Какой пример того, как развивается качество ответственности у индивида?

Допустим, он (ребенок) может самостоятельно дойти до школы, его уже не требуется вести за руку; может сходить в магазин, его можно отпустить поиграть во двор, зная, что к указанному часу он вернётся. То есть ребёнок уже научился частично контролировать своё поведение, и это высвобождает родителей для другой работы. Чем больше ребёнок умеет себя контролировать, тем больше к нему доверие и родителей, и учителей. Ему можно поручить какое-то дело и быть уверенным, что он его выполнит. Если же это перенести на стадии развития человека, то здесь ситуация аналогичная .

Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. Выбор души. Т. 7. Гл. 10. Цит. 1140