли сопоставить человеческую жизнь и само время?
Почему значение времени так огромно для каждого живого существа?
Когда начинается и когда заканчивается течение физического времени для самого человека?
Имеет ли человек собственное время?
Что подтверждает то, что время существует независимо от человека?
Что ограничивает существование человека?
Способна ли душа переходить из одного мира в другой?
На что способен влиять человек?
Чем управляет время?
От чего зависит течение времени?
Как удерживается время в материальном теле?
Чем определяется срок жизни человека на Земле?
Что такое частицы времени?
Что происходит со временем в исключительных случаях гибели человека?
Как ведет себя время при нормальном течении жизни?
От чего зависит скорость течения времени?
Почему энергомиры существуют без времени физического плана?
Почему время было создано специально для физической материи?
Где размещалась физическая материя при ее создании?
Что представлял из себя первоначальный объем какого-либо мира?
Каково общее положение о времени физической материи в нашем Мироздании?
Что за компонент «замешивают» в каждое материальное тело?
Закладывается ли физическое время в тело человека при его создании?
Чем задается срок жизни человека?
Чем задается количество хрононов (частиц времени) для жизни человека?
Каков механизм времени?
За счет чего вырабатывается энергия, на которой работает механизм времени?
В результате чего человек получает жизненную энергию?
Какая энергия участвует в процессах течения времени?
Во что перерабатывается жизненная энергия?
Как влияет на время энергия, вырабатываемая психикой человека и другими процессами в нем?
Как работают здоровые и больные клетки в процессе производства энергии для механизма течения времени?
Будут ли излучаться хрононы (частицы времени) без жизненной энергии?
Что происходит со временем, когда в теле прекращается жизнь?
Что является основным регулятором времени организма?
Как работает время в клетке?
Что задает длительность жизни?
Что из себя представляет «Резервуар времени» человека?
Что происходит, когда жизненной энергии вокруг резервуара времени много?
Что происходит, когда жизненной энергии мало?
Какова зависимость течения времени от возраста человека?
Как ведут себя хрононы или частицы времени, когда организм достигает старости?
Как ведут себя хрононы или частицы времени в детстве?
Какой аспект влияет на ощущение времени?
Каково влияние энергий жизни на скорость течения времени?
Какова зависимость между течением времени и работой?
Почему человеку кажется, что время бежит быстро?
Каково восприятие времени у каждого человека?
Как течет время в стрессовых и критических ситуациях?
Беспредельно ли торможение времени?
Каким образом время закладывается в программу каждому индивиду ?
Как индивид может удлинить свою жизнь?
Что нужно сделать, чтобы удлинить свою жизнь?
Сколько частиц времени находится в материи человека?
По какой причине не распадается материя мумий?
От чего зависит субъективное восприятие времени человеком?
Чем отличается субъективное время от объективного?
Как время материального тела связано с программой и матрицей души?
Что получает человек вместе с программой при воплощении?
С чем связано личное время человека?
Какова связь физического времени с трудовой деятельностью человека?
Что происходит со временем, если работа увлекает человека?
Что в процессе увлечения работой играет большую роль?
Что происходит со временем человека, если работа не увлекает человека?
Как психика человека регулирует истечение хрононов?
Откуда психика берёт энергию на регулирование истечения хрононов?
Что способна сделать психическая энергия со временем?
Как человек может по своему желанию влиять на течение внутреннего времени?
Каково влияние информация на течение времени?
Равномерно ли течет внутреннее время?
Каким остаётся общее время человека во внешнем мире?
По какой причине время делится на объективное и субъективное?
В чем отличие внутреннего и внешнего времени человека?
Что задает внешнее время?
С чем связано внутреннее время?
Что управляет материальным телом?
Как работают в жизни человека три фазы времени?
Как материальное тело человека существует во временных фазах?
Как время разворачивает программу?
Что есть для человека будущее?
Что формирует прошлое?
Какие две жидкости существуют в человеке и чем они отличаются друг от друга?
К каким фазам времени относятся кровь и лимфа?
