Почему человек, постигающий одну науку от жизни к жизни, не может понять хорошо другую область знаний?

Постижение знаний это есть выстраивание последовательной цепи уровневых однотипных знаний совместно с уже накопленными в матрице. Если же индивид будет от жизни к жизни постигать химию, а затем пожелает понять астрономические расчёты высочайшего класса, то у него ничего не получится, никакого понимания не произойдёт. Он будет высок в понимании одной сферы знаний и низок в понимании тех тем, с которыми до этого он не соприкасался. Это надо понимать как то, что не каждый профессор истории является таким же высоким специалистом в прочих областях знаний. Можно знать очень хорошо что-то одно, и не знать другое.

Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. Развитие человека. Т. 6. Гл. 6. Цит. 700