Как прогрессии строят качественную направленность мыслеобразования?

В процессе начального мышления человек разрабатывает свою ментальную оболочку, делает в неё определённые накопления. А эти накопления строят требуемые прогрессии с определённой качественной направленностью. Каждая качественная энергия строит свой механизм действия, поэтому тот, кто много занимается изучением математики, быстро считает; а тот, кто изучает рифму, начинает сочинять стихи. Таким образом, они строят в себе прогрессии мыслеобразования, обладающие конкретной качественной направленностью действия. У математика и поэта в процессах мышления будут участвовать разные по качеству энергии.

Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. Развитие мышления. Т. 3. Гл. 1. Цит. 457