В чём состоят функции крови и лимфы?
Что происходит в лимфатической жидкости?
Что из себя представляет энергия настоящего?
Какова функция крови в организме?
Чем фиксируется состояние организма на настоящий момент?
В чем отличие функции крови от лимфатической жидкости?
Как работает программа крови?
Играет ли кровь объединяющую роль в организме и если да, то какую?
Как происходит перестройка организма при помощи программы крови?
О чем говорит перестройка органа?
Какие носители по знакам плюс или минус имеются в крови?
Какую роль играют лейкоциты и фагоциты в организме человека?
Как работает лимфатическая жидкость на прошлое?
Какая информация и память содержится в лимфе?
На чем основано воздействие эликсиров молодости?
Обладает ли лимфосистема тонким строением?
Что продолжает нести информацию о человеке после смерти?
Благодаря чему становится возможным человеку погрузиться в прошлые жизни?
В какой работе участвует мозг человека?
В каких процессах участвует лимфосистема?
Как построены соединительные процессы?
Как формируется прошлое в настоящем воплощении человека?
Как происходит переход будущего в прошлое?
Где существуют переходы и преобразования времени?
Как происходит переход из одного времени в другое внутри человека?
Почему не все переходит в память прошлого личности?
Какова связь событий с эмоциональным фоном человека?
Как преобразовывается информация клетки?
Каков механизм памяти?
Из каких энергий формируется память прошлого человека?
Что из себя представляет энергия настоящего времени?
Что задает число времени?
Что присуще мирам, которые живут в одной фазе времени?
Зависит ли человек от времени?
Сможет ли человек управлять временем?
Что бы дало человеку управление временем?
Что нужно для того, чтобы управлять временем?
Что не хватает человеку для того, чтобы управлять временем?
Что должен приобрести человек для управления временем?
Что такое психическая энергия?
Для какого плана характерна психическая энергия?
Когда человек сможет управлять собственным временем?
Какова связь психической энергии с Духом?
Может ли влиять психическая энергия на программу?
Как психическая энергия может ускорять или замедлять собственное время человека?
Кому разрешается управлять временем?
За счет чего люди омолаживают себя?
Какой вывод сделали высшие из отмены смерти?
Способен ли человек среднего уровня управлять временем?
Как протекают события во внешнем поле?
Что нужно, чтобы человеку научиться управлять временем?
Что представляет из себя физическое пространство Высших личностей?
Каким образом Высшие Силы осуществляют управление временем?
Чем определяется скорость истечения времени?
Чем отличается скорость хода времени на планете Земля от скорости истечения хрононов из оболочки Сути?
Время и его влияние на речь человека От чего зависит развитие человека?
Чем отличаeтся пользование словарным запасом у старших поколений и молодых?
Как слова в речи человека претерпевают изменения в зависимости от времени?
Как время меняет взаимосвязь слов в зависимости от понятий человека?
Какова зависимость речи человека от времени и взглядов индивида?
В чем состоят функции слов?
По какой причине меняются слова?
Что использовали Высшие Учителя для развития чувства времени у человека?
Как человек воспринимает земное время после смерти?
Что позволяет высокоразвитым душам чувствовать себя не в своём времени?
Что происходит, если душа находится в других мирах?
Чем характеризуется чувство времени у человека?
Как личность может судить о течении времени?
Обладал ли первобытный человек чувством времени?
Как можно наблюдать течение времени?
Как время взаимоувязывает одно явление с другим?
Как соотносятся скорость течения времени и скорость развития человека?
Как достигается соответствие течения времени скорости развития человека?
Как чувствуют несоответствие течения времени души Посланников?
Каков механизм чувствования времени?
Как фиксируется человеком «внешнее время»?
О чем свидетельствуют пределы времени?
Как человек внутренне ощущает течение времени?
На что влияет время?
В каком случае происходит чувствование времени у человека?
К чему приводит постоянное чувствование физического времени?
Какие бывают ощущения у человека в отношении своего возраста?
Как развивается чувствование времени?
