Почему у ребенка-аутиста многие качества в матрице души не работают?

Если ребёнок, допустим, признан аутистом (синдром Аспергера), то у него многие качества могут вообще не работать. Их закрывают Свыше специально. Он, например, не понимает биологию или химию, но блестяще занимается математикой, не может ориентироваться в пространстве, но прекрасно рисует. То есть у ребёнка одно или два каких-то качества развиты блестяще, а в остальном он кажется неполноценным

Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. Выбор души. Т. 7. Гл. 9. Цит. 907