Какие специальные методики и системы обучения требуются для обучения молодых душ, идущих из животного мира?

Важным в учении молодых душ является повторяемость моментов обучения, систематичность и замедленность преподнесения новой информации. Высокие скорости способны воспринимать только уже достаточно развитые души. Молодые души усваивают учебный материал очень медленно и малыми порциями. Поэтому когда их учат быстро, без повторений одного и того же материала несколько раз, они ничего не усваивают. Обучение проходит впустую не потому, что души глупы и неспособны к познанию, а потому, что методики обучения неправильны. Чтобы новое понятие закрепилось в их сознании, его необходимо связать с каким-либо образом, уже известным ученику. Пока понятие не осмыслено, оно не усваивается матрицей понятий. Учителю надо помнить, что знания, состоящие из энергий более высокого потенциала, чем тот, с которым они имели дело раньше, будут закладываться очень медленно, так как низкий потенциал души пока ещё не способен удерживать высокий потенциал новых понятий. Поэтому, чтобы вживить новые построения в ячейки матрицы, потребуется большой труд учителя и ученика. Строить молодую душу в новых понятиях необходимо по крупицам. Для этого требуются специальные методики, система обучения.

Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. Развитие человека. Т. 6. Гл. 3. Цит. 222