От чего зависит ощущение времени?
Как человек ощущает время вблизи летающих тарелок?
Почему человек чувствует время по- другому вблизи летающих тарелок?
Как приводится в соответствие разное время?
Как душа связывается с физическим временем?
Что такое «матрица времени»?
В чем состоят особенности матриц времени у разных людей?
Чем отличается время человека от другого времени?
Каковы функции матрицы времени?
Что увязывает матрица времени?
Чем управляет матрица времени?
Что такое хрононы?
Чем отличается матрица времени человека от матрицы времени планеты?
В чем особенности матрицы времени?
На чем основана разница времен разных миров?
Чем отличаются частицы времени от матриц времени?
Как увязывается личное время человека и время планеты?
Влияет ли матрица времени на матрицу души человека?
Развивается ли матрица души?
Чем характеризуется развитие физического времени?
Что произойдёт, если потенциал времени будет выше, чем потенциал человека?
Что будет, если уменьшить уровень времени?
Что определяется расчётным путём Высшими Силами?
Что такое «взаимоувязка»?
Что позволяет делать взаимоувязка?
Кому принадлежат системы времени, в которых существует душа человека?
Как задаётся время первым четырём оболочкам?
К какому времени относятся временные оболочки?
Что происходит с оболочками после смерти человека и какие есть отличия?
Чему подчиняются три высших оболочки?
Что происходит с постоянными оболочками при отсутствии временных?
Какое время является главным для души, когда она пребывает на материальной планете?
Какое время выходит на первый план, когда душа попадает на конкретную планету?
От чего зависит время жизни оболочек?
Что происходит с каузальной оболочкой при завершения совершенствования души на Земле?
Каков пример зависимости времён от материи, с которой они связаны?
Как долго частные составляющие одной материи живут в своём личном времени?
Какова связь между единичным организмом и его временем?
Как обстоит дело с мумиями, существующими тысячи лет? По какой причине в них не распадается материя, не истекают хрононы, хотя программа давно закончилась?
Что удерживает душу в теле человека?
Когда душа перестает подчиняться времени?
Подчиняются ли душа и тело одному и тому же времени?
Следует ли каждое энерготело души человека своему собственному времени или время является общим для души и тела человека?
Где расположены программы энерготел человека?
Требуется ли контроль со стороны времени после смерти физического тела человека?
Как связаны Уровень развития души и ее время?
Какое время контролирует время отдельных энерготел души человека?
Кто осуществляет контроль перехода души в тонкий мир после смерти человека?
Кто управляет программой жизни человека?
Что из себя представляет матрица времени?
Какое строение имеет матрица времени?
Каковы нюансы временных влияний?
Каковы особенности развития души в мироздании?
Воплощаются ли на Земле в тело человека разные по развитию души?
На сколько групп по степени развития человечество можно разделить?
Каков пример развития матриц времени у душ разных Уровней?
Какие души продолжают свое развитие в тонком мире?
Когда матрица времени присоединяется к программе человека?
Следует ли разделять программу жизни человека и программу матрицы времени?
Что является первичным в программе жизни человека?
Что находится под контролем матрицы времени в душе человека?
Какие существуют души и как работают их матрицы времени?
У каких душ есть своя матрица времени?
У каких душ матрица времени является временной?
У всех ли душ матрицы времени входят в конструкцию человека?
Какие души получают постоянную матрицу времени?
Что происходит с матрицами времени в случаях их отсоединения от души?
Что происходит с матрицей времени при ее переходе на самостоятельный путь развития?
Сколько типов матриц времени можно выделить на Земле?
Как сопоставить два типа матриц – души и времени, и определить сходство и различия между ними?
Как действуют законы матрицы времени?
Могут ли матрицы времени развиваться сами по себе?
Задается ли жесткость матрице времени программой или развивается со временем?
Существует ли у матрицы времени индивидуальность и в чем?
Какие особые части присутствуют у матрицы времени?
За счет чего матрицы времени получают свою индивидуальность и особенности?
К какому типу матриц относится матрица времени?
