Как развиваются функции мыслеобразования у человека, обладающие качественной направленностью действия?

В процессе начального мышления человек разрабатывает свою ментальную оболочку, делает в ней определённые накопления и построения. Накопленные энергии строят требуемые прогрессии с конкретной качественной направленностью. Каждый тип энергии строит свой механизм действия, поэтому тот, кто много занимается изучением математики, - быстро считает; а тот, кто изучает рифму стихосложения, строит другие прогрессии, позволяющие сочинять стихи. Познание биологии даёт свои по качеству энергии, чем познание истории. Ими (качествами)* будут строиться разные качественно прогрессии. Таким образом, они строят в себе функции мыслеобразования, обладающие конкретной качественной направленностью действия.

Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. Выбор души. Т. 7. Гл. 8. Цит. 823