Какое воспитание для Высших Творцов имеет наибольшее значение?

Учителя, родители и все прочие, участвующие в деле воспитания, создают чаще всего внешние условия для воспитания (музыкальные школы, кружки, спортивные секции и т.д.). А Высшие (Учителя) особое значение придают воспитанию внутреннему, то есть когда ребёнка воспитывает не кто-то, а он сам себя, своей Силой Волей. Это – положительная сторона самовоспитания, и это при­ветствуется Ими. А чтобы самовоспитание имело место, надо учить ребёнка отличать плохое от хорошего, учить противостоять соблазнам и находить для себя цели, к которым можно устремляться в процессе развития. То есть такое качество, как самовоспитание, самоорганизует человека и помогает успешно выполнять программу.Процесс совершенствования души всегда индивидуален. Поэтому Высшие (Творцы) и составляют для каждой отдельную программу. Отсюда на Земле при должном Уровне развития социума для каждого ребёнка должна быть выработана своя система воспитания. Конечно, должна существовать общая система воспитания детей, но при этом важно, чтобы были продуманы самые мельчайшие пункты этой программы в отношении индивидуальности.

Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. Рок, судьба или роль программ в развитии. Т. 8. Гл. 5. Цит. 692