Что надо добавить о времени к уже имеющимся данным?
Что производят хрононы в период своей работы?
Почему матрица времени является подтипом матрицы пространства?
Почему для времени выбран вариант его развития в матрице?
Что происходит с энергиями в период развития любой формы существования?
Какое качество времени является главным и почему?
Относится ли способность к совершенствованию к качеству времени?
Имеет ли земное время под собой духовную основу?
Как функционирует матрица времени в физическом мире в теле человека?
Как можно было бы представить процесс присоединения матрицы времени к программе жизни человека?
В чём конкретно заключается управление времени программой жизни человека?
Зависит ли матрица души от времени?
Куда направляются единицы времени после смерти человека?
Чувствует ли душа течение времени при жизни человека?
Бесконечно ли время?
Можно ли провести аналогию между человеком и временем?
Есть ли зависимость между развитием человека и временем?
Деградирует ли время, если человек деградирует?
Что обеспечивает матрица времени на основе программы жизни человека?
Что даёт стыковка во времени в программе жизни?
Что происходит с матрицами души человека при его деградации?
Развивается ли матрица времени вместе с человеком?
Всегда ли роль матрицы времени остается ведущей в жизни человека?
Почему важно совершенствоваться в своих качествах?
Контролирует ли что-либо время в мирах Бога?
Что для существ физического плана является главным в управлении течением жизни?
Какова связь между физическим временем и телом человека?
Что происходит с физическим временем после смерти тела человека?
Что происходит со временем в случае аборта или в случае рождения ребенка?
Является ли субстанция времени тонкой материей?
Кому подчиняется субстанция физического времени человека?
Простую ли работу проводит время?
Почему матрица времени работает после смерти человека?
Что фиксирует время у человека?
Как лучше всего сравнивать течение времени?
С чем связано то, что малые формы жизни живут в больших фомах?
Что позволяет делать увязка времени и программ развития форм жизни?
О чем говорит совпадение скоростей протекания процессов в мире?
На каком примере видна иерархичность времени?
Почему время не может одновременно контролировать все объекты в мирах?
Почему время имеет свою иерархию развития?
Что осуществляет связь времени и программ?
За счет чего поддерживается соответствие времени и человека?
Что подразумевается под соответствием времени?
В чем заключается триединство времени?
Что присуще прошлому времени?
Что являет собой будущее время?
Чему соответствует настоящее время?
Как связаны между собой настоящее время и будущее?
Все ли триедино в Естестве?
В чем цель закона Триединства?
С чем связано время на Земле?
Что управляет человеком в земном мире?
Имеет ли наша Земля такое же время, как и человек?
Получает ли человек при воплощении на Земле не только программу жизни
Отличается ли время человека в каждом его воплощении?
Как время закладывается в программу человека?
Какова роль времени в программах?
При помощи чего события в программе соединяются со временем?
Что именно останавливает программу жизни человека в момент его смерти?
Что происходит с каждой программой жизни человека?
Что рассчитывается в программах жизни человека и кем?
Зависит ли человек от времени и как?
В чем разница и отличие времени Земли и человека?
Меняется ли ощущение времени у человека с возрастом?
Расходуется ли время одинаково в разных по сложности ситуациях?
Каковы особенности действия времени при его связи с программой?
Ведёт ли себя время по-разному в разных ситуациях человека?
Может ли человек вернуться к своим прошлым ситуациям, чтобы их исправить?
Смог бы человек себя омолаживать и как?
Существует ли обратная зависимость времени от человека?
Может ли быть ускоренное или замедленное время для развития живых форм на Земле?
Может ли человек во всех направлениях совершенствоваться с одинаковой скоростью?
Может ли у человека создаваться ложное ощущение времени и когда?
Состоит ли программа жизни человека из нескольких разных вариантов? Каков пример этого?
Какое время является для человека внешним? Каковы примеры этого?
Каким образом Высшие Творцы способны управлять временем конкретного человека или группы людей?
Из каких события складывается жизнь человека и как они увязываются с его временем?
