Для кого строгий уклад жизни более полезен, чем полная свобода? По каким причинам в обществе существовали рабовладельческий строй и крепостное право?

Для молодых душ, не знающих, что ведёт к добру, а что – к злу, строгий уклад жизни более полезен, чем полная свобода. Ничего не понимая в жизни и в космических процессах, молодая душа при наличии свободы пускается в полный разгул. Она никому не желает подчиняться и делает то, что хочет. Она громит всё, унижает других, удовлетворяет свои низкие инстинкты, потому что не способна проявлять себя по-хорошему, ибо не накопила ещё в матрице положительные энергии добра. Человеческие качества у молодой души ещё не сформированы, поэтому она проявляет низкое, накопленное в животном существовании и выливающееся теперь в новые формы проявления на новом плане бытия. Такая душа хорошо прогрессирует в жёстком режиме и при наличии в обществе строгих законов, умело регулирующих поведение низких слоёв. Законы не позволяют им наделать много ошибок и одновременно заставляют их развиваться в полезном для них же направлении. Под строгим режимом, можно сказать, принудительно они приобретают положительные качества. У них развивается с притоком знаний сознание, поэтому, когда жёсткие рамки убирают, дальше такая душа уже знает, что такое положительное направление развития и как следует себя вести, чтобы не попасть к Дьяволу в ещё более жёсткие условия существования. По этим причинам, например, у нас существовали рабовладельчество, крепостное право, воспитывающие молодые души насильно в положительных качествах - стремлении к добру, свободе, справедливости, сострадании к другим и т.д. Человек должен был на себе прочувствовать, что такое зло, чтобы возненавидеть его навсегда и бороться против него.В основу матриц молодых душ, находящихся под игом зла, закладывался фундамент положительных качеств. То есть зло порождало добро. Эти строи использовали в организации человеческого общества законы, действующие в мирах Дьявола, но при этом воспитывали положительные качества у большинства душ. (Хотя было, конечно, и много тех, которые встали на отрицательный путь). Единственное, что оставлялось человеку при таком строе – свобода мысли. Это позволяло ему осмысливать происходящее, чтобы стремиться перейти от плохого к хорошему. Таким образом, не только армия использовала принципы дьявольского воспитания (элементы системы управления людьми отрицательным Иерархом (Дьяволом)), но в определённые эпохи и целые строи. Разбираясь теперь в них с позиций новых знаний, мы тоже можем делать сравнения и анализировать, что к чему относится.

Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. Человечество. Т. 9. Гл. 6. Цит. 775