Как формируется сознание у индивидов низкого и высокого Уровней развития? Можно ли показать это на схеме?

В сознании индивида одно качество строится в одной ячейке матрицы в иерархической последовательности, развиваясь от низшей степени к высшей (рис. № 33-2, вар. 1, вар. 2, число Уровней принято условно). Так, математические знания в первом классе у школьника имеют первый Уровень, а в десятом классе достигнут десятого Уровня (по отношению к школьному объёму информации). Каждый год ученик изо дня в день отрабатывает это качество, и его сознание делает соответствующие накопления, которые выстраиваются в ячейке матрицы сознания в уровневой последовательности, образуя иерархию. Качество (математическое) – одно, но степени (Уровни) его развития – разные. И эти степени не путаются и не смешиваются, а строят свои Уровни. Если сравнить низкого индивида и высокого (рис. № 33-2, имеется в виду степень развития), то у второго планы сознания будут начинать строиться в новой жизни с того Уровня, на котором он остановился в предшествующем воплощении (точка «с», рис. № 33-2, вар. 2), а у начальной души – с первого Уровня (вар. 1, точка «о»).

Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. Создание души. Т. 2. Гл. 11. Цит. 2235