Можно ли человеку удлинить жизнь, замедлив время прохождения контрольных точек программы жизни? Каковы примеры этого?
Способен ли человек влиять на события в своей жизни в будущем?
Что нужно для замедления времени человека?
Может ли человек удлинить по своему желанию жизнь?
Что влияет на сокращение срока жизни или на го удлинение?
В каких случаях программа жизни прекращается раньше запланированного срока?
В каком виде существует прошлое и будущее человека?
Каким образом развиваются программы всех живых форм на Земле?
Как выглядят и из чего состоят в программе Земли точки программы?
Что отражают контрольные точки программы Земли?
Что выражает в программе настоящее, прошлое и будущее время?
Что влечёт за собой смена ситуаций в программах?
Что влечёт за собой смена ситуаций в программах?
Каков пример реализации фрагмента какой—то либо программы?
Что именно способствует проявлению реализуемых событий в программе человека?
О чем говорит тот факт, что некоторые люди могут видеть будущее?
Какие могут быть варианты видения некоторыми людьми будущего?
Как человек может подключиться к видению своих прошлых жизней?
Что помогает человеку видеть свое будущее?
Что происходит, если человек может видеть события общества?
От чего зависит способность человека видеть будущие события?
Каков пример подключения человека к будущим событиям общества?
Какой самый простой способ узнавать свое прошлое или будущее?
Из чего состоит время на Земле?
Чем отличается друг от друга прошлое, настоящее и будущее время?
Реально ли вернуться в прошлое?
Как можно рассматривать возврат в прошлое?
Как развивается любая материя во времени?
Почему человек не видит ни прошлого, ни будущего, находясь как бы всегда между ними? Что мешает зрительному восприятию того, что ушло в прошлое?
Что такое измерение?
Что надо сделать, чтобы увидеть прошлое?
Что лежит в основе эволюции при переходе души из одного мира в другой?
Что такое свойство и какое у него построение?
Что такое будущее?
Может ли любой вышестоящий мир быть будущим для человека?
Как человек может перемещаться от прошлого к настоящему?
Как происходит подготовка к переходу души в другой мир?
Где существует будущее и его ситуации и события?
Можно ли человеку изменить настоящее через возвращение в прошлое?
Как можно говорить о будущем?
Как воплощается программа человека и общества?
Что такое голограмма в программе жизни?
Как построена программа будущего для шестой расы?
При каких условиях программа будущей шестой расы будет выполнена обязательно?
Из чего состоят голограммы прошлых событий? Каков пример этого?
Может ли человек по своему желанию влиять на настоящее при возвращении в прошлое и при каких условиях?
Каков философский смысл у пространство-время Ньютона? Какой философский смысл времени у Ньютона?
Какое определение пространства и времени по Вейнику А.И.?
Какие свойства есть у пространства по Вейнику А.В.?
В чем измеряется пространство по Вейнику А.В.?
Что Вернадский писал о времени?
Что такое метрическое вещество?
Что такое метриор?
Что такое хрональное вещество? Что есть хронор? Что есть хронал?
Есть ли во вселенной тела с равномерным ходом времени?
Что писал астроном Козырев Н.А. о времени и пространстве?
Для чего создано время?
Есть ли время в энергетических мирах?
Может ли время трансформироваться в энергию, пространство и тд?
Что такое уровневое время?
Отличается ли время человека от времени планеты?
Что есть пространство?
В чём различия разных пространств?
С какими матрицами связано материальное пространство? Какие типы матриц есть в нашей вселенной?
Почему матрица времени является подтипом матрицы пространства?
Какие матрицы участвуют в построении пространств нашей вселенной?
Что является продуктом совместной деятельности матриц? Какие матрицы участвуют в построении пространств нашей вселенной?
Могут ли матрицы пространства существовать отдельно?
Какое строение у матрицы времени?
Какова роль матрицы времени во взаимосвязи с другими матрицами пространства?
Какие функции выполняет матрица времени?
Различны или одинаковы матрицы времени по своему строению?
Каким образом развивается матрица времени?
От чего зависит скорость течения времени?
Как меняется время с утончением материи?
Как время включается в работу?
Как время помогает прогрессировать пространству?
Может ли человек ощущать время вселенной?
Что происходит со временем при переходе из физического пространства в энергетическое?
Как время влияет на движение материи?
Что такое движение в пространстве?
Каковы причины движения одухотворенных форм в пространстве?
Как время управляет движением?
Как действие зависит от времени?
Что из себя представляет движение, перемещение?
Какой способ перемещения в физических мирах?
По каким параметрам человек может судить о перемещении в пространстве?
Что будет, если остановить время?
Какие существуют типы движения по длительности?
Для чего нужны перемещения физической материи? В чем отличие внешнего движения от внутреннего?
Какими типами движений обладает форма?В чём суть всех типов движения?
Какие причины вызывают движения?
Как объекты в пространстве влияют друг на друга?
Что будет, если убрать время?
Что выше: форма движения или форма времени?
Действует ли время внутри формы жизни или снаружи?
Каким образом время осуществляет перемещение формы жизни?
Есть ли свобода выбора у времени?
Как время без свободы выбора работает в программах форм жизни со свободой выбора?
Как скорость течения времени зависит от количества событий?
Каково значение времени в развитии мира и его форм жизни?
Можно ли жить вне времени?
Что обеспечивает закон времени по отношению ко всему материальному?Является ли движение во времени первичным по отношению к движению в пространстве?
Является ли наша вселенная единственной в Космосе?
Отличаются ли время и материя в разных вселенных?
В чем различия общего и частного времён?
Какое время относится к частному времени? Как соотносятся частное время с общим временем?
Какая зависимость уровня материи и её срока существования?
Почему время в разных местах нашей вселенной течёт не одинаково?
Что такое время?
Бесконечно ли время в космосе?
Как время течет в разных по габаритам пространствах?
Как увязываются между собой малое с большим временем?
Каким образом увязывается время галактики, созвездия, планеты?
Каким образом обеспечивается синхронность развития на примере развития тела ребёнка?
За счет чего получается единое развитие космического организма?
Что бы получилось с телом человеком, если бы не всем частям организма был бы задан единый ритм развития?
Что обеспечивает единый ритм организма?
За счет чего процессы в материи проходят в определенном ритме?
Есть ли различия в скорости истечения времени на Земле, Марсе, Сатурне?
Какая формула времени отдельной вселенной?
Как увязывается время между галактиками и вселенной?
Что произойдет с человеком, если его не подключить к ритму вселенной?
Каким образом ритм вселенной преобразуется в ритм планеты?
Какова формула соотношения времен между вселенной и её составляющими частями?
Что в первую очередь нужно знать человеку о времени во вселенной?
Для чего пространству нужно время?
Какие особенности у времени есть в разных мирах?
Бывают ли пространства, в которых нет времени?
Может ли пространство влиять на скорость времени?
Может ли время искривлять пространство?
Какие особенности есть у времени в других мирах и вселенных?
Как время ведет себя в энергетических вселенных?
Как время существования объекта зависит от его размера?
Почему электрон существует почти вечно?
Как время существования объекта в физическом мире зависит от его габаритов?
Как частное время разных объектов связано между собой?
В каком времени относительно вселенной живёт Земля?
Через какое время свет от звёзд доходит до Земли?
Что нужно сделать, чтобы увидеть настоящее время звезды?
От чего зависят фазы времени?
Какое время увидим, если смотреть на Землю с другой звезды?
Как увидеть будущее вселенной?
Как душе без материальной оболочки попасть в будущее? Возможно ли такое?
Русский
English
Français
Español
Deutsch
Português
Italiano
Čeština
Хочу помочь
О Центре
Устав Центра
Организационная структура
Поисковик по Новым Знаниям
Наука и Новые Знания
Членство в Центре
Идеологическая база
Дистанционный формат
События Центра
Внести вклад в развитие ДЦ
Внешние связи
Вход для членов Совета